在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

圖書交流會海報 讀書交流會心得篇一

不僅僅老師要讀書，每一個想提高學(xué)識的人都要讀書。自我校開展讀書交流活動至今，我們每一位教師都感到受益匪淺。我們由被動到主動，由要求變成習慣，由自己讀到全體分享。讀書成了我們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚囊徊糠帧Ｔ谶@一個學(xué)期里，我感覺收獲頗豐。以下就是我這一學(xué)期來讀書的心得。

常言道："茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。"我們渴望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書？自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。同時我們也應(yīng)拋棄古時舊的求知理念，什么"書中自有黃金屋"等等，都不足取。

為了使讀書達到更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領(lǐng)神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說："好記性不如爛筆頭"，把思考的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶，作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富?；叵朊恳淮螌W(xué)生在向我表達著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習、不斷完善的具體表現(xiàn)。

更深的體會是教師的成功，來自學(xué)生要當一名優(yōu)秀的教師，首先就認識教師是什么？要教好自己的學(xué)生，首先必須認識學(xué)生是什么？答案是顯然的：教師是人，學(xué)生也是人。如何做人？其實這不只是學(xué)生應(yīng)該學(xué)會的`，更應(yīng)該是我們教師要學(xué)會的！從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現(xiàn)，做人貴在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才會善。我的這種感受是在學(xué)習過程中的積累，一直以來，我就以教育家的成功經(jīng)驗為借鑒，堅持以“認真負責”處世，以“嚴于律己，寬于待人”為原則，我覺得，作為一位教師，首先必須做到：

一、說到做到，從不失信；

二、言傳身教，以身作則；

三、尊重學(xué)生，一視同仁；

四、講求效率，仔細認真；

五、嚴于律己，寬于待人；

六、精讀細講，教學(xué)相長。

常言道：書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有"自來水"、"長流水"。"問渠哪得清如許，為有源頭活水來"，"是固教然后知困，學(xué)然后知不足也"。因此，在學(xué)習中，書本是無言的老師，讀書是我學(xué)習中最大的樂趣。學(xué)習型社會為全體社會成員提供了充裕的學(xué)習資源。學(xué)習化社會中的個體學(xué)習，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學(xué)習什么、怎樣學(xué)習、學(xué)習的進度等等。

簡言之，同時結(jié)合自己的教育教學(xué)實際，我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實不是一件簡單的事，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強理論學(xué)習，不斷積累經(jīng)驗，長期地保持一顆好奇心，想一想今天學(xué)生又將演出一幕怎樣的好戲？我今天又將看到孩子們的什么新花樣？我自己又該為他們做些什么事？處處為孩子們著想，在為學(xué)生做些你力所能及的事時，你也必然在一步一步的接近成功！

圖書交流會海報 讀書交流會心得篇二

在這個冬天，我們可以翻一翻我們曾看過的書，總會有那么幾本書會引起你內(nèi)心的共鳴！

“讀書是一種很美的姿勢”，這是駱紹華校長給我最殷切的希望，樸實而大方的一句話，人的成長精神靠什么，靠的就是讀書精神，一個人的精神發(fā)育史，實質(zhì)上是一個人的閱讀史，一個民族的精神培養(yǎng)，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個人愛讀書。那么他（她）會從書中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

“讀書好、多讀書、讀好書”這是肖新來老師對我們初等教育專業(yè)每一位同學(xué)的要求，作為未來光榮的人民教室，我們就應(yīng)該趁著年輕多充實自己的大腦，我覺得不光是在師范部，在職教部以至于全民族的每一個人都有義務(wù)、有責任去“為中華之崛起”而讀書！

為了讓同學(xué)們養(yǎng)成讀書的習慣，我校開展了讀書系列活動。讀書做筆記、寫讀后感就成為了其中的一項活動，學(xué)習部很早就在為這個活動而努力，我們積極策劃、然后通知，再到現(xiàn)在的校道成果展，這里面是我們一點一滴的努力拼湊而成的，我們這個團體也在這個活動中學(xué)到了許多，也成長了很多，我始終相信no pains ！no gains！

在這次活動中給了我很大的啟示，這對我在以后的人生中將會是一筆無價之寶，這次活動首先我們出了一個展板宣傳，這得感謝美協(xié)同學(xué)的支持，通過出展板能夠讓同學(xué)們腦海里出現(xiàn)無限的遐想，在以后的活動中我們也會繼續(xù)保持，然后就到了準備階段，首先我發(fā)現(xiàn)，我們有少數(shù)同學(xué)在讀書的過程中，抱著完成任務(wù)的態(tài)度去完成，讀書時沒能使自己靜下心來走到文本中去，而是走馬觀花，敷衍了事。比如，摘抄好詞、好句、好段時，挑選簡單的內(nèi)容來寫，有時同一個詞語能寫很多次。我們提倡同學(xué)們多讀書，就是希望同學(xué)們能吸取精華，豐富我們的知識。所以。我們在讀書的過程中，一定要讓自己靜下心來仔細品味。第二、這是一個共性的問題，那就是在讀完文章后，寫出自己的感受。寫感受對于同學(xué)們來說，也許覺得是一件很難很難的事情，其實，我們不必要把它看的那么恐怖，什么是感？可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺?！案小笔且颉白x”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感。總之，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對它有感受，都可能寫成讀后感，你只需要把你所知道的都表示出來，這樣的讀后感就是好的讀后感。

作為一所有著豐厚文化底蘊的學(xué)校，要讓學(xué)生能讀好書，必須具備一個良好的讀書環(huán)境。學(xué)校有閱覽室，圖書室，里面的圖書有很多值得我們一讀。我們教室也成立了圖書角，我相信只要有心你總能發(fā)現(xiàn)到好書，并且我們學(xué)習部也開展了“走進閱覽室”的活動，目的很明確，為的就是讓同學(xué)們好好靜下心來讀書，學(xué)校對書香校園這一主題活動花了很多心思并做出了很多努力，希望我們同學(xué)們都能夠認識到老師們的用心良苦，為自己讀書，讀有意于我們的書！

雖然這次活動開展得很順利，效果也很好，但是我清醒地認識到，讀書筆記活動的開展，還有好多工作要做，還需進一步深入開展下去，要最大限度地讓同學(xué)們讀好書，12月讀書月，讓我們一起攜手打造書香校園。

圖書交流會海報 讀書交流會心得篇三

在交流會上，10位同志從不同的側(cè)面，結(jié)合自己的審計工作實際，暢談和交流了對閱讀《于丹<論語>心得》一書的感悟和思考。有的談了讀書對文明審計觀念形成所起的促進作用；有的介紹了閱讀對開展審計工作的指導(dǎo)意義；有的對審計工作過程中存在問題進行了深刻的反思；開展讀書學(xué)習活動作為弘揚廉政文化、審計文化的一個重要載體，使大家更加深刻地認識到讀書學(xué)習的重要性，并從中吸取了養(yǎng)分，開拓了視野，提升了思想境界，同時也增進了同志之間的相互了解，促進了審計工作的開展。

主持人對10位同志的心得體會作了精彩的點評，與會的評委也從文章內(nèi)容、邏輯思維、語言表達、儀表儀容四個方面，對10位同志的心得體會文章做了認真的`評分，最終產(chǎn)生了一等獎一名，二等獎兩名、三等獎若干。局黨組書記、局長朱賀明宣布了獲獎名單，并結(jié)合審計工作、結(jié)合自己讀書學(xué)習的感受做了重要講話。

一、《于丹<論語>心得》是中宣部推薦的書籍，她把傳統(tǒng)的經(jīng)典文化用樸素的語言，結(jié)合了自己的人生、結(jié)合當前的社會，給了樸素的解答，使我們每一個同志都受益匪淺，通過開展的學(xué)、寫、讀的一系列活動，對陶冶情操、凈化心靈和感悟人生，都有重要的促進作用。

二、通過開展讀書活動，尤其是閱讀《于丹<論語>心得》，全局同志讀書學(xué)習積極性空前高漲，學(xué)習態(tài)度、寫作能力和分析問題的能力有極大提高。xx年機關(guān)黨委要繼續(xù)抓好讀書學(xué)習活動，要精心組織，把這項活動搞的有聲有色，要在全市審計系統(tǒng)進一步擴大讀書學(xué)習的范圍，必要時聘請專家學(xué)者進行評分，我們要通過讀書交流這個平臺，進一步加大審計宣傳力度，進一步擴大審計的影響面。

三、這次讀書體會交流還存在年輕同志多、老同志少的現(xiàn)象。希望全體審計干部職工都要提高對讀書學(xué)習的認識，克服工學(xué)矛盾，積極參加到讀書活動中來。

最后，朱局長強調(diào)，深入持久的開展讀書活動，既是我局開展精神文明建設(shè)活動的一項重要舉措，也是廉政文化、審計文化建設(shè)的重要載體，通過這次讀書的交流和討論，達到了局黨組倡導(dǎo)這項活動的初衷，在全局形成了濃厚的學(xué)習氛圍，希望讀書交流活動的開展，為促進和諧機關(guān)的建設(shè)，促進審計工作的健康持續(xù)發(fā)展起到更加積極的作用。

圖書交流會海報 讀書交流會心得篇四

12月11日，在雙語實驗學(xué)校開展的“蓓蕾讀書工程”活動，對我們來說，這確實是十分難得的學(xué)習機會，透過觀摩了四位老師風格不一，各有特色的課，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多。贊嘆之余，更多是深深的沉思。

閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學(xué)習生活中，鼓勵學(xué)生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點：

學(xué)生閱讀潛質(zhì)的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準字音，明白詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會資料、熱點問題，又文字優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習的資料向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。透過廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀潛質(zhì)得到很大地提高，思想也得到升華。

興趣是鼓舞和推動學(xué)生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章資料，以激發(fā)其閱讀興趣；用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。

1、開展非富多彩的活動。學(xué)生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學(xué)們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學(xué)生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學(xué)生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。因此大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。

2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，不僅僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。

圖書交流會海報 讀書交流會心得篇五

本周二，我們班同學(xué)舉行了讀書交流會活動。

在本次的讀書活動中，孩子們共同交流了那本《最讓孩子快樂的經(jīng)典童話》的讀書收獲，課堂上，同學(xué)們踴躍發(fā)言，氣氛熱烈。大家介紹了自己在這本書中都認識了哪些朋友，懂得了哪些道理，盡情分享著讀書的快樂。

在讀書交流會上，幾個平時熱衷讀書的孩子，分別給大家?guī)砹撕寐牭墓适隆ｋm然孩子們在講故事時還不能完全脫離稿子，可看著他們已經(jīng)能用標準、流利的普通話來將故事讀下來，大家也能聽得津津有味，我的心里還是有幾許欣慰，因為只要愿意讀書，喜歡讀書，相信他們會慢慢進步的。

在我發(fā)言的這個環(huán)節(jié)中，我專門給孩子們帶來了一個故事《羅蒙諾索夫與書》，讓孩子感受到書對于人一生成長的重要性。然后，又和孩子們交流了他們讀過了哪些書，以前又是怎么讀書的。如有的同學(xué)說：我和爸爸媽媽一起讀書，不認識的字他們可以教我。有的同學(xué)說：我在學(xué)著看拼音讀故事的。還有的小朋友說和哥哥姐姐一起讀，和別的小伙伴一起讀，跟老師讀等等。孩子們已經(jīng)知道當自己在讀書中遇到問題是該怎么辦，這更是一個可喜的進步。

本次活動中也存在一些不足，如活動的形式相對比較單一，只是讓幾個學(xué)生進行了展示，以后應(yīng)多給孩子創(chuàng)造這樣展示的機會。

總之，本次讀書活動的開展，增強了班級的文化氛圍，激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣，使學(xué)生感受到讀書的快樂，讀書的美好，變要我讀為我要讀，使孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。

圖書交流會海報 讀書交流會心得篇六

讀書學(xué)習是一件很奇妙的事情，當你知道你越多，才知道自己不知道的越多。當你認為人的肌體只需要食物時，那食物就變成了飼料。走進我的空間，跟我一塊來享受這讀書學(xué)習的滋味吧。

人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧;心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。

書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動……

回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風情的紙頁。

觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。

我們是人類未來的靈魂，社會不只是鋼筋水泥建造高樓大廈，而是需要有鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。所以，作為學(xué)生必須錘煉自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、鼓動力，拓寬自己的語言內(nèi)涵，增強語言的親和力、凝聚力、豐富自己的語言積累，再現(xiàn)語言趣味性、靈活性、厚重性。

當我們擁有了精妙的語言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應(yīng)變能力，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時候，我們的每一句話都會真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，才能滋潤我們求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領(lǐng)社會的發(fā)展和進步，只有讀書，只有多讀書我們?nèi)苡谏鐣艜眯膽?yīng)手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。與書為友吧！因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。

與書為友吧！因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。

與書為友吧！因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風帆，駛向人生的旅程?！皶矶嗲樗乒嗜耍炕钁n樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。

與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！

圖書交流會海報 讀書交流會心得篇七

昨晚有幸參加了讀書會的第一期活動，回校的時間已然太晚，又忙著準備女生節(jié)的事情，且第二天第一節(jié)有課，這篇記就拖到了今天。每次活動之后，總想寫點什么留下，差不多像以前的日記習慣，不為別的，只是想著以后看起來會記起點滴。

活動室不大，人卻都精神飽滿，我算是比較悶的一個，一是第一次參加，矜持說不上，不過是想多聽聽大家的看法，二是忘記帶水了，五點四十出門時只喝了一口，聽著大家的滔滔不絕，自己也有點口干舌燥了，下次會記得。

這屬于我很喜歡的社團類型，談?wù)摳信d趣的話題而且不會存在尷尬的冷場。每人推薦一本書，發(fā)散出來的話題必然會五花八門，我覺得讀書就是要隨性的，千篇一律反而沒意思，換另一種感覺來說，就是像老朋友座談一樣，很愜意。

散文寫慣了，初中時老師教的“形散而神不散”，我總是只能做到一半——形散。所以看起來難免會語無倫次的，在日記中很好，天然加密了，拿出來也是給自己看的，就沒在意過。下面還是要切入主題的。

從推薦書目來看，每個人的讀書愛好都是不盡相同，這樣更能互通有無拓展延伸。一輪下來，發(fā)覺自己我讀的書還是太少了，所以更多的還是學(xué)習和借鑒。沒看過的，總沒法妄加評論，所以多聽多思考。引出來的話題有關(guān)于生活的意義，關(guān)于歷史，關(guān)于孤獨，關(guān)于愛，還有，關(guān)于木心……

關(guān)于生活的意義，每個人心里都會想過這個問題，但是不見得都會深入思考。往大了說是哲學(xué)的范疇，往小了說是對自我人生的定位，其實，我覺得這也可以算作人生觀的一部分。首先，從生物進化的角度來講，人生存和其他生物一樣，為了繁衍和進化，這顯然不是答案，因為人有思想。是的，只有人才會考慮為什么而活著，“為了活著而活著”。求生，是生物的本能，人不例外，很多人對死亡懷有巨大的恐懼，這也會成為“活著”的原因之一。

作為個體，我們讀書學(xué)習工作，不過是為了追求一個舒適的物質(zhì)生活，以及建立在它之上美好的精神生活，當然這句話部分正確，因為人們追求的精神生活的層面不同，有一些精神滿足不需要建立在物質(zhì)之上的（吃穿用基本保障除外）?；叵脒^去，其實我們的生活是在一個個目標的指引之下進行的，比如考初中考高中考大學(xué)，以至于不久將來的找工作。也許我們只在選擇的問題上猶豫過，卻也很少思考為什么要這樣，有人會說，就是這樣啊，因為其他人都這樣，這似乎是一個較普遍的生活模式了，沒有那么多為什么，可以說為了一個又一個不斷出現(xiàn)的新目標而活。作為社會群體中的一員，我們也許要為社會和諧，為國家進步，為全球發(fā)展做貢獻，這是所強調(diào)的人生價值和意義，很高很遠。人各有志，每個人的思考會不同，這是很難統(tǒng)一的，也許，都是為了好好活而活。

關(guān)于歷史，我不是歷史專業(yè)的，所言所講都只是“一面之辭”。個人覺得，凡是文字記載，多少都會帶點主觀色彩，也難免會存在片面性。而真實的歷史如何，我曾經(jīng)有過天馬行空的想法，幻想著能作為一個旁觀者像看3d電影一樣，把歷史親身“走”一遍，也許會發(fā)現(xiàn)，很多的忠奸善惡并不像我們一直以為的那樣。

圖書交流會海報 讀書交流會心得篇八

應(yīng)該是前幾個禮拜的事情了，因為工作人員的身份，參加了今年學(xué)校的暑期干部讀書會。

讀書會定在余姚四明湖旅游度假村，開會前半天，我便隨著校管處姜老師、辦公室另一女同事來到會場打前戰(zhàn)。掛好橫幅、擺好桌簽、定好房間，各項工作都有利、有序、有效地展開。

中午前，陳院長因為下午有自己的報告，便獨身一人先來到會場，中午，我們和他一起吃了飯。午餐中，發(fā)現(xiàn)這位平時看來嚴肅萬分的領(lǐng)導(dǎo)卻也顯得不拘此束，盡管不知他是否為了贏得些許氣氛的緣故，但是每個人的心情卻都不錯，似乎為下午精彩的報告埋下一支伏筆。

下午，所有與會同志來到了四明湖。我和沈老師仍然住在一個房間，當時感覺越來越能適應(yīng)他了，這是個好現(xiàn)象。下午，陳院長引經(jīng)據(jù)典，深入闡述，作了一場別開生面的報告，給學(xué)院下一段時期的各項工作指明了方向，當時在做會議記錄的我，覺得這次的聽講特別有感觸，特別在大方向、大思路上，能給人耳目一新的感覺。

第二天上午，我們?nèi)チ烁浇穆糜吸c暢游了一下。先去**司令遺址，不過沒什么特別的。然后去了較為有名的丹山赤水旅游景區(qū)。所謂丹山，那是秋日獨有的風景，深秋紅楓之時，才有真正丹山的氣魄，然而現(xiàn)在正值炎夏，丹山是無緣一見了，但是赤水卻格外引人一觀了。

沿途山路十八彎，讓許多老師不暈頭作惡，呵呵，真是養(yǎng)尊處優(yōu)慣了。我和胡同志一起走在前頭，算是領(lǐng)軍的前鋒了。下了車，來到一個貌似獨特的孤村，仿佛陶淵明所謂之采菊東籬下，悠然見南山之描述意境。我拍下當時俯拍的角度：

走進村子，飄過歷史祠堂，發(fā)現(xiàn)這里的古阡陌、古巷子、古燈籠、古石碑特別讓人覺得歷史的猶存、文化的淳厚。

走過胡同，來到了沈括曾經(jīng)下過夢溪筆談的草屋

看，還有余秋雨的到此一游的題詞：

樹林，郁郁蔥蔥，夏日的光線穿透在深綠的樹葉間，仿佛生命的養(yǎng)息，人間的一副美圖!

終于看到了赤水，趕緊取水采點涼吧~~

和領(lǐng)導(dǎo)的一張合影，呵呵。

早上玩爽后，下午便進入分組討論階段。

我安排在黨群工團組做記錄。此次分組討論，是我覺得最有收獲的一次會議。各干部討論的十分精彩，對我的工作也有不少的指向意義。

之后，大會又邀請了浙江經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長陳教授作報告，最后一天下午，大會發(fā)言。我上司沈老師發(fā)言獨樹一幟，思路清晰，贏得廣大干部和領(lǐng)導(dǎo)的一致認可。(ps，發(fā)言前一天晚上我們一起籌備至晚上1點左右，怎么說，我也出了一點力哦，嘿嘿)

這次大會給了我很多啟發(fā)與思考，我覺得對我自己的工作具有很多可參考的價值與意義，我深知沈老師帶我來此不僅僅只是為了工作幫忙的意思，更多的是為了非讓我能夠盡快融入工作角色，掌握工作經(jīng)驗，用心良苦，在此，我要感謝他!

圖書交流會海報 讀書交流會心得篇九

快樂閱讀”社團創(chuàng)建的目的在于通過繪本教學(xué)培養(yǎng)低年級孩子的閱讀興趣，喚醒孩子對真、善、美的追求，并在其過程中讓孩子真正愛上閱讀，為孩子的心靈點亮一盞明燈。通過繪本的教學(xué)來滋養(yǎng)孩子的心靈，從而實現(xiàn)美人之美，美美與共的和美教育。一學(xué)期的活動讓孩子們受益匪淺，回顧總結(jié)如下：

每周四下午兩節(jié)課后，孩子們就會按時來到教室，充滿期待地等待著今天要分享的繪本故事，不無故缺席。學(xué)生喜愛閱讀繪本，讓書成為他們的朋友。

繪本中的語言生動且簡單，內(nèi)涵豐富，學(xué)生聽說讀寫能力有所提高，在閱讀過程中不斷提升語文素養(yǎng)。通過主動閱讀、交流閱讀等形式，激勵學(xué)生開口說、認真聽、樂于讀、用心寫。學(xué)生在一本本幽默詼諧、耐人尋味的繪本的引導(dǎo)下，輕松愉快地享受著閱讀所帶來的快樂和滿足，不知不覺地進入閱讀構(gòu)建的精神殿堂。

學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能，他們對社團活動有著巨大的熱情，享受生活的樂趣，感受生活的氣息，去觸摸生活的脈搏。通過本學(xué)期的社團活動，學(xué)生學(xué)到的不只是知識與才干，更多的是思想上的長進和人格上的成熟。因此，我們的“快樂閱讀”社團真正地讓孩子們的童心、童趣得到了展示的平臺，使每位成員都成了愛閱讀、愛講故事的孩子。