范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)周記評(píng)語(yǔ)篇一

清晨，陽(yáng)光明媚，同學(xué)們背著書(shū)包高高興興的走進(jìn)校園。從一間間教室里傳出同學(xué)們一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗禮。

上課了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，做好課前準(zhǔn)備。老師來(lái)了，同學(xué)們那一雙雙炯炯有神的目光都盯著黑板，專心地聽(tīng)老師講課。這時(shí)，教室里安靜極了，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。每當(dāng)老師開(kāi)始提問(wèn)的時(shí)候，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地?fù)屩l(fā)言。同學(xué)們一會(huì)兒讀書(shū)，一會(huì)兒做作業(yè)，大家多努力呀!

丁零零，下課鈴聲響了，本來(lái)安靜的校園，頓時(shí)沸騰起來(lái)了。同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上做游戲，大家有的跳繩、有的打羽毛球、有的打籃球，還有的玩跑步。課間活動(dòng)真是豐富多彩啊!

我們的校園生活真愉快呀!

小學(xué)周記評(píng)語(yǔ)篇二

即將告別小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯，回首俯望，一串串足跡是那樣的深，使我感到多么的溫馨。仔細(xì)觀看，在我一串串足跡旁還有幾行深深的足跡。

從前的嬉戲，打鬧，歡笑，天真，還有那個(gè)夢(mèng)里也相隨的可愛(ài)眨著閃亮的大眼睛的洋娃娃，這一切都已成了成長(zhǎng)紀(jì)念最珍貴的扉頁(yè)。

小時(shí)候的我，面對(duì)這好奇的世界，只覺(jué)得世間有多美好，卻不知道有多丑陋;只知道善良，卻不知道有多丑惡。在那純真無(wú)知的童年足跡里，看到的只是往前走，往前走.......

曾經(jīng)的我，在小河里撈星星，相信那顆最閃亮的一定屬于我;曾經(jīng)因?yàn)橼A得了一場(chǎng)比賽而興奮得手舞足蹈;曾經(jīng)在乞丐的飯碗里投下真誠(chéng)的硬幣.......至今耳畔還回響著和伙伴們玩耍留下的串串銀鈴般的笑聲。

直到有一天，我漸漸成熟了，告別童年的慢慢路程，步入一個(gè)新的階段——少年。長(zhǎng)大了，不再頑皮的糾纏河水。也不再沙灘上留下歡樂(lè)的腳印，只是靜靜地坐在某個(gè)角落，一個(gè)人發(fā)呆，一個(gè)人靜靜地聆聽(tīng)河水流淌的聲音，讓自己的歌聲隨著河水飄向遠(yuǎn)方，讓自己插上翅膀，放飛曾經(jīng)的夢(mèng)想。

記住吧，記住自己該記住的——那曾屬于我一個(gè)人的天空。

望這美麗如故的歲月，腳踏著旅程的歸途，夢(mèng)幻著玫瑰所寄托的夢(mèng)境，期盼著歲月帶來(lái)的祝福，遐想著未來(lái)人生的藍(lán)圖，贊嘆著往日熱鬧的舞臺(tái)。想著已經(jīng)過(guò)去的五千多個(gè)日日夜夜，猛然發(fā)覺(jué)，童年時(shí)代的純真，隨著時(shí)間的小船，悄悄地航行，悄悄地漂流，隨著那波浪似的人生海洋，也離我遠(yuǎn)去.........

小學(xué)周記評(píng)語(yǔ)篇三

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，你自己的愿望是什么呢？那我先告訴你我的愿望吧。

我是一個(gè)聰明的孩子，喜歡英語(yǔ)，想跟外國(guó)人溝通，想成為英語(yǔ)老師，我一直努力著，去創(chuàng)造美好未來(lái)。

做英語(yǔ)老師就必須把英語(yǔ)單詞記熟，長(zhǎng)大后才能做到國(guó)家級(jí)英語(yǔ)教師我一定會(huì)努力的。

機(jī)會(huì)要靠自己去爭(zhēng)取，心愿要靠自己去實(shí)現(xiàn)。

我希望用我的努力去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。