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教師考核表個人主要事跡篇一

——題記

他，情系教育，工作認真，是校長隊伍里的“新生代”；他，胸中有丘壑，心中有山海，始終保持“電量滿格”工作狀態(tài)；他，打造“硬核”干部隊伍，開啟了豫東管理模式的3。0時代。他，就是xx二十八中教育集團豫東學校執(zhí)行副校長——王xx。

王xx同志，作為一名年輕的黨員干部，始終保持教育的初心，憑著仰望星空的情懷和腳踏實地的干勁，用自己的勤奮和擔當贏得了廣大師生、家長的稱贊。

一、高舉“旗幟”，懷忠誠之魂答好“初心卷”

一個優(yōu)秀的xxx員，就是一面旗幟；一個好校長，就是一所好學校。王xx同志心中有信仰，腳下有力量，扎根教育沃土18年，無論是當普通老師還是校長，他始終懷赤子之心、攜忠誠之魂，牢記為黨育人、為國育才使命，以勤勉的精神、先進的理念、嚴謹的作風、真誠待人的品質感染著每一位同志，在一路奔跑中，我們看到的是他的擔當、責任與奉獻。

短短半年，豫東學校在他的帶領下，有了全新的面貌，各項工作都進入了“發(fā)展快車道”。

他常常說：“首先我是個引領者，那么多座山峰，我?guī)ьI團隊攀登哪一座很重要，其次我是個組織者，攀登的團隊很重要，再者我是個示范者，榜樣的力量勝過千言萬語?！?/p>

二、勇挑“重擔”，以擔當之勇答好“實干卷”

xxxxxx強調，干事擔事，是干部的職責所在，也是價值所在。

他勇于擔當。豫東學校地處青山湖區(qū)羅家鎮(zhèn)，是一所城區(qū)薄弱學校，學校軟件硬件都不行，教師老齡化嚴重，生源大多是農村孩子，基礎差，家庭復雜。許多年輕干部都不愿意來這里，覺得艱苦，但王xx同志卻說：“越是艱難的地方，就越有挑戰(zhàn)，越能鍛煉人，越是責任重大，年輕干部要時刻做好打硬仗的準備！”

他沖鋒在前。為了更好的完成我區(qū)疫苗接種工作，他率先垂范，說服久居鄉(xiāng)下的80多歲的爺爺奶奶積極響應國家號召打疫苗，緊要關頭，最見黨性，最顯擔當。

他真抓實干。來到學校第一時間改革管理模式，優(yōu)化部門結構，樹立責任意識，竭力打造一支信念堅定、為民服務、敢于擔當、清正廉潔的高素質“硬核”干部隊伍。他常常對干部們說：“工作中要講規(guī)矩、守底線，要有敬畏之心，心有所畏，方能言有所戒、行有所止?！?/p>

他愛校如家。早上晨讀的學生，總能在清晨看見他巡視校園，晚上值班清場的老師，也總能看見他辦公室依然亮著的燈。他走遍學校的每個角落，教室、操場、花圃、宿舍……他的筆記本里寫滿了學校發(fā)展的各種設想，小到花圃里種植什么花草，大到改造食堂，打造功能教室推動優(yōu)質均衡發(fā)展等，他都親力親為，督促著一件件工作落實。

半年過去了，許多老師重新燃起了工作熱情，孩子們也感受到了遠方有燈、腳下有路、眼前有光。王xx同志在攻堅克難中展現作為、不辱使命，用自身的“辛苦指數”換取師生的“幸福指數”。

三、立足“雙減”，持創(chuàng)新之心答好“育人卷”

2021年九月初，“雙減”和“五項管理”政策落地校園，王xx同志第一時間帶領大家解讀政策，研究教育改革方案，爭做全區(qū)創(chuàng)新教育的排頭兵。秉持“讓孩子們每天都有收獲”的理念，開啟了“作業(yè)輔導+社團課程建設”的新模式，做足課程內涵“加法”，做實教學負擔“減法”。學校設立“社團超市”，充分尊重學生個性化發(fā)展需要，打造特色“精品社團”，給師生搭建夢想的舞臺。其中，“墨韻”國畫社和摔跤社多次接受各大媒體采訪，并榮登學習強國。

立德樹人有道，春風化雨無聲。王xx同志非常注重孩子的全面發(fā)展，牢記習xxx提出的教育八字方針“培根鑄魂，啟智潤心”，引導學生做到“四懂”：懂禮儀、懂感恩、懂助人、懂守紀。他先后組織了慶祝建黨100周年師生快閃活動，大型師生運動會和中學生國防實踐活動。他常說：“我們不僅要文明其精神、提升學生的科學文化素養(yǎng)，還要野蠻其體魄，讓學生健康成長。特別要教會學生做人，做一個內心富足、有是非觀，且對國家社會有貢獻的人?！?/p>

他還特別關注孩子身心發(fā)展，設立了“校長信箱”，建立了“解憂小屋”，成為了孩子們無話不說的“知心朋友”。多次親自給各年級的孩子們上“勵志教育”課，以自己的親身經歷，引導孩子們自強自立，改變命運，讓每個人都能成為大寫的站立的人。

四、厚植“情懷”，立鴻鵠之志答好“發(fā)展卷”

教師考核表個人主要事跡篇二

本人是1990年大學畢業(yè)踏上工作崗位的，驀然回首，竟已有近20個年頭了。這么多年來，我始終熱愛教師這個職業(yè)。在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責。嚴格服從學校的工作安排，團結同志，關心學生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重；得于了同事的贊許，領導的信任；贏得了上級教育主管部門的認可和肯定。

“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業(yè)精神。把我對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動，在我的影響下，一些頑皮的學生也變得溫馴起來，倔強從頭也開始耷拉下來，仇視目光也變得感動起來，他們開始認識到自己的缺點和錯誤，我沒有必要與他們“怒吼”，采取粗暴或強硬的手段，他們也覺得沒有理由在我這樣的老師面前狡辯、放肆。

在大學畢業(yè)后擔任班主任工作以來，我注重班風學風建設，思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，千方百計調動學生的學習內驅力，師生關系特別融洽，極大地激發(fā)了學生的學習積極性，所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時的各階段性學習考試中遙遙領先。

在要求學生搞好學習的同時，更要求學生學會如何做人，做一個對社會有用的人。我注重學生政治思想素質的提高，用我的愛心換學生的真心。初中學生學習壓力大，學生經常產生厭學、逃學、甚至想輟學的念頭。對于這些所謂的“差生”，我認為首要的不是補“學習”而是補“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，我經常放棄休息時間，進行家訪，與學生個別談心，了解學生的心理動態(tài)；與家長私下溝通，了解學生家庭狀況，耐心細致地做好后進生的轉化工作。在我的鼓勵幫助下，曾有多名學生，重拾起學習的信心，揚起理想的風帆，跨進學校的大門。

愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛心，贏得了學生的尊敬、家長的信任。

近二十多年的教育教學工作使我深深地知道：教育工作責任重大。從小處講，它關系到個人和家庭的前途和命運；從大處講，它關系利民族和國家的興旺和發(fā)展。因此，我從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。

“學高為師，身正為范”。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來，我一直擔任初中數學教學工作，送了五屆初中畢業(yè)生，已完全勝任初中數學循環(huán)教學。工作一向勤奮、扎實、一絲不茍，并且成績突出。1993年、1995年、1998年分別擔任初三畢業(yè)班工作，中考取得不錯的成績。93、95屆各有一個學生取得中考滿分的優(yōu)異成績。20xx年在學校領導的信任下，擔任年段長工作，在3年的領導的關心和年段全體同事的努力下，中考取得了不錯的成績，并獲得杏南中學辦學以來首屆初中教學優(yōu)質獎。本人在1993年獲得“市級師表獎”，

曾經有人問我：“你為什么不改行？”

我毫不猶豫地告訴他：“我熱愛這份職業(yè)！”做一名教師，是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！蔽沂冀K無怨無悔。

教師考核表個人主要事跡篇三

朱春富，男，1981年8月出生，2005年8月參加工作，承擔高中政治學科教學任務，擔任實驗班班主任，2011年晉升一級教師。朱春富老師畢業(yè)于齊齊哈爾大學思想政治教育專業(yè)，16年的從教生涯，朱老師時時以一名優(yōu)秀教師的標準要求自己，熱愛學生、團結同志，勤于鉆研業(yè)務，教學效果突出，班主任工作經驗豐富，在培養(yǎng)良好的班集體精神和教育轉化后進生方面卓有成效，深受學生、家長、同事、領導的好評，先后獲得黑河市優(yōu)秀教師等榮譽稱號。

忠誠教育，修煉師德。

朱春富老師忠誠于黨的教育事業(yè)，時刻要求自己踏踏實實的去做一名好老師，做學生錘煉品格、學習知識的引路人。加強個人思想道德修養(yǎng)，積極參加師德師風建設活動，愛崗敬業(yè)，為人師表，在學生中樹立了良好的教師形象。

關愛學生，鑄就匠心。

“無規(guī)矩不成方圓，無五音難成六律”，在班主任工作中，朱老師注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)團結友愛、積極向上的班集體。他要求學生互相尊重，與人為善，共同為建設良好的班集體而努力;班級成立學習小組，學生在學習和生活上互相幫助，共同進步，加速了后進生的轉化。2019年高考，朱老師所教班級共有五人超過500分;通過開展一系列活動，培養(yǎng)學生樂觀、進取、合作精神，增強學生集體榮譽感和班級凝聚力。

銳意進取，洗練師魂。

“士欲宣其義，必先讀其書”，朱老師注重業(yè)務知識進修和知識更新。在教學中，他經常訂閱刊物雜志學習教學新理念、新模式并融于課堂實踐中，不斷摸索獨具風格的教學模式，切實上好每一堂課，深受學生喜歡。朱老師在工作中任勞任怨，多年承擔超額的教學工作，均能圓滿完成任務，贏得學校領導的信任和好評。

春華秋實，碩果盈枝。

所謂天道酬勤，力耕不欺。由于工作突出，朱老師先后獲得諸多榮譽，2014年和2019年市政治學科骨干教師，2014年和2017年市級優(yōu)秀班主任，2014年黑河市優(yōu)秀教師，多次榮獲市優(yōu)秀教師，2019年政府嘉獎等榮譽稱號。

朱春富老師兢兢業(yè)業(yè)致力于教育教學，本著一顆熱愛教育事業(yè)的初心，勤勤懇懇，任勞任怨，數年如一日地堅持在教育一線，堅守在班主任陣地。沒有天賦異稟，卻有著極其赤誠的為人師者的信念，在既往的工作中，發(fā)揮著青春的激情，釋放著進取的能量。

教師考核表個人主要事跡篇四

xxx，女，43歲，小學中學高級教師，昆區(qū)級骨干教師，教學能手。自1993年參加工作以來，一直擔任小學數學教學和班主任工作。她忠誠教育事業(yè)，在25年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自我，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生、家長、同事、領導的好評。

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！睅煇凼菐煹碌暮诵??！皣涝诋攪捞?，愛在細微中。”學生遇到學習困難，我利用業(yè)余時間及時幫其解決，為每一個孩子掃清學習障礙，不讓一個孩子落伍。25年里我和每一個孩子們都結下了深厚的感情。師生的互愛產生了巨大的學習動力。

“學高為師，身正為范”。作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是很重要的。從事教育工作以來，我每年都擔任班主任工作。以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神，時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準來衡量自己，約束自己，做學生的表率。人們常說，學校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。要求學生做到的，自己首先做到。工作25年來，記不清有多少個清晨，伴著我第一縷陽光疾步在校園；有多少個深夜，踏著皎潔的月光走向夜歸的征途。

花時間去學習，這是她智慧的基礎。我潛心執(zhí)教、吃苦耐勞、認真鉆研教學業(yè)務，苦練教學基本功。在教學上，敢于開拓創(chuàng)新，出色地完成教研教學任務。每次走進課堂，都是認真做好課前的準備工作，大量收集課中反饋的教學信息，并做好課后的教學反思。經過十幾年的摸爬滾打，創(chuàng)造出了自己獨特的教育教學風格，所帶班級中，多人次獲昆區(qū)級各類數學競賽一等獎。由于工作成績突出，20xx年所帶班級被評為昆區(qū)級“優(yōu)秀中隊”。

作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的教師?？鬃诱f過:“學然后知不足，教然后知困”。平日，我積極參加各項政治學習和活動，在“嚴管理強作風促規(guī)范”活動中不斷地學習。除此，我平時閱讀各類書籍報刊，擴大知識面，經常閱讀《新課程理念與小學課堂教學行為策略》、《小學數學教育》等雜志、書籍，觀看優(yōu)秀教師的課堂實錄，堅持做讀書筆記，并聯系自身實際，學以致用。

在未來漫長的教育道路上，我就像一棵樹，任憑風吹雨打，我始終以我的愛心，去呵護她的每一片葉子，讓每一片葉子煥發(fā)出青春的光彩。

教師考核表個人主要事跡篇五

俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，工作成績優(yōu)秀，可稱我校的楷模。

在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務知識，鉆研教材、研究教法，業(yè)務水平得到了提高。教學工作中，對學困生進行說服教育、耐心誘導、曉之以理、動之以情，直到把學生引導到正確的學習軌道上來，這樣的事例是數不勝數。因此，他所教班級在全旗統(tǒng)考中，多次受到學校領導的表揚，得到了家長的認可。

他能夠做到服從分配，聽從指揮。無論學校安排什么任務，都能夠愉快接受，并按時完成任務。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現，是勤懇踏實工作的行動，是他能取得成績前提。

他始終牢記“一切為了學生的成長和發(fā)展”的理念，正像他自己所說的那樣，我要在平凡的崗位上，少說空話、多做實事、讓學生歡迎、讓社會滿意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的，更是這樣做的。

在學生心中，他常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，他以自己的言行來影響感化學生，真心實意的愛學生，對他們進行情感教育。贏得了社會、學生、家長、學校的贊揚，正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻的楷模。

教師考核表個人主要事跡篇六

我是一名普普通通的教師。在二十多年的教學生涯中，我時時以一個優(yōu)秀黨員教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學生，團結同事，深受學生的喜愛，同事的稱贊，家長的信任。

師德的靈魂就是愛心。從教以來，我始終把愛心貫穿于我的教育教學工作。我用愛子之心，教育每一位孩子，在課堂上我的每一個微笑，每一個關愛的眼神，每一句信任的鼓勵，都贏得了學生的信賴，使他們的潛能漸漸發(fā)揮出來，使他們能充分享受學習的樂趣。

做為班主任，在工作中我盡情地把自己的愛播撒在教室的每個角落。在我的眼中，每個孩子身上都有閃光點，都值得去欣賞，我想學生所想，急學生所急，每當學生在學習或生活中遇到困難時，我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，讓孩子們在官愛中健康地成長。

一年級孩子剛入學，總有個別孩子適應得慢，有的出現身體不適，有的出現早晨上學哭鬧等。當遇到孩子早上嘔吐時，我會趕忙給孩子收拾臟物，關心孩子身體的狀況，給孩子送去一杯熱水暖暖，鼓勵孩子勇敢一些；當遇到班里愛哭鬧的孩子時，我會在班級同學面前放大她的優(yōu)點，夸獎她，并在家長面前表揚她，讓她感到身邊的同學、老師都很喜歡她，從而樹立她的自信心，讓她樂于上學。看到孩子們漸漸適應了小學一年級的生活，我感到很高興。

今年，我們一年級語文使用的是部編本人教版一年級語文上冊的新教材，因為我對新教材的特點了解得不全面、不透徹，于是，我就認真學習新的課程理念，認真研讀《小學語文新課程標準》《部編本人教版教材的特點》《薛瑞萍心平氣和的一年級》等材料，還積極地參加出外學習，及時更新自己的教學觀念。同時，我用心備好每一節(jié)課，做好課件，為課堂教學做好充分地準備。在教研活動中，我與本組教師進行交流、學習，取長補短。我還主動參加組內開展的各種教學教研活動，把新的教學理念應用到自己的教學中，不斷地提高課堂的教學效率。

惠特曼說：“有一個孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分……”著名兒童閱讀推廣人梅子涵也曾說：“如果是早開的紫丁香，那么它會變成這個孩子的一部分；如果是雜亂的野草，那么它也會變成這個孩子的一部分?！弊尯⒆訍凵祥喿x，那將是一件多么享受的事。在書里，孩子會循著那道光走下去，在生命的未知里看見優(yōu)秀的自己。

剛搬到鐵二處這個教室時，我首先和家長為孩子們精心設計了一個“與書為友”的讀書角，給孩子們提供了豐富的書籍。課間，我常?？吹桨嗬锏暮⒆觽兏吲d地在讀書班長的有序組織下靜心讀書。這個讀書角記載著孩子們在讀書活動中的進步和收獲……教室里充滿濃郁的文化氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學習的勁頭更大了，胸懷更闊了，理想更高了，真是“書香教室滿書香，教室處處飄書香”!

每天中午，我引導同學們在講故事班長的組織下按照學號輪流講自己從書中看到的有趣故事，大大地激發(fā)了孩子們的讀書興趣。

每天晚上學生們在班級微信聊書吧上，曬一曬自己讀書的小視頻和錄音。這項工作在各位家長和老師的督促、引導下，在各位家長不辭辛苦地考核和溫馨提示下，全班64位學生每天能堅持讀好書?？吹胶⒆觽儩u漸養(yǎng)成了讀書的好習慣，我感到很欣慰。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。

這學期，在隊列隊形比賽中，我配合體育老師耐心地指導學生的.隊列隊形變化，給動作不協調的孩子單獨強化訓練，使每個孩子的動作都能整齊劃一。在我們的共同努力下，孩子們取得了優(yōu)異的比賽成績。

我們班的孩子除了在體操比賽中能齊心協力取得佳績，還在寫話競賽、數學競賽、書法競賽中取得了優(yōu)異的成績。在課本劇表演、與冬天相約活動中，我們班的孩子們也是踴躍參加，表現優(yōu)秀，為班級爭光，從而增強了學生們的凝聚力，更加熱愛班集體。各項活動凝聚了孩子們的集體榮譽感，讓我們的班級更加團結向上，學期末還被學校評為先進班集體。

孩子們的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的理解和支持，必然是勢單力薄的，所以，我經常在家長接送孩子的時候與他們及時交流孩子在校的表現和教育的一些小建議等等。平時，我能關心愛護班里的每一個學生，經常和他們談心，當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育孩子。

教育是一門藝術。我每天與學生在一起，心態(tài)永遠年輕，心靈永遠純潔，心底永遠善良；我每天和書本打交道，把知識和方法教給學生，雖然辛苦，卻充滿樂趣。在工作中，我將擼起袖子，繼續(xù)前行，不斷探索，教育好每位孩子。

教師考核表個人主要事跡篇七

一年來，我把愛崗敬業(yè)，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學校交給的工作，服從領導的安排，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，大力推進素質教育，使所任班級教學質量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：

堅決擁護中國xxx的領導，堅持黨的教育方針。嚴格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校各活動，并及時做到反思和小結。為了適應教育教學的長遠發(fā)展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典范。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系、對人真誠、熱愛學生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時采取相應的預防措施。

我組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合。

根據學期開始的計劃，在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

總之，一年一度的教育教學中，今天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。

教師考核表個人主要事跡篇八

___，女，就職于常州市新北區(qū)河海幼兒園。入園以來，能嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度，平時她能夠妥善處理好學校與家庭之間的關系，在思想、學習、工作等方面取得了較大的進展。

一、思想品德

在政治思想上我一貫嚴格要求自己，不斷學習，與時俱進，本著個人利益服從集體利益，勇于奉獻的原則，認認真真、踏踏實實地做事，老老實實地做人。在本學期中，我積極參加各種活動，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。與同事們互敬互愛，是孩子們的老師、朋友、親人，以師德標準嚴格要求自己。在意識到自己有不足時，虛心聽取別人的直言相告，并努力改正。在自己的工作崗位上默默耕耘、創(chuàng)造，我深深感受到只有具有創(chuàng)新意識的老師才能適應當代的需要，也只有緊跟時代的步伐才能不斷的完善自我。

二、教育教學工作：

在教育教學上，能注重保教結合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性。每學期都能根據新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃，照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃，科學安排幼兒一日活動內容，保證幼兒動靜結合，促進幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的活動，充分調動幼兒的積極性，主動性，趣味性。尤其是在主題活動中，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語表達能力，交往能力和團結合作的能力。在教學上，我刻苦鉆研各科教材，教具準備充分，能認真上好每一節(jié)課，課堂上能有效的利用多媒體、教具等進行直觀教學，教學時能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，經常對個別能力差的幼兒進行輔導，課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識。

在教學活動中，我們班的小朋友個體差異太大，所以在活動中呈現出了兩極分化的狀態(tài)較嚴重。對于能力弱的幼兒我采取能力強的帶動能力弱的幼兒，讓幼兒體驗共同進步的快樂時刻。

三、考勤

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到不早退，不曠工，有事及時向領導請假。處理好學校工作與家務之間的關系。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。得到了上級領導和家長的肯定。

為一名幼兒教師不僅要管理好班級，還要用滿腔的愛去呵護孩子的成長，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經驗。我會在今后的工作中繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)秀的表現。

教師考核表個人主要事跡篇九

牛銳，女，息縣彭店鄉(xiāng)鄭莊小學教師，1980年出生，本科學歷，小學一級教師，2000年參加工作，先后擔任過小學四、五、六年級數學教學工作。

從教10年來，我同許多普通教師一樣，能夠擁護xxx的領導，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，遵守法律法規(guī)和教學紀律。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，關注國家的進步與發(fā)展，具有良好的政治思想素質和職業(yè)道德，敬業(yè)愛生，明理誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻。并多年擔任畢業(yè)班的班主任工作，從事著最平凡的工作，沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但每一天，我都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè)、以教育為終身的事業(yè)！現將我參加工作以來的思想、學習、工作情況向領導匯報如下：

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習新課改精神，積極嘗試教學案教學。我還深知要教育好學生，教師必須先身先士卒，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅守在教學第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作著。我樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給的每一項任務。學校近幾年發(fā)展較快，教學班級增長幅度較大，教師緊缺，做為一名青年教師，我長期超負荷工作，既擔任班主任，又有畢業(yè)班的數學教學任務。多少個休息日，我曾舍小家為大家，不管風雨，不計日夜，早早來到學校教導培育學生。以心換心，換來的是學生對我的尊重、愛戴，換來的是領導的信任、器重，換來的是學生家長的寄托和感謝。

無論在任何崗位。我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神圣職責。

為了促進教學工作，我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面加強學習，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養(yǎng)。

“學高為師、身正為范”。我在心里經常告誡自己：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、影響學生。我堅持和學生一起談心交流，和學生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，主動去關心學生的生活等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學生的品行。我認為：治學先治人，凡事德為先。每學期一開學，我一定要抽時間與部分學生談心，做好工作筆記，搭建問題學生的情感橋梁，特別是對“雙差生”進行深入細致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的.優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復，并通過班集體的力量，大家互相關心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學心理。還經常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現自身的價值，正確地認識自己，并體會到老師的關心與期待，從而提高他們的學習自信心，迎頭趕上前進的步伐。

我在教學實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學生動之以情，開展以情感人，以感動為先導教育，把動之以情和曉之以理結合起來，使教師的要求轉化為學生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

教師考核表個人主要事跡篇十

__，小學高級教師，自__年參加工作以來，一向擔任小學數學教學工作，他忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自我，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。

作為一名小學教師，作為一名老教師，他對工作一向兢兢業(yè)業(yè)，并不因為自我是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和年輕教師一齊探討工作，教書育人。他認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。他學而不厭，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自我“充電”，提高教學水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量自我，他不斷給自我施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結，不斷地提高自我的教學水平和學校管理水平。在教學中他不是照本宣科，而是以各種教學方式營造簡單、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于理解的方法來教學。多年來的教學積累，讓他的教學自成一家，自有風格，所以在教學業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級數學科都是第一、第二名。一名老教師有如此熱情，如此認真的工作態(tài)度，實在是很難得。

作為教師，他在注重教學成績的同時，還著力注重師德教育。教育教學中，他能想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們、幫忙他們，體諒學生的.疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。他愛學生，曾用關懷，讓學生淚流滿面;曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。幾十年來，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時他把愛心轉化為對學生的尊重，有時他把愛心體此刻對學生的嚴厲，體此刻對學生習慣的培養(yǎng)上。他的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學生的心。

在日常工作、學習和生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生，更是關愛有加。在學生心目中，他為人正直，言行一致，具有強烈的職責心，敬業(yè)，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。

無論開展什么工作，他總是認真投入，用心主動地想辦法，每一天早來晚走，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅僅順利開展，而且收到了良好的效果。他關心年輕一代的成長，對于年輕教師他總是耐心指導，幫忙年輕教師不斷完美自我，幫忙他們找到不足，不斷成長。

成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自我始終要踐行為人之道，從師之道。個性在實施教師績效考核的這天，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。他也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。他相信他的未來不是夢，因為，在他的心中，學生永遠是天使，他就是為天使修補翅膀的人。

教師考核表個人主要事跡篇十一

一年來，始終堅持與時俱進，積極貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，愛崗敬業(yè)，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，積極參加校本培訓和校本教研，參加繼續(xù)教育和新課程通識培訓，不斷提高教育教學業(yè)務水平。為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。

一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，我校好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。

從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：我班的張玉玲在學校舉行的語文知識競賽中榮獲一等獎，樊國平獲三等獎。xxx金無足赤，人無完人xxx，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩(wěn)定等。

21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

教師考核表個人主要事跡篇十二

本人自參加工作以來，一直擔任小學數學教學工作，忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。

作為一名小學教師，作為一名中老齡教師，對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因為自己是中老齡教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作，教書育人。我認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。學而不厭，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量自己，不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結，不斷地提高自己的教學水平和學校管理水平。在教學中不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。多年來的教學積累，讓我的教學自成一家，自有風格，所以在教學業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級數學科都是名列前茅。

作為教師，在注重教學成績的同時，還著力注重師德教育。教育教學中，能想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。愛學生，曾用

關懷，讓學生淚流滿面;曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。幾十年來，我在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時我把愛心轉化為對學生的尊重，有時把愛心體現在對學生的嚴厲，體現在對學生習慣的培養(yǎng)上。我的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的??我的愛心是真誠、寬容和坦誠，贏得了所有學生的心。

在日常工作、學習和生活中，也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生，更是關愛有加。在學生心目中，他為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業(yè)，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。

無論開展什么工作，總是認真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。并關心年輕一代的成長，對于年輕教師總是耐心指導，幫助年輕教師不斷完美自己，幫助他們找到不足，不斷成長。

成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。我也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。相信我的未來不是夢，因為，在我的心中，學生永遠是天使，我就是為天使修補翅膀的人。

教師考核表個人主要事跡篇十三

朋友們，輔導員每天與年青的學生們朝夕相處，其實更多的是充滿激情、灑滿陽光的日子。接下來，請大家和我一起分享輔導員的工作的幸福與快樂。

一、在組織校園文化活動中，讓我的青春煥發(fā)!

作為高校學生輔導員，基層團干部，一個重要的工作內容就是組織各類學生活動。對于熱情又沖動、好學又迷惘，人生觀、價值觀正在形成的青年群體而言，學生活動的確是進行思想教育、素質教育的有效載體，是培養(yǎng)和鍛煉學生綜合素質的重要途徑。我是一個性格直爽、開朗樂觀、熱愛生活的人，我的學生們說我像一團跳動著的火焰，充滿了熱情和感染力，總是煥發(fā)著青春的光彩。在長期的工作實踐中，我保持著這份對于學生、對于工作的激情，更增強了把教育和活動充分結合的能力和智慧，注重在細微處滲透教育的理念，在點滴中閃耀教育的光芒。

在我們機械學院珍藏著這樣一條引以自豪、尊老助殘的“金鎖鏈”。這條金鎖鏈就是在26年間，20個班級、一屆又一屆學生，不間斷照顧麻花板村8位孤寡老人的志愿者行動，累計有千余名志愿者參加，服務時間超過十萬小時。其中一位老人叫徐干年，他曾參加過抗日戰(zhàn)爭，膝下的一兒一女雖年過30歲，可智商還不及10歲兒童。年逾古稀的徐大爺患有腦血栓和糖尿病，98年又作了腎切除手術。幾年間，我和同學們一起照顧徐大爺，給大爺買米買面、打掃庭院、清理便坑、洗衣做飯。徐干年老人去世后，同學們繼續(xù)照顧著老人的一雙智障兒女，直到他們被送往福利院?，F在，這條金鎖鏈又增添了新的一環(huán)，除了繼續(xù)承擔照顧麻花板村兩位殘疾老人的志愿者服務工作，又與麻花板村小學簽訂了“金鎖鏈&8226;愛心助成長”協議。這條金鎖鏈，讓同學們學會了關愛他人，尊老助幼，勇于承擔社會責任感。7月，機械學院青年志愿者服務集體被共青xxx授予“中國百個先進青年志愿服務集體”。

在八年的輔導員工作中，我組織策劃了500多個大大小小的校園文化活動。比如，我校04級學生池明明因勇救落水兒童獻出年輕生命，我適時組織了英雄事跡報告會和學生座談會，用身邊的榜樣去感動、激勵廣大同學;為了培養(yǎng)了學生關注社會，知道感恩，樂于奉獻的優(yōu)良品質，組建的全區(qū)高校首家大學生無償獻血志愿者服務隊在成立的2年內，志愿者們服務時間累計193小時，捐獻約17800cc新鮮血液，挽救一名稀有血型病人。為了培養(yǎng)學生堅強的意志力和挑戰(zhàn)自我、超越自我的優(yōu)良品質，曾榮獲全國高校優(yōu)秀社團稱號的與馬者大學生自行車協會，以“與馬行天下，行者路無疆”為口號，舉行了以科學考察、紅色之旅、社會調查、志愿服務等主題的社會實踐騎行活動，先后有5名同學以“情系西北，暢想綠色”為主題從呼和浩特市出發(fā)騎行至西藏拉薩，隊員們的足跡遍布拉薩、青海、山東、北京等大半個中國，在騎行活動中得到了鍛煉與成長。每到暑假，我?guī)ьI同學們奔走于的偏遠山區(qū)、廠礦企業(yè)，開展社會實踐活動，增進學生對社會、企業(yè)的了解與聯系;“一二九”文藝演出節(jié)目的編排時一個月的常駐學校，籌備迎接本科教學水平評估晚會每晚工作到凌晨一二點，“紀念改革開放三十年”百人合唱取得優(yōu)異成績后被同學們拋起時快樂……所有的活動，我都和學生們一起籌備、策劃、實施，看到他們由羞澀膽怯到沉著鎮(zhèn)定的蛻變，看到他們由分散唯我到合作共贏的轉變，體驗到他們的收獲與成熟，同時我也認識到了輔導員工作的意義，認識到第二課堂在學生成長成才中的重要育人作用。我們給予他們的不能只是程序化了的知識，而是一種能力，一種可持續(xù)發(fā)展的能力;是一種理念，一種做人的理念;是一種操守，一種對人對事的操守;更要有一種意識，一種愛的意識，責任的意識!

二、在和學生相處中，我是學生的知心姐姐!

剛畢業(yè)時，我的年齡比我的一些學生還小，他們叫我老師似乎還有點不好意思，直呼其名又不太禮貌，所以很多同學不約而同的叫我姐姐。我欣然接受了包含著同學們對我的信任、友誼和感情的這個稱謂。隨著我年齡的增長和工作上的成熟，現在同學們開始發(fā)自內心的稱呼我老師了。是的，老師的尊嚴、地位不是苛求來的，在稱謂變化的過程中，我感受到了學生對我的一種認可和尊重。

學生干部是學生中的優(yōu)秀分子，發(fā)現和培養(yǎng)學生干部，提高學生干部素質，發(fā)揮他們的骨干帶頭作用，是提高學生活動質量和學生工作整體水平的有效途徑。我認為學生干部承擔社會工作相當于崗前實習，倡導將學生工作與學生職業(yè)生涯有效結合。在就業(yè)壓力不斷增大的新形勢下，利用學生干部崗位鍛煉學生思考問題和解決問題的能力，培養(yǎng)他們團隊意識與合作精神，逐步養(yǎng)成他們的職業(yè)素質，增強學生管理能力，提高就業(yè)競爭力。因此，我鼓勵他們在學有余力的情況下，多做一些社會工作鍛煉自己，服務他人。我每學期對學生干部進行崗前培訓和工作指導，我考查、記錄每一名學生干部的思想動態(tài)和學習情況，按照“教”、“導”、“評”三個步驟完成學生干部一個周期的培訓。通過一系列富有創(chuàng)新性的培訓和學習活動，提高了學生干部們的策劃、組織、協調、溝通能力，增強了學生干部們的責任心和思想素質，帶動并輻射更多的學生積極參與集體活動、承擔社會工作，培養(yǎng)素質能力，促進學風校風建設。

過去的八年中，我共培養(yǎng)了9批400多名品學兼優(yōu)的學生干部，建立了9個團總支、學生會組織機構，他們不僅是學院開展各項教育活動的骨干，在激烈的就業(yè)競爭中，也倍受用人單位青睞，現在他們有的已經成為企業(yè)的中堅力量，有的自主創(chuàng)業(yè)，成為自治區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)明星。

三、在輔導員的工作中，我辛苦并快樂著!

教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家、藝術家，而在于他以高尚的師德影響人，培育人。我的目標是成為一名富有愛心和責任心、具有一定的文化知識底蘊、具有人格魅力的優(yōu)秀的學生輔導員。為此，我學會了在日常活動中提煉自己的經驗和方法，上升理論水平和高度，我學習教育學、心理學和團體輔導技術，豐富自己，充實自己，提高教育學生、指導學生、服務學生的能力和水平。

教師考核表個人主要事跡篇十四

我叫劉xx，女，生于19xx年，1988年從事教育教學工作，大專學歷，小學一級教師。1988年教學以來擔任語文學科教學工作和班主任工作。2005年以來擔任學校教導主任。曾多次獲縣、鄉(xiāng)“師德先進個人”、“模范、優(yōu)秀教師”稱號，優(yōu)質課和論文多次獲縣、市級獎項。目前是學校三年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的23年中，我一向站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標;“學高為師，德高為范”是我的自律信條。

教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中進取探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我進取觀看各種教學觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學觀摩課、廣東師范大學博導、教授孔凡哲的學術報告等，不斷充實自我，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自我的教學本事和業(yè)務水平。2010年獲得市優(yōu)秀教學論文一等獎;2011年獲縣優(yōu)秀教學論文一等獎;縣教導主任評課、說課均獲二等獎;我進取參加鄉(xiāng)公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。08年9月以來，我協同本校各學科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的職責是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經常虛心請教，耐心指導。認真組織開展團體備課、公開課及課后評課的工作，促進新上崗青年教師教學本事的不斷提高。我把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學習，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協力抓教學的好勢頭，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。異常是經我指導過的___、___、___等新教師在參加縣優(yōu)質課競賽中多次獲得一等獎。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊伍中的骨干力量。

俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教導主任，我時刻要求自我做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，“上情下達”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。

作為寄宿制學校的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是三年級學生年齡小，生活自理本事弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。還有一些班上的“留守孩”由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了必須的影響。據我調查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就能夠了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關系出現了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，我給學生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學生每星期一、三、五的課外活動和家長聯系，進行交流，匯報他們在校的情景。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班團體。

作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自我的創(chuàng)造強項，每個學生都有必須的長處和閃光點，要善于發(fā)現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我進取組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學生自我組織、自我管理、自我發(fā)展，逐步構成一個健康向上、團結協作的班團體。經過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發(fā)展。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”――這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這期望的田野上!

教師考核表個人主要事跡篇十五

我叫xx，現在是小教一級教師。作為一名為孩子們服務的普普通通的教師，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗⒆觽兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。

教師的工作實踐使我認識到，育人之道德在先。作為一名教師，良好的師德是處理好師生關系的基礎，良好的師德最根本的一點是愛學生。如果說一個教師很難對自己的學生產生感情，那么她所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學生問題的保證。

愛心，來不得半點虛偽。在平時的教學工作中，我一直掌握不傷害學生自尊心的原則，嚴慈相濟，在學生表現好的時候決不吝嗇贊美的語言，在學生犯錯的時候也絕不姑息遷就。師，楷模也，教師關愛教育學生，要求學生做到的自己必須首先做到，比如：要求學生不遲到，自己總是在上課前到門口侯課，班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀。教師在各項工作中都起到率先垂范作用，才給了學生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關系和班級氛圍。

愛心，是想學生所想，不斷給學生前進的方向和動力。班內無小事，處處是教育，我總是注意去發(fā)現和利用一些小的契機去開導學生，比如在每次考試中，我對每一位學生，總是力求抓住特點，用殷切的話語給其以激勵和警醒。如五年級趙帥同學，他的反應較慢，經常拖三拉四，由于在三年級的下學期中幾乎耽誤了一學期的課程，所以學起來很吃力?？墒俏也]有放棄他，而是經常找他談心，并利用下午課外活動的時間為他補習功課，鼓勵他好好學習。平時，只要看到他有一點進步，我就會鼓勵，終于功夫不負有心人，在我真誠的關心下，趙帥同學的學習有了較大的進步。上課的表現也很積極主動。第一次看到了他那么燦爛的笑容，聽到他那句發(fā)自肺腑的“老師，謝謝你?！蔽倚α?。

俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心?！痹趲熒煌校业纳平馊艘?，幽默隨和使學生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時，我的贊許與激勵也鼓舞起學生的上進心。在課堂上我嚴格要求成為他們的師長，在課余，我與他們平等相處成為他們的朋友。

只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中，我把建立新型的師生關系融入于日常的教學。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學生的情感，堅定學生學習的意志，進而形成積極的學習動機。學生的“學”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學中，我集編、導、演于一身。采用形式多樣的探索、體驗式教學。我把學生當作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學生與我共同探討新知。在課堂教學中，我以學生為中心，以學生發(fā)展為本，全員參與，全程參與。課堂中師生融洽，學生從以前的綠葉轉變?yōu)楝F在的紅花，在這種師生角色轉換中，使學生個性充分得到發(fā)展。

教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的。教師的一切行為應該成為學生的表在日常生活中我一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。要求學生做到的，自己首先做到。要求學生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開始時，往往是我第一個進入班級，后來，比我早的學生越來越多，整個上學期，很少有學生早退遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育學生實事求是，自己被學生難住時，絕不裝腔作勢；要求學生按時完成作業(yè)，我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學生及時反饋，連夜批改，經常工作到后半夜，學生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。

面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學生日趨復雜的思想和多樣的心理，僅靠對學生的關愛，僅靠時間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深地懂得，良好的師德體現在對學生的關愛，對事業(yè)的奉獻，更體現在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材，研究學情，提高業(yè)務水平，是我從教以來不懈的追求。人們都說：若想給學生一杯水，教師應有一桶水。但我卻力求教會學生自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學習、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個來之不易的學習機會。我主動積極地參與聽課、評課，一絲不茍、力爭盡善盡美地上好每一節(jié)實踐課，獲得了該校師生的一致好評。我還不斷加強理論學習，撰寫的論文在陜西教育中發(fā)表。在市級論文評選活動中獲得三等獎。

21世紀是個挑戰(zhàn)的世紀，社會對教師的素質要求更高，我雖然沒有高深的專業(yè)知識，沒有豐富的教學經驗，但是，卻有一顆對黨的教育事業(yè)的忠心，對每一個學生高度負責的愛心，有難能可貴的無私奉獻精神和開拓進取大膽探索的創(chuàng)造精神，有了這些，我會礪練得更高、更強！

在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，教好書、育好人，是我永遠的追求目標。

教師考核表個人主要事跡篇十六

夸美紐斯說過：“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個行業(yè)的熱情。師范畢業(yè)后，使我終于如愿以償成為了一名教師，令我感到無比的光榮和自豪。十幾年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師。

從事教育工作十多年來，基本上每年我都擔任班主任工作。我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事?！把詡魃斫獭笔俏易鳛橐龑д?，領路人而一貫奉行的工作作風。作為一名教師，我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準來衡量自己，做學生的表率。人們常說，學校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。我想：作為一個班主任教師，應“不以善小而不為”，應從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進教室，教室時亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個菜市場。當時，我沒有大聲訓學生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動，引起了同學們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，同學們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。我想，這就是師德的力量?！吧斫讨赜谘越蹋駱拥牧α渴菬o窮的”。我要求學生做的，自己必須先做到，不允許學生做的，自己堅決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。

有句話說得好：“你的孩子，我的學生，你親我更愛！”真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上給予關心，而且要具體體現在實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。我班有一個叫陳昱帆的學生，紀律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學鬧不和，欺負小同學。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點，結果發(fā)現他這個人還真有不少優(yōu)點。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠遠就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現他做好事，就及時表揚，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的啊！”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經過努力，他的學習成績有了明顯的提高，紀律也好多了。我想，這大概是我們說的愛心教育吧！事實上，我每上到一個新班都會受到學生的歡迎和愛慕。當然，我的工作同時也受到家庭的認同和支持。我想，這就是愛的力量吧！

隨著時代的發(fā)展，人民對教師的要求越來越高了。特別是跨入新世紀，世界各國無不把著力點放在教育上，無不從教育改革上找出路。做為一名教師，我深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開發(fā)。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠。面臨這種教育新形勢，我懷著時代的危機感、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓和大學教育繼續(xù)學習，想方設法提高自己的素質和業(yè)務水平。堅持以理論武裝自己，努力學習新知識，接受新的教育理念，認真學習《教育學》、《心理學》、《教材教法》，閱讀一些關于教學方面的書籍、雜志。因為我堅信，要想給學生一杯水，教師必須要有一桶水。

在教育教學中，我追求卓越，與時俱進。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學的方法及手段，努力挖掘教材的內涵。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向書本學習，向實踐學習，向同行學習，總之，我利用一切機會向別人學習。教學中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質疑問難的方法，有效地喚醒學生的創(chuàng)新意識，并在課內外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學生的想像力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，讓學生在樂中學、做中學、玩中學。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經過深思熟慮，把現實的事例與課堂相應的內容寄德育于課堂教學之中。

多年來，在學校領導、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學中取得了一點點成績：所擔任的學科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅。

作為一位人民教師，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，距離教育教改前進的步伐還很遠。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！因為我無愧于自己的學生，無愧于自己的人民。我將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻我畢生力量，用我的雙肩托起三小雛鷹，點亮希望展翅飛翔。

教師考核表個人主要事跡篇十七

由于這一學年是學生初中階段的學習最佳階段，是學生奠定人生的又一塊基石，改變學生的命運與教學的成敗往往有關。因此，作為八年級（1）、（2）班數學教師的他，深深地感到自己責任的重大。在這三百多個日日夜夜里，他把整個身心都奉獻給了這神圣的三尺講臺，回首這一段艱辛的歷程，他無怨無悔，因為這一年他沒有辜負時光。在這一段時間里，他主要做了以下一些工作：

熱愛祖國，忠誠黨的教育事業(yè)，立志當一名合格的人民教師，為教育事業(yè)奉獻自己的點滴力量。作為一名教師，他從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。能夠和同事團結協作，真正做到了教書育人、為人師表。

本學期他在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。

在教學中，他認認真真地備課，深入地鉆研教材，針對不同學生的個性差異，做到既備教材又備學生。能尋找不同的教學方法對他們因材施教。此外，在課堂教學中，他充分運用靈活有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，調動他們學習的積極性，充分突出學生的主體性，使學生們逐漸對語文學習充滿興趣，向45分鐘要質量。經過一個學期的努力，學生們的數學能力素養(yǎng)及數學水平都有不同程度的提高，數學成績也有很大的進步。

能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時簽到、消到，不遲到、不早退，盡力出全勤、出滿勤，做到有事主動請假，從不耽誤學生的一節(jié)課。

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，他本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理，并積極進行各類現代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。他積極參加學校組織的聽課、評課活動。向有經驗的教師的學習，不斷提高自己的教學水平。

總之，經過一學年的數學教學工作，他的教育理論水平有了進步，課堂教學能力也有了提高。在今后的工作中，希望她會更加努力，開拓進取，不斷前進。

教師考核表個人主要事跡篇十八

余xx，xxx黨員，中學高級教師，現任xx二十八中教育集團實驗中學執(zhí)行副校長。全國中小學外語教師園丁獎、xx市首屆十大杰出青年教師、xx市英語學科帶頭人、xx市教育局優(yōu)秀xxx員、xx市初中英語課堂視導團專家，作為專家組成員參加xx市中小學正在使用的地方教材及校本教材相關內容的審查工作。

從事初中英語教學多年來，熱愛自己的教師工作，積極進取，見賢思齊，認真貫徹黨的教育方針政策，責任心強，關心學生如同關心自己的孩子，深受學生與家長的好評。多次被評為“學生最喜愛的十佳優(yōu)秀教師”，在學校群眾路線教育實踐活動中，榮獲“我最喜愛的黨員教師”。

不忘初心，牢記使命

一直以來的初中英語教學，對小學懷揣著一個夢想“做好小升初的英語教學的銜接”，2019年到集團灣里實驗學校工作，進行小升初的英語教學研究。不同以往的是既要教學也要管理教學。小學的教學和初中的教學對她來說不是很大的難題，可是教學的管理是第一次接觸，角色的轉換，多次的會議，討論等一系列的行政工作她開始去適應。在教學管理中不斷學習，與當地教研室經常聯系，爭取各科教研員給學校年輕教師的幫助。她經常推門聽青年教師的課，聽課筆記一學期下來多達厚厚兩本。把自己多年積累的教學經驗及教學資源分享給教師。學校有一位教師參加市級園丁杯比賽，她幫助聯系學校場地讓老師去試課，磨課。最后老師取得xx市園丁杯數學課堂賽課二等獎。

指導年輕教師成長

作為xx市初中英語中心組成員課堂視導團專家她擔任著指導青年老師職責。每周三下午到被視導學校進行課堂視導。她作為學校教學負責人，把老師們請去總校及市里學習，同時也把xx市教研室的教研員們請進來指導學校的教育教學工作。成立余xx名師工作室，協助灣里區(qū)初中英語教學工作。

重視學校老師的業(yè)務培訓，對老師的嚴格要求。灣里實驗學校的英語老師參加灣里管理局首屆中小學英語教師“翠竹杯”核心素養(yǎng)教學競賽四位老師包攬前四名。

教育教學一直在進行

她教齡已經35年了，近三年雖然兼任行政工作，但是仍然堅持在教學的一線。2020年帶領部分青年老師參與課題研究，申請江西省規(guī)劃辦課題并立項，課題已經通過了中期檢查，現在結題的準備過程中。課題組的老師們也成長很快，老師們在自己的教育教學中也取得了好成績，獲得省市級各種獎項。她自己也不斷學習，認真研究撰寫論文并發(fā)表。

現在實驗學校擔任執(zhí)行副校長，在實驗校區(qū)的行政工作中做好各項日常事務。與實驗學校的領導老師們溝通交流，推進兩校區(qū)的深度融合，配合各項工作開展。本學期的總校與實驗中學初中校區(qū)開展的為期一個學期的跨校區(qū)“同課異構，各展風采”集體備課活動，她每次都參與到聽課評課當中。與老師們探索在“雙減”背景下，如何提高課堂教學效率，強化學校教育的主陣地，探究如何集思廣益，發(fā)揮集體力量備好課，達到“減負不減質”的目標。

發(fā)揮黨員模范帶頭作用

堅持黨員干部帶頭，幫扶貧困家庭學生，到學生家進行走訪。與學生促膝談心。

積極參與xx二十八中教育集團總校開展黨員志愿者暨名師大課堂活動——志愿授課，名師助考

認認真真做事，踏踏實實做人是她的座右銘。

我承諾：為人師表，身正為范，終身學習，勇于創(chuàng)新。

教師考核表個人主要事跡篇十九

吳xx老師20xx年9月走上講臺，幾年來，“立志終生站講臺，嘔心瀝血育未來”，始終懷著對事業(yè)不懈追求，對社會，對家長、對學生高度負責的強烈使命感，辛勤耕耘在教育教學第一線。幾年來的刻苦鉆研，加上她的無私奉獻、務實求真、愛崗敬業(yè)、師德高尚，贏得了學生家長的高度信任，用實際行動樹立了新時期教師的良好形象，在平凡的崗位上留下了一串厚實的足跡……

她一直工作在教學第一線，曾擔任中學英語，職高語文的教學工作。她精心預設教案，關注課堂生成，千方百計提高課堂效率。注重教改，重視面批，訓練自改。重視個別輔導，她從學生生存和發(fā)展需要思考學科知識的學習，注重學生學科素質整體的提高。

新課改實施后，她不斷更新教育理念，充分汲取語文教學實踐和新理論，抓住語文教育的時代特征和學生的身心特點，靈活地選擇教法，語文教育富有人文性、綜合性、實踐性、突出文化性。

為了正確領悟課程理念，為了追求合理、靈動、高效的課堂教學。她廣泛閱讀教育學、心理學、文學等書籍，認真鉆研教材，積極開展研究性的教學活動，其中《讓中職語文走入人文自由的殿堂》獲市論文評比二等獎。教學上，她高瞻遠矚、大膽創(chuàng)新，不落俗套，課后，她善于反思總結，教育教學水平日漸提高。

有人說，教師是苦的，累的，她卻覺得樂多于苦，得多于失。教師是她喜歡的角色，教育是她最快樂的事業(yè)，學生是她心中的最愛。三尺講臺，浸透了她不懈追求的熱愛深情，她把愛和責任傾注在教育事業(yè)上。

教師考核表個人主要事跡篇二十

時間飛逝，不知不覺已經當了近20個年頭的老師了，驀然回首之間發(fā)現自己也在和學生一起成長，真是有喜有憂，有笑有淚。看著朵朵的花兒茁壯成長，我忘卻了煩惱，品嘗著園丁的快樂，我更深刻的體會到師愛是師德的永恒之魂。

每次看到我的影集里與孩子們的合影，每次收到學生祝福的短信，每次接聽學生問候的電話，都會讓我感到由衷的自豪與驕傲，同時也會把我?guī)Щ貏偣ぷ鲿r的生活。記得剛走上工作崗位的第一天，教育局通知我們到工作單位報到。當我懷著復雜的心情到達單位時心里涼了半截：這是什么學校?。恳粋€大院子中有幾排舊房子，到處長滿了半人深的野草；破舊的辦公室里放著幾張舊桌子就是我們的辦公桌。一間舊舊的房間里放著四張上下床就是我們的集體宿舍。特別是校長的話又給了我當頭一棒：由于政治教師超編，而且缺少英語教師，我毫無選擇的必須改教英語。就這樣我成了一名中學英語教師。

說實話，我比較討厭教師這一行業(yè)。自己也從未想過當一名教師。誰讓自己高考成績差強人意呢，別無選擇入了這一行?，F在又不跟我商量就讓我改教英語而且住著與學生一樣的八人集體宿舍。看著這個滿園野草的簡陋的工作環(huán)境我的心情低落到了極點。心想這樣的環(huán)境誰還會有心情認真工作啊，混日子誰還不會呀。于是每天照著教學參考書的內容抄一抄就算是備課了；課堂上，放錄音機讓學生跟著讀幾遍就算是上課了。如果學生不會或者上課講話自己還會感到生氣。記得有一次在課堂上，我在黑板上寫字時，聽到下面有學生在講話，我感到學生不遵守課堂紀律，于是不分青紅皂白的將他們訓斥了一頓，課后還告訴了他們的班主任，讓他嚴肅處理。事后才知道原來他們發(fā)現我黑板上有一個單詞寫錯了，想告訴我可又不敢。雖然知道錯怪了他們，但自己想上課隨便講話就是不對，如果有問題應該先舉手。正好借此機會給他們一個下馬威：殺一儆百，以防效尤。課后把責任推給組長：檢查作業(yè)，檢查背書，批改作業(yè)等等。自己則成了甩手掌柜。每天聽聽音樂，看看雜志，打打羽毛球，過著悠閑自得的生活。

但是不久后的一件事徹底改變了我的心態(tài)。

那是剛工作的第二個月的一天，天氣比較冷，老天不作美又突然下起了瓢潑大雨。沒有水泥地的校園土路變得泥濘不堪。那是我到這個學校的第一次大雨，沒有準備的我站在辦公室發(fā)呆。沒有辦法，我決定冒著大雨沖回宿舍。穿著高跟鞋的我卷起褲腳，抓過幾張報紙遮在頭頂迅速的向宿舍跑去。由于路是泥路，又下了長時間的大雨，我的高跟鞋被陷住了。當時我想皮鞋臟了沒有關系，回去擦擦就行了，我的頭發(fā)和漂亮的衣服可不能遭受傷害。于是我猛地用力繼續(xù)跑，沒想到失去了平衡，我一下子歪倒在泥水里。涼嗖嗖的雨水瞬間浸透了我的衣服。我怎么這么倒霉??？眼淚控制不住地在眼眶內打轉。當時的我無論是身體還是心理都涼透了。突然我感到雨停了，還有人在拉我。我抬頭一看原來是幾個學生在拉我，他們把僅有的兩把傘都遮在我頭上，冒著雨幫我撐傘，拉我起身。完全不顧他們自己：衣服和頭發(fā)都在淋雨，鞋子上沾滿了泥水，其中一個孩子為了扶我完全不顧的書包已經浸在泥水中?？粗麄円粡垙埧蓯鄣牡男∧樕铣錆M對老師的擔心之情，我再也忍不住了，眼淚奪眶而出，既有對學生的感激之情，更有對他們的愧疚之情：一個混日子的不認真教書的老師能對得起這些天真可愛的渴望知識的學生嗎？我對得起教師這一光榮的稱呼嗎？事后，我找那幾個學生談心，既想向他們表示感謝，又想了解一下學生對我的印象。我的學生告訴我，在我們來這個學校之前校長就已經給他們作了思想工作：大學生能夠來到我們這個聯中工作是很不容易的事，希望大家尊重，支持他們的工作。于是孩子們早早的就憧憬這我們這些大學生的到來，希望我們帶給他們更多的知識與學習方法。雖然我平時對他們很嚴，不茍言笑，但在他們看來，這是老師對他們負責：嚴師出高徒。

讓組長負責那是對他們的信任。聽到這些我的眼淚又不由自主的流了出來。孩子們的信任把我的師德襯托的淋漓盡致。

都說教師是人類靈魂的工程師。教師對學生的愛應該是博大的、無私的、高尚的……它既象嚴父的訓導，又象慈母的關懷、朋友的友情。有了這種愛師生之間才能架起溝通的橋梁，才能有效提高教育的實效性，教育才能成功！一想到這些話，我頓時覺得無地自容。從此我們對學生與教學的態(tài)度發(fā)生了巨大的改變：我開始愛學生，不僅僅只是從學習上關心他們而且從生活上與思想上傾注最大的熱情、關心和體貼他們，經常找學生談心，交流溝通，把他們當作自己的孩子、自己的朋友。愛與尊重是相互的，當教師全心全意的投入教育教學中，全心全意的為學生著想，那么學生也會真心的尊重你、愛著你，從而促進我們在教學方面取得巨大的成績與成功。當然我們對學生的愛不應該是盲目的溺愛，也不是遷就和放任，而是要把耐心的教導和嚴格要求相結合，對學生負責，對家長負責，對社會負責：對學生既要愛又要嚴，嚴出于愛，愛高于嚴。我希望我能永遠隨著愛而飛，在教育的天空中越飛越高，越飛越遠。

教師考核表個人主要事跡篇二十一

xxxx年從遵義師范學校畢業(yè)，隨后又通過自學考試獲得了地理教育本科文憑。他是夜郎中學的一名普通教師，參加工作已經近二十六個年頭，一直堅守在地理科的教育教學崗位上，并擔任團總支副書記分管整臟治亂工作，各項工作成績都很突出，為夜郎中學教育教學質量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻，并且贏得了學校和社會的一致好評。曾先后多次被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師和多次獲縣級以上表彰。

老師，他將自己的心血全部無私地奉獻給了自己深愛的教育事業(yè)，家與學校是他兩點一線的生活軌跡。學校的工作耗費了他大量的精力。繁忙的工作使他連與同學、親人聚會的時間都沒有，他將自己的大量時間留給了學生，家里的一切家務都由妻子一人包攬。妻子不僅要做飯，還要買菜，同時還要照顧年邁的雙方父母。為了學校的發(fā)展，他虧欠家人和妻子的實在太多、太多，自己沒有請過一天假。20xx年10月，他的岳父得了嚴重的糖尿病，他都沒有時間帶岳父去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料岳父母，而此時的他卻仍在學校里忙碌著、忙碌著。

他十分喜歡學習，無論工作有多忙，有多累，他總是要擠出時間加強學習。良好的學習習慣，使他擁有了先進的教育教學理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學過程中，潛心研究教育教學理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學經驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格。在當前全面推進素質教育改革中，依據新課程、新理念，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。古人說得好：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學時不再要求學生去死記硬背簡單的基礎知識，而是注重學法指導，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設問題的情景，進行探究性教學，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力，提高了學生發(fā)現問題、解決問題的能力，

教學中他一貫遵循“因材施教”的教學原則，進行分類推進、逐層提高教學，采用有效的教學方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生有所進步。歷年來，都出色地完成了各項教學任務，教學成績顯著。

unjs老師，他熱愛教育教學工作，尊重領導，團結同事，熱愛學生，與學生打成一片，辛勤工作。既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務，在教育教學工作中取得了驕人的成績，20xx年度和20xx年度考核，成績名列同級同科前列。

他熱愛教育事業(yè)，努力提高教學質量，千方百計地改進教學工作，努力提高學生的知識水平和培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。對教學研究有興趣，不斷總結教學經驗，一絲不茍地完成每一項教學工作，努力提高自己的教學藝術水平，力爭精益求精。并在課堂中進行高效課堂實踐和探索，取得了良好的效果。能為學生在知識、思想上排憂解難。始終堅持對學生進行素質教育，減輕學生的負擔，每一節(jié)課的練習、作業(yè)都經過精選，力爭讓學生在輕松、愉快的氛圍中學習地理。

隨著教改的發(fā)展，他不斷學習新的教育教學理論，更新自己教育教學理念并應用在實際教育教學當中。

隨著當今社會的不斷發(fā)展，對教師的要求也越來越高，unjs老師近幾年來不斷學習現代教育理論，不斷更新自己的教學觀念，用現代科學理論來指導自己的教學實踐工作。他努力探索現代化教學手段，提高課堂教學效果。近幾年來，通過自學，已能制作較高質量的課件，這種好學的精神也從正面影響著學生。

綜上所述，unjs老師愛崗敬業(yè)，責任心強，在自己的教學崗位上努力工作、盡心盡責、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)和勤奮學習，出色地完成了各項本職工作，他的這些付出也得到同行們的贊譽、學校和社會的認可，曾先后多次被評為優(yōu)秀教師。

教師考核表個人主要事跡篇二十二

人常說，幼兒教師是塑造人類靈魂的奠基者，他們用真、善、美，啟迪了無數顆純真而稚嫩的童心，幫助了一代又一代人豎起了人生的第一塊里程碑。

他喜歡孩子、喜歡看到孩子們那天真無邪的笑容，所以在高考志愿那一欄他毫不猶豫的寫下了學前教育。特別是在咸陽師范學院四年的專業(yè)學習期間，讓他對幼兒教育有了更深的了解和認識，使他對學前教育愛不釋手，通過專業(yè)的學習和實踐，他更加堅定了選擇幼兒教育的信心。20__年是單曉宇人生中最重要的一年，他不僅以優(yōu)異的順利畢業(yè)，還通過招教考試，投身鐘愛的事業(yè)。多年的追求與夢想，今天終于變?yōu)楝F實，成為一名光榮的幼兒教師。

一、愛是動力，也是源泉

二、任勞任怨，不計得失

在幼教工作中，單曉宇從未放松過對自已的嚴格要求。他珍惜每一次園內園外的學習培訓的機會。平時在保教工作中，他很注重知識的積累，把收獲的點點滴滴保育經驗并記錄下來，時刻告戒自已，不管任何時候，都要不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海的道理。只有在平時的教學工作中，不斷的總結反思，勇敢地嘗試創(chuàng)新，才能提高教學業(yè)務水平。

三、辛勤努力，收獲碩果

幼兒教師是孩子的啟蒙老師，她不僅要教會孩子們良好的生活學習習慣，更重要的是扣好人生第一粒扣子，讓每一個孩子都贏在人生的起跑線上。五年來，他是這樣想的，也是這樣做的。他主動要求帶班，不怕煩，不怕累，認真掌握大、中、小班的特點，采取不同游戲的方法，面向全體幼兒，因才施教。因長期的執(zhí)著努力，讓他懂得只要認真，沒有做不好的事情。正是由于他努力上進，不斷探索，虛心請教、認真鉆研，敢于創(chuàng)新，磨練成扎實的幼教工底，在幼兒園各項賽講比賽中曾多次榮獲第一名。20__年在榆陽區(qū)教職工才藝大賽中獲得語言曲藝類、舞蹈類三等獎和優(yōu)秀獎，20__年在榆陽區(qū)青年教師師德演講中獲得三等獎，20__年獲得榆陽區(qū)教學能手榮譽稱號和榆陽區(qū)優(yōu)秀教師稱號，20__年被區(qū)教育和體育局評為優(yōu)秀教師，20__年在第三屆榆陽區(qū)幼兒教師教師技能比賽中榮獲城區(qū)一等獎。

回首五年，他收獲了甜美與幸福，收獲了純真與快樂。每一個孩子都是他的天使，他們質樸、純真需要他們用心地澆灌呵護。多年的工作讓他以一顆慈母般的愛心來面對身邊的每一位孩子，他曾經多次對家長講：請相信，我們的孩子，每一個都是天才，我們必須要平等、尊重、關愛每一個孩子。多年來他從不不拋棄、放縱任何孩子，通過他的引導啟發(fā)和耐心教育，孩子們的學習生活從此變的豐富而精彩。

教育的道路上，他將不忘初心，牢記使命，不辜負青春誓言，任憑歲月更迭，青春流逝，他會永遠永堅守心中幼教夢想，樹萬世師表，鑄不朽師魂。

教師考核表個人主要事跡篇二十三

李姝鵬，女，1973年11月出生，1992年7月參加工作，xxx黨員，2007年晉升中學語文高級教師，現任沾河中學校黨支部書記。

她以創(chuàng)新的工作方法，扎實的工作作風，靈活多變的思維方式，緊緊圍繞學校中心工作，堅持把創(chuàng)新融入每一項工作中，為師生營造了良好的工作和學習氛圍，以高度的責任感和強烈的事業(yè)心，按時高效、出色地完成了上級交辦的各項任務。

一、加強理論學習、堅定共產主義信念

在工作中，以科學的理論武裝頭腦，為做好學校的支部工作和教育工作儲備了理論素養(yǎng)。牢記黨的宗旨，努力提升服務黨務工作的業(yè)務能力。堅持每周1次的集中政治理論學習，帶領全校教師學理論、學法規(guī)、學政策、學習各種會議精神等，在學習中改造世界觀，提高教師的政治素質和工作能力，創(chuàng)造性的開展各項工作。

二、勤奮學習、提升服務黨務工作的業(yè)務能力

根據學校具體情況和教職工思想動態(tài)以及熱點問題，有針對性地組織開展系列活動，有力地促進了學校各項工作的順利開展，在她的帶領下，班子成員營造了苦干實干、凝心聚力、謀劃發(fā)展的良好氛圍，保證了各項工作任務的落實。深入教學一線，堅持聽課評課，深入調研，對教師思想全面了解。組織開展“優(yōu)師優(yōu)課”的評選活動，將優(yōu)秀的黨員教師的先進事跡在廣大教師中開展學習，樹立典型，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。特別重視教學一線的青年教師的發(fā)展工作。經常找那些工作能力強，業(yè)務素質好的教學一線青年教師談心，鼓勵她們積極向黨組織靠攏，自覺接受黨的考驗。

三、牢記教育使命，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用

她對工作有強烈的事業(yè)心和責任感，做事十分投入，工作效率高，經常利用黨課、團課、教師政治理論學習等方式，提高教師的思想政治覺悟，成效明顯。她經常深入到學年組，了解學生的思想動態(tài)，利用主題班會為學生上法治課。并對一些學困生做思想工作。龐涵同學就是在她不斷的談心交流中，從一個經常逃課、打架、讓老師們頭疼的學生，逐漸轉變成為認真學習、遵守學校各項規(guī)章制度的積極少年。她有躬行實踐的工作精神，有踏踏實實的工作態(tài)度，有勤奮扎實的工作作風，有極強的工作責任心和責任感。

她始終保持著奮進的精神，履行著一名xxx員的神圣職責，把黨的教育事業(yè)作為自己最大的職責和最高的使命，不忘初心，砥礪前行，她正在與同仁一道用心血和汗水為教育譜寫更加華彩的樂章。

教師考核表個人主要事跡篇二十四

姜夢云，女，漢族、1977年出生，本科學歷，1996年參加工作，現任小學語文高級教師。

姜老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經在農村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線，長期擔任小學畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

十六年來，姜老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

1996年9月，姜老師踏上了農村小學教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。

教師對學生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。姜老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心，能及時發(fā)現學生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。比如，班里有個女孩叫李亞軍。

她學習很好，可就是不敢在同學面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習膽量，姜老師課上經常提問她一些很容易的問題，并且課下經常找她談心，鼓勵她。當發(fā)現她的英語很好時，就在學校每周一句的英語學習中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。后來李亞軍同學的學習更是突飛猛進，還當上了姜老師精挑細選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L，她心里有說不出的喜悅。姜老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完美。

這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。她經常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需精心”。

教師考核表個人主要事跡篇二十五

多年來，__同志以黨性為后盾，以政治責任感為動力，以“黨性最強、作風最正、工作出色”為具體要求，從思想上、作風上加強自身建設。嚴于律己、恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作、愛校如家、無私奉獻，為學校各項工作和發(fā)展做出了一定成績。因成績突出，多次被縣委、縣人民政府評和鄉(xiāng)黨委、政府評為優(yōu)秀xxx員、民族團結先進個人等稱號。

1、加強自身學習，不斷提升黨務工作的能力。__同志十分注重知識的更新，不斷提高自身素質，以保證黨務工作高效有序進行，他認真學習領會和及時掌握黨和國家的路線、方針、政策，不斷提高支部管理水平。

2、在工作、學習和社會生活中，他嚴格要求自己，作風扎實、成績事實。

3、在教學任務中，他本著高度的責任感和敬業(yè)精神，勤勤懇懇，努力鉆研，不斷開拓，勇于進取。多年來無任何遲到、早退、曠課現象。在教學中針對提高學校教育教學質量，多次參加教育教學研討交流活動，不斷提高教育教學管理水平和能力。

二、求真務實開拓進取，積極探索黨建工作新路。

1、創(chuàng)新教育形式，積極開展黨員主題教育。認真組織黨員開展政治學習并對學習進行黨章，對黨員嚴格要求，起帶頭作用。

2、堅持標準保證質量，始終不懈地抓好黨員發(fā)展工作。

3、領導深入課堂，加強教育教學的指導;深入年級或教研組參加教研活動，研究解決教育教學中存在的問題;深入師生中進行調查研究，傾聽師生意見，征詢師生建議。

4、抓載體、求創(chuàng)新，營造具有鮮明特色的黨建文化。__同志具有較強的開拓進取精神，他從實際出發(fā)，對學校思想政治、德育、精神文明等工作進行了大膽的創(chuàng)新和開拓：一是按照學校管理，制定班級量化考核內容;二是加大力度爭創(chuàng)“星級班級”與“星級學生”創(chuàng)建工作;三是深入持久地開展“黨員示范崗”創(chuàng)建活動。幫助指導團隊制定活動計劃，加強教師思想教育和業(yè)務學習，積極開展愛心公益活動，開展“學雷鋒”活動和民族團結教育活動。在全校上下掀起了“爭先創(chuàng)優(yōu)”的熱潮。

三、情真意切心系群眾，做干部職工的貼心人。

教師考核表個人主要事跡篇二十六

劉永國，男，漢族、1961年出生，中專學歷，1981年參加工作，至今已有34個春秋，現任小學數學高級教師。

劉老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經在農村教育戰(zhàn)線上工作了34個春秋。他34年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線，長期擔任小學數學教學工作。他師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

34年來，劉老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

1981年1月，劉老師踏上了農村小學教育的“三尺講臺”。從那時起，他就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，他始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。他在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。

生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。劉老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心，能及時發(fā)現學生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在劉老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。比如，班里有個女孩叫丁路禪。他學習很好，可就是不敢在同學面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助他練習膽量，劉老師課上經常提問他一些很容易的問題，并且課下經常找他談心，鼓勵他。當發(fā)現他的數學很好時，就在學校每周一次的數學朗讀學習中，讓他帶著大家朗讀。漸漸地，數學課上的一分鐘演講，他也能夠大膽地走上臺來。后來丁路禪同學的學習更是突飛猛進，還當上了劉老師精挑細選的課代表。看著孩子們的成長，他心里有說不出的喜悅。劉老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完美。

這樣的例子在劉老師身上很多很多，他時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。他經常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需精心”。

任教36年來，劉老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。

歷年來，他所擔任的學科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，他輔導的學生在各級競賽中多次獲獎，2013年，在全鎮(zhèn)小學統(tǒng)考中，他所任教的數學均獲得第一名。

劉老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，他憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。劉老師知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻

出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺上，劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學識基礎、創(chuàng)新求真的教學風格和對教育事業(yè)的無限忠誠，感動并帶動著身邊的莘莘學子學，共同徜徉在知識的海洋里。

在我們眼中，他就是最美的鄉(xiāng)村教師。我們相信，劉老師一定會在教育這片熱土上越來越成熟，越來越優(yōu)秀……

教師考核表個人主要事跡篇二十七

陳xx，男，xxx黨員，中小學一級教師，數學教研組副組長、初一數學備課組組長，工會小組長，xx市優(yōu)秀共青團員，xx市教育局優(yōu)秀xxx員，xx市優(yōu)秀班主任，數學競賽優(yōu)秀指導老師，集團學科帶頭人，集團總校十佳青年教師，集團總校學生最喜愛的黨員教師，xx市“探究杯”教學（教研）能力競賽二等獎，省級優(yōu)課獲獎老師。

一、堅定教育信念，律己育人

二、潛心教研和教學，精益求精

教學工作中陳xx同志為了積蓄知識之河，要求自己必須做到精讀教材與大綱，把握教學要求，以教材為木，歷經三年精心編寫一套初中數學教案和學案，把枯燥的數學知識用形象生動的語言描述出來。他的課堂上時刻能看到孩子們求知欲望的眼神和聽到學到知識的掌聲。

教研工作中，他積極參加xx市教研活動，聆聽專家講座和觀看名師課堂。認真組織集體備課，公開課和課后評課的工作，并與兄弟學校進行經驗交流與分享。

三、關愛學生，無私忘我

作為初中班主任，工作瑣細而繁重。特別是剛進校的初中生，行為習慣還沒有完全形成，孩子們在學校的點點滴滴他都要事無巨細的操心。每天中午都能看到他在教室里照他看孩子們用餐情況，對于個別沒吃好的孩子，他還會自費帶孩子到食堂用餐。在班級工作方面，他盡力把重點放在培養(yǎng)班干部上面，提高班干部的工作能力和服務意識。

四、不忘初心，踐行黨員群眾路線

作為學校工會小組長，假期期間他總能陪同學校領導走訪離退休老師，送上學校的慰問和祝福。

我承諾：真誠為人，踏實做事，與時俱進，愛崗敬業(yè)，做一個人民滿意的教師。

教師考核表個人主要事跡篇二十八

沈漢真，xxx黨員，油車港鎮(zhèn)中學教務主任，區(qū)教學能手、后備干部人選。99年來到嘉興，曾任班主任、教研組長、教科室主任。他用拼搏與奉獻、愛心與信心詮釋著人民教師的光榮稱號。

一、樂于奉獻的呵護者

二、勇于探索的研究者

三、恒于職守的服務者

他為人謙和，工作務實。任教科室主任，抓實教科研制度與文化建設，倡導教師真做課題，做真課題，學校教科研氛圍濃厚、效果明顯;任職期間學校取得區(qū)教科研先進集體等榮譽。任教務主任，任職來成功舉辦骨干教師展示周、家長開放日、校雙高課評比等活動，從課堂教學到學科教研;從青年教師培養(yǎng)到學生學習情況的關注，各項工作有條不紊地開展，有力促進了教學質量的提高和教師的成長。

四、勤于實踐的收獲者

教師考核表個人主要事跡篇二十九

我于__年參加工作，一直任中隊輔導員，至今已有19個年頭了。作為一名中隊輔導員我認為一個集體猶如一個大家庭，每一名學生應如親人一樣相互關心，互相鼓勵，互相愛護、互相幫助、共同進步。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸。輔導員就是這個大家庭的家長，這艘大船的船長，要為大家導航，要為大家設計。

一、關愛每個孩子，做他們的知心朋友

熱愛學生是一種強大的教育力量。作為人母，工作中我像愛我的女兒一樣愛我的每一個學生，用情感滋潤他們的心田，啟迪他們，激勵他們，使他們茁壯成長。在學校，我總是嚴以律己，為少先隊員做出表率。

在我的眼中，每一個隊員就是“一道風景”。在工作中，我用全部身心去愛護他們。正因為如此，工作十幾年，我從來沒有放棄過班主任工作。對家境貧困的學生，我沒有表現出冷淡;對成績居后的學生，我始終循循善誘;對調皮搗蛋的學生，我總是耐心教導;對性格孤僻的學生，我從沒另眼相看……我以女性特有的細心和愛心無微不至地關懷著每一個學生，踐行著教書育人的諾言。

二、選拔和培養(yǎng)中隊委員，形成良好的中隊凝聚力

“火車跑得快，全靠車頭帶?！敝嘘犖瘑T就像是整個中隊的火車頭。選拔和組織一個有能力的中隊委，對一個中隊的穩(wěn)定和發(fā)展起到了至關重要的作用。因此，我決定在中隊事務的處理中，在學生們的日常表現中進行仔細考察，發(fā)現一些有能力而且樂于上進的學生，對他們進行有意識地培養(yǎng)：給他們鍛煉的機會，為他們創(chuàng)造工作的時機，及時給予指導和幫助，并在中隊中樹立他們的威信，爭取盡快形成中隊凝聚力。

三、開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)隊員良好的道德品質

對于少先隊活動要從小入手，以小見大。我從日常生活中篩選精華來作為少先隊員活動的內容，反復錘煉主題，試著切入現實，對隊員們進行深入教育。

作為中隊輔導員，我同時又是班主任，除了關心學生的學習、紀律、行為習慣的養(yǎng)成外，更注重他們綜合能力的培養(yǎng)。我號召并組織學生積極參加讀書活動，讓孩子們在讀書中成長、成熟。二年級的時候，中隊的范恒鳴和張思齊隊員撰寫的讀后感先后獲得區(qū)一等獎;我在中隊開設養(yǎng)殖活動，讓孩子們認養(yǎng)花、魚，照顧它們的同時，不但學會了觀察，還培養(yǎng)了責任心;組織學生參加各種比賽，激發(fā)學生的積累與競爭，如賽詩會、講故事比賽、折紙比賽、詞語接龍等等，中隊的各項活動在大隊都獲得好評。今年慶祝黨的生日，隊員們的詩朗誦——《我的祖國》參加社區(qū)“紅歌獻給祖國”表演，受到一致好評。

我所輔導的中隊，班風正，學風濃。隊員們團結向上，不僅在少隊工作中取得了顯著的成績，也極大的促進了教學成績的提高。我班在校組織的質量檢測中，始終名列前茅，對此被評為校優(yōu)秀中隊。我被評為區(qū)級優(yōu)秀教師、區(qū)級骨干教師區(qū)級優(yōu)秀輔導員。

成績屬于過去，在這塊平凡的崗位上，我將更加努力，為少隊工作貢獻自己的一切。

教師考核表個人主要事跡篇三十

豐艷波同志于1992年7月畢業(yè)于齊齊哈爾師范學院黑河分校。畢業(yè)后在五大連池市和平中學擔任化學學科教育教學工作，1994年8月開始做畢業(yè)班班級管理工作，1996年開始擔任教導處主任工作。從2005年8月調入五大連池市第一中學擔任初中化學教學工作，并

一直從事德育和教育管理工作。2015年9月晉升高級教師。

作為一名光榮的人類靈魂工程師，言行舉止對學生影響深遠。自她參加工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，扎實工作，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，處處嚴格要求自己。積極學習先進的教育教學理念，堅持科學的發(fā)展觀，熱愛黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感。她求真務實、教書育人、為人師表、能緊跟時代，不斷更新教育觀念，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人為已任。她自覺履行著一名人民教師的神圣職責，深受學生的愛戴及同行們的好評。當疫情肆虐時她積極參加入戶調查，守在小區(qū)卡口的第一線，為抗疫工作盡到一份應盡的責任。

作為一名教師，她深知學習是終身的事情，只有不斷學習，不斷給自己“充電”，才能在思想上與時俱進，在業(yè)務和德育上強人一籌，才能不愧于一名“人類靈魂的工程師”。她以自身的良好行為對學生起到了潛移默化的引導作用，用她的高超的教學藝術手段融于化學教學的實踐中并建立了一種和諧友好的師生關系，同時以自己強烈的愛國熱情熏染著每一位學生，把德育滲透到學科教學之中，以自己的言談舉止，感召著每一位學生，真正履行著一名人民教師的光榮使命。參加工作30年，她把全部精力投入教育教學和德育教育工作中，勤勤肯肯，兢兢業(yè)業(yè)，從而得到了各級領導的一致好評，她先后于2010、2011、2015、2016被評為五大連池市優(yōu)秀教師。2017年獲得五大連池市德育先進個人的稱號。2014、2016、2020年得到了五大連池市人民政府的嘉獎。

在教育教學工作之余把經常把一些經驗心得集結成文字，她堅持書寫教學隨筆和教學案例，在不斷的積累中研究出一些共性問題，使她在實際教學中獲取的經驗上升到理論。她撰寫的論文《為師愛插上尊重的翅膀》發(fā)表于《黑河教育》，在黑龍江省初中化學教師基本功大賽中她榮獲一等獎。

成績屬于過去，未來的教育教學是永無止境的。她會在今日所獲得的成績的基礎上加倍努力，將繼續(xù)在她熱愛的教育事業(yè)上努力耕耘，為五大連池市的教育事業(yè)奉獻她的一份力量。

教師考核表個人主要事跡篇

帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉眼間，我的教書生涯將近二十年，在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。有人說：“教師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最偉大的職業(yè)。”是啊，熱愛自己的本職工作，從自己喜歡的工作中感受快樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動力。在工作中，我認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排，團結同志，關心學生，工作勤奮，樂于奮獻，嚴于律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重；得到了同事的贊許，領導的信任。

我能夠堅持終身學習，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅持學習，積極參加學校組織的校本培訓。在學習過程中，善于積累經驗，不斷摸索探討，總結教學方法。大膽嘗試創(chuàng)新，教學中以學生為主體，構建自學、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學，教給學生獨立學習的一條途徑。在課堂中作為學生學習的伙伴引導學生運用已獲得的規(guī)律性知識，通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊學邊思的學習方法，經歷知識形成過程總結規(guī)律，使學生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅使學生學有所得，還激發(fā)學生自主學習的興趣，這樣的教學形式取得了良好的效果，學生的學習能力逐步提高。我總是用生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導學生，使學生在整個學習過程中感受到學習對于智力開發(fā)、鍛煉意志品質和培養(yǎng)嚴謹學風所產生的重要影響。我還注重課堂教學的德育滲透，結合當前形勢，要求學生努力學習科學文化知識，長大后為家鄉(xiāng)經濟建設做貢獻，激發(fā)了學生熱愛家鄉(xiāng)的美好情操。

我除負責教學工作外，還擔任班主任工作。班級工作認真負責，要求學生做到的，自己身先士卒，二十年如一日。在教育學生時，我始終把關心、愛護學生作為自己行為的最高準則。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正的對待每位學生，維護學生權益。對于后進生，熱心對待這些學生，本著從不放棄，也絕不能放棄一個的原則，耐心說服，從不訓斥，堅持循循誘導，再加上勤于輔導學生學習，把后進生原先落下的知識補回來，幫助學生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠輕松學習，樂于學習，學習成績自然就提高。有的學生的學習信心不足，學習中遇到的困難也不敢問。積極找每個學生談心，幫助他們解決困難，消除障礙。讓他們無后顧之憂，把精力全都用到學習上，并和他們建立濃厚的師生友誼。

為了對留守學生的情況更加了解，經常和他們的家長電話交流，和學生的祖父母、外祖父母們交流、談心，讓身在千里之外的家長們對自己的孩子放心，讓他們時刻了解自己孩子在學校的動向。對留守學生時常進行心理輔導，解除學生的一些心理困惑，切實幫助學生及他們的家庭解決困難。在班主任工作中，我積極探索班級管理和學生自我教育的有效方式，制定了嚴格的班級管理制度。根據學生特點組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的自我管理能力。

幾年來，我努力探索新時期的德育工作，我一直認為：“德育是智育的基礎和歸宿?！蔽易钕矚g一句話：“一個人來到世界上是為了使別人生活得更美好?！蔽乙尩掠逃凉B透學生的心田，讓他們擁有健康體格的同時，擁有健全的人格。針對獨生子女缺乏責任感和愛心兩大弱點，我積極在學生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動，對學生進行文明行為習慣的養(yǎng)成教育和責任心的培養(yǎng)。進而引導學生開展“多給別人留方便”的系列教育活動，教育學生從只會關心自己的圈子里跳出來，學會關心和愛護他人。在持久的、有意識的引導下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學的自覺行動，班級集體素質有了很大的提高。

教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學生具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重視和強調教師為人師表。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會風氣的表率?！懊钪荒苤笓]人，榜樣卻能吸引人?！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，所以，教師應模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學生的尊重和信賴，以自己高深的人格和品德去教育、影響學生。

我是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經典論述；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了學生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學校的發(fā)展，始終用自己的愛、自己的情，永遠在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……

教師考核表個人主要事跡篇

時間飛逝，轉眼任現職已近十年，現在我就我任現職以來的工作情況分幾部分作如下總結。

本人一貫堅持四項基本原則，愛崗敬業(yè)；思想上積極主動向黨組織靠攏，行動上遵守法紀、法規(guī)；教育工作中認真堅持黨的教育方針政策熱愛本職工作，熱愛學生、團結同事。平時能主動關心國家大事并從自己的每件本職工作做起，用自己的實際行動感化教育學生和周邊的人。

我任現職以來一直擔任我校九年級的體育教學和體育教研組長的工作，教學實績優(yōu)秀，我所帶班級在歷年的中考中均取得驕人的成績，前年和今年在我校領導的關心、幫助以及我的引領下，我校兩年體育中考均取得了突破我校歷史最高分的優(yōu)異成績。另外從參加工作至今我一直擔任我校田徑隊投擲項目和男、女籃球、女足隊的業(yè)余訓練工作在歷年的比賽中我所帶的運動隊在歷次比賽中均能取得了理想的成績，獲得了各級領導的肯定和同行的認可。我所帶的優(yōu)秀運動員也被更高一級的學校和高水平運動隊錄取。因此我先后被評為校體育骨干教師和市工會先進個人，兩次年度考核被評為優(yōu)秀，多次評為嘉獎。

任現職以來在繁重的工作之余我還繼續(xù)鉆研教育教學理論搞好教科研工作。先后參加了市級課題的研究工作，在全國刊物發(fā)表了多篇教育教學論文，并有兩篇論文先后獲省市二、三等獎。在2006年通過省田徑協會理論和專業(yè)能力的考核我被授予田徑國家一級裁判，并多次擔任全國和省十七屆運動會的裁判工作。去年我還結合我校校本課程的開發(fā)，主動編寫校本課程圍棋教材。

時間真快，千言萬語想說的很多，但所有的總結也難以表述我的心情，今后我一定繼續(xù)努力爭取更大的成績，來回報學校和領導的關懷幫助。

教師考核表個人主要事跡篇

熊xx，男，中學高級教師。1985年進入xx市第二十八中學任教化學學科，期間曾擔任班主任、化學教研組長、xx二十八教育集團青云學校執(zhí)行副校長、xx市化學中心組成員等職務，并獲得全國化學知識競賽優(yōu)秀園丁榮譽稱號，多次參與xx市教研室組織的《初中化學總復習指導》編寫及經驗交流會，每年都有任教學生在國家級競賽中獲獎。現任xx二十八中教育集團欣悅湖校區(qū)執(zhí)行副校長。

一、忠誠教育修師德，堅定理想信念

作為一名xxx員，他堅持學習黨的路線、方針和政策，堅持用xxx理論和“三個代表”重要思想指導自己的工作，用黨的一系列理論、xxxxxx系列講話精神來豐富自己的政治頭腦，牢固正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義信念，身體力行教師的職業(yè)道德，加強師德修養(yǎng)，把“為教育事業(yè)奮斗終身”作為自己的職業(yè)理想。為此，他積極參與學校的教育教學改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉化為個人的內在品質，遵守社會公德，注重家庭美德，強化個人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式。時時處處對自己嚴格要求，查找不足及時更正。課堂給了他馳騁的天地，黨的教育事業(yè)讓其大展身手，黨的教育方針其大膽向前，在黨的嚴格要求下，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養(yǎng)，維護黨的團結統(tǒng)一，積極帶頭完成黨的各項任務，勤修師德，樹立好旗幟不斷提高綜合素質和業(yè)務能力作用。

二、扎扎實實干教學，勇于開拓創(chuàng)新

嚴于律己，求真務實是對他為人做事的真實寫照。在一線教學崗位三十多年的實踐中，他以完成本職工作為依托，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。在課堂他還常用黨的先進思想教育和引導學生，讓他們牢固樹立為人民服務的精神，關心集體和他人，并努力建設好自己，掌握本領，為了未來能夠更好地為人民服務做好充分準備。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是他作為一名xxx員對生命價值的追求。作為一名xxx人，他恪守著“奉獻不言苦，追求無止境”的人生格言。在平凡的崗位上，每一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項公務都是有計劃、有落實、有總結。把自己學習到的管理方法與學校的實際工作密切結合起來，促使自己的管理水平不斷提高。常不分晝夜地辛勤工作，不僅自己提高還幫助年輕教師不斷完善提高自己，近年來所帶徒弟都成長很快。

作為一名新時期的xxx員，他說自己所做的這些努力，離優(yōu)秀xxx員的標準和要求還有很大差距，在今后的學習、生活和工作中，提醒自己更進一步加強學習，嚴于律己，時刻牢記黨的教導，繼續(xù)加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務技能水平，為成為一名名副其實的優(yōu)秀xxx員而不懈努力。

三、以質量為目標，規(guī)范學校管理

在擔任二十八中教育集團青云校區(qū)和欣悅湖校區(qū)執(zhí)行副校長期間，他注重建立健全學校各項制度，并認真實施，使學校管理規(guī)范化，制度化。充分發(fā)揮教代會的作用，實現決策科學化和民主化。加強常規(guī)管理，落實課程計劃，開全開足各科課程，促進學生全面發(fā)展。加強對教學工作全過程的管理，著重抓好備課、上課、作業(yè)批改的管理，優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。他十分重視新課程的實施和教師專業(yè)化發(fā)展，通過多種方法和手段幫助提高教師的科研文化業(yè)務素質。組織教師參加省、市、區(qū)各級培訓、聽課活動，營造關注教學科研，參與新課改的深厚氛圍。

教學質量是學校的生命線，是學校工作永恒的主題。為此，他深入到班級中聽課，和老師共同進行研討。熊校長還經常開展教學研討課，每一次學校老師參加公開課比賽，他都高度重視，并組織大家共同研討，使老師的教學水平得到明顯提高。在2017至2019三學年的中學畢業(yè)考中，青云校區(qū)取得良好的成績。老師的成績也碩果累累，在青云譜區(qū)舉行的“青云杯”教學比賽中，青云學校獲得團體總分第一名。熊校長也在這次活動榮獲優(yōu)秀組織獎。

我承諾：我將忠于人民的教育事業(yè)，履行教師的神圣職責，貫徹國家的教育方針，將畢生精力奉獻于人民的教育事業(yè)。

教師考核表個人主要事跡篇

本人xx年畢業(yè)于xx專業(yè)，xx學歷，xx學士學位。xx年xx月走上教育工作崗位，從教xx年，擔任班主任工作xx年，擔任學科組長xx年，取得了第三周期繼續(xù)教育合格證書，通過了計算機信息技術高級模塊考核。20xx年xx月晉升中學一級職稱，至今滿xx年，符合申報中學高級職稱條件，現提出申報，具體述職如下，請領導和老師們予以審核。

具有良好的政治素質，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國xxx的領導，積極向黨組織靠攏。積極參加學校組織的各項政治活動，在學校組織的各種募捐活動和抗震救災活動中積極響應、出錢出物。為人正直，待人誠懇熱情，堅持實事求是，具有較好的與人合作的能力，不追名逐利、不計較個人得失。熱愛教育事業(yè)，嚴格執(zhí)行黨的教育方針，以身作則、為人師表，以高度的責任感和飽滿的工作熱情認真完成領導交給的任務，任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。

掌握堅實的基礎理論和專業(yè)知識，熟悉教學大綱，熟悉教材，能夠駕馭中職體育教學，勝任我校各年級體育教學工作，在教學內容選擇上能突出個性化教學原則，盡量使每個學生都能掌握適合自己的活動內容和活動方式。我不要求學生每項技能都精，但要求他們掌握一至兩項適合自己的體育項目。在教學目標的制定上，采用區(qū)別對待，因人而宜的方法，不同的學生制定不同的教學目標，例如在立定跳遠和實心球項目中，我根據每個學生的身體情況制定合格標準，使每個學生通過努力都能完成任務，增強了學生的自信心。在教法運用上能夠根據學生的實際情況和新課程理念，大膽嘗試運用＂快樂體育＂教學模式教學，在太極拳、排球和跨欄跑等項目的教學過程中采用自主、合作、探究的教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用，增強學生的合作意識，讓學生在練習中自己找出問題，通過友伴合作、探索，教師加以引導，學生自己找出答案，這樣既調動學生學習的積極性，又加深了學生對動作的了解。而且整個體育教學過程，突出了實用性和趣味性的原則，每次課再配以小游戲，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。所教＂太極拳＂、＂跳繩＂、＂跨欄跑＂等課，分別在市、區(qū)、校級獲獎。

勝任我校田徑運動隊的訓練工作。掌握科學的訓練手段、訓練方法和訓練技巧，自己所帶隊員多次在南開區(qū)田徑運動會上取得好成績。

為了豐富學生的課余文化生活，與組內老師合作，組織好活動課，所教太極拳課成為我校的傳統(tǒng)保留項目，所帶太極拳隊多次展示，受到好評。參與了我校近兩屆的田徑運動會的組織工作，圓滿完成了任務，所教廣播操在運動會上展示，受到領導的好評。

多年來，本人能認真鉆研業(yè)務，了解體育教育最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識。在課堂教學中貫徹新課改理念，積極推廣先進教學方法，嘗試＂快樂體育＂教學的模式在課堂教學中實踐，達到預期的目標。通過不斷的實驗、研究、分析、總結，撰寫研究成果，多次在區(qū)市級獲獎，為創(chuàng)新教學模式積累了資料。

重視學生的德育教育，熱愛學生，做到既教書又育人；重視教育學、心理學等方面的學習、研究，了解中職生的思想現狀，尋找與他們的共同語言。在擔任班主任工作期間，虛心向老班主任請教，工作講究方法，經常與科任老師、家長溝通，使對學生的教育趨于同步。重視培養(yǎng)班干部的管理能力，使學生干部在干中學、學中干，發(fā)揮他們的積極性、創(chuàng)造性，引導他們自主管理班集體，形成良好的班風，即：團結、向上、刻苦、進取。

中職學生基礎差，思想波動大，容易出現問題，因此時刻了解學生思想動態(tài)，重視不同層次學生的思想轉化工作，有針對性地進行思想教育。尤其在轉化后進生的工作中付出了艱苦努力，同他們促膝談心，解決他們的實際困難，與他們同甘共苦，肝膽相照，成為他們的大朋友。中職學校住校生多，節(jié)假日把道遠不回家的學生接到家中改善生活，非典期間學生回不了家，我就給學生送去生活用品和食品，讓他們安心學習。我所帶的20xx級學生張慧跟家長吵架離家出走多日，家長找到學校，我通過向家長和同學了解她可能去的地方，打電話多方聯系，經過兩天的努力找到了她和另一個也離家出走的女孩，經過耐心的勸解她終于和家長回家，后來我又經常和她談心，讓她了解家長工作和生活的艱辛，慢慢的她變成了一個懂事的孩子，現在成為了一名大學生……

生源是學校的生命線，招生工作是學校工作的龍頭，作為學校的一分子我在學校的招生工作中盡心盡力，動用一切可能的關系做好每年一度的招生工作，不惜力氣，不吝錢財。我時刻和初中校的老師保持聯系，深入到每個學生家中，向他們介紹我校的辦學優(yōu)勢、學生的升學和就業(yè)情況，開車帶領他們參觀學校，讓他們放心的把學生送到我們學校，學生三年在校生活學生期間，我還注意做好跟蹤服務，關心他們的學習、生活和就業(yè)，為家長解決后顧之憂。每年都超額完成招生任務。

（一）教育教學業(yè)績：

1、20xx年xx市中小學比賽中獲＂體育道德風尚裁判員＂稱號。

2、20xx-20xx學年度第一學期榮獲＂校級研究課優(yōu)秀獎＂。

3、20xx-20xx學年度第一學期榮獲＂校級說課優(yōu)秀獎＂。

4、20xx-20xx學年度第二學期榮獲＂校級研究課優(yōu)秀獎。＂

5、20xx-20xx年每學期評為區(qū)、校級優(yōu)秀教案。

6、20xx年獲區(qū)級優(yōu)秀課二等獎。

7、20xx年xx市中等職業(yè)學校優(yōu)秀體育課創(chuàng)新評選中《xx》課榮獲市二等獎。

8、20xx-20xx年所帶田徑隊每年都獲得區(qū)團體總分前6名的好成績。

（二）研究成果：

1、論文《淺談如何培養(yǎng)學生體育鍛煉的積極性》在xx區(qū)第九屆論文年會上獲三等獎。

2、論文《淺析如何對＂體育后進生＂進行轉化教育》獲第五屆xx杯教育科研論文評選區(qū)級三等獎。

3、論文《在中職體育教學中實施＂快樂體育＂教學模式的探究與實驗》在xx市基礎教育20xx＂教育創(chuàng)新＂論文評選中獲市三等獎。

工作以來取得了一些成績，這些成績是在領導和同事們的幫助下取得的，感謝領導和同事們對我的關懷和幫助，今后我還要刻苦鉆研業(yè)務、銳意進取、積極探索新的教學方法來激發(fā)學生的興趣、提高全體學生的身體素質。無論這次能否晉升高級職稱，我都會再接再厲，爭取最大的進步。

教師考核表個人主要事跡篇

本人自20xx年工作以來，在學院黨委的正確領導下，在部門領導和同事的指導下，我歷年來的工作都能夠較為圓滿的完成，在思想政治覺悟和業(yè)務工作能力方面也都有了較大的進步，為今后的工作和學習打下了良好的基礎。現從德、能、勤、績四個方面作如下述職：

我能夠認真學習馬列主義、xxx思想、xxx理論、“三個代表”重要思想和xxx精神，積極參加學習實踐科學發(fā)展觀和創(chuàng)先爭優(yōu)活動等教育活動，使自己的政治理論水平得到進一步提高。同時，根據自身的工作特點，著重加強業(yè)務知識的學習，虛心學習領導和同事的好作風、好經驗、好方法，不斷提高分析問題、解決問題的能力。作為一名學工人員，我能夠積極學習上級文件精神，注意研究學生工作的規(guī)律，勤政廉政、愛崗敬業(yè)，認真履行崗位職責，全心全意為廣大師生服務，積極投身與學校的改革和發(fā)展事業(yè)中。

入職近7年來，通過努力，我不斷提高自身的工作能力。從剛入職的輔導員開始做起，歷任分團委書記，學工辦主任，黨支部書記。在不同的工作崗位上從事了大部分相同性質的工作，我自己的積累了較為豐富的工作經驗。能夠比較從容的處理一些基本的事務，比如思想政治教育、組織管理、協調合作，應用文寫作、論文寫作等方面，對待本身的工作基本上能夠熟練在手，同時我也總結出一套屬于自己工作職責和范圍的工作規(guī)律和工作方法，對待不同性質的學生問題能夠采取不同的方式去解決，因此自己工作期間沒有發(fā)生過重大的學生責任事故。在新輔導員的培訓會上，主動承擔工作連續(xù)幾年擔任主講，將自己的經驗和他們溝通和交流，并且在日常的工作中也是加強和他們的交流和溝通。培養(yǎng)學生干部上，我歷年來主動開展各種關于學生干部培訓、推優(yōu)培訓、入黨積極分子培訓等相關講座合計xx次，這些都得到了領導和同時的肯定，同時也使自己的能力得到了提高。

工作勤不勤是反映一個人的工作態(tài)度和事業(yè)心。自擔任輔導員以來，我始終保持良好的精神狀態(tài)，滿腔熱情地投入到繁忙而繁瑣的學生工作之中，雖然規(guī)定輔導員、學工辦主任是按行政編制每天xx個小時工作制，但是基本上我們都是工作在xx個小時以上，我們也毫無怨言，仍舊勤勤懇懇的按照學院的規(guī)章制度，按時打卡，不曠班、不遲到，整個學工系統(tǒng)的團結和勤奮在工作中得以充分體現，這樣也做到了以身作則，在學生和同事當中起到了一個良好的帶頭作用。

從xx年作為一個輔導員到現在擔任學工辦主任兼支部書記，已經過去了近年，通過自己勤奮努力，加上領導的關心，也取得了一些較好的成績：在催繳學費方面，經管系寶蓋校區(qū)連續(xù)兩年學生繳費率都超額完成學院規(guī)定，欠費率低于1%；每年形成了一定的制度開展相應的活動，促進了學校校園文化的發(fā)展；所帶學生的英語、四六級過級率都超過了學校的平均水平；擔任支部書記以來，成立了黨建與政治理論學習小組，盡己所能促進黨建工作科學化和規(guī)范化，發(fā)揮了入黨積極分子的先鋒模范作用，為構建和諧校園貢獻了一份力。同時在領導的關心下，我也獲得了一些榮譽：如，xx—xx學年優(yōu)秀教職員工，xx-xx學年優(yōu)秀教職員工，xx-xx學院優(yōu)秀xxx員，20xx年度xx省高校百名優(yōu)秀輔導員，xx-xx年度優(yōu)秀黨務干部，xx年xx省高校骨干輔導員培訓班優(yōu)秀學員，第二屆黨建與思政研討會論文一等獎，紀念建黨90周年征文活動三等獎，等等。

當然我也是在這一定的不足，比如對工作還存在著畏難情緒，對于領導交代的部分工作由于種種原因沒有及時完成等等。針對這種情況，我將認真檢討，認真思考，在領導和同事的關心和指導下，積極改正，爭取做出更好的成績，為學院發(fā)展貢獻自己的一份力量！同時，懇請在做的各位領導批評指正！

教師考核表個人主要事跡篇

該同志能夠認真學習貫徹黨的精神，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，治學嚴謹，師德高尚，認真、圓滿地完成了教研室安排的教學及科研工作，不斷進行教學內容、教學方法的改革，積極運用先進的教學方法和手段，教學質量高。近3年以來在教學研究、教學改革等方面主要業(yè)績和成果如下：

1.開展各類教科研課題3項：

(1)黑龍江省高等教育學會高等教育科學研究“十二五”規(guī)劃課題重點課題《大學生厭學研究及相關對策探索》,(主持人);

(2)校級科研面上項目《鈣鈦礦結構多鐵材料摻雜性質的第一原理研究》;(成員3);

(3)校級教研面上項目《大學物理教學中培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的研究》，(成員2)。

2.參編全國高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材一部，《醫(yī)學物理學》，(副主編)，科學出版社出版。

3.發(fā)表教科研論文4篇：

(1)《課堂教學新途徑的探索》，黑龍江教育學院學報，(一作);

(2)《工科大學物理課程教學現狀和改革探索》，教育教學論壇，(三作);

(3)《升降算符在電子自旋和角動量耦合中的應用》，佳木斯大學學報，(二作);

(4)《工科大學物理課程教學現狀和改革探索》，高等教育教學研究，(三作)。

該同志履職盡責，積極承擔并完成各類教學任務，近三年以來承擔《藥用物理》課和《醫(yī)用物理》課主講工作，超額完成教學工作量、非教學工作量。教學工作認真負責，認真?zhèn)湔n，教案科學規(guī)范，授課內容不斷更新，耐心輔導答疑，認真批改作業(yè)。教學有法，教無定法。他在教學過程中，積極開展“設問教學法”探索，在課堂上引入案例，設計問題，啟發(fā)學生，引導學生，完成教學活動。多年以來，通過他自己的人品、愛心和引人入勝的知識內容，帶動學生，達到潤物無聲的效果，所講授的課程受到教研室教師及學生的好評。

教師考核表個人主要事跡篇

本人是xx小學教育教學骨干成員，高年級語文教研組組長。1999年7月畢業(yè)于xxx學校，畢業(yè)后一直在xx小學任教。1999年9月至20xx年7月本人參加xxxxxx大學漢語言文學教育專業(yè)學習并獲得畢業(yè)。之后，本人又參加xxx大學漢語言文學本科段自學考試，并且取得了8科課程合格證書。任教以來，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，得到廣大師生的尊敬和愛戴。本人熱愛學習，刻苦鉆研，是新一代學習型、鉆研型教師。本人注重教學改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協作，憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹的治學態(tài)度，取得了較喜人的成績。

涉足教壇以來，本人一直擔任中、高年級的語文教學和班主任工作。在班主任工作中，我堅持以人為本，愛生如子，和諧育人，以發(fā)展的觀點去看待每一位學生，做到既教書又育人，文道統(tǒng)一。本人遵循《兒童心理學》、《小學教育學》的基本規(guī)律和原理，深入分析、研究小學生的性格特點，堅持理論聯系實際，制訂切實可行的教育目標和班集體的奮斗目標，加強班級科學化管理，做好差生轉化工作，培養(yǎng)良好的班風、學風，全面提高學生的整體素質。

首先，摸清底細，構建班、隊委，培養(yǎng)良好班集體。多年的班主任工作實踐使我深刻體會到，摸清底細、情況，是班主任工作成功的一半。有句古語說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。作為教育者，只有知人，才能育人，幾年來，我接任的都是中、高年級。開始時，我對學生的情況都不清楚，于是我就一一查閱逐級遞交的學籍檔案材料，深入家訪，對每一位新同學進行家訪一次。經常與學生足膝談心，向原班主任和科任老師了解情況，把每個學生的個性、愛好、特長和家庭的基本情況等，摸得一清二楚，使日后的教育工作有的放矢地進行，便于因材施教。在充分了解學生的具體情況之后，便組織構建班、隊干部隊伍。在構建班、隊委過程中，實行自薦和競選，由原有班干部推薦、自薦，并結合自己掌握的情況，在選舉前向全體學生作介紹，然后進行民主投票選舉。這樣，選舉產生的班干、隊干能保證班、隊工作的連續(xù)性，又增添了新活力。實踐證明，由自薦、競選產生的班干部工作熱情、主動、積極性高，而且敢抓敢管，能以身作則，起模范帶頭作用，不僅加快了良好的班集體建設，還鍛煉和提高了學生干部的管理能力，有利于班級工作的順利開展。

為了培養(yǎng)班干部的管理能力，培養(yǎng)良好的班集體。我把班主任工作做深做細，我既傳達學校的任務，又指導他們主持班務工作，既手把手的教方法，又心貼心地與他們談思想、談理想、談人生觀、價值觀、當他們工作出現問題時，我勇于承擔責任；遇到挫折時，我給他們以勇氣；犯了錯誤，我嚴肅批評并及時糾正；取得成績時，我給予肯定和鼓勵；發(fā)生矛盾時，我耐心調解，我還把班、隊的十多位干部編組輪流值日，讓他們把每天上課、“兩操”、佩戴紅領巾、輪值任務與好人好事等情況詳細地記錄好，并作為老師評價學生的依據。這樣，班級管理措施得到落實，班風、學風得到根本性好轉，形成了良好的班集體。

其次，轉化差生工作。任現職以來，我一直注重做好差生的轉化工作。做好差生的轉化工作并不是一件容易的事，尤其是特殊家庭的后進生。必須要有愛心和耐心，引導、教育要及時、得法，才能把差生教育好。譬如：20xx—20xx學年度，我班的一位單親家庭學生李xxx，他母親因病去世，由年邁的父親帶著，家中一貧如洗。為了生計，父親日夜奔波，極少有時間理他。而他也常常是餓一餐，飽一餐。年紀小小的他因沒有母愛和家庭溫暖，漸漸沾上了打游戲機、偷竊、打架等惡習。為了弄錢，一開始他是撿一些廢品去賣，后來發(fā)展到去偷。平時上課不遵守課堂紀律，甚至逃離學校去打游戲機。為了教育好這個差生，我專門擬定了一個方案：一是家訪，二是施“愛”。李xx的家在偏僻的鄉(xiāng)村，當我第一次到他家家訪時，他年老的父親淚流滿面，說是第一次有老師到他家。而在談到教育孩子時，他父親表示沒辦法，因為他根本沒有時間，為了糊口，他每天早出晚歸，過的還是面朝黃土、背朝天的生活，即使是這樣，油缸的油還是空的，米缸也即將見底了·······從他家回來，我感觸很深，窮人的日子的確是難熬。第二天，我買了一些面食、罐頭魚之類的食品，親自送到他家；在學校里，給他買了一些學習文具用品；編位時，有意識讓班長跟他同桌，做他身邊的“小老師”；還利用訂做校服的機會，動員全班學生捐款為他訂做一套。當李xx穿上校服時，我見到他眼中明顯有淚珠，因為這是他讀書以來的第一套校服。漸漸地，我發(fā)現李xx已開始有所改變，后來，在大家的幫助下，李xx終于改掉了壞習慣，成了一位勤奮好學的學生。

任現職以來，本人的班主任工作是成功的，所教的學生不但學會了生活，還學會了做人。教室臺凳的擺放整齊劃一；教室的墻壁沒有污點；公共地區(qū)衛(wèi)生搞得。學生能積極檢舉揭發(fā)壞人壞事，講文明，講衛(wèi)生，講秩序，是校園里合格的小公民。所任教的班級均被評為學校的文明班和先進班。差生轉化率達xx0%。本人也因此多次被評為校級優(yōu)秀班主任。

在教學工作中，本人特別注重課堂教學改革，針對教材不同的內容選擇不同的教法，做到“一課一新”；針對學生基礎的不同選擇不同的教法，做到“一課多法”。注意培養(yǎng)學生的自主，合作、探究精神。

任現職以來，本人教學質量好，成績顯著，每學期學生考試，合格率達95%以上，優(yōu)秀率達45%以上，均居全級首位。20xx年畢業(yè)會考，我班語文總分在xxxx上名列前茅。20xx年xxx舉辦的小學生作文競賽中，本班李xx等3名同學獲優(yōu)秀獎。同年，黃xx、劉xx獲“文星杯”征文比賽一等獎。其中，楊xxx的作文《我愛我的家鄉(xiāng)》在xxxxxx校園報刊登，并入選《xxxxxx作文選》刊登。

正是由于教學工作完成得出色，本人多次被評為校級優(yōu)秀教師。特別是在20xx—20xx學年度，被評為xxxxx市優(yōu)秀教師。

任現職以來，本人十分注重教研教改工作，樹立科研促教的觀念。積極主動參加xxxxx教育局開展的“先學后教，先練后導”等課題實驗，多次執(zhí)教校、鎮(zhèn)兩級公開示范課。參與的教改“讀寫結合”、“口語交際”經過鑒定，效果顯著。本人20xx年6月參加鎮(zhèn)青年教師教學競賽，榮獲語文科三等獎。20xx年xx月，參加xxx區(qū)xxx鎮(zhèn)舉行的小學教師課例評比中，榮獲語文科二等獎。

本人不滿足于“教學相長”，征訂了幾種中國教育界的權威雜志，如：《人民教育》、《班主任之友》、《小學教師》、《小學教學研究》、《中國青年教師》等。平時，無論工作多忙多累，我都會擠出一個小時來學習教材教法，以充實自己。堅持每周寫一至二篇讀書筆記、學習心得體會。至今本人所寫的學習總結材料已積了厚厚的一大摞。每學期寫的工作總結，都被印發(fā)給教師們傳閱。20xx年，本人所寫的論文《小學生分層次式作文指導初探》，在xx省小學語文教學論文評選中，榮獲xx地區(qū)一等獎；十二月，此論文被推薦上省評比，榮獲省優(yōu)秀獎。

本人努力做好“傳、幫、帶”工作，樂于把自身積累的寶貴經驗傳授給新上崗的年輕教師，如李秋萍、周智穎、李曉等教師。我常常深入到她們的課堂，聽她們上課，指導她們備課、批改，幫她們設計作業(yè)、練習，與她們一起探討班主任工作。對于每一位新上任的老師，我都會跟蹤相當長一段時間，隨時幫助她們解決在教學和生活上的困難。在我的幫助下，她們現在都已成為學校的骨干教師。

從教多年來，我雖然取得成績，獲得榮譽，但這些都是過去的，不代表未來，在今后的教育、教學工作中，我將戒驕戒躁，潛心培育新苗，向更高的目標邁進，為國家為人民培育更高素質的人才，為黨和人民的教育事業(yè)做出更大的貢獻。

教師考核表個人主要事跡篇

我叫xxx，20xx年7月畢業(yè)于xx大學，xx專業(yè)，xx學歷。20xx年xx月畢業(yè)后在xx中學任xx教師，20xx年xx月起一向到此刻在xx中學任教，并一向擔任班主任工作?，F申報“骨干教師”資格，下頭我就個人在任職期間的政治素養(yǎng)、教育教學、班主任工作燈方面述職如下：

學高為師，身正為范”，要想做一個合格的人民教師，首先應當有一個健康提高的思想。我在師德上首先嚴格要求自我，認真學習和領會黨的xxx、科學發(fā)展觀精神。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自我的思想覺悟，認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自我的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、職責心強，樂于理解學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務本事都得到較快的提高。在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領導和教師們做好校內外的各項工作。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。兩年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。

平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，十分注意學生的實際情景。教案編寫認真，并不斷歸納評價經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。

針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自我的教學水平。

經常向經驗豐富的教師請教并經常在一齊討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎樣教和怎樣講。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情景，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現形式，使他們構成自我不一樣的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，經過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

（三）做好后進生轉化工作

作為教師，應當明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到教師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨日好，即使不然，也應相信他的明天會比今日好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先幫忙后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其它學生同樣的平等和民主，也應當在稍有一點提高時得到教師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。

首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“理解”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最終做到“理解”二字，即經過學生的眼睛看事物。

自參加工作以來，我堅持做到不遲到，不早退，并且每一天都是打了預鈴就進班，檢查班內學生到校情景和衛(wèi)生情景，發(fā)現問題及時解決。無論自我有多大的事都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一向遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和禮貌行為習慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，經過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內構成了團結向上的優(yōu)良班風。

3、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情景，協同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

5、積極主動地與家長聯系，經過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情景，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現個別學生問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，共同培育好青少年一代。

經過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的職責，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自我，作為一個青年教師，我明白我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于積極，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

教師考核表個人主要事跡篇

徐xx，男，xxx黨員，大學本科學歷，xx二十八中教育集團江安學校中小學一級教師。自1996年參加工作至今，一直戰(zhàn)斗在教育教學工作的第一線，在工作崗位上他嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成各項工作任務；作為一名xxx員，他時時刻刻以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、教育教學、聯系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發(fā)揮著xxx員的先鋒模范作用，特別是在教育學生方面，他能做到言傳身教，以自己的人格魅力去感化學生，贏得師生的好評。

一、忠誠教育，修師德

作為一名xxx員，徐老師認為只有把黨組織對黨員的要求落實到具體工作中，才能體現黨員的先進性，身體力行教師的職業(yè)道德，加強師德修養(yǎng)，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想，才符合新時代對教師的要求，才能做一名優(yōu)秀的xxx員。為此，他積極參與學校的教育教學改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉化為個人的內在品質，遵守社會公德，注重家庭美德，強化個人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式，時時處處對自己嚴格要求，查找不足及時更正。

“一個優(yōu)秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績；而一個黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹立典范?！毙炖蠋熓冀K以這句話勉勵自己，在教育中始終堅持以為學生一生的幸福奠基作為工作信念，以愛架起與學生相處的橋梁，來溫暖學生的心靈；在教學中，敢于創(chuàng)新，敢于突破。

二、熱愛學生，樹師德

師愛是師德之魂，對學生的熱愛是教師道德的重要標志，也是對老師最基本的要求。作為一名黨員教師，在教育教學過程中，徐老師始終堅持以學生為本的指導思想，關愛學生，努力培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，用強烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風范來影響教育學生。

城鄉(xiāng)結合部薄弱學校的學生，留守學生多，父母在外打工，由于知識、觀念等原因對孩子疏于關心和教育，有的孩子會產生這樣或那樣的心理上問題，如過早的產生了叛逆和頹廢的心理問題等。發(fā)現問題，他總是積極跟科任老師溝通，同時及時與家長交流，弄清楚產生問題的原因，耐心、細心地與孩子交通心談，幫助他們發(fā)自內心的改變。用包容和愛心去感化他們，把他們引向成功的道路。

三、快樂教學，練師德

徐老師把當一名出色的黨員教師作為他努力的方向。在教學中，積極探索，勇于實踐，虛心向老教師學習，經常共同研究，主動聽課，形成自己獨特的教學風格，找到一套培養(yǎng)學生各種能力的切實可行的方法。他鼓勵學生主動學習，在自學自悟建立自己的學習方法，在互動釋疑中積極參與到課堂中來，讓學生成為課堂的主人，給學生多一點思考問題的時間，多一點知識消化反饋的余地，多一點進行活動表現的機會，多一點體驗成功的愉悅環(huán)境，讓學生互動起來，讓課堂活起來；解放學生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以學生為主體，在探索中學習，在參與中發(fā)展。在學困生的轉化上，徐老師尤其煞費苦心，他在班級中組建了學習幫扶小組，針對不同的學困生選用不同的指導小老師，并自己加班，為每一位學困生制定不同的補習方案，和補習習題。利用中午課余等時間對學困生進行一對一學習幫扶，取得了不錯的效果。

我承諾：用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績，一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛揚起學生未來理想的風帆。

教師考核表個人主要事跡篇

姬慧婷，女，1991年6月10日出生，漢族，入黨積極分子。2014年6月畢業(yè)于黑河學院漢語言文學專業(yè)。2014年7月參加“特崗教師”考試，考入五大連池市職業(yè)教育中心學校。2014年7月—2020年3月語文教師、班主任，學工科干事;2020年3月—至今團總支書記、語文教師、班主任。

本人自2014年7月參加工作以來，始終工作在教學第一線，憑著對教育事業(yè)的摯愛，在教學工作中我兢兢業(yè)業(yè)，積極探索教育教學新方法，虛心向每一位有經驗、有活力、有苦干精神和創(chuàng)新精神的新、老教師請教，不斷地充實和提高自身的思想素質和業(yè)務水平。在教學、教研、德育等方面取得了一些的成績。在教育教學工作期間，榮獲榮譽如下：

2016年5月，被評為五大連池市優(yōu)秀共青團員。

2016年9月，被評為五大連池市優(yōu)秀教師。

2018年9月，獲得了教育系統(tǒng)先進個人的榮譽稱號。

2019年6月，獲得了火山國際馬拉松優(yōu)秀志愿者的榮譽稱號。

2019年5月，被評為五大連池市優(yōu)秀共青團員。

2019年10月，被評為五大連池市優(yōu)秀教師。

2020年10月，榮獲了五大連池市嘉獎。

2020年10月，榮獲了教育系統(tǒng)疫情防控先進個人的稱號。

我一直秉承著“用愛心感化每一位學生”的信念，成功培養(yǎng)出兩屆優(yōu)秀畢業(yè)生。2018年創(chuàng)我校高考佳績，39名學生參加高考，其中23名同學成功考入本科院校;2020年是特殊的一年，新冠肆虐，病毒入侵，本人在保證自己教育教學的同時，還負責我校師生疫情防控數據全部的報送工作，在這特殊時期，我迎來了自己的寶寶。但我并沒有阻止我對工作的執(zhí)著與熱愛。懷孕期間，我一直堅守在自己的工作崗位，保質保量的完成校領導及上級領導交辦的各項任務。順利完成疫情防控工作的數據上報;共青團活動的開展，發(fā)展新團員;高三班主任及高三的語文教學任務，2021年我校高考再創(chuàng)新高。有時會感覺到辛苦，但是我卻樂在其中，因為這是作為一名人民教師應該做的事情。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，作為一個光榮的人民教師，我愿做一捧泥土，為培養(yǎng)祖國的花朵奉獻自己的一切，在以后的工作中我將繼續(xù)勇挑重擔，虛心刻苦，不斷完善自我，來回報大家對我的信任和支持。

教師考核表個人主要事跡篇

從事幼教事業(yè)，是她兒時的夢想，從邁入工作崗位的第一天便扎根于此，在教工一幼工作的時期，她擔任會計職位，這段經歷更加培養(yǎng)了她嚴謹、細心、求實的工作態(tài)度，但從事一線幼教的夢想一直不曾隕滅，于是勤奮好學的她利用業(yè)余時間，潛心學習幼教理論，研究教育教學規(guī)律和管理方法，持之以恒的學習，為她積累了大量的知識和能力儲備。

上蒼總會把機遇賜給這樣勤奮、努力、有準備的人。在19__年10月，隨著四方教工第三幼兒園的成立，領導的推薦加上同志們的信任，讓她夢想的火花得以綻放。從此，本著“一切為了孩子”的宗旨，她走上了艱苦創(chuàng)業(yè)的開拓之路。建園初期，只有5個人，一切從零開始，從批文正式下發(fā)到4月1日首批孩子入園，僅有1個多月的時間，幼兒園的資金審批、設計規(guī)劃、設備添置、綠化、美化、招生工作等迫在眉捷，面對一座空曠的園舍，墻皮大面積脫落，地板在整修，房屋漏雨，寒風凜凜，職工取暖、辦公無著落，要想如期開園只能加班加點。在翟進美同志的帶領下，她們開始了艱苦的創(chuàng)業(yè)歷程：從申請人員和經費，到改造園舍、購置教學和生活設施、并配齊了相應的設施。為孩子的健康創(chuàng)設了一個優(yōu)美、舒適、安全的教育環(huán)境，可謂歷盡千辛萬苦。

在設計、美化環(huán)境的過程中，她和老師們一起冒著嚴寒和吃閉門羹的可能，跑遍了青島市諸多有名的幼兒園，收集了很多有價值的資料，經過反復論證，博采眾長，并結合三幼的特點，制定出詳盡的規(guī)劃設計方案。實干階段，每天和老師們一起早來晚走，在攝氏0度以下的室外，輪流做畫，手凍僵了搓一搓，腳凍木了，跺一跺，凍得鼻涕直流。清潔工作更是艱苦，龐大的樓房園舍，歷時二年的塵埃、垃圾，地面到處粘滿石灰，身為園長的她更是發(fā)揮黨員先鋒精神作出表率，帶領教師們一起干——拖地、擦玻璃、刷廁所、清垃圾，一點點的刮、一遍遍的擦，衣服頭發(fā)成了灰色，鞋子也濕透了，手上磨起了泡，幾天下來，腰酸背痛也不肯停。記不清多少次到深夜，她才拖著疲憊的身軀回家，為了幼兒園的孩子，舍棄了陪自己孩子，為了大家，忘了自己的小家。為此丈夫和孩子也曾經不解，但在她執(zhí)著的追求、不懈的努力下，丈夫和女兒被她的敬業(yè)精神感動，最終給于了全力的理解和支持，這些都讓她無比欣慰，更化作努力開拓的后盾和動力。

終于，連續(xù)超負荷的工作使病倒在工作崗位上，在高燒不退的情況下，大夫建議住院治療，可她心急如焚，硬把吊瓶帶到幼兒園，在辦公室里，一邊打著吊瓶，一邊工作，為了工作，她加班無數卻從沒拿過一分加班費。對此她沒有半點怨言，她常說：“創(chuàng)業(yè)就得奉獻，老師更辛苦?！狈瞰I精神是xxx員先進性的最本質特征，在工作中她無時無刻不在用xxx員的標準嚴格要求自己，黨員就要奉獻，越是困難面前越要帶頭做出表率，實現黨員的榜樣力量，帶動周圍的人吃苦在前，艱苦奮斗，為實現共同的發(fā)展目標而不懈努力。

在這種奉獻精神的感召下，老師們深受感動和鼓舞，排除萬難和她一起并肩作戰(zhàn)、共同進退，才有了教工三幼的迅速發(fā)展，在近兩年的時間里，教工三幼先后接受了市區(qū)大型檢查五次，在師資培訓、教研改革、素質教育等方面取得了突出成績，受到領導、專家的一致好評，幼兒園連升三級，順利跨入示范園的先進行列，為今后教工三幼的發(fā)展打下了堅實的基礎。

“火車跑得快，全靠車頭帶”，正是在這樣盡職盡責的園長帶領下，幼兒園才有了飛速的發(fā)展和欣欣向榮的景象，也正是因為具有了這種“俯首甘為孺子?！钡乃枷刖辰?，每個xxx員都在各自的崗位上不遺余力地無私奉獻，我們的祖國才會呈現蒸蒸日上的景象?！鞍倌甏笥?，教育為本”，身為一名黨員，她深知自己身上的重擔，所以不斷激勵自己戒驕戒躁，持之以恒地努力工作，為幼教事業(yè)勾畫出美好的藍圖。

教師考核表個人主要事跡篇

張慧蘭，1996年9月她走上了這個崗位，滿滿二十個春秋，她沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，她只是一名平凡而普通的教師。

她是一名普通的一線教師，一直擔任初中語文教學工作。當一名出色的教師是她努力的方向。讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來;在探索中學習，在參與中發(fā)展。因此，她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參與研究的市級課題《巧設主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結題。目前，又參與國家級課題《強化主問題意識，提高課堂的有效性》的研究。今年，在全市語文主題學習現場會上，她成功為與會者展示了一節(jié)讀書匯報課。

她除負責語文教學外，還擔任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴格的班級管理制度。她注重啟發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的自己管理能力。

多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進集體。她本人被學校評為學生最喜愛的老師，校級名師，模范xxx員。尤其在2016年，她初次接手排練課本劇，代表學校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績。

“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人?！彼且幻胀ǘ椒驳慕處?，她只是做了一些她該做的工作。但她認為她的人生是有價值的，因為她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經典論述;她的生命是有意義的，因為她踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。

教師考核表個人主要事跡篇

一、善于學習，不斷追求

他一直堅持學習黨和國家的教育方針政策等，認真閱讀學習教育報刊雜志，在理論上，他能熟悉國家的教育方針政策，了解當前的教育形勢，學習新的教育理念。在實踐中，他能深入課堂指導青年教師教學。善于學習是他一貫的作風，成就了他具備較高的教學基本功、較強的教育理論水平和個人綜合素質。多年來，有多篇論文獲市級以上獎項，其中《語文教學要聯系實際》一文獲國家級論文二等獎，《作文教學之我見》得以在省級期刊發(fā)表。

二、愛崗敬業(yè)，為人師表

他處處身正為范，服從學校安排，尊重領導、團結同事、熱愛學生，不貪清閑、不圖私利。在工作中，他熱愛工作，勤于鉆研，不怕苦、不怕累，不早退，不遲到，全身心投入到學校管理和教學工作中去。在自己的工作崗位上常年兼課，超負荷工作，任勞任怨。身患嚴重皮膚病，卻從來沒有耽誤過學校工作。沒有損害過教職工的任何利益，能不折不扣地完成自己的本職工作。他協助業(yè)務校長分管教學工作，經常深入教學和活動一線，與教務處副主任、各年級組長、各教研組長、教師配合密切，共同制定工作方案并組織參與活動。

三、積極教研，共同引領

四、創(chuàng)新模式，精細管理

1、從“實”入手。在教學管理工作中，堅決貫徹實施五市教育局的工作方案;堅持年級組、班主任，教研組、備課組幾條腿走路的原則，制定了確實可行的方案。通過組織生本課堂、微課等系列教師培訓，舉行了同課異構、高考復習研討會、青年優(yōu)質課等競賽活動，提升了教師的綜合素質;通過組織學生書法、繪畫、學科等競賽活動，提高了學生的能力素養(yǎng)。一學年來，學校教學工作上了一個新臺階，有12篇教師論文獲獎，各類特長展示活動中，多點開花,碩果累累，高考成績喜創(chuàng)佳績。

2、從“新”著力。提出“激情教育”的理念及做法，效果顯著。在教學中,大力推進課堂教學改革,全面實施生本教育,形成了具有特色的“五環(huán)節(jié)教學”模式。