在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧

個人培訓總結(jié)報告篇一

經(jīng)過新教師培訓，一下子讓我有了信心，因為他給了我一種方向，給我引了一條路。以使我漸漸清楚應(yīng)該如何使用交通工具，怎么樣完成這段旅行。

培訓伊始，吳加澍老師就給我們講了今天這樣當教師。讓我一下子增加了我對教師這份職業(yè)的喜愛。他講到了專業(yè)成長過程，覺得非常有道理。教師剛?cè)虢?，首先進入適應(yīng)期，專業(yè)思想和專業(yè)能力都不成熟，這段時間確實得勤奮刻苦。我們還年輕，我們要為教育事業(yè)奉獻微薄的力量。接著進入發(fā)展期，這是一個矛盾不斷爆發(fā)的時期，我們在教育 事業(yè)奮斗，一定會碰到許多的困難，只有不斷發(fā)現(xiàn)問題，之后通過努力不斷解決問題，人才會成長起來。然后，會過渡到成熟期。在接著進入高原期，這時人很難再發(fā)展，會出現(xiàn)停滯現(xiàn)象，但如果不斷努力，就會達到突破。再者，也非常人體能夠教師的成長公式，經(jīng)驗+反思=成長。讓我不再彷徨，因為每一份職業(yè)都有它的成長過程。

作為一名教師，最主要的任務(wù)是讓學生培養(yǎng)良好的習慣，正如葉圣陶所說的，教育其實就是讓學生養(yǎng)成好習慣的一種過程。讓學生養(yǎng)成生活的好習慣，學習的好習慣。這就是壓在教師身上的擔子。那么，教師要做到課內(nèi)課外兼顧了。

我們面對的是學生，作為教師，要去教育學生，那么，就必須了解他們。初始，我以為一年級孩子很容易“騙”。之后，我才發(fā)現(xiàn)，小孩子很“隨便”，他們還沒有形成他們的思想，他們分不清楚事情的輕重。有時，你對他的寬容，恰恰會讓他再犯錯誤。讓我迷惘了一陣子，我該用什么方法讓他們學會生活，學會學習。郭春芳老師的講座《和諧促發(fā)展》，師生開展心理健康教育的時間，讓我離學生更近了。明白了，應(yīng)以積極的人的發(fā)展為理念，以學生的成長發(fā)展的學要為出發(fā)點，解決成長中的問題，以他助——互助——自助為機制，必須積極調(diào)動學生自身的教育資源。

一個學生收獲有多少，最主要的是教師組織的課堂效率高否?而怎么來上課是一個大問題了。朱老師的講座，教學常規(guī)，教學“十認真”，詳細講了1.把握課標 2.研究學生 3.備課 4.上課 5.設(shè)計作業(yè) 6.批改作業(yè) 7.輔導差生 8.評價 9.反思 10.開發(fā)課程資源。讓我有了課堂教學常規(guī)的一些簡單思路，不再頭頭抓不牢，不再手足無措。其中在課程目標的掌握上很欠缺。所以帶來了備課上非常不足，之后，通過問老教師，指導老師和鉆研教材，明白了應(yīng)牢牢地抓住基礎(chǔ)的東西，應(yīng)先有基礎(chǔ)，才會有創(chuàng)新，扎實做每一件事情，使自己的功底逐漸深厚起來。無論在課堂教學上，還是在教育學生上，都應(yīng)多認真，多思考，多接受新的事物，尋找適合自己的。

大的方向明確了，課到底應(yīng)該如何上?還是需要勤奮研究的啊!王鴻老師的“新概念教學?講座讓我印象非常深刻。因為她結(jié)合了自身的教學案例，讓我們很容易接受。尤其是她在講第二大塊：預(yù)習時講到，允許學生提前做作業(yè)。剛開始，我們把握不牢學生，以為他們都會了，教師還要教什么啊，熟不知這是對教師的教學減輕負擔。還有，第三大塊引課，導課中，引導學生默寫課題，我覺得非?？扇。@里的先學意識很明確。第四塊上課，可以讓學生商議，提出教學目標，這點我很欣賞，多自主啊!還有，討論，做作業(yè)允許離開空位，也是我喜歡的，都讓我很贊同。王老師的講座講解地非常詳細，足以證明匯集了多年的經(jīng)驗積累，讓我有了這種捷徑，可以根據(jù)王老師的一些成功經(jīng)驗去嘗試教學，以致可以少走一些彎路。王老師的講座內(nèi)容非常豐富，讓我的腦子頓時注入了很多的新鮮血液，豁然開朗。我們面對的學生活潑可愛，我們應(yīng)以多種形式方法來面對他們，教學有法，學無定法，教學應(yīng)多樣化。面對不同的學生，不同的課堂，應(yīng)采取不一樣的教學方式。

短短的教師培訓。讓我懂得的很多。讓我無論在組織管理班級方面，還是在課堂教學方面都有了很大的提高，真的是非常感謝培訓部的各位老師，尤其是指導老師的細心指導和校領(lǐng)導對我們的支持和幫助，讓我們有這么多這么好的學習機會。我們正在起跑線上，只有不斷努力，不斷創(chuàng)新，才可能跑出好的成績。

個人培訓總結(jié)報告篇二

今天開會是有此以來收獲最多的一次，從早上九點半一直開到傍晚六點多，這是有此以來公司規(guī)模最大的一次會議。剛回到安溪自己馬上回想會議的整個內(nèi)容，把它給記入下來，如果不好好總結(jié)下，那會議就白開了，永遠得不到進步。開這次會議目的就要教會我們這些業(yè)務(wù)及推廣如何學會跟客戶溝通，及對市場的操作。聽了這次會議后受益匪淺，深感體會。為我解開了很多霧團，讓我有了方向感和前進的動力。

在與客戶溝通的過程中，三不說：沒準備的話不說；沒依據(jù)沒數(shù)據(jù)的話不說；情緒欠佳時不說。要懂的三必說，贊美的話，感激的話，對不起。就這些短短的幾句話就概括說我們在交流時該注意的。在任何的溝通過程中，你要做好事前的準備，懂的你要做什么，為什么做，誰來做，我們要如何，交流的目的和意圖是什么，規(guī)劃好這些后，你的溝通才能夠有效的開展，順不順利那是另外一回事。確認需求，明白客戶需要的是什么，我們能兌現(xiàn)給他的是什么。當在交流過程中發(fā)現(xiàn)異議時，要學會在順著客戶的爭議給他一一解說，為她化解他的顧慮。要讓他明白我們是站在他的立場為他著想的，為他賺更多的利益，要知道任何商人都是利字當頭。這樣才能達成協(xié)議。最后就是實施，在這一環(huán)節(jié)也就是客戶對你的兌現(xiàn)，和你對客戶的承諾，要求我們要誠實守信，商場上要更多講究信用，這樣生意上的合作才能長久。

在整個溝通過程，我們是備有籌碼的，但記住我們的籌碼能不拋盡量不拋，不要輕易拋，只有在逼的無路可走時，才最后壓上籌碼。一旦一開始就壓上了，可能還沒到最后光頭也許你就輸了。這也就教會我們花最少的錢賺更多的利益。想想自己溝通過程，實在存在很多短板，講話沒有煽動力，不夠沉穩(wěn)。給客戶的感覺就像強迫，強買強賣。語氣輕點又感覺自己沒魄力，讓客戶買不到放心。這樣的交易很難達成。一名好的業(yè)務(wù)，銷售員都是剛中帶柔，柔中帶剛，強軟兼施。

人一旦走上銷售這條路，想退路難，想前進更難。退路難那是因為你走上了舍不得放棄的路，銷售是個很會歷練人的路，你一旦踏上一般人都很難往后退，他帶給你的發(fā)展空間很多，提升個人能力的好機會，你自己會很想往下走，想看看前進路是怎么樣子。但你要明白，前進的路是坎坷的。前進的路是更難的。佛像為什么能成為千百萬人仰拜，那是因為它的前期也要經(jīng)過千刀萬剮的削磨。一名優(yōu)秀的銷售員成功的銷售員，往往是做到別人做不到的事。今天有幸聽說賴守漢副總經(jīng)理從何從一名推廣專員在進公司短短一年半的時間當上了副總的位置，真的很震撼，還有晉江營銷中心張經(jīng)理為了開發(fā)新的客戶，自己下海證明他的能力，他能給客戶創(chuàng)造的利益是多大，在客戶沒有認可和支持的情況下，大夏天的一頂帳篷，一個人做起促銷活動，很多東西都是自己目前沒法比擬的。發(fā)現(xiàn)自己跟他們比起來，自己遠遠做的不到位，他能做到自覺，對工作負責，勤奮學習。自己呢有點太滿足于現(xiàn)狀，這樣永遠得不到進步，或者進步很慢。記住每當我們在進步時，可能很多人會忽視競爭者也在進步，社會在競爭，適者生存，你要明白你不吃別人，別人可能就會吞并你，尤其在商業(yè)這行業(yè)上。

個人培訓總結(jié)報告篇三

教師肩負著教書育人的責任和義務(wù)，教師是教授者，更是學習者，學習是教師的終身必修課。不進則退，隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，時代對教師的要求越來越高，為了提高教師的師德素養(yǎng)和教學業(yè)務(wù)能力，也為了進一步提高學校教育工作質(zhì)量，縣教育局、學校開展了一系列的校本培訓。這些校本培訓無疑為我們搭建了一個廣闊的平臺，促進我們迅速地發(fā)展和進步。在這學年的時間里，我認真進行著研修，從自己的教育教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)將其總結(jié)如下:

一、思想表現(xiàn)

在校本研修期間，本人是以積極進取的精神去完成這次任務(wù)的，我相信任何的收獲都離不開辛勤的付出，校本研修是我們提升專業(yè)水平的平臺，也是把知識轉(zhuǎn)化為力量的平臺，只有在校本研修中認真實踐從培訓院學到的理論知識，我們的進步才能與日俱增，我之所以去學習是因為我渴望進步，進步還需要在一步一步的扎實的教學實踐中去實現(xiàn)，我很珍惜這次校本研修的機會，即使會遇到困難，也在所不辭，即使很辛苦，也不埋怨，不退縮。為確保研修任務(wù)的順利進行，我一開始就制定了研修計劃，在研修的過程中嚴格按照計劃來實施，不管是個人的任務(wù)還是小組的任務(wù)，我都積極參與其中，盡最大的能力去完成，從不因為私事而耽誤研修的進展。

二、團隊共進

校本研修是集集體和個人的智慧的修行之旅，要做到帶動一方的教育，一個人的力量是微不足道的，只有集思廣益，群策群力才能達到一定的目的。我們的隊伍不是很龐大，但大家是同心協(xié)力的，每次的集體活動都不可缺一，集體備課，集體評課中進行了智慧的碰撞，給我明亮的火花，這火花不能照亮天和地，但能照亮一間教室，一個課堂，也照亮我的心，能在這個集體中找到靈感，收集智慧，是我的幸運。

三、個人發(fā)展

(一) 聽課評課

作為一項校本研修的基本要求，聽課評課是我的研修中最平常，最頻繁的一項工作。每周一至兩節(jié)聽評課記錄，我都按時完成，整個研修階段聽評課共40篇。聽評課除了在本校進行，還在校外進行，比如縣里的“送教下鄉(xiāng)”教學活動、“同優(yōu)共進”校際交流學習，另外還在組里的集體活動中聽課， 每以為一位老主講老師的課都給了我很大的啟發(fā)，我從他們身上看到了自己所缺少的淡定和從容。在聽課的過程中需要敏銳的眼光，敏銳的眼光可以發(fā)現(xiàn)別人有的而自己沒有的優(yōu)點，也可以發(fā)現(xiàn)自己有的而別人沒有的優(yōu)點，便于課后相互交流，促使雙方都得到進步。

(二)公開課

公開課是提高專業(yè)水平的最有效的途徑，因為只有你真正經(jīng)歷課堂教學的磨練，才能發(fā)現(xiàn)許多預(yù)設(shè)的完美是與你的課堂沒有交集的，從而更能深刻地讓自己習得經(jīng)驗教訓，成長起來。公開課的剖析是促進專業(yè)成長的良藥，“當局者迷旁觀者清” ，當眾多聽課的老師對你的課堂提出各種各樣的意見或建議時，你會感覺有很多的失落，但也會有更大的欣慰，因為你會從中得到改進的方法。我的公開課是經(jīng)歷著這樣的過程的。但我沒有因為要承受失落而放棄，而是想獲得欣慰而堅持。每月至少上一節(jié)公開課，整個研修階段共上公開課6節(jié)。

(三)教學反思

“學而不思則罔”，我每上完一次公開課，都會靜下心來對自己的課堂來一次深刻的反思，而且，平時的教學中就每一節(jié)課都會做不同層次、不同深度的反思，反思自己的教學思想、教學行為等，從教學手段，教學方法，課堂調(diào)控，師生互動，學生學習效果等方面去進行反思，并認真地做好記錄，作為以后的教學經(jīng)驗來儲存。

(四)在線研修

在線研修是最方便最快捷的研修學習方式，在一個平臺上，我們可以跨越時空交流經(jīng)驗，獲取知識，交流環(huán)境輕松自在，我很喜歡這樣的研修方式。 在這一學年里我參加了三次網(wǎng)上在線研修學習：陜西省中小學教師遠程培訓;華南師范中小學教師網(wǎng)絡(luò)培訓和國培計劃20xx—陜西省農(nóng)村教師“自主選學”培訓。在這些次的校本培訓與研修過程中，(1)課程總學習時間不少于200小時;(2)完成兩個學習回顧題;(3)閱讀所有簡報;(4)完成本研修總結(jié);觀看所有視頻答疑;(2)發(fā)帖、回帖，參與答疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的討論與交流。)提交“課堂觀察記錄與分析”和研修作業(yè)。

這些次的培訓讓記憶、感觸最深的很多，但還是專業(yè)課學習中，兩個案例及案例的分析與討論;八場專家視頻答疑，留給我最多的思考與回味，從中，我學到、感悟到的不只是專業(yè)能力培訓、提高，更是教師素養(yǎng)、人格魅力的感染與熏陶。作為新時代的教師，我們需要學習、需要提高;我們必須讓自己成為能立足于時代，放眼于未來的專業(yè)型老師，讓自己成為有跟進課程及教育改革的能力和立身全球的視野和素養(yǎng)新型老師。培訓有終結(jié)，學習無止境，在以后的教育教學過程中我將依然堅持網(wǎng)絡(luò)學習，思考教育如教育新理念與現(xiàn)行教育評價體系的矛盾，學生能力培養(yǎng)與考試成績的相駁，一線教師如何有效實施?在政府干預(yù)、以考試成績論成敗的已經(jīng)商業(yè)化的教育事業(yè)里，教師怎樣有效地研究教學和學生教育，怎樣做好校本研修，又如何確立研修的主題?

(五)參加學校小課題研究

隨著新課程的實施不斷推向深入，我們廣大的教育工作者也越來越清楚地認識到，教育教學質(zhì)量的提高需要高效課堂、新課程實施需要高效課堂、教師由教書匠向研究型教師轉(zhuǎn)變需要高效課堂、促使學生學習方式的根本改變也需要高效課堂的實現(xiàn)。所謂高效就是要讓我們拋開形式化和功利化，讓每一位學生都能在課堂上得到盡可能大幅度的提升，包括知識、能力、方法和情感的提升。我校于20xx年提出并實驗高效課堂模式教學法。去年，結(jié)合學校在教育教學改革方面所進行的一系列探索和當前全國各地課堂教學改革的主流趨勢，我們理化學科組也確立了“張洪中學物理高效課堂教學模式的實踐研究”小課題研究，并研究制定出了“六步導學法”物理高效課堂模式。

1.課題立項以后，成立了以杜醒民組長為課題主要負責人、龐雅梅、吳婭婭、劉小剛為主要成員、組成的課題研究小組，召開了課題組成員會議，組織了教育科研理論培訓，制定我們課題研究的實施方案和計劃安排，組織各種具體活動，比如組織課題組教師聽課，檢查教師的教案及案例，搜集各種有關(guān)的科研信息，收集資料，檔案管理等工作。對主要研咳嗽弊雋司嚀宓娜撾穹止ぃ范艘匝？翁馕罰鑰翁媒萄ц母鏤髡蟮兀餮э菩卸淌θ輩斡朧笛楹脫芯康幕舅悸罰翁庋芯抗ぷ饔行蛘箍ｔ謖獯蔚難行蘚涂翁庋芯恐校一斡敫饗罨疃約憾懶⒆戳絲翁庋芯康慕錐渦孕〗岷偷韃欏⑹笛報告，擔任了兩次校內(nèi)公開課，并結(jié)合研究和實踐，不斷反思、推敲形成了論文《導學案在初中物理高效課堂中的使用》。

2.經(jīng)過一年來的反復討論和研究和實踐，對 “六步導學法”物理高效課堂模式進行了補充和完善，形成了我校物理高效課堂“六步導學法”;形成了導學案編寫的基本思路;形成了物理高效課堂基本思路框架。

四、收獲與體會

1.打造高效的物理課堂。高效的物理課堂也絕不是只圖眼前熱鬧的跟風之舉，而是實實在在的教學活動。那么究竟如何才能打造出高效的物理課堂：第一、課前備課要充分，教學過程的設(shè)計力求“條理、清晰、科學”是高效物理課堂教學的基本條件;第二、課堂氣氛要活躍，能讓學生的思維處于活躍和興奮狀態(tài)，積極地探索知識并試圖將剛剛獲得的知識轉(zhuǎn)化為能力;第三、學法指導要科學，在傳授物理知識的同時，還應(yīng)過多的注重學習方法的指導，幫助學生掌握科學的認知方法，科學的學習方法會為創(chuàng)造高效課堂提供了重要保障。

2.優(yōu)質(zhì)導學案是高效課堂的前提 “導”就是指導、引導;“學”是以學生為出發(fā)點和歸宿的自主學習;“案”是一種方案、一種設(shè)計，但不是知識、題目的簡單堆積。導學案是由教師編寫的引導學生自主學習的流程設(shè)計，由學習目標、重難點、學法指導、問題設(shè)置、應(yīng)用反饋、學習反思等幾部分組成。它是學生自主學習的拐杖，導學案設(shè)計質(zhì)量的高低，直接影響著學生的自學質(zhì)量，影響到課堂教學改革的成敗。導學案從組成部分看包括自學指導和課堂活動兩塊。自學指導是學生自習活動的導航，那么導學案必須做到高度的條理性和針對性、不同類型的學習內(nèi)容就應(yīng)運用不同的導學方式、以讓學生事半功倍。

3.教師要樹立終身學習的意識。“教師即研究者”而不是教書匠，在新課改的今天，我們必須注重知識的更新，自覺地拓展知識視野，掌握最新的科研動態(tài)和發(fā)展方向，認真地思考遇到的問題，學會反思教學過程的得與失，取他人之長，補自己之短，并有針對性的進行教學改革，創(chuàng)造出新的教學方法，提高物理課堂效率，使我們的教育能滿足每個學生終身發(fā)展的需要，總結(jié)和積累教學經(jīng)驗，力爭在行動與研究中不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，做一個新時期“反思型”、“研究型”、“復合型”的物理教師。

經(jīng)過一年的研修學習，我深深感到自己在教學上有著很大的不足，也感受到教育的復雜。教學設(shè)備的或缺，教學資源的匱乏，教師的思想沒有提升，是整個農(nóng)村教育落后的根本，真希望在不久的將來農(nóng)村教育會有翻天覆地的變化，我會一如繼往地把自己的汗水灑在教育這片熱土上。

個人培訓總結(jié)報告篇四

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，為了更好地把先進的教育教學理念和教學方法送往農(nóng)村學校，以實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化，教師專業(yè)的均衡發(fā)展。

20xx年，教研室各學科教研員在侯馬市教科局領(lǐng)導的正確指揮下，積極、主動地、富有創(chuàng)造性地開展了送教下鄉(xiāng)活動，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

送教下鄉(xiāng)活動為農(nóng)村中小學校送去的是新的教學理念、先進的教學模式、前沿的課改信息、科學的教學方法和高超的教學技巧，使廣大教師在相互交流、相互學習的過程中，教學能力、教學水平均得到顯著提升。

侯馬五中的英語教師張俊玲到高村中學上了一節(jié)英語課，課后高村中學的老師普遍反映張老師的英語口語水平就是高，表達清楚、準確，感染力特別強，給他們很對的啟發(fā)，他們決心像張俊玲老師一樣用飽滿的熱情、高超的技藝去贏得學生們的認可。而張俊玲老師卻說，這次下鄉(xiāng)我覺得也很有收獲，高村中學條件這么艱苦，可高村中學的老師卻一點也沒有怨言，幾年甚至幾十年如一日的在這里辛勤的工作，他們的工作態(tài)度值得我學習？

由于種種因素的影響，有不少教師對示范課表示懷疑，認為示范課就是表演課。為此我們加強了對示范課的指導，使教學設(shè)計具有真實性、科學性、可操作性，所以送教教師不受條件的限制，不管面對什么樣的學生，不管有沒有多媒體同樣能上好課。參與看課的教師真切地意識到：不可一味埋怨客觀條件的差異，“提高教師專業(yè)化水平，優(yōu)化教學設(shè)計，充分挖掘?qū)W生自身具有的巨大潛能”是教學成功的重要因素。

化學學科教師馮艷陽，是民辦學校的一位老師，雖然精益學校條件相對要差一些，但是她的課一點也不遜色，當她的課在張村的課堂上展示出來以后，大家驚異的發(fā)現(xiàn)，這是多么優(yōu)秀的一堂課呀，其專業(yè)水平一點不必公辦學校的差，甚至更勝一籌，其語言、簡練、準確、專業(yè)程度令人傾佩不已？

送教下鄉(xiāng)活動，搭設(shè)了校際間交流的橋梁，促進了校際聯(lián)動，優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，通過自我反思——同伴互助——專業(yè)引領(lǐng)，教師的課程視野開闊了，教師學會思考了，教學研究意識也蔚然成風。

劉小戰(zhàn)老師在課后反思中這樣寫到：“這節(jié)課我從學生的學情出發(fā)，設(shè)計課堂提問。教學中過難的問題，要求過高，學生難于回答，

失去作答的信心；過易的問題學生學起來沒勁。只有哪些學生解答起來有一定難度，但通過努力可以解決的問題才最能調(diào)動學生學習的積極性。我通過課前幾分鐘的觀察，發(fā)現(xiàn)村里的孩子回答問題的積極性不是很高，就及時調(diào)整了教案，讓學生從生活實際來談，再結(jié)合課堂教學中學生的表情，敏銳地發(fā)現(xiàn)、靈活的設(shè)計一些學生解答有難度，但又是可以解答的問題，調(diào)動學生學習的積極性，提高課堂提問的效率。在體現(xiàn)師生互動方面配合的比較突出，注重了對學生能力的訓練和學習方法的指導。在今后的教學中還需加強學習，摸索出更適合學生理解掌握的獨立閱讀課文的學習方法，幫助學生提高學習效率，使學生樂學、愛學、主動學。”

送教下鄉(xiāng)充分發(fā)揮了骨干教師、學科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用，讓這些土生土長的“實踐專家”獻身說法，激發(fā)了教師參與教研的積極性，促進了教師之間的溝通，使教師在學習名教師的教學方法、教學技巧、教學語言的同時，逐步意識到作為一名教師要不斷地及時地更新自身的教育教學觀念和專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，努力轉(zhuǎn)變和改進教學行為，以促進自身的專業(yè)成長和發(fā)展。

數(shù)學學科邢麗老師以尊重兒童個性、活躍兒童思維著稱。她送教六年級《比例的應(yīng)用》一課時，為兒童提供充分的時空，注重兒童知識的形成過程。觀摩者不約而同產(chǎn)生共鳴：“在邢老師的課堂上，根本就區(qū)分不出誰是學困生?！保拷陶邥r時刻刻把兒童推向主人翁的

地位，為兒童提供“做數(shù)學用數(shù)學”的機會，體現(xiàn)的是新課程的重要理念。本次送教下鄉(xiāng)為廣大村里的教師提供了轉(zhuǎn)變教學觀念、更新教育理念的發(fā)展空間，實踐證明送教下鄉(xiāng)活動是提高教師專業(yè)化水平的最便捷、最迅速、最有效的培訓方式。

在送教下鄉(xiāng)的過程中，我們確實做了一些工作，但是這和廣大鄉(xiāng)村學校、鄉(xiāng)村教師的期盼還有很大距離，面對這些差距時，我們覺得自己做的還很少，我們要做的還有很多，下學期，我們將進一步加大下鄉(xiāng)力度，把更多、更好的教師送到學校去，讓全市教師的都能從中受益，都能有所提高。

個人培訓總結(jié)報告篇五

為了進一步推動幼兒園素質(zhì)教育進程，提高自身業(yè)務(wù)水平實施素質(zhì)教育的能力水平，結(jié)合我園把教師培養(yǎng)的工作當作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使自己了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，擴大人文與科學領(lǐng)域知識面，學習并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究幼兒園教育教學活動的規(guī)律，增強專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學專長。

結(jié)合《幼兒園指導綱要》，從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓，力爭使自己在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的園級骨干教師隊伍。

（一）加強思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。

學習《規(guī)程》、《綱要》、《市幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。

（二）向老教師學習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師專業(yè)知識、教學技能、教學藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把自身的業(yè)務(wù)能力作為培訓重點。

在培訓中，我將“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學促新”等方式，加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。用互幫互助，共同成長的方式提高自己。、通過骨干教師為榜樣，即指導備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進自身的業(yè)務(wù)水平。

（三）加強教科研培訓，提高、教科研能力。

積極參與教育科研，結(jié)合自身的教育教學工作實際開展教育科研活動，展開教育教學的研究，學期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。

（四）結(jié)合教學常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面加大力度。

個人培訓總結(jié)報告篇六

這年度，我在研修中不斷提高教育教學水平，提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，從各個方面不斷完善自己。

現(xiàn)總結(jié)如下：

只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財富，做一名學習型教師。

1、自主學習：

為了讓自己更好地服務(wù)于課堂，我進行了學習。并根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，自主選擇和確定學習書目和學習內(nèi)容，認真閱讀，記好讀書筆記。

2、勤思考，多動筆

每天堅持寫教學心得：

可以是備課心得，也可以是教學體會，可以寫課堂教學方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。

1、觀摩研討：

以語文組為單位，定期參加教學觀摩并上好公開課。同時圍繞一定的主題，開展以課例為載體的“說、做、評、思”等一系列的校本研修活動。加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，一學年開設(shè)1堂研究課。

2、積極參加上級領(lǐng)導組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。

3、在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向其他的老師學習先進教學方法。尤其在教學中，我注意學習其他老師的先進經(jīng)驗。讓學生在活動中感悟知識，運用知識，提高學生的學習能力。這學期我善于總結(jié)自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己的教育方式。

在今后的研修學習中，我將繼續(xù)努力學習，力爭使我的教育教學工作做得更好。

個人培訓總結(jié)報告篇七

汽車慢慢地開動起來，本來興奮的我突然變得心情低落，因為我即將離開我的家鄉(xiāng)，遠離家鄉(xiāng)不知什么時候才能回家看看。但是為了我的夢想，我只能暫時地離開。

帶著我的夢想，我到達了深圳，達到了深圳海龍建筑制品有限公司。對于剛剛離開學校踏進社會的我，我只能從最基層做起。我曾經(jīng)夢想著，如果有一天我變得非常富有那該多好，但天底下沒有不勞而獲的事情，我們只有付出才會有所回報，正所謂：“一分耕耘一分收獲”。

為了我的夢想，我勇敢地踏出自己的第一步。激情揚帆，夢想啟航。我?guī)е业那啻号c激情來到了海龍，在這意味著將會進行為期一個月的培訓。來到了海龍公司，經(jīng)過了幾天的培訓，我發(fā)現(xiàn)在學校的學習與到這里的學習教育截然不同。在學校，我們每個同學好像都在浪費著時間，天天都是得過且過，不學無術(shù)。然而來到這我才發(fā)現(xiàn)，什么叫紀律、什么叫效率和什么叫對待一件事的態(tài)度，這也許是我人生的轉(zhuǎn)折點，它讓我懂得一個道理：“復雜的事情簡單做是一種能力，簡單的事情認真做是一種態(tài)度，認真的事情反復做是一種品格，品格是未來成功的決定力量！”

或許我們會遇到各種各樣的困境，但是，只要我們不放棄，堅持住，我們總會看到希望，那怕希望很渺茫。嘗試可能不會成功，但不嘗試永遠都不可能成功。所以，來到了海龍，可能我將要面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)，但無論要面對什么，我都要去嘗試，因為我常常做了同

一個夢，那情那景歷歷在目，我夢見了水手們：“他說風雨中這點痛算什么······”。

在培訓中，我們參加了各種各樣的活動。每一個活動我現(xiàn)在仍然記憶猶新，每個活動都深深地影響著我。從山水田園農(nóng)莊cs真人模擬大戰(zhàn)和軍訓中，它主要是鍛煉我們個人的身體素質(zhì)、增加團隊的凝聚力和隊友間的合作能力，還增強彼此間的默契。在破冰中，它讓我懂得了在人生追求的道路上，緊緊依靠個人的能力可能是無法實現(xiàn)自己的夢想。在我們無法完成自己的夢想時，我們是否有想過一個團隊的重要性，一個人無法完成的目標，依靠一個團隊可能幫助每個人都完成自己的夢想。一系列的活動，例如：拓展、籃球友誼賽、辯論賽和登山毅力行等，這些活動都告訴我們一個道理，個人的能力是有限的，一個團隊的能力卻是非常強大的。

有了一個團隊固然重要，但一個好的團隊還需要一個優(yōu)秀的領(lǐng)導者，這樣才能更好地指揮團隊，團隊的力量才能發(fā)揮出來。有了一個好的領(lǐng)導者，我們每個隊員還要做到：“自主管理，泰然應(yīng)變”，通過自我約束，自我控制，自我發(fā)現(xiàn)問題，自我分析問題，自我解決問題，以變被動管理為主動管理，進而自我提高，自我創(chuàng)新，自我超越，推動組織不斷發(fā)展與前進。實現(xiàn)團隊共同愿景目標。

在培訓的過程中，公司的各位領(lǐng)導都給我們海之子授課，讓我感到非常的榮幸，這是我從沒有過的待遇。人力資源部的同事們，他們每天默默的陪伴著我們，辛勤地為我們付出。這些都讓我非常的感動，對此，我要對深圳海龍建筑制品有限公司說一聲：“謝謝，謝謝你們

給予我的一切”。

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，一個月的培訓已經(jīng)結(jié)束了?；厥走@一個月的培訓，感到這個月的培訓生活充滿著酸甜苦辣。記得剛來海龍報到時，公司下發(fā)了一本培訓手冊。我打開一看，每天的培訓活動都安排的非常緊密。我心想，這次培訓肯定過的很充實。在還沒到海龍來之前，我覺得我過的生活是得過且過。但來到海龍，我整個人都變了，我每天做的事情都充滿著意義。這是海龍賦予我的財富，這是任何金錢都買不到的。或許在海龍這些天，我們都流過汗、努力過，但總是會被責罰和批評，是我們不夠努力嗎？不是的，我們有付出也有努力過，只能說我們還沒達到公司的要求，所以我們?nèi)孕枰ΑＨ绻怯靡粋€成功的企業(yè)標準來衡量，那我們的付出是遠遠不夠的。

在海龍這一個月的培訓中，真讓我懂得了很多很多，我覺得我比以前更成熟了，做事更踏實更認真了。剛到海龍的前一段時間，可能我并沒有很好地去展現(xiàn)自己。或許，我還沒有真正的突破自我，自己還是缺乏那份自信。但從現(xiàn)在開始，我要不斷突破自己，把自己好的一面展現(xiàn)出來。

今天，海龍在不斷地發(fā)展，我也不斷在成長。有了海龍的陪伴，我會更加的努力?！罢嬲\團結(jié)、艱苦奮斗、積極進取、嚴格苛求和自覺奉獻”將會成為我的座右銘。海龍與我同在，希望海龍未來的發(fā)展更加輝煌！

個人培訓總結(jié)報告篇八

本學年本人堅持以新課程理念為目標，切實提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育的使命，努力把自已打造成為一個能掌握現(xiàn)代教育教學理念，具有時代氣息教師。從自已的教學實際出發(fā)，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習和自我反思的習慣。課改和讀書相結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自已在教學實踐中遇到的實際問題，提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)對本人一學年來的培訓情況做個小結(jié)：

一、20xx年參加省縣基地培訓的項目有:

20xx年2月至4月學習了《教師法治教育讀本》及考核；20xx年3月至5月積極參加了《治理“庸懶散貪奢”教育活動》的學習，20xx年3月至11月參加了《師德師風》的學習，20xx年10月至12月，積極參加初中“國培”計劃培訓.

二、成績與收獲：

一、增強師德理念

教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。

二、樂觀對待教育事業(yè)

回首這一年的教師培訓，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。新課程的教育教學理念和治學精神深深地烙印在我的心中。讓我受益非淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。作為老師，我們面臨著來自自身、學校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們必須先學會愛自己，要學會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。要學會調(diào)試自己的心理，同時還要學會與學生溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對學生，才能有良好的教學效果.

三、堅持讀書，豐富自己的內(nèi)涵。

任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。我們培訓的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學，如何在課堂上與

學生進行對話？如何與時俱進地掌握教育教學的技巧？在培訓中，我深感自己的差距與不足。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學需要教師不斷刷新,而不是復制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。

四、要做創(chuàng)新型、研究型的教師

通過培訓,我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會思考：在具體的教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學生好的引導者？

平時我們疲于應(yīng)付日常教學，很多問題都沒有認真去探究和思考，因此，我覺得自己還有很多不足：

1.教--研分離?！敖處熢谛袆友芯恐谐砷L”，要想成為一名優(yōu)秀教師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時的教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經(jīng)驗，還應(yīng)該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個重要趨勢。

2、缺乏激情和創(chuàng)新。

我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。通過培訓，我清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素.

教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進的現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術(shù)。通過學習我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學理論掌握的更為系統(tǒng)。作為教師，必須有淵博的學科知識，良好的思想品質(zhì)，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術(shù).在以后的教學中我要將培訓中學到的新理念，新方法，運用到教學中

去，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。

我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

個人培訓總結(jié)報告篇九

班主任是學校班級工作的組織者管理者，班主任自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，職責心和使命感，對于班群眾建設(shè)，學風建設(shè)及學生成長發(fā)展起著十分重要的作用。教育實踐證明：班主任是保證學校教學秩序正?；幕玖α浚瑢W校工作一大片，抓好班主任是關(guān)鍵。因此我校高度重視班主任隊伍建設(shè)工作。

根據(jù)工作任務(wù)的需求，本著“以人為本”的理念，制定目標任務(wù)來引導、激勵和規(guī)范班主任工作行為，為班主任出色完成教育教學及班群眾建設(shè)任務(wù)作重要保證。學校始終把造就和培養(yǎng)具有較高政治素質(zhì)、科學業(yè)務(wù)素質(zhì)、教育科研素質(zhì)和較強管理潛力的班主任隊伍放在工作的重要位置，把班主任隊伍建設(shè)作為學校工作的重點，對班主任工作目標要明確在學校發(fā)展上，給班主任以具體明確的目標，從而使班主任隊伍建設(shè)和班主任工作成為一項有計劃、有目的的行為。根據(jù)學生不一樣年級、不一樣年齡特征，為班主任規(guī)定較明確具體的班主任工作目標。學校對班主任工作績效進行科學、公正的評價，把考核結(jié)果與評選先進掛鉤，與表彰獎勵掛鉤，從而克服班主任工作中干與不干、干多干少、干好干壞一個樣的現(xiàn)象，極大地激勵了班主任用心開展各項工作。

提高管理的水平和質(zhì)量，有利于理論和實踐的有效結(jié)合。建立良好的班群眾，班主任務(wù)必具備較高的管理潛力。因而，學習和吸收古今中外教育教學理論，深入領(lǐng)會大政方針是班主任做好工作的有力保障。班主任僅憑傳統(tǒng)的經(jīng)驗是遠遠不夠的，因此，學校大力支持和組織班主任參加各種培訓工作，透過理論學習，班主任的工作更有效的開展。三、爭先進、樹典型，學榜樣

學樣在選任班主任時，首先對教師的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、組織潛力、參與管理等方面進行綜合考查，從中挑選出優(yōu)秀的教師擔任班主任；在實行班主任資格聘任制的同時，對不稱職的班主任能夠解聘，極大地激發(fā)班主任的崗位職責感。

在工作中，學校注意在班主任中樹典型，開展“講師德、講奉獻、比工作、比業(yè)績”的“比、學、幫”活動，舉辦班主任經(jīng)驗交流會，推廣班主任好的工作方法，弘揚班主任的先進事跡，用優(yōu)秀班主任的奉獻、創(chuàng)新精神來激發(fā)他們的使命感，增強獻身于班主任事業(yè)的自覺性。同時還要求班主任作好工作小結(jié)，透過專題小結(jié)把班主任隊伍建設(shè)的科學理論與建設(shè)班主任隊伍的實踐有機地結(jié)合起來。四、人文關(guān)懷，情感激勵工作中，學校領(lǐng)導十分重視和關(guān)心班主任的工作和生活，還注意使教師之間人際關(guān)系持續(xù)和諧、融洽的氣氛。在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并堅持對工作不對人，營造良好的人際氛圍。學校領(lǐng)導深入到班級的具體工作中，了解、掌握班主任工作的新狀況，新問題，廣泛聽取班主任的意見。鼓勵班主任參與重大問題的決策，使學校學校的各項決策的更民主化和更有可行性。此外，我們理解、尊重、依靠、關(guān)心、信任廣大班主任，在工作中為他們創(chuàng)設(shè)機遇，帶給鍛煉和展示他們潛力的機會，用心支持和培養(yǎng)，充分調(diào)動每一位班主任的用心性。

小學班主任是溝通學校教育和家庭教育的橋梁。班主任要充分利用家長會議、家長學校、家庭訪問、家長聽課日、接待家長來訪等形式，密切學校和家長之間的關(guān)系，注重學校教育和家庭教育的雙向交流，構(gòu)成教育的合力。

小學班主任要注意發(fā)揮好教與學、教與導、師與生的紐帶作用，做到既教書又育人。在小學生中普遍存在一種傾向，認為班主任老師是管他們的。因此，上班主任的課就個性好，上其他老師的課紀律就差一些。作為小學班主任，要跳出自我所教學科的圈子，利用自我接觸學生多的有利條件，教育學生尊重所有科任教師，認真上好每位教師的課；同時把各個學科的教師團結(jié)起來，建立親密合作的良好的教師群眾。班主任的協(xié)調(diào)作用還表此刻引導小學生參加社會實踐活動和協(xié)調(diào)社會各種教育力量兩個方面。

總之，一個學生、一個班群眾的健康成長，是各種教育力量協(xié)調(diào)配合進行工作的結(jié)果。那里既有班主任的教育培養(yǎng)，也有科任教師、少先隊組織、學校、家庭以及社會有關(guān)方面的影響作用。在各種教育力量中，班主任是組織者、協(xié)調(diào)者，是聯(lián)系科任教師的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁。

個人培訓總結(jié)報告篇十

20xx年x月x日參加部門培訓，接著上培訓講了最后三個部門。

生產(chǎn)運營部分管三個單體建筑物：冷庫，交易大廳，制冰廠。

1、冷庫

冷庫的銷售渠道有漁船進港后的魚貨即凍和冷藏，交易大廳交易完成后的魚貨冷藏和即凍，其中可能出現(xiàn)費用：即凍費，處置費，人工搬遷費，冷藏費。

2、制冰廠

制冰廠的銷售渠道有：交易大廳的海鮮保鮮用冰，和檔鋪魚貨的保鮮用冰，冷庫冷凍用冰，和外地的蔬菜保鮮用冰。其中出現(xiàn)費用：售冰費

3交易大廳

1.1交易大廳的貨源：有出外捕撈進港卸貨的漁船，和當?shù)仞B(yǎng)殖漁排

1.2交易大廳的客源：有當?shù)氐氖召徤?，外地進來收購商。

設(shè)備管理部管理的是全場的水（海水，自來水），電（強電，弱電），和制冷設(shè)備（制冰廠，冷庫），是一個責任重大的后勤部門，后勤就象人的心臟，是不可缺少的，做為一個后勤人員，要保證設(shè)備的正常煙運行，做到早發(fā)現(xiàn)早處理

主要分為兩大塊：生產(chǎn)業(yè)務(wù)，生產(chǎn)后勤

1.生產(chǎn)業(yè)務(wù)分為3類

漁港，交易大廳，制冰廠

2生產(chǎn)后勤分為3類

水.電.冷，安全，維護

在今天的培訓中我學到了很多在書本上沒遇到的知識，很多東西在以前都不知道，今后要去找相關(guān)的資料去多多學習，提高自己的知識水平.

個人培訓總結(jié)報告篇十一

20xx年10月,我作為20xx年度新錄用公務(wù)員參加了由省政府舉辦的公務(wù)員初任培訓。時間飛逝，很快兩周的公務(wù)員初任培訓馬上就要結(jié)束，在這兩周的培訓中我們較為系統(tǒng)的學習了：如何做一名合格的公務(wù)員、公務(wù)員制度與管理、公務(wù)禮儀、公務(wù)員法和公務(wù)員行為規(guī)范、公務(wù)員職業(yè)道德、依法行政、公文寫作與處理、溝通協(xié)調(diào)與心理調(diào)試等課程，并參加了警營一日、義賣等社會實踐活動。

通過這兩周的初任公務(wù)員培訓，使我認識到一名合格公務(wù)員的成長是一個前景光明、充滿希望同時又需要付出努力和心血的過程，也是一個需要不斷完善不斷發(fā)展的長期的過程。結(jié)合培訓期間的感受，聯(lián)系在之前工作的切身體會，我想對做一名合格公務(wù)員有以下幾方面的自我要求。

一、加強學習、努力提高自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。 在新的崗位上工作，必然會遇到許多的挑戰(zhàn)和困難，為了迎接挑戰(zhàn)，克服困難，我將在工作中認真學習業(yè)務(wù)辦理流程，各種規(guī)章和流程，使自己早日能夠熟悉自己的業(yè)務(wù)，當然在學習的同時也要不斷思考和探索，看如何能通過不斷地創(chuàng)新，以提高自己的工作效率和工作質(zhì)量。在學習和經(jīng)驗總結(jié)中不斷替身自己的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。

二、要恪盡職守，加強自身的公仆意識，做到廉潔奉公，為人民服務(wù)。

作為公務(wù)員，我們要和群眾緊密聯(lián)系，始終不脫離群眾，始終要保持蓬勃的生機和旺盛的生命力，這就要求我們公務(wù)員在執(zhí)行黨和政府的決策、決定的時候始終按照代表最廣大人民的根本利益的要求開展工作。要樹立正確的利益觀。堅持黨和人民的利益高于一切。要"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"，時刻把人民的利益、黨和國家的利益放在首位，牢固樹立公仆意識，做到廉潔奉公。要增強群眾觀念，自覺接受群眾監(jiān)督，要把人民群眾滿意不滿意、認可不認可、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量我們工作的首要標準。要真心實意為群眾辦好事、辦實事，堅決摒棄官僚主義、形式主義，關(guān)心群眾疾苦，為群眾排憂解難。

三、要深入基層，做好基層的工作，不斷鍛煉和成長。 在基層鍛煉是成長為合格公務(wù)員的前提，通過基層來了解和熟悉社會，掌握在社會中生存和發(fā)展的能力。麻雀雖小，五臟俱全，小鄉(xiāng)鎮(zhèn)其實就是整個大社會的縮影。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，有利于理清各部門的具體分工、工作程序及各部門間的協(xié)作關(guān)系，加強對事務(wù)的協(xié)作解決能力。要掌握社會的真實情況，真正理解并有效執(zhí)行國家的方針政策。只有在基層，切實的了解百姓的所思、所需，在微觀上深入了解調(diào)查最基層群眾的喜怒哀樂，在將來的工作才能少走彎路，少出偏差。當然，通過基層工作還可以鍛煉意志、磨練品行，培養(yǎng)公務(wù)員的吃苦耐勞的精神。

通過此次培訓，認識了不少朋友。由于互相都不熟悉，老師特意組織我們舉行了一個“破冰”的活動，通過這個活動，讓大家有了一個展示自我的舞臺，同時彼此也熟悉起來了。在這十多天的時間里，我們互相關(guān)心，互相幫助，互相學習，大家增進了了解，建立了深厚的友誼。

初任培訓雖然只有短短的十幾天，但意義非常。學習中我認識到要做一名合格的公務(wù)員并不是一件簡單的事情，要學要做的事情還很多。初任培訓只是打下了一個理論基礎(chǔ)，今后工作中將遇到的各種問題和復雜情況這就要求我們懂得把理論和實踐科學的結(jié)合在一起，具體問題具體分析。

應(yīng)該說這次培訓對于我不僅及時而且實際，解答了我在前段工作中出現(xiàn)的一些迫切需要解答的問題，為我今后更好的開展工作打?qū)嵙嘶A(chǔ)，創(chuàng)造了條件。更重要的是這次培訓使我清楚的知道怎樣才是一名合格的公務(wù)員，如何成為一名合格的公務(wù)員。

今后，我將牢固樹立終身學習的理念，不斷加強政治理論和業(yè)務(wù)知識學習，牢記群眾利益，善待每一個人，做好每一件事，珍惜每一分鐘，做一名讓黨和人民滿意的合格公務(wù)員。

個人培訓總結(jié)報告篇十二

以前我們的教學雖然有前輩的指導，有可借鑒的方法、經(jīng)驗，但是與他人的切磋交流較少，因而教學方法也是較傳統(tǒng)，保守。通過新課程培訓我們認識到了新教學教法和設(shè)計的新理念。

(1)，要創(chuàng)新。

教學是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)，在把握好教學目標的前提下，對教材，對知識點，內(nèi)容設(shè)計，教學評價等，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學充實而富有個性的生命力。只有教師的教法新穎，學生也才會更有創(chuàng)新意識，學生的興趣也會更濃厚。

(2)、要清晰。

教學思路、線索、過程清晰。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實了，教學自然也就成功了一半。另外還要在備課時進行大量充分的準備，理清教學脈絡(luò)。

(3)、要貼近生活、社會、學生。

枯燥乏味，難于理解的教學是課堂大忌，以致學生對課堂失望，老師對學生失望，形成惡性循環(huán)。學生的興趣愛好廣泛，當我們俯下身來，去了解他們的生活，學習，從中取材，與自己的教學有效結(jié)合起來，這將大大有益于教學。

(4)、要靈活。

教學內(nèi)容、過程、教學評價靈活。我們美術(shù)老師帶的班都很多，若每班的教學都是一種模式，一成不變，講到最后，自己都會感到味同嚼蠟。對學生的發(fā)展和老師的教學，都是談不上有所促進。但是課堂教學也不能夠花哨過頭。新課程里講的分層教學，主題教學，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學評價給我們以很大的啟發(fā)。學習之后感到獲交益良多。最終我們教學要達到的是：授人以漁而不是授人以魚。

又有專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學習同伴優(yōu)秀作品等收獲，也有觀摩課堂、體驗名師風采的實踐鍛煉。一段時間的培訓學習，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學教研技藝的增長。

這次遠程培訓，很辛苦、很累、很充實、很愉快?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我知道了怎樣更好地去愛我的學生，怎樣讓我的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。也更加堅定了我的信念：作為一名一線教師，我會透過歷史教學去影響我的學生.讓他們思維變得更靈活，心理更健康，讓了解歷史、學習歷史!我愿在國培的指引下茁壯成長。我們希望能夠多進行這樣的培訓!以助于自己專業(yè)水平的提高。

通過這幾天的集中理論與實踐的學習，了解了先進的教育科學基本理論，學會了怎樣進行教學設(shè)計，怎樣把傳統(tǒng)性的教育方式摒棄掉，換上更適合學生發(fā)展的教育方法，使我在以后教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設(shè)計、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足。讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于提高。

個人更希望，國培這個平臺能給我們提供更好的教學資源。并將這個平臺開放時間長些，這樣那些好的視頻課我們可以再反復的看看，學習學習。