為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。

朗誦策劃方案篇一

高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。

高考的文科綜合能力測試更加強(qiáng)調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運(yùn)用知識的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。

按照《教學(xué)大綱》和《考試說明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅持學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

全班共40人，其中男生15人，女生人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動，課后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗?。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學(xué)生是老師怎么教也不會。

本冊的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形

本冊的重點：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊的一個重點，這一冊進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的.四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。

（一）知識與技能：

使學(xué)生認(rèn)識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有三級的多位數(shù)。

使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

③提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理掌握練習(xí)與討論的時間，了解實現(xiàn)目標(biāo)時可能遇到的困難。在不斷體驗進(jìn)步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項目去了解一些武術(shù)名人并能對他們進(jìn)行簡單的評價；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。

（）教學(xué)目標(biāo)：

①總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級長拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實際情況，設(shè)計本教學(xué)工作計劃，以滿足學(xué)生選項學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動體驗和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必修基礎(chǔ)上再加上“長拳”來引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年的“劍”選項課的學(xué)習(xí)中修滿學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。

②具體目標(biāo)：

運(yùn)動參與：養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。學(xué)會評價體育鍛煉效果的主要方法。

運(yùn)動技能：認(rèn)識武術(shù)運(yùn)動項目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。學(xué)習(xí)并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運(yùn)動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。

身體健康：能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有關(guān)知識，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。形成良好的生活方式與健康行為。

心理健康：自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。在武術(shù)練習(xí)活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。在具有實用技能練習(xí)中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。

社會適應(yīng)：在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。

（1）教學(xué)措施：

采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評價，再進(jìn)行個別指導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實行培優(yōu)扶中輔差，，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特別是加強(qiáng)心理健康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動力學(xué)、運(yùn)動醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動自我保護(hù)意識與能力。

（2）課題研究：加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運(yùn)會進(jìn)入校園”課題的開題準(zhǔn)備。做為“青春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開展活動。

（3）校本教研：加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側(cè)重。

（4）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫。

（5）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強(qiáng)提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的評價，協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過程。

四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了課時的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時大致安排

一、混合運(yùn)算和應(yīng)用題（11課時）

混合運(yùn)算課時

兩、三步計算的應(yīng)用題課時

整理和復(fù)習(xí)課時

二、整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算（18課時）

十進(jìn)制計數(shù)法課時

加法的意義和運(yùn)算定律課時

減法的意義和運(yùn)算定律課時

乘法的意義和運(yùn)算定律課時

除法的意義課時

整理和復(fù)習(xí)課時

三、量的計量（課時）

常用的計量單位課時

名數(shù)的改寫課時

四、小數(shù)的意義和性質(zhì)（17課時）

小數(shù)的意義和讀寫法課時

小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)的大小比較課時

小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化課時

小數(shù)和復(fù)名數(shù)課時

求一個小數(shù)的近似數(shù)2課時

整理和復(fù)習(xí)課時

五、小數(shù)的加法和減法（課時）

小管家課時

角的度量課時

垂直和平行課時

三角形課時

平行四邊形和梯形課時

整理和復(fù)習(xí)課時

xx年月26日

向縱深發(fā)展。做好論文的撰寫、參評工作。

活動安排：

二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進(jìn)行子課題研究交流。

三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學(xué)習(xí)，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進(jìn)行子課題研究交流。

四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學(xué)習(xí)，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進(jìn)行子課題研究交流。

五月份：課題研究小結(jié)

組織年輕教師開展會診式課堂教學(xué)診斷活動、同課異構(gòu)活動、同構(gòu)異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業(yè)水平，獲得快速成長。

選拔教齡——年新教師參加區(qū)教研室組織的區(qū)新生代課堂教學(xué)比賽，并做好指導(dǎo)、培訓(xùn)工作。

（三）教研形式穩(wěn)中有變，踏實而生動。

繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動式評課沙龍，結(jié)合教研活動的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。

朗誦策劃方案篇二

金秋的陽光，灑落xx湖畔，與自然山水悠然相伴，對我們尊貴的客人，盎然相迎。歡樂假期，到xx賓館放松身心，打造健康、活力的自己。我們祝愿您在這里，找到屬于自己的歡樂節(jié)拍。

1、xx湖畔自助晚餐

精心挑選的`秋季養(yǎng)身滋補(bǔ)原料，烹飪更加美味的仙山佳肴，于美麗的xx湖畔共品秋日的夕陽，絕對是假期的選擇。

2、國慶節(jié)期間，凡在賓館餐廳用餐一次性消費(fèi)500元以上，贈送峨眉山紀(jì)念品一份;一次性消費(fèi)1000元以上，可免費(fèi)自選本月創(chuàng)新菜一份;一次性消費(fèi)20xx元以上，贈送價值180元的紅酒一瓶或每周末推出的價值168元的_湖畔自助餐券一張。

3、溫泉會館ktv包間超值優(yōu)惠

活動時間：x月x日——x月x日。

活動期間ktv包間廳費(fèi)一律5折。

ktv大包間1680元/次4小時，贈送：紅酒一瓶、啤酒半打、精美小吃2份、果拼1份。

ktv中包間1280元/次，贈送：啤酒半打、精美小吃2份、果拼1份。

ktv小包間1080元/次，贈送：精美小吃2份、果拼1份。

4、xx森林星光溫泉快樂假期優(yōu)惠價

上午10點——12點68元/人次;

中午12點——凌晨1點108元/人次

朗誦策劃方案篇三

云南xx學(xué)院語言文字工作委員會

xx文化系

構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園

為了全面貫徹落實《國家通用語言文字法》和《云南省國家通用語言文字條例》，迎接全國第十一屆推廣普通話宣傳周，活躍校園文化氣氛，營造濃厚的人文氛圍，豐富大學(xué)生文化生活，陶冶其高尚情操，提高大學(xué)生普通話水平，加強(qiáng)大學(xué)生的語言表達(dá)能力。同時，也為云南省語言文字工作委員會對我院普及普通話工作進(jìn)行檢查評估做好準(zhǔn)備，在全院范圍舉辦“中華經(jīng)典詩文朗誦大賽”。

20xx年10月15日（星期三19∶30）

云南xx學(xué)院演播廳

各二級院系于9月26日（周五）17：00前將各自院系選送的選手名單及各自朗誦的篇目題目、聯(lián)系電話報送至xx文化系學(xué)生會，每院系限選送兩名選手（含在讀研究生）參加比賽。報名咨詢電話：

本次比賽分自選詩文篇目朗誦與抽選詩文篇目即興朗誦兩部分。

各選手在賽前半小時抽簽決定朗誦順序。自選篇目朗誦限時3分鐘，每次抽選詩文篇目的準(zhǔn)備時間是5分鐘。選手上場時同時準(zhǔn)備自選與抽選題目的朗誦（第一名選手在上場前五分鐘在工作人員處抽取試題）。

最終比賽結(jié)果按評委老師的打分高低進(jìn)行評定，并頒發(fā)一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。

根據(jù)參賽選手朗誦詩文的內(nèi)容、普通話標(biāo)準(zhǔn)程度、朗誦技巧、朗誦形式、儀表儀態(tài)等來進(jìn)行評分。評分采取滿分十分制。

一等獎1名，獎金300元。

二等獎2名，獎金各200元。

三等獎3名，獎金各100元。

優(yōu)秀獎數(shù)名。

以上獲獎選手均頒發(fā)獲獎證書。

（一）主題內(nèi)容2分

（1）內(nèi)容1分：緊扣主題，充實生動，有真情實意

（2）主題1分：寓意深刻，富有感召力和警世作用

（二）普通話4分

（1）發(fā)音2分：語音準(zhǔn)確2分，較準(zhǔn)確1.8分，基本準(zhǔn)確1.5分，不準(zhǔn)確不得分。

（2）語速1分：語速恰當(dāng)、聲音洪亮，表達(dá)自然流暢1分，因不熟練，每停頓一次扣0.1分。

（3）節(jié)奏1分：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情1分；節(jié)奏鮮明，基本有感情0.8分。

（三）表達(dá)3分

（1）表達(dá)1分：表達(dá)自然得體，動作恰當(dāng)1分，表達(dá)較為自然大方，動作設(shè)計合理0.8分，表達(dá)基本自然，動作較少0.6分。

（2）感情1分：處理得當(dāng)1分，處理一般0.6分。

（3）感召力1分：富有創(chuàng)意，引人入勝1分；有創(chuàng)意，有一定感召力0.8分。

（四）臺風(fēng)1分

（1）上下場致意、答謝0.5分

（2）服裝得體，自然大方0.5分

（五）補(bǔ)充說明

（1）比賽共設(shè)評委7人，采取平均計分。

（2）評委打分原則從7分起，精確到小數(shù)點后1位。

（3）朗誦時間掌握在3分鐘以內(nèi)，超過規(guī)定時間，以10秒為計時段，在總分中減0。1分，不足10秒按10秒計算，最高減0。5分。

（一）四書五經(jīng)（共30篇）

1、《大學(xué)》（第1章）

2、《中庸》（第4、20、22章）

⑺《子罕·仁者不憂》（第4、17、18、19、23、28、29章）

3、《論語》（10篇）

⑴《學(xué)而·學(xué)而時習(xí)之》（第1、4、

⑻《顏淵·成人之美》（第4、16、19、22、24章）

6、14、15、16章）

⑵《為政·為政以德》（第1、4、11、

⑼《子路·和而不同》（第6、16、19、21、24、26、27章）

15、17、19、20章）

⑶《里仁·里仁為美》（第1、5、8、

⑽《憲問·修己以安百姓》（第2、3、4、24、27、28、

30、

34、35、

9、10、14、24、25章）

⑷《雍也·樂水樂山》（第18、20、23、30章）

42章）

4、《孟子》（6篇）

⑴《公孫丑上·論浩然之氣》（第2、

⑸《述而·志于道》（第3、6、8、12、16、22、34、37章）

6章）

⑵《滕文公下·富貴不能淫》（第2

⑹《泰佰·任重道遠(yuǎn)》（第5、7、10章）

章）

⑶《離數(shù)上·得民心者得天下》（第9、10章）

7、《詩經(jīng)》（6篇）

《關(guān)睢》《子矜》《雞鳴》《伐檀》

⑷《告子上·舍生取義》（第8、10章）

《碩鼠》

8、《禮記》（3篇）

⑸《盡心上·登泰山而小天下》（第14、19、24章）

⑴《苛政猛于虎也》

⑵《不食嗟來之食》

⑹《盡心下·盡信（書）不如無（書）》（第3、31章）

⑶《學(xué)記·教學(xué)為先》

9、《左傳》（2篇）

5、《周易·泰》

6、《尚書·盤庚上》

⑴《曹劌論戰(zhàn)》

⑵《燭之武退秦師》

（二）神話故事（4篇）

1、《精衛(wèi)填?！罚ā渡胶＝?jīng)》）

3、《鯀禹治水》（《山海經(jīng)》）

2、《夸父逐日》（《山海經(jīng)》）

4、《女媧補(bǔ)天》（《山海經(jīng)》）

（三）寓言故事（10篇）

1、《畫蛇添足》（《戰(zhàn)國策》）

6、《愚公移山》（《列子》）

2、《狐假虎威》（《戰(zhàn)國策》）

7、《螳螂捕蟬》（《說苑》）

3、《揠苗助長》（《孟子》）

8、《賣櫝還珠》（《韓非子》）

4、《鷸蚌相爭》（《戰(zhàn)國策》）

9、《曾子殺豬》（《韓非子》）

5、《自相矛盾》（《韓非子》）

10、《朝三暮四》（《莊子》）

（四）愛國治國篇（10篇）

1、《國殤》（屈原）

6、《滿江紅》（宋·岳飛）

2、《諫太宗十思疏》（唐·魏征）

7、《正氣歌》（宋·文天祥）

3、《阿房宮賦》（唐·杜牧）

8、《少年中國說》（清·梁啟超）

4、《木蘭詩》（北朝民族）

9、《前出師表》（諸葛亮）

5、《岳陽樓記》（宋·范仲淹）

10、《生于憂患·死于安樂》（孟子）

（五）勸學(xué)勵志名篇（10篇）

1、《勸學(xué)》（前3節(jié)）（荀子）

6、《陋寶銘》（唐·劉禹錫）

2、《師說》（韓愈）

7、《愛蓮說》（宋·周敦頤）

3、《孟母戒子》（韓愈）

8、《為學(xué)》（清·彭端淑）

4、《送東陽馬生序》（明·宋濂）

9、《賣油翁》（宋·歐陽修）

5、《孫權(quán)勸學(xué)》（司馬光）

10、《得道多助

失道寡助》（《孟子》）

（六）經(jīng)典古詩35篇

1、《靜夜思》（李白）

19、《山園小梅》（林逋）

2、《游子吟》（孟郊）

20、《烏衣巷》（劉禹錫）

3、《清明》（杜牧）

21、《游園不值》（葉紹翁）

4、《送元二使安西》（王維）

22、《登鸛雀樓》（王之渙）

5、《九月九日憶山東兄弟》（王維）

23、《春曉》（孟浩然）

6、《送友人》（李白）

24、《楓橋夜泊》（張繼）

7、《送杜少府之任蜀州》（王勃）

25、《飲湖上·初晴后雨》（蘇軾）

8、《水調(diào)歌頭·明月幾時有》（蘇軾）

26、《絕句·兩個黃鸝鳴翠柳》（杜甫）

9、《春望》（杜甫）

27、《江南春》（杜牧）

10、《過零丁洋》（文天祥）

28、《春夜喜雨》（杜甫）

11、《泊秦淮》（杜牧）

29、《初春小雨》（杜甫）

12、《題臨安邸》（林升）

30、《示兒》（陸游）

13、《山坡羊·潼關(guān)懷古》（張養(yǎng)浩）

31、《賣炭翁》（白居易）

14、《天凈沙·秋思》（馬致遠(yuǎn)）

32、《望廬山瀑布》（李白）

15、《望岳》（杜甫）

33、《如夢令》（李清照）

16、《觀書有感》（朱熹）

34、《西江月》（辛棄疾）

17、《元日》（王安石）

35、《石壕吏》（杜甫）

18、《雪梅·梅雪爭春》（盧梅坡）

朗誦策劃方案篇四

提高文學(xué)素養(yǎng)，傳承詩文精神

為進(jìn)一步活躍校園文化氣息，豐富大學(xué)生課余生活，啟發(fā)廣大師生的創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)大學(xué)生的高尚情操，展現(xiàn)大學(xué)生對詩歌的認(rèn)識，我校特地舉辦這次原創(chuàng)詩歌朗誦大賽，讓原創(chuàng)成為經(jīng)典，用聲音演繹最動聽的生活。

全校學(xué)生

①時間：—月—日至—月—日

②方式：到各班團(tuán)支部處報名

③詩歌必須是原創(chuàng)作品

④朗誦時間在3—5分鐘

⑤作品內(nèi)容要求積極向上，能展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采

⑥比賽時自備背景音樂

①海報宣傳

②板報宣傳

③利用校園廣播站

1宣傳：辦報宣傳（內(nèi)容：初賽名單、時間、地點、評分細(xì)則）

2宣傳時間：—月—日

3初賽時間：—月—日至—月—日

4地點：———

5后勤準(zhǔn)備：

①服務(wù)人員若干名

②會場布置：宣傳部負(fù)責(zé)

③記分員和計時員：編輯部負(fù)責(zé)

④監(jiān)督員：社聯(lián)紀(jì)檢部負(fù)責(zé)

6參賽順序：—月—日—時到—地點抽簽決定

7主持人安排：編輯部負(fù)責(zé)邀請

8評委組成：校團(tuán)委，廣播站，文學(xué)社等其他兄弟社團(tuán)的相關(guān)人員9初賽結(jié)果：評選出——名優(yōu)秀選手進(jìn)入決賽

1宣傳：

①海報宣傳（內(nèi)容：決賽名單、時間、地點）

②廣播站宣傳

2宣傳時間：—月—日

3決賽時間：—月—日

4地點：———

5參賽順序：參賽者于—月—日—時到—地點抽簽決定。

朗誦策劃方案篇五

朗讀是教師教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，是理解課文或題意的重要途徑，也是教師 的`重要語文能力之一。為了展現(xiàn)及提高我校教師的朗讀水平和朗讀能力，促進(jìn)教師在教學(xué)中的理解能力的提高，使教師更會讀書，更愛學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)競爭氛圍，特舉行本次比賽

：

組長：xx

副組長：xx

成 員：xx

： 20xx年11月2--3日 （星期三、四晚上 ）

六（1）教室

：全體教師 （評委除外）

：

比賽以個人為單位（語文教師及其他教師）在規(guī)定時間內(nèi)朗誦一篇文章或詩歌（古詩中的絕句、五言律詩除外）。

1、朗讀內(nèi)容可為語文書上的課文，也可以是課外的作品。

2、朗讀時間控制在5分鐘以內(nèi)，多于5分鐘的酌情扣1分以

3、可以脫稿朗讀，也可以持稿朗讀，有條件者可配樂朗誦。

：在語文及其他教師分別設(shè)置一等獎一名，二等獎三名，三等獎五名，獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書，并計入教師量化成績。

本次比賽以10分制標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行記分。具體要求如下：

1、普通話（6分），發(fā)音準(zhǔn)確、語速適當(dāng)、聲音洪亮，表達(dá)自然流暢，具有節(jié)奏感；

2、朗讀有感情（3分）：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情，表達(dá)自然得體。

3、整體印象好（1分）：要求衣著端莊，大方得體，積極向上。

評委： xx

統(tǒng)計員：xx

照相：xx

計分方法：去掉一個最高分，去掉一個最低分，求剩下的平均分。

朗誦策劃方案篇六

為了激發(fā)學(xué)生朗讀興趣，提高學(xué)生朗誦水平，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，在我校開展一次朗誦比賽活動。

1、以班級為單位，各班班主任負(fù)責(zé)，語文老師認(rèn)真配合，每位老師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，根據(jù)評分規(guī)則進(jìn)行精心指導(dǎo)每位學(xué)生朗讀，推薦最優(yōu)秀的`學(xué)生參加比賽。

2、各班參加活動人數(shù)1——2名。

3、朗誦內(nèi)容：各班從本年級本學(xué)期語文課本中任意挑選，體裁不限。

1、分基礎(chǔ)和提高兩部分。

2、基礎(chǔ)部分分普通話標(biāo)準(zhǔn)、語言流暢和感情充沛這三個評分點;提高部分分儀表得體、臺風(fēng)自然和脫稿朗誦這三個評分點。各評分點分值見附表。

3、評委公平公證打分，班主任不參加本班的打分。

4、分一到三年級和四到六年級兩個組別進(jìn)行評比，每組評選出一二三等獎各一名，未獲獎的參賽學(xué)生均發(fā)鼓勵獎。對榮獲一等獎的學(xué)生所在的班級頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)獎。

5、獎品設(shè)置：獎狀及學(xué)習(xí)用品。

1、打分：全體教師

2、統(tǒng)計與核算：李麗郭翠

11月30號(第13周周五)下午

音響功放：鄧群

拍照錄音：王存強(qiáng)

獎狀填寫：潘合朗

附：

橫林鎮(zhèn)西小學(xué)朗誦比賽評分表

班級姓名

基礎(chǔ)分

提高分

合計得分

評分點

普通話

標(biāo)準(zhǔn)

語言流暢

感情充沛

儀表得體

臺風(fēng)自然

脫稿朗誦

滿分值

實際得分

朗誦策劃方案篇七

作品自選，主題鮮明，內(nèi)容健康、積極向上；題材可為抒情、敘事、散文詩或抒情散文等；選手精神飽滿，感情豐富，有感染力，可以配樂朗誦，時間不超過3分鐘。

六年級：12月16日（星期三）中午12：40—1：10

七年級：12月17日（星期四）中午12：40—1：10

八年級：12月18日（星期五）中午12：40—1：10

學(xué)校音樂教室（暫定）

六年級：xx

七年級：xx

八年級：xx

錄像：xx

場地布置：xx

本次活動六至八年級參加，以級部為單位進(jìn)行比賽。每班選拔一人參加，分別決出一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名三個獎次。

希望各級部、各班級積極配合，充分發(fā)動學(xué)生、組織學(xué)生參與比賽，為本屆“冬之韻”校園文化節(jié)的順利開展，做出積極努力。

朗誦策劃方案篇八

作品自選，主題鮮明，內(nèi)容健康、積極向上;題材可為抒情、敘事、散文詩或抒情散文等;選手精神飽滿，感情豐富，有感染力，可以配樂朗誦，時間不超過3分鐘。

六年級：12月16日(星期三)中午12：40—1：10

七年級：12月17日(星期四)中午12：40—1：10

八年級：12月18日(星期五)中午12：40—1：10

學(xué)校音樂教室(暫定)

六年級：xxx

七年級：xxx

八年級：xxx

錄像：xxx

場地布置：xxx

本次活動六至八年級參加，以級部為單位進(jìn)行比賽。每班選拔一人參加，分別決出一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名三個獎次。

希望各級部、各班級積極配合，充分發(fā)動學(xué)生、組織學(xué)生參與比賽，為本屆“冬之韻”校園文化節(jié)的順利開展，做出積極努力。

朗誦策劃方案篇九

一、活動目標(biāo)

為了培養(yǎng)小班幼兒能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己，增強(qiáng)自信，同時，使所學(xué)的兒歌得到復(fù)習(xí)鞏固，特舉行小班幼兒兒歌朗誦比賽。

二、活動時間：20××年12月13日

三、活動對象：小班全體幼兒

四、活動準(zhǔn)備：布置比賽場地

五、具體分工：

1、主持：錢曉龍

2、評委：段建華、王春玲、王曉

3、拍照：段建華

4、記錄：王曉

5、負(fù)責(zé)會場紀(jì)律：薛曉鶯、史海梅、邱順春

六、活動規(guī)則

1、兒歌比賽內(nèi)容：個人比賽為家長準(zhǔn)備或教師輔導(dǎo)的兒歌，小組參與為幼兒學(xué)過的.詩歌。

2、每班選派20名小朋友參加，其他小朋友為觀眾。

3、每次朗誦完后，評委以聲音響亮、有感情、有適當(dāng)動作為標(biāo)準(zhǔn)給出相應(yīng)的量分，等比賽結(jié)束，評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。優(yōu)秀獎8名

七、活動要求

1、活動時，各班教師應(yīng)做好班級安全工作，注意幼兒安全。

2、活動時，教師負(fù)責(zé)好所帶班的紀(jì)律，做到不大聲喧嘩，不自由走動，做文明小聽眾。

朗誦策劃方案篇十

親情彩虹，感恩家書。

為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，在同學(xué)們心中樹立“歌頌父母，弘揚(yáng)美德”的良好風(fēng)尚，表達(dá)對父母的`感恩之情，加強(qiáng)對畢業(yè)教育的宣傳

在灑滿陽光的季節(jié)，我們舉辦這次活動旨在為廣大學(xué)生提供一個感恩的平臺，使大家經(jīng)歷一次人文洗禮，感受一次心靈之旅。這次活動得到了全體師生的高度重視和踴躍參加。我們通過宣傳、自報、推薦、選拔以及書記、輔導(dǎo)員的評選，參與和支持。我們堅信，有組織部和心理部成員飽滿的工作熱情和強(qiáng)力的組織能力，以及全院學(xué)生的積極參與，這次活動一定會取得圓滿成功。

詩歌朗誦，相聲，歌唱，情景劇，手語，書法等形式。

聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生會

南三階梯教室

16級學(xué)生

xxxxxx

朗誦策劃方案篇十一

為充分展現(xiàn)同學(xué)們的風(fēng)采，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們圍繞中心、立足語文、扎實語文基礎(chǔ)、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)熱情，特舉辦此次以“青春”為主題的詩歌散文朗誦會，讓八年級全體同學(xué)走進(jìn)文學(xué)、沐浴經(jīng)典、陶冶心靈，同時通過對詩文的深刻領(lǐng)會與研究，使同學(xué)們的`“五月風(fēng)”詩歌朗誦會向更高更深的方向邁進(jìn)。

沐浴文學(xué)——享受青春——飛揚(yáng)詩心

八年級全體同學(xué)及熱愛文學(xué)，熱愛詩歌人士

1、5月20日前以小組為單位或個人自愿報名并將詩歌題目內(nèi)容報給“五月風(fēng)”書友會。

2、演講時間五月下旬，具體時間另行通知。

3、活動地點：八年級教室

有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及熱愛詩歌人士

朗誦腳本可以選用優(yōu)秀經(jīng)典詩詞（鼓勵原創(chuàng)作品，散文詩詞亦可），時間為3—5分鐘。

1、根據(jù)詩歌內(nèi)容決定上臺順序，原則主張脫稿朗誦，亦可誦讀

2、作品主題鮮明突出，內(nèi)容健康向上

3、精神飽滿、姿態(tài)大方，感情真摯、表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵

4、朗誦熟練，聲音洪亮，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好地把握詩歌節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，產(chǎn)生共鳴。

朗誦策劃方案篇十二

詩歌朗誦比賽活動策劃書

為了豐富我們部門干事們的課余生活，給大家一個展示自己的舞臺，進(jìn)一步營造良好學(xué)習(xí)氛圍，啟發(fā)干事們的創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)大學(xué)生的高尚情操，展現(xiàn)大學(xué)生對詩歌的認(rèn)識，我部門特地舉辦這次原創(chuàng)詩歌朗誦大賽，讓原創(chuàng)成為經(jīng)典，用聲音演繹最動聽的生活。

提高文學(xué)素養(yǎng)，傳承詩文精神

①比賽時間：11月22日

②比賽地點：教學(xué)樓601教室

③參賽對象；院勞動部全體干事

⑴詩歌必須是原創(chuàng)作品

⑵形式不限

⑶要求每隊選出朗誦較好的成員人數(shù)不限

四個評分標(biāo)準(zhǔn)：儀表形象、朗誦內(nèi)容、語言表達(dá)、綜合應(yīng)象四部分對朗誦選手進(jìn)行評分。

1，儀表形象：2分。要求衣著整潔，儀態(tài)端正大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的`精神面貌；上下場致意，答謝；

2，朗誦內(nèi)容：4分。要求朗誦內(nèi)容是原創(chuàng)的，主題鮮明、深刻、格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真實情感；

3，語言表達(dá)：3分。要求脫稿朗誦，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，盡情昂揚(yáng)，講究朗誦技巧，動作恰當(dāng)；

4，綜合應(yīng)象：1分。由評委根據(jù)朗誦選手的臨場表現(xiàn)作出綜合朗誦素質(zhì)的評價；

1、主持人致開幕詞

2、比賽選手進(jìn)場

3、主持人介紹比賽規(guī)則和評分細(xì)則。

4、比賽前主持人報幕、選手上臺朗誦

5、選手比賽完后，邀請評委上臺發(fā)言，工作人員進(jìn)行統(tǒng)分。

6、嘉賓宣布比賽結(jié)果。

7、主持人宣布比賽結(jié)束，請嘉賓和評委退場。

8、工作人員負(fù)責(zé)做好后期工作。

①通知各隊準(zhǔn)備

②邀請評委

③布置賽場

評委明確給出每部分評分，由工作人員算出選手最后得分，總分不得超過10分、比賽成績按成績排名分別獲一等獎（1名）、二等獎（2名）、三等獎（3名），由評委票選出最佳創(chuàng)作獎（1名）和最佳臺風(fēng)獎（1名）。獲獎選手各頒發(fā)榮譽(yù)證書一本。

朗誦策劃方案篇十三

為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年和紀(jì)念“五四”運(yùn)動92周年，引導(dǎo)青年學(xué)生勇作時代先鋒，激發(fā)大學(xué)生奮發(fā)讀書、獻(xiàn)身社會、熱愛祖國的青春熱情，踐行科學(xué)發(fā)展觀，勇當(dāng)時代先鋒，為建設(shè)和諧社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出一份貢獻(xiàn)，誓做社會主義可靠接班人和合格建設(shè)者。機(jī)械工程系將組織開展征文和朗誦比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

傳承紅色文化，勇?lián)鷼v史使命

北華航天工業(yè)學(xué)院機(jī)械工程系團(tuán)學(xué)會

(征文)20xx年4月20號至4月26號；（朗誦）20xx年4月27號下午3：30~5：00各系初賽，5月6號晚7點各系決賽。

4月27號教四，5月6號教八（容納四個班上課的教室）

全校學(xué)生

朗誦比賽，征文頒獎，朗誦頒獎

（一）征文

向各系發(fā)起征文征集，各系進(jìn)行篩選后上交三份。

（二）朗誦

各系進(jìn)行初次選拔，最后上交兩位同學(xué)的名單進(jìn)行決賽。

（一）節(jié)目基本要求

征文：體裁不限、主題鮮明、觀點新穎，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性、欣賞性和時代性，能反映積極向上的精神和“青春、責(zé)任、奉獻(xiàn)”的價值觀和道德觀；

朗誦：朗誦內(nèi)容緊扣主題，積極向上，朗誦者能較好地表現(xiàn)其文章主題，限時三分鐘。

（二）評分標(biāo)準(zhǔn)

征文：（1）總分10分

（2）基礎(chǔ)分7分

（3）主題鮮明，思想先進(jìn)2分

（4）觀點新穎1分

朗誦：（1）演講內(nèi)容（4分）：主題鮮明，內(nèi)容切題，結(jié)構(gòu)清晰合理，引述資料準(zhǔn)確，充實，結(jié)合實際，分析及論點及有說服力和邏輯性。

（2）演講技巧（3分）：感情充沛、真摯，基調(diào)與所引的資料相符合并且與配樂基調(diào)相同。

（3）語言（2分）：語言流暢，普通話標(biāo)準(zhǔn)。

（4）儀表（1分）：著裝整潔，儀表端莊，表情、動作恰當(dāng)。

（三）計分方法

（1）滿分10分，小數(shù)點后計數(shù)兩位。

（2）去掉評委的最高分和最低分，其余分?jǐn)?shù)的`平均分為最后得分。

征文與朗誦均設(shè)置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名

征文：

1.以系為單位收取稿件

2.由機(jī)械系編輯部成立小組進(jìn)行審核，選出獲獎?wù)摺?/p>

3.機(jī)械廣場對獲一、二、三等獎作品進(jìn)行刊登，并發(fā)證書。

為方便廣大考生、教師、家長對高考政策、高考資訊、錄取情況等信息的查詢，天星教育網(wǎng)特整理了20xx年全國各省市高校招生委員會辦公室的聯(lián)系電話、聯(lián)系地址及高招辦網(wǎng)址信息，希望對廣大師生有所幫助，也祝愿廣大考生金榜題名。......

朗誦策劃方案篇十四

春回大地，百花爭芳。我們希望通過以“春暖百川”為主體的朗誦比賽中，讓全體社員體會春的美，春暖的精神。通過朗誦的形式釋放社員的內(nèi)心，增進(jìn)社團(tuán)交流，豐富社團(tuán)文化。

以“春暖百川，感恩、感動、感悟”為主題的.詩歌、短散文朗誦。鼓勵社員自創(chuàng)文稿。

百川通訊社全體在校社員

活動時間暫定為3月13日（下周四）下午1時

活動地點暫定為文韶臺，視天氣狀況變更。

1 公告發(fā)布：本周五、周六、周日在百川通訊社qq群發(fā)布大賽通知及大賽詳情公告。

2 接受報名：3月10日（下周一）接受報名，報名時間截止于3月11日下午四時。

3報名方式：各部門成員報給部門負(fù)責(zé)人，部門負(fù)責(zé)人統(tǒng)計好名單于11日下午四點之前報220（備注：報名請注明“姓名+文稿名”）

4 報名整理與排表：活動負(fù)責(zé)人整理各部門上報的報名表，并進(jìn)行排表，于12日下午2時前報由指導(dǎo)老師審批。審批通過后在qq群進(jìn)行公布。

5 場地勘探：活動負(fù)責(zé)人與12日進(jìn)行場地勘探及設(shè)備準(zhǔn)備。

6 活動最后通告：12晚及13日上午發(fā)布活動最后通告，通告包括：最終確定報名排表、活動地點、時間、備注。

音響設(shè)備 一套

相機(jī)

a4紙若干

打印設(shè)備

1 若因天氣原因活動無法在室外就行，暫定第二活動地點為東階梯教室，活動負(fù)責(zé)人需在活動前一天掌握好天氣變化，并提前進(jìn)行教室預(yù)約。

2 活動負(fù)責(zé)人需提前一天確認(rèn)設(shè)備是否完好，盡量爭取到備用音響設(shè)備。

山東旅游職業(yè)學(xué)院百川通訊社第一屆“春暖百川”朗誦比賽

主持人選拔、評分標(biāo)準(zhǔn)及獎勵辦法

比賽主持人采取選拔制，但需親自向指導(dǎo)老師面試。主持人選拔通知隨比賽通告一起發(fā)布

百川通訊社指導(dǎo)老師：

百川通訊社副部長及以上干部

1 舉止文雅、大方。

1分

2 普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利、自然。3分

3 選材符合主題，感情表達(dá)得體。3分

4 適當(dāng)運(yùn)用語言表達(dá)技巧。3分

5 社員自創(chuàng)稿件可獲得額外加分。1分

去掉一個最高分，一個最低分，計算平均分。

大賽獎勵分一、二、三等獎，獲獎選手頒發(fā)獎品和證書。

時間

事件

負(fù)責(zé)人

3月7日—9日

發(fā)布大賽公告

3月10日—11日

接受報名，并于11日上報220

3月12日

整理報名表，報指導(dǎo)老師審批

3月12日

準(zhǔn)備設(shè)備

3月12日

勘探場地

3月12日—13日

發(fā)布最后通告

3月13日

活動正式開始

xx年3月5日