人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

公德 美德篇一

每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)遵守社會(huì)公德。就拿乘坐公交車這個(gè)日常生活中最普通的事來(lái)說(shuō)，它在很多方面都體現(xiàn)了社會(huì)公德的重要性。

首先上車要排隊(duì)。此刻好多人為了自我能坐到位置，都不排隊(duì)，而是擠在公交車的門口。這樣一些人就會(huì)被踩到腳，瘦弱的人甚至?xí)粩D倒，而女性還可能遭到咸豬手的偷襲，同時(shí)還便于小偷偷東西。

其次，要主動(dòng)讓座。因?yàn)榇丝讨鲃?dòng)讓座的、富有愛(ài)心的人越來(lái)越少，所以公交車上專門為老弱病殘?jiān)性O(shè)置了愛(ài)心座位，車內(nèi)的廣播系統(tǒng)中也有“請(qǐng)主動(dòng)為老弱病殘?jiān)泻捅『⒌娜俗屪钡恼Z(yǔ)音提示?？墒怯行┤税哉贾鴲?ài)心座位不讓座，頭還朝向窗外，就當(dāng)沒(méi)看到有老人或是孕婦，也沒(méi)聽(tīng)到車?yán)锏膹V播提示。

第三，要講究車內(nèi)衛(wèi)生，不在車內(nèi)吸煙、吐痰，不亂扔瓜皮果殼。經(jīng)常會(huì)看到有男士在車內(nèi)吸煙，然后被司機(jī)勸阻了，他還不服氣。

另外，在車內(nèi)吐痰、嗑瓜子也是常見(jiàn)的。甚至偶爾還會(huì)看到有抱在手上的小孩在車上小便。為什么此刻公交車車上都有個(gè)垃圾簍？為什么會(huì)有“請(qǐng)講究車內(nèi)衛(wèi)生，禮貌乘車”這樣的廣播提示？其實(shí)就是因?yàn)橛行┤瞬蛔袷厣鐣?huì)公德，公交公司不得不采取以上措施。

此外，為了遮擋夏日的太陽(yáng)，也為了給乘客供給更好的乘車環(huán)境，公交公司不惜重金，為每輛車的車窗上安裝窗簾?？墒且粋€(gè)夏季都沒(méi)過(guò)，那些窗簾不是臟了、破了，就是掉下來(lái)了，殘缺不堪。要是不人為破壞，窗簾的使用壽命是不會(huì)那么短的。

總之，遵守社會(huì)公德，有利于精神禮貌建設(shè)，有利于創(chuàng)造完美生活。社會(huì)公德需要社會(huì)的每個(gè)成員共同遵守。遵守社會(huì)公德從我做起，從身邊的小事做起。

人之立身，所貴者在德。在我們當(dāng)今以德治國(guó)、依法治國(guó)的形勢(shì)下，發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)，扶貧助困，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境的社會(huì)公德更是每個(gè)公民義不容辭的職責(zé)。

試想，每個(gè)百萬(wàn)富翁如果能夠慷慨解囊?guī)兔ω毨?，每一個(gè)強(qiáng)壯青年都能細(xì)致入微幫忙老弱病殘，就不僅僅會(huì)使生活在貧困中的人過(guò)上幸福溫暖的生活，并且這些發(fā)揚(yáng)公德心的人也會(huì)贏得社會(huì)的認(rèn)可，每個(gè)工人如果都能關(guān)心團(tuán)體，愛(ài)護(hù)公物，做團(tuán)體的主人，那每個(gè)團(tuán)體定都能蒸蒸日上。

每個(gè)游人如果多走些路把垃圾丟進(jìn)垃圾箱，每戶人家都不把垃圾棄在馬路旁，那就會(huì)擁有整潔的環(huán)境，也可呼吸到新鮮的空氣，而不是污濁的空氣，垃圾的惡臭。

每一個(gè)企業(yè)如果都能改善廢水處理和廢氣污染，他們就不僅僅會(huì)獲得大家的信任，并且產(chǎn)品也暢銷。如果發(fā)揚(yáng)社會(huì)公德已蔚然成風(fēng)，我們的祖國(guó)定會(huì)是人們互幫互助，生活美滿幸福，環(huán)境整潔清新，風(fēng)景優(yōu)美怡人的國(guó)家。

從此刻開(kāi)始，大家彎下腰撿一點(diǎn)垃圾，伸出手幫忙一下弱小，只要發(fā)揮這么一點(diǎn)公德心，我們的明天定會(huì)更完美。

公德 美德篇二

又是忙碌的一天，黑筆在白紙上不停地龍飛鳳舞，伴隨著落在地上的粉筆灰，那是智慧的結(jié)晶。時(shí)鐘滴滴答，老師時(shí)不時(shí)傳來(lái)一聲咳嗽聲，為這死氣沉沉的教室增添了一絲生機(jī)。

臨近期末考試，誰(shuí)都希望考個(gè)好成績(jī)，回家也算是報(bào)個(gè)喜，拿些壓歲錢，過(guò)個(gè)好年。為此，同學(xué)們正不分晝夜，爭(zhēng)分奪秒地努力學(xué)習(xí)。同時(shí)也常常熬到很晚才睡覺(jué)。

“呼！老師，我，我，這有一道題目不懂，特，特地跑過(guò)來(lái)問(wèn)你?！焙诎抵校陴嵉脑鹿獾恼丈湎?，漸漸顯露出一個(gè)人形，喘著粗氣，打破了屬于黑暗的寂靜。

“哦？讓我瞧瞧?！眲倻?zhǔn)備入睡的陳老師被這一聲驚醒了，顯然有些不高興。拖著拖鞋，打著哈欠，開(kāi)了辦公室的燈，驅(qū)散了黑暗。“嗯？你不是班上成績(jī)最差的那個(gè)嗎？”陳老師直言不諱，深深刺痛了那位同學(xué)的心。

“老師，我是來(lái)問(wèn)題目的，不是……”同學(xué)的臉頰也紅了起來(lái)，雙腿也不停地顫抖，不知是冷的，還是緊張的。顯然是憋了好久才說(shuō)出這句話。

“這樣啊！”陳老師披上了一件外套，喝了一口水，往鼻梁上推了推老花鏡，邁著老者的步伐走到同學(xué)身旁。

“這位同學(xué)，其實(shí)你也不必如此刻苦。打開(kāi)窗戶說(shuō)亮話，你媽媽已經(jīng)和我說(shuō)過(guò)了，你只要進(jìn)步了，錢一定不會(huì)少的。而且進(jìn)步越大，資金越多。這么強(qiáng)大的誘惑誰(shuí)也抵抗不了，按照我的方法做，你我都有好處。”陳老師眼睛里閃過(guò)一絲光，在黑暗的映襯下，顯得極其可怕。

“老師……”那位同學(xué)此時(shí)像待宰的羔羊，一堆話堵在心里卻說(shuō)不出來(lái)。

“到時(shí)候，我會(huì)讓一個(gè)好同學(xué)考試時(shí)寫(xiě)你的名字，告訴他這成績(jī)?nèi)匀皇撬某煽?jī)，而你就寫(xiě)他的名字就可以了?！标惱蠋煴硨?duì)著同學(xué)，說(shuō)出自己的計(jì)劃。

“既然這樣那我就先走了，老師，晚安。”說(shuō)完，那位同學(xué)便悄悄離開(kāi)了。與此同時(shí)，屋里傳來(lái)一陣陰笑……

不久后，一條新消息在學(xué)校公告欄公布：“受到同學(xué)舉報(bào)，某班陳老師因收同學(xué)家長(zhǎng)賄賂，經(jīng)學(xué)校討論，給予開(kāi)除！其他老師以此為戒！”

“校長(zhǎng)，這怎么可能的事，我研究生的學(xué)歷，那么點(diǎn)錢，我大可不要，校長(zhǎng)可要三思?。　毙ｉL(zhǎng)辦公室里，傳來(lái)熟悉的聲音。

“沒(méi)想到吧，看看這個(gè)是什么。我當(dāng)初也很好奇，你研究生的學(xué)歷，怎么會(huì)到一個(gè)村莊教小學(xué)，我現(xiàn)在是明白了，原來(lái)你是這樣的人……”校長(zhǎng)搖了搖頭，嘆了口氣，“你離開(kāi)吧！”

錄音筆！可惡，那小子竟然背叛我！“不，不要！”陳老師慌了，如果自己被開(kāi)除，真的不知道自己還能到哪里去教書(shū)，自己的怎么生存下去?！霸俳o我一次機(jī)會(huì)，我一定改過(guò)自新?！标惱蠋煿蛟诹说厣?，祈求原諒。

“來(lái)人，把他趕出去！”校長(zhǎng)一聲令下，隨即，兩位保安拖著陳老師離開(kāi)了……

“嗨！我們又見(jiàn)面了。”校門口，陳老師一回頭，竟是那位同學(xué)！“可惡，你竟然出賣我！我是為你好！”陳老師狠狠地往地上錘了一個(gè)窟窿。

“哈哈，雖然我成績(jī)不怎么樣，但我始終有一顆純潔的心靈。即使我考不好，也不會(huì)學(xué)你那樣骯臟。因?yàn)檫@就是這就是公平，這就是公德！”

“這就是公德……”最后一句話，縈繞在陳老師耳邊，久久沒(méi)有散去……

公德 美德篇三

在思想道德中，社會(huì)公德是最基本的，也是最貼近我們生活實(shí)際的。它在第一時(shí)間體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)涵養(yǎng)，同時(shí)又無(wú)處不在地伴隨我們每一天的生活。針對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的社會(huì)公德?tīng)顩r，我們做了一次社會(huì)調(diào)查。

調(diào)查顯示，現(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)整體上比較強(qiáng)。南開(kāi)大學(xué)馬克思主義教育學(xué)院院長(zhǎng)武東生說(shuō)：“今天的大學(xué)生是值得肯定的，與八九十年代相比，社會(huì)的進(jìn)步在大學(xué)生身上得到了充分的體現(xiàn)?！倍覀兊恼{(diào)查結(jié)果顯示，有的人對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的總體評(píng)價(jià)是“思想先進(jìn)，有知識(shí)，有文化，但對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力差”。只有的人認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生“思想素質(zhì)好，專業(yè)水*高和社會(huì)實(shí)踐報(bào)告能力強(qiáng)，有社會(huì)責(zé)任感?！边@就表明，在公德認(rèn)識(shí)方面，大學(xué)生普遍表現(xiàn)得好。對(duì)基本的公德行為和范疇，他們都有比較清晰的認(rèn)識(shí)，但在具體表現(xiàn)的方面還有待提高，而且這種“知行脫節(jié)”現(xiàn)象隨著年齡的增長(zhǎng)愈趨明顯。

在社會(huì)公共生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到困難和問(wèn)題，總有需要他人幫助和關(guān)心的時(shí)候。因此，在社會(huì)公共生活中倡導(dǎo)的助人為樂(lè)精神，是社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則在公共生活領(lǐng)域的體現(xiàn)，也是社會(huì)主義人道主義的基本要求。助人為樂(lè)是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，我國(guó)自古就有“君子*之美”、“為善最樂(lè)”、“博施濟(jì)眾”等廣為流傳的格言。人有三樂(lè)：自得其樂(lè)，知足常樂(lè)，助人為樂(lè)。把幫助別人當(dāng)成自己最快樂(lè)的事情，是博愛(ài)的表現(xiàn)，也是社會(huì)對(duì)大學(xué)生的殷切期盼。養(yǎng)成助人為樂(lè)的習(xí)慣，將是一生受用不盡的精神財(cái)富。正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)“以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”，積極參與公益事業(yè)，力所能及地關(guān)心和幫助他人。

在本次調(diào)查當(dāng)中，對(duì)于社會(huì)公益活動(dòng)有的人選擇“經(jīng)常參加”，有的人選擇“沒(méi)興趣，出于任務(wù)，偶爾應(yīng)付”，另外有的人選擇“不參加”。參加公益活動(dòng)是大學(xué)生社會(huì)公德的良好表現(xiàn)，它體現(xiàn)了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。對(duì)于不太喜歡參與社會(huì)公益活動(dòng)的同學(xué)，社會(huì)也應(yīng)該給予積極的鼓勵(lì)與引導(dǎo)。

代大學(xué)生中，大部分同學(xué)很少接觸社會(huì)，很少涉及世事紛爭(zhēng)，也因此保存著那顆原始的善良的感恩之心。在我們的一個(gè)關(guān)于無(wú)償獻(xiàn)血的個(gè)人訪談中，接受采訪者回答每個(gè)問(wèn)題都干脆利落，毫不猶豫。獻(xiàn)血時(shí)她自主爭(zhēng)先，她覺(jué)得這是很有意義的事情。當(dāng)我們問(wèn)到：“有人說(shuō)獻(xiàn)血很危險(xiǎn)，甚至有可能感染疾病，你想過(guò)嗎？”她回答很干脆：“沒(méi)有，沒(méi)想過(guò)。我只覺(jué)得我自己身體很好，抽點(diǎn)血沒(méi)關(guān)系，何況還有很多人掙扎在死亡邊緣，正等著我們獻(xiàn)血來(lái)?yè)尵饶?！”從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)中也顯示，對(duì)于無(wú)償獻(xiàn)血，有的同學(xué)積極參與，還有36。31%的同學(xué)想去，但沒(méi)時(shí)間，只有的同學(xué)認(rèn)為這是醫(yī)院在掙錢，不去獻(xiàn)。

文明禮貌是社會(huì)交往中必然的道德要求，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則，而且體現(xiàn)在日常生活中的細(xì)微之處。比如：尊重師長(zhǎng)，主動(dòng)讓座等。在我們的調(diào)查中，的被調(diào)查者在路上見(jiàn)到老師都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。這說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)尊師重教的認(rèn)知程度較高，且能付諸行動(dòng)。而在公交車上見(jiàn)到老弱病殘時(shí)只有的被調(diào)查者會(huì)積極讓座，的人會(huì)視情況而定，偶爾讓座。這說(shuō)明廣大大學(xué)生對(duì)讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的，二者之和占了，但能始終如一，堅(jiān)持將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化在每一件日常小事上的人卻只有半數(shù)。這說(shuō)明在新的時(shí)代背景下，大學(xué)生在文明禮貌這一點(diǎn)上的素質(zhì)還需提高一個(gè)新的檔次。

環(huán)境保護(hù)也是社會(huì)公德的一個(gè)重要組成部分，是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善，大學(xué)生逐漸意識(shí)到愛(ài)護(hù)公物保護(hù)環(huán)境的重要性。根據(jù)調(diào)查了解，當(dāng)外出制造了垃圾卻暫時(shí)找不到垃圾箱時(shí)，有的同學(xué)會(huì)“找到垃圾箱后再丟”，有的人選擇“隨手丟掉”，另外有的人可能礙于面子，會(huì)“找個(gè)角落再丟”。在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面，大部分同學(xué)還做得不錯(cuò)，即能“獨(dú)善其身”。然而對(duì)于真正以主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待環(huán)境保護(hù)時(shí)，我們大學(xué)生做得還遠(yuǎn)不夠，即不能“兼濟(jì)天下”。比如，當(dāng)看到地上有垃圾時(shí)，只有的人會(huì)馬上弄干凈，而有的人想弄干凈但最終沒(méi)做，其余的`人干脆不理它。分析其原因，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生愛(ài)面子，覺(jué)得那些俗規(guī)矩太死板了，大家都不去做而我一個(gè)人做很別扭，所以在可以選擇逃避的時(shí)候盡量逃避。對(duì)于以上這些現(xiàn)象，我們每一位有責(zé)任感的大學(xué)生都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，不要以為是丟面子的事情，其實(shí)往往是那些最要面子的人最沒(méi)面子。21世紀(jì)需要的是“彎腰精神”，多彎一次腰就給世界多一份潔凈。另外，對(duì)于校園盛行的“課桌文化”，我們應(yīng)持堅(jiān)決反對(duì)的態(tài)度。在我們做任何事情前應(yīng)想想它可能造成的后果與影響，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

遵紀(jì)守法的實(shí)踐是提高人們社會(huì)公德水*的一個(gè)重要途徑。在社會(huì)公共生活領(lǐng)域中，人員構(gòu)成復(fù)雜，素質(zhì)參差不齊，正常生活秩序可能受到影響，這就需要用紀(jì)律與法規(guī)來(lái)維持。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面了解各項(xiàng)法律法規(guī)，熟知校紀(jì)校規(guī)，牢固法制觀念，“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”，自覺(jué)遵守相關(guān)紀(jì)律和法規(guī)。然而，當(dāng)代大學(xué)生遵紀(jì)守法狀況并不是很好，安全事故時(shí)有發(fā)生，考試作弊更是屢見(jiàn)不鮮。在我們關(guān)于考試舞弊的調(diào)查中，竟有的同學(xué)認(rèn)為舞弊不足為怪，能夠泰然處之。在20xx年南京某高校的一次調(diào)查中，居然有的人根本不相信有從未作弊的大學(xué)生的存在！這反映出的不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)道德問(wèn)題，同時(shí)也反映出當(dāng)代大學(xué)生的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)。許多大學(xué)生過(guò)早的有了世故圓滑、投機(jī)取巧的意識(shí)。誠(chéng)然，要改變這一現(xiàn)狀不僅要靠社會(huì)的正確引導(dǎo)，更主要的還是大學(xué)生自己增強(qiáng)思想道德與法律意識(shí)，自覺(jué)自主地成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人。

社會(huì)公德的模范事跡5篇（擴(kuò)展6）

——社會(huì)公德的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 (菁選3篇)

公德 美德篇四

何為公德？所謂公德，就是充滿愛(ài)心；所謂公德，就是樂(lè)于助人；所謂公德，就是有一顆尊老愛(ài)幼的心。

記得今年年初，新型冠狀病毒還沒(méi)有肆虐的時(shí)候，我去了一趟植物園，因?yàn)槭窃绯浚麄€(gè)植物園籠罩著一層淡淡的薄霧，欲有點(diǎn)仙境的景色，可走進(jìn)里面，卻發(fā)現(xiàn)草地早已被人踩得不像樣子，花也被人摘走了很多，我有點(diǎn)疑惑，植物園的管理員在這里，為什么還會(huì)有人這么做呢？

我觀察了一會(huì)，終于知道原因了，這個(gè)植物園很大，監(jiān)控不能遍布，縱然加上管理員，也只能顧及一半，以至于這個(gè)植物園早已不再像當(dāng)初建設(shè)的那般漂亮。草地旁，休息的座椅旁，到處都是塑料瓶的存在，哪怕就離垃圾桶一步之遙，卻還是扔在了地上，想起前幾天看到的一篇新聞，說(shuō)的是惠州那邊新開(kāi)的植物園不到一個(gè)星期，強(qiáng)行關(guān)閉，原因竟是污染太大。

走走又停停，我還在感慨之時(shí)，余光里看到了一位老太太，她不緊不慢地走著，邊走還邊把道路兩旁的垃圾撿起來(lái)，裝在一個(gè)袋子里，知道走到一個(gè)垃圾桶前，把袋子里的垃圾都到了進(jìn)去，我很好奇她能堅(jiān)持多久，于是便一直跟著她，后來(lái)她也發(fā)現(xiàn)了，只是沒(méi)有拆穿我罷了。

她一路走，我一路跟，偶爾坐在椅子上休息一下，天漸漸暗了下來(lái)，冷風(fēng)如約而至，整整六個(gè)鐘，看著老太太越來(lái)越慢的步履，我有點(diǎn)于心不忍，想過(guò)去勸勸她，她這么做既沒(méi)有報(bào)酬，也沒(méi)有人會(huì)領(lǐng)情，可終究還是沒(méi)有做，直到傍晚六點(diǎn)，老太太才走出植物園，我抬頭仰望天空，最后的一點(diǎn)夕陽(yáng)已經(jīng)落下，回去的路上，冷風(fēng)“嗚嗚”作響，我的心里卻絲毫感覺(jué)不到冷意，或許是人的行動(dòng)溫暖人心的作用吧。

愿世界上所有人都有一顆公德心，世界上所有善良的人得到善待。

社會(huì)公德的模范事跡5篇（擴(kuò)展3）

——談?wù)勆鐣?huì)公德5篇

公德 美德篇五

吳恒忠，男，漢族，1946年5月生，重慶市潼南縣花巖鎮(zhèn)龍懷村村民。

兒子車禍去世后，吳恒忠忍著老年喪子之痛，上山開(kāi)荒種糧，日夜辛勞，節(jié)衣縮食，替子還債15萬(wàn)余元。由于長(zhǎng)年勞累，自己卻落下一身病，但他仍在實(shí)現(xiàn)自己的諾言。

生活在一個(gè)貧困的小山村的吳恒忠，曾經(jīng)是一名軍人，身材不高卻精神矍鑠。2001年，兒子吳君自立門戶，沒(méi)過(guò)多久因家庭貧困，兒媳丟下不滿周歲的孩子，離開(kāi)了這個(gè)家。為了養(yǎng)大孩子，吳君借錢買了輛貨車跑運(yùn)輸，卻不幸于2003年因車禍去世，留下了一個(gè)4歲的孩子和19萬(wàn)元的債務(wù)。

兒子走了，吳恒忠沒(méi)有沉浸在白發(fā)人送黑發(fā)人的悲痛中，而是很快擦干眼淚，主動(dòng)扛下兒子那19萬(wàn)元的債務(wù)。兒子下葬那天，他在兒子墳前哭著說(shuō)：“你放心，你的債，我來(lái)還，孩子，我來(lái)養(yǎng)?！睘榱诉@個(gè)承諾，吳恒忠的生活徹底變了樣。面對(duì)亡子欠賬，吳恒忠老爹不躲不藏。他拿著寫(xiě)滿了借錢人的姓名和金額的賬本，一戶一戶上門向債主承諾：“人死賬不能了，請(qǐng)你們放心，我一定想辦法把兒子欠的債還清，決不賴賬?！眰鱾兊念檻]打消了，可19萬(wàn)元的債務(wù)，對(duì)于吳恒忠來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)天文數(shù)字。

吳恒忠家里還有殘疾的妻子和年幼的孫子，他無(wú)法外出打工，就只能種地，他將山上的撂荒地都開(kāi)墾出來(lái)，一個(gè)人耕種了52畝地，成為當(dāng)?shù)胤N糧大戶。只要有了一點(diǎn)積蓄，他就拿去還債。“吳君以前借了我3萬(wàn)元錢，他父親都來(lái)還了8次了，最多一次還了3000元，最少一次只有500元?！眰麝惥S文說(shuō)，他不忍心看老人家這樣辛苦，曾多次主動(dòng)說(shuō)不要還了，可吳恒忠總說(shuō)：“借了錢就一定要還，再說(shuō)，我答應(yīng)了我兒子的。”吳恒忠專門有個(gè)還債本，上面詳細(xì)記載了還賬的情況，生怕少還、錯(cuò)還別人一筆錢。

就這樣，10年來(lái)，吳恒忠靠自己勤勞的雙手為兒子還債15萬(wàn)多元，將孫子送進(jìn)了技校，而他自己平時(shí)卻連肉都舍不得吃，一家人穿的衣服都是別人送的?，F(xiàn)在，債即將還完，吳恒忠卻因長(zhǎng)期過(guò)度勞累落下一身的病，特別是腰椎間盤(pán)突出，讓他下地干活就痛得直不起腰，可他咬牙忍受著，因?yàn)樗饝?yīng)過(guò)兒子，答應(yīng)過(guò)債主。

他的事跡感染了很多人，也得到了很多人的幫助。加拿大華僑徐女士從《多倫多周刊》上看到吳恒忠的事跡后,匯來(lái)了800元加幣,還來(lái)信表示要認(rèn)吳老爹為親人?！敖裆磺穪?lái)生賬，子債父還道德高。誠(chéng)信老爹吳恒忠，信義無(wú)價(jià)美名揚(yáng)?！边@是當(dāng)?shù)匕傩諏?duì)吳爹的由衷贊嘆。

吳恒忠榮獲“重慶好人”、重慶市道德模范等榮譽(yù)稱號(hào)。

公德 美德篇六

公德,公德就是要多為別人著想,讓別人感到舒服,不妨礙他人.這就叫公德.

在我們家鄉(xiāng),有很多人都嘴上說(shuō)自己有道德休養(yǎng),是文明的人,可做的和說(shuō)的確大不一樣--到處亂扔垃圾,就是臭臭的大小便也隨處可見(jiàn).

我記得這樣的一件事：某飯店老板在飯店的廁所內(nèi)放一大束芳香四溢的鮮花。清潔如洗的地面，有人問(wèn)老板：“這樣做不浪費(fèi)嗎？”老板笑笑說(shuō)：“不浪費(fèi)，在這樣一個(gè)美麗清潔的環(huán)境中，一束花比一個(gè)清潔工的費(fèi)用要便宜的多?！?/p>

是呀！這花在廁所里，看似浪費(fèi)，卻是在召示人們一個(gè)道理：隨地大小便的習(xí)慣很不好，請(qǐng)不要這樣做。

我們每次在過(guò)馬路時(shí)，有時(shí)碰上紅燈，有時(shí)碰上綠燈。有些人遵守交通規(guī)則，有些人無(wú)視交通規(guī)則。他們就為此受了傷，有的人還為此送了命。

不講道德的事情，就在我們身邊，對(duì)于不講道德的事，我就有著親身體驗(yàn)。一次，我替媽媽出去買菜，正當(dāng)我向小區(qū)外走去時(shí)，突然一口痰從天而降，差點(diǎn)就吐在我的頭上。

有一句名人說(shuō)的好：“有比快樂(lè),藝術(shù),財(cái)富,權(quán)勢(shì),知識(shí),天才更重要的東西，值得我們?nèi)プ非?，這個(gè)寶貴的東西就是道德。我真的很希望，也很期盼，那些不講道德的人能夠改邪歸正，做一個(gè)真正有道德的人。這樣對(duì)小區(qū)，對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家都會(huì)有許多大的貢獻(xiàn)。

是呀！好的永遠(yuǎn)招致好的，壞的永遠(yuǎn)傳染壞的，善的永遠(yuǎn)感染善的，惡的永遠(yuǎn)刺激惡的，世上萬(wàn)物皆同此理。

公德 美德篇七

劉旭，男，漢族，1976年9月生，貴州省貴陽(yáng)市修文縣大石布依族鄉(xiāng)九年制義務(wù)教育學(xué)校教師。

鄰居家突發(fā)火災(zāi)，劉旭冒著生命危險(xiǎn)奮不顧身沖進(jìn)火場(chǎng)，與熱心群眾協(xié)力救出老人和孩子。他不僅是學(xué)生眼里的好老師，妻子眼里的好丈夫，父母眼中的好兒子，街坊眼里的好心人，更是見(jiàn)義勇為的“英雄教師”。

2018年夏天的一個(gè)下午，劉旭下班回家，看到鄰居王某家二樓有濃煙冒出，窗戶玻璃被高溫炙烤而炸裂崩飛?！捌鸹鹆?”劉旭一邊朝著鄰居家飛奔，一邊向周圍鄰居大聲呼救。

樓道間彌漫著滾滾濃煙，王某的兩個(gè)孫子和80歲的老母親被困在二樓家中。劉旭是第一次親歷火災(zāi)，即便如此，不顧兇猛火勢(shì)和刺鼻濃煙，劉旭毅然俯身奔向二樓。金屬門把手已燙得無(wú)法觸碰，劉旭不得不破門而入，在火勢(shì)兇猛、濃煙彌漫的屋子里摸索尋找兩個(gè)孩子。

半分鐘之后，劉旭找到了5歲大的女孩，此時(shí)孩子已經(jīng)被嗆得說(shuō)不出話。小女孩意識(shí)到被救之后，用手指向弟弟所在的位置。劉旭左手抱著小女孩，右手支撐著在地上匍匐前進(jìn)，好不容易才找到已經(jīng)昏迷的小男孩。

此時(shí)火勢(shì)越來(lái)越大，劉旭有一種要窒息的感覺(jué)。他暗暗告誡自己：不能倒下，這里還有兩個(gè)孩子!他一手摟著一個(gè)孩子，踉蹌著走向門外。在孩子們被人接住的瞬間，劉旭才松了一口氣，疲憊地倒在地上。參與救援的幾名群眾沖入火海將王某的老母親救出火場(chǎng)，因?yàn)榫仍皶r(shí)，兩個(gè)孩子和老人都脫離了生命危險(xiǎn)。

“我從未覺(jué)得自己是英雄，任何一個(gè)有良知的人，遇到這種情況都會(huì)挺身而出。”事后，劉旭主動(dòng)將獲得的1萬(wàn)元獎(jiǎng)金捐給了受災(zāi)家庭。

公德 美德篇八

在生活中有一種人很有社會(huì)公德心，如：扶老人過(guò)馬路，不串隊(duì)，出口不說(shuō)臟話等等。而另一種人則恰恰相反沒(méi)有社會(huì)公德心。

今日我看了一幅漫畫(huà)就是在批評(píng)及諷刺他們的。

漫畫(huà)中畫(huà)著在一塊“母子上車處”旁卻站著四位高大而結(jié)實(shí)的青年，其中一個(gè)是富人一個(gè)是軍人一個(gè)是教師一個(gè)是醫(yī)生，他們目不斜視，而本應(yīng)享受這些特權(quán)的一對(duì)母子卻被擠到一旁，我為之而感到義憤填膺。他們?cè)诤L(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，而小孩還一向哭鬧著。

看到了這幅漫畫(huà)，我為畫(huà)中的男人感到羞恥，他們不僅僅裝作若無(wú)其事，還在閉目養(yǎng)神，難道他們不會(huì)受到良心的譴責(zé)嗎？

我由《假文盲》這幅漫畫(huà)聯(lián)想到了生活中的假文盲如：在一個(gè)周末，我到公園去游玩，看見(jiàn)了一位盲人老爺爺，觀察了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)他總是遠(yuǎn)離草坪，就算到了草坪邊際，他也決不會(huì)去踩到小草，他每走一步總是用拐杖試探著，一試探到是草他就去試探另一個(gè)地方，總是不愿踩到小草，就在這時(shí)，對(duì)面走來(lái)了兩位年輕人，他們踩著草坪，還有說(shuō)有笑的，還歧視那位老爺爺，被他們踩過(guò)的小草都彎下了腰，直不起來(lái)，仿佛都在抱怨著他們，此時(shí)，我心想：難道他們沒(méi)有看到旁邊的牌子嗎？我看，他們才是真正的“盲人”，太沒(méi)有社會(huì)公德心了。

這種假文盲的例子在我們的身邊數(shù)不勝數(shù)，如果每一個(gè)人都對(duì)提示語(yǔ)或警告語(yǔ)視而不見(jiàn)，甘愿做一個(gè)假文盲的話，那么這個(gè)世界將會(huì)變成沒(méi)有道德，沒(méi)禮節(jié)的世界；如果每一個(gè)人都能遵守社會(huì)公德，互相尊重，那么這個(gè)世界將會(huì)變得越來(lái)越美麗！愿大家做一個(gè)有社會(huì)公德心的人！

公德 美德篇九

班級(jí)之星先進(jìn)事跡材料（一）

在學(xué)校，她勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好每一門功課，作為數(shù)學(xué)課代表，以身作則，努力提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。生活中，她尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，從老師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著收獲；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我；與同學(xué)們?cè)诨W(xué)互比中取長(zhǎng)補(bǔ)短、一起進(jìn)??；與同學(xué)們?cè)诮涣魈角笾袑W(xué)習(xí)借鑒、共同提高。對(duì)于班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)她倍加愛(ài)護(hù)，只要是集體活動(dòng)都會(huì)有她快樂(lè)的身影，只要是班集體的事情都會(huì)有她主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)。在老師心目中她是好幫手，在同學(xué)心目中她是知心伙伴和學(xué)習(xí)榜樣。在課余時(shí)間參加了書(shū)法、繪畫(huà)特長(zhǎng)班，并積極參與學(xué)校組織的各類活動(dòng)。在社會(huì)，她誠(chéng)實(shí)守信，遵守社會(huì)公德，熱心公益活動(dòng)。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中磨煉自己的毅力，增長(zhǎng)自己的才干。在家里，她努力做一個(gè)尊敬長(zhǎng)輩，孝敬長(zhǎng)輩的孩子。平時(shí)主動(dòng)洗碗，整理廚房。每到周末，做完功課，我都會(huì)打掃房間，幫媽媽洗衣做飯。

一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的路是艱辛而漫長(zhǎng)的，但她懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書(shū)寫(xiě)充滿希望的畫(huà)；她正用愛(ài)心、恒心、信心、誠(chéng)心托起更加燦爛，美好的明天。

班級(jí)之星先進(jìn)事跡材料（二）

龍昊，今年15歲，是大馬鎮(zhèn)第三初級(jí)中學(xué)八年級(jí)（2）班的學(xué)生，在學(xué)校，他團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)員；在社會(huì)中，他誠(chéng)實(shí)守信，遵守公德，是熱愛(ài)公益活動(dòng)的好少年。

一、品學(xué)兼優(yōu)，同學(xué)的好榜樣

龍昊同學(xué)在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能按時(shí)認(rèn)真地完成各項(xiàng)任務(wù)，是老師的得力助手，同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。長(zhǎng)期以來(lái)，他對(duì)老師交給的任務(wù)，總是不折不扣的完成，并且做的井井有條，他處處以身作則，為同學(xué)樹(shù)立了榜樣，見(jiàn)到有同學(xué)違反了學(xué)校班級(jí)規(guī)定，他敢于上前指正。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵起來(lái)，他總是上前勸阻調(diào)解，常常能使犯錯(cuò)的同學(xué)靜下心來(lái)，沉下氣承認(rèn)錯(cuò)誤，并表示堅(jiān)決改正，正是他這種做法影響了所有同學(xué)，才使我們這個(gè)班集體充滿了朝氣，充滿了活力，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

二、文明懂禮，誠(chéng)實(shí)守信

龍昊同學(xué)的家庭教育注重品德的培養(yǎng)，他從爸爸身上學(xué)到了奉獻(xiàn)精神，懂得了責(zé)任感。他從小立志向善，并將志向付諸實(shí)際行動(dòng)中。在家中，他盡得長(zhǎng)輩的喜愛(ài)，卻無(wú)半點(diǎn)驕矜之氣，反而謙遜內(nèi)斂；所有家務(wù)他都熟練，做飯，洗衣，打掃房間，幫親戚照顧寶寶，這些在同齡的孩子眼中陌生的活計(jì)，他都做的有聲有色，極是自然。他待人誠(chéng)信，只要答應(yīng)下來(lái)的事情，他都會(huì)盡心盡力完成，從不失信于人，每年都被評(píng)為_(kāi)三好學(xué)生_.

三、勤奮學(xué)習(xí)，求實(shí)求真

龍昊同學(xué)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤思考，愛(ài)鉆研，求知欲強(qiáng)，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力極強(qiáng)。課堂上，對(duì)于不懂的知識(shí)，敢提問(wèn)，善質(zhì)疑；對(duì)于老師的提問(wèn)，反應(yīng)敏捷，思路清晰。對(duì)學(xué)習(xí)和知識(shí)有獨(dú)到的見(jiàn)解，作為物理課代表的他，除了自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，還有課外的時(shí)間幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。他不滿足于課堂上學(xué)到的知識(shí)，每周六都風(fēng)雨無(wú)阻地到圖書(shū)館去閱讀有益的書(shū)刊，從而提高閱讀能力和增長(zhǎng)課外知識(shí)，一直以來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)異。

班級(jí)之星先進(jìn)事跡材料（三）

我是八6班的束家欣，雖說(shuō)在班里我談不上_三好_,但_美德少年_這個(gè)稱號(hào)我還是綽綽有余。在班里，只要有布置教室、參加朗誦、運(yùn)動(dòng)比賽、文藝活動(dòng)、文化走廊我都會(huì)積極參與，并且被賦予重要職位，我不會(huì)覺(jué)得事多，只會(huì)覺(jué)得開(kāi)心、快樂(lè)，因?yàn)槊赖掳殡S著我。

從小老師就會(huì)教育我們，不管是在心中，還是在行為上，都一定要有美德的存在，所以我說(shuō)我是美德少年還真不是吹的，別不相信，聽(tīng)我給你娓娓道來(lái)我的美德事。班長(zhǎng)說(shuō)教室的走廊要布置一下，下課鈴一響我就如同脫韁的野馬去向班長(zhǎng)報(bào)名我一以閃電般的速度，運(yùn)用我的巧手，為班里制作一幅手工畫(huà)，又畫(huà)了一幅畫(huà)，就是說(shuō)，我用了一節(jié)課的時(shí)間為教室走廊增添了別樣的風(fēng)采，同學(xué)都說(shuō)：_做事那么積極，到時(shí)累著自己，看你怎么辦！_而我脫口而出_為班級(jí)做事，我很開(kāi)心。_看，我的美德，就在我不經(jīng)意間流露了出來(lái)。在學(xué)校，我做事積極，而在家里，我的身上只籠罩著_孝順_兩個(gè)字。我能做飯、會(huì)刷碗，我能洗衣、會(huì)刷鞋，能打掃、會(huì)整理。怎么樣？很厲害吧！最重要的是：我愿干、能干、會(huì)干，這，便是我的美德！我不知道自己身上有什么獨(dú)特的魅力，但是，我身上確有一種名為美德的高尚品質(zhì)。

現(xiàn)在，聽(tīng)了我的美德事，知道了我的品質(zhì)，相信我是_美德少年了吧！_我在以后的人生路上一定會(huì)有更多的美德事！因?yàn)槊赖聲?huì)一直伴隨著我成長(zhǎng)。

公德 美德篇十

老師們，同學(xué)們：

早上好！這天我*下講話的題目是《遵守社會(huì)公德》，那么，什么是社會(huì)公德我們說(shuō)社會(huì)公德是社會(huì)生活中最簡(jiǎn)單最起碼、最普通的行為準(zhǔn)則，是維持社會(huì)公共生活正常、有序、健康進(jìn)行的最基本條件。因此，社會(huì)公德是我們?nèi)w公民在社會(huì)交往和公共生活中就應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則，也是作為公民應(yīng)有的品德操守。在《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中用“文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”二十個(gè)字，對(duì)社會(huì)公德的主要資料和要求作了明確規(guī)范。

1、文明禮貌。文明禮貌是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是人們?cè)谌粘Ｈ穗H交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。在人們的互相交往中，和悅的語(yǔ)氣、親切的稱呼、誠(chéng)摯的態(tài)度等等，是相互尊重、友好的表現(xiàn)。俗話說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！币虼?，講文明禮貌能促進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，是溝通人與人之間情感的道德橋梁。是社會(huì)禮貌和個(gè)人道德修養(yǎng)的標(biāo)志之一。人的行為舉止最能反映一個(gè)人的道德修養(yǎng)和禮貌程度。每一個(gè)自尊自愛(ài)的人都應(yīng)當(dāng)把講究個(gè)人禮儀當(dāng)作獲取成功的素質(zhì)去培養(yǎng)。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，人們?nèi)詴?huì)看到種種不講文明禮貌的現(xiàn)象，如一些同學(xué)常常出言不遜、惡語(yǔ)傷人，失禮不道歉，無(wú)理兇三分等等，都是不講文明禮貌的表現(xiàn)，務(wù)必認(rèn)真克服。日常生活中學(xué)會(huì)用“請(qǐng)，你好，謝謝，對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)”等這樣的禮貌用語(yǔ)。

2、助人為樂(lè)。當(dāng)一個(gè)人身處困境時(shí)，大家樂(lè)于相助，把別人的困難當(dāng)作自己的困難，給予熱情和真誠(chéng)的幫忙與關(guān)懷，這就是助人為樂(lè)。在班級(jí)生活中，每個(gè)同學(xué)都能主動(dòng)關(guān)心、幫忙他人，從自己做起，從小事做起，從此刻做起，就能使助人為樂(lè)在班上蔚然成風(fēng)，那么，你就能隨時(shí)隨地得到他人的幫忙，感受到班群眾的溫暖。*時(shí)，我們也能夠看到，有些同學(xué)主動(dòng)為受傷同學(xué)背書(shū)包，課間輔導(dǎo)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，有的同學(xué)還參加了志愿活動(dòng)，走上社會(huì)關(guān)心幫忙他人等等，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

4、保護(hù)環(huán)境。保護(hù)環(huán)境不僅僅是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，也是社會(huì)公德的一項(xiàng)基本要求。保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們自己。此刻請(qǐng)我們每一位同學(xué)看一下自己座位的周圍是否有紙屑，是老師提醒了你才望見(jiàn)，還是根本就視而不見(jiàn)，所以，要樹(shù)立“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的觀念，努力養(yǎng)成有利于環(huán)境保護(hù)的生活習(xí)慣和行為方式，如自覺(jué)節(jié)約能源，反對(duì)浪費(fèi)，不亂倒垃圾、污水，不損壞各類環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施等，不斷增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

同學(xué)們，最后讓我們牢記培根的一句名言：“把美的形象與美的德行結(jié)合起來(lái)！只有這樣才會(huì)放射出真正的光輝”。借這天第55個(gè)學(xué)雷鋒日這樣特殊而有好處的日子，和同學(xué)們一齊重溫這二十字社會(huì)公德的主要資料，并期望大家在今后的學(xué)習(xí)生活規(guī)范自己的言行舉止，做一個(gè)有公德意識(shí)的中學(xué)生。

公德 美德篇十一

《稱贊》是一篇有趣的小童話，主要通過(guò)故事中的小獾、小刺猬對(duì)別人稱贊和接受別人的稱贊來(lái)顯示人與人之間互相欣賞、互相稱贊、互相鼓勵(lì)是有多么地重要，能產(chǎn)生多么大的精神力量。

小獾在制作板凳時(shí)，正在為自己做的板凳粗糙而感到泄氣時(shí)，小刺猬經(jīng)過(guò)時(shí)，稱贊小獾做的板凳一個(gè)比一個(gè)好，這稱贊給了小獾莫大的鼓勵(lì)，小獾又有了信心。

所以，晚上小刺猬再次回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)會(huì)做椅子了，并向他表示真誠(chéng)的謝意，這是小刺猬的功勞。

同樣，當(dāng)小獾得到小刺猬的回饋——兩個(gè)蘋(píng)果時(shí)，小獾也熱情地稱贊了小刺猬——對(duì)他的勞動(dòng)進(jìn)行稱贊，稱贊使小刺猬一天的疲勞消除了。

從“早晨”到“傍晚”，一個(gè)白天過(guò)去了，由于他們互相稱贊過(guò)得很愉快，很難忘，也很有意義。

我想：我們每個(gè)人都有一雙慧眼，能看到別人的點(diǎn)滴進(jìn)步和成功。再加入真誠(chéng)的稱贊，會(huì)使我們每一天都更加精彩，更加有意義。

在我們接受別人的稱贊時(shí)，是一種幸福和快樂(lè)，適時(shí)稱贊別人時(shí)，同樣也能獲得幸福和快樂(lè)。

稱贊，是人與人之間的一種關(guān)愛(ài)。

在教學(xué)中，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，讓學(xué)生結(jié)合課文，試著發(fā)現(xiàn)伙伴們身上的閃光點(diǎn)，表?yè)P(yáng)他，稱贊他。

老師是不是也該多發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)？這篇文章也給我們老師許多提示，要善于賞識(shí)孩子，鼓勵(lì)孩子，他們可能會(huì)因?yàn)槟哪骋淮喂膭?lì)改變他們的一生。

在生活中，我們都有過(guò)這樣的體驗(yàn)，當(dāng)?shù)玫絼e人一句簡(jiǎn)單的贊揚(yáng)，能使您一天都有個(gè)好心情，所以大人們也可以從學(xué)習(xí)這篇文章中領(lǐng)悟一個(gè)道理——不要吝惜自己的贊揚(yáng)、贊美，會(huì)稱贊別人。

社會(huì)公德的模范事跡5篇（擴(kuò)展5）

——大學(xué)生社會(huì)公德的調(diào)查報(bào)告 (菁選5篇)

公德 美德篇十二

xx，男，漢族，19xx年10月出生，*黨員，研究生學(xué)歷、博士學(xué)位，現(xiàn)為xx農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物科技學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，xx省和順縣牛川鄉(xiāng)掛職副鄉(xiāng)長(zhǎng)，執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師，美國(guó)康奈爾大學(xué)博士后，環(huán)境安全與動(dòng)物健康生產(chǎn)技術(shù)xx省科技創(chuàng)新重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)核心成員，xx省農(nóng)村科技_，曾獲xx省高等學(xué)校優(yōu)秀青年學(xué)術(shù)帶頭人，xx省高等學(xué)校131領(lǐng)軍人才，xx農(nóng)業(yè)大學(xué)青年拔尖創(chuàng)新人才，xx農(nóng)業(yè)大學(xué)“晉農(nóng)新秀”，xx農(nóng)業(yè)大學(xué)五四青年標(biāo)兵，xx農(nóng)業(yè)大學(xué)工會(huì)積極分子，xx農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師，兼任*畜牧獸醫(yī)學(xué)會(huì)獸醫(yī)內(nèi)科與臨床診療學(xué)分會(huì)理事。

在政治思想方面，該同志自20xx年10月參加工作以來(lái)，一直認(rèn)真履行黨員的責(zé)任和義務(wù)，積極參加黨組織的各項(xiàng)工作，在黨的先進(jìn)性和純潔性、黨的*問(wèn)題、兩學(xué)一做，以及**系列重要講話的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)中，始終高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地約束自己。因擔(dān)任和順縣牛川鄉(xiāng)掛職副鄉(xiāng)長(zhǎng)一職，該同志積極參加縣里和鄉(xiāng)里組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)，在“學(xué)懂、弄通、做實(shí)”上下足功夫，牢固樹(shù)立了“*”，堅(jiān)定了“*”，做到了“四個(gè)服從”。在六個(gè)破除的自我剖析中充分挖掘了自身不足；

在“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論中，積極建言獻(xiàn)策，對(duì)標(biāo)一流，進(jìn)一步*了思想。

在教學(xué)工作上，xx先后承擔(dān)了動(dòng)醫(yī)、動(dòng)檢專業(yè)《獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)》、《獸醫(yī)產(chǎn)科學(xué)》、《環(huán)境獸醫(yī)學(xué)》、校選課《食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)》等6門本、碩課程的教學(xué)任務(wù)。為了提高教學(xué)質(zhì)量，該同志結(jié)合自身特點(diǎn)，通過(guò)與課程群老師相互討論學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)省級(jí)校級(jí)教學(xué)名師課堂教學(xué)，聽(tīng)取學(xué)生們真實(shí)的課堂反饋意見(jiàn)，形成了一套以問(wèn)題為導(dǎo)向的案例教學(xué)法，增強(qiáng)了啟發(fā)式、交互式授課效果，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，得到了師生的一致好評(píng)。獲得xx省高等學(xué)校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)（排名第五），參編教材兩部，撰寫(xiě)并發(fā)表教改論文兩篇。協(xié)助xx農(nóng)業(yè)大學(xué)引進(jìn)伊朗籍和印度籍教師各1名從事教學(xué)科研工作。

在科研工作上，xx的主要研究方向是動(dòng)物中毒病。通過(guò)應(yīng)用各種技術(shù)方法，證實(shí)了氟中毒可導(dǎo)致*超激活運(yùn)動(dòng)、化學(xué)趨向性能力下降，抑制*atp生成，影響線粒體dna和染色質(zhì)結(jié)構(gòu)；

還證明氟破壞了睪丸支持細(xì)胞的btb、干擾了免疫豁免功能、降低了間質(zhì)細(xì)胞睪酮分泌功能。

在社會(huì)服務(wù)方面，作為包村干部和領(lǐng)導(dǎo)的xx深度參與了第十一屆村民委員會(huì)換屆選舉的開(kāi)展、梁家莊村貧困戶致貧原因及脫貧路徑的確定、圍繞“一穩(wěn)定、兩不愁、三保障、四聯(lián)通、五潔凈、六要六有”建立問(wèn)題臺(tái)賬、協(xié)助整改梁家莊村脫貧資料、入戶宣傳健康扶貧政策、傳達(dá)易地搬遷精神、討論后續(xù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、入戶了解易地搬遷遇到的困難、宣傳掃黑除惡、協(xié)調(diào)脫貧攻堅(jiān)迎檢工作等。*員的使命感讓他始終奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)一線，盡心竭力助推牛川鄉(xiāng)脫貧致富，為和順縣的順利脫貧摘帽做出了貢獻(xiàn)。

在培養(yǎng)學(xué)生方面，作為研究生導(dǎo)師的xx目前指導(dǎo)1名伊朗籍博士生，5名碩士研究生，聯(lián)合培養(yǎng)2名碩士研究生。他盡職盡責(zé)，除了日常與研究生的交流，還經(jīng)常犧牲節(jié)假日和周末，指導(dǎo)研究生們開(kāi)展科學(xué)試驗(yàn)，拓展他們的科研思維，帶領(lǐng)研究生參加國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議，為了研究生的成長(zhǎng)想盡一切辦法為他們提供*臺(tái)和條件。

工作近十年來(lái)，xx憑借崇學(xué)事農(nóng)、愛(ài)崗敬業(yè)的堅(jiān)定信念，將自己的青春熱血全身心投入到教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)與人才培養(yǎng)中，用一顆真心搭建起與學(xué)生、與老百姓溝通的橋梁，用實(shí)際行動(dòng)踐行著一名*員許下的莊嚴(yán)承諾。

公德 美德篇十三

如何衡量一個(gè)社會(huì)的好壞呢？公德無(wú)疑是主要的標(biāo)準(zhǔn)之一。

整個(gè)社會(huì)在不斷地發(fā)展，可是人們的公德心卻在迅速退化。我是一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常乘坐公共汽車，時(shí)常能看到不如意的一面。又是星期五了，我去車站乘車。看到那些學(xué)生，大人在汽車來(lái)臨之際，幾乎什么也不顧了，“拼命”地往前擠，怎么也要搶一個(gè)位置，其他的管他呢。有時(shí)候我也覺(jué)得沒(méi)什么，誰(shuí)都想要舒服地乘車嘛。但是這時(shí)上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老人，還沒(méi)有座位，就站在那，那些人卻一個(gè)個(gè)裝作看不到。等到乘務(wù)員開(kāi)口問(wèn)∶“哪位愿意給這位老人家讓個(gè)位？”此時(shí)車廂內(nèi)異常安靜，看，他們都在假裝聽(tīng)不到呢。尊老愛(ài)幼不是我們中華民族的傳統(tǒng)嗎？他們?cè)趺催@樣啊？沒(méi)有公德是不行的，以后生活必將寸步難行。

我看著身邊悠然坐著的學(xué)生，怒火沖天，想著以前多好啊，人們不用說(shuō)都會(huì)自己給老人家讓位，現(xiàn)在卻這般模樣，讓人痛心啊。突然我身后站起一女生，是她把座位讓給那位老人。我頓時(shí)覺(jué)得那位女生一定很“美”，不然怎么會(huì)讓座？品德是人的另一張臉，如果它“長(zhǎng)得不好”，那么你再漂亮也沒(méi)用。

隨著物質(zhì)生活上的滿足，人們開(kāi)始追求精神上的享受，去看歷史遺跡，如故宮，莫高窟石窟……這當(dāng)然是好的，但是新聞卻時(shí)有報(bào)道，某某人在歷史遺跡上亂涂亂畫(huà)，諸如寫(xiě)下“某某人到此一游”。這種行為可謂罪大莫及，歷史遺跡經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)吹雨打，本身就存在破損，又如何禁得起人們低素質(zhì)的“折磨”。正因?yàn)檫@樣，許多外國(guó)對(duì)我們高高舉起“黃牌警告”。文化遺址不僅是先輩們留下的寶貴文化遺產(chǎn)，而且是一個(gè)文明的象征，能幫助我們理解當(dāng)時(shí)的社會(huì)。

破壞公共財(cái)產(chǎn)是罪惡的，那么保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，就是符合社會(huì)公德的，是每個(gè)公民的責(zé)任。參觀遺跡的人群中，不乏一些人能遵守規(guī)則，保護(hù)遺址的。他們眼看手不動(dòng)，把自己產(chǎn)生的垃圾帶出去。他們留下的只是地上的腳印，帶走的是一段美好的回憶。這種行為值得我們學(xué)習(xí)。

公德是一個(gè)人的內(nèi)在美，是文明社會(huì)的象征。我們作為新時(shí)代的主人，更應(yīng)該注意培養(yǎng)公德心，做一位合格的公民。

公德 美德篇十四

摘要：在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，大學(xué)生作為社會(huì)主義接班人，更應(yīng)該遵守以文明禮貌，助人為樂(lè)，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的社會(huì)公德;培養(yǎng)社會(huì)公德意識(shí)。社會(huì)公德意識(shí)的培養(yǎng)離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們應(yīng)該在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)，踐行社會(huì)公德規(guī)范。努力做社會(huì)公德規(guī)范的傳播者和踐行者。

時(shí)間：20xx年xx月xx日星期一

目的：了解大學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)，踐行社會(huì)公德規(guī)范。

對(duì)象：大學(xué)生

形式：?jiǎn)柧碚{(diào)查

通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)，調(diào)查實(shí)踐，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我順利完成了大學(xué)生社會(huì)公德的問(wèn)卷調(diào)查。從調(diào)查的結(jié)果看：大學(xué)生作為社會(huì)主義未來(lái)接班人的主干群體，80%左右的被調(diào)查的同學(xué)具有較高的社會(huì)公德意識(shí);僅有10%公德意識(shí)薄弱。在文明禮貌方面，接近90%能做到尊老愛(ài)幼。文明禮貌是社會(huì)交往中必然的道德要求，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為標(biāo)準(zhǔn)，與我們每個(gè)人的日常生活相關(guān)，也是樹(shù)立*人良好國(guó)際形象的迫切需要。

在助人為樂(lè)方面，大學(xué)生作得更是出色。近93%的人能做到助人為樂(lè)。在社會(huì)公共生活中每個(gè)人都會(huì)遇到困難和問(wèn)題，總有需要他人幫助和關(guān)心的時(shí)候，因此在社會(huì)公共生活中倡導(dǎo)助人為樂(lè)精神，是社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則在公共生活領(lǐng)域的體現(xiàn)，也是社會(huì)主義的基本要求。

對(duì)社會(huì)共同勞動(dòng)成果的珍惜和愛(ài)護(hù)，是每個(gè)公民應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，它既顯示出個(gè)人的道德修養(yǎng)水*，也是整個(gè)社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志。但40%的同學(xué)在愛(ài)護(hù)公物方面仍持不定態(tài)度，要不要愛(ài)護(hù)公物還要看情況而定。僅有50%會(huì)明確如何對(duì)待公共財(cái)物。

在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，大學(xué)生作為社會(huì)主義接班人，更應(yīng)該遵守以文明禮貌，助人為樂(lè)，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的社會(huì)公德;培養(yǎng)社會(huì)公德意識(shí)。社會(huì)公德意識(shí)的培養(yǎng)離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們應(yīng)該在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)，踐行社會(huì)公德規(guī)范。努力做社會(huì)公德規(guī)范的傳播者和踐行者。

公共生活是指超越了私人生活的局限，具有鮮明的開(kāi)放性和透明性，對(duì)他人和社會(huì)的影響更為直接和廣泛的生活空間。而社會(huì)公德是指在社會(huì)交往和公共生活中公民應(yīng)該遵守的最基本的道德規(guī)范，準(zhǔn)則。遵守公共生活中的道德規(guī)范是每個(gè)大學(xué)生的義務(wù)。作為有較高素養(yǎng)的.大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)培養(yǎng)公德意識(shí)，養(yǎng)成遵守社會(huì)公德的良好行為習(xí)慣。

社會(huì)對(duì)大學(xué)生社會(huì)公德的修養(yǎng)和實(shí)踐水*有更高的期望與要求。同學(xué)們一定要把這些期望化為提高自身強(qiáng)大修養(yǎng)的強(qiáng)大動(dòng)力，努力培養(yǎng)社會(huì)公德意識(shí)，樹(shù)立遵守社會(huì)公德的良好形象，爭(zhēng)做堿性社會(huì)公德的模范，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)我國(guó)社會(huì)公德建設(shè)。

在實(shí)踐中增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)，踐行社會(huì)公德規(guī)范。培養(yǎng)社會(huì)公德意識(shí)離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)，努力做社會(huì)公德規(guī)范的傳播者和踐行者。

積極參與各種社會(huì)活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)社會(huì)公德意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。參加志愿者服務(wù)等公益事業(yè)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)大學(xué)生了解社會(huì).拓展實(shí)際工作能力，尤其是增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感有極大的幫助。大學(xué)生培養(yǎng)社會(huì)公德意識(shí)的實(shí)際活動(dòng)有很多具體方式，既可以參加社會(huì)公德的宣傳活動(dòng)，普及社會(huì)公德規(guī)范.傳播文明新風(fēng)，也可以結(jié)合自身的專業(yè)特點(diǎn)服務(wù)社會(huì).回報(bào)社會(huì);既可以參加學(xué)校組織的各種社會(huì)公益活動(dòng)，也可以結(jié)合自己的興趣愛(ài)好加入各種社會(huì)公益組織。大學(xué)生參與社會(huì)公德實(shí)踐活動(dòng)本身就是一種學(xué)習(xí)，可以從實(shí)踐中體會(huì)到什么是符合社會(huì)公德規(guī)范的言行，什么是不符合社會(huì)公德規(guī)范的言行，從而在實(shí)踐中不斷提高自身的社會(huì)公德素養(yǎng)，并帶動(dòng)他人，影響社會(huì)。

從小事做起，從小節(jié)做起，帶頭踐行社會(huì)公德規(guī)范。社會(huì)公德所規(guī)范的行為包括社會(huì)公共生活中最微小的行為細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)極容易被人們忽略，而它一旦被社會(huì)群體中的大多數(shù)人所忽視，往往就可能形成不良的社會(huì)風(fēng)氣。因此，社會(huì)公德意識(shí)要在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常小事中培養(yǎng)，古人云勿以善小而不為，勿以惡小而為之，講的就是這個(gè)道理。其實(shí)，踐行社會(huì)公德并不難，提升敬人禮讓的境界同樣不難，比如，見(jiàn)到老師.長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)候是講社會(huì)公德;乘坐公交車主動(dòng)為老幼病殘?jiān)谐丝妥屪侵v社會(huì)公德;在銀行.郵局等公共場(chǎng)所排隊(duì)時(shí)自覺(jué)站在一米線外是講社會(huì)公德;最后離開(kāi)教室時(shí)隨手關(guān)燈是講社會(huì)公德 ;外出旅游時(shí)不在景點(diǎn)設(shè)施上隨意刻畫(huà)是講社會(huì)公德，等等。社會(huì)公德的境界，就是在這些不起眼的一舉手一投足間慢慢升華的。

公德 美德篇十五

從誕生的那一刻起，我們就進(jìn)入了這個(gè)絢麗多彩的世界，這也意味著我們將不再孤單。

為了更好的融入這個(gè)社會(huì)，處理好人際關(guān)系，我們務(wù)必遵守社會(huì)公德。什么是社會(huì)公德那我認(rèn)為，社會(huì)公德就是：一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族或者一個(gè)群體，在歷史長(zhǎng)河中，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中積淀下來(lái)的道德準(zhǔn)則，文化觀念和思想傳統(tǒng)。社會(huì)公德作為一種無(wú)形的力量，約束著我們的行為。只有遵守社會(huì)公德的人，才會(huì)被人們所尊重。那些違反社會(huì)公德人，將被人們所不齒。社會(huì)公德的資料并不是一成不變的，隨著歷史的演變也變得更加豐富多彩。

為了更好的融入這個(gè)社會(huì)，處理好人際關(guān)系，我們務(wù)必具有良好的個(gè)人修養(yǎng)。什么是個(gè)人修養(yǎng)呢我認(rèn)為，個(gè)人修養(yǎng)就是個(gè)體在心靈深處進(jìn)行的自我認(rèn)識(shí)，自我解剖，自我教育和自我提高。個(gè)人修養(yǎng)作為一種無(wú)形的力量，約束著我們的行為。只有具有良好的個(gè)人修養(yǎng)的人，才會(huì)被人們所尊重。當(dāng)然，個(gè)人修養(yǎng)的資料并不是一成不變的，它隨著實(shí)踐活動(dòng)也變得更加豐富多彩。關(guān)于個(gè)人修養(yǎng)的討論和研究，從很早的時(shí)候就開(kāi)始了。古人以前提出過(guò)“修身養(yǎng)性”，此刻我國(guó)也把思想品德作為學(xué)生的必修課。

尊老愛(ài)幼，助人為樂(lè)，拾金不昧等這些傳統(tǒng)美德深深的影響著一代又一代的中華兒女。當(dāng)然，我們也應(yīng)當(dāng)用與時(shí)俱進(jìn)的眼光來(lái)看待社會(huì)公德，比如在當(dāng)今社會(huì)，保護(hù)環(huán)境就應(yīng)當(dāng)成為每一個(gè)人的必修課。

環(huán)境保護(hù)并不是一個(gè)新鮮的話題，但是現(xiàn)如今卻成為我們國(guó)家的頭等大事。不可否認(rèn)，環(huán)境保護(hù)是一個(gè)龐大的、系統(tǒng)性的工程，關(guān)系著千千萬(wàn)萬(wàn)人的命運(yùn)，所以，這也需要所有人的配合與努力。我們明白，人類只有一個(gè)地球，地球已經(jīng)存在了幾十億年，但是它十分脆弱，此刻更是受到各種災(zāi)難的.威脅：水污染、空氣污染、江河斷流等等?？纯?8年的洪水和去年的海嘯吧，我們就會(huì)明白，地球其實(shí)已經(jīng)千瘡百孔。如果有那么一天，地球不堪重負(fù)，我們的命運(yùn)又將何去何從呢毫無(wú)疑問(wèn)，我們別無(wú)選取，只有死路一條。所以，作為地球上的一員，我們不能僅僅擔(dān)憂和抱怨，而務(wù)必加緊行動(dòng)，像愛(ài)護(hù)我們的眼睛一樣愛(ài)護(hù)我們的地球。那么我們就應(yīng)怎樣做呢

首先，我們就應(yīng)盡量少用或不用一次性的用品：一次性筷子，一次性牙刷等等。雖然這些物品給我們帶來(lái)了短暫的便利，卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價(jià)。

其次，我們應(yīng)當(dāng)節(jié)約資源，減少污染。具體來(lái)說(shuō)就是，節(jié)約用水，節(jié)約用電，不亂扔垃圾，同時(shí)注意回收和循環(huán)再利用等等。只有這樣，我們才不會(huì)透支我們有限的資源，才不會(huì)給我們自己和我們的后代留下遺憾。

然后，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)植物，與其他生物和*相處。因?yàn)椋渌镆彩堑厍蛏暇薮笊镦溕系囊粋€(gè)重要環(huán)節(jié)，缺少了它們，我們的生活也將受到影響！

所以，在那里，我要呼吁，愛(ài)護(hù)地球，愛(ài)護(hù)環(huán)境吧。這是我們每個(gè)人的職責(zé)！而且也就應(yīng)是社會(huì)公德或者個(gè)人修養(yǎng)的必修課。只有愛(ài)護(hù)環(huán)境，才會(huì)被人們所尊重；否則就會(huì)被人們所唾棄，成為歷史的罪人！

公德 美德篇十六

十佳道德標(biāo)兵事跡材料(精選多篇)

該同志自覺(jué)遵守職業(yè)道德和社會(huì)公德， 具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。

在辦理人大建議、 政協(xié)提案時(shí)， 堅(jiān)持與代表和委員面對(duì)面交流，認(rèn)真聽(tīng)取代表和委員們對(duì)辦理工作以及當(dāng)前電力工作中存在的問(wèn)題的建議和意見(jiàn)， 確保辦理工作的質(zhì)量和效果。

在日常工作中， 堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合， 組織制定了《農(nóng)電職工職業(yè)道德規(guī)范》 等職業(yè)道德規(guī)范， 勇當(dāng)職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)踐者， 真誠(chéng)奉獻(xiàn)社會(huì)。

一、 加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)， 提高政治素質(zhì)。

該同志嚴(yán)格要求自己， 在思想上、行動(dòng)上始終與_保持高度一致， 認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、 _思想、_理論、 “三個(gè)代表” 重要思想和科學(xué)發(fā)展觀， 堅(jiān)持用馬列主義的立場(chǎng)、 觀點(diǎn)和方法去分析問(wèn)題、 認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題， 用“三個(gè)代表” 重要思想和科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)工作， 注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和政治業(yè)務(wù)知識(shí)相結(jié)合， 具有良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德。

二、 熱愛(ài)本職工作， 刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

該同志對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)， 堅(jiān)持高、嚴(yán)、 細(xì)、 實(shí)的原則， 將一流的精神貫穿到各項(xiàng)工作當(dāng)中。

該同志積極辦理人大建議、 政協(xié)提案， 堅(jiān)持與代表和委員面對(duì)面交流， 認(rèn)真聽(tīng)取代表和委員們對(duì)辦理工作以及當(dāng)前電力工作中存在的問(wèn)題的建議和意見(jiàn)， 確保辦理工作的質(zhì)量和效果， 受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

三、 講求職業(yè)道德， 真誠(chéng)服務(wù)社會(huì)。

該同志認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)綱要》， 組織制定了《農(nóng)電職工職業(yè)道德規(guī)范》 等職業(yè)道德規(guī)范， 模范遵守職業(yè)道德規(guī)范和社會(huì)承諾服務(wù)制度， 勇當(dāng)職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)踐者， 真誠(chéng)奉獻(xiàn)社會(huì)。

每到客戶來(lái)信來(lái)訪， 該同志都能親自受理， 主動(dòng)從客戶角度出發(fā)， 為客戶分析問(wèn)題， 探討解決方法， 使客戶帶著問(wèn)題而來(lái)， 面帶笑容而去， 受到客戶的贊揚(yáng)。

第二篇：

法院職業(yè)道德建設(shè)十佳標(biāo)兵先進(jìn)個(gè)人事跡材料 ***同志工作在民事審判第一線， 始終堅(jiān)持“公正司法、 一心為民”的宗旨， 努力加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)， 為促進(jìn)社會(huì)和諧而努力工作， 清正

廉潔、 銳意進(jìn)取， 在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)， 用自己富有成效的工作贏得了人民群眾的贊譽(yù)。

榮立二等功、 三等功各一次， 曾先后獲得山東省檔案工作先進(jìn)個(gè)人、 山東省優(yōu)秀女法官、 ***市“三八” 紅旗手、“巾幗建功” 先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。

一、 公正司法， 一心為民， 是她不舍追尋的法律真義 公正司法、 一心為民， 是社會(huì)主義法治理念對(duì)民事審判法官的基本要求， 也是***同志在多年的審判實(shí)踐中對(duì)法律真義的理解。

***曾從事過(guò)審判檔案管理工作， 不論她在什么崗位上， 都把公正與為民放在第一位， 在負(fù)責(zé)檔案管理工作時(shí)， 為了便于檔案管理與查詢， xx 年她負(fù)責(zé)起草了法院系統(tǒng)電子檔案錄入方案， 僅用了一年時(shí)間就完成了對(duì)7 萬(wàn)多卷宗電子錄入、 掃描、 建檔工作， 使電子檔案管理工作走在了全市檔案管理工作的前列， 所在單位被評(píng)為山東省“特級(jí)檔案管理先進(jìn)單位” ， 本人被山東省_授予“全省檔案工作先進(jìn)個(gè)人” 稱號(hào)，并榮立個(gè)人三等功。

xx 年， ***調(diào)入本院民事審判第一庭工作， 民事案件的當(dāng)事人都是普通的基層父老鄉(xiāng)親， 他們大多生活在法律語(yǔ)境的邊緣地帶， 訴訟也多是離婚、 工傷事故、 道路交通、 鄰里糾紛等案件。為了審理好這類案件， 她一方面加強(qiáng)社會(huì)主義法治理念和法律知識(shí)的學(xué)習(xí)， 嚴(yán)把案件事實(shí)關(guān)、 證據(jù)關(guān)、 程序關(guān)和法律關(guān)， 提高辦案的效率，使每一起案件都辦成經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)的“鐵案” ， 以最有效的辦法和最能讓當(dāng)事人接受的方式， 為百姓主持公道。

另一方面強(qiáng)化公正司法、一心為民的意識(shí)， 把人民滿意不滿意、 贊同不贊同、 擁護(hù)不擁護(hù)作為工作標(biāo)準(zhǔn)， 做到在思想上愛(ài)民、 行動(dòng)上親民、 方法上便民， 最大限度地維護(hù)當(dāng)事人的合法利益。

xx 年她審理了一起長(zhǎng)達(dá) 18 年的學(xué)生傷害賠償再審案件， 為了調(diào)取證據(jù)， 她三上北京、 濟(jì)南調(diào)查相關(guān)證據(jù)， 先后十余次走訪當(dāng)事人， 依法判處某學(xué)校賠償當(dāng)事人各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)損失及精神損害撫慰金共計(jì) 17 萬(wàn)余元， 維護(hù)了當(dāng)事人的合法權(quán)益。

自 xx 年以來(lái)， 共審結(jié)民事案件 380 件， 其中調(diào)解結(jié)案 166 件， 其辦案數(shù)量及調(diào)解率均居全院同行首位。

所審結(jié)的案件均能做到案結(jié)事了， 無(wú)一超審限、 無(wú)一錯(cuò)案、 無(wú)一發(fā)回改判和上訪纏訴。

xx 年榮立個(gè)人二等功，xx 年被山東省婦聯(lián)、 山東省高院授予“山東省優(yōu)秀女法官” 榮譽(yù)稱號(hào)。

二、 定紛止?fàn)帲?促進(jìn)和諧， 是她不懈追求的審判目標(biāo) 定紛止?fàn)帲?化解矛盾， 促進(jìn)社會(huì)和諧， 是人民法官神圣職責(zé)。

***結(jié)合民事審判工作的實(shí)際， 總結(jié)出六條訴訟調(diào)解法， 即教育說(shuō)理法、 判例指導(dǎo)法、 理解信任法、 耐心講解法、 換位思考法和社會(huì)介入法。

在xx 年審結(jié)了一起二審交通肇事賠償案， 上訴人沂水縣居民王某駕駛貨車將騎摩托車的劉某撞傷， 一審判決后， 王某不服， 提起上訴， 在二審審理期間， 王某召集部分親屬圍攻一審法院， ***同志得知情況后， 及時(shí)和原審法院承辦人員溝通， 并運(yùn)用教育說(shuō)理法、 換位思考法和判例指導(dǎo)法， 耐心細(xì)致給王某講解有關(guān)法律規(guī)定及其相關(guān)判例， 指出其行為的嚴(yán)重后果， 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá) 2 個(gè)小時(shí)的說(shuō)服工作， 王某撤回圍攻上訪人員， 阻止了一起嚴(yán)重違法事件的發(fā)生， 又經(jīng)過(guò)不厭其煩地多次調(diào)解工作， 上訴人一次性將 5667 元現(xiàn)金交付被上訴人， 案件實(shí)現(xiàn)了圓滿解決。

***作為一位女法官、 一位母親， 她不僅有著親情和愛(ài)心， 還具有著嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。

在一起離婚案件中， 因其男方有嚴(yán)重過(guò)錯(cuò)， 男女雙方均同意離婚， 但為撫養(yǎng)孩子及家庭財(cái)產(chǎn)分割發(fā)生爭(zhēng)議， 在調(diào)解中她運(yùn)用社會(huì)介入法， 讓其親屬和 10 歲的女兒做其父母的工作， 女孩的父母受到了感動(dòng)， 在財(cái)產(chǎn)分割上也互相讓步， 以調(diào)解結(jié)案， 此案雖然不是喜劇結(jié)果， 但依法保護(hù)了婦女兒童的合法利益。

庭后， ***又將其電話號(hào)碼留給女孩， 與女孩長(zhǎng)期保持“熱線” 聯(lián)系， 鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)， 健康成長(zhǎng)。

在她審結(jié)的離婚案件中， 調(diào)解率達(dá)到 60%以上。今年 8 月 1 日前， ***同志作為涉軍合議庭成員接受了山東省廣播電視臺(tái)的采訪， 其所審結(jié)的涉軍案件均能達(dá)到質(zhì)量高、 結(jié)案快， 最大限度的維護(hù)了軍人的合法權(quán)益。

三、 努力學(xué)習(xí)， 探索創(chuàng)新， 是她一貫保持的精神狀態(tài) ***同志在做好審判工作的同時(shí)， 注重法學(xué)理論的學(xué)習(xí)和審判經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)， 經(jīng)常深入基層法庭進(jìn)行調(diào)研、 指導(dǎo)工作， 利用業(yè)余時(shí)間完成了法律本科和研究生課程的學(xué)習(xí)。

幾年來(lái)， 共在國(guó)家、 省、 市級(jí)刊物發(fā)表理論調(diào)研文章 18 篇， 其中有兩篇分別被錄入《當(dāng)代中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)參考文庫(kù)》 及《山東省高級(jí)人民法院檔案管理工作優(yōu)秀論文集》。

xx 年 11月， ***同志根據(jù)自己在辦理離婚案件中與離異家庭孩子的真實(shí)故事

編排成歌舞話劇， 自編自演， 在市工會(huì)、 市機(jī)關(guān)工委、 市婦工委聯(lián)合舉辦的“我愛(ài)我家” 和諧才藝表演中獲得一等獎(jiǎng)。

xx 年在全市法院系統(tǒng)“反腐倡廉” 演講比賽中獲得一等獎(jiǎng)。xx 年在全省政法系統(tǒng)“社會(huì)主義法治理念在我心中” 演講比賽中榮獲“優(yōu)勝者” 獎(jiǎng)、 ***市政法系統(tǒng)“社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)” 演講比賽中獲得二等獎(jiǎng)。

第三篇：

油田職業(yè)道德建設(shè)十佳標(biāo)兵先進(jìn)個(gè)人事跡材料 第十屆全國(guó)職工職業(yè)道德建設(shè)“十佳標(biāo)兵” 之一、 ***油田公司職工**。

人物檢索：

**， 男， 1965 年出生， _黨員， 1981 年參加工作， 現(xiàn)任***省***油田有限責(zé)任公司井下作業(yè)分公司修井一大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)兼修井 107 隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。

參加工作 26 年來(lái)， 他連年被評(píng)為公司先進(jìn)典型，曾被授予***油田有限責(zé)任公司“功勛員工” 、 “新時(shí)期五面紅旗”之一———“敢打硬仗的鐵人式隊(duì)長(zhǎng)” 等光榮稱號(hào)， 曾榮獲***省“五一” 勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?***省青年“五四” 獎(jiǎng)?wù)隆?***省“優(yōu)秀_員”和***省職工職業(yè)道德建設(shè)“十大標(biāo)兵” 等榮譽(yù)。

xx 年 12 月， **榮獲第十屆全國(guó)職工職業(yè)道德建設(shè)“十佳標(biāo)兵” 稱號(hào)， 并被授予全國(guó)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?。

**堅(jiān)持繼承發(fā)揚(yáng)***精神、 鐵人精神， 胸懷“為油田負(fù)責(zé)一輩子” 理想信念， 不畏艱難困苦， 扎根一線， 磨煉自己， 熟練掌握普修、 氣井大修等多項(xiàng)工藝技術(shù)， 成為聞名油田的“疑難井殺手” 、 “氣井故障的克星” ； 為了油田人民生命財(cái)產(chǎn)安全， 他立下決心書(shū)， 勇擒“氣老虎” ， 經(jīng)受住生與死的考驗(yàn)； 他敢于管理， 善于管理， 帶出了一支思想過(guò)硬、 作風(fēng)過(guò)硬、 技術(shù)過(guò)硬的“鐵軍” ， 全隊(duì)實(shí)現(xiàn) 26 年安全無(wú)責(zé)任事故、 質(zhì)量無(wú)責(zé)任返工、 環(huán)境保護(hù)無(wú)污染， 被確定為***油田唯一一支“油水氣井搶險(xiǎn)隊(duì)” ， 先后榮獲中央企業(yè)“學(xué)習(xí)型紅旗班組” 、***省“職工職業(yè)道德建設(shè)模范班組” 等光榮稱號(hào)。

xx 年 12 月 19 日， 北京， 人民大會(huì)堂。

由全國(guó)總工會(huì)、 _、 中央文明辦、 國(guó)家發(fā)改委、 商務(wù)部、 _糾風(fēng)辦聯(lián)合舉辦的第十屆全國(guó)職工職業(yè)道德建設(shè)“雙十佳” 表彰大會(huì)隆重舉行。

在這里受到表彰的單位和個(gè)人無(wú)疑是全國(guó)職工優(yōu)秀分子的杰出代表。***油田井下作業(yè)分公司修井一大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)兼修井 107 隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)**位

列其中。

手捧第十屆全國(guó)職工職業(yè)道德建設(shè)“十佳標(biāo)兵” 獎(jiǎng)牌， **說(shuō)：

“這是黨和國(guó)家對(duì)***油田的肯定， 是對(duì)我們廣大石油工人的鞭策和鼓勵(lì)。所以， 我們更應(yīng)該在工作中把***精神、 鐵人精神發(fā)揚(yáng)光大！

“當(dāng)工人哪能怕吃苦受累！

只要油田需要， 再苦再累我也干。

人生可能有多種選擇， 崗位也許有多次變動(dòng)， 但不變的應(yīng)該是對(duì)職業(yè)的忠誠(chéng)。

**是石油工人的后代， 父親是***油田的老會(huì)戰(zhàn)。

1981 年， **參加工作， 當(dāng)上了一名油田修井作業(yè)工。

參加工作那天， 父親語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)他說(shuō)：

“傳利啊， 要好好干！

爸干了大半輩子， 從來(lái)沒(méi)讓人說(shuō)一個(gè)不字， 你可不能給我丟臉、 給咱石油工人丟臉??！

” 在父輩的影響和“鐵人” 事跡教育下長(zhǎng)大的**一個(gè)勁地點(diǎn)頭， 心中對(duì)未來(lái)的工作滿懷美好的希望。

在油田流傳著這樣一句順口溜：

“鉆井苦， 油建累， 又苦又累作業(yè)隊(duì)。

”作業(yè)工的工作環(huán)境異常艱苦———冬天北風(fēng)刺骨、 大雪紛飛， 帽沿四周、 眉毛胡子都結(jié)滿了白霜， 穿著厚厚的棉工服， 還凍得瑟瑟發(fā)抖；夏天酷熱難耐、 蚊蟲(chóng)叮咬， 汗水、 油水、 泥水混在一起， 糊滿全身。特別是有時(shí)頂著井噴起管柱， 粘糊糊的油水劈頭蓋臉澆下來(lái)， 整個(gè)人就像從油坑里撈出來(lái)的一樣， 只有牙齒是白的， 而且， 澆在頭上、 身體上的油污得用汽油才能洗掉。

所以， 作業(yè)工患風(fēng)濕病、 皮膚病的幾率要比別的工種高。

高中剛一畢業(yè)就面對(duì)如此艱苦的工作， **確實(shí)有些吃不消。

回憶起當(dāng)初的情形， **說(shuō)：

“說(shuō)實(shí)話， 當(dāng)初我也曾動(dòng)搖過(guò)， 想過(guò)換個(gè)工作。

但是， 我是油田子弟， 父親是老會(huì)戰(zhàn)， 他肯吃苦、 講奉獻(xiàn)的品格一直影響著我， 特別是想起鐵人王進(jìn)喜‘寧可少活二十年， 拼命也要拿下大油田’ 的英雄氣概， 看到老師傅那‘三老四嚴(yán)’ 、 ‘四個(gè)一樣’ 的工作作風(fēng)， 我覺(jué)得自己沒(méi)有理由退縮。

我告戒自己：

當(dāng)工人哪能怕吃苦受累！

只要油田需要， 再苦再累也要干下去。

要把自己磨煉成一名硬邦邦、 響當(dāng)當(dāng)?shù)氖凸と耍?/p>

那是剛上班不久的一天， 老師傅讓**去取膠皮閘門， 他跑到工具房里老半天也沒(méi)有出來(lái)。

原來(lái)， **跑到工具房后， 看到里面擺的各式各樣

的工具， 卻不知道哪個(gè)是膠皮閘門。

聽(tīng)到老師傅的催促聲， 他更著急了， 一個(gè)人在工具房里看來(lái)看去， 就是不知道該拿哪個(gè)好。

不大一會(huì)兒， 老師傅走了進(jìn)來(lái)， 似乎是知道發(fā)生了什么事了， 向他笑一笑， 又為他簡(jiǎn)單介紹了幾種工具。

**雖然在虛心地聽(tīng)著， 但心里面卻不是個(gè)滋味， 暗暗下定決心， 一定要抓緊學(xué)習(xí)技術(shù)知識(shí)。

從此， **每天追在老師傅身后， 不斷地觀察、 模仿， 不斷地請(qǐng)教各種問(wèn)題， 不放過(guò)任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

老工人們的動(dòng)作要領(lǐng)、 工具房里各種工具的用途， 他都默默地記在心里。

有心人， 天不負(fù)。

很快， **就掌握了各種操作技能。

一次， 單位開(kāi)展了一次穿大繩比賽， 隊(duì)里他去參加， **憑著苦練出來(lái)的動(dòng)作和自己摸索出來(lái)的技巧， 奪得了第一名。

這一來(lái)， **對(duì)學(xué)技術(shù)更有信心了。

**說(shuō)：

“當(dāng)工人就應(yīng)該有一手好技術(shù)， 尤其我們作為跟故障井打交道的修井人， 必須練就‘起死回生之術(shù)’ 讓它順利出油！

這是職責(zé)， 更是使命。

參加工作以來(lái)， 作業(yè)、 修井的各個(gè)崗位他干遍了， 但無(wú)論在哪個(gè)崗位，只要有新工藝推廣或應(yīng)用， 他都主動(dòng)去學(xué)習(xí)、 鉆研， 并且力求準(zhǔn)確無(wú)誤。

有一次， 在施工一口氣井的時(shí)候， 井口必須安裝規(guī)格為 70mpa 的雙閘板防噴器， 由于他們從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)這個(gè)東西， 他就找來(lái)大量書(shū)籍，和技術(shù)員一起研究， 看有沒(méi)有什么解決的辦法。

學(xué)完后， **心里還是不托底， 說(shuō)：

“咱必須找到專業(yè)人員專門對(duì)井控技術(shù)進(jìn)行講解， 否則單憑自己理解很容易走岔道。

” 于是， 他就和技術(shù)員直接去了生產(chǎn)廠家懇請(qǐng)對(duì)方能夠給予實(shí)際幫助。

一開(kāi)始， 對(duì)方的技術(shù)人員認(rèn)為他們之間沒(méi)有業(yè)務(wù)關(guān)系， 不愿意給他們講解。

**一邊軟磨硬泡， 一邊買來(lái)西瓜“賄賂” 對(duì)方。

終于， 廠家的技術(shù)人員被**這種肯于鉆研、 勤于思考的精神所感動(dòng)， 完整地將安裝、 拆卸步驟給他們演示了一遍， 邊操作邊講解， 還允許他們用攝像機(jī)拍攝。

**和隊(duì)友們終于在最短的時(shí)間內(nèi)掌握了這項(xiàng)技術(shù)， 開(kāi)創(chuàng)了該隊(duì)氣井修井施工的先例。

這些年來(lái)， **先后自學(xué)了采油工藝、 井下作業(yè)、 修井工程和試油等知識(shí)， 并在實(shí)際工作中大膽采用新技術(shù)。

他帶領(lǐng)修 107 隊(duì)曾創(chuàng)出了油田大修隊(duì)伍第一個(gè)采用側(cè)鉆井技術(shù)、 第一個(gè)實(shí)施電泵井打撈、 第一支進(jìn)

行...