在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中生職業(yè)體驗(yàn)300字篇一

時(shí)間不知不覺就過去了，我們到地方下了車。進(jìn)了大悅城，我們坐電梯到了藍(lán)天城。老師給每人發(fā)了一張“成長卡”和五十元e幣后，我們六個(gè)小隊(duì)就出發(fā)了。一位阿姨引領(lǐng)我們到了“友邦保險(xiǎn)公司”，因?yàn)槿蝿?wù)單上要去“友邦保險(xiǎn)”“百貨店”和“舞蹈團(tuán)”。可那里人太多，我們又到了對(duì)面的百貨店排隊(duì)，因?yàn)榘儇浀耆吮容^少，不一會(huì)兒，我們就進(jìn)去了。哇！這里的東西好漂亮呀！五花八門、各式各樣。我們放下了書包，換上了工作服，站成了兩排。首先，老師教了我們售貨員禮儀，又讓我們找到店里最便宜和最貴的物品。最后，老師讓我們數(shù)了數(shù)貨。老師發(fā)完工資后就“下班了”了。我平時(shí)以為售貨員很好干，可誰知原來并不簡單，在現(xiàn)實(shí)生活中，我看見過售貨員阿姨搬貨，整理貨……都是十分辛苦的活兒，所以我們以后都要尊重他們。

出了百貨店，我們又被一個(gè)舞蹈老師帶進(jìn)了舞蹈團(tuán)。在那里，我們學(xué)了一套印度舞，大家都學(xué)得十分認(rèn)真，每個(gè)人都面紅耳赤，熱火朝天，臉紅得像個(gè)大蘋果。最后，老師發(fā)了工資和介紹卡后下課了。我們興高采烈，因?yàn)檫€有一項(xiàng)任務(wù)就全部完成了。我喘著粗氣對(duì)李昕宇說：“好累呀！看來跳舞真不是件好干的事呀！”大家都點(diǎn)頭肯定。

我們又回到了友邦保險(xiǎn)排上了隊(duì)，并吃了些零食。這時(shí)，老師讓我們進(jìn)了公司。老師介紹了工作性質(zhì)后，發(fā)了任務(wù)單和地圖，并讓我們分成兩組，我們每個(gè)人都領(lǐng)一個(gè)一年級(jí)的小朋友去大使館賣保險(xiǎn)。我們一會(huì)說去那兒，一會(huì)兒說去這兒，最后終于找到了大使館。我們每人讓一個(gè)小朋友填了任務(wù)單，并講了工作術(shù)語，然后領(lǐng)到了工資。

我們?cè)摮霭l(fā)了，我戀戀不舍地回到了家。

今天，我不僅很開心，也體會(huì)到了父母上班的辛苦，我以后再也不會(huì)亂花一分錢了。

初中生職業(yè)體驗(yàn)300字篇二

我是質(zhì)檢部高級(jí)質(zhì)檢員，于3月加入湘鄂情這個(gè)大家庭，今天向大家匯報(bào)我在這個(gè)大家庭中一年的體會(huì)和感想。以下內(nèi)容純屬個(gè)人觀點(diǎn)，如有雷同，不勝榮幸。

先講一個(gè)以前講過的笑話，說是有一只鳥和一頭豬一起坐飛機(jī)，那只鳥對(duì)空姐說：來，給爺來杯咖啡。過了一會(huì)兒，空姐給那只鳥上了一杯咖啡。這會(huì)兒豬也說話了：來，給爺來壺鐵觀音?？战悴桓闪?，直接把這兩家伙給轟出去了。這出去了以后呢，那只鳥就對(duì)豬說：小樣，爺會(huì)飛。然后就啪啪的飛走了，那頭豬呢？他不會(huì)飛啊，就只能悲劇了。

笑話到這就完了，但是通過這個(gè)笑話，我們能夠領(lǐng)悟到一些東西。豬為什么悲劇了呢？不是因?yàn)樨i他沒腦子，是因?yàn)樗饶侵圾B少一樣?xùn)|西，翅膀。那我們說，這翅膀讓那只鳥有了飛行的能力，他才能安然無恙、悠哉悠哉的飛走了，而那只豬沒有這能力，所以注定結(jié)局是悲劇的。從這個(gè)笑話我們來看我們自己，社會(huì)很現(xiàn)實(shí)，很殘酷，如果我們想要在這個(gè)社會(huì)上立足，能夠自由自在的在天空上飛，就一定要有足夠的資本和能力。我們作為一名質(zhì)檢員，如果連五常法也沒有完全理解，基本的發(fā)現(xiàn)問題、解決的能力都沒有的話，我們就成了那沒有翅膀的pig了。

我們都知道，五常法是一種人、財(cái)、物的現(xiàn)場(chǎng)管理方法。在我看來，關(guān)鍵就是一個(gè)“人”的管理。財(cái)和物要怎么樣才能發(fā)揮他的作用？只有通過人的操作才能發(fā)揮作用。所以，歸根到底的，還是一個(gè)“人”的管理。我們都是管理人員，那所謂管理，特別是對(duì)人的管理，要怎么樣來管理呢？怎么樣來實(shí)現(xiàn)我們“安全、衛(wèi)生、品質(zhì)、效率、形象”的目標(biāo)呢？這是我們一直都要思考的問題，也是我們一直都在思考的問題。

管理，從字面上我們可以把他分成四種意思：一、你管我就理；二、不管我就不理；三、你管，我也不理；四、你不管，我也理。我們想要達(dá)到的當(dāng)然是第一種，最好的是實(shí)現(xiàn)第四種。把這個(gè)意思理解出來很容易，要如何達(dá)到這個(gè)效果很困難。首先，肯定要有制度，無規(guī)矩不成方圓。有了制度之后，作為管理者應(yīng)該要率先去遵守、執(zhí)行。而且在這個(gè)過程中，管理者還有很多其他的事情要做。比如說：要讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)的人完全明白這個(gè)制度，為什么要建立這些制度，這些制度有什么作用，違反了這些制度會(huì)有什么樣的后果，要為這些制度的執(zhí)行找一個(gè)監(jiān)督者等等。

有了制度之后，就會(huì)有懲罰。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不可能不出一點(diǎn)錯(cuò)誤，不可能沒有一個(gè)人觸犯制度。當(dāng)有人觸犯制度之后，作為管理者的我們又該怎么做呢？可能有人會(huì)說：按制度處罰唄。處罰是肯定要處罰的，但是怎么處罰，這也是值得我們深思的一個(gè)問題。

初中生職業(yè)體驗(yàn)300字篇三

七（2）班 陳語菲

仲夏的涼風(fēng)吹走了炙熱的焦慮。

關(guān)掉空調(diào)，推開可樂，將作業(yè)拋向腦后，滿懷期望盼著這次的職業(yè)體驗(yàn)，這不就玩嘛？比在家寫作業(yè)好多了。

準(zhǔn)備好了一部分書本和物品，自信滿滿挎著水杯，立志絕對(duì)能賣五百。到了天倫廣場(chǎng)后，本來萬里無云的天空，竟然飄起了點(diǎn)小雨，好在興致爆棚，一點(diǎn)小雨算什么？

支好架子，擺好書，應(yīng)著小雨綿綿的景色，開啟了第二小組的職業(yè)體驗(yàn)。

想東念西，卻偏偏忽略了大自然因素——下雨沒人出門，就好比萬“書“俱備，只欠“顧客”。我們只好撐起傘，轉(zhuǎn)移對(duì)象，望向亭子里正在嘮嗑的大媽們，樹林里“獨(dú)坐幽篁”拉二胡的大爺，連路過的人群也末能幸免。

戰(zhàn)線轉(zhuǎn)向那群大媽，我們撐著傘望看亭子里的大媽，面面相覷，寸步拒行，仿佛個(gè)個(gè)“社恐”。平時(shí)那些“理不直氣還壯”的同學(xué)們突然成了文明人——個(gè)個(gè)互相謙讓，什么“您先”、“女士優(yōu)先”早見怪不怪。作為組長的張晨曦和我在眾人的互相推選中被派去“沖鋒陷陣”。我與張晨曦禮貌地相視一笑，望著手中的一摞作文書，后悔怎么沒帶點(diǎn)養(yǎng)生書。

我跨進(jìn)亭子，帶著真摯的笑容：“奶奶，您們家里有沒有孫子或?qū)O女之類的？”“沒有，謝謝”這位奶奶說。我頓時(shí)“社死”一瞬間不知所措，另一邊有位年輕點(diǎn)的奶奶招呼我過去，“乖囡，這賣的什么呀？”“作文書，您看看有沒有需要的？”我連忙湊過去熱情推銷，奶奶說：“有沒有小學(xué)生看的故事書呀？”我趕忙把小學(xué)時(shí)自己最愛看的《格林童話》遞上去，這位奶奶拿過去翻了翻說道：“我家那個(gè)小朋友就要這樣的書，我買幾本吧，多少錢呢？”我把另外4本童話書從包里拿出來說：“這是25元一本的，您都要了吧，給你算便宜點(diǎn)，75吧，這個(gè)價(jià)錢在書店買不來的?！蹦棠炭戳丝次?，笑著說“行！”就這樣，我賺來了自己的第一桶金。

原來賺錢這么難！回到家我直接癱在沙發(fā)上，向我媽發(fā)著牢騷。哪知我媽竟不停嘲笑我：“再不好好學(xué)習(xí)，長大找不到工作，路邊擺個(gè)小攤還下雨，還沒人?！蔽乙粫r(shí)語塞。

在這次體驗(yàn)中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)做好每一件自己該做的事，體會(huì)到工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)正在學(xué)習(xí)的我們才是最幸福的。

沒有誰的督促，我?guī)е鴿M身疲倦?yún)s還是斗志滿滿的步伐，走向作業(yè)。

初中生職業(yè)體驗(yàn)300字篇四

一天，老師布置了一個(gè)關(guān)于職業(yè)體驗(yàn)的作業(yè)，我立刻想到美容師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲覍?duì)媽媽的化妝品已經(jīng)垂涎很久了?；氐郊抑?，我就把這個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽欣然同意了。

早上，我把化妝品放在桌上整理好，然后命令媽媽把臉洗干凈。我問媽媽：“你想不想讓我把你化成美少女呢？”“當(dāng)然好！”媽媽微笑著說。于是，我開始自信地給媽媽化妝了。

我先給媽媽抹上潤膚霜，再涂上粉底液，拍上散粉，哇，現(xiàn)在媽媽粉白粉白的，就像唐僧。緊接著，我給媽媽畫眼線。我拿著眼線筆，從媽媽的眼角畫到眼尾，可快到眼尾時(shí)，我的手一抖，筆畫到了眼皮下面，我心里咯噔一下，心想：這下完了，畫錯(cuò)了。于是，我用棉簽不停地在媽媽眼皮上來回擦，可是眼線卻不聽話似的，越差越濃，越差越黑。

我心里暗暗著急，心想：這可怎么辦?。⊥蝗?，我靈機(jī)一動(dòng)，心想：化不了美少女，就化個(gè)海盜唄！于是，我把媽媽的上下眼皮都畫上了黑眼線，現(xiàn)在媽媽是“熊貓”海盜啦！我又給媽媽打上了腮紅，抹上大紅的口紅。我端詳媽媽，我怎么看怎么滿意，唯有一個(gè)缺點(diǎn)，沒有氣勢(shì)，媽媽應(yīng)該做“海盜之王”。于是，我在媽媽的額頭上寫了一個(gè)大大的“王”字。

化妝終于結(jié)束了。我給媽媽拿來了鏡子，媽媽一看嗔怪道：“你給我化的是熊貓？還是海盜呀？“爸爸風(fēng)趣的說：“今天你還是不要出門了，不然會(huì)嚇?biāo)廊说?！?/p>

“天才在于勤奮，聰明在于積累”，原來一個(gè)小小的美容師也是要練習(xí)很久的呢！

初中生職業(yè)體驗(yàn)300字篇五

放了暑假，照例又是許多暑假任務(wù)需要完成。但是今年新加入的項(xiàng)目，卻讓我十分費(fèi)解。職業(yè)體驗(yàn)，這是什么？難道就是去嘗試著做一些職業(yè)化的東西？

坐在車上，我意興闌珊地看著窗外，看著高速路邊的綠化化作道道殘影，飛速消失在后方。今天要去的地方叫什么？好像是個(gè)學(xué)校？中專嗎？讓我們?nèi)ジ陕?？我想著，一時(shí)間興致更加低落。但為了完成學(xué)校任務(wù)吧，還是得去體驗(yàn)的??！

我努力說服著自己去接受這次活動(dòng)，一邊已經(jīng)踏在了這所學(xué)校門口。今天人不少，幾乎全都是同一個(gè)社區(qū)的低年級(jí)學(xué)生，由大巴專門送過來的。這個(gè)社區(qū)這么重視，倒也難怪，畢竟估計(jì)是任務(wù)，這樣主動(dòng)做一做或許能夠留下好的口碑也說不定？又或者說，這項(xiàng)活動(dòng)真的很好，很值得參加？

這樣想著，對(duì)于此次活動(dòng)不禁提起了一絲興趣，隨著人群快步走進(jìn)了禮堂。選了項(xiàng)目簽了到，刷了學(xué)生證記了學(xué)分，公式般的流程，我早已經(jīng)做得滾瓜爛熟了。然后隨著志愿者前往體驗(yàn)，首先是第一個(gè)攝影項(xiàng)目。

攝影，這項(xiàng)技術(shù)并不怎么罕見，在現(xiàn)實(shí)生活中倒也都多次嘗試過。只是隨著手機(jī)的興起，對(duì)于相機(jī)的使用也已經(jīng)生疏了，而且使用最多的數(shù)碼相機(jī)，卻也不是專業(yè)攝影中所常用的。因此，我對(duì)于這個(gè)項(xiàng)目熟悉中滿滿都是生疏，生疏中又夾雜著些許熟悉，興致也是被提高不少。

坐在椅子上，看著投影幕上投影出來的關(guān)于這所學(xué)校攝影專業(yè)的介紹和攝像機(jī)簡單操作方法的視頻，一邊暗暗在心中記住，手卻已經(jīng)不自覺地開始相互摩擦起來，有點(diǎn)按捺不住，想要親自操作了。

認(rèn)真聽講，到底還是帶來了好處。在實(shí)際操作中，由于我的操作比較準(zhǔn)確，也是得到了指導(dǎo)老師的贊揚(yáng)，讓我心中一時(shí)也有了喜悅。然后在志愿者那邊拍了照，坐在大廳里欣賞著攝影專業(yè)的學(xué)長們制作的剪輯視頻。一段簡單的視頻，在幾次剪切、拼插之后，竟然變成了完全符合需要的視頻。視頻上的一切依舊是在按照原來的軌跡運(yùn)動(dòng)，只是表達(dá)出的信息，卻是真切地反映出影片需要的效果。

這真的僅僅是通過電腦上那么幾個(gè)軟件就能達(dá)到的效果嗎？我對(duì)此表示了深深的欽佩。看樣子，似乎也是經(jīng)過了經(jīng)年累月的努力吧？看來每一項(xiàng)技術(shù)，都不是如我們表面能夠看到的簡單啊！

午飯后，我去參加了3d打印的項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目，我早已經(jīng)有所耳聞，因?yàn)樗膯柺酪呀?jīng)有數(shù)年之久，但由于各種原因，始終無法嘗試。今天有此機(jī)會(huì)，我十分激動(dòng)，端坐在一邊認(rèn)真地聽著指導(dǎo)老師的講解。

3d打印，步驟基本為三維設(shè)計(jì)、切片處理、完成打印這三大步驟，至于個(gè)中細(xì)節(jié)，卻是沒有提到太多，大概是所涉及知識(shí)遠(yuǎn)超我們中小學(xué)生所能掌握的程度。3d打印目前在各個(gè)方面都有著各種阻礙，但是卻已經(jīng)真實(shí)地滲透進(jìn)了生活中的各個(gè)方面。聽指導(dǎo)老師的介紹，他們對(duì)于3d打印這一項(xiàng)目的前景充滿了期待和肯定。我也希望3d打印能夠發(fā)展得越來越好，這樣便利了我們的生活，也是對(duì)于這些研究者們的肯定和褒獎(jiǎng)。

香皂制作則是我報(bào)名的最后一個(gè)項(xiàng)目了。這所學(xué)校的各種制作方面似乎都挺強(qiáng)，似乎都挺專業(yè)，讓我接觸到的知識(shí)都是直指核心的。香皂制作，本來還在思考著是多么高深?yuàn)W妙的學(xué)問，涉及到什么各種配方制作啊之類的，實(shí)際操作卻讓我大開了眼界，竟是僅僅簡單的一步磨具壓縮！感慨著這其中的意想不到，卻又聽到了讓我更吃驚的消息。全上海目前每年60%的香皂，都是由這所學(xué)校出品的！原來科技，原來這種制造，始終就在我們身邊。

在趕場(chǎng)子的休息時(shí)間中，我又緩步環(huán)顧了其他的實(shí)踐場(chǎng)地，無一不是精妙的操作，無一不是讓人瞠目結(jié)舌的細(xì)致操作。于是心滿意足地填寫了問卷，踏上了歸途。

歸途中有點(diǎn)堵車，但恰好留給我了更多思考的時(shí)間和機(jī)會(huì)。我已經(jīng)一改對(duì)于職業(yè)體驗(yàn)這項(xiàng)活動(dòng)的輕視，我已經(jīng)一改對(duì)于職業(yè)學(xué)校的輕視。這其中，也是有著它們存在的意義的。

聽老師介紹說，職業(yè)體驗(yàn)在西方發(fā)達(dá)國家中很受重視，已經(jīng)成為了考核青少年的一項(xiàng)指標(biāo)。而現(xiàn)在，我國的各種教育體制也開始引進(jìn)這樣的考量指標(biāo)，對(duì)于素質(zhì)教育愈發(fā)重視。這能夠帶來些什么？我并不清楚，但我很清楚地知道，職業(yè)學(xué)校的真正意義，遠(yuǎn)非尋常認(rèn)為的差等生才去的場(chǎng)所。

存在，即有它存在的意義。職業(yè)體驗(yàn)的存在意義，職業(yè)學(xué)校的存在意義，就是讓我們學(xué)會(huì)更多的技能，為將來踏入社會(huì)制造更多的機(jī)會(huì)，為改善“高分低能”的現(xiàn)象做出的扎實(shí)的貢獻(xiàn)。

職業(yè)訓(xùn)練，是被人們輕視了的偉大。因此職業(yè)體驗(yàn)，就是從青少年群體開始，普遍消除這種輕視而認(rèn)識(shí)到偉大的重要活動(dòng)。我們應(yīng)當(dāng)重視它，應(yīng)當(dāng)給予它相當(dāng)?shù)臒崆楹椭С?。這樣，我們的成長才能夠更加完整；這樣，我們的未來才能夠更加輝煌；這樣，國家才能夠更加富強(qiáng)！

初中生職業(yè)體驗(yàn)300字篇六

今天，爸爸媽媽帶我去“夢(mèng)想方舟兒童生活職業(yè)體驗(yàn)館”職業(yè)體驗(yàn)了一天。

我們?nèi)腽^時(shí)，每個(gè)人都要戴上一個(gè)夢(mèng)想手環(huán)，手環(huán)是用來記錄入館時(shí)間和活動(dòng)刷卡的。另外，工作人員還送給我們每個(gè)小市民20元夢(mèng)想幣。

進(jìn)入館內(nèi)，我依次玩了考古，小主持人，空姐，宇航員，還做了壽司，做了冰淇淋……

其中，我感覺最有意思的是做壽司。進(jìn)入壽司店，老師讓我們先刷一下手環(huán)，然后洗一下手。再戴上一次性透明手套和口罩。接著，老師就教我們做壽司，只見老師先把一團(tuán)飯放在已準(zhǔn)備好的一大張海苔上抹平，特別注意的是四個(gè)角都要留一點(diǎn)空隙。然后在上面放一些胡蘿卜，火腿，灑一些肉松。關(guān)鍵一步是卷壽司。壽司一定要卷緊。最后就是切，切的時(shí)候要注意抓得不要太用力。壽司做好了。老師幫我們把壽司放在了盒子里，還在上面擠了些沙拉。

從壽司店出來。我迫不急待地把壽司與爸媽分享?！鞍。贸粤?。”爸爸媽媽稱贊道?！拔疫€要留兩個(gè)給爺爺奶奶嘗嘗呢?！蔽艺f。爸爸媽媽聽了連連表揚(yáng)我。

美好的時(shí)光總是那么短暫。一會(huì)兒工夫已經(jīng)到了閉館的時(shí)間了?！皦?mèng)想方舟”，我下次還會(huì)來的。

初中生職業(yè)體驗(yàn)300字篇七

今天，我們來到了歡樂之都青少年職業(yè)體驗(yàn)館。

我們來的這個(gè)地方是一個(gè)小城市，有許多個(gè)公司，有的公司是消費(fèi)機(jī)構(gòu)，有的公司是掙錢機(jī)構(gòu)。雖然這個(gè)城市是室內(nèi)的，但是我們玩得很開心：

我是一個(gè)樂都市小記者，我在樂都報(bào)社工作。月薪5000元，每天工作6個(gè)小時(shí)。我的任務(wù)是采訪、收集資料、攝影。我們的報(bào)紙分為兩種收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：收費(fèi)的和免費(fèi)的。

我是一個(gè)考古學(xué)家，月薪9000元，挖到文物一件獎(jiǎng)勵(lì)10000元。每天工作9小時(shí)。

最近，有一個(gè)考古現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)了一些文物碎片，可能有大量文物。因?yàn)榉N種原因，我一直沒有時(shí)間，今天，我被允許去那里挖掘。我是這個(gè)考古隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)，我領(lǐng)著隊(duì)伍走過一條黑暗的、像迷宮一樣的隧道，經(jīng)過長途跋涉，終于來到了考古現(xiàn)場(chǎng)。

這里有許多沙坑，我一蹲下去就開始了緊張忙碌的工作。我細(xì)心地挖著每一寸土地，挖了很久，還是那些石子、沙子、土塊。我慢慢失去了耐心，難道又像以前一樣很多次空手而歸嗎？我安慰自己耐心些，說不定馬上就有收獲了。就在我快要放棄挖掘的時(shí)候，我手里的鏟子突然碰到了一個(gè)硬東西。什么東西？會(huì)是文物嗎？我心里一陣驚喜。我小心翼翼地放慢了挖掘的速度，終于，我挖出了這個(gè)東西：一個(gè)長方體的形狀的綠鼎。

突然“同學(xué)們，咱們?cè)摶厝チ?！”把我從挖掘中拉回到現(xiàn)實(shí)中。我們愉快地結(jié)束了一天的體驗(yàn)工作。

初中生職業(yè)體驗(yàn)300字篇八

在這片山巒懷抱的土地上，在即將步入深秋的時(shí)光里，我們，五中2013級(jí)的同學(xué)們，于三天兩夜豐收了竹壩秋日的果實(shí)。

不必說行軍拉練十公里磨煉意志，也不必說農(nóng)業(yè)實(shí)踐使我們投進(jìn)溫暖的大地母親的懷抱，單是在教室里的手工課堂，就令人難以忘懷。

我們有三節(jié)“手工課”，無論是制作香脆可口的蝴蝶酥還是集結(jié)藝術(shù)的創(chuàng)想的植物書簽，都是同學(xué)們贊不絕口的課程。而我最熱衷的，是最后一天清晨的手工香皂課。

實(shí)踐地點(diǎn)是一片果園，在水霧的迎接下我們進(jìn)入了富有古典情趣的木屋工坊。我們的老師，從她的口音便可以看出，她是一位來自鷺島彼岸——臺(tái)灣寶島的女士。

我們小組將制作玫瑰香皂。老師定下每桌的小組長后，便開始了手工香皂的教學(xué)。組長的組織和大家的團(tuán)結(jié)使各個(gè)步驟的執(zhí)行井然有序。期間，老師提出了各種各樣簡單而細(xì)節(jié)的小問題，如“皂基的主要成分”“為何融化皂基的過程不能攪拌”等等。只要認(rèn)真去想，或瞄一眼墻上的手工香皂介紹，就能得到一枚精美香皂的獎(jiǎng)勵(lì)。

老師將第一步的注意事項(xiàng)講解大概完畢后，我們的皂基也熱融了。大家迫不及待地紛紛給皂基加入精油和色素，在指導(dǎo)老師的陪伴下在桌面上傾倒出一片片圓潤豐滿，大小適中的“玫瑰花瓣“。鍋盆輪至我的手上時(shí)，藍(lán)色和紫色皂基已用得一滴不剩，只剩淡橙色的還有滿滿一盆。硬著頭皮試著把它倒成花瓣，一個(gè)個(gè)大小不一的成品擺在我眼前，使我認(rèn)清了我的動(dòng)手能力，唉……所幸指導(dǎo)老師幫忙倒了很多淡橙花瓣，能有多出來的花瓣任我挑剔。

在塑造玫瑰花的過程中，老師熱心地做著“技術(shù)指導(dǎo)”，同學(xué)們認(rèn)真地捏著自己的作品，那樣正能量的氣氛縈繞心間，至今為此感慨。將玫瑰固定于模具，倒入于透明皂基后，老師小心翼翼地端去讓它固化。我們送去了期待的目光。

品嘗完香甜細(xì)綿的芭樂后，我們的香皂回歸到我們的視野中，望著各自精致的成品互相贊嘆。老師發(fā)下可愛的櫻花包裝和淡黃的小繩，還帶著一張香皂的使用介紹卡。扎上了端正的蝴蝶結(jié)，凝視著淡橙的含苞預(yù)放的玫瑰，在竹壩度過的青蔥歲月，短暫，卻又充實(shí)。那，就是我來過的證明吧？

行走于竹壩的天地間，有歡笑，也有淚水；有團(tuán)聚，也有分離。我們捧著單純的一顆心來，帶走的則是更加堅(jiān)強(qiáng)，準(zhǔn)備面臨未來挑戰(zhàn)的一顆心去。

初中生職業(yè)體驗(yàn)300字篇九

七（2）班魯旭航

仲夏初，物崢嶸，大膽出發(fā)，勇逐夢(mèng)；少年派，花燦爛，挑戰(zhàn)自我，志超越。

——題記

剛卸下染了月光的的盔甲，脫去白日奮戰(zhàn)時(shí)的兜鍪，離開了失利的比試場(chǎng)，卻在三日內(nèi)轉(zhuǎn)換了不同的模樣……

首日，新修水泥路上。頂著烈日的炙烤，我?guī)е窈竦拿奘痔?，拿著長鐵鉤，在水泥路上的縫隙鉤著里面的污垢。手被震的發(fā)麻，卻不能停下，卡著的小石子擋住鐵鉤，猛拽，險(xiǎn)些摔倒，費(fèi)九牛二虎之力勾出，汗水沁濕了半邊衣裳，手被磨出了一道道紅印。燥熱的空氣讓我?guī)捉舷?，心中只有?duì)母親的無限埋怨。下午，舉起笨重的大掃把，沿著路邊一路向前掃葉。唰唰，嘩——落葉不止，聲音不息。一段路掃完，又拿著鐵鍬去鏟水泥路上的土塊！握緊，扶穩(wěn)，踩下，猛然一提，塵土飛揚(yáng)間，留下了汗水淋漓的我和潔凈的水泥路。

次日，廚房。我和同學(xué)們清洗著荔枝。荔枝要掐頭，以保留新鮮的果肉，我小心翼翼地剝著，卻不小心撕破了幾個(gè)表皮，看似簡單的任務(wù)卻不能完美的完成。最終帶著滿滿的遺憾干完了第一家。來到第二家，相似的任務(wù)已有些熟稔，不慌不忙的，將水果浸泡在水中，用手?jǐn)嚢?。隨后用手?jǐn)嚢璐昴ィ湃敫蓛舻呐柚?，再用清水過濾。飯后修整，又開始第二項(xiàng)工作——整理房間。來到二樓，在主管的指導(dǎo)下，我們開始刷地板、擦桌子、疊被子、鋪床單，房間變得干凈整潔。一天的工作雖簡單，卻仍有些累，終體會(huì)到工作的不易。

第三天，田園。在漫山遍野的茶葉中，一片充斥著雜草的土地，我和同學(xué)們揮舞著鋤頭，汗水滴灑在地上，鋤頭揮起，按下，后拉，一坨帶著草根的土便被翻起，塵土飛揚(yáng)之間，平了土包，填了山坑，雜草地變成沃土。當(dāng)我們停下鋤頭時(shí)，個(gè)個(gè)身旁都氤氳著熱氣，此時(shí)正下起了綿綿細(xì)雨，讓我想起陶淵明的詩句“道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違”。

正如xxx爺爺所說“勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值”，幾天的勞動(dòng)讓我體驗(yàn)了工人、農(nóng)民、服務(wù)人員的辛苦，生活的不易。每個(gè)人的辛勤勞動(dòng)，創(chuàng)造了每個(gè)人的價(jià)值。而我們將來要?jiǎng)?chuàng)造什么樣的價(jià)值，就取決于我們今天的努力。讓我們奮斗吧！

少年，追逐夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的道路就在腳下。

初中生職業(yè)體驗(yàn)300字篇十

今天，我們要去“麥魯小城”體驗(yàn)職業(yè)。

導(dǎo)游來了，一位男士一位女士，都穿粉紅色衣服，“同學(xué)們，我是……我會(huì)給你們的活動(dòng)評(píng)分，100-90，自由活動(dòng)，80分，在我……60分，我會(huì)和你手拉手，讓你體驗(yàn)超級(jí)奶爸的感覺……“哈，哈，哈”全班爆笑中……

經(jīng)過45分鐘的路程，終于到了。

要上樓？搞什么飛機(jī)！難不成那個(gè)麥魯小城是封閉的？還是司機(jī)叔叔開錯(cuò)路了？上去一看，還真是封閉的，坑我呢！

引入眼簾的是那大大的招牌，上面寫著“麥魯小城”，其次是那小招牌，寫著：交通銀行，子……還有黑“馬路”，白“人行道”，“斑馬線”，天花板畫成藍(lán)天的模樣，還有“紅綠燈”，在“路”邊的小屋上，掛著不少南瓜燈，嘿！還有點(diǎn)萬圣節(jié)的氣氛呢！

我們到了“押運(yùn)公司”，什么？還要排隊(duì)？我們一個(gè)個(gè)在門口等著，等……這時(shí)，一群“義工”走過，鐘毅拿著“錢”炫耀，小“義工”們眼毒，全看見并沖上去要，“要嗎？”“要，要！”“不給！嘿！——”走了一大群“義工”，還有一個(gè)在，“哥，給點(diǎn)啦！”那小“義工”懇求道，鐘毅將那錢的手一伸下去，做出投錢的動(dòng)作，又立馬把手縮回來，給啦？可一看鐘毅的手，還抓著那黃黃的“鈔票”呢！

該我們體驗(yàn)了，我們一個(gè)個(gè)狂奔進(jìn)去，放下包，站好，老師讓我們穿上“防彈衣”，并拿好槍，“同學(xué)們……好！把槍放好，把衣服脫下放好?！辈皇前桑∵@才幾分鐘呀！就走了！不過，還是有5買元的！

吃飯了！我們從育嬰室“慢”步到吃飯的地點(diǎn)，坐下來，開吃?？烧l知吃到一半，那“可惡”的“小公主”扔了一團(tuán)飯過來，差點(diǎn)砸到我們，“干嘛？”黃虹滿臉憤怒地說道，兩位導(dǎo)游不在，鐘毅兩手抓好他們的飯，做出扔過去的動(dòng)作……，一場(chǎng)比“武器”大賽在吃飯時(shí)開始，又在吃飯結(jié)束時(shí)結(jié)束。

我們又做了清潔工人、交警叔叔……

第一次職業(yè)體驗(yàn)，與想象中的情景差不少，不過，快樂可不比想象中少！

初中生職業(yè)體驗(yàn)300字篇十一

一早起來，吃完早飯，我就去上英語課。

英語課上完以后，去吃了麥當(dāng)勞。接著去華僑城歡樂海岸“麥魯小鎮(zhèn)職業(yè)體驗(yàn)館“玩。一到小鎮(zhèn)，超多小朋友在里面，我迫不及待拿了過關(guān)卡就進(jìn)去了。

第一站是安奈兒服裝設(shè)計(jì)室。老師先讓我畫好設(shè)計(jì)圖紙，完成后老師表揚(yáng)我畫得漂亮，拿著我的圖紙做了一套小樣衣，超漂亮，老師的手真巧。最高興的是，我掙了5“麥元”。

接著，我去了看了兒童劇場(chǎng)，臺(tái)上正在表演有關(guān)“環(huán)保“為主題的舞臺(tái)劇。讓我們愛護(hù)地球。

第三站，我到了“模特秀班“。一開始，老師看我走了幾步，就發(fā)現(xiàn)我是學(xué)過模特的。哈哈。有個(gè)小妹妹看我走得漂亮。 就叫我教她。到我表演的時(shí)候，臺(tái)下有家長在說：這小女孩好有范兒。哈哈，我高興壞了。還讓我高興的是，我再次掙了5麥元。

隨后，我到了“巧克力”工廠，我穿上干凈的工作服，成為一個(gè)真正的“巧克力“師啦。

第一步：老師從一個(gè)小盒子里拿來原料。把它放進(jìn)一個(gè)小杯子里分給我們。

第二步：老師把小杯子放進(jìn)開水里讓原料溶化。

第三步，從水里拿出。溶化后杯子的原料可香了，跟巧克力的味道一樣。

第四步：老師讓我們攪拌原料5分鐘。成糊狀。

第五步，老師拿來象小葵花一樣的模具。把糊狀的原料倒進(jìn)去模具里。

第六步：倒完以后，把裝好原料的模具放進(jìn)冰箱里通過冷卻來變硬。

5分鐘以后，巧克力冰鮮出爐了，我們把這些巧克力包裝成精美的禮品樣。作品就大功告成啦。然后，我用掙來的5麥元把它給買了下來，讓媽媽也嘗嘗我的手藝。

快到結(jié)束的時(shí)候，我還去麥魯銀行開了銀行卡將剩下的“麥元“給存起來了。準(zhǔn)備著下次再用。

今天的體驗(yàn)讓我明白了，一份耕耘一份收獲。只有通過努力才能有收獲。感覺真愉快??！

初中生職業(yè)體驗(yàn)300字篇十二

盼望著，盼望著，星期三終于來啦！老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起去點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想城里體驗(yàn)各種各樣的職業(yè)，特別有趣。

我和李雨菲、沙瑞佳、劉芷杉一起體驗(yàn)了壽司店、報(bào)社、西餐廳、育嬰室、建筑工地等。其中，最有趣的要數(shù)在壽司店里當(dāng)廚師做壽司了。

壽司店是我們第一個(gè)去的職業(yè)體驗(yàn)店，這也是我們之前就計(jì)劃好的。走進(jìn)壽司店，溫馨的氣氛迎面而來。店內(nèi)很漂亮，墻上裝飾著幾幅小動(dòng)物的圖片，可愛極了。還有幾幅鮮美的壽司圖片，好像真的一樣，令人看一眼就垂涎欲滴。我趕緊擦擦口水，迫不及待地坐在桌子旁等待著。隨著“叮?！币宦曧?，開始做壽司。老師先給我們發(fā)口罩、帽子和手套。因?yàn)榇魃纤鼈儾拍鼙ＷC壽司在制作的過程不會(huì)沾上臟東西。接著，老師給我們發(fā)做壽司的工具和食材：一張竹片、一盒米飯和一張海苔。

我要自己親手動(dòng)手做壽司啦！這是我第一次做壽司，我認(rèn)真地聽老師講解，并按照老師的要求先把海苔豎著放在竹片上。然后，把米飯鋪在海苔上面。老師提醒我們要注意把米團(tuán)均勻撒開，壓一壓?？墒怯械拿罪埩Ｌ{(diào)皮了，總是粘在我的手套上不愿意躺倒海苔上。我只好小心翼翼地把米飯粒搓下來，鋪平。頓時(shí)，一股清香撲鼻而來，我使勁湊上前聞了聞，真想立即就咬上一口，可是還沒有做完，還要添上其他的食材呢！接著，老師又補(bǔ)發(fā)了一塊土豆片、一條黃瓜和一根香腸。我依次把土豆片、黃瓜條和香腸放在米飯上，再抹上一層沙拉油，一個(gè)完美的壽司誕生啦！我看著自己親手做成的壽司，口水再一次流了下來。

哈！別急，最后該卷壽司了。老師告訴我們一定要用力卷緊，這樣壽司里面的食材才不容易掉，而且，吃起來更有味。我把壽司放在竹片最下邊，壓緊，雙手一起再用力卷，來回揉動(dòng)。幾分鐘后，我終于把壽司揉好了，這時(shí)壽司才真正做好。老師幫我們把壽司切成片，裝盒后澆上西紅柿汁。這回終于可以開吃了，我先拿一塊給媽媽，媽媽邊吃邊笑瞇瞇地說：“寶貝，你做得壽司太好吃啦！”我聽了心里美滋滋的，暗暗下定決心：我一定要給爸爸媽媽做更多好吃的。我趕緊也吃了一塊：哇，好美味！一股米飯的清香配合著黃瓜條、紫菜的爽脆，以及土豆條的軟糯和香腸的濃郁味，真是令人回味無窮。自己親手制作的壽司就是好吃。

在點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想城里做壽司讓我體會(huì)到做廚師的快樂和辛苦，更使我明白了一個(gè)道理：只有付出，才會(huì)有收獲。啊，點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想城里的職業(yè)體驗(yàn)太好玩了，我還想再來一回！

初中生職業(yè)體驗(yàn)300字篇十三

群里面一個(gè)老師發(fā)出了這樣一個(gè)公告：

各位老師，我想做個(gè)賬單調(diào)查，請(qǐng)大家?guī)兔Π　?/p>

1.學(xué)校給了你什么？

2.我給了學(xué)校什么？

3.我給了我什么？

并說目的在于“主要想對(duì)比一下，教師對(duì)學(xué)校的期盼度、教師對(duì)自己的職業(yè)幸福感、教師對(duì)個(gè)人目前發(fā)展情況的滿意度。

做個(gè)調(diào)查是好事，做學(xué)問做研究也是好事?？墒菍?duì)這個(gè)問題我卻有點(diǎn)自己的看法。學(xué)校給老師的難道只有一張賬單么？這樣來講，對(duì)學(xué)校太不公平了。

這個(gè)觀點(diǎn)的立場(chǎng)就是偏頗的，是先入為主的，調(diào)查就不會(huì)起到客觀作用。

正如寧波仁愛中學(xué)的劉波老師所說：“給了你一個(gè)飯碗，一個(gè)做事的平臺(tái)，一個(gè)成長的空間?！边@不只是一個(gè)賬單所能說清楚的。

有老師說學(xué)校給老師就是按月發(fā)餉沒有別的。真的是這樣么？就好像我們教過的一篇課文《一份賬單》一個(gè)意思，學(xué)校給你辦公室、辦公桌、辦公用品，還有水電暖等。且不說其他方面的，就這些雞毛蒜皮能算清么？可是，很多人卻并不可能這樣看的，這些怎么是學(xué)校給的呢？到哪里不都一樣要有的么？所以，這個(gè)問題，就是一個(gè)沒有界定的東西。

還有的老師說“學(xué)校給老師的只有少得可憐的工錢；教師給學(xué)校的是青春與生命”。這代表的是許多人的觀點(diǎn)，可是，學(xué)校也一樣給了你無數(shù)顆幼小而天真的生命??？他們的未來代表的是無數(shù)個(gè)家庭的未來，一個(gè)國家和民族的未來。這些，和我們自己的未來，你誤人子弟一個(gè)，就是莫大的罪過了。

可是，問題能這樣比較么？

劉波老師點(diǎn)出說：“你完全可以不選擇這么杯具的工作呀，沒人拿槍逼著你呀。”是的，這是一種自由的選擇，另一位老師說“學(xué)校和教師在關(guān)系是管理和被管理在關(guān)系”，這只是一種關(guān)系，所以，我們不能把二者對(duì)立起來看問題，人為的把二者對(duì)立起來看問題，就有可能有失偏頗。

作為學(xué)校，給我們的，我們是否能夠明確到，這錢是從哪里來的？學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)有沒有一個(gè)比較？領(lǐng)導(dǎo)是否能完全代表學(xué)校？對(duì)老師的關(guān)心和培養(yǎng)等無形的東西算不算？老師們有些問題未必能理解學(xué)校的做法，這些怎么算？領(lǐng)導(dǎo)的情感投入是不是算學(xué)校的情感投入？

就像我們從同事身上學(xué)習(xí)到的東西和與學(xué)生之間收獲的東西，算不算學(xué)校給的？面對(duì)孩子多少年以后對(duì)你自己所作出的回報(bào)，算不算是學(xué)校給你的？也許你會(huì)說，這是我自己掙的。是啊，你從誰那里掙來的呢？換個(gè)角度去想問題，如果根本沒有人給你回報(bào)，你又會(huì)是什么樣的心態(tài)？這些是不是應(yīng)該想一想，究竟為什么會(huì)沒有人回報(bào)的問題呢？

不這樣考慮問題，就無所謂去談職業(yè)幸福感。反過來說，這些無形的東西對(duì)一個(gè)人來講，比物質(zhì)的更重要。

而我們給學(xué)校具體做了哪些呢？上課，改作業(yè)，除此還有什么大事么？把勞動(dòng)也算上，交總結(jié)。如果只把物質(zhì)的堆在一起比較，學(xué)?？梢院敛豢蜌獾恼f，給的真不少。

但是，我們要從更多的是無形的角度比較。

可是，這些東西有標(biāo)尺么？無從比較的東西，就不會(huì)比較出客觀的內(nèi)容，只有先入為主的自我臆想。

這位提問題的老師解釋說：“我主要就像通過三個(gè)問題的思考，對(duì)比，與老師分享一種客觀看待學(xué)校在教師成長中的角色，看待老師在學(xué)校中的職責(zé)等，看待個(gè)人的心態(tài)選擇。之所以說是賬單，是包含所有物質(zhì)的與非物質(zhì)的?！笨峙潞芏嗳瞬粫?huì)這樣考慮的。有幸福感的和缺少幸福感的人比例是懸殊的，根本沒有比較的價(jià)值。任何一個(gè)單位，有幸福感的人少得很，更多的人并不認(rèn)為自己是幸福的，這個(gè)比例和整個(gè)社會(huì)的幸福感比例一樣的。這種比較能得到什么樣的結(jié)論呢？比例失衡。

這位老師又談到：“我們?cè)谶@種生存狀態(tài)下，是關(guān)注那棵彎著的樹，還是關(guān)注滿樹的碩果，還是關(guān)注到樹下那蕩秋千孩子的夢(mèng)想？每一種選擇都是一種生活的心態(tài)。但這樣起碼讓老師們覺得選擇幸福是主要的。那我也希望我身邊的人，選擇幸福地生活的人更多?！?/p>

正如這位老師所說，這是一種生活的心態(tài)，是個(gè)人看問題的角度，不是比較得來的結(jié)論。每個(gè)人對(duì)幸福的概念和體驗(yàn)是不同的。所以，幸福感是不會(huì)因?yàn)槟承┤说挠^點(diǎn)而改變的，更強(qiáng)求不得，這取決于一個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀。幸福感是個(gè)人化的。

初中生職業(yè)體驗(yàn)300字篇十四

七（2）班 彭新壘

暖暖的夕陽為天空刷上一層甜甜的柑橘醬，給萬物鑲上一道金邊。少年們的叫賣聲喚醒了沉睡的天倫廣場(chǎng)……

“集合啦，集合啦！”組長張晨曦喊道。博智二班第二組的成員開始了職業(yè)體驗(yàn)，體驗(yàn)什么？賣書。天空烏云密布，天公皺著眉頭，不一會(huì)兒，毛毛細(xì)雨便降至人間。真是天公不作美！我在心中默默說道。望著天倫廣場(chǎng)上的行人逐漸散去，我的希望也隨著他們悄悄溜走了。倏然不知哪位家長搬去個(gè)大棚，心中的憂慮也被它驅(qū)散一些。鋪攤，擺書，分類，我做的生疏不已。“唉，你的書放反了??！”我望了又望我的書，沒有啊?！皯?yīng)該朝著行人那邊！”我恍若醍醐灌頂，臉“唰”一下紅了起來，連忙把書放正。

既然不來光臨，那就出動(dòng)出擊！我抱著一些低年級(jí)的作文書，心想：那些老人會(huì)有一些孫子吧？于是乎，我拉張晨曦與陳語菲向坐滿老人的亭子奔去。想法很美好，現(xiàn)實(shí)卻很殘酷。老人的奇怪回答與動(dòng)作徹底澆滅了我們心中的希望：“不要啊，謝謝！”“你怎么一上來問我有沒有孫子，真沒禮貌！”“你說什么？我聽不見！”……有的甚至連理都不理我們。真是大型的“社死”現(xiàn)場(chǎng)！我們只好像做賊一樣倉皇逃竄了。

漸漸地，雨停了。雨后，樹葉滲作文著點(diǎn)珍珠似的雨珠，青得逼人的眼。書賣不出去的我們像被霜打了的茄子，蔫頭巴腦的。倏然，幾個(gè)行人出現(xiàn)在攤位前?！斑@書怎么賣呀？”看到顧客的我們剎時(shí)來了精神：“這書10元錢一本，來一本吧！”顧客并不是直截了當(dāng)，而是翻了又翻。每一秒鐘都是煎熬，我在心中祈求：千萬別走了呀！終于，顧客再次發(fā)話：“這本書適合低年級(jí)嗎”“適合，肯定適合！”我們的頭若拔浪鼓，只是企望能夠開張?！昂冒?！我買了！”這句話壓下了我心中的那塊大石頭，似一盞明燈，驅(qū)散了我心中的黑暗。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……

我們的顧客愈來愈多，生意也愈來愈紅火。“唉，您要不要看看這本書？”“這本書高年級(jí)適用?！薄斑@本書講的是……”“金牌銷售員”陸續(xù)上位。夕陽照著大地，亦照耀著大汗淋漓的一我們。手中的錢厚了起來，這里面含的有我們的艱辛、失望與傷心，更有著我們的快樂、希望與喜悅。

星光玓瓑，月色朦朧。職業(yè)體驗(yàn)后少年得到了鍛煉，亦得到了快樂……

初中生職業(yè)體驗(yàn)300字篇十五

今天我特別興奮，因?yàn)榭梢院臀业暮门笥岩黄饏⒓优Ｍㄉ缃M織的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。

一路上，小記者們有說有笑，談?wù)撝裉旒磳Ⅲw驗(yàn)的職業(yè)，還聊著長大后上哪所中學(xué)、大學(xué)。大約過了半小時(shí)，我們就到達(dá)了今天的體驗(yàn)地——浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。經(jīng)過簡單的分組，我們就開始了今天的體驗(yàn)之旅。我非常有幸當(dāng)上了臨時(shí)小組長。首先，我們?cè)谥驹刚叩膸ьI(lǐng)下參觀了圖書館。這個(gè)圖書館好大，聽志愿者哥哥姐姐們說這些圖書主要分為工具類和文學(xué)類，還有一些珍貴的書籍在五樓是不能外借的。

參觀完圖書館，我們來到了信息學(xué)院。在這里我們了解了光纖，知道了光纖的作用。它可以用于醫(yī)療設(shè)備、軍事設(shè)備、挖煤工具中。我們還親自體驗(yàn)了一把光纖連接。

接下來，我們還認(rèn)識(shí)了傳說中的航拍器，原來航拍器的攝像頭是安裝在底部的，它有6個(gè)漿葉，轉(zhuǎn)起來像蜻蜓一樣。后來，我們?cè)谥驹刚吒绺缃憬銈兊膸椭峦媪诵嗡扑娜~草的飛行器。

最后，我們到了路橋?qū)W院。參觀了浙江的古橋博物館，里面的橋琳瑯滿目，看得我應(yīng)接不睱。真想親自造一座小橋。正在我非常渴望地想動(dòng)動(dòng)手的時(shí)候，路橋?qū)W院的老師告訴我們，可以自己動(dòng)手造一座古橋，我興奮到了極點(diǎn)。老師給每位體驗(yàn)者一塊粘上石膏的木板。然后根據(jù)橋的模型，把劈好的樹枝沾上工程膠鋪在上面，再在邊上撒些草粉，石橋的雛形就成了。為了讓這座石橋更有靈性，回家后我又自己用顏料增添了一些色彩，石橋竟然有了些現(xiàn)代的氣息，真好玩??！

另外，我們還學(xué)了一些基本的自救，比如說心肺腹蘇胸外按壓、人工呼吸，還有如何使用滅火器，真是收獲頗多哇！

這樣的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)太有意義了，真希望可以體驗(yàn)到更多的職業(yè)。

初中生職業(yè)體驗(yàn)300字篇十六

今天是星期一，我和爸爸媽媽，還有我的好朋友虞錦琛一家一起去蘇州大未來兒童職業(yè)體驗(yàn)館。

我今天選擇的路線是小小科學(xué)家。我的好朋友虞錦琛選擇的路線是小小表演家。

作為一名小小科學(xué)家，我穿上宇航服，坐上航空飛船，來到了外太空。我們有的拿著槍打怪獸，有的拿著鏟子挖寶藏。比如，我就是那個(gè)挖寶藏的人，我挖到了3個(gè)寶藏。打完怪獸，挖完寶藏，我們回到飛船返回地球。

然后我們來到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要告訴我們?nèi)绾伟盐廴镜乃醋兏蓛簟?/p>

隨后，我們來到了下一個(gè)體驗(yàn)館牛奶牧場(chǎng)。我們先給奶牛洗澡，喂草，再開始擠牛奶。剛擠出的牛奶是不能直接喝的，因?yàn)橛屑?xì)菌，還有其它對(duì)身體不好的東西。我們來到了牛奶加工廠，知道了擠出的牛奶要經(jīng)過很多步驟加工才能喝。

最后我成了一名牙科醫(yī)生，知道要如何保護(hù)自己的牙齒。

今天我們玩的真開心！