無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

研究生日常知乎 研究生文章篇一

大學(xué)是一座墳，那里埋葬著許多人。六哥提到，迷茫在大學(xué)里泛濫成災(zāi)。很多時(shí)候，我也發(fā)現(xiàn)，老師在課堂里上課，自己的思維卻早已不在這里了，下意識(shí)地看了看教室里其他人，坐在前面的還在認(rèn)真地聽(tīng)講，其他人不是在睡覺(jué)就是在玩手機(jī)，我想：這些人已經(jīng)不單單是迷茫了，那是墮落！是頹廢！如果把頹廢定義為死亡的話，那大學(xué)簡(jiǎn)直就是一座亂葬崗！

還有一些同學(xué)，把大量的時(shí)間花在英語(yǔ)上，六哥說(shuō)他們是跟四六級(jí)同歸于盡的一批人?；ㄙM(fèi)了大量的時(shí)間，甚至犧牲了自己的專業(yè)課，就只換來(lái)了一本四六級(jí)證書(shū)，難道畢業(yè)后去應(yīng)聘，去創(chuàng)業(yè)，別人會(huì)因?yàn)槟阌幸槐咀C書(shū)就讓你衣食無(wú)憂嗎？能讓你吃飽飯的，永遠(yuǎn)是那些你不重視的軟實(shí)力！

還有那些盲目考研的人，確實(shí)有些學(xué)術(shù)型人才考研是合理的，但更多的人卻是在盲目考研，因?yàn)樗麄兩磉叺娜硕荚诳佳谢蚋改缸屗麄兛?，我很想?wèn)一句你是給自己還是給別人考？你適合考研嗎？在我看來(lái)，這些人其實(shí)是最沒(méi)責(zé)任心的！因?yàn)樗麄兊乃魉鶠楸举|(zhì)上就是一種逃避;因?yàn)樗麄儾桓颐鎸?duì)畢業(yè)后走上社會(huì)的壓力所以選擇考研后再茍延殘喘幾年;因?yàn)閾?dān)心找不到工作而拼命地考考考，用那些并沒(méi)什么用的證書(shū)來(lái)麻痹自己，遮掩自己可憐的自尊，以為高學(xué)歷可以讓自己與眾不同。在六哥的引導(dǎo)下講解了軟實(shí)力我才明白這個(gè)社會(huì)需要的是什么，才明白這些人有多可悲！

再說(shuō)我自己，其實(shí)大學(xué)以來(lái)，我的成績(jī)也算不錯(cuò)，也曾自以為是過(guò)，但聽(tīng)了六哥的講座，聽(tīng)了六哥談技能能力，軟實(shí)力的重要性時(shí)，我卻深深地感到其實(shí)我什么都不會(huì)，除了那點(diǎn)沒(méi)什么意義的考試成績(jī)，考評(píng)成績(jī)外，我還剩什么呢？因此，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我是個(gè)失敗者。古人言，生于憂患，死于安樂(lè)。我今天的安逸換來(lái)的是我明天的無(wú)能，這樣的我，憑什么去和別人競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)好的工作崗位？又有誰(shuí)會(huì)來(lái)為我的無(wú)能買單？

所以，我想在我還沒(méi)有被埋進(jìn)這個(gè)墳?zāi)沟臅r(shí)候掙脫出來(lái)，規(guī)劃自己的人生。在未來(lái)能理直氣壯地說(shuō)：這些年，我不后悔！

研究生日常知乎 研究生文章篇二

一、研究的目的和意義

隨著改革開(kāi)放的不斷發(fā)展，我們的學(xué)術(shù)界也逐步邁入了一個(gè)百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的大好形勢(shì)，而研究生學(xué)術(shù)論文的抄襲造假、數(shù)據(jù)信息的惡意篡改等學(xué)術(shù)不誠(chéng)信行為也愈演愈烈。有報(bào)道稱，從2000年至2010年，僅被舉報(bào)的高校學(xué)術(shù)不端事件就達(dá)到900多例，有學(xué)者還指出，這僅僅是高校學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象的冰山一角。還有一篇文章就曾經(jīng)披露，“54%的研究生在第一篇論文完成過(guò)程中，有‘剪刀加漿糊’的拼湊行為?！边@些行為損害了高校研究生在學(xué)術(shù)界的聲譽(yù)，阻撓了學(xué)術(shù)創(chuàng)新的健康發(fā)展，對(duì)高校學(xué)術(shù)界帶來(lái)了一系列的不良影響。研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信研究是一種科學(xué)活動(dòng)，科學(xué)精神的本質(zhì)在于實(shí)事求是、追求真理和勇于創(chuàng)新，研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信發(fā)展要求遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，堅(jiān)持科學(xué)精神。而弄虛作假、投機(jī)取巧、抄襲剽竊是與科學(xué)精神背道而馳的。學(xué)術(shù)不誠(chéng)信行為的屢見(jiàn)不鮮也開(kāi)始引起了人們的廣泛關(guān)注，越來(lái)越多的人開(kāi)始擔(dān)心中國(guó)學(xué)術(shù)界的未來(lái)。對(duì)高校學(xué)術(shù)誠(chéng)信現(xiàn)象進(jìn)行深入的研究，有助于了解高校研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信的全面、深入的了解，對(duì)完善高校學(xué)術(shù)誠(chéng)信建設(shè)有重要意義。

二、目前存在的問(wèn)題和危害

1、數(shù)據(jù)、信息的惡意偽造、篡改

有一項(xiàng)調(diào)查問(wèn)卷，其中一題為:“在學(xué)位論文的試驗(yàn)中，因時(shí)間緊迫，修改一下試驗(yàn)數(shù)據(jù)可以拿到學(xué)位，而按事實(shí)可能拿不到學(xué)位，你想改還是不改?”，結(jié)果想改的人數(shù)占總調(diào)查人數(shù)的33%。由此可見(jiàn)，對(duì)于研究結(jié)果中的數(shù)據(jù)和信息等的惡意篡改的現(xiàn)象，在研究生中非常的普遍。眾所周知，一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程是非常漫長(zhǎng)和痛苦的，而且在整個(gè)過(guò)程中可能存在結(jié)果失敗不停的需要修改實(shí)驗(yàn)方向和方法。實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)實(shí)驗(yàn)者本身來(lái)講就如同辛苦孕育出來(lái)的孩子，實(shí)驗(yàn)者本身對(duì)它傾注了全部的精力和時(shí)間。而那些對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果有偏差，卻又不愿意再花時(shí)間和精力去調(diào)查、研究、修改方案的研究生來(lái)說(shuō)，直接修改別人的數(shù)據(jù)和信息則成了一個(gè)看似通向成功的捷徑。然而，這樣的做法，一是對(duì)于實(shí)驗(yàn)者本身極大的不尊重，二是對(duì)于“學(xué)術(shù)誠(chéng)信”極大的藐視和挑戰(zhàn)。同時(shí)，也不利于篡改者本人的成長(zhǎng)和成才，有百害而不一利。說(shuō)過(guò)，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。那些沒(méi)有認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、沒(méi)有認(rèn)真進(jìn)行數(shù)據(jù)分析而篡改他人勞動(dòng)成果的人，根本就不符合科學(xué)研究的精神，也完全背離了人類共同體科學(xué)研究的初衷。他們不但不能為人類學(xué)術(shù)的共同進(jìn)步貢獻(xiàn)力量，反而成為壞了一鍋湯的老鼠屎，拖了學(xué)術(shù)進(jìn)步的后退。

2、學(xué)術(shù)論文的抄襲造假

近年來(lái)，關(guān)于研究生學(xué)術(shù)造假的報(bào)道日漸增多:《新快報(bào)》2012年4月19日?qǐng)?bào)道了武漢理工大學(xué)廊坊碩士班大批學(xué)院涉嫌造假;《中國(guó)青年報(bào)》2008年4月22日?qǐng)?bào)道了中科院上海有機(jī)化學(xué)研究所女博士論文中存在數(shù)據(jù)造假行為等。w?布勞德和n?違德曾估計(jì):“每一個(gè)大作弊者被揭露出來(lái)，就會(huì)有一百多個(gè)累死的大作弊者逍遙法外，而每發(fā)生一起大作弊，就會(huì)有一千來(lái)起小作弊得逞?！庇纱丝梢?jiàn)，更多的研究生的學(xué)術(shù)造假行為還沒(méi)有得到揭發(fā)和公布，研究生論文的抄襲造假行為已經(jīng)變得非常的普遍。研究生論文的抄襲造假形式也多種多樣:有用“剪刀+漿糊”方式進(jìn)行簡(jiǎn)單拼接的;有將外文資料翻譯成中文據(jù)為己有的;有將別人的部分成果細(xì)小就改的;更甚者有直接照搬別人的整篇文章。

3、一稿多投

一稿多投，主要是指研究生把自己在讀書(shū)期間完成的各種小論文同時(shí)投到多個(gè)期刊、雜志社，期刊、雜志社沒(méi)有在一定時(shí)間發(fā)回用稿通知時(shí)，又會(huì)把論文改投到其他期刊、雜志社的行為。很多研究生都認(rèn)為一稿多投可以提高他們的投稿效率，避免因投稿未成功而帶來(lái)的時(shí)間成本，是一種策略。一稿多投可能引發(fā)一稿多發(fā)，一稿多投在當(dāng)前研究生看來(lái)并不是多么不道德的事情，這是學(xué)術(shù)認(rèn)知的缺失，同時(shí)也說(shuō)明高校學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育與學(xué)術(shù)規(guī)范道德教育的不到位。他們并沒(méi)有意識(shí)到一稿多發(fā)可能引發(fā)的登稿期刊和雜志間的知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛問(wèn)題。“讓他們認(rèn)為有多家雜志，登記成果時(shí)只取一家則不存在違規(guī)問(wèn)題”。以上這些問(wèn)題嚴(yán)重阻礙了學(xué)風(fēng)建設(shè)、影響了研究生自身的成長(zhǎng)和成才，阻礙了他們自身在學(xué)術(shù)上的發(fā)展并且給學(xué)術(shù)界造成了非常不好的負(fù)面影響，甚至可能引發(fā)大規(guī)模的誠(chéng)信危機(jī)，加劇社會(huì)風(fēng)氣的敗壞，影響我國(guó)科學(xué)創(chuàng)新的發(fā)展。

三、產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因

1、社會(huì)大環(huán)境急功近利、浮躁之風(fēng)的不良影響

近年來(lái)，社會(huì)很多不良風(fēng)氣日漸嚴(yán)重。學(xué)術(shù)界受到“急功近利”，“浮躁之風(fēng)”的影響特別嚴(yán)重。再加上，大學(xué)是一個(gè)開(kāi)放性的環(huán)境，和社會(huì)大環(huán)境有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。因此，很多研究生避免不了的受到不良影響，摒棄了前輩們踏實(shí)苦干的優(yōu)良品質(zhì)，滿腦子想的都是如何走不良捷徑，甚至不勞而獲。特別是在看到別人通過(guò)這些手段暫時(shí)性的獲得一些不法利益后，自己更是蠢蠢欲動(dòng)。

2、研究生培養(yǎng)制度的不健全

眾多高校在研究生的培養(yǎng)中，對(duì)于畢業(yè)都會(huì)有方面的要求。比如規(guī)定必須發(fā)表有sci或核心雜志的論文多少篇，并要求有創(chuàng)新性研究結(jié)果，等等。此外，高校過(guò)重的科研任務(wù)，也使得一部分導(dǎo)師把研究生當(dāng)作完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)和撰寫(xiě)論文的“廉價(jià)勞動(dòng)力”，為了及時(shí)完成導(dǎo)師交代的任務(wù)，為了能順利畢業(yè)，為了個(gè)人的某些利益，部分研究生也會(huì)鋌而走險(xiǎn)，做出一些違背學(xué)術(shù)道德的事情。顯然，必定是一項(xiàng)衡量研究生是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)，但是這不應(yīng)該是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，不應(yīng)該把的作用擴(kuò)大化，而使得其成為評(píng)價(jià)研究生是否合格，是否能順利畢業(yè)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

3、學(xué)校學(xué)術(shù)道德教育的缺位

現(xiàn)在我國(guó)的很多高校，依然是“應(yīng)試教育”當(dāng)先，一切向成績(jī)和科研成果看齊，忽略了學(xué)生的道德素質(zhì)教育。雖然也有不少高校開(kāi)始嘗試進(jìn)行素質(zhì)教育，但是高校在增設(shè)了提高人文素質(zhì)方面的課程的同時(shí)，忽視了對(duì)研究生的學(xué)術(shù)道德教育。再加上研究生們從小在父母和老師的“保護(hù)傘”下長(zhǎng)大，沒(méi)有真正形成自己固有的價(jià)值觀和道德觀，這使得研究生對(duì)科學(xué)道德規(guī)范的理解不夠深入，容易在道德規(guī)范和內(nèi)容上產(chǎn)生了困惑，很難在平日里約束自己的思想和行為。

4、導(dǎo)師言傳身教的失誤

最近幾年，關(guān)于高校教師、教授等學(xué)術(shù)不誠(chéng)信的報(bào)道也非常之多。如:《華夏時(shí)報(bào)》2006年3月27日?qǐng)?bào)道了清華大學(xué)教授劉輝教授涉嫌學(xué)術(shù)造假被撤職解聘;《現(xiàn)代快報(bào)》2009年7月7日?qǐng)?bào)道了浙江大學(xué)副教授賀海波論文造假;《南方都市報(bào)》2009年7月7日?qǐng)?bào)道了鄭州大學(xué)賈士秋教授因造假被免職等。導(dǎo)師本應(yīng)該是研究生專業(yè)知識(shí)的傳道解惑者，是研究生為人處事的模范榜樣?？稍絹?lái)越多的導(dǎo)師們，不但沒(méi)有肩負(fù)起做榜樣的責(zé)任，反而自身學(xué)術(shù)道德敗壞，給研究生帶來(lái)了非常惡劣的影響。

5、學(xué)生自身價(jià)值觀念的錯(cuò)誤和學(xué)術(shù)能力的缺乏

研究生，象牙塔里的佼佼者，學(xué)術(shù)共同體的潛在力量，應(yīng)該是以科學(xué)研究、求實(shí)創(chuàng)新為目標(biāo)。但是縱觀現(xiàn)在的高校研究生，很大一部分是因?yàn)楸究飘厴I(yè)時(shí)過(guò)重的就業(yè)壓力，無(wú)法找到自己滿意的工作，因此而選擇讀研究生。讀研的目的不是為了科研和深造，而是為了躲避就業(yè)的壓力，或者混個(gè)研究生的文憑去找一個(gè)相對(duì)較好的工作。他們的自身價(jià)值觀念就存在錯(cuò)誤的地方，因此更容易變得急功近利，出現(xiàn)學(xué)術(shù)不誠(chéng)信的行為。此外，現(xiàn)在研究生的學(xué)術(shù)能力也變得比較匱乏，一方面是由于擴(kuò)招，導(dǎo)致各高校研究生數(shù)量的增加，這勢(shì)必也會(huì)引起研究生質(zhì)量的下降;另一方面，導(dǎo)師帶研究生數(shù)量的急劇增加，而每個(gè)人的精力是有限的，因此對(duì)研究生在科研、學(xué)術(shù)上的指導(dǎo)勢(shì)必也會(huì)不如從前。自身學(xué)術(shù)能力的缺乏也會(huì)導(dǎo)致研究生們鋌而走險(xiǎn)，做出一些學(xué)術(shù)不誠(chéng)信的行為。

四、加強(qiáng)研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信的建議和對(duì)策

1、加強(qiáng)研究生新生入學(xué)的學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育。

研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信首先要從自身做起，從新生一開(kāi)始就培養(yǎng)他們形成良好的習(xí)慣，扭轉(zhuǎn)他們對(duì)學(xué)術(shù)誠(chéng)信一貫不重視的態(tài)度，這樣在后期和撰寫(xiě)畢業(yè)論文的期間，才能更好的避免他們出現(xiàn)學(xué)術(shù)不誠(chéng)信的行為。

2、完善研究生培養(yǎng)制度。

我國(guó)現(xiàn)行的研究生培養(yǎng)制度，過(guò)渡的依賴論文的發(fā)表，甚至將論文的發(fā)表作為研究生是否能畢業(yè)的唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)。誠(chéng)然，學(xué)術(shù)能力和學(xué)術(shù)成果對(duì)一個(gè)研究生來(lái)說(shuō)必須是重要的，但是僅用這一單一的方式來(lái)衡量，忽略了科學(xué)本生的求實(shí)創(chuàng)新的目的，容易滋生盜用抄襲等不良現(xiàn)象。應(yīng)結(jié)合研究生日常表現(xiàn)，在科研工作中的表現(xiàn)等來(lái)制定一套完善的研究生培養(yǎng)體制。

3、加強(qiáng)研究生導(dǎo)師自身學(xué)術(shù)誠(chéng)信建設(shè)。

導(dǎo)師在研究生學(xué)術(shù)研究方面和學(xué)術(shù)誠(chéng)信道德規(guī)范方面起著至關(guān)重要的作用。他們是研究生潛移默化的學(xué)習(xí)對(duì)象。而現(xiàn)今越多越多的導(dǎo)師學(xué)術(shù)不誠(chéng)信事件，給研究生們?cè)斐闪朔浅＞薮蟮呢?fù)面影響。因此，各高校應(yīng)該加強(qiáng)研究生導(dǎo)師的自身學(xué)術(shù)誠(chéng)信建設(shè)。首先，在教師申請(qǐng)成為導(dǎo)師的時(shí)候，就應(yīng)該形成一套嚴(yán)格的審批制度，對(duì)于那些曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)學(xué)術(shù)不誠(chéng)信、甚至某些道德上出現(xiàn)過(guò)問(wèn)題的，應(yīng)該一律審核不通過(guò)。其次，在對(duì)于成為研究生導(dǎo)師的老師的每年考核上，應(yīng)該加大學(xué)術(shù)誠(chéng)信的監(jiān)管，若出現(xiàn)相關(guān)負(fù)面事件，應(yīng)即使取締其繼續(xù)擔(dān)任研究生導(dǎo)師的資格。高學(xué)歷人才是我國(guó)未來(lái)社會(huì)發(fā)展和建設(shè)的重要力量，而高學(xué)歷人才的學(xué)術(shù)誠(chéng)信和道德品質(zhì)更是可持續(xù)發(fā)展的重要基石。只有重視并加強(qiáng)了高校研究生的學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育，才能讓高校持續(xù)性的為社會(huì)輸送真正有價(jià)值的人才，為我國(guó)的繁榮和富強(qiáng)提供有力的后備保障。

研究生日常知乎 研究生文章篇三

親愛(ài)的奶奶：

您好！

您的身體還好嗎？我很擔(dān)心這個(gè)您的身體一直都不好，雖然我小，但是這些我都知道。

奶奶，我和您呆的時(shí)間恐怕連一年都沒(méi)有，甚至我都快忘記您的面貌了?，F(xiàn)在的您骨瘦如柴，身體很虛弱，您可知道我有多么心痛，我痛，我自己沒(méi)能幫到忙，我痛，我自己沒(méi)有多去看你，以前的我是多么任性，要不是爸爸告訴我，我還依然那么任性。

奶奶，雖說(shuō)您身體不好，但是你卻依然在乎我的學(xué)習(xí)成績(jī)，現(xiàn)在想起來(lái)都感覺(jué)這些在我心里是抹不掉的。您給我說(shuō)過(guò)姐姐的成績(jī)有多么好，有多優(yōu)秀，我是有多么羨慕姐姐姐姐還去當(dāng)了研究生，這時(shí)我立馬就給您將強(qiáng)有力地說(shuō)我要當(dāng)一名警察，比研究生還要厲害，當(dāng)時(shí)就給我說(shuō)了一句誰(shuí)說(shuō)不會(huì)得去做才有意義，我就得看著你長(zhǎng)大，我仰著頭望著您那話兒，我得有多自豪啊！奶奶說(shuō)你要考上了警校，我就買很多煙花和鞭炮來(lái)迎接，那時(shí)就不是你羨慕別人，是別人羨慕你。

雖然這些我都聽(tīng)不懂，但現(xiàn)在覺(jué)得這不僅是對(duì)我講的一個(gè)道理，更是對(duì)我的期望。

還有，您平時(shí)也太節(jié)儉了，買個(gè)東西既要好又要便宜，買個(gè)洗衣粉都挑這個(gè)最便宜的，一般我都沒(méi)看見(jiàn)您吃什么，雞鴨魚(yú)肉只是偶爾燉點(diǎn)雞湯喝，雖然沒(méi)回去喝的雞湯肉都不多，但是湯的味道是特別的，而且一定是最鮮美的湯。

您就是這樣一個(gè)人，一個(gè)會(huì)講大道理的人，一個(gè)愛(ài)節(jié)儉的人，要沒(méi)什么用的東西，您就是看都不想看一眼，然后買了東西回去，不用到最后一點(diǎn)點(diǎn)也不肯罷休。唉！這種習(xí)慣也是因?yàn)槟郧柏毟F的生活。

奶奶，這都不重要，重要的就是你要變得身體健康，大膽的花錢，多買些對(duì)身體好的東西。

祝您：福如東海、壽比南山

您的孫女：xx

研究生日常知乎 研究生文章篇四

回首過(guò)去一年，作為一名研究生，我覺(jué)得自己過(guò)得是比較充實(shí)而有意義的，有很多收獲，學(xué)到了很多新的知識(shí)，總的來(lái)說(shuō)自己成熟了很多。我對(duì)自己過(guò)去一年的學(xué)習(xí)、生活、科研及社會(huì)工作等方面做一個(gè)小結(jié)，目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足之處，以利于今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。

我一直對(duì)自己有較高的要求。大學(xué)時(shí)期我已經(jīng)加入中國(guó)xxx，始終高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我注意學(xué)習(xí)先進(jìn)的政治理論，關(guān)心國(guó)內(nèi)國(guó)際大事，積極擁護(hù)黨和國(guó)家的各項(xiàng)路線、方針、政策，自覺(jué)遵守法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度切實(shí)地提高了自己的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)注重加強(qiáng)對(duì)外界時(shí)政的了解，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力。同時(shí)，我清醒地意識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任。這一年里，我積極響應(yīng)學(xué)校組織的多次黨員活動(dòng)，配合當(dāng)前的理論前沿，為自己補(bǔ)充新鮮血液。

我努力學(xué)習(xí)專業(yè)課程，并閱讀了大量與本專業(yè)相關(guān)的書(shū)籍和論文，這既讓我開(kāi)闊了視野，也使我對(duì)自己研究方向的內(nèi)容以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。研究生的課程學(xué)習(xí)并不是很重，但是老師的寬松對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是無(wú)形的壓力。突然感覺(jué)自己好像有好多東西需要學(xué)習(xí)，所以我不敢放松學(xué)習(xí)，希望在有限的學(xué)生生涯中更多地學(xué)到點(diǎn)東西。

我嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。作為班里的學(xué)習(xí)委員，我平時(shí)為人處世和善熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽，尊敬師長(zhǎng)；我也是學(xué)院研究生會(huì)的一名副主席，主要負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)部，平常積極參加學(xué)校的文體活動(dòng)，積極開(kāi)展一些對(duì)同學(xué)的科研工作有幫助的活動(dòng)，如研究生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，拉近學(xué)院研究生之間的關(guān)系，讓同學(xué)們有更多的交流機(jī)會(huì)。

前期一直在實(shí)驗(yàn)室?guī)椭M師兄師姐做實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)到許多寶貴的實(shí)用知識(shí)。目前在做活性炭再生的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，平常也會(huì)查看一些近期的相關(guān)文獻(xiàn)，不斷地學(xué)習(xí)借鑒新的理論和方法。

當(dāng)然，我也存在一些不足之處，例如，有時(shí)工作還缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，這是我在以后要特別注意提高的地方。我在總結(jié)過(guò)去一年的同時(shí)也做好了新一年的打算，在研二的一年中，我的主要精力應(yīng)放在科研任務(wù)和完成畢業(yè)論文上，但我要合理安排好實(shí)驗(yàn)時(shí)間，繼續(xù)配合院學(xué)工組的老師做好學(xué)生工作，并且起到模范帶頭作用，時(shí)刻記得自己是一名中國(guó)xxx員。

研究生日常知乎 研究生文章篇五

從踏入研究生生活開(kāi)始至今已有一年有余，回顧這段不短也不算長(zhǎng)的研究生學(xué)習(xí)生活，總體感覺(jué)研究生的學(xué)習(xí)與生活具有很大的自主性和靈活性，為發(fā)展個(gè)人特質(zhì)提供了時(shí)間和制度的條件，但由于研究生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的目標(biāo)要求，使得在自己的研究領(lǐng)域里真正做出一些貢獻(xiàn)性的工作顯得比較難，花費(fèi)相當(dāng)大的精力與大部分時(shí)間在眾多相關(guān)文獻(xiàn)的研習(xí)和專業(yè)理論的深入學(xué)習(xí)上是非常必要，甚至是必須的。

研一上學(xué)期主要學(xué)習(xí)了政治類、外語(yǔ)類、軍事類、數(shù)學(xué)類的公共課和部分專業(yè)理論課，其中的政治類課程包括《xxx新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)思想》、《科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐》、《自然辯證法》;外語(yǔ)類課程即《當(dāng)代研究生英語(yǔ)》(上、下冊(cè));軍事類課程即《戰(zhàn)役后勤學(xué)》;數(shù)學(xué)類課程包括《應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)》、《隨機(jī)過(guò)程》。專業(yè)理論課為《彈塑性力學(xué)》。教員深入淺出的講解加上自己的理解學(xué)習(xí)，我順利的通過(guò)了各門課程的考核，我想更重要的是通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)自己在本科的基礎(chǔ)上豐富了自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，開(kāi)闊了學(xué)習(xí)視野，加深了理論認(rèn)知。

研一下學(xué)期主要學(xué)習(xí)了專業(yè)理論課與專業(yè)課，其中專業(yè)理論課包括《高等結(jié)構(gòu)動(dòng)力學(xué)》、《工程有限元》、《隨機(jī)振動(dòng)》;專業(yè)課包括《現(xiàn)代結(jié)構(gòu)試驗(yàn)技術(shù)》、《高等混凝土結(jié)構(gòu)》、《土木工程檢測(cè)與加固原理》、《防災(zāi)工程學(xué)》。由于在本科的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對(duì)這些專業(yè)知識(shí)有一定的初步學(xué)習(xí)和掌握，然而通過(guò)研究生的再學(xué)習(xí)，自己對(duì)本科知識(shí)的理解有了很大深入，特別是經(jīng)過(guò)教員的精細(xì)講解，使得自己在本科里學(xué)習(xí)的一些結(jié)論性知識(shí)的來(lái)歷有了初步認(rèn)識(shí)。在這個(gè)學(xué)期自己順利通過(guò)了研究生學(xué)位英語(yǔ)課程的考核。

研二上學(xué)期的課程比較少，包括《專業(yè)英語(yǔ)》、《土木工程學(xué)科前沿講座》和《施工新技術(shù)》。通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)自己掌握了如何查閱與自己專業(yè)相關(guān)的外文文獻(xiàn)的方法，這樣為自己以后的專業(yè)學(xué)習(xí)提供了一個(gè)新的學(xué)習(xí)途徑。并且自己利用課程時(shí)間閱讀了比較多的外文文獻(xiàn)，豐富了自己的專業(yè)詞匯和增強(qiáng)了專業(yè)理論的描述能力。學(xué)科前沿講座擴(kuò)大了自己的專業(yè)知識(shí)視野，更重要的是通過(guò)這門課程，為自己以后的學(xué)習(xí)增加了一份內(nèi)容，即經(jīng)常關(guān)注本學(xué)科的前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)。

以上基本是對(duì)研究生課程學(xué)習(xí)的個(gè)人體會(huì)與總結(jié)，除此之外，在此期間自己在謝教授的精心指導(dǎo)下，完成了小論文的撰寫(xiě)工作，已發(fā)表《四川建筑科學(xué)研究》核心期刊并同意收錄。通過(guò)論文的撰寫(xiě)掌握了論文的基本構(gòu)成是什么與何為論文的核心內(nèi)容，為以后論文的寫(xiě)作奠定了基礎(chǔ)。在此期間通過(guò)輔助導(dǎo)師制作課件、編寫(xiě)教材、作業(yè)批改等工作，豐富了自己的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己在知識(shí)能力方面的欠缺，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)指明了方向。

研究生一年多的課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)，使自己初步掌握了研究生基本知識(shí)理論的框架，但鑒于此間時(shí)間短所學(xué)課程知識(shí)多，有很多知識(shí)內(nèi)容尚未完全掌握或者深入理解。截止目前，雖然研究生所有課程的授課學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但自我學(xué)習(xí)不能停止。在接下來(lái)的論文準(zhǔn)備階段和論文寫(xiě)作階段，自己應(yīng)該利用好研究生剩下的這一年多時(shí)間，爭(zhēng)取在順利完成畢業(yè)論文撰寫(xiě)的基礎(chǔ)上牢固專業(yè)的理論知識(shí)，豐富專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。

研究生學(xué)習(xí)不僅是知識(shí)理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)還是綜合知識(shí)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，在綜合能力方面自己還有很大空間要去發(fā)展，爭(zhēng)取在以后的工作和學(xué)習(xí)期間能很好的培養(yǎng)在這方面的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)研究生培養(yǎng)全面發(fā)展的目標(biāo)。

研究生日常知乎 研究生文章篇六

親愛(ài)的姚兮遠(yuǎn)：

哈嘍！

十年真的很短，一轉(zhuǎn)眼你就大學(xué)畢業(yè)了，已經(jīng)經(jīng)歷了許多關(guān)乎人生去向的大考，或許僥幸渡過(guò)來(lái)；或許被風(fēng)浪卷走，又自己漂回來(lái)。既然我就是你，你就是我，那我從現(xiàn)在開(kāi)始，就要好好努力，成就更棒的你！

你記得嗎？小時(shí)候的你我都有美好的理想，但走著走著，有可能就被學(xué)業(yè)與現(xiàn)實(shí)沖淡了。小時(shí)候，我渴望當(dāng)一位主持人，像董卿一樣知性。我現(xiàn)在的理想依然是成為一名主持人。

六年以后，我會(huì)進(jìn)行一場(chǎng)至關(guān)重要的考試——高考，它成就了許多人，也擊敗了許多人。你我都要做像草一樣堅(jiān)韌的人，永不言敗。即使沒(méi)考到狀元或考得不理想也不要緊，這并不可怕，大不了再用一年時(shí)間換一次機(jī)會(huì)唄。如果你考上了清華——這就是我的夢(mèng)想，這當(dāng)然值得讓人興奮一番，但不能把清華的錄取通知書(shū)當(dāng)作是我畢其一生的畢業(yè)證書(shū)，那千萬(wàn)想不得。

如果考上了清華，應(yīng)該要深入地去學(xué)，你現(xiàn)在大概大三或大四了，如果你已經(jīng)畢業(yè)了，那就不要再讀研究生了，因?yàn)槲蚁肟煨┤ギ?dāng)主持人，但我知道不應(yīng)該這么著急，所以讀不讀研究生，還是由你決定吧。

非志無(wú)以成學(xué)，非學(xué)無(wú)以廣才，你到了以后，千萬(wàn)不要忘了我的初心，我們的初心。

研究生日常知乎 研究生文章篇七

【摘要】在我國(guó)研究生教育規(guī)模的迅速擴(kuò)大的形勢(shì)下，加強(qiáng)和改善研究生創(chuàng)新教育迫在眉睫，結(jié)合研究生創(chuàng)新教育存在的不利因素，提出研究生創(chuàng)新教育實(shí)施舉措。

【關(guān)鍵詞】研究生創(chuàng)新教育

《教育部關(guān)于實(shí)施研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃加強(qiáng)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)進(jìn)一步提高培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》教研[2005]1號(hào)文件中指出，實(shí)施研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃，加強(qiáng)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，是我國(guó)研究生教育戰(zhàn)線共同的重要任務(wù)，要以提高研究生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力為核心，優(yōu)化資源配置，激發(fā)研究生、導(dǎo)師和管理干部的積極性和創(chuàng)造性，推動(dòng)研究生培養(yǎng)模式和機(jī)制的深刻改革、培養(yǎng)條件的進(jìn)一步改善和培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高。我國(guó)要在2020年建成創(chuàng)新型國(guó)家，高校大批創(chuàng)新型研究生人才的培養(yǎng)無(wú)疑會(huì)起到基礎(chǔ)性的作用，如何保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量，凸顯研究生教育在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步中的作用，進(jìn)而培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的高層次人才，就必須重視研究生創(chuàng)新教育工作。但是，隨著我國(guó)研究生教育規(guī)模的迅速擴(kuò)大，研究生教育出現(xiàn)了許多問(wèn)題，現(xiàn)階段的研究生教育還不符合“創(chuàng)新教育”的要求，加強(qiáng)和改善研究生創(chuàng)新教育迫在眉睫。

一、研究生創(chuàng)新教育的內(nèi)容和意義

研究生創(chuàng)新教育是以培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價(jià)值取向的教育。即通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技能、創(chuàng)新情感和人格，使學(xué)生成為能對(duì)社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的創(chuàng)新性人才。相對(duì)于傳統(tǒng)教育而言，研究生創(chuàng)新教育理念從提高創(chuàng)新素質(zhì)，塑造創(chuàng)新人格，培養(yǎng)創(chuàng)新人才出發(fā)，對(duì)教育事物的本質(zhì)特征和規(guī)律做出了理性認(rèn)識(shí)和判斷，它提倡教育的個(gè)性化，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析判斷能力、創(chuàng)造能力和自主學(xué)習(xí)的能力。它是國(guó)家創(chuàng)新體系的動(dòng)力系統(tǒng)，是培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神是研究生教育的核心，樹(shù)立研究生教育的創(chuàng)新意識(shí)，可促進(jìn)研究生教育健康和諧發(fā)展。

二、影響研究生創(chuàng)新教育的不利因素

研究生教育管理機(jī)制不夠健全

有的研究生管理部門認(rèn)為研究生教育是本科教育的繼續(xù)，自然而然的承襲了本科教育的一套理念，對(duì)研究生教育“統(tǒng)”得過(guò)死;有的認(rèn)為研究生教育主要靠導(dǎo)師的“導(dǎo)”，學(xué)生應(yīng)強(qiáng)調(diào)自學(xué)，實(shí)際工作中就“放”得很寬。結(jié)果在研究生教育實(shí)踐中就出現(xiàn)了“統(tǒng)”得過(guò)死和“放”得過(guò)寬的尷尬局面。問(wèn)題的癥結(jié)在于教育思想、管理理念上沒(méi)有清醒認(rèn)識(shí)研究生教育的地位及功能，以致于被傳統(tǒng)的教育思想束縛了手腳。

課程設(shè)置不夠完善

課程的設(shè)置是否合理、質(zhì)量高低、實(shí)施效果好壞都直接影響到研究生的創(chuàng)新知識(shí)的積累。目前大部分院校所采用的傳統(tǒng)“學(xué)科式”課程體系，課程設(shè)置側(cè)重點(diǎn)不夠明晰，課程與論文之間的處理關(guān)系有待改進(jìn)。易造成學(xué)生知識(shí)面狹窄，不利于根據(jù)個(gè)人興趣愛(ài)好或其研究領(lǐng)域的需要形成完整的知識(shí)整體。如果能從研究生的實(shí)際情況和研究課題等因素出發(fā)，給予研究生在課程設(shè)計(jì)上的自由將有助于人才的培養(yǎng)和科技的創(chuàng)新。

教學(xué)形式比較單一

在教學(xué)形式上，大部分高校仍停留在采用“灌輸式”傳授知識(shí)的教學(xué)方法狀態(tài)，這種停留在單純教授書(shū)本知識(shí)的方式缺少結(jié)合學(xué)生的實(shí)際對(duì)教學(xué)的方法和手段進(jìn)行因材施教，阻礙了學(xué)生與教師進(jìn)行有效的溝通，忽略了對(duì)研究生自我思索、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，易使學(xué)生缺乏主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)生缺少與其他教師學(xué)術(shù)間的交流，信息量的不足導(dǎo)致研究生創(chuàng)新知識(shí)積累不夠，至研究生的論文內(nèi)容枯燥乏味，創(chuàng)新不足。

創(chuàng)新師資隊(duì)伍相對(duì)落后

要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的學(xué)生，首先要有一支有創(chuàng)新精神的導(dǎo)師隊(duì)伍。目前，我國(guó)在導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)中還沒(méi)有真正形成競(jìng)爭(zhēng)和淘汰機(jī)制，以致有些導(dǎo)師當(dāng)了博士生導(dǎo)師后反而進(jìn)入了科研低谷期，一些年輕學(xué)者成了研究生導(dǎo)師后，就離開(kāi)了實(shí)驗(yàn)臺(tái)，遙控學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。這些現(xiàn)象都在客觀上阻礙了導(dǎo)師的前進(jìn)步伐，加速了導(dǎo)師知識(shí)的老化。研究生水平相對(duì)不高也是影響實(shí)際創(chuàng)新效果的重要因素。我國(guó)的研究生生源雖然很多，但是優(yōu)秀生源往往只進(jìn)入了少數(shù)幾所高校，造成有些學(xué)?；蚰承I(yè)往往報(bào)考研究生人數(shù)比招生人數(shù)還少，因此在研究生招生中選優(yōu)比較困難，造成研究生入學(xué)起點(diǎn)不高，培養(yǎng)創(chuàng)新能力較難。

獎(jiǎng)懲管理機(jī)制缺乏

目前我國(guó)對(duì)研究生的獎(jiǎng)勵(lì)只是停留在數(shù)額不高的獎(jiǎng)學(xué)金和幾張獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)。在一些具有風(fēng)險(xiǎn)性的科研過(guò)程中，導(dǎo)師和學(xué)生有時(shí)還需自己想辦法解決經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，而最終獲得的科研成果與給與他們的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能成正比。這種境況在一定程度上降低了研究生的學(xué)習(xí)熱情，使他們不愿在具有挑戰(zhàn)性科研事業(yè)上投入更多的時(shí)間與精力，從而阻礙了創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。另一方面，對(duì)研究生的懲罰制度幾乎沒(méi)有。目前我國(guó)的研究生教育依然和本科生一樣是“嚴(yán)進(jìn)寬出”，淘汰率很低。只要修滿學(xué)分，寫(xiě)出畢業(yè)論文，就可以拿到文憑。而學(xué)生的知識(shí)水平、科研能力究竟有多高，很難考核。

三、研究生創(chuàng)新教育實(shí)施舉措

教育思想與觀念的創(chuàng)新

轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念，樹(shù)立民主科學(xué)的教育理念是實(shí)施研究生創(chuàng)新教育的前提。首先需要轉(zhuǎn)變教育價(jià)值觀。教育的價(jià)值在于提高全民族的創(chuàng)新素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新型的合格公民，提高人才的全面素質(zhì)，使受教育者在德、智、體、美幾方面得到和諧的發(fā)展。其次需要確立以學(xué)生為中心的教育主體觀。學(xué)生是教育的主體，是創(chuàng)新的主體。學(xué)生的成長(zhǎng)主要依靠自己的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。教育的功能在于提升學(xué)生的主體地位，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的價(jià)值，發(fā)掘?qū)W生的潛能，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。然后需要建立新型的師生關(guān)系，賦予學(xué)生真正的平等地位。只有在平等的地位上，學(xué)生才敢質(zhì)疑教師的權(quán)威，提出富有創(chuàng)新意義的觀點(diǎn)，鍛煉自己的創(chuàng)新能力。最后以傳遞知識(shí)為主的教育模式轉(zhuǎn)變成以培養(yǎng)人的創(chuàng)新能力為主的教育模式上來(lái)。我們要把研究生教育從學(xué)習(xí)場(chǎng)所轉(zhuǎn)變向探索知識(shí)的場(chǎng)所，把重點(diǎn)轉(zhuǎn)到培養(yǎng)探索與創(chuàng)新能力上來(lái)。

教學(xué)方法、內(nèi)容和課程體系的創(chuàng)新

積極探索研究生教學(xué)新方法，采取多種形式的教學(xué)模式，以研究生自學(xué)，老師啟發(fā)引導(dǎo)為主，使學(xué)生由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)化為主動(dòng)參與。教學(xué)中還應(yīng)以人為本，重視個(gè)性的發(fā)展，因材施教，給學(xué)生個(gè)性化的自由空間，建立寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境，使單向的知識(shí)灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向的交流，以靈活多樣的學(xué)習(xí)方式增強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)，還應(yīng)加大研究生課程教學(xué)現(xiàn)代化的教學(xué)手段的應(yīng)用，不斷更新研究生教學(xué)內(nèi)容，研究生的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)著眼于創(chuàng)新所應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識(shí)，著眼于學(xué)科及交叉學(xué)科的理論前沿，著眼于學(xué)科最新的技術(shù)、方法、工藝，跟蹤學(xué)科發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。要重視研究生課程體系的設(shè)置，嚴(yán)格按照“科學(xué)、規(guī)范、拓寬”的方針優(yōu)化課程體系。

加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)的創(chuàng)新

首先完善導(dǎo)師的遴選，必須從實(shí)際出發(fā)，按需設(shè)崗。結(jié)合教師的實(shí)際能力，年齡等因素，盡量以量化的形式制定選拔標(biāo)準(zhǔn)。遴選過(guò)程中重視對(duì)導(dǎo)師思想道德，政治修養(yǎng)，學(xué)術(shù)風(fēng)范等方面的考察。其次加強(qiáng)導(dǎo)師的培訓(xùn)與交流。學(xué)校需提供校內(nèi)導(dǎo)師間的溝通的平臺(tái)，特別是促進(jìn)中青年導(dǎo)師向年資較長(zhǎng)導(dǎo)師的學(xué)習(xí);加強(qiáng)導(dǎo)師的繼續(xù)教育，增加導(dǎo)師去校外、國(guó)外進(jìn)修學(xué)習(xí)、參加學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)校外專家前來(lái)指導(dǎo)，幫助導(dǎo)師進(jìn)行素質(zhì)與能力的提升。最后需強(qiáng)化對(duì)導(dǎo)師的考評(píng)與監(jiān)督考評(píng)應(yīng)力求全面、科學(xué)、公正，并以研究生培養(yǎng)質(zhì)量作為對(duì)現(xiàn)任導(dǎo)師任職資格審核的最重要指標(biāo)，這是保證導(dǎo)師隊(duì)伍質(zhì)量的動(dòng)力之源。研究生論文的盲評(píng)工作和優(yōu)秀論文評(píng)選是一種考核和提升我國(guó)指導(dǎo)教師的專業(yè)學(xué)術(shù)能力與水平的好方法，應(yīng)結(jié)合對(duì)導(dǎo)師的人格特征、個(gè)人修養(yǎng)、學(xué)術(shù)風(fēng)范等進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)考核。

激勵(lì)機(jī)制的創(chuàng)新

在努力構(gòu)建研究生培養(yǎng)質(zhì)量的監(jiān)督和保障體系的基礎(chǔ)上，建立有利于學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展的人才評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制，形成一種激勵(lì)創(chuàng)新、崇尚創(chuàng)新的育人環(huán)境和氛圍。首先學(xué)校可設(shè)立專項(xiàng)資金支持研究生開(kāi)展以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力為主的科技活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行前沿性和創(chuàng)新性的項(xiàng)目課題申報(bào)，學(xué)校對(duì)優(yōu)秀的作品及課題組予以立項(xiàng)、獎(jiǎng)勵(lì)并推動(dòng)優(yōu)秀項(xiàng)目的成果轉(zhuǎn)化。其次對(duì)創(chuàng)新成果獎(jiǎng)獲得者優(yōu)先評(píng)為特優(yōu)研究生和免試推薦攻讀博士學(xué)位。然后可通過(guò)評(píng)選優(yōu)秀碩士和博士學(xué)位論文，學(xué)生發(fā)表的學(xué)術(shù)論文根據(jù)刊物級(jí)別和質(zhì)量給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)申請(qǐng)專利給予資金資助。最后組織“研究生創(chuàng)新課題”、“研究生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”等以創(chuàng)新為主題的活動(dòng)，在競(jìng)賽中開(kāi)發(fā)思維、鍛煉創(chuàng)新能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]《教育部關(guān)于實(shí)施研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃加強(qiáng)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)進(jìn)一步提高培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》.

[2]宋晨暉.研究型大學(xué)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制探討[j].理工高教研究，2006，6.

[3]常寶英.優(yōu)化碩士研究生培養(yǎng)方案的研究與探索[j].文教資料，2008(6):185—187.

[4]夏歡.淺析研究生教育中的“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)關(guān)系”[j].韓山師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2006(4):97.

研究生日常知乎 研究生文章篇八

xx年的運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)落下帷幕，硝煙和熱情都已經(jīng)慢慢淡去。我們?yōu)榱俗詈蟮某煽?jī)而呼喚自豪，為了有這樣一個(gè)集體的無(wú)私付出而感到激動(dòng)榮幸。但是在慶祝所獲得成績(jī)的時(shí)候，我們也要謙虛的總結(jié)發(fā)現(xiàn)自己的不足，希望在類似的活動(dòng)中能夠吸取教訓(xùn)，取得更大的成績(jī)。所以今天的總結(jié)發(fā)言我們就拋開(kāi)所有的榮譽(yù)和付出，專門自己給自己挑刺：

首先，作為一個(gè)本次活動(dòng)主要統(tǒng)籌者，我需要為運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名籌備、彩排訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天發(fā)生的所以得工作中的不足表示道歉，并對(duì)此負(fù)相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

第二、本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)法學(xué)院所取得最后第六名的成績(jī)很大程度上得利于我們?cè)诮?jīng)濟(jì)類項(xiàng)目上取得的成績(jī)，這表示我們法學(xué)院還是人才濟(jì)濟(jì)的。但是趣味性項(xiàng)目就顯得十分乏力，前部趣味性項(xiàng)目只取得一個(gè)第八獲得2分的成績(jī)，而趣味性項(xiàng)目第一名可以得到18分。這一點(diǎn)值得我們反思，在報(bào)名階段，趣味性項(xiàng)目報(bào)名的積極性還是很高，各個(gè)項(xiàng)目都是爆滿，最后面我們召集了各班采取班長(zhǎng)抽簽的形式確定趣味性項(xiàng)目的參賽人數(shù)。雖然組后保證了參賽人數(shù)選拔的程序公平，但是沒(méi)有考慮到具體情況具體分析做法。有一些相應(yīng)項(xiàng)目很有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)被排除參賽隊(duì)伍之外，這樣對(duì)于趣味項(xiàng)目的成績(jī)獲得缺乏了一定的賽事經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)的保障。

以上兩點(diǎn)是在運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名階段的一些不足，我需要承擔(dān)絕大部分的責(zé)任。希望在指導(dǎo)下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)或是其他競(jìng)技類活動(dòng)時(shí)候能夠加以改進(jìn)。

為了保證運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)能夠最大的展現(xiàn)法學(xué)院研究生的風(fēng)采，在運(yùn)動(dòng)會(huì)前期我們進(jìn)行了為期2次的方陣彩排，這也為了法學(xué)院取得“最佳組織獎(jiǎng)”奠定了一定的基礎(chǔ)，但是在彩排的具體進(jìn)行中也存在很多不足：

第一、第一次彩排是定于21號(hào)晚上6點(diǎn)30，因?yàn)楫?dāng)天下午財(cái)稅、知產(chǎn)、普通和法學(xué)法碩都有相應(yīng)的課程安排，所以在彩排當(dāng)天晚上出現(xiàn)了很大一部分同學(xué)遲到的情況，彩排隊(duì)伍于6點(diǎn)40才開(kāi)始集合，45集合完畢，本次彩排缺席8人。第二次彩排原定于24號(hào)下午6點(diǎn)30，但是由于下雨原因緊急取消改為25號(hào)下午1點(diǎn)30分，第二次彩排同樣出現(xiàn)了部分缺席情況。兩次彩排的總結(jié)教訓(xùn)是研會(huì)的相關(guān)活動(dòng)除了通知班長(zhǎng)轉(zhuǎn)通知各班參與人員的同時(shí)需要進(jìn)一步確認(rèn)通知的效果。應(yīng)該針對(duì)具體的活動(dòng)創(chuàng)建相應(yīng)的qq群、飛信群的聯(lián)系方式，采取統(tǒng)一的通知方式，并獲得信息回饋后才能確定到位。在活動(dòng)當(dāng)天離開(kāi)始5分鐘還沒(méi)有到位的同學(xué)要進(jìn)行第二次通知，這樣才能最大限度的減少缺席的情況。

第二、兩次彩排都出現(xiàn)了隊(duì)伍拖沓、聚集速度緩慢，負(fù)責(zé)彩排的工作人員找不到彩排重點(diǎn)的情況。這一點(diǎn)我需要做深刻的檢討。兩次彩排沒(méi)有側(cè)重點(diǎn)，很多第一次彩排需要解決的問(wèn)題都在第二次彩排才解決，導(dǎo)致第二次彩排時(shí)間拖得過(guò)久，引起了部分同學(xué)的抵觸情緒。以后相應(yīng)工作中組織者一定得有較為周密的安排，避免相應(yīng)的情況出現(xiàn)。

雖然運(yùn)動(dòng)會(huì)的最后結(jié)果取得一定的成績(jī)，但是在賽程舉行當(dāng)天出現(xiàn)了很多情況，對(duì)此我需要進(jìn)行深刻的反思：

第一、具體參賽選手通知的情況不到位。特別是針對(duì)導(dǎo)師組比賽，很多部門沒(méi)有把具體負(fù)責(zé)的項(xiàng)目小組比賽時(shí)間、地點(diǎn)提前一天通知相應(yīng)的老師。導(dǎo)致周五下午還有很多老師都沒(méi)有接到及時(shí)相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間上通知，而安排了周六的行程而無(wú)法出席。這次活動(dòng)吸取的主要教訓(xùn)是以后在有導(dǎo)師參與的大型活動(dòng)中，要提前把相關(guān)導(dǎo)師的聯(lián)系方式提前準(zhǔn)備，由專人負(fù)責(zé)提前兩天具體通知，提前一天友情提示確保及時(shí)準(zhǔn)確通知到位，避免因?yàn)橥ㄖ獣r(shí)間較慢而出現(xiàn)導(dǎo)師無(wú)法出席的情況。遇到活動(dòng)因?yàn)椴豢煽沽υ蛲七t或是取消的情況，也要及時(shí)給老師做好相應(yīng)的信息反饋，讓老師能夠提前安排好行程。

第二、在運(yùn)動(dòng)會(huì)號(hào)碼簿分發(fā)的時(shí)候出現(xiàn)了一些本不應(yīng)該發(fā)生的情況。在運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行當(dāng)天上午出現(xiàn)了部分運(yùn)動(dòng)會(huì)找不到號(hào)碼簿的情況。作為統(tǒng)籌者對(duì)此我應(yīng)該付責(zé)任。沒(méi)有協(xié)調(diào)好各個(gè)負(fù)責(zé)部門直接對(duì)于號(hào)碼簿出現(xiàn)交錯(cuò)的情況，沒(méi)有及時(shí)督促視察號(hào)碼簿分發(fā)情況。對(duì)于號(hào)碼簿的分發(fā)時(shí)間沒(méi)有強(qiáng)調(diào)進(jìn)行統(tǒng)一的安排。導(dǎo)致有些同學(xué)于運(yùn)動(dòng)會(huì)前天拿到號(hào)碼簿而第二天出現(xiàn)漏帶忘帶的情況。在出現(xiàn)相關(guān)情況額時(shí)候本人沒(méi)有及時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)做好相應(yīng)的協(xié)調(diào)，對(duì)此本人需要付領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)此表示道歉，并接受領(lǐng)導(dǎo)和同仁的批評(píng)。

第三、沒(méi)有充分考慮到運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天早餐分配的情況。沒(méi)有及時(shí)為大家訂相關(guān)的餐點(diǎn)，導(dǎo)致部分運(yùn)動(dòng)員選手在沒(méi)有吃早餐的情況下參加比賽，同學(xué)中出現(xiàn)了一定的怨言。另外對(duì)于中午留守的相關(guān)工作人員也沒(méi)有訂工作餐。這是本次活動(dòng)需要吸取的重大教訓(xùn)。以后再相應(yīng)活動(dòng)中應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況，及時(shí)想領(lǐng)導(dǎo)做匯報(bào)請(qǐng)示，避免相關(guān)情況的發(fā)生。

第四、對(duì)于那另外一箱油被同學(xué)們私分的情況我需要付直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，沒(méi)有弄清楚油的具體用途，及時(shí)直接的阻止情況的發(fā)生，在情況發(fā)生后沒(méi)有想聶導(dǎo)及時(shí)的上報(bào)，做好信息的溝通和協(xié)調(diào)，這是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。對(duì)此我需要進(jìn)行深刻的檢討。

同時(shí)作為這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的參與者以及組織者，對(duì)本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)有一個(gè)個(gè)人自己的看法，希望對(duì)下屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織和參與有所幫助。

注意事項(xiàng)

研究生日常知乎 研究生文章篇九

一是選題方向與專業(yè)對(duì)口。

怎樣去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，確定論題呢?以下幾點(diǎn)可供參考：從主管部門、專業(yè)學(xué)會(huì)和各類研討會(huì)等指定的研究課題中，篩選出符合自己的工作實(shí)際和研究專長(zhǎng)的典型問(wèn)題作為論題，加以研究，撰寫(xiě)成文;實(shí)踐中注意細(xì)心觀察，勤于思考，就自己體驗(yàn)較深又感興趣的地方觸發(fā)靈感，加以提煉，將其上升到一定的理論高度，形成論題;通過(guò)認(rèn)真閱讀書(shū)刊雜志，在綜合、借鑒別人科研成果的基礎(chǔ)上，受到有關(guān)論點(diǎn)和問(wèn)題的啟示，發(fā)現(xiàn)論題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推陳出新，發(fā)表自己與眾不同的見(jiàn)解。

總之，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)鍵在于“留心”。

只要平時(shí)留心，注意積累，好的選題是時(shí)刻都可能出現(xiàn)在你的思維之中的。

一旦有了想法，就要立刻記下來(lái)，為以后進(jìn)行篩選或提煉論題做好準(zhǔn)備。

二是選題要考慮主客觀條件，應(yīng)對(duì)自己有正確的客觀估計(jì)。

如自己掌握材料的深度和廣度，駕馭材料的能力，對(duì)課題的理解程度等。

根據(jù)自己的長(zhǎng)處和興趣愛(ài)好，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮主觀優(yōu)勢(shì)。

同時(shí)還要充分了解學(xué)術(shù)界的研究現(xiàn)狀，如本課題研究已有的成果，還存在哪些問(wèn)題，尚待研究、解決的問(wèn)題及迫切程度，社會(huì)需要和科學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)等等。

只有把主客觀兩方面的條件結(jié)合起來(lái)，才能選出最適合自己的課題來(lái)。

三是選題時(shí)間適宜，選題要盡量早些，以便有充分的時(shí)間積累材料。

但又不宜過(guò)早，過(guò)早選題，自己的專業(yè)知識(shí)還較單薄，如果在對(duì)本學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究狀況知之甚少的情況下，貿(mào)然選題，難免失之偏頗。

有了一定的專業(yè)基礎(chǔ)，不至于茫然無(wú)從，又可以比較從容地準(zhǔn)備，讀書(shū)、積累材料，也有足夠的時(shí)間和精力深入探討。

如果到評(píng)職稱時(shí)才考慮選題，就會(huì)顯得很倉(cāng)促，無(wú)暇把問(wèn)題考慮成熟，研究透徹，投稿成功的幾率就很小。

四是課題難易、大小要適度。

選擇的課題難易要適度。

難度大的課題當(dāng)然更有科學(xué)價(jià)值，但對(duì)參加工作不久的人來(lái)說(shuō)，往往力不勝任，難以完成。

在選題時(shí)，要根據(jù)本人的專業(yè)基礎(chǔ)和時(shí)間及其它相關(guān)因素，如資料條件、經(jīng)費(fèi)等，綜合考查以選擇大小適當(dāng)?shù)恼n題。

否則，課題過(guò)大，問(wèn)題難以研究深入，可能導(dǎo)致虎頭蛇尾，草草收攤;題目過(guò)小，不能充分挖掘自己的潛力，發(fā)揮自己的才能，論文達(dá)不到應(yīng)有的水平和深度。

具體來(lái)說(shuō)，選題可從如下幾個(gè)方面入手。

問(wèn)需求——羅列需求問(wèn)題

針對(duì)你所從事的實(shí)際工作，細(xì)細(xì)地分析以下問(wèn)題：

1) 年輕同志：目前工作還存在那些不足?那些地方還有進(jìn)一步改善的余地?別的同志、別的單位在哪些方面做得更好?我還有那些東西該懂但還不懂?下面應(yīng)該怎么辦?

2) 已工作多年的同志，除上述問(wèn)題外，更應(yīng)該考慮：曾經(jīng)關(guān)注過(guò)那些問(wèn)題?在哪些方面傾注了心血?哪些方面有與人不同的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)?我自己的新想法和新做法可以在什么地方使用和推廣?

從上述問(wèn)題中選定研究方向，學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，下功夫進(jìn)行探討和研究，選題問(wèn)題一定會(huì)迎刃而解。

深——深入一步

選題前要弄清這樣幾個(gè)問(wèn)題：關(guān)于本題目研究的歷史和現(xiàn)狀;前人的思想和重要的研究成果;已經(jīng)解決的問(wèn)題;存在爭(zhēng)議的問(wèn)題;爭(zhēng)議的焦點(diǎn)和問(wèn)題和癥結(jié);論爭(zhēng)各方的代表性觀點(diǎn)、人物及其著述;研究的薄弱環(huán)節(jié)及尚待開(kāi)拓的領(lǐng)域;實(shí)踐中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題……，總之要從大面上摸清本問(wèn)題的基本情況，這樣就會(huì)頭腦清醒，方向明確，開(kāi)拓新的研究領(lǐng)地。

研究生日常知乎 研究生文章篇十

我有一個(gè)爺爺，他一直陪我長(zhǎng)大。

爺爺留著一頭短發(fā)，滿臉的皺紋，粗糙的手掌上總帶著一些硬幫，讓人感覺(jué)暖暖的。

在我還尚未出世時(shí)，聽(tīng)媽媽講，我在媽媽肚子里的時(shí)候，爺爺就一直是陪伴著我的媽媽，他每天給媽媽我和媽媽做飯，洗衣服；陪著媽媽散步，說(shuō)說(shuō)話；幫著媽媽干一些媽媽做家務(wù)，爺爺就這樣照顧著媽媽和我，在我出生的那天，爺爺連夜從上班的單位趕來(lái)照顧媽媽和我，看著剛出生的我。

二三歲時(shí)，媽媽工作特別的忙，沒(méi)時(shí)間管我，就把我寄托給爺爺奶奶。爺爺每天帶我出去外面玩，等上樓的時(shí)候，我總是叫著“我們家買個(gè)矮樓吧”，爺爺聽(tīng)了哈哈笑著，便把我背了起來(lái)，我在爺爺凹凸不平的背上慢慢長(zhǎng)大了。

懂事時(shí)，我常常晚上睡不著覺(jué)，爺爺就給我講故事。講《從前有個(gè)山》的故事、《狗腿子的傳說(shuō)》的故事：傳說(shuō)，在很久很久以前，有一位皇帝……等等。每次我聽(tīng)完故事就心滿意足的睡著了。爺爺就是給我講著故事，看著我長(zhǎng)大。

上幼兒園時(shí)，爺爺奶奶因?yàn)橐惨疹欉h(yuǎn)在廣州的哥哥，把我也帶去了廣州。爺爺很疼我，不管什么時(shí)候都護(hù)著我，讓著我，有好吃的總是先讓我吃，再給哥哥。家人們都說(shuō)，爺爺是我的保護(hù)傘，都把我給寵壞了，而爺爺呢總是笑呵呵地說(shuō)，我太小不懂事，到大一些就明白了。爺爺就是這樣護(hù)著我，寵著我，看著我長(zhǎng)大。

上小學(xué)低年級(jí)時(shí)，媽媽要上學(xué)爺爺和奶奶就過(guò)來(lái)管著我的學(xué)習(xí)。只記得有一次爺爺給我出了一個(gè)謎題“婦產(chǎn)科（是打關(guān)于媽媽的一種職位）”“公務(wù)員？”爺爺搖搖頭：“不是！”“難道是副局長(zhǎng)？”“也不是！再猜猜?！薄安虏怀鰜?lái)了，爺爺，爺爺告訴我吧?！蔽裔绕鹆诵∽臁笆恰芯可剑胂肼?，婦產(chǎn)科不就是搞研究生的嘛！”“哦？也是哦！哈哈哈哈太有意思了！”爺爺就是在我學(xué)習(xí)中幫助我，看著我長(zhǎng)大。

現(xiàn)在呢，爺爺老了，短發(fā)白了，眼睛花了，連耳朵都有些聾了，但是爺爺那粗糙的手掌仍是那樣暖暖的，爺爺對(duì)我的愛(ài)也是那樣暖暖的。

我愛(ài)我的爺爺。

研究生日常知乎 研究生文章篇十一

本學(xué)期是我上研究生以來(lái)的第一個(gè)學(xué)期。兩年的研究生學(xué)習(xí)生涯已近四分之一，下面我對(duì)自己這半年的學(xué)習(xí)情況做一個(gè)系統(tǒng)的整理，既是對(duì)之前的總結(jié)，也是對(duì)后面三個(gè)學(xué)期的展望。

總的來(lái)說(shuō)，研究生生活較之本科有了更多的自由，因而也具有更大的自主性和自由發(fā)揮空間。

這學(xué)期我一共做了三件事情

第一件事情就是學(xué)習(xí)相關(guān)培養(yǎng)課程。

這學(xué)期我一共學(xué)習(xí)了五門課程，包括培養(yǎng)方案內(nèi)的中國(guó)特色社會(huì)主義、數(shù)值分析、英語(yǔ)，案例分析，結(jié)構(gòu)動(dòng)力學(xué)。以及非培養(yǎng)方案內(nèi)的英語(yǔ)聽(tīng)力，鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理，基礎(chǔ)工程，我覺(jué)得研究生學(xué)習(xí)階段需要提升自己的綜合能力，需要知識(shí)的廣度，不僅僅是完成培養(yǎng)方案中的任務(wù)，對(duì)此李院長(zhǎng)也是一直這么要求我們的。比如通過(guò)英語(yǔ)聽(tīng)力的學(xué)習(xí)極大的提高了我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性，也讓我對(duì)英語(yǔ)有了進(jìn)一步的了解。

第二件事情就是處理好人際關(guān)系。

進(jìn)入研究生階段，同學(xué)們都經(jīng)歷了大學(xué)時(shí)期的洗禮，變的更加成熟與理性，大家相互之間交流起來(lái)顯得更加的從容與方便，本科時(shí)大家學(xué)的專業(yè)各不相同，交流之余也會(huì)了解到其他同學(xué)所學(xué)專業(yè)方面的知識(shí)內(nèi)容，比如我們寢室有個(gè)哥們是學(xué)習(xí)冶金的，可以通過(guò)他了解冶金方面的知識(shí)，也讓我明白了鋼材的由來(lái)。當(dāng)然了，大家更多的還是生活方面的交流，班里的同學(xué)都很好相處，課外之于，經(jīng)常有集體活動(dòng)，比如一起去k歌，吃飯，自助等等，聊天之余，增進(jìn)了彼此的友誼，我覺(jué)得同學(xué)們既是我要學(xué)習(xí)的對(duì)象，也是我的未來(lái)財(cái)富。

第三件事情就是積極的進(jìn)行了體育鍛煉。

本學(xué)期唯一沒(méi)有完成的學(xué)習(xí)任務(wù)就是每天看一篇論文，寫(xiě)相應(yīng)心得。只完成一部分，不過(guò)我計(jì)劃利用寒假的時(shí)間繼續(xù)充實(shí)。

整個(gè)研究生生涯還剩下一年半，我計(jì)劃下學(xué)期一邊上課，一邊實(shí)習(xí)，畢竟我們專業(yè)碩士需要去社會(huì)上獲得一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以增加自己的工作籌碼。當(dāng)然了，實(shí)習(xí)也是學(xué)習(xí)的過(guò)程，而且我相信獲得的知識(shí)會(huì)更多。生活中隨處可以學(xué)習(xí)，處處可以有收獲。

以上，就是我的總結(jié)與展望，既有課上的學(xué)習(xí)，也有課外的運(yùn)動(dòng)，希望自己通過(guò)學(xué)習(xí)的過(guò)程，能夠獲得更加豐富的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，為自己將來(lái)的事業(yè)打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

研究生日常知乎 研究生文章篇十二

20xx年度，在校黨政和院黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我按照學(xué)校和學(xué)院的總體部署和要求，結(jié)合我院研究生分管工作的實(shí)際，積極工作、創(chuàng)新思路、重抓落實(shí)。現(xiàn)將分管工作的完成情況和廉潔自律匯報(bào)如下：

1、經(jīng)過(guò)充分調(diào)研，廣泛搜集校內(nèi)外數(shù)學(xué)學(xué)科、水利工程學(xué)科、土木工程學(xué)科等專家的意見(jiàn)、論證，學(xué)院制定培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案、學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，最終順利獲批水利工程一級(jí)博士點(diǎn)下自主設(shè)置的目錄外二級(jí)學(xué)科“水利工程數(shù)學(xué)”博士點(diǎn)。

2、順利完成20xx年數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)兩個(gè)碩士學(xué)位點(diǎn)的自評(píng)工作。校外五位專家一致認(rèn)為數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)兩個(gè)學(xué)位點(diǎn)自評(píng)報(bào)告合格。同時(shí)，我們針對(duì)專家提出的意見(jiàn)，如基礎(chǔ)學(xué)科力量相對(duì)薄弱，高水平論文數(shù)量較少等問(wèn)題制定了加大人才引進(jìn)力度、培育高水平期刊論文等一系列的改進(jìn)措施。

3、完成數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)三個(gè)專業(yè)研究生培養(yǎng)方案的修訂工作。增加了學(xué)術(shù)前沿、論文撰寫(xiě)及寫(xiě)作規(guī)范等課程。課程總學(xué)分由30分減至28分，其中專業(yè)基礎(chǔ)課和非學(xué)位課程均減少2個(gè)學(xué)分,更加強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力。特別是統(tǒng)計(jì)學(xué)和應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)在課程設(shè)置上做了較大的調(diào)整，如刪除了《精算理論》、《不確定條件下的投資學(xué)》等十余門課程，而增設(shè)了《基于r的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)挖掘》、《機(jī)器學(xué)習(xí)》等更能融合市場(chǎng)發(fā)展的課程。另外，在學(xué)位研究生開(kāi)題報(bào)告前加入了文獻(xiàn)審查環(huán)節(jié)，更加激勵(lì)學(xué)術(shù)型研究生多做科學(xué)研究的能力。

4、順利完成20xx年碩士研究生招生工作，20xx級(jí)開(kāi)題工作，20xx級(jí)學(xué)碩中期考核工作及20xx級(jí)專碩答辯工作。完成了20xx年度獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定工作，評(píng)定國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金3人和學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金115人。完成20xx年度優(yōu)秀畢業(yè)論文推薦工作。經(jīng)學(xué)院推薦和學(xué)校評(píng)審，20xx屆研究生曹杰的畢業(yè)論文推選參評(píng)“省級(jí)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文”、20xx屆研究生吳念慈的畢業(yè)論文獲評(píng)“校級(jí)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文”

同時(shí)，本年度獲批省級(jí)教研教改一般項(xiàng)目立項(xiàng)一項(xiàng)、湖南省研究生科研創(chuàng)新項(xiàng)目立項(xiàng)2項(xiàng)、校級(jí)研究生科研創(chuàng)新項(xiàng)目立項(xiàng)2項(xiàng)。

5、實(shí)行研究生指紋打卡考勤制度。針對(duì)研究生論文貢獻(xiàn)率低的問(wèn)題，制定了《提高研究生論文貢獻(xiàn)率的措施》，修訂了《數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定細(xì)則》及《數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定細(xì)則》。

一年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十九大”會(huì)議精神和xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，結(jié)合“兩學(xué)一做”教育實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)一崗雙責(zé)。積極參與“不忘初心，爭(zhēng)創(chuàng)一流”專題研討活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)“八項(xiàng)規(guī)定”等黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，配合學(xué)校和學(xué)院黨委中心組的黨風(fēng)廉政紀(jì)律學(xué)習(xí)，在相關(guān)工作和科研教學(xué)中，沒(méi)有出現(xiàn)違xxx風(fēng)廉政紀(jì)律的行為。

20xx年即將過(guò)去，除了研究生工作，我也認(rèn)真對(duì)待我的教學(xué)科研工作。本年獲批湖南省自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目一項(xiàng)，長(zhǎng)沙理工大學(xué)“雙一流”國(guó)際合作項(xiàng)目一項(xiàng)，同時(shí)撰寫(xiě)了2篇學(xué)術(shù)論文。20xx年，我通過(guò)研究生工作取得了較大的進(jìn)步，但也些工作需要提高和修正，如我院研究生生源質(zhì)量不高，研究生在外兼職過(guò)多，影響其學(xué)業(yè)，也影響研究生的論文貢獻(xiàn)率，導(dǎo)師和研究生跨學(xué)科跨文化學(xué)習(xí)交流意愿不強(qiáng)，個(gè)別導(dǎo)師“立德樹(shù)人”責(zé)任感不強(qiáng)等。針對(duì)這些問(wèn)題，我會(huì)在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，更急積極努力工作，創(chuàng)新思路，力爭(zhēng)取得更好成績(jī)，以不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)研究生工作的期望。

研究生日常知乎 研究生文章篇十三

20xx年x月x日，在我踏入校園的時(shí)候，我便真真正正的成為了一名碩士研究生。在這過(guò)去的一年里，不僅加強(qiáng)了專業(yè)知識(shí)，更提高了專業(yè)素養(yǎng)。在導(dǎo)師、專業(yè)老師以及同學(xué)的幫助下，我獲得了很大的進(jìn)步并在學(xué)期末榮幸的獲得了校級(jí)等獎(jiǎng)學(xué)金。在這里對(duì)自己過(guò)去一年的思想、學(xué)習(xí)與生活等方面做一個(gè)小結(jié)，目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足之處，以利于今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，為接下來(lái)的研究生生活確定方向，進(jìn)一步完善自我，提高個(gè)人能力。

過(guò)去的這一年最重要的事情就是我在20xx年xx月xx日那天，光榮的成為了一名正式的xxx員。這以后，我更加的以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，不斷提高自己的思想覺(jué)悟與思想認(rèn)識(shí)。它對(duì)我的思想與科研理念有很大的指導(dǎo)作用。國(guó)家以發(fā)展為重中之重，而科研又以國(guó)家的需要與社會(huì)的需求為方向，指導(dǎo)我在學(xué)習(xí)科研知識(shí)時(shí)不能盲從，要在前人的基礎(chǔ)上開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷發(fā)展和豐富所學(xué)知識(shí)；它以人為本，指導(dǎo)我在學(xué)習(xí)工作中不能眼高手低、要用實(shí)踐來(lái)取得發(fā)言權(quán)；它的基本要求是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)，指導(dǎo)我做學(xué)問(wèn)要一步一個(gè)腳印，不斷前進(jìn)，且勿急于求成；它根本方法是統(tǒng)籌兼顧，告訴我在搞科研時(shí)要綜合考慮，不要丟三落四。

我們用一年級(jí)一年的時(shí)間獲得了研究生應(yīng)完成的課程學(xué)分。上半學(xué)期可也比較緊張，我主要的精力花在了學(xué)習(xí)專業(yè)課程，并閱讀了大量有關(guān)鋼結(jié)構(gòu)的書(shū)籍和論文上，這既讓我開(kāi)闊了視野，也使我對(duì)自己研究方向——內(nèi)容以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。而在下半學(xué)期中，慢慢的將學(xué)習(xí)與工作的重點(diǎn)由只是按部就班埋頭讀書(shū)轉(zhuǎn)變到有目標(biāo)的思考與科研創(chuàng)新中，適應(yīng)這種與大學(xué)學(xué)習(xí)的極大差異。而在這一年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我的自我學(xué)習(xí)的能力與專業(yè)水平都有所提高，這是令人欣慰的。

尤其是在研一期間對(duì)研究的先鋒——與的課題團(tuán)隊(duì)的研究方法與成果進(jìn)行了收集與總結(jié)，在掌握前沿動(dòng)態(tài)的條件下將現(xiàn)有知識(shí)、成熟的理論研究與當(dāng)今熱點(diǎn)相結(jié)合，讓我領(lǐng)略了遙感世界的另一片天空。這讓我深刻體會(huì)到，在學(xué)術(shù)研究過(guò)程中要不斷拓寬知識(shí)面，閱讀國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)是必不可少的。只有這樣，才能更準(zhǔn)確的掌握科研動(dòng)態(tài)與發(fā)展方向，熟悉了研究方向的現(xiàn)狀、方法。

在下半學(xué)期3月，由于課題組沒(méi)有工位，于是在工作室進(jìn)行每天比較規(guī)律的課題科研工作。在這幾個(gè)月的課題組的時(shí)間中，除了課題的思路更加清晰了，學(xué)習(xí)的效率較從前提高了許多，工作的質(zhì)量也提升了。這主要?dú)w功于工作時(shí)間的保證和與課題組同學(xué)和老師的交流影響。任何時(shí)候，溝通交流的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的素質(zhì)都是走出校園融入社會(huì)必不可少的一部分。

生活方面與原來(lái)最大的不同就是，研究生學(xué)習(xí)讓我離家更遠(yuǎn)了一些，從本科時(shí)候的同一個(gè)市變成了相隔好幾百公里的兩地，從從前的每周回家變成了一學(xué)期回一次家，這也讓我有一段時(shí)間不適應(yīng)。但是，似乎這才是求學(xué)，這才是更好的獨(dú)立。我有了更多時(shí)間去接觸同學(xué)，和同學(xué)關(guān)系也處的非常融洽。課余生活也隨之豐富起來(lái)，比如，組團(tuán)去打羽毛球，一起辦游泳月票等。同時(shí)，還根據(jù)自身的能力，業(yè)余參與了一些社會(huì)活動(dòng)，為個(gè)人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。

以上便是我對(duì)研究生過(guò)去了的一年的總結(jié)，在接下來(lái)研二的一年半中，正式加入了課題組的我將會(huì)把更多的精力放在科研任務(wù)上，對(duì)課題制定詳細(xì)的計(jì)劃，進(jìn)行系統(tǒng)全面的研究，并開(kāi)展畢業(yè)論文的準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取順利畢業(yè)。

這一年，總的來(lái)說(shuō)我成熟了很多。然而，人無(wú)完人，我本身還存在很多的不足——課題工作有時(shí)會(huì)缺乏激情，創(chuàng)新意識(shí)不足，遇到困難容易舉步不前，且考慮問(wèn)題不夠全面。在接下來(lái)的一年中，我會(huì)不斷的克服和改正自身缺點(diǎn)，從日常的點(diǎn)滴行為做起，用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，使自己不斷進(jìn)步，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)做好準(zhǔn)備，把自己的人生道路走得更穩(wěn)、更好。

研究生日常知乎 研究生文章篇十四

我們家有四個(gè)活寶：爸爸、媽媽、姐姐和我。每個(gè)人都有不同的特點(diǎn)，但是湊在一起，卻奏出了一支支小插曲，使我們這個(gè)家庭充滿了歡樂(lè)。

運(yùn)動(dòng)達(dá)人

我的老爸十分熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，而且一動(dòng)就是一兩個(gè)小時(shí)，從他那健壯的體格，就可以看出他這個(gè)“運(yùn)動(dòng)達(dá)人”稱號(hào)可不是浪得虛名。我很佩服老爸的毅力，幾乎每天一大早都能看到他在小區(qū)內(nèi)跑步的身影。每次跑步，他都能堅(jiān)持下來(lái)，直到達(dá)到目標(biāo)。我問(wèn)爸爸是怎么堅(jiān)持跑下來(lái)的，他跟我說(shuō)：“我從不想還剩多少米，我只想怎樣才能跑得輕松。”他總勸我要多去鍛煉身體，還說(shuō)：“人的生命在于運(yùn)動(dòng)?！?/p>

夸張老媽

我的媽媽有一個(gè)最大的特點(diǎn)，那就是總把一丁點(diǎn)大的事說(shuō)得特別夸張。每天清晨，她總在房門口大聲叫我起床：“快起床啦！都要七點(diǎn)半了！”嚇得我連忙從床上跳起。起床后一看時(shí)間，還不到六點(diǎn)半呢！

貪吃姐姐

再來(lái)看看我姐姐吧，她這個(gè)人十分貪吃，一遇到零食，她的嘴巴就根本停不下來(lái)?？矗瑒傎I的一包薯片，姐姐馬上就大口大口地嚼食著，“咔嚓，咔嚓……”香氣彌漫在空中，站在一旁的我只能不斷地哀求著：“姐，留一點(diǎn)，留一點(diǎn)。”才一會(huì)兒，可憐的薯片在姐姐的炮火猛攻之下，所剩無(wú)幾。唉，誰(shuí)讓我攤上了這么一個(gè)貪吃的姐姐呢？

“研究生”

對(duì)了，別忘了家中還有一位重要成員，那就是我啦！我這人特別愛(ài)研究事物，對(duì)什么都很好奇。我曾用一天的時(shí)間去研究冰箱的構(gòu)造，把它的里里外外都研究了一遍，就差把冰箱拆卸下來(lái)了。我也曾大膽地把一條活生生的魚(yú)切成好多段來(lái)研究，令大人哭笑不得。現(xiàn)在的我可是一位小“研究生”，媽媽常向我求助，讓我來(lái)教她使用一些工具。

瞧，這就是我家的“吉祥四寶”，你最喜歡哪一位呢？