作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶篇一

1、寶寶能高興得進入活動，練習(xí)手指的精細動作，發(fā)展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的能力。

2、鼓勵寶寶大膽地準確說出“蝴蝶“、”美麗”；體驗成功的喜悅。

1、教師把裝有許多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸，猜猜里面有什么。教給寶寶說“蝴蝶”和“美麗”。

2、發(fā)給每個寶寶一份活動材料：膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙。引導(dǎo)寶寶用彩色紙進行撕的練習(xí)，認識形狀，說出手里拿的紙的顏色，讓他們將撕下來的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美麗的衣裳”。

3、鼓勵寶寶們多給蝴蝶做衣裳，比比誰的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前，請家長將寶寶輕輕抱起，引導(dǎo)寶寶將手臂隨節(jié)奏上下擺動。對于能力較強的寶寶，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動作，家長跟在寶寶后面學(xué)說兒歌，注意節(jié)奏的輕緩。

4、兒歌《蝴蝶蝴蝶真美麗》

蝴蝶蝴蝶真美麗，（模仿蝴蝶飛的動作，原地抖翅膀）

身上有件花花衣。（互相拍打?qū)Ψ降纳眢w）

我們也來扮蝴蝶，（面對面拉住手，向左移再向右移）

跟它一起做游戲。（拍手轉(zhuǎn)一圈回到原地）

幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶篇二

春天，草兒青青，花兒盛開，彩色的蝴蝶在花叢中飛來飛去，美麗極了。在上周的活動中，幼兒學(xué)習(xí)了手印裝飾蝴蝶，對美麗的蝴蝶充滿了濃厚的興趣，而本節(jié)活動就在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對角折的方法折出美麗的蝴蝶，并粘貼到花叢中。

1.激發(fā)幼兒對折紙的興趣。

2.培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對角折的方法折出美麗的蝴蝶，并粘貼到適當位置。

重點：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對角折的方法折出美麗的蝴蝶。解決方法：教師示范指導(dǎo)。

難點：幼兒能學(xué)會對折的圖標，并根據(jù)圖示完成作品。解決方法：教師引導(dǎo)提示。

幼兒用書“蝴蝶飛飛”；彩色折紙；膠水；棉棒；教師范畫；折紙圖示；折紙成品—蝴蝶；上周活動中幼兒的作品。

1.出示教師范畫“老師也做了一只蝴蝶，你們知道我是怎么做的嗎？”

（1）提示幼兒按步驟看圖示折紙。

（2）幼兒折紙時，教師巡回指導(dǎo)。

5.請幼兒粘貼

（1）提醒蘸膠水時要適量。

（2）提醒幼兒粘得反正。

請幼兒到美工區(qū)將粘好的作品進行添畫。

幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶篇三

春天到了，蝴蝶在校園里的飛來飛去，它們鮮艷的色彩吸引了許多小朋友。他們說：“我看到了一只白蝴蝶，”“我看到了一只顏色很多的漂亮蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一對眼睛的”等，蝴蝶身上美麗的圖紋成為了孩子的興趣點，于是開展了本次美麗的蝴蝶的活動。

1、了解蝴蝶的特征，嘗試用對稱的方法表現(xiàn)不同顏色、圖案的蝴蝶。

2、在看看畫畫中感受蝴蝶的美麗。

多媒體、故事、繪畫工具

一、欣賞散文

1、蝴蝶用什么嚇跑了螳螂？

2、蝴蝶的眼睛在哪里？

二、看看說說：

1、欣賞多媒體——美麗的蝴蝶

2、你看到的蝴蝶是怎樣的？它的翅膀有什么秘密？翅膀上的花紋又怎樣？

引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花紋。

小結(jié)：我們可以發(fā)現(xiàn)，蝴蝶的左右兩對翅膀的圖紋、大小都是一樣的，我們稱之為對稱。

三、幼兒畫蝴蝶

1、鼓勵大膽畫出蝴蝶的外形。

2、運用對稱的方法畫蝴蝶的翅膀。

3、引導(dǎo)幼兒大膽選擇顏色。

四、剪貼蝴蝶

將自己畫的蝴蝶剪下，布置墻面“蝴蝶園”。

幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶篇四

春天，是一個美好的季節(jié)，萬物復(fù)蘇、陽光明媚，春風(fēng)、春雨、春天的花朵、春天的小動物，這所有的一切構(gòu)成了一幅幅五彩的畫面，它深深地吸引著孩子們的目光。《綱要》中指出小班幼兒：“喜歡接觸、觀察身邊的自然環(huán)境，樂于提問，對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇，能將自己想說、想做的事情用語言表達出來；嘗試用不同顏色、材料、工具，運用畫、折、撕、貼等簡單方法自由的表現(xiàn)，體驗藝術(shù)活動中的樂趣。”為此，結(jié)合季節(jié)的特點及幼兒的興趣所在設(shè)計了此活動。

1、掌握用棉簽繪畫和換色的正確方法，學(xué)習(xí)用點、線等簡單的花紋裝飾蝴蝶。

2、能用棉簽蘸多種顏色表現(xiàn)出蝴蝶美麗的翅膀。

3、體驗棉簽作畫的樂趣。

1、花蝴蝶的課件、蝴蝶標本、蝴蝶繪本、畫有蝴蝶輪廓的張、各色顏料、棉簽等。

2、與家長提前聯(lián)系，說明活動意圖，請家長帶著孩子在家搜集有關(guān)蝴蝶的圖片或者參加有關(guān)蝴蝶的標本館。

一、出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察認識蝴蝶

出示蝴蝶課件，引導(dǎo)幼兒欣賞花蝴蝶，仔細觀察蝴蝶翅膀上的花紋和顏色。

提問：你看到圖片上的蝴蝶翅膀都有哪些顏色？花紋有什么不同？

二、介紹繪畫材料，引導(dǎo)幼兒嘗試用棉簽蘸色的方法裝飾蝴蝶

1、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察討論裝飾蝴蝶的方法。

提問：你喜歡用什么花紋來裝飾蝴蝶？

2、教師出示準備的畫紙、棉簽、水彩顏料、調(diào)色盤、抹布、蝴蝶標本等。

三、引導(dǎo)幼兒在觀察基礎(chǔ)上，嘗試用點、線等簡單花紋裝飾蝴蝶

1、重點指導(dǎo)幼兒用棉簽蘸色依次在蝴蝶翅膀上點花紋?？扇ν俊⒖牲c畫，也可以用線條來表現(xiàn)蝴蝶翅膀。

2、鼓勵幼兒用不同顏色進行搭配。裝飾的花紋干后，可適當添畫，豐富畫面。

3、教師提示幼兒棉簽換色的方法：一個棉簽只蘸一種顏色，換色時需要換棉簽，制作時應(yīng)保持桌面清潔。

四、作品欣賞、交流

引導(dǎo)幼兒互相欣賞交流自己的作品。

幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶篇五

1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。

2、根據(jù)自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

1、引出課題

“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”“現(xiàn)在，我把它請出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導(dǎo)幼兒觀察。

2、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。

“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢？”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

3、教師示范

提出要求：

1、現(xiàn)在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。

2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。

4、結(jié)束作畫 請畫完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個小蝴蝶，進行交流。

孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進行及時表揚，孩子們互相學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡，設(shè)計了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計，整個活動，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會經(jīng)驗，體驗了解他人的快樂。效果好。

幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶篇六

1、能表現(xiàn)花的基本特征，運用多種色彩作畫。

2、在拼貼過程中，感受蝴蝶翅膀的對稱。

3、初步感知構(gòu)圖，體驗與同伴共同操作的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

經(jīng)驗準備：認識蝴蝶，欣賞過各種美麗的花。

物質(zhì)準備：教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花，顏料（稍稀釋），排筆、棉棒，塑料圖形片（用水沾濕），蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機。

一、 音樂游戲?qū)?，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧！

放音樂，教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

二、 談話活動，引發(fā)幼兒觀察。

師：寶寶們，我們到花園里采花蜜吧！你看到花園里有什么樣的花？

教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面觀察，并進行討論。

教師小結(jié)：花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣，有的開放了，有的沒開放，是包在一起的。

師：可是這個花園只有這么幾朵花，不夠我們來采花蜜，怎么辦？

三、 提出要求，幼兒作畫。教師指導(dǎo)。

師：你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花？幼兒自由討論回答。

師：那我們把花種在花園的什么地方？

交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)：

1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。

2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。

幼兒繪畫，教師指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花，提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的，注意畫面中的蝴蝶和花的位置。

四、 展示幼兒作品，欣賞評價。

師幼共同欣賞集體作品。

在音樂聲中，師幼共同采花蜜，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。

在動手制作的環(huán)節(jié)中，綜合運用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進行再創(chuàng)作活動，從動手制作中了解形態(tài)對稱的特點和色彩協(xié)調(diào)要素，激發(fā)幼兒感受和表現(xiàn)蝴蝶的興趣。在評價的環(huán)節(jié)，采取“展覽”的形式進行互評、師評等多元化評價，使不同能力的幼兒都有收獲，在評價中得到提高。

幼兒園小班美術(shù)教案蝴蝶篇七

1、通過對比、聯(lián)想紗布的網(wǎng)狀肌理與蜻蜒翅膀的相似性，體驗肌理紋路的巧妙與自然美。

2、嘗試用紗布、卡紙、吹塑紙等多種材料進行版畫創(chuàng)作，感受材料的多樣性。

3、能夠主動、有序地收拾整理版畫工具和材料，體驗為集體服務(wù)的快樂。

1、蜻蜓的視頻。

2、紗布，卡紙，吹塑紙，剪刀，乳膠，抹布，宣紙，深色油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯。

一、制版

1、欣賞蜻蜓的視頻，回憶已有經(jīng)驗，感受蜻蜓翅膀輕巧、透明的形態(tài)。

教師：蜻蜒傺什么？翅膀是怎樣的？

2、通過對比、聯(lián)想紗布的網(wǎng)狀肌理與蜻蜓翅膀的相似性，感受肌理紋路的巧妙與自然美。

3、觀察紗布上的花紋，與蜻蜓翅膀進行對比、聯(lián)想。

（1）教師：紗布可以制作蜻蜒的什么地方？ （翅膀）卡紙呢？ （身體部分）吹塑紙可以來做什么？ （背景）

（2）教師：在制作油印紙版嘶時要注意什么？

4、創(chuàng)造性地使用各種紙材制作底版。

（1）重點：引導(dǎo)幼兒剪紗布做翅膀，剪貼卡紙做身體，揉或撕吹塑紙制作背景。

（2）難點：幫助操作有困難的幼兒剪貼紗布。

二、拓印

1、觀察、討淪拓印的過程和注意點。

（2）教師小結(jié)：吹塑紙比較薄脆，容易粘在膠滾上，要一次蘸滿油墨，沿一個方向滾，不能來回滾動。

2、幼兒印制。

（1）重點：沿一個方向滾印。

（2）難點：保持底版的完整和整潔。

3、評價。

（2）表揚能夠主動、有序地收拾整理版畫工具和材料的幼兒。

觀察、欣賞多種材料制作的版畫作品，體驗版畫材料的豐富性。

提供卡紙、吹塑紙、瓦楞紙等多種材料供幼兒剪貼、印制。

家園共育：

嘗試使用各種不同材質(zhì)的紙張進行粘貼活動。

版面制作材料是多樣的，它不儀是指制版本身，還有底板紙的材料。這些材料既是熟悉的，又是變化的。靈活多變的制作材料和制作材料就是版畫獨有的藝術(shù)魅力，它與幼兒求新求變的游戲活動不謀而合。