每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

學(xué)生周記500字篇一

當(dāng)我第一天來(lái)到春天國(guó)際學(xué)院的時(shí)候，工作人員十分熱情地向我介紹了學(xué)院的情況，讓我了解到他們學(xué)校主要是負(fù)責(zé)各個(gè)語(yǔ)種的培訓(xùn)，其中包括了華文的教學(xué)，因?yàn)樵谛录悠聺h語(yǔ)作為其中一種官方語(yǔ)言，所以無(wú)論是新加坡本地人要學(xué)習(xí)華文，還是新來(lái)就業(yè)的非華裔外國(guó)人也希望通過學(xué)習(xí)華文來(lái)盡快融入新加坡的社會(huì)。所以在新加坡還是比較需要漢語(yǔ)老師的。春天國(guó)際學(xué)院的華語(yǔ)老師都是來(lái)自中國(guó)，但并不是都是對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)出身的，有些是英語(yǔ)專業(yè)或小語(yǔ)種專業(yè)畢業(yè)后來(lái)教華文的，但是各自都有著優(yōu)缺點(diǎn)。

為了更了解新加坡學(xué)校的教學(xué)水平，我和當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生一起上英語(yǔ)課，也聽聽教師上課的教學(xué)用語(yǔ)。這個(gè)外教老師是來(lái)自印度的，但是英語(yǔ)語(yǔ)音十分清晰，然后也非常幽默，所以學(xué)生都很愿意回答問題，課堂氣氛十分融洽。與國(guó)外的英語(yǔ)教學(xué)相比，國(guó)內(nèi)的課堂教學(xué)氣氛大多是比較緊張的，老師和學(xué)生比較注重考試分?jǐn)?shù)，所以比起口頭交流，老師更注重對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法點(diǎn)的講解，而學(xué)生注重低頭記筆記，導(dǎo)致國(guó)內(nèi)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)步比較慢。同時(shí)這個(gè)老師的課堂用語(yǔ)還是比較的清晰的，各種課堂指示都是非常明確，學(xué)生非常容易明白，不明白時(shí)也會(huì)加上一些肢體語(yǔ)言，所以讓母語(yǔ)為非英語(yǔ)的學(xué)生也能明白，這一點(diǎn)對(duì)我們?cè)诮掏鈬?guó)留學(xué)生時(shí)也會(huì)有一些啟發(fā)。

另外，對(duì)于這個(gè)私立學(xué)校的工作人員，我也十分欣賞。他們無(wú)論做什么事情都會(huì)秉著一絲不茍的精神，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，并且認(rèn)真的貫徹執(zhí)行，應(yīng)對(duì)各種狀況，也會(huì)做好各種準(zhǔn)備。另外，每隔一段時(shí)間，校長(zhǎng)都會(huì)親自對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，可見新加坡的機(jī)構(gòu)是十分重視對(duì)員工的培養(yǎng)的，這也可以從新加坡的廣告中反映出來(lái)，政府會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)員工進(jìn)行技能提升，同時(shí)給員工的技能培訓(xùn)提供補(bǔ)貼。在新加坡，你也可以見到上了年紀(jì)的老人也會(huì)積極地參加工作，不需要靠政府和家人來(lái)養(yǎng)活。這一點(diǎn)與中國(guó)的養(yǎng)老制度截然不同。

經(jīng)過了一個(gè)星期的觀摩后，我便開始了為期一個(gè)星期的實(shí)習(xí)工作，主要是負(fù)責(zé)下午一對(duì)一的教學(xué)和晚上的小班教學(xué)。

在一對(duì)一的教學(xué)中，我主要輔導(dǎo)了三個(gè)學(xué)生，第一個(gè)是來(lái)自美國(guó)的學(xué)生，年齡在15歲左右，處于初級(jí)水平，個(gè)性活潑開朗，但一高興就容易忘了怎樣用漢語(yǔ)表達(dá)，所以很依賴母語(yǔ)英語(yǔ)。所以不管是上課的過程還是課下聊天的過程中，我都有意識(shí)地引導(dǎo)她盡量使用漢語(yǔ)。

第二個(gè)是來(lái)自印尼的學(xué)生，年齡在20歲左右，處于中級(jí)偏上的水平，基本交流無(wú)問題，主要是希望過hsk四級(jí)。這是我第一次接觸hsk的教學(xué)。hsk試卷的構(gòu)成主要有聽力，閱讀和寫作。所以先從詞匯教學(xué)開始，然后再教語(yǔ)法點(diǎn)和應(yīng)試技巧，期間讓學(xué)生通過做一些練習(xí)題加以鞏固，最后再講解答案。

第三個(gè)學(xué)生也是來(lái)自于印尼的，年齡在40歲左右，是一名家庭主婦。由于她只是學(xué)了拼音，所以我在課堂上基本只能和她用英語(yǔ)進(jìn)行交流。但是她的英語(yǔ)帶有很重的印尼口音，我不是很聽得懂，所以盡量不教太復(fù)雜的內(nèi)容，讓她掌握最基本，然后等她掌握了一些漢語(yǔ)的基本對(duì)話后，再進(jìn)一步地講解其他內(nèi)容。

在小班的教學(xué)中，我主要負(fù)責(zé)的是東南亞班的教學(xué)，這個(gè)班的學(xué)生是初級(jí)水平，來(lái)自菲律賓、印尼和新加坡籍的非華裔學(xué)生。這個(gè)班最大的.問題是年齡差別大。這個(gè)班中，最少的是15歲，最大的是50多歲，所以在問問題時(shí)要考慮很多因素，如：要考慮哪些問題能問，那些不能問，講解語(yǔ)法時(shí)又要考慮到既講得不能太快，讓年紀(jì)大的學(xué)生不能很快接受，又不能太慢讓年紀(jì)較輕的學(xué)生過于沉悶，所以要努力的去把握好這個(gè)度。

經(jīng)過這兩個(gè)星期的觀摩和實(shí)習(xí)，我深切地感受到在外國(guó)教漢語(yǔ)真是十分不容易。首先，要有流利的外語(yǔ)，這樣保證你能聽懂學(xué)生的需求的同時(shí)，也能給學(xué)生你能教好他們的信心。其次，漢語(yǔ)的基礎(chǔ)要非常扎實(shí)，這對(duì)于一個(gè)漢語(yǔ)老師是最基本的要求。第三，要具有豐富的人格魅力。人格魅力主要體現(xiàn)在老師是否幽默和熱情，是否容易與學(xué)生打成一片。最后，最好還是有一些出國(guó)的經(jīng)歷。因?yàn)槌鰢?guó)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師往往更受歡迎。一些外國(guó)學(xué)生對(duì)一門新的語(yǔ)言往往一開始會(huì)感到陌生，但是如果老師是曾經(jīng)到他們國(guó)家旅游或工作，能夠說上一些關(guān)于他們國(guó)家的人或事，這個(gè)學(xué)生會(huì)感到十分親切，更加信任這個(gè)老師。 其次，如果這個(gè)老師出國(guó)經(jīng)驗(yàn)豐富，那么在以后的教學(xué)中，只要提到別國(guó)的文化的內(nèi)容，這個(gè)老師也能說出更多相關(guān)有趣的內(nèi)容。所以如果以后有機(jī)會(huì)的話我也想增加一些人生的經(jīng)歷，多到幾個(gè)國(guó)家走走，開闊自己的眼界。

回顧這一次新加坡的實(shí)習(xí)之旅，讓我獲得了一些實(shí)踐機(jī)會(huì)的同時(shí)，也使我能夠更好地了解國(guó)外漢語(yǔ)教學(xué)的情況，同時(shí)出了國(guó)門后，才明白了這個(gè)世界太大，而自己很渺小，我需要更加地努力，多去其他地方學(xué)習(xí)，才能闖出自己的一片天地。

學(xué)生周記500字篇二

這個(gè)禮拜，媽媽決定帶我到天山路的紐斯桑拿會(huì)所洗浴。

我們一進(jìn)門就脫了鞋子，踩在干凈的階梯上下了樓。我們首先來(lái)到的是桑拿房，只見里面早已人山人海，我慢慢走到一個(gè)浴池前，彎下身子，伸出一條腿放進(jìn)水里。哇！里面真暖和。過了不久，我已經(jīng)坐在里面了，舒服的不肯走出來(lái)，媽媽則到蒸汽房里汗蒸去了。

我們泡好后，換上了這里的衣服走了出去，來(lái)到了休息區(qū)。我們點(diǎn)了一杯米汁、一碗溫泉蛋和我的最愛——兩瓶香蕉牛奶，隨后可以坐在地面上或者一個(gè)洞里吃東西，還可以看電視。由于這兒環(huán)境舒適自然，十分愜意，所以媽媽讓我隨便逛逛。

我又來(lái)到了健身房，看到了一個(gè)跑步機(jī)，可是顯示器上面幾乎布滿密密麻麻的按鈕，而且都是英文，只有兩三個(gè)我才認(rèn)識(shí)哩！于是我隨便按了幾個(gè)按鈕，屏幕上顯示著隨后跑步機(jī)有了反應(yīng)，我竟然蒙對(duì)了。我把跑步機(jī)跳得越來(lái)越快，而自己也跑得跟風(fēng)一樣快。跑累了，我來(lái)到媽媽身邊，身上跑的都是汗水。

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，又在開的時(shí)候。可惜時(shí)間一去不復(fù)返，真希望下次能夠再來(lái)。

學(xué)生周記500字篇三

在一個(gè)暗淡的早晨，我和幾個(gè)同學(xué)一起去晨跑。

在朦朧的路上，我們仿佛看不見路的盡頭，聞不到清新的空氣。仿佛整個(gè)世界都被黑暗給包圍。

我們跑著跑著，不知不覺中，天漸漸地亮了?？諝庖不謴?fù)了清新。

我們跑到海邊。這是，波浪在跳舞，海風(fēng)在唱歌。好像是在歡迎我們的到來(lái)。我們聊聊心事，把所有的煩惱向大海訴說。

海邊的貝殼真漂亮！有大有小，大的像手掌，小的像指甲。顏色各異，形態(tài)萬(wàn)千。我們撿了一大包，我想：用這五顏六色的貝殼，一定可以做很多有趣的東西，送給遠(yuǎn)離大海的網(wǎng)友，他們一定會(huì)很高興。

過了一會(huì)兒，天邊一道紅色的光芒慢慢地上升。我知道，這是巴金爺爺講的海上日出。太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，一步一步地慢慢上升，臉蛋兒紅通通的，可到了后來(lái)，金光閃閃，十分刺眼。

太陽(yáng)出來(lái)了，霧自然漸漸地散去，海上一片光明。小島、海鳥、漁船清晰可見，它們?cè)诔?yáng)的映照下，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。

我喜歡晨跑，堅(jiān)持晨跑不僅鍛煉了身體，還看到了美麗的風(fēng)景，這是睡懶覺的人永遠(yuǎn)也得不到的東西。

學(xué)生周記500字篇四

今天晚上我跟賴宏樺和家豪去公園玩，有點(diǎn)吵架，家豪又說我，把我給搞哭了。

我們玩沙子，裝在一個(gè)水桶里面，賴宏樺跟我玩的好開心，就家豪不開心，他太淘氣啦，跟我搶著洗腳。到現(xiàn)在我腳還有一點(diǎn)沙子。

今天我玩的最高興的是貓和老鼠的游戲，跟家豪他們玩的。家豪說他去找他的好朋友，不跟我玩了。

我今天彈了三次鋼琴，我用圓筒把鋼琴劃了幾下，被姥姥罵了。以后我不能這樣做了，這樣會(huì)把鋼琴弄壞的。

我終于可以坐火車了。

我們?cè)缭绲鼐蛠?lái)到候車大廳。大廳里人頭攢動(dòng)，我們好不容易找到空位坐下?！伴_往……”廣播里播放著發(fā)車消息，大廳里不停的有人進(jìn)進(jìn)出出。

“開往武漢的……”聽到廣播通知，我們趕緊收拾行李，隨著人流去檢票。出了檢票口，我被爸爸拉著一路小跑找到 12 號(hào)車廂。爬上了火車我們才算松了口氣。車廂里有六個(gè)床位，分為上中、下三層。我來(lái)到走道上，找了一個(gè)凳子坐下。抬頭仰望，滿天繁星似乎在給我們送行。

回到車廂，我爬上床。火車行駛得很平穩(wěn)，不像坐在汽車左右搖晃，也沒有難聞的汽油味。我不知不覺地就睡著了。等到一陣刺耳的鈴聲把我吵醒，才發(fā)現(xiàn)火車已經(jīng)到站了。

我終于坐了一次火車。

上個(gè)星期六晚上，我要寫周記的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我的周記本不見了，每個(gè)地方都找過了，就是找不到。我很害怕會(huì)被馮老師批評(píng)。媽媽告訴我，下周一去問一下同桌有沒有看見我的周記本。到了星期一，我同桌的、后面的、旁邊的同學(xué)都問過了沒有我的周記本。我的周記本，你到哪里去了呢?

這星期三，我們?nèi)嗤瑢W(xué)換座位了。那本周記本神不知鬼不覺得溜了出來(lái)，原來(lái)在徐天一的座位上，我親愛的周記本終于找到了，我真是太高興了!

這一天及不是節(jié)日，又不是放假，為什么大家都興高采烈，答案是今天是秋游的日子，這是我們期盼已久的是了，所以我們才萬(wàn)分高興。雖然很激動(dòng)，但是以上車就不舒服，因?yàn)槲視炣嚒?/p>

過了很久，終于到了目的地，我一下車就看見這幾個(gè)大字：中國(guó)閩南。我們進(jìn)去就看見一些布偶，有很多著名的小布偶。我們走到一個(gè)有大約200~~300個(gè)座位的場(chǎng)地上，在最前面有一個(gè)大表演臺(tái)，我一開始不知道干什么，后來(lái)一聽導(dǎo)游說是要看5d表演，我馬上座好，準(zhǔn)備看5d表演。

看完表演后，我們大家還想再看一遍，可是我們要去下一個(gè)目的地，文化博物館，我們?cè)诶锩婵匆娏嗽S多栩栩如生的人和過去打倒日本的機(jī)槍、大炮、火炮，個(gè)個(gè)都是真家伙，這可摸不得。走完文化博物館，我們就去吃午飯。

吃過午飯，我們吧垃圾扔進(jìn)垃圾箱。然后我們又去一個(gè)公園里玩，里面有地下迷宮、滑滑梯和一些游戲。

過了一活兒我們回去的時(shí)候，我們旁邊的小蘑菇馬上唱起了音樂，好像在送我們走。我們坐車回家，今天真開心!

這就是我快樂的一天。

學(xué)生周記500字篇五

今天是開學(xué)第一天，所以我們要包書皮。

下午放學(xué)回家后，我很快就把作業(yè)做好了，然后把包書皮拿了過來(lái)。包書皮已經(jīng)皺巴巴的了，像一頭無(wú)精打采的小狗一樣，非常的難看。

我把包書皮打開一看，哇，幾乎都不能包書了，如果包了那也會(huì)特別難看的。我剪下來(lái)一部分，把它撕下來(lái)，然后拿著數(shù)學(xué)書，剛準(zhǔn)備貼上去的時(shí)候，爸爸回來(lái)了。他看見我正在包書，于是就過來(lái)幫助我，可是爸爸包的書比我想象中的還要丑喂——爸爸包書實(shí)在是太丑啦！

晚上，媽媽回來(lái)了，我請(qǐng)求媽媽幫我包書皮，上學(xué)期的書就是媽媽包的，媽媽包的書非常的好看。媽媽先撕下一點(diǎn)，貼在書上，然后再用銀行卡一點(diǎn)一點(diǎn)地刮，像電腦貼膜似的。我就在旁邊幫媽媽扶著書，就這樣，我們包好了很多書。

最后，還剩下一點(diǎn)包書皮和英語(yǔ)書，可是無(wú)論怎么包，包書皮還是小了。在這時(shí)，媽媽想了一個(gè)辦法，把書的一個(gè)地方不包就可以了，經(jīng)過努力，我們終于包好了。

看到媽媽這么用心，我一定要努力學(xué)習(xí)，有更大的進(jìn)步，也讓媽媽高興高興！