總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

幫扶學(xué)生工作總結(jié)篇一

在每一個班，優(yōu)生無疑是班上的學(xué)習(xí)骨干，也是教師的得力助手，那就要好好發(fā)揮他們的聰明才智。如我在班上采取“一幫一”活動，抓典型帶一般幫教學(xué)習(xí)成績不理想的“處境不利學(xué)生”，讓一個優(yōu)生幫助一個處境不利學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的堅持，班上有好幾個處境不利學(xué)生，已經(jīng)是中等生了。在班里我非常重視優(yōu)生的能力，放手讓他們大膽的抓好班上的一切事情，盡自己的最大能力做到最好，他們相當于教師的左右手，在學(xué)習(xí)上，紀律上他們都起到模范帶頭的作用，很有威信，我利用他們這樣優(yōu)異的成績、健康的思想和良好的紀律去幫帶處境不利學(xué)生，并取得了一定的成效。

愛，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的陽光。由于有的處境不利學(xué)生有一種疑懼心理和對立情緒，對老師時時戒備、處處設(shè)防。在這種逆反心理的作用下，老師所有的努力都會付之東流。有言道：親其師，才能信其道。只有達到心理相容，處境不利學(xué)生那緊閉的心扉才能向老師敞開，才能達到教育的良好效果。要做到這一點，教師就要給予他們更多的溫暖，更多的愛，更多的真情，用溫暖的愛熔化他們心中的冰山，用摯城的情點燃他們自信和進取的火種，達到“精神所至，金石為開”的奇特效應(yīng)。

作業(yè)練習(xí)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)，我認為，處境不利學(xué)生的作業(yè)應(yīng)該受到特殊的優(yōu)待才對。教學(xué)中我是這樣做的：首先，處境不利學(xué)生的作業(yè)實行專業(yè)設(shè)計。根據(jù)他們的實際水平，設(shè)計一些簡單的、模仿性的作業(yè)。其次是他們的作業(yè)盡量當堂批改，隨到隨改，優(yōu)先批改。

每個人都渴望得到別人的認同與贊美，尤其那些正在轉(zhuǎn)化過程中的處境不利學(xué)生更是如此。所以我們杜絕在大庭廣眾面前指名道姓地揭發(fā)、批評，甚至惡語傷人，這樣對于處境不利學(xué)生的轉(zhuǎn)化只能適得其反、事半功倍。那么處境不利學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化過程中應(yīng)該采取一些怎樣的方式方法呢？我覺得精心設(shè)計安排一些環(huán)境和場合，讓他們在不知不覺中得到提醒和暗示，才能達到教育的目的。

處境不利學(xué)生雖然缺點多，但他們同樣希望受到別人的尊重和表揚，如果這種期待總得不到滿足，他們酒會自暴自棄，破罐子破摔。所以我們教師應(yīng)該在他們?nèi)〉眠M步或是成功時，及時肯定，忠心祝賀。處境不利學(xué)生和其他學(xué)生做了同樣的好事，取得了同樣的進步，教師應(yīng)優(yōu)先表揚處境不利學(xué)生，借此機會增加其自尊心，確立其自信心，強化其正確行為，并且將這方面的優(yōu)勢或進步遷移到其他方面。對處境不利學(xué)生的要求要一步一步提出。開始要求要低，讓他們沒前進一步都得到及時表揚，產(chǎn)生成功的情緒體驗，從而使他們更加信心十足地實現(xiàn)老師提出的更高要求，這樣利用及時表揚，喚起他們的自信心和求知欲。

注重與家長取得聯(lián)系，了解學(xué)生背后的實際情況，溝通家校之間的聯(lián)系，對學(xué)生每取得的一分進步都及時告知家長，爭取家長們的配合。堅持輔潛導(dǎo)工作，每周不少于一次。根據(jù)學(xué)生的個體差異，安排不同的作業(yè)。采用一優(yōu)生帶一處境不利學(xué)生的一幫行動。課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響后進生。對后進生實施多做多練措施。

以上是我在對處境不利學(xué)生關(guān)心與幫助中的點滴體會和做法，在工作中，會不斷探索總結(jié)經(jīng)驗和實踐，更新進取。

幫扶學(xué)生工作總結(jié)篇二

1．由于本地區(qū)父母外去工作的人比較多“留守學(xué)生”數(shù)量較多，學(xué)校留守學(xué)生工作總結(jié)。我們xxx共有中學(xué)x所，小學(xué)x年，共有中小學(xué)生xxx人，其中父母外出務(wù)工有xxx個，約占學(xué)生總數(shù)45%。“留守學(xué)生”成為我校新的學(xué)生群體。

2．家庭環(huán)境不利于學(xué)生成長：大多數(shù)外出務(wù)工人員將孩子留給爺爺、奶奶、外公、外婆照管，或寄養(yǎng)在親戚家里。承擔監(jiān)護孫子(女)的祖輩文化水平低，無法對孩子進行有效的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，思想教育，人格培養(yǎng)等。有的長輩管教不嚴、一味縱容，有的長輩不辯是非、偏袒孩子的不良行為，無形中滋長了“留守學(xué)生”驕橫跋扈的氣焰，“驕”、“嬌”二氣十分嚴重。有的監(jiān)護人甚至認為孩子的成長主要靠學(xué)校，說：“孩子在學(xué)校，家長出錢學(xué)校管，自己還操什么心？”不少家庭的老人不迷信、常打牌、飲酒等，對學(xué)生產(chǎn)生不良影響。

3．“真空時段”影響學(xué)生成長：雙休日或節(jié)假日是留守學(xué)生自我支配的時間，學(xué)生一方面在學(xué)習(xí)上缺少必要的指導(dǎo)而感到無助，另一方面與祖輩間因認知代溝、心理代溝而缺少溝通，易受到社會不良風氣侵蝕，形成“家庭管不好，學(xué)校管不到”的“真空時段”。

4．親情缺失不利于學(xué)生健康心理的培育：父母常年在外，孩子缺少親情的關(guān)懷，成長中的心理需求無法滿足，造成不少留守學(xué)生孤獨、自我封閉、情緒異常，甚至產(chǎn)生仇視心理。

5．不良品行危害學(xué)生的正常發(fā)展：一些常年在外做務(wù)工、經(jīng)商的家長，由于經(jīng)濟條件寬裕，出于一種補償?shù)男睦?，給孩子錢十分慷慨，無計劃、無節(jié)制。由于學(xué)生缺乏一定的理財能力和自控能力，他們自恃家長有錢，生活上追求享受，學(xué)習(xí)上怕吃苦頭，不思進取，自由散漫，玩物喪志。甚至有少數(shù)“留守學(xué)生”出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)，亂花錢，愛上網(wǎng)等不良行為，成了“問題學(xué)生”。在矯正學(xué)生不良行為習(xí)慣中，由于學(xué)校單方施教，往往收效甚微。

6. 學(xué)校教育的“困區(qū)”：對“留守學(xué)生”的教育和管理，周一至周五還好辦，但是一到了雙休日，老師就感到鞭長莫及。出了問題找不到監(jiān)護人，許多“留守學(xué)生”以自我為中心，逆反心強，加上設(shè)在教師面前的“高壓線”太多，學(xué)校老師不敢采用嚴厲措施，工作總結(jié)《學(xué)校留守學(xué)生工作總結(jié)》。學(xué)校雖對“留守學(xué)生”指定老師管理，但是隨著“留守學(xué)生”隊伍的日益龐大，教學(xué)競爭日益激烈，老師很多時候是心有余而力不足。

從調(diào)查研究中可以看出，“留守學(xué)生”普遍存在著家教薄弱、親情缺失、缺少精神關(guān)懷等突出問題，為了全面加強留守學(xué)生教育管理工作，我校提出建立“代管家長”隊伍、建立幫扶幫教機制、整合家校教育合力等一系列措施，要求全體教師高度重視，全面貫徹落實，認真作好“留守學(xué)生教育管理工作。

1．建立“代管家長”隊伍：學(xué)校要求班主任、課任老師與留守學(xué)生“結(jié)對子”，當起學(xué)生的“代管家長”，積極承擔“留守學(xué)生”的監(jiān)護職責，做學(xué)生生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人，成長的保護人?！按芗议L”各顯身手，因材施教，主要工作體現(xiàn)在以下幾方面：①掌握留守學(xué)生的基本情況，做到“三個一”：每個月進行一次家訪，每個月 與家長通一次話，每學(xué)期給家長寫一封信。②關(guān)懷學(xué)生的精神成長：把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上，注重留守學(xué)生心理生活，道德情操、審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感，彌補“留守學(xué)生親情的缺失。③提供必要的幫助，關(guān)心孩子的飲食起居，處理突發(fā)情況等。④開展“結(jié)對子”幫扶：安排班干部、團員、優(yōu)秀學(xué)生以及“留守學(xué)生”鄰居與其“結(jié)對子”，在生活、學(xué)習(xí)上給予幫助。⑤矯正不良行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)化“問題孩子”。

2．拓寬育人途徑：我校在“留守學(xué)生”教育管理上，堅持以嚴格的要求規(guī)范行為，以豐富的活動發(fā)展能力，以文明的環(huán)境熏陶性情，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)保障成長。①設(shè)立了心理健康教育咨詢室，搭建師生心靈溝通的平臺；②積極開展活動，促進“留守學(xué)生”的管理。學(xué)校以重大節(jié)日為契機，并側(cè)重于“留守學(xué)生”開展一些切實有效的活動。

幫扶學(xué)生工作總結(jié)篇三

在學(xué)校里的時間過的挺快的，我感覺自我還只學(xué)會了一點皮毛呢，可此刻已經(jīng)到了一月份的期末了。在這幾個月里面，雖然我在學(xué)生會的工作上出現(xiàn)了一點失誤，可是多虧了部長以及其他干事對我進行了指點，讓我意識到了自我的錯誤并及時地把不足之處改正了過來。在此，我得對他們表示深深地感激。此刻快要放假了，我這一月份的學(xué)生會工作也將告一段落了，所以我得趕快把這一月份的學(xué)生會工作做一個總結(jié)。

我加入學(xué)生會并成為學(xué)生會的一名干事已經(jīng)有一月份的時間了，所以我再也不是之前那個毛頭小子了，那時候的我一向都是畏手畏腳的，害怕自我做的不好而被別人批評。此刻的我臉皮已經(jīng)變厚了不少了，這都多虧了工作對我的鍛煉，因為學(xué)生會的工作是經(jīng)常需要和學(xué)生教師們打交道的，要是不能改變自我的話，那也就代表著自我不適合繼續(xù)在學(xué)生會里面工作了。我的工作主要是和學(xué)生們打交道，我要及時地和各班的班委溝通好，這樣才能讓我的工作得以順利開展。在本月份里，隨著我認識的人越來越多了，我逐漸變的活躍了，看到同學(xué)就好像看到了老朋友一樣，與別人之間的距離感幾乎沒有了。

為了能讓自我的工作開展的更加順利，我能夠說是加了不少同學(xué)的聯(lián)系方式，當我有一些疑問或者麻煩時，我就會尋求他們的幫忙。這種方法是格外有效果的，幫忙我節(jié)省了許多的時間，也讓我少走了很多的彎路。要明白，之前的我可不敢主動的加別人的聯(lián)系方式，也不敢主動地和別人溝通，所以我的工作完成情景很一般，經(jīng)常是吃癟而歸。此刻的我也已經(jīng)明白了，擁有一個社交圈是多么的重要，它能幫忙你省太多的麻煩事。

在本月份，我在工作上雖然有不小的提高，可是還是存在了一些不足之處的，例如工作時不夠細心、不夠耐心、特立獨行等。學(xué)生會的工作其實也不難，很多的時候都是一些重復(fù)的工作，所以作為干事只需要把工作細心的完成就足夠了，可我有不少的時候為了節(jié)儉時間而把工作資料進行了壓縮，這絕對不值得提倡，對此，部長也多次對我提出了指正，此刻我也已經(jīng)把這個毛病改正了，所以不需要大家再為我擔心了。

這一月份就這樣過去了，相信在下一個月份里，咱們學(xué)生會的工作會開展的更好，我也要加把勁了，爭取從干事晉升為部長！

幫扶學(xué)生工作總結(jié)篇四

第一，敢想敢做，化假想成現(xiàn)實。可能在剛加入學(xué)生會時，很多同學(xué)會覺得沒有經(jīng)驗而畏首畏尾，其實經(jīng)驗是在不斷的實踐中逐漸積累的，沒有一個人剛開始就會做任何事情，所以要大膽去想，大膽去做。我們在這個年齡段，常常有很多大膽的、不錯的想法，但這些想法僅僅停留在現(xiàn)實是不夠的。許多東西看似簡單，操作起來卻有一定的難度，當把各種各樣的想法付諸實踐以后，這才是對自我的真正鍛煉，會想只是第一步。當你為自己的理想而奔波忙碌時，你才會體會到這里面所包含的真諦。當遇到困難時，我們應(yīng)該首先想到如何去克服它，而不是如何逃避他，畏縮不前不應(yīng)成為我們這一代年輕人的特征。開始時，澎湃的熱情可能會被挫折所消磨，但不要灰心，要從零做起，從小事做起，步步為營。同時我們也應(yīng)做到量力而行。不管是個人還是集體，能力總是有限的，盡力而為就已經(jīng)算完美。

第二，學(xué)會傾聽。當我們在做一些工作時，總會聽到這樣或那樣的評論和建議，評論中有的是褒揚，但更多的是批評。一遇到這種情況，便需要我們的傾聽。只有傾聽，才會讓我們清楚同學(xué)們的需要，真正為同學(xué)服務(wù)。面對這種善意的批評，我們要善于采納，盡力盡責，做好每一件事。當然，有些同學(xué)的指責過于偏激，對于這些由于不知就里而產(chǎn)生的誤會，就需要我們提升活動過程的透明度，爭取他們的理解。在面對林林總總的指責時，學(xué)生會都應(yīng)以最大的熱情和努力為同學(xué)服務(wù)，因為我們不論做什么，都不可能滿足所有同學(xué)的需要，而且我們是有不足的，我們只能盡力盡量去做我們該做的。這是一個老調(diào)常談的話題，可是要真正做到并不是像說的那么容易，只有真正學(xué)會傾聽人生之路才會走得更遠更好。

第三，尋找與同學(xué)們的共鳴點。做一項活動，并不是為了辦活動而辦活動，我們辦活動的真正目的是要讓活動與同學(xué)們的興趣尋找到契合點，從而使同學(xué)們能夠在課余得到放松，學(xué)習(xí)課堂上所學(xué)不到的東西，同時得到展現(xiàn)自我的機會。所以，學(xué)生會干部在活動之前，尋找到與同學(xué)們的共鳴點就顯得極其重要。只有與同學(xué)們相志相趣，活動才能吸引同學(xué)們的參加，同學(xué)們的積極性和熱情才會足，活動才能更有效地達到它的目的。

第四，質(zhì)量和效率并重。高中生學(xué)習(xí)時間緊，因此工作效率高，就會節(jié)省大量的學(xué)習(xí)時間，做到工作學(xué)業(yè)兩不耽誤。而活動質(zhì)量的把握也是很重要的，公平公正、秩序井然，才能保證活動順利進行。同時把握質(zhì)量和效率，也是對學(xué)生會干部能力的一種考驗。

同學(xué)們，能夠加入學(xué)生會，這是對你們能力的一種肯定，它代表了一種榮耀和光環(huán)，但這只是第一步，以后的路還有很長很長。在這些光環(huán)背后，將會留下你們的汗和淚，這是光環(huán)不斷發(fā)光的不竭動力，沒有它們，你們的這段歷程將會不完整。高中生的學(xué)習(xí)壓力大，時間緊張，而這些工作可能會成為你的負擔，但是你們必須記住，你們選擇了責任，就要將其擔負到底。同學(xué)們的期望是深厚的，既是他們選擇了你們，更是你們選擇了他們，為同學(xué)服務(wù)是學(xué)生會的一貫宗旨。再過幾分鐘，第37屆學(xué)生會的任期就要滿了，取而代之的是更具青春活力的你們，一切都剛剛開始。我有充足的理由相信，你們這些新人，一定會不負眾望，為學(xué)校帶來一股新風，為同學(xué)們營造出更加美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以更高的效率和質(zhì)量彰顯新一代年輕人的個性和風采。

幫扶學(xué)生工作總結(jié)篇五

我看過麥子寫的工作總結(jié)了，他提過今年所的成績，我也不作多的夸獎了，我主要從一下幾個談?wù)勎业母惺堋?/p>

我在環(huán)協(xié)呆了一年半了，可以說真的有感情了?，F(xiàn)如今，我了會長的位置，我有的愧疚，我知道我做的好，出色，用心。有地方都考慮周全。耳濡目染的老大華哥，學(xué)到了東西，可是做起來要差一大截。這陣子我會去努力的，我會加油的!

1.能力。在能力我和麥子達成共識，單單拿三執(zhí)委的任何人來說，都比不上華哥。三個人聯(lián)合起來，一起做事，不過溝通欠佳，默契。的好像單兵作戰(zhàn)。一人一。的融合為整體。每人的能力有限的，而且都上屆華哥那樣全才。意識到了點，終究的造就1+1+1>3的，反而是1+1+1<1一直在，這是自身的問題，了就要努力的去改正。

2.項目。我協(xié)會今年的發(fā)展方向，“校園，面向社會”，開始想社會展示我的社團。逐個的接了幾個項目，接下來每個人都興，可是真正實施起來，都犯難了。說句實話，在工大校園里是一流社團，不過放到全國里面，也三流社團?？偸窍胍豢诔詡€大胖子，而且想過步步為營，一步腳印才是最的。才對社團更有利。項目多了，人手自然少了，關(guān)鍵是在策劃項目的前期，一直是幾個在忙，把也累的要死，而骨干力量，之后也創(chuàng)立了項目。項目也實質(zhì)性的作用，當然，改革是需要過渡的，需要來考驗。今后，也會多多的培養(yǎng)協(xié)會內(nèi)部每人有項目意識，項目在明年開春的時候要真正的調(diào)動起來。

3.活動。協(xié)會要靠活動來生存的?；顒雍?，協(xié)會的品牌自然就會，自然就會有更多的人來關(guān)注。自從走馬上任，活動確實不少，接著，忙的目不暇接?？墒窃诟慊顒拥臅r候，策劃和組織脫節(jié)了，就像方向盤和機分開了一樣，便方向了動力，動力沒了方向，使得在做活動中肯定丈二和尚摸不著頭腦，想到就去做，這是萬萬不可取的。而確實犯了的錯誤。這是的共識，今后應(yīng)該注意，應(yīng)該彌補的過失，不要讓類似的狀況，明年開春，活動會更多，我希望可以做得夠好。

4.人員。今年招新了往年，了最高紀錄。不過一下子有這么多人，都把每人都照顧到。了人的流失。本來是有心憋在環(huán)協(xié)做一番事業(yè)的人，最后都機會來展示。不過，我也對說過，要是是金子，那就努力的把展現(xiàn)。可是也人毛遂自薦，讓去他，雙方都有問題吧。于今年了章程的修訂，對了改革，會防止人員的流失。

5.培養(yǎng)人。今年到現(xiàn)在都把協(xié)會內(nèi)部的大名單敲定，而主要人也正在游離和徘徊中，真不知道看不上環(huán)協(xié)，原因!說句實話，環(huán)協(xié)比學(xué)生會好多了，我學(xué)生會的人。會在學(xué)期末抽出召集人員，把的大名單敲定，讓散下去，要讓多磨合，多交流，為以后長久的合作打下基礎(chǔ)。

6.協(xié)會強調(diào)的“家”的感覺，要讓協(xié)會的每都能夠親身感受到“家”的感覺。不過，現(xiàn)在是協(xié)會內(nèi)部的才能感受的協(xié)會階級之分，朋友;而外部的人，在外面的世界游離。其實是滿無奈的意見事情。畢竟人這么多，不把每人都單拿培養(yǎng)，不過會盡最大的努力，讓每環(huán)協(xié)會員快樂的到。

7.交流。先說協(xié)會內(nèi)部的交流，大二骨干力量，磨合了一年，不過的默契卻是少的可憐。大家知識工作的時候在一起，也說是工作上的伙伴，而真正意義上的朋友，這可是一件可悲的事情。

再說外部，剛開學(xué)時，蘭州各高校環(huán)保社團均舉辦一系列活動，了合作關(guān)系，可是說句實話，真正一直的才有幾家社團，只是工作，朋友。蘭州市的都不行，更不要說在全國社團之間有很強的合作關(guān)系。

8.現(xiàn)在毫無可言，只是一直都在埋頭苦干，最后也不知道做了，反而把累了半死。現(xiàn)在也迷失的過客，的方向。璀璨的太陽能讓大家去期待。一直下去，會把拖垮。

幫扶學(xué)生工作總結(jié)篇六

本學(xué)期以來，在對學(xué)生的思想教育、常規(guī)管理、安全防范等方面，都取得了顯著的成效。維持了良好的教育教學(xué)秩序，確保了學(xué)生的安全，促進學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高，為學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

學(xué)生處的各項工作，之所以能夠成功、順利開展，我認為，原因有三：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、大力支持、指導(dǎo)和其它處室的積極配合；二是各位班主任團結(jié)一致、盡職盡責、扎實有效的工作；三是學(xué)生干部的積極參與和模范帶頭。在學(xué)生管理的具體工作中，各位班主任最辛苦，可以說是每天來得最早、走得最晚的有你們的身影，工作時間最長、負擔最重、壓力最大、最忙、最操心的也是你們。借此機會，我代表學(xué)生處向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)表示誠摯的謝意，向各位班主任表示衷心地感謝！

在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生處以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，緊緊圍繞學(xué)?！鞍踩c質(zhì)量年”系列活動，以確保學(xué)生安全為核心，抓好常規(guī)管理，抓好招生工作，為學(xué)校的穩(wěn)定、和諧、發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

如何在指導(dǎo)思想指導(dǎo)下完成目標任務(wù)，我認為，首先要清楚學(xué)生管理難度大的原因、理清工作思路并采取相應(yīng)措施，只有這樣才能抓住關(guān)鍵突破難點，有效開展工作。綜合分析我認為，主要原因有：

1、學(xué)生管理工作的經(jīng)常性和長期性：不是周期性（一年、一學(xué)期、一月、一周。。。）、不是階段性、更不是一次性，它是從早到晚、從周一到周末、從開學(xué)到放假，只要學(xué)生在校就離不開管理。貴在堅持，難在堅持。

2、學(xué)生管理工作的動態(tài)性和隨機性：隨時隨地出現(xiàn)狀況，班主任最有體會。

3、生源質(zhì)量下滑，雙差生比例增大：這是事實，學(xué)習(xí)差、紀律觀念就差、自我約束能力就差。

4、學(xué)生差距大：學(xué)習(xí)成績（531-92）差距大、年齡差距（最大差距9歲96年-87）差距大、綜合素質(zhì)差距大，我們學(xué)校面積又?。航淌曳植婚_、宿舍分不開，學(xué)壞容易學(xué)好難。

5、問題學(xué)生多：吸煙的、喝酒的、打架的、與社會人員交往的、擅自離校的、生理上心理上不健康的等等。防不勝防。

6、學(xué)生家長的高要求和社會大環(huán)境的影響等等。

據(jù)此分析，學(xué)生處確定了以下工作思路并采取了相應(yīng)措施，與班主任一起，共同努力，完成了本學(xué)期的目標任務(wù)，而且比預(yù)期的還要好。

（1）處室自身建設(shè)：學(xué)生處主任及職員具體分工，明確每個人的職責和責任，團結(jié)協(xié)作分工不分家。同時引導(dǎo)大家珍惜工作崗位，服從領(lǐng)導(dǎo)、服從大局、服從工作。本學(xué)期，學(xué)生處人員基本做到勤于工作、樂于奉獻、團結(jié)和諧。

（2）班主任隊伍建設(shè)：30個班，29位班主任，由中層干部、教研室主任、高級講師、優(yōu)秀的中青年教師和職員組成，大家都認真負責，不論早操晚自習(xí)還是值大夜，所有人員無一缺勤，個別有特殊情況不能值班都想辦法調(diào)班換班，真正做到時間、地點、人員、效果四到位。同時賦予班主任更多的管理權(quán)，最大限度調(diào)動投入班級管理的積極性，本學(xué)期的班干部推薦、“三好”“優(yōu)干”評優(yōu)的評選、文明宿舍評比、特困學(xué)生免學(xué)費人員確定、專科段學(xué)生國家助學(xué)金獲得者確定、勵志獎學(xué)金評選等，均由班主任初評上報，班主任都認真負責，經(jīng)審核全部合格，完全尊重了班主任的意見。事實證明，現(xiàn)在的班主任隊伍是一支有戰(zhàn)斗力的隊伍、是精英隊伍。

（3）學(xué)生干部隊伍建設(shè)：學(xué)生干部是管理學(xué)生的得力助手，是信息的提供者，是老師的眼線，是各項常規(guī)檢查的執(zhí)行者，做到選拔好，培養(yǎng)好，使用好。本學(xué)期，學(xué)習(xí)部、衛(wèi)生部、體育部、舍務(wù)部四個部由學(xué)生處直接管理和使用，早操、衛(wèi)生、晚自習(xí)、就寢等各項常規(guī)檢查全部由他們負責檢查，并量化計分，應(yīng)該說在老師的指導(dǎo)下，這些學(xué)生干部真是盡心盡力，每天6點吹哨起床，每天晚上9:20開始查晚就寢10點多才結(jié)束，天天如此，比普通學(xué)生付出的要多得多，干得非常好，沒訴過苦沒提過要求，連一頓工作餐都沒有安排過，任勞任怨，起一次早睡一次晚都容易做到，能天天堅持就不容易了，我是非常感動，可以說這支隊伍為學(xué)生的穩(wěn)定立了大功。

三支隊伍缺一不可。因此說，建好三支隊伍是做好學(xué)生管理工作的前提。

本學(xué)期修訂了《值班人員管理規(guī)定》、《班級管理獎實施辦法》、《學(xué)生考勤與請假制度》、《文明宿舍評選規(guī)定》等各項規(guī)章制度，做到管理有章可依。認真設(shè)計印刷了考勤本、請假條、注冊表、調(diào)查表等各種表格，使常規(guī)管理規(guī)范有序運轉(zhuǎn)。

學(xué)校大門、宿舍區(qū)大門、宿舍門（層層設(shè)防，嚴格把關(guān)）。學(xué)校大門，東西院宿舍大門都有各班的詳細名單、學(xué)生特殊情況登記表、所有學(xué)管人員聯(lián)系電話，按時關(guān)閉大門，特殊情況登記。

學(xué)生處——值班人員——學(xué)生：堅持24小時值班制度，明確每個時間段具體人員、具體任務(wù)。一學(xué)期以來，在座的每一位都做得很好。

學(xué)生處——班主任——學(xué)生：班主任代表學(xué)校管理班級，最了解學(xué)生，本班學(xué)生出現(xiàn)問題時，第一時間知道，第一時間到現(xiàn)場的也是班主任。（本學(xué)期發(fā)生的好幾起事，都是班主任工作及時，發(fā)現(xiàn)及時、匯報及時、處理及時才沒有造成大的事故，也涌現(xiàn)出許多感人事跡。。。讓我真正的感到，我們學(xué)管人員和班主任是觀音菩薩、嚴厲法官、保護神（在危急關(guān)頭、困難面前））

學(xué)生處——學(xué)生干部——學(xué)生：每個年級、每座樓、每個樓層都有主要學(xué)生干部。（有幾次學(xué)生鬧矛盾就是學(xué)生干部及時匯報，否則后果不堪設(shè)想）

用好三條線，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化管理，信息暢通，風吹草動均在掌控之中。本學(xué)期，我是隔三差五來學(xué)?？磳W(xué)生秩序及值班情況，即使不在學(xué)校，發(fā)生什么事也都了解，正是這三條線的作用。

班主任會：

堅持每周一召開班主任會議，加強學(xué)習(xí)。

班主任工作交流會：本學(xué)期兩次，一次是期中，分年級匯報班級工作情況，一次是期末全體班主任座談會。

幫扶學(xué)生工作總結(jié)篇七

隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，外出經(jīng)商、農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“留守孩子”這一特殊群體。

為了給這些留守學(xué)生營造一個健康成長的良好環(huán)境，從二○○六年起，我校就在全校范圍內(nèi)啟動“留守學(xué)生關(guān)愛工程”，現(xiàn)將這一年多來的有關(guān)留守教育管理工作

總結(jié)如下。

領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制，完善工作考評制度，不斷提高了廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì)。

1、建立健全

領(lǐng)導(dǎo)負責制度。

領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了具體計劃，實施了“留守學(xué)生”教育工作

方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識，學(xué)文化，不斷提高

思想覺悟的主陣地。

我校對所有學(xué)生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守學(xué)生的底數(shù)，建立了每個留守學(xué)生的專門檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛

網(wǎng)絡(luò)。

在學(xué)校留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的

思想動態(tài)、引導(dǎo)他們健康成長。建立了教職工關(guān)愛留守學(xué)生的成長

日記，讓留守學(xué)生在老師同學(xué)的集體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

學(xué)校做到了每學(xué)期召開一次幫扶教師、留守學(xué)生，監(jiān)護人或委托監(jiān)護人的座談會。

5、建立了關(guān)愛留守學(xué)生的應(yīng)急機制。

學(xué)校建立了留守學(xué)生、學(xué)校、家長（監(jiān)護人）、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機制。層層簽訂了安全責任書，明確責任，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中快樂成長。

6、注重對留守學(xué)生的心理健康教育。

積極營造了良好的環(huán)境，針對品德行為偏差和心理障礙的留守學(xué)生，學(xué)校開設(shè)了心理教育課，大力開展了心理咨詢，心理矯正活動，讓他們削除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。

7、開展獻愛心活動。為了確保留守學(xué)生生活能與其他孩子一樣，能有很好的生活，能健康地成長，我校團委組建多個社團，多次開展關(guān)愛留守學(xué)生活動，贈送學(xué)習(xí)用品等，這樣一來，解決了他們的后顧之憂，在校玩得開心，學(xué)得有勁，同時，也增強了他們的自信心。

8、開展一系列活動。為了豐富留守學(xué)生課余生活，培養(yǎng)留守學(xué)生自立、自信、自強、自尊等能力，我校開展了一系列豐富多彩的活動，卡拉ok比賽、疊被子比賽、經(jīng)典朗誦比賽，書畫手抄報比賽，親情寫信比賽等，這些活動，促進了留守學(xué)生健康成長。

（二）構(gòu)建教

育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力。

2、著手加強同社區(qū)、村組和家庭的合作，營造深厚良好育人氛圍。

（三）明確職責，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。

1、加強了對住宿學(xué)生的管理。

2、加強了對貧困留守的資助工作。

對留守學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，確保他們完成國家規(guī)定義務(wù)教育。

3、整治校園周邊環(huán)境。

4、建立健全保障外出務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的工作制度和機制。

5、建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度。

學(xué)校每期進行一次“留守學(xué)生”教育管理工作

總結(jié)，定期召開會議了研討會、座談會、定期舉行經(jīng)驗交流、不斷探索方法，新措施，不斷提高留守學(xué)生教育管理水平。

幫扶學(xué)生工作總結(jié)篇八

結(jié)合我校以往的工作，20xx年通過我們不懈的努力，我們對留守兒童、單親及殘障少年的認識更清晰，行動更具體了，現(xiàn)在針對一年的工作，我們認為留守兒童的監(jiān)控應(yīng)該從以下做起：

1、要細化工作，做好小事。留守學(xué)生不是學(xué)困生問題，作為一個龐大的群體，一是從抓留守生管理尋找突破口，工作安排要細致，了解學(xué)生的家庭狀況，現(xiàn)在的監(jiān)護人、家長、鄰居聯(lián)絡(luò)方式，為監(jiān)管理提供寬厚的背景；二要責任到人，包干到位。留守學(xué)生的管理不是班主任一個人的事，必須全體教師通力合作，有領(lǐng)導(dǎo)分工，有具體對象和管理方法，有跟蹤記錄，成長幫助，有階段或?qū)W期評議等；三要做好小事。學(xué)校日常管理多是學(xué)生在校生活的小事。但教育無小事，學(xué)校的一切工作是為了教育人，培養(yǎng)人，事情雖小，教育意義大。要通過做好這些小事，培養(yǎng)學(xué)生的文明行為，良好習(xí)慣，甚至使他們受益終生。管理過程中，不能大而化之，表面看風平浪靜，波瀾不驚，但學(xué)生心內(nèi)的暗香浮動就需要教師春風化雨，潤物無聲。

2、落實監(jiān)控措施，因校制宜，擬訂方案。第一，要落實好“代家長”，物色有責任心的教師，監(jiān)督學(xué)生的飲食起居，代為管理學(xué)生的財物。學(xué)生有了“上司”，有事要匯報，用錢有定額。

第二，發(fā)揮集體力量，形成輿論網(wǎng)。班級的教育合力來自于學(xué)校，社會與家庭的環(huán)境影響協(xié)調(diào)一致，更需要班級內(nèi)部協(xié)調(diào)一致。教師的通力合作，學(xué)生的集體影響能夠感化學(xué)生，給特殊兒童群體莫大的鼓舞，同時班集體又是監(jiān)督約束學(xué)生行為的見證人，學(xué)生在校上學(xué)途中等都會有許多雙眼睛的監(jiān)視。因此，教師，特別是班主任要堅持民主管理的理念，讓學(xué)生自己制定行為目標，堅持用制度約束人，用集體監(jiān)督人，用真情感化人。第三，開展豐富多彩的教育活動，發(fā)展學(xué)生特長，讓學(xué)生愿意進學(xué)校，愿意進課堂，愿意學(xué)習(xí)。并抓住他們?nèi)〉玫拿恳粋€成就給予鼓勵，欣賞學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)留守學(xué)生遠離誘惑，有正氣，走正路。

3、構(gòu)筑溝通平臺。俄國著名教育家烏申斯基曾說過：“如果教育學(xué)希望從一切方面教育人，那么就必須從一切方面了解人。”這就是說教育者要建立溝通交流的平臺，主動去親近每一位孩子的心靈，用心靈深處的能源，照亮他們的精神世界。首先要和孩子聊天。在師生間平等，尊重和互相信任的對話中，學(xué)生對一周行為的“清點匯報”，有利于監(jiān)管教師了解學(xué)生的一周動向，為下一階段的學(xué)習(xí)提出希望與建議。其次，加強空中連線，學(xué)生與家長，家長與監(jiān)管教師連線溝通，相互配合，既是對學(xué)生行為的態(tài)度，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，又是“家長學(xué)?！比Y(jié)合教育網(wǎng)的新形式，督促家長對孩子的管理力度。再次，建立班級交流平臺，利用周會課，活動課開展主題班會，

讓學(xué)生對“家長”，對同學(xué)敘說心聲，發(fā)泄情緒，交流情感。

幫扶學(xué)生工作總結(jié)篇九

珍貴的中專生活已接近尾聲，感覺十分有必要總結(jié)一下得失，從中繼承做得好的方面改善不足的地方，使自我回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

學(xué)習(xí)成績并非名列前矛，重要的是我在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度；其次是極大程度的提高了自我的自學(xué)本事；再有就是懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會“方法”，做事情的方法。在學(xué)習(xí)時，以“獨立思考”作為自我的座右銘，時刻不忘警戒。

隨著學(xué)習(xí)的提高，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時間里，我更與教師建立了濃厚的師生情誼。教師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。

我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)，更鍛煉了自我的動手和分析問題本事，受益匪淺。

經(jīng)過中專生活，學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的本事。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學(xué)和教師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐本事也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎(chǔ)。

幫扶學(xué)生工作總結(jié)篇十

人總是在嘗試中成長，在這一年里我嘗試了許多以前沒有過的事情，自我各方面潛力都有所提高。從剛開學(xué)時的懵懂青澀到此刻已經(jīng)能夠獨立熟練處理部里的工作，我清晰的感受到了自我的變化。這種變化就是我一年來不斷努力、認真學(xué)習(xí)所換來的成長。

回想起自我參加學(xué)生會納新時，應(yīng)對學(xué)生會十多個不一樣部門，我毫不猶豫的選取了信宣部，是因為自我對畫畫的喜好，也因為自我活潑開朗的性格適合這個立足于為大家服務(wù)的部門。

那時的自我空有滿腔熱血，自以為比較豐富的電腦知識也漸漸的在日后的工作中顯得匱乏起來。部里的日常工作，一是為各個活動拍攝照片，二是為每個活動做宣傳海報，三是為系里各個活動的開展帶給電腦方面的技術(shù)支持。剛進去的時候，不明白在忙什么，總是弄東西弄的號遲。在部長老大的保護下我們茁壯成長;在部長老大的領(lǐng)導(dǎo)下，我們齊心協(xié)力完成一件又一件的事情;在部長老大的教導(dǎo)下，我學(xué)會了很多以前不曾掌握的功能性軟件的使用。從ps到電子報刊的制作軟件，從辯論賽軟件到影子系統(tǒng)裝機保護，許多許多知識的增長讓我獲益匪淺。這一年總結(jié)下來，我進步最明顯的，大概就是ps的應(yīng)用和ppt的制作了。這兩項潛力的提升會對我將來的工作起到巨大的幫忙作用。

做為學(xué)生干事，我們也有我們的職責，首先我們應(yīng)當以身作則，只有自我做好了他人才能信服，自然而然就會跟著我們?nèi)プ?，從而改變不良行為。在學(xué)校我們是校園的先鋒，我們的一舉一動更加受到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的觀注，因此我們要做好榜樣，盡自我所能認真完成上級布置的任務(wù)，認真處理好每一件事。在社會上，我們是學(xué)校的“代言人”，要從言行舉止中體現(xiàn)學(xué)校的教育水平，維護學(xué)校的利益。

做為學(xué)生干事就應(yīng)具備各種素質(zhì)和潛力，這樣我們才能將工作做的更加出色，才能更好的服務(wù)同學(xué)。任務(wù)，認真處理好每一件事。在社會上，我們是學(xué)校的“代言人”，要從言行舉止中體現(xiàn)學(xué)校的教育水平，維護學(xué)校的利益。

做為學(xué)生干事就應(yīng)具備各種素質(zhì)和潛力，這樣我們才能將工作做的更加出色，才能更好的服務(wù)同學(xué)。在同學(xué)之中我們沒有什么值得夸耀的，但是我們就應(yīng)具備良好的心態(tài)，想做大事就務(wù)必知從小事做起，要懂得和他人合作，相互幫忙，相互促進。

各個部門都會有許多的活動，舉行一個活動就務(wù)必要有一份策劃書和一張完美的海報，一個良好的開端是成功的一半，有一份好的策劃書才能讓這個活動舉辦的更加完美。結(jié)合“三個和尚”這個故事我得出了一些結(jié)論，首先策劃一個活動方案時，我們要以學(xué)校和學(xué)生的利益為重，并且盡可能讓更多的同學(xué)參與到這個活動中。第二，遇到困難時要努力克服困難、堅持不懈。第三，要注重人們的心里，讓他們有很想?yún)⒓舆@個活動的想法。寫策劃書有許多注意的地方，策劃書要有新穎的標題題、明確的時光地點、資料、精確的經(jīng)費計算。首先，舉辦一個活動要有場地，場地需要經(jīng)過復(fù)雜的審批過程。第二，做好活動宣傳，如獨特的海報、到班級宣傳的形式等，對于有重大影響的事還應(yīng)登報或透過媒體報到。宣傳很重要，宣傳的好與否決定活動舉辦的成功不成功。記得自我以前為了海報，弄到凌晨半夜了。第三，這是一項十分重要的事，活動經(jīng)費的預(yù)算，沒有這個經(jīng)費活動根本辦不起來，我們要將各個項目的經(jīng)費算出來，然后在精確算出總計費用，同時候要調(diào)配好人力、物力、財力。第四，對于參加活動的勝出者我們要給予必須的獎勵和小禮物等等。第五，大活動包含小活動時要確定好時光和地點，負責人的分工明確。寫明參與對象，承辦方，運用圖片、圖表等生動形象的展現(xiàn)出活動規(guī)則，讓參與者一目了然。第六，活動完成時要及時活動總節(jié)、簡報。明確活動的目的、好處、目標。策劃好活動后，要組織好人員安排，大家相互協(xié)調(diào)、相互合作。各個干事做到盡職盡責，提高自我，鍛煉自我、服務(wù)同學(xué)，做一位出色的學(xué)生干事。一學(xué)期來的學(xué)生會經(jīng)歷使我對學(xué)生會對信宣部產(chǎn)生了極深的感情。衷心期望學(xué)生會會一帆風順的奮斗下去，信宣部會發(fā)揚光大，每一位學(xué)生會成員都能在學(xué)生會獲得自我的.成功!

幫扶學(xué)生工作總結(jié)篇十一

1．貫徹執(zhí)行中發(fā)[20xx]16號文件精神，加強黨建工作和學(xué)生工作隊伍建設(shè)，突出典型教育，加強正面引導(dǎo)，努力做好學(xué)生思想教育工作；

2．始終堅持“以人為本”和規(guī)范管理的工作理念，加強學(xué)風建設(shè)，努力營造良好的學(xué)生成才成長環(huán)境，努力提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為構(gòu)建和諧體院扎實工作。

1．學(xué)生黨建工作扎實推進。

一是加強學(xué)生黨員的理論學(xué)習(xí)，健全支部理論學(xué)習(xí)制度，努力構(gòu)建“學(xué)習(xí)型支部”。特別是學(xué)習(xí)中，總結(jié)出了體育專業(yè)學(xué)生的榮辱觀：對思想意識要以愛國愛民為榮，以背離民眾為恥；以服務(wù)社會為榮，以好逸惡勞為恥；對學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)要以追求真知為榮、經(jīng)不求甚解為恥；以刻苦鉆研為榮，以抄襲剽竊為恥；對工作、生活要以腳踏實地為榮，以好高騖遠為恥；以艱苦創(chuàng)業(yè)為榮，以驕奢淫逸為恥；對人際交往要以團結(jié)互助為榮，以損人利已為恥；以誠實守信為榮，以背信棄義為恥；對體育事業(yè)要以尚武修文為榮，以粗魯稱霸為恥；以追求超越為榮，以斗志不堅為恥。

二是實行黨員義工制，義工的內(nèi)容主要有宣傳黨的方針政策、幫困結(jié)對、承擔突擊隊等，通過給任務(wù)、壓擔子等形式，讓學(xué)生黨員成為黨的方針政策的宣傳者，激勵青年學(xué)生政治上積極要求上進的引領(lǐng)者，各項突擊任務(wù)的先鋒者，在實踐中教育和培養(yǎng)學(xué)生黨員。

三是推行黨員聯(lián)系寢室制。

四是按計劃高要求培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生黨員，特別是做好培養(yǎng)教育工作，一年中，共組織92名新生參加學(xué)習(xí)小組，147名學(xué)生參加黨校積極分子培養(yǎng)班，有163名學(xué)生被列入組織發(fā)展視野進行培養(yǎng)考察，共發(fā)展學(xué)生黨員45名。

2．學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生工作。一是定期專題研究學(xué)生工作現(xiàn)狀，特別是對節(jié)假日等關(guān)鍵時間、27個重點關(guān)鍵人物、公寓和校外租房等關(guān)鍵地點、違紀違規(guī)等關(guān)鍵事件等方面作專題討論，制定工作方案，確保校園穩(wěn)定，學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長是由院長、書記親自擔任。

二是主要領(lǐng)導(dǎo)親自召開學(xué)生大會，章院長20xx年中至少參加過5次學(xué)生大會，有：學(xué)生違紀后的大會教育、考試前的誠信應(yīng)考教育、三本學(xué)生的穩(wěn)定情緒教育等。

三是建立了領(lǐng)導(dǎo)與處分學(xué)生的聯(lián)系制度，定期談話，了解掌握這些學(xué)生的信息。

3．制度完善。我們建有體育學(xué)院學(xué)生管理制度集一本，重點是落實晨間鍛煉制度、晚自修制度、晚就寢制度、新生生活指導(dǎo)員制度、教練負責制、家校聯(lián)系制度，并做到每周反饋一次，每月統(tǒng)計一次，每學(xué)期與家庭聯(lián)系一次。

4．典型教育突出。積極開展了院級“十佳大學(xué)生”、“十佳優(yōu)秀運動員”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀裁判員”等評選活動，并采取了網(wǎng)上投票和紙質(zhì)投票同時進行的方式，擴大了優(yōu)秀學(xué)生在全院的影響力同時隆重召開表彰大會，大力表彰先進，鼓勵先進，營造良好的院風。學(xué)校富有特色的學(xué)生最高榮譽獎的評比中，每次都有學(xué)生受獎，如卓越獎、十佳大學(xué)生（元培特等獎）、十佳自強不息獎等。

5．積極創(chuàng)設(shè)平臺，服務(wù)學(xué)生的成長成才。

一是積極組織開展暑期社會實踐活動，特別是“新農(nóng)村建設(shè)的調(diào)研”實踐活動，組織小分隊赴長沙市上窯村，進行為期十五天的調(diào)研之路，編寫了《上窯之行》實踐冊子三冊、《新農(nóng)村知識宣傳冊》、《健康知識宣傳冊》各一冊。

二是延伸課堂教育的手臂，大力支持學(xué)生課余的實踐活動，組織學(xué)生承擔全市各種體育比賽的裁判任務(wù)，積極推薦學(xué)生在各大健身中心擔任教練，積極支持學(xué)生在全市各青少年培訓(xùn)機構(gòu)擔任指導(dǎo)教師，支持舞龍舞獅、武術(shù)、街舞等社團組織出演，進一步提高學(xué)生的社會實踐能力。

三是做好心理健康教育工作，成立心理健康協(xié)會，并積極開展了相關(guān)活動，并開展了心理健康月活動。四是關(guān)心經(jīng)濟困難家庭學(xué)生的生活學(xué)習(xí)，盡力幫助解決一些后果之憂。

6．違紀率下降。20xx年，主要在、考試作弊、打架方面有少量學(xué)生違紀，共有16個學(xué)生受紀律處分，比20xx年的58人次有大幅度下降。

1．組織開展黨的先進性教育建設(shè)月活動；

2．20xx屆畢業(yè)生順利畢業(yè)，至8月30日二本學(xué)生就業(yè)率達86%，三本學(xué)生達76%；

3．借助社會力量成功舉辦學(xué)院籃球全明星賽；

4．成功舉辦學(xué)院寢室文化節(jié)活動；

5．組織開展第二期學(xué)生干部培訓(xùn)班活動；

6．成功組織學(xué)院排球聯(lián)賽；

7．20xx級學(xué)生軍訓(xùn)順利完成，并獲先進連隊；

8．按照要求做好新生接待，開展富有特色的新生始業(yè)教育活動；

9．借助社會力量成功舉辦學(xué)院20xx年“迎新生、迎國慶”晚會；

10．成功舉辦學(xué)院足球聯(lián)賽；

11．崇尚先進、宣傳先進，開展了豐富多彩的先進典型宣傳活動；

12．成功舉辦心理健康宣傳活動月。

1．學(xué)生的違紀雖已得到控制，但還是防不勝防，仍有不少違紀事件，尤其是和考試作弊等方面。

2．思想政治教育中的政治教育方面比較薄弱。

3．工作中缺少研究，忙于應(yīng)付。

幫扶學(xué)生工作總結(jié)篇十二

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。斗轉(zhuǎn)星移，時間飛逝，不覺中一個學(xué)年已經(jīng)結(jié)束。作為a0851班的生活委員，我在領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和指導(dǎo)下，以及a0851班班委與全體同學(xué)全力配合與協(xié)助下，依照九江學(xué)院商學(xué)院的工作宗旨及發(fā)展方向，努力配合學(xué)院及系里的

各項工作。并且經(jīng)過我部成員的共同努力，創(chuàng)新工作模式，改進工作方法，整體上完成了學(xué)期初定的工作計劃，并取得了不錯的成績?，F(xiàn)把本學(xué)年的工作，感觸收獲頗多：

從表面看，生活委員就是干后勤的，如打掃衛(wèi)生，管理班級財務(wù)等等，但實際卻并非如此。作為一個班級的生活委員，我深知自己的基本工作主要有以下幾點：

1.保持班級壞境衛(wèi)生。

2.管理班費

3.傳遞班級同學(xué)的郵件

4.保證每周到寢室檢查衛(wèi)生情況

5.積極參與系里宿管部組織的大例查。

6.團結(jié)和協(xié)助其他班委做好班級其他工作

在很多人眼中，這些事情是微乎其微的，但是如果要秉承“同學(xué)眼里無小事”的原則去把它們做好，也是要花一番心思的。比如說班級衛(wèi)生和管理班費這兩項工作來說吧，大一的時候，每天晚自習(xí)之前我要去檢查一下值日生是否打掃過地面，是否清理了講臺和黑板，以保證教室有一個舒適，整潔的衛(wèi)生環(huán)境，讓同學(xué)們能夠全心投入學(xué)習(xí)。管理班費也是較為棘手的事情，因為這直接關(guān)系到同學(xué)們的切身利益問題，俗話說得好“談錢傷感情”，特別是在處理班費分配問題的時候，一定要特別慎重和嚴謹。曾經(jīng)班上還在是否考慮買籃球事情上產(chǎn)生過巨大的爭議，直到后來通過民主公開，投票抉擇的方式才協(xié)調(diào)解決好。

同時班上的日常的開銷我必須仔細登記核對，以確保無差錯，并且定期將其明細表向同學(xué)們公布。

然而，我的工作還是存在許多缺陷與不足的。就拿傳遞班級同學(xué)的郵件這項任務(wù)來說吧，學(xué)校郵政儲蓄要求班級生活委員必須每天到各班級郵箱看是否有本班同學(xué)們的郵件，其實這是一件很需要耐心與毅力的事情，一開始堅持每天去，但后來考慮到班級成員較少，而且郵件又少，基本上每天去都是兩手空空而回，所以使我產(chǎn)生了幾天去一次的念頭并就此行動了，其實在其他方面自己也存在著許多的不足，工作不到位的地方，這些實在是自己失職的表現(xiàn)，也是我在以后工作過程中必須加以該進的，正所謂“知錯就改，善莫大焉”，所以希望同學(xué)們予以信任和支持。

其實，通過做一個學(xué)年的生活委員的工作，也讓自己鍛煉了許多能力，是自己思想更加成熟起來，并對做好以后的工作積累了經(jīng)驗，并充滿信心。比如說，每周系里宿管部組織的大例查，我們生活委員是必須參加的，通過這種活動，給我們灌輸了許多珍貴的保持衛(wèi)生，保持環(huán)境干凈整潔的思想，這些思想也潛移默化的改變了我的生活習(xí)慣，此時自己是一個特愛整潔，追求干凈舒適，崇尚綠色的環(huán)保支持者了。

總之，通過一年擔任班級生活委員所做的工作，使我更有機會與班上其他同學(xué)交流溝通，也是我結(jié)交了許多好朋友，使我更好的融入了a0851這個班集體，學(xué)會了怎樣與人友好相處，擴展了自己的交際網(wǎng)絡(luò)，增強了人脈。也使我更加嚴謹和細心去認真對待每一件事情，不管事情大小否，增強了自己服務(wù)同學(xué)，服務(wù)大眾的意識。

所以，回首這個學(xué)期的歷程，我雖圓滿的完成了各項工作，但由于時間短暫，工作經(jīng)驗的缺乏，我深知還存在各種各樣的缺點和不足。在以后的工作實踐中，我將會不斷的努力與探索，揚長避短。進一步加強內(nèi)部凝聚力，增強服務(wù)大眾的意識，為a0851班級后方工作打好基礎(chǔ)，為創(chuàng)建文明班級做準備。使我們班的各項工作在穩(wěn)定中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中穩(wěn)步前進，逐步走向完善，正所謂“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。我堅信：只要我們以積極認真負責的心態(tài)去做好各項工作，無悔的付出，一定能繪出更絢麗的篇章。

幫扶學(xué)生工作總結(jié)篇十三

大批農(nóng)民常年外出務(wù)工經(jīng)商，致使許多未成年人不能跟隨父母讀書，成為“留守學(xué)生”?！傲羰貙W(xué)生”普遍存在親情缺失和家教缺位，在學(xué)習(xí)、生活、安全、健康等方面存在突出問題。為貫徹上級有關(guān)文件精神，幫助“留守學(xué)生”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實際困難和問題，促進“留守學(xué)生”健康成長，我校開展了以下一系列的工作。

各個班級的班主任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，對班級的“留守學(xué)生”情況展開細致的調(diào)查，對他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進行調(diào)查登記，全面了解“留守學(xué)生”的生存狀況和成長需求，建立“留守學(xué)生”檔案。我校共有學(xué)生1256名，其中留守學(xué)生559名，占45。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實際，研究制定切實可行的應(yīng)對措施，增強工作的針對性和實效性。

我校以師德為出發(fā)點，將關(guān)愛留守兒童問題作為師德建設(shè)的一個重要組成部分，在班級內(nèi)、團隊中對留守學(xué)生充分關(guān)注，對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，全校師生在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍，尊重留守學(xué)生的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。

對于每個人來說，家是溫暖的，對于留守學(xué)生來說學(xué)校就是他們溫暖的第二家，老師就是他們對他們?nèi)珯?quán)負責的“父母”，除了在代辦費、食宿費等方面進行減免，各班還在日常活動中格外照顧留守學(xué)生：班隊會上給留守學(xué)生更多傾訴的機會，課外輔導(dǎo)時讓留守學(xué)生位于最前面，組織一系列活動也讓留守學(xué)生有更多的參與面，實踐活動中細致地教他們自主生活、自護自救的知識，這一切就是讓留守學(xué)生在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。

我校在原來的家訪制度基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有情況，實行定期不定期的家訪，與留守學(xué)生的臨時監(jiān)護人進行深入的交流與溝通，增進了解，尋求互助，并對農(nóng)村的老年監(jiān)護人（如學(xué)生的爺爺奶奶、外公外婆等）給予一定的家教指導(dǎo)，幫助他們正確地管教留守學(xué)生。

我校教師還充分利用節(jié)假日、開學(xué)這些時間段，爭取與留守學(xué)生的父母進行直接對話，互通信息，或利用電話訪問的形式及時通報孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，達到學(xué)校、社會、家庭三位一體，增強“留守”學(xué)生教育合力。

總之，留守學(xué)生是當前的一個社會問題，全社會都要關(guān)心、關(guān)愛留守學(xué)生，關(guān)注留守學(xué)生問題，學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生負責、對社會負責的政治高度，扎實解決好留守學(xué)生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人。我們決心要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，，對他們嚴慈相濟，使他們享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛，利用“留守”這一資源，教育留守學(xué)生學(xué)會自理、自立、自強，自律，鍛煉他們的意志，培養(yǎng)他們堅韌、獨立的個性，形成他們健全的人格，促使他們健康的成長。

幫扶學(xué)生工作總結(jié)篇十四

為不斷提升到我鄉(xiāng)任職大學(xué)生村官的再學(xué)習(xí)本事、創(chuàng)新本事和實踐本事，激發(fā)他們的潛能，切實加強全鄉(xiāng)大學(xué)生村官服務(wù)群眾的技術(shù)和水平，科學(xué)地評定大學(xué)生村官一年的工作實績，我鄉(xiāng)嚴格按照《中共云南省委辦公廳云南省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)〈云南省選聘到村任職高校畢業(yè)生管理辦法(試行)〉的通知》的有關(guān)規(guī)定和×縣選聘到村任職高校畢業(yè)生年度考核方案要求，認真開展x年×鄉(xiāng)大學(xué)生村官年度考核工作，現(xiàn)將考核情景總結(jié)如下：

來到我鄉(xiāng)工作的大學(xué)生村官共有6人，其中男4人，女2人;大專生6人;這6人當中來自省內(nèi)外市的有4人，省內(nèi)本市2人，分別安排在班別、×、公良、班文、廣科、糯董6個行政村工作。班別村村官劉繼春參加×縣事業(yè)單位招考已考取，現(xiàn)已分配到×鄉(xiāng)班朵小學(xué)教書。

我鄉(xiāng)成立以黨委副書記王進為組長，紀委書記王瓊、組織委員周小妹為副組長，宣傳干事、組織干事等為成員的大學(xué)生村官年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負責全局考核工作。

我鄉(xiāng)自12月28日至31日，對全鄉(xiāng)5個村委會的5名大學(xué)生村官進行全面考核，本次考核以大學(xué)生村官的崗位職責和所承擔的工作任務(wù)為基本依據(jù)，按照“德才兼?zhèn)?、以德為先”的要求，全面考核德、能、勤、績、廉、學(xué)等六個方面，并按考核方案程序一一進行：

(一)由選聘到村的大學(xué)生村官本人撰寫個人工作總結(jié)，填寫年度考核登記表，并在測評大會上向參加測評的村組干部、人大代表、政協(xié)委員、群眾代表述職，回答群眾代表的相關(guān)題。

(二)所有參加民主評議大會的成員對考核對象大學(xué)生村官進行民主測評，并將測評結(jié)果記入測評表，由工作人員收交考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

(三)進行個別談話。談話范圍包括參加測評大會的所有成員和大學(xué)生村官本人，主要就考核對象的工作紀律、學(xué)習(xí)、工作作風等情景進行交流，并由考核組成員對談話資料進行現(xiàn)場記錄。

(四)考核組根據(jù)個別談話資料，深入大學(xué)生村官工作生活場所的現(xiàn)場了解工作開展情景和為群眾辦實事、好事的情景，并走訪當?shù)剞r(nóng)戶21戶。

(五)查看考核對象平時的考勤、學(xué)習(xí)和工作有關(guān)資料并登記在冊。

(六)鄉(xiāng)黨委經(jīng)過考核組匯總考核情景，對照評定標準。我鄉(xiāng)此次考核在廣泛聽取村黨總支部和群眾意見的基礎(chǔ)上，客觀公正地確定了我鄉(xiāng)x年大學(xué)生村官年度考核優(yōu)秀大學(xué)生村官一名，合格4名。

四、存在的問題及今后努力的方向。

經(jīng)過年度考核，雖然我鄉(xiāng)的大學(xué)生村官在過去的一年里取得了令人可喜的成績，但同時我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

1、由于他們工作經(jīng)驗較少，處理很多問題不能得心應(yīng)手，所以各村不能急于求成。

2、村官要嚴格要求自我，努力提高自身素質(zhì)。工作中進取向有經(jīng)驗的村干部學(xué)習(xí)，盡快掌握工作技能與方法。生活上，注重自身形象，樹立良好的大學(xué)生村官形象。

3、個別村官思想負擔較重。由于大學(xué)生村官不是正式的國家工作人員、收入不高，個別村官對今后找工作、考公務(wù)員等存在較大的思想負擔。

總體來說大學(xué)生整體素質(zhì)較高，但不排除還有個別大學(xué)生的生活習(xí)慣不盡如人意，工作中也比較有個性，不能很好的融入到村務(wù)工作中。

針對考核中存在的問題，今后主要抓好以下幾個方面的工作：

1、改善管理辦法，加強村官的自我管理。嘗試以村官管理村官的方法來促進大學(xué)生村官自我約束意識的養(yǎng)成。

2、加強獎懲機制的完善。比如經(jīng)過年終考核的辦法，使這些大學(xué)生村官們工作起來更有干勁，并且能充分發(fā)揮他們的本事與價值。

3、多舉辦一些文體活動，調(diào)動大學(xué)生的進取性，豐富大學(xué)生村官的業(yè)余文化生活。

4、組織經(jīng)驗交流活動，比如鄉(xiāng)內(nèi)交流、鄉(xiāng)外交流，或者和其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對子等等。

5、期望上級黨委盡快補招空缺村官，班別村村官已分配到學(xué)校教書，期望上級黨委盡快補招下派。

幫扶學(xué)生工作總結(jié)篇十五

由于種種原因，每年都有許多未成年人，成為“留守學(xué)生”。調(diào)查顯示，“留守學(xué)生”普遍存在親情缺失和家庭教育缺位的情況，在學(xué)習(xí)、生活、安全、健康等方面也存在著許多問題。為幫助“留守學(xué)生”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實際困難和問題，促進“留守學(xué)生”健康成長，我校開展了一系列的工作。

一、開展“留守學(xué)生”調(diào)查登記工作。

開學(xué)初期各個班級的班主任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，對班級的“留守學(xué)生”情況展開細致的調(diào)查登記，建立“留守學(xué)生”檔案。我校在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實際，研究制定了切實可行的應(yīng)對措施，增強工作的針對性和實效性。

二、營造關(guān)愛“留守學(xué)生”氛圍

我校將關(guān)愛留守學(xué)生問題作為師德建設(shè)的一個重要組成部分，要求教師在學(xué)校內(nèi)對留守學(xué)生給以充分關(guān)注，對他們的學(xué)習(xí)、生活給予更多關(guān)心，要求全校師生在看似簡單的“多一點關(guān)注”、“多一點愛護”中為留守學(xué)生營造愛的氛圍，尊重留守學(xué)生的人格，滋潤他們渴望愛的心靈。

三、組織不同形式的關(guān)愛活動。

對于每個人來說，家是溫暖的，對于留守學(xué)生來說學(xué)校就應(yīng)該是他們溫暖的第二家，老師就應(yīng)該是他們的“父母”，各班在日?；顒又懈裢庹疹櫫羰貙W(xué)生。班會上給留守學(xué)生更多傾訴的機會，輔導(dǎo)時格外注意對留守學(xué)生的關(guān)注，實踐活動中細致地教他們自主生活、自護自救的知識，病痛中多一點關(guān)心幫助,這一切為的就是讓留守學(xué)生在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。

四、形成關(guān)愛“留守學(xué)生”的工作合力。

我校在原來的家訪來訪工作基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有情況，實行定期不定期的家訪來訪，與留守學(xué)生的臨時監(jiān)護人進行深入的交流與溝通，增進了解，尋求互助，并對老年的監(jiān)護人(如學(xué)生的爺爺奶奶、外公外婆等)給予一定的家教指導(dǎo)，幫助他們正確地管教留守學(xué)生。

我校教師還充分利用節(jié)假日、開學(xué)這些時間段，爭取與留守學(xué)生的父母進行直接對話，互通信息，或利用電話訪問的形式及時通報孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，達到學(xué)校、社會、家庭三位一體，增強“留守”學(xué)生教育合力。

總之，“留守學(xué)生”是當前的一個社會問題，全社會都要關(guān)心、關(guān)愛留守學(xué)生，關(guān)注留守學(xué)生問題，學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生負責、對社會負責的政治高度，扎實解決好留守學(xué)生問題,為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人,學(xué)校有義不容辭的責任。我們應(yīng)努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛，教育留守學(xué)生學(xué)會自理、自立、自強，自律，鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康的茁壯的成長。