作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

心存感恩主題班會教案篇一

1、了解學校有關知識，增強對學校的親切感，并能尊重學校其它工作人員的勞動。

2、讓學生懂得三年來的進步或成果離不開老師、家長的辛勤培育與教導，應該尊敬老師，孝順父母，學會感恩

3、讓學生通過作品及才藝展示，認識到自己的價值，從而樹立正確的前進方向，珍惜青春，積極上進。

1、讓學生為大型的展示活動準備一項或多項自己得意的作品或才藝表演。為了能全體參與，規(guī)定每人必有一項。必要的話，可多人組合。

2、準備好齊誦的詩歌、錄音材料及歌曲、知識問答題目等。

3、寫好邀請函，準備好鮮花(康乃馨)

4、會場布置：左右兩側(cè)條幅：感謝您，師長；祝福您，新中。正面：成長感恩的背景圖

5、多媒體的運用。（可將大量的資料制作成microsoft powerpoint軟件）

1、大屏幕出示活動主題：成長·感恩——初三（6）班主題班會

2、主持人介紹來賓：首先，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎今天到會的各位領導、各位老師和各位家長。

3、主持人導入：

青春如夢，是血濃于水的親情，帶我們走進絢麗多姿的五彩世界；

青春如歌，是紅燭燃燒的師恩，給我們搏擊知識海洋的船槳；

青春如畫，是朝夕相處的友情，讓我們共同繪就同窗三年的難忘印象；

青春如詩，是寫不盡的關愛與感動，是訴不完的青春詩行。

我們播種著春天的希望，雖然，也歷經(jīng)了寒冬的磨練；

我們收獲著金秋的碩果，雖然，也歷經(jīng)了酷暑的考驗；

我們用稚嫩的雙肩，扛起了對未來的追求不懈；

我們用求真的雙眼，探尋著知識和人生的真諦。

初中三年，彈指一揮間，在新中這塊沃土上——

淚水，曾在這里揮灑；

才華，也在這里閃耀；

熱情，正在這里燃燒；

友誼，將在這里結(jié)晶。

重溫這段歲月，我們品味著成長的詩行；

重溫這段歲月，我們感悟著關愛的陽光；

我們將銘記住在新安中學邁出的每一個堅實的腳步；

我們更要銘記住成長歲月中的每一分感動：

感謝您，父母！

是您的呵護，給了我們前行的力量。

感謝您，老師！

是您的奉獻，開啟了我們蒙昧的心靈之窗！

感謝您，新安中學！

是您的關愛，為我們描繪出未來人生的華章！

“成長.感恩”主題班會現(xiàn)在開始！

4、圍繞“我們以集體為榮”，介紹班級特色，展示班級及個人成長足跡，圖片結(jié)合文字說明。

（1）介紹班級奮斗目標、班訓、班規(guī)。

班級目標：團結(jié)、文明、勤奮、嚴明——爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體

班訓：做一個誠實的人絕不欺騙，做一個高尚的人絕不自私（做人第一，學問第二）。

班規(guī)：尊敬老師，友愛同學，能夠尊重他人是成熟 的開始；認真讀書，潛于思考，能夠追求探索是成功 的開始；遵守紀律，嚴于律已，能夠自覺自制是成長的開始；愛護公物，保護環(huán)境，能夠舉止文明是成人 的開始。

（2） 展示學生專心求學、積極探索的圖片，七年級至九年級獲得的集體榮譽及個人獲獎情況。

主持人：

初三（6）班是一個團結(jié)的集體，我們用真情培育著她的內(nèi)涵；

初三（6）班是一個希望的集體，我們用心呵護著她的聲譽。

我們深知，我們的班級承載著家庭無言的深情；

我們深知，我們的班級寄予著學校無盡的希望。

在這個集體中，我們以樸素的校服為美，因為，我們把新安中學鐫刻在每一個人的心上；

在這個集體中，我們以簡潔的發(fā)型為榮，因為，我們把青春的內(nèi)涵詮釋為不在于外表的花哨；

我們精心打掃學校生活的每一個角落，只為了樹立“平天下”的宏偉理想；

我們專注于吸取知識的營養(yǎng)，只為了練就本領復興中華民族的希望。

我們珍惜班級的每一分榮譽，因為凝結(jié)著我們共同奮斗的心血；

我們放眼未來學習生活的每一天，因為我們不能驕傲，我們要為家庭和學校爭取更大的榮光！

（3）優(yōu)秀作品展示

電腦展示學生優(yōu)秀作品：書法、繪畫、作業(yè)本、作文、科技作品、手工制作、攝影……

主持人：

運動會上, 英姿颯爽! 勞技課上, 我們百煉成鋼! 綜合實踐活動中, 我們做學習的主人!在這個集體里我們收獲豐富：我們的書寫進步了，我們的繪畫精美了，我們的成績提高了，實踐活動鍛煉我們的口才，勞技課鍛煉我們的動手能力，我們懂得了“一分耕耘，一分收獲”的道理。

感謝父母，為我們提供了發(fā)展的機會；感謝新中，給我們創(chuàng)設了成才的土壤；

在這個充滿愛的集體里，我們一起經(jīng)歷了成長歷程中的風風雨雨，充滿自信的迎來了燦爛的花季?；貞洺砷L歷程中的點點滴滴，我們不禁感慨萬千：下面請欣賞由宋翊珩同學帶來的朗誦《我們在成長》

詩朗誦：《我們在成長》（作者：宋翊珩）

主持人：

的確，我們在不知不覺中成長著，絢麗的青春在新中這塊沃土上飛揚著；淺淺的足跡在新中這塊沃土上印刻著。三年的美好時光轉(zhuǎn)眼即逝，在這段難忘的旅途中我們不僅采擷到了知識的甜美果實，同時也練就了一身“本領”。請欣賞同學們的現(xiàn)場才藝展示。

5、才藝展示

以小組為單位進行展示，各小組所準備的節(jié)目要避免雷同。其形式有唱歌、跳舞、相聲、小品、雜技、魔術(shù)……這主要是為多才多藝的同學提供展示空間，從而讓每個同學都充分地活躍起來，成為活動的主角。

（1）英文歌小組唱 ：shining

friends

（2）英語電影配音：《獅子王》（這個節(jié)目，鄭方穎同學曾參加了深圳市英語節(jié)的比賽。）

主持人：

好流利的口語，好精彩的配音，一人分飾兩角色，可不簡單呀！

寂靜的夜晚，深邃的夜空中一輪明月孤懸，詩人張若虛難免觸景生情。下面就請欣賞由謝雪暉同學的朗誦《春江花月夜》。

（3）詩朗誦：《春江花月夜》

主持人：

校管樂隊是我校素質(zhì)教育的一大特色，曾多次在多項大型比賽中取得優(yōu)異成績，為校增光。我班林靖、蔡曉等幾位同學也是校管樂團的成員。下面，就欣賞由他們帶來的管樂合奏《歡樂頌》。

（4）管樂合奏：《歡樂頌》

主持人：

讓我們把這首充滿歡樂的曲子送給在場的每一位領導、老師、家長以及同學們。祝老師家長們工作順利，笑口常開。同學們學業(yè)有成。

（5）相聲：說歌——《社會公德四字歌》決賽

（6）朗誦：《書中的生活》（江雨舟同學的這篇文章曾榮獲區(qū)“讀書月”現(xiàn)場作文大賽一等獎。）

主持人：同學們，讓我們一同走進書中的生活，品讀生活中的書，微笑的去迎接多彩的青春。

主持人：

欣賞完精彩的才藝表演，我們不得不思考一個問題：初中三年我們收獲了很多，我們能如此自信地表現(xiàn)自我。難道只靠我們自身的努力，我們更應該銘記，是誰？給了我們不斷完善自我的力量？不錯，我們更應該感謝我們的恩師。參天大樹忘不了根的情誼，浩蕩江河怎忘得了涓涓溪流的匯聚？難忘師恩，師恩誰能忘？下面請欣賞送給老師的祝福。首先請欣賞莊倩妍的《假如我有一支青笛子》。

（1）詩朗誦：《假如我有一支青笛子》（作者：莊倩妍）

主持人：

的確，老師很累，卻無怨無悔，老師一味的付出，卻不求回報，對于老師的慷慨奉獻，我們總想對他們說些什么。下面請欣賞陳初晴的朗誦《師恩難忘——致我們的科任老師》

（2）詩朗誦：《師恩難忘——致我們的科任老師》（作者：陳初晴）

主持人：

樸素的語言，卻詮釋了我們對老師的深情。如果沒有了老師的辛勤耕耘，又哪有我們今天的累累碩果？下面讓我來介紹一下本班的科任老師：

（3）主持人向家長介紹科任老師：（同學們給老師獻花）

（4）小組詩朗誦：《老師，敬愛的老師》

主持人

老師是勤勤懇懇的園丁，是默默無聞的春蠶，是舍己為人的蠟燭，是英雄身后的英雄，是培養(yǎng)巨人的巨人。如果沒有老師的辛勤耕耘，又哪能有我們今天這樣累累的碩果？

風沙能吹老歲月。但無論世事如何變幻——

謝謝您，老師！我們將銘記住您的諄諄教誨，知識探索的路上，我們將勇往直前！

謝謝您，老師！我們將銘記住您青春換白發(fā)，粉筆寫人生的深情，我們將立志成才，譜寫更美人生。

主持人：

親愛的同學們，是誰，在陰雨蒙蒙的雨天，默默為我們撐起一方晴空？

是誰？在我們跌倒在荊棘叢中時，把我們扶起，安撫我們，我們的傷痛。

我們須謹記老師和學校培育的深情，我們更不應該忽視我們走過的歲月當中，還有默默地守護著我們，為我們遮風擋雨的他們吧——我們的父母雙親！下面請欣賞吳捷同學的朗誦《我眼中的母親》。

（5）朗誦：《我眼中的母親》（作者：吳捷）

請記住，辛勤的父母，將忠實地守護我們的人生。

請記住，摯愛的父母，已為我們平添幾許白發(fā)。

讓我們珍惜生活的點點滴滴，去領悟父母的教誨，去回報父母養(yǎng)育的深情！

下面請欣賞，朱林銳等同學的合唱《真的愛你》。

（6）小組合唱：《真的愛你》

（7）小組合唱：《世上只有》

（8）爸爸媽媽，我想對您說（學生說出最想對父母說的心里話并獻上康乃馨）

主持人：

時光如梭，歲月如流，三年的生活眨眼就過去了。再回首，學校的一草一木是那樣熟悉；再回首，學校的一磚一瓦是那樣親切。三年的初中生活，你關心過學校的這些方面知識嗎？下面以小組搶答的形式開始知識競賽活動。

（9）知識競賽：（題目附活動資料）

規(guī)則：本次競賽以百分制計算，一題10分。有標準答案的一定要說出標準答案才能得分，無標準答案的以說得最好的兩個小組得分。

主持人：

豐富多彩的小學生活即將結(jié)束。時間可以沖淡一切，不過我相信，同學們在校園里留下的點點滴滴，卻是永遠都不可能忘記的！那么三年來，你最難忘的是什么呢？請聽演講。

（10）演講《新中——我們可愛的家園》（演講者：尹麗蕓）

（演講過程中展示學校的校容校貌圖片）

主持人：

在我們的成長道路上，除了老師的辛勤輔助，最重要的還是要靠我們自己的努力。

無論是學習上，生活上，都要不斷給自己定目標，然后朝著目標努力奮斗。這樣，你才能在拼搏中找到自己的人生航線。

我們的同學不也有自己的奮斗目標或是對青春的感言嗎？下面請看我們同學對未來的展望和計劃。

（1）我的青春靚麗計劃 （余文俊、黃偉珊）

（2）我的青春座右銘（王玨蕾、駱俏穎、吳澤楷、周仲義、曾理民)

主持人：

有人說，青春是用來謳歌的。因為青春的舞臺，使我們敢于實踐兒時的夢想，敢于做青春已逝的人們所不敢做的任何事情！僅這一點，就足已讓我們盡情的謳歌它！

下面是兩首關于勵志的歌曲，由徐漢等同學帶給大家。

（3）男聲小組合唱：《真的英雄》、《水手》

主持人：

沒錯！“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹?！敝挥袏^斗過,揮灑過汗水，才能取得進步獲得可喜的成績?！帮L雨中這點痛算什么”是水手就要搏擊風浪，迎來波濤洶涌后那輪初升的太陽。

有人說：青春是用來揮霍的。

主持人：

因為青春的年少，也因為年少的無知，我們在不知不覺中度過了我們那寶貴的青春。

有人說，青春是浪漫的。

我們在用彼此的青春的喚出無數(shù)的風花雪月，抒寫動人的，刻骨銘心的情感經(jīng)歷。

有人說，青春是用來燃燒我們的激清的。

是?。∏啻旱募で?！盡顯我們青春美麗的風采，燃燒我們青春的火焰，讓生命中的青春之光照亮我們的前進的步伐，指引我們實現(xiàn)夢中的理想，這樣的青春不是很好嗎？

（4）教師寄語：

同學們，你們是父母的掌上明珠，是老師的得意門生，是學校的希望所在，是祖國的未來棟梁。初三（6）班是一個富有集體主義精神、勇于開拓、努力進取、充滿朝氣活力、立志成才、報效祖國的戰(zhàn)斗集體。今天你們以新安中學為榮，明天新安中學也將以你們?yōu)闃s!（校長

高妙添）

新中發(fā)展的路是一條七彩的射線，希望她的延伸有你們精彩的一點?。〝?shù)學老師：王名勃）

被動地接受知識已經(jīng)成為你們長期養(yǎng)成的習慣，什么時候你們才學會主動學習呢？向老師提問吧！這是你們學會學習的開始。（政治老師：曾子芳）

六六大順！（生物老師：徐楓）

同學們，青春是美麗的，青春是陽光的。希望你們認準目標，展翅奮飛，給自己的未來增添一片美麗的華光而努力吧?。ɑ瘜W老師：廖桂英！）

同學們，青春是美好的，新的目標要你們?nèi)崿F(xiàn)，起來飛翔吧?。w育老師：陳世梅）

十四五歲，如詩的年齡，如花的季節(jié)，感謝你們給了老師美好的回憶。生活不盡是陽光，青春也不只是無慮的韶華。假如沒有理想做底色,再年輕也不會有青春。愿同學們能用知識和理想做槳，推動青春這條帆船，勝利到達理想的彼岸。（班主任：彭莉瓊）

主持人：

我相信同學們不會辜負老師的殷切期望，今后會以更加優(yōu)異的成績向老師和學校匯報！讓這份深深的眷念之情化成我們永久的思念，讓我們有感情地齊念這首詩！

（5）全班齊誦王蒙的《青春萬歲》

主持人：

愛，是心靈的呼喚；

愛，是純真的情感；

因為有愛，美好的人間春意無限；

因為有愛，生命之歌洋溢著青春的風采。

當晨風吹拂著五星紅旗，彩霞染紅了美麗的新中校園。

當藍天寫出了和平的詩篇，大海已給我們發(fā)出愛的請柬。

我們愛我們的學校，因為新中為我們鋪設了奮發(fā)有為的坦途！

我們愛我們的初三（6）班，因為我們共同譜寫著團結(jié)友誼的詩篇！

我們愛我們的老師，因為有您，校園才如此美麗！花朵如此芬芳！

讓愛心在新中校園里舒展，讓愛意在新中校園里互相交換。

讓青春綻放五彩的花朵，讓真情在新中校園里直到永遠。

我們是新中國的少年，我們歡聚在這美麗的校園。

讓我們手挽手，肩并肩，走向光輝燦爛的明天。

讓我們展宏圖，繪明天，我們將不愧為新時代的陽光少年！

（6）請校長、家長代表講話。結(jié)束本次活動。

1、設想：“以主題班會的形式召開”

從《成長.感恩》這個題目來看，它就不是教師的講授、學生的回答所能達到的效果，設想如果能讓學生親身參與到活動中來，用自己的實際行動向?qū)W校、師長做一次匯報，那他們的體會就會比老師說教的效果要來得好，來得真切。為了更好體現(xiàn)這一點，朗誦材料中的詩文部分除《老師，敬愛的老師》、《青春萬歲》外，全部采用學生的習作。

2、宗旨：“形式要多樣，全體要參與”

第一、“形式要多樣”活動的形式力求豐富多彩，吸引學生的注意力，這也是為全員參與作的鋪墊。

第二、“全體要參與”。學生是活動的主體，個性各異，有的學生成績優(yōu)異且多才多藝，可畢竟是班級的少數(shù)人；有的學生雖然成績一般但多才多藝，還有的學生雖然不是多才多藝卻能踏踏實實學習，工工整整作業(yè)……于是在活動形式上就必須多樣化一些，如增加優(yōu)秀筆記、繪畫、攝影、手工制作展覽等。在保證全員參與的同時，就必須形式多樣。

3、目標：“尊敬老師，孝順父母，學會感恩”

本次主題班會總的目標是為了讓學生悟到“尊敬老師，不忘師恩；孝順父母，學會感恩。豐富多彩的展示作品、生動活潑的才藝表演，凝聚著學生們?nèi)陙淼闹腔叟c汗水，也凝聚著老師的諄諄教導和辛勤培育……母校里的一點一滴都應該成為學生們永遠的記憶。學生們應該把母校的優(yōu)良作風、老師的殷切期望牢記心頭，并能以此為動力，不斷進取，努力為實現(xiàn)自己美好的理想而奮斗！

1、本活動設計依據(jù)新課程標準里所倡導的“教學設計要體現(xiàn)活動性” 的理念以及新課程標準里學生“愛校愛家”的要求而創(chuàng)作出來，符合目前教學改革的要求，具有一定的先進性。

1、本活動設計符合學生的身心特點。即通過直觀展示、親自參與、音像結(jié)合等形式進行，充分地調(diào)動了學生的各路感觀，達到景情交融、激發(fā)學生情感的目的。

全班同學齊誦《新三字經(jīng)》中的“孝悌篇”， 小組同學動情朗誦著《老師，敬愛的老師》，當一束束康乃馨伴著“爸爸、媽媽，你們辛苦了”、“老師，謝謝您！”等真誠的祝福與問候送到師長手中時, 那是共聚一堂的感動。會后，很多家長按捺不住內(nèi)心的喜悅，打電話給我報喜：小孩會體諒我了，主動做家務了；回到家，孩子會給我倒茶了；孩子原來不跟我說話，現(xiàn)在會跟我主動溝通了……

心存感恩主題班會教案篇二

三年級的孩子感情還不夠豐富，再加上嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了衣來伸手、飯來張口的壞習慣，也形成了自私、冷漠的性格。對身旁的一些人的付出總是習以為常，熟視無睹。包括對老師的付出、學生的幫助等都沒有感恩之心，因此，我想通過本次德育實踐活動，喚醒學生沉睡的感恩之情，讓學生從身邊的人事中學會知恩、感恩，進而用實際行動去報恩，做一個心中有愛，珍惜他人勞動，知恩報恩的人。

本著貼近學生生活的原則，也為了便于活動的開展，我選定了校園這一師生共同生活的地方，確定了《愛在校園，感恩身邊人》的主題。將目光聚焦到老師、同學、其他班級的人身上。讓學生回想自己的經(jīng)歷，從中發(fā)現(xiàn)自己要感謝的人，感謝的原因中蘊含的那個感人的故事，并選擇自己的報恩方式，準備現(xiàn)場進行互動。

教師：

1、邀請任課教師參加活動。特別邀請我的老師關玉榮參加。

2、準備演講稿《永遠的第十一位教師》

3、音樂《愛的奉獻》《感恩的心》

4、感恩之心、感恩之星。

學生準備：

1、校園感恩對象調(diào)查表

2、感恩實例

3、感恩行動的相關資料、物品等。

教學目的：

1、通過本次班會，讓學生在熟悉的校園生活中發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、回報愛。

2、讓學生將慣常的一些人事放在心上，懂得對別人的付出我們應當心存感謝，擁有一顆感恩的心。

3、學會知恩、感恩，用自己的實際行動去報恩。讓感恩行動繼續(xù)下去。

教學重點：

關注日常生活的點滴，從中發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、用感恩的心化作實際行動回報愛。

教學難點：

喚起學生心中的感恩之情，產(chǎn)生情感的共鳴，讓學生自覺主動地學會知恩、感恩、報恩。

教學媒體：電腦課件

教學過程：

一、導言：

同學們，在家里，我們擁有世界上最無私最偉大的父愛、母愛；這愛溫暖著我們，滋養(yǎng)著我們，使我們健康成長。在校園里，我們同樣被愛包圍著、鼓勵著，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這節(jié)課我們就舉行一次《愛在校園，感恩身邊人》德育實踐課，在校園中發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、回報愛。

二、感恩對象調(diào)查反饋。

1、課前老師要求大家對校園內(nèi)我們的感恩對象進行調(diào)查，現(xiàn)在請各小組公布調(diào)查結(jié)果。

各小組代表匯報調(diào)查結(jié)果。

2、現(xiàn)在我們將大家的調(diào)查結(jié)果分為三組：老師組、同學組和其他組。請同學們馬上根據(jù)自己的情況選擇組別，并坐好。

閉上眼睛，在你頭腦中映現(xiàn)的第一個人，就是你最感謝的人，讓他來決定你去哪一組。

三、感恩實例談。

同學們，老師相信，在每一個你感謝的人的背后，都會有一個感人的故事，現(xiàn)在就請大家在組內(nèi)交流你的感恩故事，看誰說的最感人。老師就會發(fā)給他一顆“感恩之心”

1、組內(nèi)交流感恩故事，師巡視傾聽，適時引領。

2、分享感恩故事。

同學們，你現(xiàn)在最想講關于誰的感恩故事，請舉手。

根據(jù)學生反饋情況決定先交流哪一組的感恩故事。

預設：

（1）老師組。

同學們，老師在師范學校時，曾被一個真實的故事感動得淚流滿面，并一直希望像故事中的女教師那樣，將自己的青春和生命都獻給自己鐘愛的教育事業(yè)，你們想聽這個故事嗎？

師深情演講《永遠的第十一位教師》

聽了這個故事，你想說些什么？

預設：偉大、了不起、我們永遠愛您。

其實，在我們身邊也有具有女教師那樣無私奉獻精神的的老師。請你用你的故事告訴我他是誰。

預設：生：趙老師。為我們買本、給我們點爐子，為我們復印試題、給我們熏醋防感冒……

說得動情感人的發(fā)一顆“感恩之心”。

插入：趙老師出車禍的原因分析：早早來為學生點爐子，怕學生挨凍，結(jié)果坐港田車出了車禍。

在醫(yī)院里，做檢查時，剛強的她大喊：“讓我死吧！”

她得忍受多么大的痛苦啊。

心存感恩主題班會教案篇三

今天，面對教育，無論是家長還是老師，都有一個鮮明的意識——“一切為了孩子”。為了這個意識，我們付出再付出，誠然，我們不奢求回報，但是，我們應該讓孩子能夠為自己所擁有的一切而學會感謝這個世界、感謝這個社會、感謝身邊的人——學會感恩。因為，只有感恩的人才能更好地認識生活，才能學會珍惜擁有，才能更好地走向未來；同時，學會感恩才能學會愛，這是德育的根本。

教育目標：讓學生學會感恩，樹立正確的人生觀。

重點和難點：通過事例引導學生分析、啟發(fā)學生感悟，讓學生學會感恩。

教育對象：高一（4）班

對象特點：作為新世紀的學生，生活條件普遍比較優(yōu)越，不懂珍惜，不懂感恩，認為父母和老師的付出都是理所當然的；而且處于困境容易怨天尤人。

（一）教師準備

1.制定活動計劃。

2.準備活動過程所需的音樂和其他材料。

3.設計一份相關的問卷調(diào)查。

4.邀請家長代表出席。

（二）學生準備

1.確定男女主持人人選。

2.確定小品劇本創(chuàng)作、表演和故事講述人選。

3.確定問卷調(diào)查負責人人選。

4.學生分為6組，各組選出一個組長。

5.在班會課前一天，思考以下兩個問題并準備發(fā)言。

（1）在過去的日子里，是誰陪伴我成長？

（2）其中，我最感謝的三個人是誰？為什么？

1.男女主持人：敬愛的領導、老師，親愛的家長、學們，下午好。感謝大家的光臨和參與。今天我們的班會主題是《愛在左，感恩在右》。目的是讓我們學會感恩，樹立正確的人生觀。

男：落葉在空中盤旋下墜，譜寫著一曲動人的樂章，那是大樹感恩滋養(yǎng)它的土地。

女：白云在蔚藍的天空飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫面，那是白云感恩哺育它的藍天。

男：因為感恩，才有這個多彩的社會。

女：因為感恩，才有我們幸福的家園。

合：因為感恩，我們懂得了生命的真諦。

2.男：在過去的日子里，是誰陪伴我們成長？

女：有爸爸媽媽、老師、同學，還有其他的親朋好友，甚至一些陌生人。

男：請各個小組分別派一個代表來說說：在成長過程中，自己最感謝的三個人是誰？

學生代表談……

3.女：剛才六位同學和我們分享了他們感謝的人。那么，在平時的生活這我們是如何表達自己的感謝的呢？下面讓我們?nèi)鐚嵦顚懸环菡{(diào)查問卷。

問卷內(nèi)容：以下問題，肯定則在（）打√，否定則在（）打×。

（問卷調(diào)查負責人回收問卷，并當場統(tǒng)計結(jié)果）

（1）你記得父母的'生日嗎（）

（2）你知道父母最喜歡的食物嗎（）

（3）你知道父母的理想嗎（）

（4）當父母身體不適之時，你會真切地詢問嗎（）

（5）你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起他們嗎（）

4.男：在統(tǒng)計調(diào)查問卷結(jié)果的同時，讓我們一起欣賞小品《停電10分鐘》。

停電10分鐘

人物：a文彬（民工之子）、b劉文定（富翁之子）、

c蔡銳堅（局長之子）、d陳燁（民工）、e陳海鑫（民工）

場景：男生宿舍，男生abc背后均貼有白紙，分別寫著

“俺爹是民工”、“俺爹是富翁”、“俺爹是局長”。

幕啟：a在打著手電筒看書，b閉著眼睛躺在床上唱歌。

c從沖涼房拿著水桶走進寢室。

c：怎么這么黑！停電了？（一邊說一邊放下手中的水桶）

b：（一邊睜開眼睛看著c一邊唱）我承認都是月亮惹的禍……

（c見沒人回答，搶過a手上的書；a拿回自己的書，不解地看著c）

心存感恩主題班會教案篇四

1、閱讀經(jīng)典，體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、聯(lián)系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。

3、通過活動增強同學的合作意識，為班級工作的進一步發(fā)展打下基礎。

現(xiàn)在的學生，就其心靈的一翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此.通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知，并引導學生通過抒發(fā)真情實感的習作來重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學生愛的情感。本節(jié)班會本著以“學生為主體”的教育理念，注重學生的“自主、合作、探究”，暢談并體會父母的愛。

1.通過班干部會議進行擬訂活動的計劃，明確分工。

2.擬訂主持人的發(fā)言稿，準備歌曲，詩朗誦等節(jié)目。

3.先讓學生進行感恩問題調(diào)查卷的工作。

4.進行問卷的統(tǒng)計工作。

5.同學們編排小品。

6.全班觀看視頻材料。

（一）在配樂中主持人上場，宣布班會開始

（二）出旗

（三）配樂詩朗誦《感恩父母的愛》

（四）班長總結(jié)調(diào)查問卷結(jié)果

（五）感恩的故事

（六）學生暢談自己的感想與體會

（七）小品《怎么辦》

（八）學生發(fā)言《我與父母的故事》

（九）今后怎么做

（十）配樂詩朗誦《媽媽您是我的最愛》

（十一）寫出你想對父母說的話

（十二）歌曲《感恩的心》

（十三）班主任發(fā)言

（十四）退旗

（十五）主持人宣布班會結(jié)束。

心存感恩主題班會教案篇五

通過感恩主題班會讓學生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的朋友愛。促使學生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛。教育學生從現(xiàn)在開始，從小事做起，努力學習，健康成長，用實際行動來表達感恩之情。下面提供關于感恩的主題班會教案，歡迎參考!

通過感恩主題班會讓學生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的朋友愛。促使學生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛。教育學生從現(xiàn)在開始，從小事做起，努力學習，健康成長，用實際行動來表達感恩之情。

【提問導入】提到感恩，大家會想起什么呢?提問學生感恩節(jié)的起源。

(如果學生不清楚則由教師解答)

(教師)現(xiàn)在我想給你們詳細談談感恩節(jié)的來源。它起源于美國，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節(jié)日，而且它和早期美國歷史最為密切相關。

1620年，一些朝拜者乘坐'五月花'號船去美國尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后，終于在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。

在第一個冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來的人們在第一個春季開始播種。整個夏天他們都祈求風調(diào)雨順，熱切地盼望著秋天豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來的收成。后來，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選一個日子來感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶祝活動便定在這一天，直到如今。

感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始著手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布盯碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛的食品。

人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜。火雞在烘烤時要以面包作填料以吸收從中流出來的美味汁液，但烹飪技術(shù)常因家庭和地區(qū)的不同而各異，應用什么填料也就很難求得一致。

今天的感恩節(jié)是一個不折不扣的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。

【承接】感恩節(jié)的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。在現(xiàn)實生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊尋找自己最想感謝的人。

【游戲】同學們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮息?、②、③的序號，并要留白。找同學上臺寫出自己最想感謝的人(①為最想感謝的人，②次之，③再次之)。再寫出想感謝他們的原因。(教師巡課堂，并點出同學上臺寫出想感謝的人的稱謂。)

(教師)為什么要把他放在這一個位置呢?(詢問其中一個學生)

如果我們把③擦掉會發(fā)生什么樣的情況呢?(依次把③、②、①擦掉)

如果這個人不存在，你的人生會發(fā)生什么改變呢?(提問一個學生)

【總結(jié)】“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不在”。如果沒有父母，我們根本不存在;如果沒有老師，就沒有我們的今天，我們就不能坐在教室里學習;如果沒有朋友，我們的生活就會少了很多樂趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)要感謝的人。

【承接】找出一位同學大聲并有感情地朗讀一首詩

感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心;

感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;

感激欺騙你的人，因為他尊敬了你的智慧;

感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊;

感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立;

凡是學會感激，感激一切使你成長的人。

(教師)除了身邊的人，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人，因為無形中他們的一舉一動都會使你成長。

【引入】生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。(王符)

在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心。我們還可以利用節(jié)日充分地表達我們的感恩，母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等等。

學習手語歌曲《感恩的心》(播放歌曲)

我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

下面教大家一種比較簡單地制作小禮物的方法——壓花，在節(jié)日時奉上親手做的小禮物相信其中的心意一定能夠感動收禮物的人。

1、發(fā)材料(兩人一小包的花瓣，固體膠，白紙)

2、構(gòu)圖(自己設計花樣)

3、試擺(把花擺上白紙，看效果)

4、貼花(先在白紙上涂上固體膠，再把花壓上去。)

心存感恩主題班會教案篇六

：感恩祖國，勵志勤學

1、了解祖國過去的歷史和現(xiàn)在的成就，為自己身為炎黃子孫而驕傲。

2、根據(jù)五年級學生的特點，從小培養(yǎng)學生學會感恩，熱愛祖國的情感，樹立為祖國努力學習，長大報效祖國的遠大理想。

一、在莊嚴的國歌聲中，全體起立，齊唱國歌。

二、主持人致辭，揭示活動主題。

歲月承載著歷史的腳步，大地積淀了文明的精華，走在世紀之初的我們，想到祖國，滿懷激情。祖國啊——在這里我要為您放歌，我要為您祝福。讓我們懷著一顆感恩的心對您說一聲：祖國，您好！《感恩祖國，勵志勤學》主題班會現(xiàn)在開始。

三、擊鼓傳花———你對祖國了解有多少

（首先，我們進行的是一個你對祖國了解多少的“擊鼓傳花”的游戲）

作為中國人，我們對自己的祖國了解多少呢？

1、我國的領土面積是多少？（九百六十萬平方公里）

2、在遼闊富饒的中國大地上居住著多少個民族？（五十六個）

3、中國的四大國粹是什么？（國畫、瓷器、烹飪、京劇。

4、由滿族服裝演化而來，深受東方女性所喜愛的服飾是什么？（旗袍）

5、端午節(jié)是為了紀念哪一位民族英雄？（屈原）

6、中國古代的四大發(fā)明是什么？（火藥、造紙、指南針、活字印刷術(shù)）

7、中國革命的先行者是誰？（孫中山）

8、1662年，是誰成功打敗荷蘭殖民者，收復了臺灣？（鄭成功）

9、“天下第一關”是指哪里？（山海關）

10、世界上最大的產(chǎn)糧國是哪個國家？（中國）

11、我國國旗的名稱是什么？（五星紅旗）

12、我國國歌的名稱是什么？（《義勇軍進行曲》）

13、我國國徽的內(nèi)容是什么？（國旗、天安門、齒輪、麥穗）

14、世界最高的高原（青藏高原）

15、你知道“東方明珠”指的是哪個地方？（香港）

16、“中國”的全稱是（）——（中華人民共和國）

17、我國的首都是（）——（北京）

18、我們國家的生日是（ ）——（ 10月1日）

19、我國最長的河流是（）——（長江）

20、北京奧運會是第（）屆奧運會——（29）

四、觀影視資料，知祖國巨變

1、播放新中國成立至今祖國發(fā)生翻天覆地變化的影視資料，

2、學生暢談觀后感想；

3、放飛希望：你心目中未來的祖國是什么樣的？

五、勵志勤學

除了祝福，我們還能做些什么嗎？同學們各抒己見。

班級內(nèi)每一名學生展示自己為祖國媽媽60華誕和自己的理想而準備的一句話，并說說將來準備怎樣去做。

六、活動結(jié)束

在歌曲《國家》的歌聲中結(jié)束活動。