工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

教師暑假工作總結(jié)簡短篇一

xx年的暑假在不知不覺中已經(jīng)過去，暑期中每一位師生都度過了一個豐富多彩、健康文明、愉快安全的假期。假期中，為了更好地貫徹濟槐教發(fā)（xx）32號《關(guān)于認真做好xx年中小學暑假工作的通知》的文件精神，我校依托少先隊，開展了豐富多彩的暑期活動。

一、活動時間：

xx年7月4日至8月30日，共8周

二、工作安排：

1、成立了以校長為第一責任人的暑假工作領(lǐng)導小組，全面組織管理暑期活動。

2、建立了學校領(lǐng)導暑假值日制度，做到每天有教師值班，有領(lǐng)導帶班。

4、依托村居、家庭，齊抓共管、形成合力。

5、發(fā)放《致家長一封信》，告知暑期工作安排，提出學生安全、健康度假的要求和家庭

教育建議等。

6、指導學生填寫好暑假活動記錄表、反饋表，記錄表、反饋表要求由村委支持，家長根

據(jù)學生參加村居活動情況如實填寫并簽字，由學生帶回學校，以便學校以此評定學生的 假期活動情況。今年學校將根據(jù)記錄表、反饋表評選出社會實踐活動積極分子。

7、報到時間： 9月1日上午8：00。

8、放假前，對全體學生進行了一次全面的“崇尚科學、關(guān)愛家庭、珍惜生命、反對邪教”

的主題教育和假期安全教育，確保學生度過了一個安全、健康的假期。

三、暑假工作內(nèi)容及形式：

（一）嚴格執(zhí)行假期工作有關(guān)規(guī)定，進一步規(guī)范辦學行為。我校嚴格遵守了放假時間規(guī)定，做到了切實減輕學生暑假期間的作業(yè)負擔，以全省統(tǒng)一規(guī)劃使用的《暑假生活指導》為抓手，為學生提供了系統(tǒng)科學的假期生活指導。小學一、二年級沒布臵書面作業(yè)，由班主任老師布臵了一定的實踐性的作業(yè)，如：每天幫父母做一些力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)自理能力等。其他年級書面作業(yè)控制在每天1小時以內(nèi)，做到了著眼于培養(yǎng)學生的探究能力和實踐能力，布臵了一些能夠激發(fā)興趣、開闊視野、鍛煉意志的開放性作業(yè)。學校堅決杜絕了組織學生集體到校上課補課和統(tǒng)一組織自習，不參與、動員、組織學生參加社會上各類復習班和培訓班。學校不為各種社會培訓機構(gòu)組織的校外暑期夏令營及各種拓展活動提供任何形式的組織或宣傳服務(wù)。

（二）開展了豐富多彩的社會實踐活動，促進學生的自主發(fā)展。

1、繼續(xù)開展了“萬名學生進社區(qū)”社會實踐活動。學 我校在放假前及時與小金、孟王兩村居取得了聯(lián)系，發(fā)動村居力量，做好學生的暑期看護工作。在暑假前認真組織家長會和家長委員會，集中開展了一次對家長的暑期安全活動教育和其他教育工作，幫助家長合理安排子女暑假活動，多引導子女從事力所能及的家務(wù)勞動，增強自理和自護自救能力，提升孝親敬老、服務(wù)家庭的意識，為學生度過一個有意義的暑假提供了保證。假期間，我校還組織教師，特別是班主任老師深入學生家庭，了解學生的生活和成長環(huán)境，與家長共同探討幫助學生成長的方法和途徑，同時征求家長對學校教育教學工作的意見和建議。班主任實地家訪人數(shù)不少于本班學生的二分之一。學校還積極做好假期控輟保學工作。

2、開放教育資源。學校有計劃地向?qū)W生開放了學校圖書館室、計算機室及各種文體活動場地、設(shè)施設(shè)備，為學生的探究性學習和自主發(fā)展提供了幫助。學校的足球代表隊認真組織了暑期訓練工作，做到時間、內(nèi)容、場地、人員的落實。

3、我們還開展了指導學生科學安排暑假生活的工作。教育和引導學生暑期文明上網(wǎng)，自覺抵制不良信息的'侵害，合理安排上網(wǎng)時間，不沉溺網(wǎng)絡(luò)。學校和家長引導學生學會合理適度消費，不亂花錢，不吸煙，不喝酒，遠離毒品，不接觸淫穢、暴力等不良的影視作品和書刊，不進營業(yè)性電子游戲廳、舞廳、社會網(wǎng)吧，不參加有害身心健康的游戲，反對和抵制封建迷信活動。學校通過放假前的家長會指導家長樹立素質(zhì)教育的理念，掌握科學的教育方法，合理安排子女學習、休息、鍛煉和參加實踐活動，不盲目讓子女參加社會上各種補課輔導班。同時學校還組織開展了有針對性的“我的精彩暑假生活”活動，活動分為三部分：合理安排時間、我最拿手的家務(wù)、我為爸爸媽媽做的一件事，效果很好。

4、開展了《第十一屆“暑假讀一本好書”的活動》和《在全省青少年終組織開展“向上向善”培育和踐行社會主義核心價值觀讀書教育活動》（五年級負責）。繼續(xù)開展了“師生心中的濟南標識——找找泉范兒”主題活動（全體教師及四年級學生參與），讓廣大師生認識了濟南之變、發(fā)現(xiàn)濟南之美，從各個角度挖掘濟南的文化元素，不斷宣傳濟南內(nèi)在氣質(zhì)，增強了廣大師生對濟南的認同感、自豪感。

5、為做好全國衛(wèi)生城市和文明城市創(chuàng)建以及未成年人思想道德建設(shè)測評工作，創(chuàng)新暑期實踐和體驗形式，我校扎實開展了以下教育：一是廣泛開展誠信教育（四年級收集整理發(fā)生在身邊的誠信小故事）。把誠信教育納入德育課程，使誠信要求融入學生的學習和生活。二是開展文明旅游教育。各學校要積極開展“大手拉小手，攜手文明行”活動（二年級），引導廣大家長和學生共同進步，文明出行、文明旅游、遵守公德。三是積極開展勤儉節(jié)約教育（三年級）。

教師暑假工作總結(jié)簡短篇二

從6月中旬開始花了近一個月的時間備課，到7月13日正式開學，一直到8月8日結(jié)束，暑假工作算是結(jié)束。這段日子以來，無論從助教工作、教學工作還是其它方面，我的收獲和體會都很多?，F(xiàn)將暑假工作總結(jié)如下。

根據(jù)工作安排，我在暑假期間主要負責助教和教學兩個方面的工作。

1、在助教工作方面，我負責數(shù)學a+801班和數(shù)學1101班。

1）數(shù)學a+801班，共有學生11名，以市外國語的學生為主。由于這個班的同學剛結(jié)束初一，尚未踏入初二。因此，學生的各種問題較多，比如：上課愛講話，好動，吃零食，不聽講；早戀；在家叛逆；數(shù)學基礎(chǔ)弱，成績不好；字跡潦草等。尤為典型的有：王和連兩位同學上課愛動，講話；王詩同學常遲到，叛逆。

根據(jù)上半年的經(jīng)驗，鑒于該班的特殊情況，我決定在這個班實行計分制。具體如下：

獎勵：

① 上課認真聽講，無違紀行為，獎勵0。3分/次；

② 課后作業(yè)認真完成，達到95分，獎勵0。5分/次；達到100分，獎勵1分/次；

③ “知識運用提高訓練”題目較難，學生答對1道，額外獎勵0。1分，依此類推；

④ 個別有改進或表現(xiàn)突出的同學，可予以適當?shù)莫剟罴臃帧?/p>

懲罰：

① 上課遲到者，扣0。5分/次；

② 上課必須按班主任規(guī)定位置就座，違者0。3分/次；

③ 上課總愛回頭，講小話，或主動搭訕別人講話者，扣0。5分/次；

④ 數(shù)學老師評講完作業(yè)后，需把作業(yè)的錯題更正。未做更正者，扣0。3分/次；

⑤ 中間休息10分鐘時間不得瘋瘋癲癲，大聲喧嘩，亂喊亂叫，嚴重干擾他人課間休息和學習，違者扣0。3分/次。

另外，我還向全班同學表明：按照總成績從高向底排名，本班將選2名最高分的同學為學習標兵，評獎總成績=考試成績+平時獎勵分—平時扣分。

連續(xù)20次課，我都堅持實行這個計分制，并根據(jù)實際操作情況進行適當?shù)恼{(diào)整。事實證明，實行這個制度的效果是不一樣的。這一點我將在“工作體會”中說明。

2）數(shù)學1101班，共11名同學，主要以市外國語的學生為主。對這個班，我只帶了前半段課，后來由于我教學調(diào)整的原因，剩下的后半段的課則由其他同事接手完成。在前半段課，我堅持每天批改作業(yè)，留在教室聽課，并且及時進行家校溝通。

2、在教學工作方面，我負責高三數(shù)學（理）小灶1班（教苑中學，共3人）、高三數(shù)學（文）1208班（市外國語，共9人）、高三數(shù)學（文）一對二（2人）、高三數(shù)學（理）1221班（深大附中，共11人）以及高三數(shù)學（文）小灶3班（1人），共5個班，26名學生。

1、助教工作

1）班主任工作是個鍛煉的機會。我在數(shù)學a+801班采取了與眾不同的計分制。該計分制的效果是很明顯的。一方面，學生反應(yīng)積極，比如：每天上課來得早的同學都會努力去做附加題，以獲取獎勵分；部分同學怕遲到被扣分，只好坐出租車上學，等等。另一方面，學生家長反應(yīng)良好，像本班的王、王詩、張文和朱彭雙等同學的家長對該計分制都很配合。另外，采取計分制，對我們班主任來說，一則可實施制度化管理，省心省事；二則可在實踐中鍛煉我們的班主任管理能力。

2）要注重賞識教育。特別是當部分同學有改進的時候，老師就應(yīng)該盡量地表揚，而且最好是當著全班同學的面表揚。比如，數(shù)學a+801班的王詩同學在開學前半期會經(jīng)常遲到。為解決這個問題，我在7月25日那天，特意向全班同學發(fā)通告表揚王詩同學，稱贊她“比上學期有很大進步，乖巧聽話，每天下午都在老師辦公室看書，……不過稍有瑕疵的地方是有時會遲到……特獎勵1。5分”。結(jié)果，這份公告很快見效，當天中午王詩同學就在老師辦公室很認真地學習，而且她上學再也沒遲到過，有好幾次還來得特別早。所以，實行賞識教育可使得班主任管理工作事半功倍。

3）分數(shù)制比等級制好。初中的孩子特別喜歡兩點：一是老師的表揚；二是高分數(shù)。所以，作為老師，要努力尋找學生的可取之處來贊美他們。同時，批改初中生的作業(yè)時，成績可盡量采取分數(shù)制而不是abc的等級制。孩子們一看到自己的作業(yè)拿到90分甚至100分，就會開心得很，上課也來勁。那些作業(yè)做得不好的同學，看到自己的低分成績，心里也會著急。這樣可在班里形成良性競爭。

4）學生作業(yè)要認真批改，同時要留意學生留言，做到有問必答。我在數(shù)學1101班第二次收作業(yè)時，就發(fā)現(xiàn)有兩位同學和家長在作業(yè)后面給我留了言或提了數(shù)學上不懂的問題。有位學生的媽媽在作業(yè)后面簽名并給我留言說“老師，我兒今天花了一個多小時才做完，但比昨天已有很大進步……”。我當時看了她的留言之后，心中尤為感慨。

2、教學工作

1）如何把課備好？備好課有兩層含義一是資料的專題和內(nèi)容要準備充分；二是教學準備要充足，即對課堂上內(nèi)容的講解和進度把握等各方面要做到心中有數(shù)。

① 資料的準備。我們已經(jīng)有一線老師的很多資料。但我不贊成完全使用他們的資料來教學。我認為，自己上課的資料一定要自己整理和編輯，要整合原有資料，而不是完全拷貝和套用別人的資料。資料只有親自整理和編輯，才會對資料里面的每個細節(jié)和每個知識點了如指掌，才能在課堂上做到游刃有余。另外，資料編輯時要注意格式，像我們資料里面的數(shù)學公式要盡量使用數(shù)學軟件編輯，這樣才能顯得整齊和美觀，而外面老師的資料很多都編得不夠工整。我在開學前，花了近一個月時間備課，都是自己用電腦編輯出來的。我相信有付出必有收獲。

② 教學的準備。走進教室之前，要在原有的基礎(chǔ)上再熟悉講義，對每個知識點每道題的講解和把握都要做到心中有數(shù)。

③ 用心備課。所謂“世上無難事，只怕有心人?！睙o論是資料的準備還是教學的準備，都需要花大量的時間和精力去做，如此才能完成得出色。

2）如何在前兩次課把班里的學生留下我們剛踏上講臺，如何上好前兩次課，關(guān)系到我們能否留下他們，能否讓他們堅持到最后。在這一點上，我主要從如下幾方面來做：

① 開課前先電話溝通。每次開課前幾天，我都會親自打電話給所在班的每一位同學（包括尚未繳費的同學）和家長，這樣做，一方面可以了解學生學習的大概情況，有利于老師做出針對性的教學安排；二則體現(xiàn)老師對學生的熱情和關(guān)懷，拉近雙方距離。

② 前兩次課的教學要有特色。前兩次課是實現(xiàn)初步留生的關(guān)鍵。因此，為了穩(wěn)住班里的各位同學，我會在第一次課著重向同學們介紹“廣東高考數(shù)學（文、理）出題規(guī)律”以及相應(yīng)的獨特的學習方法。隨后，我會用兩次課來講解第一個專題——“高考數(shù)學選擇題和填空題的解題技巧”。這些都可體現(xiàn)出我的教學的與眾不同之處，因為我講的課會顯得新鮮，實用，有吸引力。

③ 時刻都要記得關(guān)心和賞識學生。要先把學生留下，除了硬件方面——課要上得好之外，還要把軟件方面做得到位。譬如，多詢問學生“有無聽懂？”“感覺怎么樣？”以關(guān)心學生；當學生提出稍有不同的見解或個別同學把某道難題做出來時，可當眾贊揚他；上課時拿一支紅筆，隨時給答對題的學生畫鉤；放學后可叮囑學生路上注意安全；等等。只要用心去做，去發(fā)現(xiàn)，辦法總會有的。

教師暑假工作總結(jié)簡短篇三

眨眼間，為期五周的暑假已經(jīng)結(jié)束。在這短短的一個月里，收獲甚多，感受頗豐，現(xiàn)總結(jié)如下：

首先，作為老師，你在上課的時候要從學生的角度來考慮：學生有沒有學過這這些內(nèi)容？這樣講會不會不好理解？出題、講題是不是很有條理，先易后難？題是不是難度太大？有沒有把題中知識點與教材相聯(lián)系，從而讓學生記得更扎實？從學生的角度考慮，老師會發(fā)現(xiàn)自己有很多地方需要改進。一切以學生為主，才能讓課堂質(zhì)量有所提高。

其次，課堂時間的安排。一節(jié)課50分鐘，老師應(yīng)該充分利用每一分鐘，高效率地教學。課前幾分鐘干什么，剛上課干什么，接下來課怎么講，然后做題、講題用多長時間，最后的復習、過關(guān)。個人認為，拖堂的老師不是好老師，因為不管你這節(jié)課任務(wù)量有多大，課外延伸有多遠，既然你的課沒有在計劃的時間內(nèi)完成，那就是時間分配不均的失敗典型。

再次，課堂紀律的控制。好的紀律是保障正常上課的前提。事項，一個教室亂哄哄的，學生的聲音比老師的還大，課還怎么講？所以，老師必須能控制的了課堂紀律。哪些學生坐在一起愛說話，哪些學生愛搗亂，哪些上課不注意聽講，老師都要了然于心，然后對癥下藥。在這個點上，老師應(yīng)該恩威并用：表現(xiàn)好的，表揚或加分；表現(xiàn)不好的，批評警告或扣分。如果一味的當“好好老師”或“嚴老師”，智慧適得其反。

最后，老師還應(yīng)該起到調(diào)動氣氛的作用，不能因為辦理學生積極性不高自己也沒精打采，這樣一節(jié)課下來只會讓學生感到索然無味。在生活、工作中遇到什么問題，心情再怎么不好也不能對學生發(fā)泄，當一個老師站在講臺上的時候，所有的不良情緒都應(yīng)該被拋到九霄云外，面對學生露出的只有微笑。

和學生交流。課堂上只能是師生關(guān)系，但是課下大家就是朋友，應(yīng)該讓自己和學生打成一片，讓學生了解你的同時也充分了解學生：幾歲了，上幾年級，性格、愛好怎樣，家庭情況怎樣等等。只有了解學生才能有共同話題，從而讓學生喜歡你進而愛屋及烏喜歡你的課，同時還可以從學生身上學到別的東西，達到教學相長。

和家長交流。平時多和家長交流，讓家長及時了解到學生在學校的動態(tài)的同時也能讓家長見到老師的努力，以便得到家長的肯定。另一方面，老師還可以從家長口中得知孩子在家的情況，便于家校聯(lián)合，共同促進孩子的進步。

和同事交流。針對教學中出現(xiàn)的問題，要學會和別的老師交流以便請教經(jīng)驗，一次來提升自己。同時，也要多聽其他老師的課，采百家之長以補己之短。同時也要及時提出其他老師的優(yōu)缺點，相互交流，共同進步。一個人不能閉門造車，只有相互學習才能相互提升。

總之，在課堂上，每一位老師都是一名演員，所以說，我們應(yīng)該盡心盡力的為學生演繹一場場精彩。