人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
大學生個人自我鑒定篇一
勞動監(jiān)察科主要負責有關(guān)勞動關(guān)系的事務(wù),對外業(yè)務(wù)主要有勞動合同鑒證、辦理勞動就業(yè)證、勞動爭議處理。除此之外,經(jīng)過各種行政手段,貫徹執(zhí)行上級有關(guān)要求,對開發(fā)區(qū)的企業(yè)進行勞動用工監(jiān)督和管理,保障勞動者的合法權(quán)益不受侵害。
勞動合同鑒證主要是為了規(guī)范勞動合同,進一步規(guī)范勞動用工關(guān)系,保障勞動者和用人單位的合法利益而辦理的一種認證手續(xù)。作為一種行政行為,勞動合同鑒證并不影響合同的效力。只要是貼合勞動法的勞動用工合同,不管是否經(jīng)過鑒證,都是受勞動法保護,有合法效力的合同。可是為了起到規(guī)范勞動合同的作用,提議還是將已簽定的勞動合同送到勞動行政機關(guān)鑒證,避免以后因勞動合同條款的不明晰造成的勞動爭議。所以,勞動合同鑒證從根本上來說是勞動行政部門對勞動合同的'一種規(guī)范,以及從根本上杜絕勞動爭議的一種嘗試。
每個勞動者在初次就業(yè)的時候,就業(yè)單位都應(yīng)依法為其辦理就業(yè)證。勞動就業(yè)證不僅僅是勞動者就業(yè)的,并且是在辦理失業(yè)保險等其他業(yè)務(wù)時必要的證件。所以在就業(yè)時辦理勞動就業(yè)證是十分重要的。
勞動爭議是勞動者與用人單位在勞動過程中產(chǎn)生的權(quán)利與義務(wù)的爭議,而勞動爭議處理就是處理這些勞動爭議。勞動爭議處理的程序包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟。而我們主要負責勞動爭議處理程序中的仲裁這個步驟。勞動仲裁主要包括受理申訴、庭審準備、庭審和宣判這幾個程序。當勞動者感覺自我的合法權(quán)益受到用人單位侵害的時候,能夠向企業(yè)所在地的仲裁委員會提起勞動申訴。仲裁委員會能夠決定是否受理。如果受理,就進入庭審準備階段。在這個階段,負責案件的仲裁員要準備相關(guān)材料,并通知申訴人和被訴人具體的庭審時間。庭審階段是在仲裁庭中進行的。庭審一般包括以下階段:書記員宣布庭內(nèi)紀律、開庭、驗證申訴人被訴人身份、庭審調(diào)查、雙方筆錄簽字、庭審結(jié)束、宣布閉庭。在庭審結(jié)束后,仲裁員會制定裁決書,送達申訴人以及被訴人。
勞動監(jiān)察是對轄區(qū)內(nèi)的企業(yè)用工進行監(jiān)督,保障勞動者的合法權(quán)益不受侵害。勞動監(jiān)察一般包括登記立案、調(diào)查取證、處理、制作裁決書、送達、回饋、立案歸檔這幾個步驟。一般來說,勞動監(jiān)察部門只受理明顯違反勞動法律法規(guī)的投訴,并且只能對轄區(qū)內(nèi)的案件具有管轄權(quán)。勞動者進行登記應(yīng)當填寫立案審批表,報勞動監(jiān)察機構(gòu)負責人審查批準,批準之日為立案起始時間。調(diào)查取證要收集證據(jù)。證據(jù)一般包括書證、物證、視聽資料、證人證言、當事人的陳述、鑒定結(jié)論、勘驗筆錄、現(xiàn)場筆錄等。承辦人員在完成調(diào)查取證后,應(yīng)向勞動監(jiān)察機構(gòu)提出案件處理報批表,案件處理報批表應(yīng)當寫明被監(jiān)察單位或個人,違法事實及處理意見等。處理完成后,應(yīng)制作勞動監(jiān)察處理決定書。勞動監(jiān)察處理決定書包括以下資料:1.當事人基本情景;2.勞動行政部門認定的違法事實;3.適用的法律,法規(guī),規(guī)章;4.處罰決定;5處罰決定的履行期限;6.當事人依法享有的權(quán)利;7.作來源罰決定的行政機關(guān)名稱;8.作來源罰決定的日期。制作好勞動監(jiān)察處理決定書后,應(yīng)送達當事人,處理決定書自送達之日起生效。送達必須有送達回執(zhí),當事人應(yīng)在送達回執(zhí)上簽名或者蓋章,并注明簽收日期,簽收日期為送達日期。送達之后的步驟是回饋。當送達回執(zhí)收到時,能夠開始調(diào)查
問題是否得到解決。待問題得到妥善解決之后,應(yīng)當立案歸檔,將案件記錄下來,制定卷宗。另外,勞動年檢也是勞動監(jiān)察的重要組成部分。勞動年檢主要是在每年的特定時期對企業(yè)勞動用工規(guī)章制度的執(zhí)行情景進行檢查,及時糾正企業(yè)在勞動用工中的違法行為。
在勞動監(jiān)察科實習了兩個星期之后,我被安排到養(yǎng)老與失業(yè)保險待遇核定科。養(yǎng)老與失業(yè)保險待遇核定科主要負責審核養(yǎng)老保險和失業(yè)保險待遇,為貼合發(fā)放條件的人員發(fā)放相應(yīng)的養(yǎng)老金和失業(yè)金,并在每季度對失業(yè)金的發(fā)放對象是否貼合失業(yè)金的發(fā)放條件進行審核,以及在每年對養(yǎng)老金的發(fā)放對象是否貼合養(yǎng)老金的發(fā)放條件進行審核,還能辦理退取養(yǎng)老保險的業(yè)務(wù)。
養(yǎng)老保險的發(fā)放程序一般包括以下幾步:1.提出。提出是應(yīng)供給個人檔案等相關(guān)資料。2.確定申請的工齡以及養(yǎng)老保險的繳納情景;3.輸入記錄審核。將貼合發(fā)放條件的申請者的資料輸入電腦,在系統(tǒng)中進一步審核。4.打印單證;5.退休者領(lǐng)取養(yǎng)老金。
失業(yè)保險的發(fā)放程序一般包括以下幾步:1.單位在將解除合同人員的社會保險辦理暫停之后七日內(nèi),將相關(guān)材料上報上級勞動行政部門。相關(guān)材料包括:單位申報失業(yè)人員備案審核表、勞動關(guān)系終止的證明、所申報人員的身份證復(fù)印件、求職登記表、失業(yè)人員申請失業(yè)保險金備案審核表、失業(yè)保險金申請登記表(一式三份)、失業(yè)登記通知。2.具有管轄權(quán)的當?shù)貏趧有姓块T審核材料。單位將材料上報以后,當?shù)貏趧有姓块T應(yīng)當審核材料是否屬實,是否貼合領(lǐng)取失業(yè)金的條件。如果屬實,將有關(guān)材料進行備案。3.失業(yè)人員領(lǐng)取失業(yè)金。失業(yè)人員應(yīng)在單位申報的第二個月的1-17日到勞動行政部門申請領(lǐng)取失業(yè)金。失業(yè)人員領(lǐng)取失業(yè)金應(yīng)攜帶以下證件:身份證、就業(yè)證、戶口本、社區(qū)失業(yè)登記證明、勞動力市場求職證明。在經(jīng)過初審、復(fù)審兩個步驟后,進行登記,并打印憑條,交給失業(yè)人員,失業(yè)人員憑勞動行政部門開出的單據(jù)在當?shù)厣虡I(yè)銀行開戶領(lǐng)取失業(yè)金。當月21日以前開戶的,當月能夠領(lǐng)到失業(yè)金,當月22日以后開戶的,次月領(lǐng)到失業(yè)金。繳納失業(yè)保險滿一年的,能夠享受三個月的失業(yè)金,以后每多繳納一年,失業(yè)金領(lǐng)取月數(shù)多兩個月,但最多不超過二十四個月。失業(yè)金的領(lǐng)取標準是435人。失業(yè)者在領(lǐng)取失業(yè)金期間如果生病,能夠最多領(lǐng)
到相當于失業(yè)金總額四倍的醫(yī)療費,如果在領(lǐng)取期間死亡的,能夠得到相應(yīng)的撫恤金。
大學生個人自我鑒定篇二
步入社會以后,做過兼職和兩年的全職工作,有一定的工作能力和語言的溝通能力。做事也比較認真負責任。收到同事和上司的認可。不過還是希望能找到一個更合適自己的工作崗位來鍛煉自己,是自己在繼續(xù)不斷的進步
希望就職于本專業(yè)相關(guān)的有潛力的公司,企業(yè)單位。本人將以飽滿的熱情投入工作中。希望能與公司共同發(fā)展。(企業(yè)管理員、機械操作、數(shù)控加工中心、塑模設(shè)計、繪圖)
1、熱情加自信,我們都知道要做一件事首先你必須熱愛他,才能全心全意去做,才可做好,我喜歡這工作,雖然很苦很累,這并不能影響我對他的投入,工夫就怕有心人,我是能夠把他做好的,我已做好充分的準備去做好他。
2、不怕吃苦加執(zhí)著,風吹日曬,條件的刻苦,荒郊野外,這些曾經(jīng)的軍訓(xùn)生活和自己的鍛煉,已經(jīng)不是最重要的,現(xiàn)在的我已具備這些各方面應(yīng)對條件, 銀行面試自我介紹
3、專業(yè)技能加優(yōu)異的成績,我所學的是道橋?qū)I(yè),18個月的理論學習,讓我渴望在實踐中得到鍛煉,通過實踐我想學習到自己的專業(yè)實踐能力,不愿做只有理論的空架子,雖然學習過,但是在實踐過程中,我不會因此而驕傲,仔細虛心的求教,師傅引進們門修行在個人,英語和計算機已經(jīng)結(jié)業(yè),在空閑時間我仍會繼續(xù)學習,爭取在將來做個有用人才。
熱情隨和,活波開朗,具有進取精神和團隊精神,有較強的動手能力。良好協(xié)調(diào)溝通能力,適應(yīng)力強,反應(yīng)快、積極、靈活,愛創(chuàng)新!提高自己,適應(yīng)工作的需要。所以我希望找一份與自身知識結(jié)構(gòu)相關(guān)的工作,具有一定的社會交往能力,具有優(yōu)秀的組織和協(xié)調(diào)能力。
在學習中,我注重理論與實踐的結(jié)合,己具備了相當?shù)膶嵺`操作能力, 熟練操作計算機辦公軟件。 很強的事業(yè)心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。
大學生個人自我鑒定篇三
自20xx年x月x日開始在市婦聯(lián)組聯(lián)部實習以來,在單位領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷和支持下,結(jié)合自身的不斷努力,良好完成了各項工作任務(wù),在思想、工作以及學習上收獲了鍛煉和提高,取得了長足的發(fā)展和進步,現(xiàn)自我鑒定如下:
本次實習旨在為自己提供一個理論與實踐相結(jié)合的機會,在實際工作中檢驗知識水平和社會適應(yīng)能力,培養(yǎng)作為一個社會工作者所必備的素質(zhì)及敬業(yè)精神,為將來就業(yè)打下良好基礎(chǔ),是大學學習成長過程中的重要一環(huán)。為盡量達到實習的目的,在將近兩個月的實習過程中,我始終端正思想態(tài)度,對各相關(guān)細節(jié)高度重視,并力爭做好。根據(jù)單位要求,每天按時上下班、嚴格著裝、注重禮節(jié),始終抱著學習的態(tài)度對待每一項基本工作。每天早上8:30上班,保證8:10到單位;每天的燒水、打印復(fù)印、傳送交換文件、發(fā)送郵件和通知等基本工作,雖然基礎(chǔ),但是每一項都牽涉廣、影響大,因此整個實習過程中,未曾有過絲毫懈怠,相應(yīng)地,各項部門工作開展有條不紊、總體向好。
組聯(lián)部,除了負責單位在職和退休人員的干部人事、工資、出國等手續(xù)以及日常的黨務(wù)工作外,還承擔著對外聯(lián)絡(luò)的重要職責,一部兼兩部,所以部門的重要性以及業(yè)務(wù)的繁重性不言而喻。在實習中,始終積極主動、創(chuàng)新實干,雖然過程中出現(xiàn)過一些失誤,但總的來說在學習和實踐中不斷進步,各項工作總體完成良好。
本次實習是理論運用于實踐的良好平臺,同時也是進一步提高理論修養(yǎng)的重要途徑。充分利用工作之便,在部長的指導(dǎo)和幫助下,通過起草文件、修改文件、核稿和定稿等一系列工作,加強了自身的理論修養(yǎng),如公文寫作、機關(guān)辦事原則和技巧等,特別是公文寫作等社會適應(yīng)所必備的能力。另外,結(jié)合部門的優(yōu)勢和特點,還充分利用閑暇時間閱讀和學習部門及單位相關(guān)的論著、期刊和報紙。實習過程中,先后閱讀多項黨的理論和制度,進一步深化了對黨組織和紀律的了解;積極翻閱《中國婦女》、《中國婦女報》、《婦聯(lián)信息》和《南寧日報、晚報》,瀏覽婦聯(lián)相關(guān)的網(wǎng)站和電子期刊,一方面了解國內(nèi)以及身邊的婦女兒童發(fā)展狀態(tài),另一方面也站在專業(yè)發(fā)展和運用的角度思考其存在的相關(guān)問題,比如“剩女現(xiàn)象”、“鳳凰城烈女”、“第六次人口普查”等都是值得關(guān)注和深入探討的。
總之,本次實習順利且收獲頗豐。認識了機構(gòu)的設(shè)置及其部門職責、為了解并步入社會做好了重要的一環(huán);了解了婦女兒童在社會中尚處于較弱勢地位的社會事實,她們的權(quán)益是有待進一步完善和保障的,其中社會工作的理念和方法對改善這一狀況是可以有所作為的;另外,工作中帶給自己在機關(guān)辦公、寫作能力、溝通技巧、嚴謹態(tài)度、講程序、重步驟等方面的提升也是不可細數(shù)的。我相信,在往后的學習和工作中,本次實習帶來的成長和收獲定會發(fā)光發(fā)熱,帶給自己更長足的發(fā)展。
大學生個人自我鑒定篇四
四年的大學生活即將結(jié)束了,在面臨畢業(yè)的時候,回首過去,從入學時的懵懂少年,到如今躊躇滿志即將走上社會的青年。四年的成長,在此作一個鑒定。
在思想上,我思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國,熱愛人民。我認識到一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的,我要努力實現(xiàn)自我價值。
在學習上,由于高考落榜帶來的灰心,曾有一陣消極,為珍惜這學校所給的學習機會,用從未有過的拼搏的精神學習自己的國貿(mào)專業(yè),還利用課余時間學習一些網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件來充實自己,并在學校得到了肯定,連獲三年學校的獎學金,我相信自己在以后理論與實際相結(jié)合中,能有更大的進步提高。
在生活和工作中,當然我也有自己的缺點,就是性情太直率了,需要處事冷靜穩(wěn)重才好。我對班級和學生會工作熱情,任勞任怨,責任心強,對人友善,注重配合其他學生干部出色的完成各項工作,得到了大家的一致肯定。四年里我樹立了正確的人生觀,價值觀和世界觀,但更多的是在這期間我學到了許多書本上學不到的知識,修養(yǎng)和能力,我可以用熱情和活力,自信和學識來克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難,用自己的學習能力和分析處理問題的協(xié)調(diào),管理能力去完成今后的美麗人生!
從踏入大學門檻的那天起,經(jīng)過良師的精心指導(dǎo)以及自己的奮力拼搏、自強不息,我逐漸成為了一個能適應(yīng)社會要求的新時代大學生,并為做一個知識型的社會主義建設(shè)者打下堅實的基礎(chǔ)。
在大學期間,我認真學習,發(fā)揮自己的特長,挖掘自身的潛力,從而提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力,也獲得大家的認同。另外,我也積極參加各種社會實踐活動。工欲善其事,必先利其器。在求學期間,學而知不足是我學習、工作取得進步的動力。除了必修課程外我還自學多種辦公軟件,并制作了自己的個人站點。在英語學習上,我堅持閱讀英文報刊,提高自己的科普知識和閱讀能力。在學習之余,我堅持參加各種體育活動,使自己始終保持在最佳狀態(tài),這些都是我將來工作的重要本錢!
我最大的特點是:誠實守信,熱心待人,勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上,我堅持嚴于律已,寬以待人,若要人敬已,先要已敬人,良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的。同時作為一名即將畢業(yè)的大學生,我所擁有的是年輕和知識,使我不畏困難,善于思考,但年輕也意味著閱歷淺,更需要虛心向?qū)W。我也深知,畢業(yè)只是求學的一小步,社會才是一所真正的漫漫人生路。
大學生個人自我鑒定篇五
三年的大學時光過的很快,我們的大學生活算是接近尾聲了,因為在剩下的不多的時間里我們已經(jīng)是半個踏入社會的求職者了?;仡櫼呀?jīng)過去的的兩年多,在學校、老師和同學們的幫助下我覺得自己過得很快樂,也很充實。除了努力學習基礎(chǔ)課程和掌握本專業(yè)的理論知識外,我還積極參加各種社會實踐、文體活動,在這兩年多里我明顯感覺到自己在學習成績、工作能力、思想覺悟等方面比起剛來大學的時候有了很大的提高。
在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅定的政治立場。雖然在剛進入大學的時候我還是懵懵懂懂的,什么都不懂,而且不善言語,但那種農(nóng)村學生特有的質(zhì)樸、誠實氣質(zhì),使我很快就和同學們建立了很融洽的關(guān)系。隨著社會閱歷的增加,我開始主動的和同學溝通,了解關(guān)心同學,盡自己的能力去幫助同學排憂解難。
在空閑時間,我經(jīng)常到圖書館借書、查閱資料,通過幾年的學習積累,我的思想漸漸成熟,考慮問題比以前要更加全面。同時我還很關(guān)心最新時事動態(tài),這是我的思想覺悟也得到了很大的提高。我不能放松對自己的要求,而是應(yīng)該繼續(xù)努力掌握各方面的知識信息,提高為人服務(wù)的本領(lǐng),起到到頭模范作用,提升自我修養(yǎng),提高思想覺悟。
在學習上,我一貫保持著高中時代的良好學習作風,并不斷的改進自己的學習方法。雖然大學里的學習方式和高中完全不同,但通過我的堅持不懈的努力,在這三年中我獲得過學院的獎學金。在學習方面,除了認真學習理論知識外,我還很重視理論與實踐的結(jié)合。從大一開始我就積極地參與各種社會實踐,在校期間,我做過發(fā)單員,市場推廣,市場調(diào)查,超市促銷員等。暑假期間也在超市做過促銷。通過這些社會實踐,我不但鞏固了課堂上所學的專業(yè)知識,還增加了我的社會經(jīng)驗。同時我還利用課余時間自學了現(xiàn)__公所需要的各種軟件工具,以進一步完善與本專業(yè)相關(guān)的知識體系。
在工作方面,我曾擔任過學習委員,組織委員,信息反饋員,在完成學校交給我的任務(wù)的同時,做好班級同學和系部聯(lián)系的紐帶,積極反應(yīng)同學們的意見,幫助大家解決學習上的困難。在豐富的課余生活中,幫助班長團支書舉辦各種活動并且積極地參與其中,三年的生活,我也得到了同學和老師的認可。
在生活方面,也許是受家人的影響,我向來崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。因為我還有一個妹妹,所以負擔還蠻重的,但是學校的補助和獎勵以及靠自己平日里的打工能為家里減輕一些負擔,學校就像大家庭給與了我很大的幫助。
當然,我也有自己的不足之處,那就是做事有時候會優(yōu)柔寡斷,不能果斷、大膽的放開手去做事。在今后的日子里,我會從自身找原因,改進缺點不足,繼續(xù)努力,不斷進取,以飽滿的熱情去迎接我人生的新旅程。
對于一名大三畢業(yè)生來說,離開校園踏入社會就是人生的一個新旅程,走好這段人生新旅程的第一步也非常重要。通過對這三年多的自我鑒定,我對自己有了一個更加系統(tǒng)地客觀地認識。