表?yè)P(yáng)就像一面戰(zhàn)鼓，隨時(shí)都鼓舞著你的士氣，讓你有勇氣向前沖;可是，過(guò)多的表?yè)P(yáng)就像不斷轟擊著戰(zhàn)鼓，傷害你的耳膜一樣傷害你，下面是小編為大家收集整理的關(guān)于我得到了表?yè)P(yáng)作文500字六年級(jí)精選三篇，一起來(lái)看看吧!

我得到了表?yè)P(yáng)作文500字六年級(jí)篇一

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，發(fā)生過(guò)許許多多的事情，而在這件事情中，有成功，有失敗，只要我成功了，就會(huì)受到表?yè)P(yáng)，可是我要是失敗了，又會(huì)受到批評(píng)。我還記得那次我得到了表?yè)P(yáng)，我那時(shí)候非常高興，因?yàn)槲沂艿搅吮頁(yè)P(yáng)，所以高興。

那是在我上一年級(jí)的時(shí)候，我媽媽給我買(mǎi)了一輛好看的自行車(chē)，那是黑藍(lán)相間的，也有一點(diǎn)兒白色，我既高興又興奮。

我迫不及待地要騎自行車(chē)，可我還不知道要怎么樣去騎車(chē)，因?yàn)檫@樣，我媽媽教我怎么騎自行車(chē)，剛開(kāi)始的時(shí)候是四個(gè)輪子的，我沒(méi)過(guò)多久就把四個(gè)輪子的自行車(chē)騎熟練了。

后來(lái)，我媽媽就把一個(gè)輪子給拿了下來(lái)，我想前直著騎就不會(huì)摔跤，但是我往左轉(zhuǎn)的時(shí)候就會(huì)摔跤，在我的堅(jiān)持下，我又學(xué)會(huì)了騎三個(gè)輪子的自行車(chē)了，其實(shí)我媽媽一直看著我騎車(chē)，我每次一有進(jìn)步，媽媽就非常高興。

再后來(lái)媽媽把另一個(gè)輪子也拆了，這次我騎著車(chē)都非常有壓力，那就別說(shuō)轉(zhuǎn)彎了，但是又在我的堅(jiān)持下，我最后學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。我去跟媽媽說(shuō)我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，媽媽夸我真厲害。我媽媽跟我說(shuō)了為什么我能學(xué)會(huì)騎自行車(chē)，因?yàn)槲乙恢眻?jiān)持，所以我能學(xué)會(huì)。

從這件事情中，我受到了表?yè)P(yáng)，可除了表?xiàng)?，我還明白了表?yè)P(yáng)的含義。表?yè)P(yáng)不只是給你鼓勵(lì)，還給了你自信心。

我得到了表?yè)P(yáng)作文500字六年級(jí)篇二

人人都希望得到表?yè)P(yáng)，我每天都希望得到表?yè)P(yáng)，得到家長(zhǎng)、老師、同學(xué)和陌生人的表?yè)P(yáng)，但是可惜的是——我一直都沒(méi)法得到，甚至認(rèn)為它是一個(gè)奢望，自從那次音樂(lè)課以后，我不再認(rèn)為得到表?yè)P(yáng)時(shí)多么難的事情，而且經(jīng)常得到表?yè)P(yáng)。那一次音樂(lè)課，老師要進(jìn)行音樂(lè)測(cè)試，音樂(lè)沒(méi)有信心的我，知道自己的音樂(lè)細(xì)胞很差，唱起來(lái)一定會(huì)讓大家笑話(huà)的。雖然我不想唱，但老師一直鼓勵(lì)我上去唱一首歌，我就唱了一首《茉莉花》。

我感覺(jué)自己從來(lái)沒(méi)有發(fā)揮得這么好，仿佛我那優(yōu)美的歌聲吸引住了老師。我唱完了，又要該下一個(gè)的了，我能考多少分呢?過(guò)了一會(huì),成績(jī)出來(lái)了，我是99.65分，我是班里的第一名，第二名李澤98.78，第三名是……太棒了!我得到了音樂(lè)課的表?yè)P(yáng)!!接下來(lái)所有的課我都沒(méi)注意聽(tīng)，一直在想老師的那幾句表?yè)P(yáng)，可以說(shuō)在上課期間，我簡(jiǎn)直都快蹦起來(lái)了!而且我有一個(gè)想法：飛快的跑回家，把這個(gè)消息告訴全家。終于放學(xué)了，在回家的路上，我一邊走，還一邊哼著《茉莉花》，這首使我獲得表?yè)P(yáng)的曲子，而且也是我最?lèi)?ài)聽(tīng)和唱的曲子。我好想一步就到家呀!

在路上，誰(shuí)跟我打招呼，我都不搭理他，想不到我也有炫耀的一次?；氐郊?，我開(kāi)開(kāi)心心對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)弦魳?lè)課，老師讓我上去唱歌，我得了99分，在班里是第一名，音樂(lè)老師為此表?yè)P(yáng)了我。”媽媽只是豎起了大母指，還摸摸我的頭夸我真棒!得到表?yè)P(yáng)也不是那么的難，只要我們做的好，有了這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，從此，幾乎每天都能得到表?yè)P(yáng)。

我得到了表?yè)P(yáng)作文500字六年級(jí)篇三

我曾經(jīng)受到過(guò)很多次表?yè)P(yáng)，但是我記得最清楚的那一次，是在我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，受到的一次表?yè)P(yáng)。

那是在期末復(fù)習(xí)階段，快放學(xué)了，老師正在為我們留作業(yè)：“作一張題單，作文也寫(xiě)，明天每個(gè)人上講臺(tái)上朗讀自己的作文。”聽(tīng)了這話(huà)，我差一點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去，天啊!本小姐天生就怕寫(xiě)作文，如今，還要當(dāng)著大家的面讀作文，這不是要了我的命嗎?

回到家，我放下沉重的書(shū)包，走到寫(xiě)字臺(tái)前，開(kāi)始抓著頭皮冥思苦想，看遍了作文書(shū)，可是怎么也想不出來(lái)，心想：老師啊老師，您這不是要我的命嗎?唉，沒(méi)辦法，也不能不完成作業(yè)啊!突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了無(wú)所不能的電腦，我開(kāi)始搜索著，瀏覽了好多網(wǎng)頁(yè)，再加上我的創(chuàng)作，終于完成了這個(gè)讓我頭疼的作文。懸著的一顆心終于落了下來(lái)。

第二天，我懷著緊張的心情來(lái)到了教室，第三節(jié)課，老師讓我們到講臺(tái)上讀昨天寫(xiě)的作文，完了，我心中暗暗的想，聽(tīng)著同學(xué)們的作文都那么生動(dòng)，我的心中越來(lái)越?jīng)]底，到我了，我站在講臺(tái)上，越發(fā)緊張起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地讀著，終于讀完了。我感覺(jué)汗水已經(jīng)濕透了內(nèi)衣，我領(lǐng)悟到了什么是自慚形*。我本以為老師會(huì)說(shuō)我，可沒(méi)想到老師竟表?yè)P(yáng)了我，老師說(shuō)：“寫(xiě)得很好，雖然語(yǔ)言樸實(shí)，但是內(nèi)容很真實(shí)。我們寫(xiě)作文不需要有太多的修飾成分，只要語(yǔ)句通順，寫(xiě)得樸實(shí)具體，有真摯的情感就好。繼續(xù)努力。”聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)，我很感動(dòng)也很開(kāi)心。對(duì)于作文一向不太好的'我，同學(xué)們也為我鼓起掌來(lái)，掌聲是那么的熱情。

回家的路上，我心情好極了，天好藍(lán)，云彩也白得放光，好像天上的一切事物都在為我祝賀!

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