人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

誦讀經(jīng)典語(yǔ)句 誦讀經(jīng)典的說(shuō)說(shuō)篇一

2. 其實(shí)凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂(lè)和幸福，如同清亮的溪澗，在風(fēng)里，在我眼前，汨汨而過(guò)，溫暖如同泉水一樣涌出來(lái)，我沒(méi)有奢望，我只要你快樂(lè)，不要哀傷。

3. 不知天下士，猶作布衣看。

4. 從小我的世界是寂靜無(wú)聲的，他們說(shuō)我這輩子也就這樣了，我母親不甘心，為了能讓我說(shuō)話，16年，5840天，34560個(gè)學(xué)時(shí)，她成為了我的同學(xué)，他們說(shuō)，你就是一個(gè)奇跡，那我說(shuō)奇跡的名字叫做母親?！獥钅吮?/p>

5. 人生若只如初見(jiàn)，

6. 禮尚往來(lái)。往而不來(lái)，非禮也，來(lái)而不往，亦非禮也。——禮記

7. 博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。(中庸)

8. 讀書(shū)的態(tài)度決定人生的走向，讀書(shū)的厚度改變?nèi)松母叨取?/p>

9. “默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”——論語(yǔ)

10. 不知腐鼠成滋味，猜忌宛雛竟未休。

11. 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！睹献印纷g文富貴不能迷亂他的思想，貧賤不能改變他的操守，威武不能壓服他的意志，這才叫作大丈夫。

12. 從善如登，從惡如崩。(國(guó)語(yǔ))

13. 從善如登，從惡如崩。 (國(guó)語(yǔ))

14. 風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。——顧憲成

15. 要知天下事，須讀古人書(shū)?！T夢(mèng)龍

16. xxx《沁園春·雪》

17. 人而無(wú)儀，不死何為。(詩(shī)經(jīng)風(fēng)相鼠)

18. 一篇好文，一個(gè)好故事，一次真誠(chéng)的分享。朗讀，也是一種陪伴。不喧嘩，自有聲。

19. 書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！懹?/p>

20. 不枉人呼蓮幕客，碧紗櫥護(hù)xxx。

21. 任何時(shí)候，我也不會(huì)滿足，越是多讀書(shū)，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏?？茖W(xué)是奧妙無(wú)窮的。馬克思

22. 在教學(xué)中，針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性，每天早上，我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩(shī)文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、理解能力，我一直要求學(xué)生多讀多想，并且要求學(xué)生在日記中寫(xiě)學(xué)完古詩(shī)的感受，鼓勵(lì)學(xué)生大膽用文字或圖畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

23. 力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書(shū)種多，會(huì)有歲稔時(shí)?！蝿⑦^(guò)《書(shū)院》

24. 有很多，比如蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》《念奴嬌赤壁懷古》

25. 讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎?——朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》

26. 讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！度龂?guó)志》

27. 簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句話，道盡了古今多少人的愿望。就像那首歌，“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老?！?/p>

28. 千里之行，始于足下?！献?/p>

29. 明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！睹魅崭琛?/p>

30. 讀書(shū)而不能運(yùn)用，則所讀書(shū)等于廢紙。華盛頓

31. 我們相愛(ài)一生還是太短。

32. 用人物 須明求 倘不問(wèn) 即為偷《弟子規(guī)》譯文借用別人的物品，一定要事先講明，哀求允許。如果沒(méi)有事先征求同意，擅自取用就是偷竊的行為。

33. 朗朗書(shū)聲滿校園，陣陣書(shū)香溢心田。

34. 吾生也有涯，而知也無(wú)涯?！f子

35. 欲窮千里目，更上一層樓。

36. 天行健，君子以自強(qiáng)不息?！芤?/p>

37. 床前明月光，疑是地上霜。

38. 你是鳥(niǎo)，你要早起，你就可以豐衣足食，如果你是蟲(chóng)子早起就有殺身之禍?！崪Y潔

39. 舉辦誦詩(shī)比賽，激發(fā)熱情。利用每周的班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間以個(gè)人、小組或班級(jí)為單位進(jìn)行誦詩(shī)競(jìng)賽，其內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富，有的是各種角度的歸類(lèi)對(duì)詩(shī)，有的是詩(shī)句接龍，有的是你問(wèn)我答，有的是對(duì)歌競(jìng)賽，有的是游戲表演。

40. 驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

41. 春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

42. “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄墩撜Z(yǔ)》

43. 舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。

44. 在我們每一個(gè)人的生命里，會(huì)遇到各種各樣的陪伴，比如說(shuō)這會(huì)兒，你我之間是一段短暫的陪伴，比如說(shuō)我們的學(xué)生時(shí)代 和我們的同學(xué)，那是幾年的陪伴，還有一種陪伴，是生命里血脈注定的一生的陪伴，那是我們和父母 和孩子之間的陪伴?！?/p>

45. 讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角?！~圣陶

46. 志不立，如無(wú)舵這舟，無(wú)銜之馬，漂蕩奔逸，終亦何所底乎?！跏厝?/p>

47. 演戲可能是會(huì)有階段性的.，也許到了一定的年齡就不演了，但是，做公益的事情，其實(shí)是一生的?！Y雯麗

48. 聲音啊，雖然是用來(lái)聽(tīng)的，但是一旦注入了情感，就變得有分量，壓在我們的心底，留下了無(wú)法磨滅的印記，就如同陪伴，雖然是最簡(jiǎn)單的一件事，一旦擁有了責(zé)任，便讓這一生都變得無(wú)怨無(wú)悔!

49. 幼敏悟過(guò)人，讀書(shū)輒成誦。歐陽(yáng)修《畫(huà)地學(xué)書(shū)》

50. 仁者見(jiàn)之謂之仁，知者見(jiàn)之謂之知?！吨芤住?/p>

誦讀經(jīng)典語(yǔ)句 誦讀經(jīng)典的說(shuō)說(shuō)篇二

1. 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！薄墩撜Z(yǔ)》譯文孔子說(shuō)：“對(duì)于任何事情了解它的人不如喜愛(ài)它的人，喜愛(ài)它的人不如以它為樂(lè)的人?！?/p>

2. 趣味化的形式。小學(xué)生學(xué)習(xí)“興趣是第一位的”，所以在經(jīng)典誦讀課教學(xué)方法力求趣味化，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生投入激情，以興趣作為原動(dòng)力。如：故事法：把經(jīng)典誦讀的內(nèi)容改編成一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事，用故事吸引學(xué)生探究經(jīng)典、記誦經(jīng)典，鍛煉自己的表達(dá)能力。畫(huà)畫(huà)法：有些詩(shī)形象深邃、意境悠久，可以畫(huà)下來(lái)，詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，幫助記憶，效果突出，讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己腦海中詩(shī)的畫(huà)面，從而謀求一種與眾不同的理解。巧用法：讓經(jīng)典走進(jìn)生活，在*時(shí)生活中、在作文中時(shí)不時(shí)把經(jīng)典名句用出來(lái)，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，更讓學(xué)生知道生活中處處是“經(jīng)典”，感覺(jué)到誦讀經(jīng)典的重要性。

3. 是啊輕輕地，我們走了，正如我們輕輕地來(lái)。揮一揮手，作別青青的校園。我們?cè)谶@里留下?tīng)N爛的笑容，在這里，祝福你未來(lái)的日子更精彩。

4. 投我以桃，報(bào)之以李。 (詩(shī)經(jīng)大雅抑)

5. 非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。——諸葛亮

6. 君子求諸己，小人求諸人?！墩撜Z(yǔ)》譯：君子總是責(zé)備自己，從自身找缺點(diǎn)，找問(wèn)題。小人常常把目光射向別人，找別人的缺點(diǎn)和不足。

7. 富貴必從勤苦得，男兒須讀五車(chē)書(shū)——杜甫

8. 問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。——朱熹

9. 真正理解有理想而不理想化，也會(huì)讓你們以強(qiáng)大的心臟面對(duì)未來(lái)，我想會(huì)受益無(wú)窮。

10. 陌生人，我也為你祝福

11. 人生在勤，不索何獲?！獜埡?/p>

12. 如果你能惜時(shí)如金利用每一分鐘不可追回的.光陰;那么，你的修為就會(huì)如天地般博大，并擁有了屬于自己的世界。

13. 知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。(論語(yǔ)雍也)

14. 子曰：“君子求諸己，小人求諸人?！薄墩撜Z(yǔ)》譯文孔子說(shuō)：“君子事事嚴(yán)格要求自己，小人事事嚴(yán)格要求別人。”

15. 靜夜思李白

16. 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

17. 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》

18. 少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》

19. 三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！佌媲?/p>

20. 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！度龂?guó)志》譯文有志向的人雖然年老，仍有雄心壯志。英雄到了晚年，壯志雄心并不衰減。

21. 十年生死兩茫茫，

22. 知彼知己，百戰(zhàn)不殆。《孫子兵法》譯文了解自己，了解敵人，百戰(zhàn)都不會(huì)失敗。即如果對(duì)敵我雙方的情況都能了解，打起仗來(lái)就可以立于不敗之地。

23. 生而知之者上也；學(xué)而知之者次也；困而學(xué)之又其次也；困而不學(xué)，民斯為下矣。《論語(yǔ)》

24. 不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深。

25. 海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。——鄭板橋?qū)β?lián)

26. 士欲宣其義，必先讀其書(shū)?！醴?/p>

27. 愿你有情人終成眷屬

28. 讀書(shū)切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng)。未曉不妨權(quán)放過(guò)，切身須要急思量。——宋陸九淵《讀書(shū)》

29. 鍥而不舍，金石可鏤。(荀子勸學(xué))

30. 憶江南白居易

31. 博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。——《禮記·中庸》

32. 獨(dú)上西樓

33. 在這個(gè)世界上沒(méi)有一個(gè)人是孤島，失去了陪伴，也失去了生存的意義。——董卿

34. 見(jiàn)利不虧其義，見(jiàn)死不更其守?！抖Y記·儒行》譯：不要見(jiàn)到財(cái)利就做有損于大義的事，寧可犧牲自己的生命，也決不改變自己的志節(jié)。

35. 他山之石，可以攻玉。(詩(shī)經(jīng)·小雅·鶴鳴)

36. 書(shū)香與夢(mèng)想齊飛，閱讀與人生相伴。

37. 天才，在于勤奮；博學(xué)，在于讀書(shū)。

38. 充分發(fā)揮師生能動(dòng)性，組織學(xué)校的各種文藝社團(tuán)積極參與誦讀活動(dòng)。利用黑板報(bào)、櫥窗、宣傳欄、校園廣播，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

39. 躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣?！撜Z(yǔ)

40. 只要我的愛(ài)人 是珊瑚似的夕陽(yáng) 傍著我蒼白的臉 顯出鮮艷的輝煌

41. 欲安其家，必先安于國(guó)。

42. 從某種意義上說(shuō)，世間一切，都是遇見(jiàn)。冷遇見(jiàn)暖，就有了雨;冬遇見(jiàn)春，有了歲月;天遇見(jiàn)地，有了永恒;人遇見(jiàn)人，有了生命。

43. 己所不欲，勿施于人?！墩撜Z(yǔ)》

44. 天下興亡，匹夫有責(zé)。——顧炎武

45. 腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)

46. 凡是人 皆須愛(ài) 天同覆 地同載《弟子規(guī)》譯文只要是人，不分族群、人種、宗教信奉，皆須相親相愛(ài)。同是天地所生萬(wàn)物滋長(zhǎng)的，應(yīng)該不分你我，互助合作，才能維持這個(gè)共生共榮的生命共同體。

47. 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！x騷

48. 唐·顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！栋茁苟丛?shī)》唐·王貞白讀書(shū)不覺(jué)春已深，一寸光陰一寸金。不是道人來(lái)引笑，周情孔思正追尋。《觀書(shū)有感》宋·朱熹半畝方塘一鑒開(kāi)，天光月影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。

49. 和孔孟對(duì)話與李杜共語(yǔ)，和書(shū)本擁抱與大師交流。

50. 天時(shí)不如地利，地利不如人和。（孟子·公孫丑）

51. 發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。——蘇軾

52. 避其銳氣，擊其惰歸。（孫子兵法·軍爭(zhēng)）

53. 讀書(shū)就是回家

54. 子曰：“君子和而不同，小人同而不和?！薄墩撜Z(yǔ)》譯文孔子說(shuō)：“君子重視和諧而不強(qiáng)求完全相同，小人強(qiáng)求完全相同而不重視和諧?！?/p>

55. 課前朗讀古詩(shī)詞積累成語(yǔ)。提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟能力，并進(jìn)行記憶積累。

56. 課后班主任負(fù)責(zé)開(kāi)展豐富活動(dòng)，體驗(yàn)“誦讀”樂(lè)趣，開(kāi)展“誦讀比賽”、評(píng)選“誦讀之星”等活動(dòng)。

57. 我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)

58. 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

59. 除卻巫山不是云。

60. 還有《詩(shī)經(jīng)》里也有很多

61. 讀書(shū)之于頭腦，好比運(yùn)動(dòng)之于身體。艾迪生

62. 持之有故，言之成理。（荀子·非十二子）

63. 無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。蘇霍姆林斯基

64. “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄撜Z(yǔ)

65. 我讀書(shū)，我進(jìn)步，我收獲，我成長(zhǎng)。

66. 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

67. 讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！?jiǎng)⒁?/p>

68. 無(wú)言獨(dú)上西樓

69. 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献印纷g文尊敬自己的父母和老人，同時(shí)也尊敬別人的父母和老人；愛(ài)護(hù)自己的幼小兒女，同時(shí)也愛(ài)護(hù)別人的幼小兒女。

70. 給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字

71. 書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良?！阉升g

72. 少壯不努力，老大徒傷悲。

73. 讀書(shū)志在圣賢，為官心存君國(guó)?！煊眉?/p>

74. 夫所以讀書(shū)學(xué)問(wèn)，本欲開(kāi)心明目，利于行耳?！佒?/p>

75. 書(shū)籍是巨大的力量?！袑?/p>

76. 智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得?！妒酚洝纷g文不管多聰明的人，在很多次的考慮中，也一定會(huì)出現(xiàn)個(gè)別錯(cuò)誤。平凡的人在許多次考慮中，也會(huì)有一次是正確的。

77. 我一天一天發(fā)現(xiàn)你的平凡，同時(shí)卻一天一天愈更深切地愛(ài)你，經(jīng)典語(yǔ)錄《朗讀者經(jīng)典語(yǔ)錄臺(tái)詞》。

78. 讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立自己的思想?！敯徒?/p>

79. 時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！斞?/p>

80. “學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”——《論語(yǔ)》

81. 燕雀安知鴻鵠之志哉。（史記陳涉世家）

82. 因?yàn)槟贻p，所以我們**四溢。

83. 好讀書(shū)。增長(zhǎng)知識(shí)；讀好書(shū)。豐富情感。

84. 風(fēng)雨過(guò)后，回首走過(guò)來(lái)的路，才發(fā)現(xiàn)也不過(guò)如此。只要你堅(jiān)定前進(jìn)的方向，或者說(shuō)，歸去的方向，那你又何須去管他路途上是風(fēng)雨還是晴天。

85. 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。——孔子

86. 關(guān)注學(xué)生的差異性。在背誦的量上可以分常量和變量，如每周按常量布置學(xué)生背誦必背的內(nèi)容外，再給那些有余力的學(xué)生安排一些課外收集到的古詩(shī)詞等背誦，使他們能夠多得一些。

87. 二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭?！吨芤住纷g：兩人心意相同，行動(dòng)一致的力量猶如利刃可以截?cái)嘟饘?；在語(yǔ)言上談的來(lái)，說(shuō)出話來(lái)像蘭草那樣芬芳、高雅，娓娓動(dòng)聽(tīng)。

88. 智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得?！酚?/p>

89. 《冬夜讀書(shū)示子聿》是由南宋詩(shī)人陸游晚年所寫(xiě)的一首七言絕句。詩(shī)中飽含了詩(shī)人深邃的教育思想理念，也寄托了詩(shī)人對(duì)子女的殷切期望。

90. 人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉?！蹲髠鳌纷g：人沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的，只要能及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，就是最好的了。

91. 相濡以沫，不若相忘于江湖。

92. 讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足?！喔?/p>

93. 無(wú)心閱讀，難覓書(shū)中天地；用心閱讀，易得書(shū)中精華。

94. 修身、齊家、治國(guó)、*天下?！髮W(xué)

95. 書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

96. 言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)?！蹲髠鳌纷g文說(shuō)話沒(méi)有文采，就傳播不遠(yuǎn)。

97. 我慢慢相信，每一個(gè)活過(guò)的人，都能給后人的路途上添些光亮。也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的燭光。

98. 天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住?/p>

99. 生于憂患，死于安樂(lè)。（孟子告子下）

100. 岱宗夫如何？齊魯青未了。

101. 我們這個(gè)家很樸素，我們?nèi)齻€(gè)人很單純，我們只求相聚在一起，相守在一起，我們稍有一點(diǎn)快樂(lè)，也會(huì)變得非?？鞓?lè)?！獥罱{《我們仨》

102. 開(kāi)設(shè)經(jīng)典誦讀課、活動(dòng)課。每周一節(jié)，由語(yǔ)文老師擔(dān)任教師。通過(guò)開(kāi)展晨讀、早讀、大課間、課外活動(dòng)等時(shí)間讓學(xué)生積極參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)。利用自習(xí)課、輔導(dǎo)課、活動(dòng)課、班會(huì)課等時(shí)間，開(kāi)發(fā)經(jīng)典詩(shī)文興趣課、體驗(yàn)課等特色課程，確保經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)在時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量的保證。

103. 詠柳賀知章

104. 二客東南名勝，萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)事業(yè)，嘗試與君謀。辛棄疾《水調(diào)歌頭舟次揚(yáng)州和人韻》

105. 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。 (禮記中庸)

106. 不積跬步，無(wú)以至千里。（荀子·勸學(xué)）

107. 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

108. 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。顏真卿《勸學(xué)詩(shī)》

109. 讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。——朱熹

110. 學(xué)然后知不足，教然后知困。(禮記學(xué)記)

111. 精彩無(wú)限，盡在球場(chǎng)。

112. 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！嵃鍢颉吨袷?/p>

113. 吮吸書(shū)籍的營(yíng)養(yǎng)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

114. 見(jiàn)侮而不斗，辱也。

115. 組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩(shī)文進(jìn)行編寫(xiě)手抄報(bào)活動(dòng)和活動(dòng)體會(huì)。

116. 聲音啊，雖然是用來(lái)聽(tīng)的，但是一旦注入了情感，就變得有分量，壓在我們的心底，留下了無(wú)法磨滅的印記，就如同陪伴，雖然是最簡(jiǎn)單的一件事情，一旦擁有了責(zé)任，便讓這一生都變得無(wú)怨無(wú)悔。——董卿

117. 岳飛《滿江紅》

118. 歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。

119. 知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。 (論語(yǔ)雍也)

120. 滿招損，謙受益。(尚書(shū)大禹謨)

121. 要沒(méi)有兔子和鷓鴣。一個(gè)田野還成什么田野呢?它們是最簡(jiǎn)單的土生土長(zhǎng)的動(dòng)物。

122. 世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章?！苎┣?/p>

123. 明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！魅崭?/p>

124. 人一能之，己百之；人十能之，己千之?！吨杏埂纷g：人家一次就學(xué)通的，我如果花上百次的功夫，一定能學(xué)通。人家十次能掌握的，我要是學(xué)一千次，也肯定會(huì)掌握的。

125. 青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。（荀子·勸學(xué)）

126. 江南好，

127. 建設(shè)學(xué)習(xí)型城市，營(yíng)造學(xué)習(xí)型社會(huì)！

128. 書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)?！悏?/p>

129. 修身、齊家、治國(guó)、平天下?！髮W(xué)

130. 在經(jīng)歷了那次朗讀之后，我更加意識(shí)到了朗讀行為背后的意義，之前對(duì)女兒更多的關(guān)注，是生活方面的細(xì)節(jié)，而這次朗讀之后，女兒聽(tīng)得很認(rèn)真，我發(fā)現(xiàn)嬰兒也可以聽(tīng)懂?huà)寢尩睦首x，對(duì)于嬰兒來(lái)說(shuō)，朗讀是交流的一個(gè)很重要的方式。--張梓琳

131. 知人者智，自知者明。(老子)

132. 人誰(shuí)無(wú)過(guò)?過(guò)而能改，善莫大焉。(論語(yǔ))

133. 韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書(shū)?！?/p>

134. 春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。

135. 功不可以虛成，名不可以偽立?！洞鹳e戲》

誦讀經(jīng)典語(yǔ)句 誦讀經(jīng)典的說(shuō)說(shuō)篇三

1. 讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處?！獂xx

2. 陪伴意味著有人愿意把最美好的東西給你，那就是時(shí)間。當(dāng)然陪伴也是一個(gè)很平常的事，日復(fù)一日，年復(fù)一年。到最后陪伴就成了一種習(xí)慣。約定好的相逢，伴你天荒地老!

3. 炮彈要多少次掠過(guò)天空才能被永遠(yuǎn)禁止答案啊，它在這風(fēng)中飄揚(yáng) (在線造句 )

4. 勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分才?！A羅庚

5. 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟

6. 春曉孟浩然

7. 多行不義必自斃。(左傳)

8. 在這個(gè)世界上沒(méi)有一個(gè)人是孤島，失去了陪伴也就失去了生命的意義。

9. 父篇：今年生的孩子都將是豬.于是就有了這么一頭小豬成為我的兒子.這是我們的緣份.不管他是什么,我都愛(ài)他,他的血管里流著我的血.盡管我是羊,他是豬. 做父親的對(duì)待孩子只能干一件事：愛(ài). ——鄭洪生

10. 功不可以虛成，名不可以偽立?！鹳e戲

11. 讀中華經(jīng)典，做龍的傳人

12. 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（莊子）

13. 投我以桃，報(bào)之以李。(詩(shī)經(jīng)大雅抑)

14. 捐獻(xiàn)一本書(shū)，奉獻(xiàn)一份愛(ài)。

15. 讀書(shū)譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng)；大嚼大咀，終不知味也。朱熹

16. 奇文共欣賞，疑義相如析?！諟Y明

17. 汲取知識(shí)的力量，建設(shè)美好的新鄭。

18. 天作孽，猶可違，自作孽，不可活。(尚書(shū))

19. 萬(wàn)象紛亂中，只要我能尋到她，投到她的懷里.....天地一切都信她!她對(duì)我的愛(ài)，不因眷萬(wàn)物毀滅而變更！——冰心

20. 在學(xué)校營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造和諧的、人文的、豐滿的文化。

21. 剪不斷理還亂

22. 鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！羁喽U

23. 品讀經(jīng)典，涵括古今，學(xué)做圣賢，立志成才。

24. 未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。

25. 讀書(shū)有三到：謂心到，眼到，口到?！鳌ぶ祆?/p>

26. 一日讀書(shū)增一智，一年讀書(shū)小博士。

27. 讀書(shū)謂已多，撫事知不足。——王安石

28. 讀書(shū)良有感，學(xué)劍慚非智?！啤だ钜?/p>

29. 多讀書(shū)、讀好書(shū)，讓生命溢滿書(shū)香。

30. 書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親?！谥t

31. 讀書(shū)如行路，歷險(xiǎn)毋惶恐。——《清詩(shī)鐸·讀書(shū)》

32. 人，并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他?！独先伺c海》

33. 不露文章世已驚，未辭翦伐誰(shuí)能送。11不堪玄鬢影，來(lái)對(duì)白頭吟。

34. 前事不忘，后事之師?！獞?zhàn)國(guó)策

35. 書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！郀柣?/p>

36. 我終于讀完了《三字經(jīng)》也有機(jī)會(huì)背誦里面許多句子。在生活中，我耳畔總會(huì)時(shí)時(shí)回響著其中xxx昔孟母，擇鄰處xxx的句子，于是令我自覺(jué)避開(kāi)了那些壞人壞事，交到了許多的良師益友。后來(lái)，我便在后飛的那句xxx莫等閑，白了少年頭，空悲切xxx中開(kāi)始了xxx三更燈火五更雞xxx的學(xué)習(xí)生活。不過(guò)，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，過(guò)多的作業(yè)習(xí)題，卻讓我一度離開(kāi)

37. 人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?過(guò)而能改，善莫大焉。(左傳)

38. 兒童有無(wú)抱負(fù)，這無(wú)關(guān)緊要，可成年人則不可胸?zé)o大志?！獑獭ぜせ籼m

39. 心愛(ài)的人早就不知道去哪了，桃花卻依然是微笑地在春風(fēng)中綻放。以笑映悲，很不錯(cuò)的手法，令人不禁感慨萬(wàn)千。

40. 在這個(gè)世界上，有多少幸福的存在，可能就會(huì)有多少不幸的存在?！?/p>

41. 雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生

42. 人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變。驪山語(yǔ)罷清宵半，淚雨霖鈴終不怨。何如薄幸錦衣郎，比翼連枝當(dāng)日愿。

43. 他山之石，可以攻玉。

44. 如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光?！乩?/p>

45. 君子成人之美，不成人之惡。小人反是?！撜Z(yǔ)

46. 十年是一個(gè)恰好的跨度，看似不長(zhǎng)，卻足以讓一個(gè)呱呱嬰孩變成一個(gè)懂事孩兒，足以讓一個(gè)滿懷熱血的青年變成一個(gè)老謀深算得過(guò)且過(guò)的平凡人，足以讓一個(gè)正值壯年的中年人步入人生的晚期。

47. 人之患在好為人師。——《孟子》譯：人的毛病，在于喜歡教導(dǎo)別人，做別人的老師。喜歡教導(dǎo)別人的人，又往往自以為是，自以為正確，一副高高在上的氣魄。

48. 哪怕是蘇軾那樣的豪邁男兒，對(duì)著亡妻的墳?zāi)?，也只有感傷的份。蘇軾一句“十年生死兩茫?！?，流傳千古，陳奕迅一首《十年》，竟也可風(fēng)靡一時(shí)。

49. 天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住纷g文天體運(yùn)行，剛健有力，君子處世，應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，永不停息。

50. 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。(莊子)

51. 不怕讀得少，只怕記不牢。——徐特立

52. 讀高雅書(shū)，做優(yōu)雅人

53. 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子·梁惠王下）

54. 要重視經(jīng)典誦讀教學(xué)，在不影響正常教學(xué)的基礎(chǔ)上，把經(jīng)典誦讀工作做實(shí)、做細(xì)。實(shí)實(shí)在在的上足經(jīng)典誦讀課程，再也不會(huì)為了其他科目的教學(xué)而占用經(jīng)典誦讀課時(shí)。

55. 泉水就要干涸了，為了生存，兩條小魚(yú)彼此用嘴里的唾沫來(lái)喂養(yǎng)對(duì)方，但是，與其這樣，還不如在江湖之中暢游，忘記對(duì)方的存在。

56. 本學(xué)期主要以國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》、《笠翁對(duì)韻》為主。

57. 我們?cè)诿鎸?duì)著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒(méi)說(shuō)的愛(ài)戀與不舍，都收藏在語(yǔ)句的背后。因?yàn)槲覀兌家衙靼?，此去再也沒(méi)有比手中這一杯更醇更美的酒了。

58. 智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得?！妒酚洝?/p>

59. 生命不是你活了多少日子，而是你記住了多少日子。

60. 塵滿面，鬢如霜。

61. 學(xué)習(xí)的最好刺激是對(duì)所學(xué)的教材的興趣。

62. 讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若

63. 只是當(dāng)時(shí)已惘然。

64. 讀書(shū)患不多，思義患不明?；甲慵翰粚W(xué)，既學(xué)患不行?！祈n愈《勸學(xué)詩(shī)》

65. 百二秦關(guān)終屬楚，三千越甲可吞吳。

66. 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。——杜甫

67. 母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒， 不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。 這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山，求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去?！摹都埓?/p>

68. 理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙?！蟹颉ね袪査固?/p>

69. 不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！巍ぬK軾

70. 等閑，白了少年頭，空悲切?！里w

71. 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

72. “請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦——”王嘉琳嘹亮的報(bào)幕聲伴著音樂(lè)響起。我的心情也隨之舒緩下來(lái)。我和著大家的節(jié)奏，飽含深情地朗誦著：“浩蕩的洪流涌過(guò)歷史翻卷的漩渦……”

73. 曾經(jīng)滄海難為水，

74. 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！睹献印纷g：富貴不能擾亂他的心意，貧賤不能改變他的節(jié)操，威武不能屈服他的 意志，這就叫大丈夫。

75. 有才不肯學(xué)干謁，何用年年空讀書(shū)?！啤じ哌m

76. 吾生也有涯，而知也無(wú)涯。（莊子·養(yǎng)生主）

77. 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。(論語(yǔ)子路)

78. 擁有一本好書(shū)，擁有一份快樂(lè)；品讀經(jīng)典佳作，品出精彩人生。

79. 我們穿著整齊的校服隨著隊(duì)伍昂首闊步地踏上了舞臺(tái)。找好位置，站好。望著臺(tái)下齊刷刷的眼睛，我不免又有些緊張。手貼褲縫，抬頭，挺胸，我在心里給自己默默打氣：加油，一定行！

80. 非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！T葛亮

81. 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！n愈

82. 鍥而不舍，金石可鏤。（荀子·勸學(xué)）

83. 課前3分鐘。班主任或科任老師負(fù)責(zé)，各班要充分利用每天課前3分鐘時(shí)間，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，吟唱或強(qiáng)化記憶。

84. 是不是人人都如此?我年輕時(shí)總感到自己一會(huì)兒信心十足，一會(huì)兒又自信喪盡。我想像自己完全無(wú)能，毫無(wú)魅力，沒(méi)有價(jià)值。同時(shí)我又覺(jué)得自己是天生我才，并且可以計(jì)日功成。在我充滿自信時(shí)，我連最大的困難也能克服，但哪怕一次最微不足道的失誤，也叫我確信自己仍舊一無(wú)是處?！独首x者》

85. 人有不為也，而后可以有為。（孟子·離婁下）

86. 了經(jīng)典的閱讀。后來(lái)在一個(gè)晚上，我無(wú)意中讀到

87. 大道之行，天下為公。 (禮記禮運(yùn))

88. 卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。——杜甫

89. 君子成人之美，不成人之惡。小人反是?！墩撜Z(yǔ)》

90. 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

91. 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。韓愈

誦讀經(jīng)典語(yǔ)句 誦讀經(jīng)典的說(shuō)說(shuō)篇四

1. 玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道?！抖Y記》

2. 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一攬眾山小。

3. 欲窮千里目，更上一層樓?！啤ね踔疅?/p>

4. 一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。蕭掄謂《讀書(shū)有所見(jiàn)作》

5. 沒(méi)有他，我也許一輩子不會(huì)入學(xué)讀書(shū)。沒(méi)有他，我也許永遠(yuǎn)想不起，幫助別人有什么樂(lè)趣和意義。

6. 還有王國(guó)維的人生三大境界：1昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。2衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。3眾里尋他千百度，驀然回首那人卻在，燈火闌珊處

7. 回首向來(lái)蕭瑟處，

8. 修身、齊家、治國(guó)、平天下?！洞髮W(xué)》

9. 如果人生的很多事，很多的境遇，很多的人，都還如初見(jiàn)時(shí)的模樣該多好呀！若只是初見(jiàn)，一切美好都不會(huì)遺失。很多時(shí)候，初見(jiàn)，驚艷；驀然回首，卻已是物是人非，滄海桑田。

10. 躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣?！墩撜Z(yǔ)》

11. 良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行?！犊鬃蛹艺Z(yǔ)》

12. 我們要全心全意默默地開(kāi)花，用花來(lái)證明自己的存在?！栋俸匣ㄩ_(kāi)》

13. 安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。

14. 閱讀能做讓你充滿智慧，智慧能讓使你通向成功。

15. 永遠(yuǎn)是這樣，人的心啊，看過(guò)遼闊的大海，就看不上尋常的小溪小河了，去看過(guò)巫山的云，就不覺(jué)得其他地方的云是云了。

16. 盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)。（孟子·盡心下）

17. 信言不美，美言不信《老子》譯文真實(shí)可信的言詞不漂亮，漂亮的言詞是不真實(shí)可信的。

18. 業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈 譯：事業(yè)或?qū)W業(yè)的成功在于奮發(fā)努力，勤勉進(jìn)取。太貪玩，放松要求便會(huì)一事無(wú)成；做人行事，必須謹(jǐn)慎思考，考慮周詳才會(huì)有所成就。任性、馬虎、隨便只會(huì)導(dǎo)致失敗。

19. 讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友?！乜思?/p>

20. 君子*之美，不*之惡。小人反是。——論語(yǔ)

21. 閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾?！嗲镉?/p>

22. 課前一吟，熟讀成誦。倡導(dǎo)見(jiàn)縫插針，積少成多的誦讀方法，充分利用每一節(jié)課前五分鐘時(shí)間，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。

23. 懂得土地的可愛(ài)、博大和不可喪失，懂得祖國(guó)之于人的真正含義。

24. 讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)。——三國(guó)志

25. 不惜千金買(mǎi)寶刀，貂裘換酒也堪豪。

26. 管中窺豹，時(shí)見(jiàn)一斑。——《晉書(shū)》

27. 吾生也有涯，而知也無(wú)涯。——《莊子》

28. 眾里尋他千百度。

29. 我要開(kāi)花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)生命。不管你們?cè)趺纯次遥叶家_(kāi)花!

30. 與書(shū)本為友，與大師對(duì)話

31. 學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。——孔子

32. 早讀：早自習(xí)鈴響后即讀。

33. 他山之石，可以攻玉。 (詩(shī)經(jīng)·小雅·鶴鳴)

34. 人而無(wú)儀，不死何為。 (詩(shī)經(jīng)風(fēng)相鼠)

35. 愿你在塵世獲的幸福

36. 辛棄疾《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》

37. 生于憂患，死于安樂(lè)?！睹献印?/p>

38. 有益國(guó)家之事雖死弗避。

39. 言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬洹?詩(shī)經(jīng)大序)

40. “學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”——論語(yǔ)

41. 勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！龂?guó)志

42. 開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)踐活動(dòng)。組織開(kāi)展誦讀比賽、知識(shí)競(jìng)賽、寫(xiě)經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動(dòng)和比賽，有針對(duì)性地組織開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生做到知行合一，終生受益。誦讀為主，講解為輔；品位詩(shī)文，暢談體會(huì)；分清層次，因材施教；師生互動(dòng)，交流情感。學(xué)?；顒?dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合；個(gè)人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合。

43. 人而不學(xué)，其猶正墻面而立?！渡袝?shū)》譯：人如果不學(xué)習(xí)，就像面對(duì)墻壁站著，什么東西也看不見(jiàn)。

44. 讀書(shū)就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

45. 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。(論語(yǔ)為政)

46. 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)

47. 舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾

48. 讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想?！敯徒?/p>

49. 讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓生活溢滿書(shū)香。

50. 讀書(shū)也象開(kāi)礦一樣，“沙里淘金”?！w樹(shù)理

51. 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

52. 知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。(詩(shī)經(jīng)王風(fēng)黍離)

53. 學(xué)生通過(guò)誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩(shī)文，陶冶了學(xué)生高雅情趣，開(kāi)闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開(kāi)朗豁達(dá)的`性情、自信自強(qiáng)的人格、和善良誠(chéng)信的品質(zhì)。

54. 少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂(lè)府長(zhǎng)歌行》

55. 不知天上宮闕，今夕是何年。

56. “凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉?！薄茏右?guī)

57. 其實(shí)啊，人生在世，求什么呢，若有一個(gè)人，愿意與你生死相隨，這一生，也就夠了。

58. 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎。

59. 空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

60. 關(guān)于讀書(shū)的詩(shī)句2

61. 合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下。(老子)

62. “凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉?！薄兜茏右?guī)》 (在線造句 )

63. 南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

64. 多樣化誦讀形式。重視朗讀，強(qiáng)調(diào)背誦，形式靈活多樣：可以讀出節(jié)奏、音律，可以集體讀、分組讀，也可以個(gè)人讀。多樣的誦讀延續(xù)了學(xué)生的誦讀熱情，使得他們深深地喜愛(ài)上了誦讀詩(shī)詞?，F(xiàn)在，每到開(kāi)學(xué)初，孩子們總會(huì)迫不及待地問(wèn)：老師，這學(xué)期我們背哪些詩(shī)啊?什么時(shí)候?qū)W啊?”看著孩子們的張張笑臉，我感到異常欣慰。

65. 不照綺羅筵，只照逃亡屋。

66. 獻(xiàn)賦今未售，讀書(shū)凡幾秋。岑參《送薛弁歸河?xùn)|》

67. 己所不欲，勿施于人。(論語(yǔ)顏淵)

誦讀經(jīng)典語(yǔ)句 誦讀經(jīng)典的說(shuō)說(shuō)篇五

1. 愿你有一個(gè)燦爛的前程

2. 讓閱讀成為習(xí)慣，讓書(shū)香飄逸校園。

3. 桃李不言，下自成蹊。（史記李將軍傳）

4. 造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

5. 吾生也有涯，而知也無(wú)涯。 (莊子養(yǎng)生主)

6. 只要你一直寫(xiě)下去，我和***媽就一直活下去?！崪Y潔

7. 人面不知何處去，

8. 良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行?！鬃蛹艺Z(yǔ)

9. 工欲善其事，必先利其器。(論語(yǔ)衛(wèi)靈公

10. 成敗相因，理不常泰。

11. 傳承中華文化，感受母語(yǔ)魅力

12. 讀了《冬夜讀書(shū)示子聿》這首詩(shī)，它讓我受益匪淺。我明白了我們要不遺余力，全力以赴的去學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，掌握豐富而又有用的知識(shí)，長(zhǎng)大了就會(huì)獲得成就，不會(huì)有“少壯不努力，老大徒傷悲”的感慨了。

13. 生于憂患，死于安樂(lè)。（孟子·告子下）

14. 立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫。——阮元

15. 知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。(論語(yǔ)子罕)

16. 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。

17. 生于憂患，死于安樂(lè)。——孟子

18. 取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！盾髯印纷g文青，從藍(lán)草中取得，顏色卻比藍(lán)更深，比喻后生晚輩通過(guò)學(xué)習(xí)和積累，學(xué)習(xí)超過(guò)前輩。

19. 歲寒，然后知松柏之后凋也。(論語(yǔ)子罕)

20. 一日不書(shū)，百事荒蕪?！钤?/p>

21. 一寸山河一寸金。——金·左企弓語(yǔ) 譯：祖國(guó)的每一寸山河比一寸黃金還要寶貴，是絕不能讓給外人的。

22. 善惡隨人作，禍福自己招?！对鰪V賢文》

23. 千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！招兄?/p>

24. 我們相愛(ài)一生，還是太短。 ——沈從文

25. 窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。（孟子·盡心上）

26. 一切辦法中最好的辦法，就是延長(zhǎng)我們的白天，從夜晚偷幾點(diǎn)鐘。

27. 昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。——宋朱熹《觀書(shū)有感》

28. 提防那只念一本書(shū)的人?！≈V語(yǔ)

29. 勇敢的人，不是不落淚的人，而是含著淚水繼續(xù)奔跑的人。

30. 感恩之心是我們?nèi)诵灾凶钪匾囊环N品德。

31. 風(fēng)景舊曾諳：日出江花紅勝火，

32. 舉杯邀明月,對(duì)影成三人。李白洛陽(yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺。王昌齡《芙蓉送辛漸》

33. 我們的聲音多么嘹亮，我仿佛看到滾滾的波濤，遼闊的田野，祖國(guó)的紅旗迎風(fēng)招展。

34. 我稱董卿老師為卿姐，因?yàn)樗褚粋€(gè)姐姐，是一個(gè)完美的存在。卿姐一定是一個(gè)讀過(guò)很多書(shū)的人。從和她的交談中就能感受得到她有很深厚的文化底蘊(yùn)。當(dāng)然她也是一個(gè)非常具有個(gè)人魅力的女性，而且她的個(gè)人風(fēng)格也是我很欣賞的，是那種落落大方、端莊又得體。--張梓琳

35. 管中窺豹，時(shí)見(jiàn)一斑。——晉書(shū)

36. 現(xiàn)在回想，舊情難忘，猶可追憶，只是一切都恍如隔世了。一個(gè)“已”字，可怕至極。若非當(dāng)初年少無(wú)知，何至如此！

37. 讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”?！w樹(shù)理

38. 詩(shī)歌朗誦就是朗誦者用清晰的語(yǔ)言，響亮的聲音，優(yōu)美的體態(tài)，引入的動(dòng)作把原詩(shī)歌、作品有感情地向聽(tīng)眾表達(dá)出來(lái)，以傳達(dá)詩(shī)歌的思想內(nèi)容，以引起聽(tīng)眾的共鳴。

39. 聞過(guò)怒 聞譽(yù)樂(lè) 損友來(lái) 益友卻《弟子規(guī)》譯文如果一個(gè)人聽(tīng)到別人說(shuō)自己的缺失就氣憤，聽(tīng)到別人稱贊自己就歡喜，那么壞朋友就會(huì)來(lái)接近你，真正的良朋益友反而逐漸疏遠(yuǎn)退卻了。

40. 盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)。（孟子盡心下）

41. 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫

誦讀經(jīng)典語(yǔ)句 誦讀經(jīng)典的說(shuō)說(shuō)篇六

1. 不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。——徐特立

2. “媽媽?zhuān)愕降诪槭裁磹?ài)我”“不為什么，只因你是我的孩子”——冰心

3. 捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。

4. 縱使相逢應(yīng)不識(shí)，

5. 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。（東晉陶淵明五柳先生傳）

6. 天下熙熙，皆為利來(lái)；天下攘攘，皆為利往?！妒酚洝纷g：天下的人熙熙攘攘，都是為了利益而來(lái)往（為了利益而奔波）。

7. 倡導(dǎo)讀書(shū)風(fēng)尚，爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，構(gòu)建和諧社會(huì)。

8. 知己知彼，百戰(zhàn)不殆。（孫子兵法·謀攻）

9. 關(guān)于讀書(shū)的詩(shī)句3

10. 不論鹽鐵不籌河，獨(dú)倚東南涕淚多。

11. 學(xué)習(xí)經(jīng)典文化，陶冶美好心靈

12. 書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉——越恒

13. 不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。

14. 小不忍，則亂大謀?！撜Z(yǔ)

15. 執(zhí)子之手，與子偕老。

16. 年方少 勿飲酒 飲酒醉 最為丑《弟子規(guī)》譯文青少年未成年不可以飲酒。成年人飲酒也不要過(guò)量，試看醉漢瘋言瘋語(yǔ)，丑態(tài)畢露，惹出多少是非？

17. 玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。

18. 前事不忘，后事之師?！稇?zhàn)國(guó)策》

19. 很多時(shí)候，我們譴責(zé)“大難臨頭各自飛”，但是從理智的角度來(lái)說(shuō)，這是對(duì)的。與其兩個(gè)人一起受苦，不如相忘于江湖。

20. 人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)樂(lè)無(wú)窮。

21. 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！嵃鍢蛑袷?/p>

22. 讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！?/p>

23. 不思量，自難忘。

24. 富貴必從勤苦得，讀書(shū)本意在元元?！懹巍蹲x書(shū)》

25. 這個(gè)世界上絕了哪種生命形式都會(huì)導(dǎo)致地球毀滅。獅子和螞蟻一樣偉大，小草和人類(lèi)一樣重要。

26. 杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》等等

27. 讀書(shū)使青春展翅，知識(shí)讓生命飛翔。

28. 李白《行路難》

29. 在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。

30. 一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。——巴羅

31. 欲窮千里目，更上一層樓?！踔疅?/p>

32. 乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

33. 讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友?！乜思?/p>

34. 了蘇軾的那句xxx明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天xxx，使我又喜歡上了中華經(jīng)典中的一塊瑰寶一一宋詞。在閱讀宋詞的過(guò)程中，我喜歡上了柳永xxx衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴xxx的執(zhí)著，懂得了辛棄

35. “遇到你之前，我沒(méi)想過(guò)結(jié)婚;遇到你之后，我結(jié)婚沒(méi)有想過(guò)和別人”這是錢(qián)鐘書(shū)和楊絳之間決定一生的遇見(jiàn)。

36. 君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。(論語(yǔ)述而)

37. 碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下柳絲絳。

38. 讓讀書(shū)成為習(xí)慣讓積累成就輝煌。

39. 不遷怒，不貳過(guò)。——《論語(yǔ)》譯：犯了錯(cuò)誤，不要遷怒別人，并且不要再犯第二次。

40. 情不知所起，一往而深。生者可以死，死可以生。

41. 絕句杜甫

42. 小不忍，則亂大謀。——《論語(yǔ)》

43. 每每讀起這些詩(shī)文，一股傷感便會(huì)涌上心頭，情到深處，還不禁淚眼婆娑，人們總說(shuō)傷春悲秋，但事實(shí)上，真的有那么一些詩(shī)詞，讓人淚流滿面……

44. 誦讀經(jīng)典文化傳承中華文明，感悟惟美生活交流純凈心靈。

45. 知之為知之，不知為不知，是知也。

46. 書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總統(tǒng)。莎士比亞

47. 壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄?！懹?/p>

48. 智者棄短取長(zhǎng)，以致其功。

49. 要求每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩(shī)詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。增加學(xué)生的語(yǔ)言積累。

50. 你可以消滅他，可就是打不敗他，打不敗他!

51. 以清白遺子孫，不亦厚乎。——《南史》譯：把清清白白做人的品質(zhì)留給后代子孫，不也是很厚重的一筆財(cái)富嗎？

52. 誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，品盛世文明

53. 勉之期不止，多獲由力耘?！?dú)W陽(yáng)修

54. 注意保護(hù)學(xué)生的背誦興趣，因?yàn)榕d趣是一種無(wú)形的動(dòng)力，當(dāng)學(xué)生對(duì)誦讀感興趣時(shí)就會(huì)全身心地投入。

55. 寂寞梧桐

56. 倡導(dǎo)全民讀書(shū)，推進(jìn)文明創(chuàng)建。

57. 如果我們是蠶的話，那書(shū)籍就像是桑葉，我們需要不斷吸收桑葉的營(yíng)養(yǎng)，才能吐出知識(shí)之絲。

58. 仁者見(jiàn)之謂之仁，知者見(jiàn)之謂之知?！芤?/p>

59. 民為貴，社稷次之，君為輕。（孟子·盡心上）

60. 沒(méi)有比讀書(shū)更廉價(jià)的娛樂(lè)，更持久的滿足了。蒙臺(tái)居

61. 孔子曰：“君子有三戒；少之時(shí)，血?dú)馕炊ǎ渲谏?；及其壯也，血?dú)夥絼?，戒之在斗。及其老，血?dú)饧人?，戒之在得?！薄墩撜Z(yǔ)》譯文孔子說(shuō)：“君子有三戒：年輕時(shí)，血?dú)馕炊?，要戒女色；到了壯年，血?dú)夥絼?，要戒?zhēng)斗。到了老年，血?dú)庖呀?jīng)衰弱，要戒貪得。”

62. “默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”——《論語(yǔ)》

63. “仕而優(yōu)則學(xué)，學(xué)而優(yōu)則仕。”——《論語(yǔ)》

64. 曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云

65. 炮彈要多少次掠過(guò)天空才能被永遠(yuǎn)禁止 答案啊，它在這風(fēng)中飄揚(yáng)

66. 蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》或者《念奴嬌赤壁懷古》岳飛的《滿江紅》王安石的《桂枝香》辛棄疾的《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》等等

67. 居安思危，思則有備，有備無(wú)患。(左傳)

68. 三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖贫鴱闹?，其不善者而改之?論語(yǔ)述而)

69. 可以在展示形式上再下功夫，如可以從一幅畫(huà)引出一首詩(shī)或一個(gè)成語(yǔ)，再?gòu)脑?shī)或成語(yǔ)中的一個(gè)字引出一首詩(shī)或一個(gè)成語(yǔ)等。在今后的展示中要有師生互動(dòng)，教師參與展示。

70. 我們相愛(ài)一生，還是太短?！驈奈?/p>

71. 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！睹献印?/p>

72. 這是我最害怕的一句，若是不見(jiàn)也就罷了，若是相見(jiàn)，卻互不認(rèn)識(shí)，就這樣在歲月里蹉跎地擦肩而過(guò)，那該是多么令人心碎的一幕。

73. 令伯支離晚讀書(shū)，豈知詞賦稱相如。——唐·盧綸

74. 有些詩(shī)，總是有種魔力，它讓你如臨其境，它讓你感同身受，它讓你內(nèi)心泛起漣漪；它也能描繪出你難以言表的情緒，它更能訴說(shuō)著你內(nèi)心深處的喜樂(lè)哀愁。

75. 書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔?！萜諣?/p>

76. 熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！獙O洙《唐詩(shī)三百首序》

77. 書(shū)到用時(shí)方恨少。

78. 很多時(shí)候，我們總是在往陰暗處尋找我們心中的她，卻總不見(jiàn)其影蹤，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)她其實(shí)一直就在我們的身邊，離我們只有一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離。

79. 所以其實(shí)不要太早遇見(jiàn)好男人/好女人，因?yàn)槿f(wàn)一捉不住他/她，你會(huì)一輩子都活在這句詩(shī)句里。

80. 二零.摯友如異體同心。——亞里士多德看文字須大段精彩看,聳起精神,豎起筋骨,不要困,若有刀劍在后一樣平常。就一段中須要透,擊其首則尾應(yīng),擊其尾則首應(yīng),方始是。不行按冊(cè)子便在,掩了冊(cè)子便忘――朱熹

81. 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。

82. 為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。

83. 路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索。——屈原

84. 內(nèi)容“不求甚解”化。書(shū)要慢慢讀、細(xì)細(xì)品，把書(shū)讀進(jìn)去了，越讀越有興趣，自然就會(huì)了解書(shū)中的道理。在閱讀教學(xué)中要力求甚解，但古代經(jīng)典的學(xué)習(xí)意在提高文化底蘊(yùn)，是遠(yuǎn)離功利的一種精神修養(yǎng)。因此它不需要學(xué)生字字會(huì)解釋?zhuān)渚淠芊治觥＝虒W(xué)目標(biāo)單一，讓學(xué)生開(kāi)心地學(xué)，有趣地讀，多多地記;學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是化整為零、刪繁就簡(jiǎn)，由淺入深、由易到難;學(xué)習(xí)的目的在于引導(dǎo)學(xué)生去“觸摸”語(yǔ)言。

85. 其曲彌高，其和彌寡。（宋玉·對(duì)楚王問(wèn)）

86. 飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀?！?/p>

87. 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——《三國(guó)志》

88. 知之為知之，不知為不知，是知也。(論語(yǔ)為政)

89. 海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。——鄭板橋《對(duì)聯(lián)》

90. 當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本好書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。伏爾泰

91. 書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師?！郀柣?/p>

92. 書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾?/p>

93. 保證每天的誦讀時(shí)間，并不斷提高效率，可充分利用學(xué)習(xí)小組合作、學(xué)生間結(jié)對(duì)子等多種形式促進(jìn)經(jīng)典誦讀工作的開(kāi)展。

94. 在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華，提高學(xué)生的語(yǔ)文水*和審美能力，提升了他們學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

95. 勞于讀書(shū)，逸于作文?！潭硕Y

96. 子曰：“君子周而不比，小人比而不周?！薄墩撜Z(yǔ)》譯文孔子說(shuō)：“君子普遍地團(tuán)結(jié)人而不相互勾結(jié)；小人相互勾結(jié)而不能普遍地團(tuán)結(jié)人?！?/p>

97. 通過(guò)誦讀，弘揚(yáng)了*優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，了解祖國(guó)優(yōu)秀文化，提升他們的人文素養(yǎng)。

98. 誦讀經(jīng)典詩(shī)文，傳承華夏文明

99. 讀書(shū)欲精不欲博，用心欲專(zhuān)不欲雜?！S庭堅(jiān)

100. 桃花依舊笑春風(fēng)。

101. 靜如處女，動(dòng)如脫兔。（孫子兵法·九地）

102. 我讀書(shū)，我快樂(lè)，我參與，我收獲，讓我們?cè)跁?shū)的海洋中翱翔吧。

103. 己所不欲，勿施于人?！撜Z(yǔ)

104. 天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。——《周易》譯：君子應(yīng)該像天體一樣運(yùn)行不息，即使顛沛流離，也不屈不撓；如果你是君子，接物度量要像大地一樣，沒(méi)有任何東西不能承載。

105. 沒(méi)有方法能使時(shí)鐘為我敲已過(guò)去了的鐘點(diǎn)。拜倫

106. 立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本?！?dú)W陽(yáng)修

107. 國(guó)學(xué)精粹《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》《道德經(jīng)》以及《笠翁對(duì)韻》等，旨在提高中學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵(lì)志、愛(ài)國(guó)、惜時(shí)、親情、好學(xué)等方面的詩(shī)文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。

108. 陪伴很溫暖，它意味著這個(gè)世界上，有人愿意把最美好的東西給你，那就是時(shí)間，當(dāng)然陪伴也是一個(gè)很平常的詞，日復(fù)一日，年復(fù)一年，到最后陪伴就成為了一種習(xí)慣?！?/p>

109. 孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。（孟子·盡心上）

110. 夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？

111. 言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬洹?(詩(shī)經(jīng)大序)

112. 張若虛《春江花月夜》

113. 因依老宿發(fā)心初，半學(xué)修心半讀書(shū)。王建《寄舊山僧》

114. 好的書(shū)籍是最貴重的珍寶?！?jiǎng)e林斯基

115. 一個(gè)偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛煉，它會(huì)使人的脊梁永遠(yuǎn)不彎，使人在艱難的跋涉中

116. 深院鎖清秋

117. 此情可待成追憶，

118. 不信樓頭楊柳月，玉人歌舞未曾歸。

119. “仕而優(yōu)則學(xué)，學(xué)而優(yōu)則仕?！薄撜Z(yǔ)

120. 哀哀父母，生我劬（qú）勞?！对?shī)經(jīng)》譯：可憐我的父母啊，如此勞苦的養(yǎng)育我。

121. 與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書(shū)?！獂xx

122. 見(jiàn)善如不及，見(jiàn)不善如探湯。

123. 禮尚往來(lái)。往而不來(lái)，非禮也，來(lái)而不往，亦非禮也?！抖Y記》

124. 女兒睡著后，我會(huì)再讀一會(huì)兒，睡前的閱讀習(xí)慣是很好的，是讓人覺(jué)得很舒服很放松的一件事情，就好像泡澡一樣，朗讀者經(jīng)典語(yǔ)錄臺(tái)詞。--張梓琳

125. 禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。(老子)

126. 善惡隨人作，禍福自己招。——增廣賢文

127. 博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。（中庸