寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。那么你會(huì)寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

父與子讀后感400字 父與子讀后感100字二年級(jí)篇一

中國(guó)幅員遼闊，地大物博。想要流芳百世的巨著，大概都在廣闊的社會(huì)背景下，在錯(cuò)綜復(fù)雜的人物關(guān)系中，在跌宕起伏的主人公命運(yùn)中讓讀者體會(huì)人生的酸甜苦辣。此為格局。

日本則不然，沒(méi)有強(qiáng)迫性地要求自己在大格局下探索人生的地理格局，沒(méi)有可以任由糟蹋的自然資源。令人驚喜的是，人們可以把自己的關(guān)注點(diǎn)聚焦再聚焦，在自己的精神世界中精耕細(xì)作。

《如父如子》就是這樣的一部文學(xué)作品：一帆風(fēng)順的男主人公，在兒子六歲時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)初被醫(yī)院抱錯(cuò)了孩子。面對(duì)日夜相伴的親情與血緣鏈接，主人公驕傲又脆弱的內(nèi)心搖擺不定，在人生的十字路口，經(jīng)年累月沉淀下來(lái)的父子親情，早已超越了血緣的羈絆。

也許，比在別人的世界里過(guò)度瀏覽太久徜徉更有意義的事情是呆在自己的精神家園里，然后精耕細(xì)作。

父與子讀后感400字 父與子讀后感100字二年級(jí)篇二

《地震中的父與子》這篇文章是美國(guó)作家馬克·漢林的作品。

故事主要講了：有一年，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震將美國(guó)洛杉磯變成一片廢墟。在地震中，一位年輕的父親奮不顧身的去救自己的兒子，就在他絕望時(shí)，他就回想起自己對(duì)兒子的承諾，“無(wú)論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起?！保谒吹臅r(shí)候，這句承諾就會(huì)鼓勵(lì)著他。終于，經(jīng)過(guò)三十八小時(shí)的挖掘，救出了兒子和十四名同學(xué)。

當(dāng)我讀到：他挖了八小時(shí)，十二小時(shí)，二十四小時(shí)，三十六小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他，他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。這句話是，情不自禁地眼淚花花，因?yàn)檫@位父親將生死置之度外，堅(jiān)持不懈的精神值得我去敬佩。

在地震面前，人類的生命像螞蟻一樣渺??！但是這位父親卻創(chuàng)造了奇跡！！

還記得又一次，我生病了，知道以后，就以迅雷不及掩耳目的速度將我送到了醫(yī)院。

《地震中的父與子》這篇課文，感動(dòng)著我！也感動(dòng)著你！

父與子讀后感400字 父與子讀后感100字二年級(jí)篇三

寒假期間我和爸爸讀了父與子這一本書。書沒(méi)有文字，只有讓人目瞪口呆的圖畫。一幅幅幽默有趣的畫面，蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)耐人尋味，發(fā)人深思的哲理。雖說(shuō)如此，但讓我感到父與子之間濃厚的親情，感到父與子之間的摯愛(ài)。

在大家的生活中，我們也偶遇到各種困難，但是只要家人互相幫助、互相信任，不論有多大的困難，都可以堅(jiān)強(qiáng)的走過(guò)。

在這個(gè)故事中，我感到了父與子之間感情篤深，互相信任，心靈相通。

溝通，成為父與子之間度過(guò)問(wèn)題的最大條件之一；可以讓大家相互了解，也可以化解一些小矛盾，和父母之間架起一座心靈的橋梁。

溝通也是一門“藝術(shù)”，這個(gè)“藝術(shù)”的房間有一扇門，那就是訴說(shuō)與傾聽(tīng)。假如文中的父與子沒(méi)有相互溝通的話，我想兒子也不會(huì)被他爸爸所救，他的爸爸也一定會(huì)像其他家長(zhǎng)一樣，哭過(guò)之后一走了之。我想孩子與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，最重要的一點(diǎn)就是溝通。一旦我們之間多多溝通，就會(huì)有了心靈交流，自然彼此之間就有了信任。家人之間會(huì)互相體諒，互相忍讓就不會(huì)吵架過(guò)日子。

想起我來(lái)，平時(shí)總是和家人頂嘴，由不得贊起他們父子倆。所以我得一定要學(xué)習(xí)多多溝通、互相了解理解，才能幸?？鞓?lè)的生活。

父與子讀后感400字 父與子讀后感100字二年級(jí)篇四

前幾日，在女兒的要求下，讀了《父與子》一書，書中沒(méi)有文字，只有一幅幅幽默有趣，讓人捧腹大笑的漫畫。每副漫畫下都蘊(yùn)含一個(gè)發(fā)人省醒，耐人尋味的哲理故事。

記得讀大學(xué)時(shí)，經(jīng)?？梢钥吹皆趫?bào)紙上刊登《父與子》漫畫的部分內(nèi)容。每次讀后就會(huì)暗暗的大笑。漫畫中，孩子總是那么的淘氣，喜歡調(diào)皮搗蛋。而父親總是無(wú)奈和落寞，這是對(duì)這個(gè)社會(huì)無(wú)情的諷刺。

房?jī)r(jià)股市高漲的今天，生活成本越來(lái)越高，一個(gè)個(gè)神話的出現(xiàn)和破滅讓大部分人不知所措。只有賺錢才是硬道理，已經(jīng)成為社會(huì)準(zhǔn)則的一部分，所有人被這無(wú)形的枷鎖纏繞著，無(wú)法擺脫。

漫畫中的畫面，給人予溫馨。孩子的惡作劇無(wú)傷大雅，而真正體現(xiàn)出孩子的天真無(wú)邪。大人的世界他（她）永遠(yuǎn)不懂，他們只是在自己的行為世界里安逸的生活。

成長(zhǎng)需要一個(gè)過(guò)程，也許某一天他（她）明白，世界并沒(méi)有他們想象的那么簡(jiǎn)單，而是要付出更努力的代價(jià)。現(xiàn)在他（她）還是小孩，為什么不能沉醉在惡搞式的漫畫中沉醉自我呢！

我笑過(guò)，惡搞式的玩笑是孩子天性的表現(xiàn)。在讀書漫畫書時(shí)，我依然會(huì)沉醉在這種笑意之中。

合上書，故事結(jié)束，生活將繼續(xù)。但這對(duì)快樂(lè)的父子將深深印在我們的腦海之中。

父與子讀后感400字 父與子讀后感100字二年級(jí)篇五

媽媽從圖片館給我借了一本《父與子》全集，里面的一個(gè)個(gè)故事幽默搞笑，蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)耐人尋味、發(fā)人深思的哲理。

父親光溜溜的頭，小得像芝麻一樣的眼睛，慈愛(ài)而親切。兒子頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的都要卷起來(lái)了，調(diào)皮而可愛(ài)。

一天，兒子放學(xué)回家，做作業(yè)遇到了難題，爸爸看見(jiàn)兒子心不在焉的樣子，問(wèn)，兒子，你怎么啦？爸爸我作業(yè)不會(huì)做。兒子愁眉苦臉地說(shuō)道。沒(méi)關(guān)系，寶貝，爸爸來(lái)幫你做。說(shuō)著，便把兒子抱在懷里，自己來(lái)幫兒子寫作業(yè)。第二天，兒子開(kāi)開(kāi)心心去上學(xué)了。課堂上，老師的提問(wèn)兒子一問(wèn)三不知，老師大發(fā)雷霆。下課后，老師把他叫到辦公室，嚴(yán)厲地問(wèn)：你的作業(yè)是不是自己做的，怎么錯(cuò)得一塌糊涂。兒子小聲地說(shuō)，是我爸爸做的。

通過(guò)這個(gè)故事我明白了，自己的事情要自己做，不能依靠別人，不能對(duì)孩子太溺愛(ài)，否則長(zhǎng)大以后就會(huì)一事無(wú)成。俗話說(shuō)：少壯不努力，老大徒傷悲。我一定要珍惜當(dāng)下，好好努力，長(zhǎng)大了做個(gè)報(bào)效祖國(guó)的有用之人。

看到最后一個(gè)漫畫，有點(diǎn)舍不得和他們說(shuō)再見(jiàn)，很感謝他們帶給我的快樂(lè)，感動(dòng)和啟發(fā)！