人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
寫信的格式450字四年級上冊篇一
開放分類： 格式、書信、注意、要點
例文：（“_”表示空格）
敬愛的xx（或親愛的，等）：
__您好！
__（正文）
此致
__敬禮！
———————————————————————（學校）
———————————————————————（班級）
_______________________（姓名）
_______________________（日期
又及：（注：手寫書信，在寫完以上內容后又想起有內容要寫時用）
__（內容）
1.書信格式
2.收信人的輩分和寫信的口氣
3.寫信字體（整潔干凈，大方美觀）
4.落款位置和日期
5.寫信目的和立場
6.寫信用紙（email則可適當選擇信紙背景以烘托主題）
7.信件封面格式和收信人尊稱
寫信的格式450字四年級上冊篇二
導語：寫信結尾問候語，有吉祥之意。對商人(也指生意人、做買賣的人等)的祝愿一類的意思(但一般不是祝賀)。類似的，還有如“敬頌師祺”等。
寫信結束問候語的寫法：
1、先問候你寫信給那個人最近怎么樣，也可以問候他的家人。
2、注意要用禮貌用語，不要帶一些粗俗的語言。
寫信的基本要素：
1.書信格式
2.收信人的輩分和寫信的口氣
3.寫信字體(整潔干凈,大方美觀)
4.落款位置和日期
5.寫信目的和立場
6.寫信用紙(email則可適當選擇信紙背景以烘托主題)
7.信件封面格式和收信人尊稱
書信寫作格式：
書信歷史悠久，其格式也幾經變化。今天，按通行的習慣，書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。1.稱呼也稱“起首語”，是對收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號后不再寫字。稱呼和署名要對應，明確自己和收信人的關系。(具體可參見第四編《應酬稱謂》)稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。這里簡要說明幾條細則：
(1)給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等;親戚關系的，就寫關系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。
(2)給平輩的信。夫妻或戀愛關系，可直接用對方名字，愛稱加修
寫信的格式450字四年級上冊篇三
對文檔材料書寫格式的幾點說明及范本
一、文檔材料書寫格式的幾點說明
1．文檔采用word文檔格式
標題：居中，題目用三號黑體字，大標題用四號黑體字，所有標題獨立成行，不加標點（除法規(guī)、規(guī)章名稱加書名號外）。
正文：用四號仿宋_gb2312字體，左對齊方式，首行縮進2字符，段前段后間距為0行。
目錄：一級目錄，漢字后用頓號，字體加粗；二級目錄，漢字加括號；三級目錄，阿拉伯數字后用圓點；四級目錄，阿拉伯數字加括號。
表格：題目用四號宋體字；標題欄用小四號宋體字，居中；數據欄用五號宋體字。數據較多的部門要建立相應的數據庫或excel表格。
附件：文件資料如有附件，在正文下一行左空2字用3號仿宋體字標識“附件”，后標全角冒號和名稱。附件如有序號使用阿拉伯數碼（如“附件1：×××××”）；附件名稱后不加標點符號。
凡需加蓋公章的材料，印章（簽名）公正、清晰，日期完整；不需加蓋公章的材料應在正文右下方落款處署成文單位全稱，在下一行相應處標識成文日期。
2．頁面設置
頁邊距：上、下厘米；左、右厘米。行間距：單倍行距。
3．紙張型號
（1）原始檔案材料不要求紙的型號，原件按照原形態(tài)存放，但小于b5或紙質脆弱的材料可粘貼在a4復印紙上存放；
…… …… 余下全文
寫信的格式450字四年級上冊篇四
三個小伙伴優(yōu)秀作文
有一天，小丑魚玲玲吃過早餐，獨自一人在海里閑逛，突然，一只大章魚張牙舞爪的向她奔來，把玲玲嚇得魂飛魄散，正在這危急時刻，一個微微的聲音在叫她，玲玲定睛一看，原來是小?？ɑǎ∷B忙鉆進花花的懷里，花花舉起有毒的觸角向大章魚揮去，把章魚嚇得逃跑了。
玲玲很感激花花，于是，她倆成了好朋友。
有一天，花花對玲玲說：“你背我去看看外面的世界，好嗎？”玲玲說：“那我試試能不能把你咬出來吧。”說完，她就使出全身的勁，咬啊咬，終于，把花花咬了出來。
玲玲帶著花花跳出水面，外面的世界真精彩啊，有金色的沙灘，漂亮的海螺，大大的輪船。。。。。。還有很多很多，多得數都數不過來，把玲玲和花花都看花了眼，
她們正看得入迷的時候，突然一個水怪出現了，長長的脖子直沖去宵，大大的眼睛，穿著五彩斑斕的衣服，竟然說起話來。原來他是想和玲玲、花花倆玩呢，那個水怪名叫彩彩。
于是，他們用大海里的廢物和挖出來的美麗珊瑚做出各種各樣的“水晶玩具，可好玩了呢。
如果你在水里潛水的時候，還會經常碰見他們三個，因為，他們是形影不離的好朋友，天天手拉著手，唱著好聽的歌，一起奔向快樂的日子。
寫信的格式450字四年級上冊篇五
今天，老師抱來了一個圓溜溜的大西瓜。
那個西瓜是翠綠色的，上面有一條條的條紋，條紋是深綠色的。條紋像很多拉長的彈簧。西瓜的瓜藤像一條導火索。
老師把西瓜轉了過去，我們都看見一些黃黃的顏色。有的同學說這是烤焦的；我說這是畫上去的；有的同學說是被老師揍一拳的；也有的同學說這是老師把西瓜的一邊貼上了黃膠布。老師說：“其實，這塊黃色的瓜皮是在土里沒照到陽光才會這樣的”。
老師笑瞇瞇地說：“大家都口渴了，切了這個西瓜吧！”我們都紛紛說好。老師先把西瓜洗了一遍，也把水果刀洗了一遍?！斑青辍鼻虚_了一個西瓜，那些鮮紅的汁水流在桌子上。
老師把西瓜分給爸爸、媽媽和同學們，我也拿了一塊。我看見了一些黃黃的瓜籽，沒有黑籽，因為這是無籽西瓜。我拿著西瓜放進嘴巴里嘗一嘗。感覺西瓜的味道是甜津津的，咬下去的時候，那些汁水流進我的喉嚨里。我大口大口的吃，不一會我就吃完了。老師說：“吃剩的瓜皮可以做很多東西。如：美容，炒菜……”
老師買回來的西瓜真好吃！
