人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

崇拜老師的話篇一

她的個(gè)子不高，一雙炯炯有神的眼睛里充滿了智慧，說(shuō)起話來(lái)娓娓動(dòng)聽。

樂老師上課我們很喜歡。她先把課文的段意和中心句請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出，再寫在黑板上，讓我們摘抄。她還放許多課件給我們看。

樂老師也很關(guān)心同學(xué)。我前幾次去了杭州沒上課，老師打了兩個(gè)電話到我家，詢問我什么時(shí)候回來(lái)，怕我耽誤了功課，我最崇拜的人——樂老師。

一般的老師一定會(huì)煩那些成績(jī)不好的學(xué)生，但樂老師卻不會(huì)。對(duì)那些不夠優(yōu)秀的學(xué)生樂老師是嘔心瀝血，手把手的教他們，從不責(zé)罵他們。

樂老師也是位幽默大師。有一次，魯嘉豪上課玩陀螺，樂老師發(fā)現(xiàn)了，叫他把陀螺教上臺(tái)，然后對(duì)他說(shuō):“陀螺色彩鮮艷，多好玩。樂老師也喜歡玩，明天我們語(yǔ)文課玩陀螺好不好？我們后天還玩?！贝蠹衣犃祟D時(shí)大笑。樂老師又嚴(yán)肅的說(shuō):“你們帶陀螺可以下課玩，但是誰(shuí)要上課玩的話，一律沒收?！?/p>

樂老師，你是我最崇拜的人。

崇拜老師的話篇二

常言道：“教師是一劑良藥，雖苦了口，但治愈了我們的內(nèi)心。”教師是我們?cè)谌松杏绊懽畲蟮娜?，他可以將你引向萬(wàn)丈深淵，也可以將你帶上成功之路。

所以教師是給我們極大的幫助的人，其中令我最崇拜的便是我的語(yǔ)文老師了。

從開學(xué)初便聽聞?wù)Z文老師是個(gè)很有名氣及有威嚴(yán)的一個(gè)人。但待我真正見到他時(shí)才明白他并非我想象的那么高大，也沒有荷爾蒙的氣概。但他才華橫溢，“人不可貌相，海水不可斗量?！币舱\(yùn)用在了他身上。

最令人驚嘆的便是那雙鷹眼，仿佛能看破紅塵。倘若你在語(yǔ)文課上，低著頭，手里在揉著什么，你一抬頭便會(huì)發(fā)現(xiàn)他會(huì)用他那雙尖銳的鷹眼朝你瞪來(lái)，就像鷹已尋找到了獵物一樣。所以這便是為什么他這么有威嚴(yán)的原因罷…………

開學(xué)之初，他與我們講了些關(guān)于他自己的故事。如：他自己初中沒怎么去上學(xué)，后來(lái)讓姐姐給他惡補(bǔ)學(xué)科，最終他以全校第一的成績(jī)考上了高中。在當(dāng)時(shí)很多人看不上他，說(shuō)他一無(wú)所有，很多人都認(rèn)為他沒有什么成就，但他奮起，成功了。

我們這個(gè)時(shí)代的人感受不到他那個(gè)時(shí)代的貧窮與困苦，也無(wú)法從知現(xiàn)在一切的來(lái)之不易，所以他在當(dāng)時(shí)的成功也算是很困難的。

別人評(píng)價(jià)他的教學(xué)只能用一個(gè)字來(lái)俗稱“奇”。

怎么個(gè)奇法呢？他不布置太多作業(yè)，讓我們捉住學(xué)習(xí)的方法，使我們感到學(xué)語(yǔ)文其實(shí)是快樂的，也并不用花太多功夫。不過，最重要的是博覽群書。除此之外，他將自己的知識(shí)傳授給我們。他的知識(shí)很是豐富，他可將離騷背下，也可將岳陽(yáng)樓記背的滾瓜爛熟，這便是他神奇之處。

“大鵬展翅直沖天，我聽煙火對(duì)愁眠?！边@便是對(duì)他最好的形容。

崇拜老師的話篇三

“哇，章老師太酷了，竟然在上語(yǔ)文課。他簡(jiǎn)直就是一個(gè)綜合超級(jí)老師呀!

張老師有一個(gè)瘦瘦的臉，短短的頭發(fā)。最特別的就是他那小小的眼睛，他笑起來(lái)眼睛就像一條線，可是生氣起來(lái)他的眼神可是會(huì)射死人的喲。

你們知道為什么會(huì)崇拜他嗎?因?yàn)樗系恼n好有活力。

比如，我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課時(shí)。他總是喜歡笑就像一個(gè)天使一樣，可是有的時(shí)候就像一個(gè)地獄魔鬼。

只要你讀了下面，我寫的詩(shī)你就明白了。

那一天，老師在旁我們改作業(yè)時(shí)有一個(gè)作業(yè)的題目錯(cuò)的太奇葩了。老師把那個(gè)人拉過來(lái)用板子一頓狂打那個(gè)人的手。那個(gè)人一直在摸手。打完后老師的臉就像一個(gè)小火球。可怕到家了。

章老師溫柔的時(shí)候，我都有一點(diǎn)奇怪這是不是老師呀!

那一天我在老師辦公室寫作業(yè)。最后有一題我不會(huì)做，我見楊老師不在就去問章老師。我以為他不會(huì)教我。誰(shuí)知，他友善的一一教我就像一個(gè)天使。

在我心中他有時(shí)像溫柔的天使有時(shí)像可怕的大魔神。

不過我還是很崇拜他。

崇拜老師的話篇四

放下了包袱的請(qǐng)跟我來(lái)，忘記了姓名的請(qǐng)跟我來(lái)，讓我們一起向快樂崇拜……”看到“快樂”二字，忽然想起了《快樂崇拜》這首歌。給“快樂”下一個(gè)定義，我只能說(shuō)一句：“只能意會(huì)，不能言傳?！笨鞓?，只有體驗(yàn)到了才知道她的美好。

快樂不分高低貴賤，不分時(shí)尚落伍，不分年代久遠(yuǎn)。不管你是“ 80 后”還是“ 90 后”，不管你是美麗還是丑陋，快樂不是恒星，但總會(huì)從你身邊流過。不要嘆息她的短暫，流星總在夜空劃過，就不美了，就不珍貴了。

說(shuō)快樂是流星，但她也可以長(zhǎng)久，要看你是否站在最好的位置，快樂是一個(gè)調(diào)皮的孩子，心血來(lái)潮就跟你捉迷藏。心態(tài)要放個(gè)好位置。不要太刻意，快樂是青年，叛逆心理是不小的，太介意她，她反而不來(lái)找你。

說(shuō)快樂是個(gè)人，她又不通情達(dá)理，說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走。有人用汗水，淚水，血水去換得快樂，有人卻用生命去拋棄快樂。

快樂可以是物質(zhì)上的，也可以是精神上的。有人很富有，卻不快樂；有人很貧窮，卻很快樂。快樂不是嫌貧愛富者。

人人都可以拋棄快樂，快樂卻不拋棄人人。快樂是擺脫貧窮的一劑良藥；快樂是解脫困苦的一盞明燈；快樂是超越生死的一條明路；快樂是尋求真理的一位伴侶……什么都是快樂，什么都不是快樂。

快樂與傷心，痛苦是相對(duì)的，有痛苦才有快樂，有快樂才有痛苦。他們是一對(duì)朋友，也是一對(duì)敵人?？鞓返娜擞X得自己不快樂，那是他沒有嘗到痛苦的滋味。

向快樂崇拜，扔下傷心的包袱，輕松、愉快地上路；向快樂崇拜，甩開壓力的束縛，輕松、愉快地遨游；向快樂崇拜，拋去矜持的顧及，輕松、愉快地飛翔；向快樂崇拜，功成名就不是目的。

“放下了包袱的請(qǐng)跟我來(lái)，忘記了姓名的請(qǐng)跟我來(lái)，讓我們一起向快樂崇拜！”