作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)美術(shù)教案篇一

1、了解物體會跳的原理，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)會跳的玩具。

2、發(fā)展學(xué)生動手動腦能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生廢物再利用的良好品質(zhì)。

培養(yǎng)學(xué)生廢物再利用的良好品質(zhì)。

做出玩具會跳的功能。

廢棄按壓式圓珠筆、彩卡紙、彩線、膠布、彩筆、剪刀等。

1、課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)，帶齊所需材料和工具。

2、談話：（1）你知道哪些動物會跳？它們?yōu)槭裁磿?/p>

（2）你知道哪些動物會跳？它們?yōu)槭裁磿?/p>

3、引入課題：《會跳的玩具》（板書）

4、討論會跳的玩具的制作方法，點(diǎn)撥技法難點(diǎn)。

（1）討論會跳的玩具的制作方法

a、你帶了什么材料，準(zhǔn)備怎樣制作？

b、你覺得自己在制作時(shí)，哪一部分比較難？

（2）老師點(diǎn)撥技法難點(diǎn)：

a、依靠彈簧的彈力，做出玩具會跳的功能。

b、運(yùn)用卡紙進(jìn)行折疊產(chǎn)生彈性，做出玩具會跳的功能。

5、提出制作要求：

a、玩具會跳的功能要體現(xiàn)出來。

b、利用彩卡紙、彩線、膠布、彩筆等材料進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难b飾，使會跳的玩具更加漂亮。

c、注意保持桌面的整潔衛(wèi)生。

6、學(xué)生大膽設(shè)計(jì)制作，老師巡回指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)：a、依靠材料的材質(zhì)，巧妙設(shè)計(jì)做出玩具會跳的功能。

b、利用適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行給玩具進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难b飾。

7、展示作品，引導(dǎo)學(xué)生互相觀賞、。

8、延伸活動：游戲“會跳的玩具大比拼”，讓學(xué)生通過游戲體驗(yàn)成功的樂趣，激發(fā)學(xué)生動手動腦保持行廢物再利用的熱情。

小學(xué)美術(shù)教案篇二

1、引導(dǎo)學(xué)生勇于標(biāo)新立異，大膽想象與積極思考

2、啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用多種材料進(jìn)行創(chuàng)造，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣

3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地解決問題的能力。

1、是否標(biāo)新立異，大膽、積極地思考

2、是否利用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)造。

1、師準(zhǔn)備各種工具和廢舊材料，如彈簧、抽空的蛋殼、乒乓球、紙杯、圖畫紙、廢舊報(bào)紙、紙筒、吸管、顏料、剪刀、膠水等。

2、圖畫紙、廢舊畫報(bào)、顏料、剪刀、膠水等

教時(shí)數(shù)：1教時(shí)

授課人：

一、導(dǎo)入

上學(xué)期我們一起學(xué)過了“會動的小紙人”這節(jié)課。小朋友還記得會動的小紙人是那一部分會動啊!是紙彈簧會動(復(fù)習(xí)紙彈簧制作方法)

二、新授

今天我們又要來為自己設(shè)計(jì)一個有趣的玩具了，師出示玩具請小朋友觀察它出現(xiàn)了什么變化?這個玩具它會“搖”。它是怎樣搖起來的，為什么會搖呢?

欣賞書中圖例，看小朋友們制作了各種各樣的玩具。你最喜歡哪一個?請你自學(xué)，看看這些玩具你都會做嗎?

書上根據(jù)各種形狀制作了很多有趣的玩具形象，你想為自己設(shè)計(jì)一個怎樣的會搖的玩具，用什么材料來制作。

1、用雞蛋殼來做小朋友，不倒翁，小動物……

2、用彩色紙剪貼和畫

3、用廢舊易拉罐，紙卷，吸管……

三、布置作業(yè)

動手來制作一個會搖的玩具

四、學(xué)生制作、教師巡回輔導(dǎo)

五、評一評、議一議

六、小結(jié)

教后隨感：

略

小學(xué)美術(shù)教案篇三

1、了解中國畫與油畫的各自特點(diǎn)。

2、感受中國畫的藝術(shù)境界，提高學(xué)生的審美能力、感受能力和表達(dá)能力。

了解中國畫與油畫的各自特點(diǎn)。

感受中國畫的藝術(shù)境界，掌握欣賞中國畫藝術(shù)的基本方法。

教學(xué)課件

一課時(shí)

一、導(dǎo)入(展示作品，激發(fā)興趣。)

把已準(zhǔn)備好的油畫作品和中國畫作品展示給學(xué)生欣賞，并讓學(xué)生們對比區(qū)分，找出這兩幅畫面中不同的地方。

二、通過欣賞比較，了解油畫與中國畫的特點(diǎn)。

(一)西方油畫花卉作品與中國花卉作品的比較

1、欣賞西方油畫花卉作品

(1)意大利卡拉瓦喬《水果籃》

(2)北歐丟勒《野兔》

2、欣賞中國花卉作品

明代徐渭的兩幅作品《魚蟹圖》

(二)西方油畫人物作品與中國人物作品的比較

1、欣賞西方油畫人物作品

(1)十七世紀(jì)西班牙宮廷畫家委拉斯貴支《教皇英諾森十世》

(2)意大利卡拉瓦喬《女占卜者》

(3)十七世紀(jì)荷蘭畫家倫勃朗《戴金盔的人》

2、欣賞中國人物作品

(1)南宋梁楷《李白行吟圖》

(2)《對話的人》

(三)油畫與中國畫的特點(diǎn)

西方油畫最突出的特點(diǎn)是求真寫實(shí)，追求真實(shí)地表現(xiàn)事物的形貌色彩。

中國畫最突出的特點(diǎn)是追求真實(shí)地表達(dá)人的思想感情。

三、感受中國畫的藝術(shù)境界

(一)中國畫的藝術(shù)境界：追求筆墨韻味與情感思想合二為一

1、“以形寫神”的重要理論

2、推動中國繪畫藝術(shù)發(fā)展的兩位關(guān)鍵人物：蘇軾和倪瓚

(二)中國畫藝術(shù)不求形似，而求神似，追求真實(shí)地表達(dá)內(nèi)心的思想情感

1、南宋梁楷《潑墨仙人圖》

2、南宋梁楷《布袋和尚圖》

3、南宋鄭思肖《蘭花圖》

四、總結(jié)延伸

小學(xué)美術(shù)教案篇四

1、通過教學(xué)上海版美術(shù)教案讓學(xué)生知道水與色的關(guān)系;觀察水彩色濃淡、滲化、交融的特性。

2、初步運(yùn)用水彩畫工具，表現(xiàn)水彩色的滲化、交融的特點(diǎn)。

3、使學(xué)生在色彩游戲中提高興趣。上海版美術(shù)教案

教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識水彩畫滲化的特性。上海版美術(shù)教案

教學(xué)難點(diǎn)水分的把握。上海版美術(shù)教案

1、出示范畫一張，提問：“你們看漂亮嗎?能給它取個合適的名字嗎?”

板書：彩點(diǎn)點(diǎn)

2、拿出幾幅范畫欣賞、討論這些畫給我們什么感覺。

3、知道這幾幅畫是怎樣畫出來的嗎?請你們選用桌面上的工具兩人合作也來試試畫一畫。

4、學(xué)生嘗試?yán)L畫。

1、大家的作品完成了嗎?把你們的作品貼在黑板上，互相欣賞一下，再和范畫比較一下，看看你們的作品畫的完美嗎?哪些地方不一樣?上海版美術(shù)教案

2、學(xué)生討論作品的不足之處。

3、那么我們該如何解決呢?大家討論一下。上海版美術(shù)教案

4、學(xué)生共同解決不足。

5、同學(xué)們懂動足了腦筋，那讓我們再來按照剛才所說的方法再來試試，還是兩人合作。

6、學(xué)生再次嘗試?yán)L畫。

7、看來第二次的作品比前一次的有了進(jìn)步，但好像還缺了些什么，下面來看看我的演示對你是否又有幫助呢?教師演示

(1)先把紙用毛筆涂濕，如天氣較熱，紙面上水分蒸發(fā)很快，可以涂兩次，讓畫紙充分吸水，但紙面不能有積水，若有積水可以用毛筆將積水吸掉，使紙面濕潤，保持平整。如作畫在雨天，天氣比較潮濕，紙面只要濕潤即可，接著便是點(diǎn)色。在點(diǎn)色時(shí)注意：水和色的量比。

(2)色少水多，色水太淡。

色多水少，色水就滴不下來。

水色量比要適當(dāng)，并要使筆肚吸色到飽和程度，即將筆豎起，用手指擠一下筆肚,使色水滴下來，毛筆沾色水，要使色水欲滴而未滴的樣子，才能捏擠。

(3)彩點(diǎn)點(diǎn)可以大一些，也可以小一些，還可以把兩個點(diǎn)并聯(lián)起來，讓它們相互交融、滲化，出現(xiàn)另一種顏色。而這一切的關(guān)鍵在于水與色的比例。

8、看清楚了嗎?現(xiàn)在你的問題都能解決了嗎?誰能來說一說。

9、學(xué)生回答講解。

10、既然問題都解決了，那現(xiàn)在請大家都拿起畫筆，畫出你胸中最美的彩點(diǎn)畫吧。

11、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)巡視。

(1)能基本掌握水與色的比例。

(2)能表現(xiàn)水彩色的特點(diǎn)。

1、展示作業(yè)。

2、講評作業(yè)。

3、教師小結(jié)。

3、天上的星星亮晶晶

教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué)讓學(xué)生知道蠟筆有排水性。

2、學(xué)習(xí)蠟筆與水彩色相結(jié)合的作畫方法，并用

此方法表現(xiàn)美麗的星空。

3、通過觀察、欣賞，讓學(xué)生體會大自然夜空的廣闊、深邃的自然美。

小學(xué)美術(shù)教案篇五

1、熟悉工具和材料，進(jìn)行感官體驗(yàn)。采用揉、捏、粘、壓等技法進(jìn)行簡單的浮雕造型創(chuàng)作。

2、通過太陽五官及光芒的多種設(shè)計(jì)和表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的個性和創(chuàng)新精神。

3、培養(yǎng)學(xué)們的合作精神和耐心細(xì)致的工作態(tài)度，提高學(xué)生的動手能力。

學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)太陽的臉和光芒。

太陽五官及光芒的多種造型及富于個性的色彩。

欣賞觀察法、比較法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法、問答法等。

學(xué)生的優(yōu)秀作品、橡皮泥

小朋友，老師要出一個謎語請你們猜一猜，想想它是什么東西，大家知道這是什么嗎？對，這就是我們經(jīng)?？吹降奶?。

你們知道嗎？太陽在天上自由自在，有時(shí)侯看看大地的景色，聽著小朋友的歌，日子過得舒服極了，但是有一天，它突然覺得有些煩惱，因?yàn)樗吹剿械木拔锒加忻利惖纳?，小朋友們都穿著漂亮的衣裳，而自己卻沒有一件好看的衣服。怎么辦呢？小朋友想不想幫助太陽，為它設(shè)計(jì)一件漂亮的花衣裳？這就是我們今天要畫的內(nèi)容：太陽。

小朋友，你們想一想，太陽是由哪幾部分組成的？（中間的圓球和外面的光芒）它本身是由哪些顏色組成？（紅色和橙色）剛才小朋友回答得很好，大家想想如果我們要給太陽添上花衣裳，我們是不是只能用這兩種顏色呢？好！下面看看老師是怎樣給太陽穿上漂亮衣服的。

1、首先要畫出一個圓作為太陽的基本形狀，（課件）

2、接下來該干什么？（給太陽身上添上花紋）（課件）大家看，這些花紋主要是由哪幾部分組成？（點(diǎn)、線、面）下面我們來看看什么是點(diǎn)、線、面，它們是怎樣組成各種花紋的。

3、大家最后還要添上什么？（漂亮的顏色）（課件）大家仔細(xì)看，畫面中的顏色是不是每個地方都不相同？（不是）那么這些顏色的組成都有什么特點(diǎn)？（以相近的顏色為主，間插其它的顏色，但是挨著的顏色都不是一樣的）

我們還可以看看在同樣的花紋下，添上不同顏色的效果。小朋友，你們說，太陽穿上花衣裳好看嗎？現(xiàn)在，該你們動手了，別忘了，太陽還正等著呢。小朋友們，開始吧！

學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)

1、學(xué)生互評

2、學(xué)生自評，教師總評。

小朋友們今天畫得真好，太陽看了別提有多高興了。你們看，這是它給小朋友的一封信：小朋友，謝謝你們了，你們給我畫的花衣裳真漂亮，歡迎你們到我這兒作客……

小學(xué)美術(shù)教案篇六

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活和表現(xiàn)生活中美好的景物。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然環(huán)境，愛護(hù)動植物的美好情感。

3、利用學(xué)習(xí)過的繪畫表現(xiàn)形式，去表現(xiàn)有人和動物的風(fēng)景。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活和表現(xiàn)生活中美好的景物。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然環(huán)境，愛護(hù)動植物的美好情感。教學(xué)難點(diǎn)是利用學(xué)習(xí)過的繪畫表現(xiàn)形式，來表現(xiàn)有人和動物的風(fēng)景。

繪畫工具和材料。

檢查學(xué)習(xí)用品，師生問好。

同學(xué)們，今天咱們和大家一起學(xué)習(xí)第二十四課《有人和動物的風(fēng)景》。說到漂亮的風(fēng)景和可愛的動物大家都喜歡，我們在生活中要愛護(hù)大自然，更要保護(hù)我們身邊的動物。

首先和大家復(fù)習(xí)一下前節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

同學(xué)們以前都學(xué)習(xí)過寫生吧？那么什么叫寫生？哪位學(xué)生說一說？（寫生就是直接以實(shí)物為對象進(jìn)行描繪的作畫方式。）回答的很好，有的同學(xué)又要問了畫什么呢？畫風(fēng)景寫生。

城市和鄉(xiāng)村都有美麗的景色。一塊草地，一片樹林，一道河灣，一條小徑……都可以吸引敏感的眼睛。還有身邊可愛的小動物也可以入畫。在畫畫的時(shí)候，分一分疏密，分一分主次，分一分近景、中景和遠(yuǎn)景。把紛繁的景物，提煉概括成一個整體，在有限的空間里，渲染出情調(diào)和氣氛。

1、欣賞書中的例圖，體會怎樣從平凡景物中去發(fā)現(xiàn)美。

2、學(xué)習(xí)建議：可以用水粉顏料畫一幅風(fēng)景寫生，注意畫面的氣氛和色彩相協(xié)調(diào)?？梢杂糜彤嫲?，彩色鉛筆等工具材料結(jié)合水粉色進(jìn)行作業(yè)。

3、教師講解寫生風(fēng)景的步驟及方法。

一、帶領(lǐng)學(xué)生觀察風(fēng)景。

二、用鉛筆勾形，注意透視和比例關(guān)系。

三、進(jìn)行圖色，注意色彩的搭配。

四、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

五、作業(yè)展評。

將學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示，評出優(yōu)秀作業(yè)

小學(xué)美術(shù)教案篇七

1、引導(dǎo)學(xué)生回憶，觀察在學(xué)校，班級值日的情景。

2、掌握值日時(shí)人物的各種動態(tài)變化，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。

3、提高學(xué)生的觀察力，記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感。

1、引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)校，班級的值日情景，并作簡單的描述。

2、教師幾幅供學(xué)生欣賞用的不同繪畫材料工具和不同風(fēng)格所表現(xiàn)的學(xué)生正在值日的作品。

1、引導(dǎo)階段

通過回憶，在學(xué)校，班級中你做過什么值日？值日時(shí)做些什么事？做值勤員時(shí)檢查同學(xué)的各項(xiàng)行為規(guī)范，如文明休息不奔跑，見到老師主動招呼有禮貌。做值日生時(shí)擦黑板，掃地，排桌椅……得出無論做什么事都應(yīng)盡心盡力去完成，要有責(zé)任心。

2、發(fā)展階段

請幾位學(xué)生來前面演示值日時(shí)的各種動作，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察人物的動態(tài)，能用基本形概括出每個動作的特征。

出示幾張同齡人的作品，鼓勵學(xué)生進(jìn)行大膽的想像，啟發(fā)他們思考怎么做值日可以提高工作的質(zhì)量和效率？如手腳并用，一手擦黑板，一手擦窗，腳還可以掃地，讓機(jī)器人一起參與勞動，把自己變成個巨人站在校園里值勤等等。引導(dǎo)學(xué)生組織畫面，畫面中的人物不用很多，動作不宜復(fù)雜，只要表現(xiàn)值日時(shí)的一個情景，抓住人物的動作特征即可。

1、欣賞同齡人的繪畫作品

2、可以用水彩筆，顏料等各種繪畫材料，采取不同的繪畫形式如吹塑紙版畫，黑白線條等表現(xiàn)畫面的效果。

小學(xué)美術(shù)教案篇八

對于學(xué)生，筆是最常見的學(xué)習(xí)用品之一。隨著生活水平的不斷提高，市場上也不斷涌現(xiàn)出各式各樣的筆，這些筆無論在外形和功能都十分受學(xué)生喜愛。本課《筆的世界》正是以此為切入點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”的天地，讓學(xué)生接觸生活中的設(shè)計(jì)，并設(shè)計(jì)生活中常見的物品。

而在第10冊《杯子的設(shè)計(jì)》一課中，學(xué)生對于設(shè)計(jì)已經(jīng)有了初步的了解。本課的宗旨是使學(xué)生進(jìn)一步了解藝術(shù)設(shè)計(jì)與生活用品的緊密聯(lián)系，學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)的基本方法，認(rèn)識到設(shè)計(jì)要以人為本的原則，創(chuàng)作出更有創(chuàng)意的作品，進(jìn)而培養(yǎng)創(chuàng)新精神，養(yǎng)成善于關(guān)注身邊事物的習(xí)慣。

1、知識目標(biāo)：了解筆基本結(jié)構(gòu)和功能，學(xué)會觀察和分析筆各部分的特點(diǎn)和功能。

2、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡單的設(shè)計(jì)方法，能夠設(shè)計(jì)美觀與實(shí)用相結(jié)合的筆。

3、情感目標(biāo)：養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習(xí)慣，提高觀察和分析能力，了解設(shè)計(jì)要以人為本。教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：了解筆設(shè)計(jì)的兩大原則—實(shí)用和美觀，學(xué)會畫簡單設(shè)計(jì)圖設(shè)計(jì)筆。

2、教學(xué)難點(diǎn)：了解形象與功能之間的關(guān)系，從美術(shù)的角度對筆的外形進(jìn)行設(shè)計(jì)，結(jié)合實(shí)用

性原則設(shè)計(jì)出造型新穎獨(dú)特的筆。

一、導(dǎo)入激趣

1、猜謎語：大哥說話先脫帽（鋼筆）二哥說話先喝水（毛筆）

三哥說話先用刀（鉛筆）四哥說話雪花飄（粉筆）

猜四個我們每天都接觸的物品。

2、小結(jié)揭題：從最古老的毛筆到現(xiàn)在的筆，筆的外形和功能也在發(fā)生著各種改變。那么，這節(jié)課就讓我們一同走進(jìn)筆的世界，讓我們更深入的去了解我們學(xué)習(xí)中的好伙伴吧！

二、筆的歷史

看一看：展示收集的各類筆：毛筆、鵝毛筆、鋼筆、鉛筆、圓珠筆、水筆等，展示一個筆的發(fā)展歷史。

三、奇特的筆

1、尋找筆的內(nèi)在美，既筆的基本造型及最重要的功能。

①拆一拆：在實(shí)物投影儀上拆一支筆，以此讓學(xué)生了解筆的基本構(gòu)造。

②智力闖關(guān)：

問題一：除去外殼之后筆剩下了什么？說明什么？——筆芯，基本用途：書寫

問題二：筆蓋、按鈕有什么用途？——出筆芯

問題三：橡膠、筆桿上的凹凸變化是為了什么？——防滑，書寫的舒適

③小結(jié)：不管什么筆，去掉外殼，你會發(fā)現(xiàn)書寫是筆最主要的功能，而一切外在的形狀和功能設(shè)計(jì)都是為這一點(diǎn)服務(wù)的。

2、探究筆的造型美，嘗試筆不同外形的變化。

①展示筆不同外形的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

②小結(jié)論：筆的造型美是遵循一定得原則，也就是設(shè)計(jì)建立在筆實(shí)用性的基礎(chǔ)上，進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)。色彩要和諧、整體。

3、探究筆的功能美

①、播放幾張多功能筆作品，介紹各種筆的功能特點(diǎn)。

②、糾錯示范：（看圖）說一說這支筆設(shè)計(jì)的好嗎？為什么？

小結(jié)：任何商品在設(shè)計(jì)的時(shí)候，都要以人的使用舒適、使用方

便及禮覺美感等為設(shè)計(jì)原則，即以人為本的設(shè)計(jì)理念。筆的功

能主要是書寫，增加的一些功能主要目的也是為此所服務(wù)的。

四、綜合探索——造型美與功能美的結(jié)合

1、看一看：欣賞優(yōu)秀筆的設(shè)計(jì)：分別從大師、老師、學(xué)生的作品切入，拉近學(xué)生與設(shè)計(jì)的距離感。

2、說一說：說一說這些設(shè)計(jì)好在哪。為上面的知識做一小結(jié)，為學(xué)生整理下設(shè)計(jì)思路。

五、實(shí)踐探究——“不走尋常路”筆的設(shè)計(jì)

1、創(chuàng)設(shè)情境：晨光筆業(yè)有限公司征集“不走尋常路”筆的設(shè)計(jì)方案。

2、創(chuàng)作要求：

①創(chuàng)意：獨(dú)立設(shè)計(jì)一款外觀新穎、功能獨(dú)特的筆。

②繪制：作品的大小用厘米圖示表示出來，并寫上設(shè)計(jì)說明。

3、開新產(chǎn)品設(shè)計(jì)發(fā)布會，展示評價(jià)。

①展示：把自己畫好的筆，貼在老師事先準(zhǔn)備好的設(shè)計(jì)本上，進(jìn)行展示。

②評價(jià)：挑一挑：挑選你最喜歡的一支，說一說為什么？

改一改：說說哪一支筆你認(rèn)為需要改良的？為什么？怎么改？

教師總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了筆的設(shè)計(jì)，在我們生活中還有許多與設(shè)計(jì)相關(guān)的'東西，只要同學(xué)們善于去尋找，去發(fā)現(xiàn)，相信不久的將來你也能成為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。