無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

小學(xué)生閱讀讀書(shū)心得篇一

這本書(shū)主要講了，中國(guó)從以前遭到帝國(guó)主義列強(qiáng)欺壓，羞辱，再到成立，由貧困，再到繁榮這么一個(gè)艱苦的過(guò)程，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面的發(fā)展，同時(shí)也贊揚(yáng)了祖國(guó)的繁榮昌盛，它揭示了一條真理：“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)?！?/p>

舊中國(guó)遺留下來(lái)的是一個(gè)爛攤子，千瘡百孔，民不聊生，有些西方人士輕蔑地說(shuō)：“共產(chǎn)黨解決不了經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，中國(guó)永遠(yuǎn)是大亂!”可是我們不服氣，黨一直在不斷的努力著，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民艱苦奮斗，自強(qiáng)不息。一系列的新政策不斷推出，13億人民實(shí)現(xiàn)了溫飽，奔向小康。家中住上了大房子，開(kāi)上了新汽車(chē)，一家子和和美美，其樂(lè)融融。生活的徹底改變靠的是誰(shuí)?對(duì)，是共產(chǎn)黨。共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民奮勇向前，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民一天天在逆境中成長(zhǎng)起來(lái)。

生活在共產(chǎn)黨陽(yáng)光下的我驕傲地說(shuō)：我的童年里不像爺爺小時(shí)候，沒(méi)有汽車(chē)，沒(méi)有電，甚至有時(shí)候連飯都吃不飽，許多人上山去找野果子吃，甚至樹(shù)皮都拿來(lái)果腹。

我的童年里也沒(méi)有媽媽說(shuō)的，小時(shí)候，全家上下擠在一個(gè)小平房里，穿著沒(méi)有花色的衣服，沒(méi)有彩電、冰箱，也沒(méi)有高樓大廈，只是后來(lái)才有了收音機(jī)和12寸的黑白電視機(jī)。

我的童年里有的是爺爺和媽媽小時(shí)候沒(méi)有的高科技，我從小看著街上跑著的汽車(chē)，城市夜里的霓虹燈長(zhǎng)大。媽媽在教科書(shū)中夢(mèng)想的未來(lái)早已搬到了現(xiàn)實(shí)中。現(xiàn)在家里有了電腦、有了私家車(chē)，淘汰了bb機(jī)，用上了手機(jī)。這一切的一切，都由中國(guó)共產(chǎn)黨這位偉大的魔術(shù)師，在二十一世紀(jì)把所有不可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，給人民帶來(lái)幸福、安康。我們高呼：中國(guó)共產(chǎn)黨，萬(wàn)歲!

我可以毫不夸張地這樣說(shuō)，如果中國(guó)是一個(gè)天真活潑的孩子，那么共產(chǎn)黨就是他們的領(lǐng)路人，也是我們這些少先隊(duì)員的領(lǐng)路人!希望祖國(guó)在共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，屹立在世界之巔!

小學(xué)生閱讀讀書(shū)心得篇二

《弟子規(guī)》是依據(jù)至圣先師孔子的教誨而編成的學(xué)生的生活規(guī)范。作為學(xué)生的我們，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真遵守《弟子規(guī)》中的每一條。

首先，我們應(yīng)做到孝敬父母?，F(xiàn)在，父母?jìng)兌及盐覀兣踉谑中睦?，無(wú)比的疼愛(ài)我們，可有的孩子卻不知道感恩，目無(wú)尊長(zhǎng)。

《弟子規(guī)》上說(shuō)：“親憎我，孝方賢”，這句話的意思是：父母不喜歡我們，我們還能做到孝順父母，那才是難能可貴的。更別說(shuō)父母是那么的愛(ài)著我們，而我們卻不懂得珍惜父母對(duì)我們的愛(ài)。好像父母做什么事都是理所應(yīng)當(dāng)，我們?yōu)槭裁床惶娓改赶胍幌?我們難道不應(yīng)該體諒體諒父母嗎?

“冬則溫，夏則清，晨則省，昏則定”，意思是:我們照顧父母時(shí)，冬天要讓他們溫暖，夏天要讓他們清爽涼快。早晨要向父母請(qǐng)安，晚上要幫他們鋪好被子，侍候父母安眠。在日常生活中，我們要體諒父母，尊敬父母。

不能給父母丟臉，照顧好父母，好好孝順?biāo)麄?。平時(shí)我們可以幫父母倒杯水，為他們捶捶背，做些力所能及的家務(wù)，如洗菜、洗碗，掃地……關(guān)鍵是不能一時(shí)興起，而要長(zhǎng)期堅(jiān)持，每天都把關(guān)愛(ài)像父母那樣回報(bào)給我們的親人。

父母給了我們生命，他們對(duì)我們的恩情比天高，比海深，我們應(yīng)懷著一顆感恩的心，去孝順父母，用最優(yōu)異的成績(jī)?nèi)?bào)答父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩!

小學(xué)生閱讀讀書(shū)心得篇三

書(shū)能夠使人廢寢忘食，能夠使人入迷，讓人像在自由的環(huán)境里飛翔。

書(shū)，是我除了娛樂(lè)外最重要的一件事，我常常偷偷讀書(shū)，有時(shí)我上網(wǎng)查資料，在空隙的時(shí)間里，我會(huì)隨便拿本課外書(shū)看，一轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)，都已經(jīng)過(guò)幾十分鐘了。

我記得最深的一次是在寒假里，我偷偷拿出我的《格言》來(lái)看，因?yàn)槟菚r(shí)作業(yè)沒(méi)做完，但我想：寒假嗎，有的是時(shí)間，看一會(huì)兒也不要緊。我看了半小時(shí)之久，媽媽看見(jiàn)了，把我手中的書(shū)奪去，說(shuō)：“先把作業(yè)做完才能看?！蔽野蟮溃骸拔抑豢戳恕粫?huì)兒’，真只看了一會(huì)兒。”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“一會(huì)兒也不行，讓我看看你讀的什么書(shū)?”你瞧，她也看得津津有味。半小時(shí)后，我沖著媽媽“嘿嘿”一笑，說(shuō)：“咋的啦，你看了一會(huì)兒，一會(huì)兒就半小時(shí)。我剛才也只看了這么‘會(huì)兒’，抵消了，此刻我作業(yè)做完了，給我看!”“我還沒(méi)看完了，等會(huì)兒?！薄安恍?”于是，一場(chǎng)無(wú)休止的“爭(zhēng)書(shū)大戰(zhàn)”便開(kāi)始了……

書(shū)是一個(gè)廣闊的世界，能夠任你自由翱翔。里面有許多等待著你的良師益友。其實(shí)只用告訴你一點(diǎn)：讀書(shū)——是一種享受。

讀書(shū)雖然有時(shí)也有點(diǎn)枯燥，但只要用心去感悟，就好像作者是自我，自我好像就有著一段難忘而趣味的經(jīng)歷。

“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。這句話是陳濤先生的讀書(shū)心得。書(shū)中僅有黃金屋，只要你認(rèn)真吸取精華，持之以恒地讀下去，那將會(huì)受益終生。

小學(xué)生閱讀讀書(shū)心得篇四

心靈，就像一顆嬌嫩的小種子。需要充足的陽(yáng)光與養(yǎng)分。有了它們，人們才能達(dá)到終極的道德目標(biāo)、培育出心靈的花朵。相信大家閱讀完《種下美德的種子》一書(shū)后，心靈會(huì)受到滋潤(rùn)，美德會(huì)與你終生相伴，使你受益一生，使精神沃土更加富饒。

這本書(shū)蘊(yùn)含著許許多多智慧、美麗、感人的小故事，每一個(gè)小故事都令人深思、富有啟迪。閱讀此書(shū)，會(huì)使12顆美德的種子在我們心中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，領(lǐng)導(dǎo)我們走向成功的道德之路。

其中，里面有一個(gè)令我最深思的故事——《善良的橘子》。這個(gè)故事的主要內(nèi)容：一個(gè)殺人犯亡命逃竄了整整一年。一天，他來(lái)到了一個(gè)小鎮(zhèn)上。一位賣(mài)水果的好心人遞給他一個(gè)橘子，逃犯的心靈被深深地感動(dòng)了。第二天，他來(lái)到那個(gè)水果攤并帶來(lái)了一張報(bào)紙，讓攤主依據(jù)那張登有逃犯通緝令的報(bào)紙報(bào)警，逃犯最后心甘情愿束手就擒的結(jié)局，他的目的就是為了給攤主3萬(wàn)塊錢(qián)的酬勞。

這個(gè)故事以“善良的橘子”為題，以小見(jiàn)大。這是一個(gè)真實(shí)的故事。雖然只是一個(gè)小小的橘子，一個(gè)小小的善舉，卻使一個(gè)殺人犯的心靈受到了極大的觸動(dòng)，一個(gè)陌生人的善良舉動(dòng)使殺人犯放下手里的屠刀，這難道不值得我們沉思與動(dòng)容嗎?原來(lái)，哪怕是一個(gè)橘子、一杯牛奶，或是一個(gè)眼神，都是對(duì)陌生人的極大關(guān)愛(ài)。

例子……于是，我的心里的兩只狼交戰(zhàn)了，一只狼代表著貪婪、謊言，另一只狼代表著真理、誠(chéng)實(shí)。最后，真理戰(zhàn)勝了謊言，雖然失去了不少，但我又向通往成功的道德之路邁進(jìn)一步!

原來(lái)，只有心靈健康快樂(lè)的人，生活才會(huì)活得充實(shí)、坦蕩，只有種下美德的種子，才能是我們收獲一生的幸福。當(dāng)我們遇到道德的抉擇與金錢(qián)、利益的考驗(yàn)時(shí)，我們必須向著真理，使心靈的花朵不再枯萎，使心靈的家園更加美麗!讓我們仔細(xì)閱讀《種下美德的種子》一書(shū)，向通往成功的道德之路邁進(jìn)吧!

小學(xué)生閱讀讀書(shū)心得篇五

記得，剛放寒假的早晨，那可把我了壞了。是啊，放暑假了，誰(shuí)會(huì)不樂(lè)呢?我昨晚把鬧鐘設(shè)在了八點(diǎn)整，因?yàn)榻裉斓氖虑橛泻枚嗄?這不，鬧鐘一響我就趕緊從被窩里爬了起來(lái)，以快的速度把衣服穿好后，就洗漱了。我邊洗漱邊想：一會(huì)兒我去書(shū)店借哪幾本書(shū)呢?書(shū)店的書(shū)這么多，到了那兒再說(shuō)吧。一切準(zhǔn)備就緒，我出門(mén)了。

媽媽，我去買(mǎi)書(shū)了!我邊說(shuō)，便把鞋子穿好。

哦，早去早回啊。媽媽說(shuō)著話就走出來(lái)送我。

知道了。我打開(kāi)門(mén)走了。

書(shū)店就在我家門(mén)口，我?guī)撞铰房邕M(jìn)書(shū)店，開(kāi)始挑書(shū)。書(shū)店的書(shū)，多的數(shù)不勝數(shù)，這些琳瑯滿目的書(shū)籍頓時(shí)讓我眼花繚亂，這讓我如何下手?嘻嘻，不瞞你說(shuō)，其實(shí)我心理已經(jīng)有了數(shù)，像鬼馬少年這一系列的書(shū)，我都愛(ài)看。因?yàn)樗鼈冞@一系列的書(shū)都是帶有故事性的，所以很和我的口味。我找到了這一系列的書(shū)后，我發(fā)出了感嘆：確實(shí)，這一系列的書(shū)很多!我左看看右瞧瞧，失蹤沒(méi)有決定借哪幾本書(shū)。這樣轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去也不是辦法呀，之后我只好決定隨機(jī)抽取四本書(shū)好了。借完書(shū)后，我三步并作兩步跑回家。

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)記是人類知識(shí)的總統(tǒng)。對(duì)于我這樣缺少課外知識(shí)的女孩而言，它的作用更是不言而喻的。我真樣貪婪地閱讀大大的廣泛了我的課外知識(shí)。

進(jìn)了家門(mén)我趕緊回到自己的房間，開(kāi)始囫圇吞棗地讀書(shū)。這些書(shū)籍想一塊磁鐵，牢牢得吸引了我。這些書(shū)中的好詞佳句可真多，還好我早有準(zhǔn)備，我把這些好詞佳句的超載了隨身記錄本上。我只得慢慢消化，因?yàn)槿绻乙豢跉馊耍菢又粫?huì)導(dǎo)致我消化不良。

當(dāng)然，我閱讀也是有方法的。我會(huì)把我借來(lái)的書(shū)，讀上十遍百變千遍，我會(huì)仔細(xì)尋找我忽略了的地方。然后我會(huì)把我學(xué)到了的東西列一個(gè)單子。這好似與書(shū)中的主人公，一起去冒險(xiǎn)!

小學(xué)生閱讀讀書(shū)心得篇六

《少年科普世界》是我最喜歡的科普讀物，在我成長(zhǎng)的歲月里永遠(yuǎn)有它的陪伴。

晚飯后，我拿出一本散發(fā)著墨香的《少年科普世界》翻閱著。呵，一篇篇文章多么生動(dòng)有趣呀!高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔前。槐竞脮?shū)會(huì)讓我們受益終生。

《少年科普世界》內(nèi)容非常豐富，包括天文、地理、生物、人體、健康、動(dòng)物、醫(yī)藥等方面的內(nèi)容，是一本增長(zhǎng)知識(shí)的科普讀物。書(shū)中平實(shí)的文字，清新的風(fēng)格，幽默的敘述……多么奇異、有趣的故事啊!《少年科普世界》讓我沒(méi)有晦澀感，那些具體而詳實(shí)的文字，讓我時(shí)時(shí)感受到科學(xué)奧妙的存在。

我讀了這本書(shū)后，開(kāi)闊了視野，使我知道日常生活中要注意些什么，還懂得了許多科學(xué)道理。書(shū)中一個(gè)個(gè)新奇的知識(shí)，讓我感到大千世界的五彩繽紛和自然界的千變?nèi)f化，真讓我愛(ài)不釋手。

書(shū)是人類知識(shí)的源泉，能教給我們?cè)S多不知道的新知識(shí)。一本好書(shū)，不但可以激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，而且可以開(kāi)拓眼界，它就是一位無(wú)形的老師，幫助我們筆直地走在人生的道路上。我們應(yīng)該少玩一些游戲，少看一些電視，經(jīng)常去讀書(shū)，頭腦中的知識(shí)才會(huì)越來(lái)越多，興趣也就越來(lái)越濃，才會(huì)收獲更多的人生道理。

《少年科普世界》它永遠(yuǎn)伴隨著我長(zhǎng)大，我喜歡這本富有知識(shí)性和趣味性的《少年科普世界》。

小學(xué)生閱讀讀書(shū)心得篇七

談起馬克·吐溫，人們便會(huì)想到他幽默的語(yǔ)言風(fēng)格，別具一格的寫(xiě)作視角。他那辛辣的語(yǔ)言使得他的形象躍然上紙。而在他眾多的作品中，最令我印象深刻的就是《競(jìng)選州長(zhǎng)》了。

這個(gè)故事里的吐溫先生成了一個(gè)臭名昭著的偽證犯、蒙大拿小偷、盜尸犯、酗酒狂、骯臟的賄賂犯和惡心的訛詐犯──這都是“紐約州州長(zhǎng)”惹的禍。在這次所謂的“公平公正”的紐約州州長(zhǎng)競(jìng)選里，他的兩位競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手耍了一些卑鄙下流的手段，輕而易舉地就給可憐的吐溫先生按上了些莫須有的罪名，又輕而易舉地煽動(dòng)群眾逼吐溫先生退出競(jìng)選。一切都是這般的“輕易”，不禁讓人諷刺一笑：美國(guó)的“民主”真廉價(jià)啊!但更令我憤怒的是群眾的反應(yīng)。

當(dāng)吐溫先生被栽贓陷害時(shí)，群眾只是跟風(fēng)。他們從未思考過(guò)報(bào)紙上登載的文章的真實(shí)性，甚至有些人還不分青紅皂白地闖入吐溫先生的家中“燒殺搶掠”。這種與強(qiáng)盜無(wú)異的行徑引起了我的深思：群眾的眼睛真的是雪亮的嗎?“被傷害”會(huì)成為他們傷害別人的理由嗎?就因?yàn)樗麄兪潜徽`導(dǎo)的，所以就可以為所欲為地傷害他人而不用負(fù)責(zé)嗎?

不，這不能成為你傷害他人理由，人多可不代表你“勢(shì)眾”啊!

你不能以一句“不知道”就逃避所有的責(zé)任，你不能說(shuō)一句“無(wú)心之過(guò)”而否認(rèn)所犯下的錯(cuò)誤，你不能因?yàn)閯e人的冷漠而產(chǎn)生“看客心理”，你不能因?yàn)楸娙说母L(fēng)而不加判斷地惡意中傷，你不能因?yàn)閯e人錯(cuò)而自己就跟著錯(cuò)……

還記得曾看過(guò)一則新聞，內(nèi)容是這樣的：一個(gè)女孩跳樓，而旁邊的人卻只是錄視頻，甚至有人讓她快點(diǎn)跳。人們指責(zé)女孩輕生的傻，而作為觀眾的他們呢?不僅不出言制止，而且還火上澆油。他們的挑釁讓女孩在花兒般的年紀(jì)死去，大眾的輿論才是殺死女孩的兇手!

“雪崩時(shí)沒(méi)有一片雪花是無(wú)辜的?！?/p>

我們每個(gè)人都要為自己的言行舉止負(fù)責(zé)，無(wú)論是在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中還是在網(wǎng)絡(luò)世界中，無(wú)論是面對(duì)親朋好友還是面對(duì)陌生人，無(wú)論是面對(duì)人還是其他生物……也許你只是無(wú)心之過(guò)，但你不會(huì)想到，你的一個(gè)舉動(dòng)改變了一個(gè)人一生的軌跡。所以，永遠(yuǎn)不要懷著僥幸心理，因?yàn)椤罢x也許會(huì)遲到，但正義永遠(yuǎn)都不會(huì)缺席。”

小學(xué)生閱讀讀書(shū)心得篇八

我通過(guò)讀《罪馬》這篇文章，知道了在馬戲團(tuán)里有一匹頭馬白珊瑚。它在表演節(jié)目時(shí)，因?yàn)楸硌輬?chǎng)地上的草坪沒(méi)有打掃干凈，突然從草里爬出來(lái)一條蛇，白珊瑚受了驚嚇，驚恐之中偏離了跑線。這一意外使它的主人阿甲走上了不歸之路。從此，白珊瑚一蹶不振，做了一些讓人不能理解的事，最后它逃走了。

我讀了這個(gè)故事，覺(jué)得阿甲的死不能全怪白珊瑚，以為不管是哪匹馬遇到這個(gè)情況，都會(huì)驚慌的。錯(cuò)就錯(cuò)在那些清理草坪的人沒(méi)有把草坪清理干凈，與此同時(shí)，我為白珊瑚所感動(dòng)。也許它在絕食的那一刻就想到了逃跑，但它沒(méi)有那樣做。因?yàn)樗宄闹?，沒(méi)有頭馬，馬群就群龍無(wú)首。它必須將頭馬的位置讓出來(lái)，才能逃走。為了不使主人辛辛苦苦創(chuàng)造的馬幫因?yàn)樗鴼У?，這樣做是它的選擇。

愛(ài)使白珊瑚不再怕蛇，是它和主人那深厚的感情改變了它的本性，它是一匹忠誠(chéng)，善解人意的好馬。任何動(dòng)物都是有感情的，它們也是人類好朋友。

《藍(lán)色的海豚島》是學(xué)校要求的必讀書(shū)目，我讀完后意猶未盡，無(wú)意間翻到了后序，才恍然大悟：這竟然是個(gè)真實(shí)的故事。

這個(gè)故事奇幻又刺激，難怪在美國(guó)被稱作“女孩版的魯濱遜漂流記”，并且被人們津津樂(lè)道。當(dāng)我讀完這本書(shū)，感覺(jué)這個(gè)別名十分適合。為什么呢?因?yàn)槲抑耙沧x過(guò)《魯濱遜漂流記》，對(duì)比起來(lái)兩個(gè)故事并沒(méi)有太大差別，都是寫(xiě)人被遺忘在孤島上，歷經(jīng)千幸才得以幸存的故事。你肯定難以想象一個(gè)人能在島上生活長(zhǎng)達(dá)十八年，沒(méi)有人陪伴，而且還是一個(gè)小女孩!

是的，《藍(lán)色海豚島》的女主人公――卡拉娜做到了。她獨(dú)自修建住所，制造武器和捕魚(yú)用具，時(shí)時(shí)刻刻都和野狗作斗爭(zhēng)，樂(lè)觀的面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，用微笑迎接新的生活!

卡拉娜的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，讓我十分敬佩。這本書(shū)讓我真正懂得了生命的意義在于堅(jiān)毅。

小學(xué)生閱讀讀書(shū)心得篇九

“讀書(shū)”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書(shū)的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)，是我們的目標(biāo)所在。下面談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>

1、上好閱讀課

充分利用好閱讀課，由于一年級(jí)的小學(xué)生還非常小，認(rèn)識(shí)的字也不多，我上閱讀課時(shí)，通常是我一邊讀學(xué)生一邊認(rèn)真聽(tīng)，并回答老師提問(wèn)的問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性非常高。并能記住故事講了一件什么事，有幾個(gè)人物，告訴我們什么道理，你喜歡誰(shuí)，為什么等等。我還積累了一些詞語(yǔ)教學(xué)生反復(fù)讀，并練習(xí)說(shuō)句子等等。

2、抓好經(jīng)典誦讀。

中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩(shī)詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。我把黑板的一角設(shè)成古詩(shī)欄，并每?jī)商旄鼡Q一首古詩(shī)，學(xué)生利用早到時(shí)間以小組為單位比賽背誦，我利用早讀半小時(shí)檢查背誦，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我還想出了讓學(xué)生一邊拍手一遍背，感受詩(shī)的節(jié)奏。這樣背詩(shī)既不漏字也不添字，也能很好地把握節(jié)奏，效果很好。

3、出好手抄報(bào)

根據(jù)讀書(shū)實(shí)施方案，每月都要求做一次手抄報(bào)，我通常都會(huì)搜集一些與展示內(nèi)容相關(guān)的文章讀給學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想自己進(jìn)行繪畫(huà)。并選出有創(chuàng)意的進(jìn)行展示，學(xué)生非常喜歡，效果也比較好。

4、參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)

讀書(shū)活動(dòng)中，每月組織一次有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：講故事比賽、演講比賽、手抄報(bào)、讀書(shū)征文比賽等。并評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

5、評(píng)選讀書(shū)小能手

通過(guò)“蓓蕾讀書(shū)工程”的開(kāi)展，在學(xué)生中形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫(xiě)話能力、口語(yǔ)交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

小學(xué)生閱讀讀書(shū)心得篇十

我家有許許多多的書(shū)。讀書(shū)中我長(zhǎng)了許多知識(shí)。

我讀過(guò)《迷宮》書(shū)，《迷宮》書(shū)讓我會(huì)了一道難的數(shù)學(xué)題。我做對(duì)了，有許多人做錯(cuò)了，我非常高興!

我讀過(guò)《伊索寓言》，《伊索寓言》讓我懂得許多生活道理，比如：一只狐貍吃不著葡萄，還說(shuō)那是酸的。我讀了這個(gè)故事懂了：不管什么時(shí)候遇到事情都要敢于嘗試。

我讀過(guò)《古詩(shī)》書(shū)，《古詩(shī)》書(shū)讓我知道很多古代的詩(shī)人寫(xiě)的詩(shī)，還有他們的故事。我最喜歡的詩(shī)是李白的詩(shī)。讀書(shū)讓我學(xué)到文學(xué)知識(shí)。

我讀過(guò)《成語(yǔ)故事》，《成語(yǔ)故事》讓我學(xué)會(huì)了畫(huà)龍點(diǎn)睛，高山流水，畫(huà)餅充饑等成語(yǔ)和很多歷史知識(shí)。

我讀過(guò)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道面包為什么有許多孔，石油有什么作用等科學(xué)知識(shí)。

小學(xué)生閱讀讀書(shū)心得篇十一

流年似水，好一個(gè)雋永的比喻!

人們?cè)鵀樯鼰o(wú)數(shù)次地尋找比喻，可冰心先生卻以為這些比喻都不如水和樹(shù)來(lái)得貼切。如水、如樹(shù)的心境，或堅(jiān)毅、或隱忍、或飄逸、或豁達(dá)，總是如其一般，清新飄逸。

讀冰心的散文，總感到一種愜意，一種心曠神怡，繼而恍然大悟。在她的《談生命》一文中，這種感覺(jué)更加強(qiáng)烈。

生命似水，它總是那樣的蓬勃有力，孜孜不倦地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，踏著堅(jiān)定不移的步子，享受著一路上它所遭遇的一切，完成著自己的生命歷程。因?yàn)橛心繕?biāo)，所以不論面對(duì)什么，它總是坦然

坦然看生活，正是對(duì)流水一生極好的詮釋，我們?nèi)祟?，也?yīng)如此。

許多的事我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，我們只需盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂(lè)。許多的人我們捉摸不透，防不勝防，我們不必計(jì)較，我們唯一能做的是，在我們必須面對(duì)他們的時(shí)候，奉上我們的真心，然后銘感我們的博大，千萬(wàn)不要因?yàn)橄夘^小利而斤斤計(jì)較，錯(cuò)過(guò)了更好的機(jī)會(huì)。記住逗留在大山的巍峨壯美中，我們將錯(cuò)過(guò)大海，走過(guò)去，將是另一番浩瀚壯闊的景致;逗留在大海的波瀾壯闊中，我們將錯(cuò)過(guò)大漠，走過(guò)去，廣闊無(wú)垠的沙海更震撼人心;逗留在大漠的黃沙熱浪中，我們將錯(cuò)過(guò)森林，走過(guò)去，我們將領(lǐng)略森林的深邃之美。

生命如樹(shù)，在經(jīng)歷了種.種困難之后，它才會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，為人遮蔭蔽涼，用自己的樹(shù)葉，肥沃養(yǎng)育自己的土壤，他懂得奉獻(xiàn)和感恩。

古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”大千世界，蕓蕓眾生，每個(gè)人都接受過(guò)別人的幫助，可我們?cè)貓?bào)嗎?我們常說(shuō)：“施恩是向人間散播善良的種子?！蹦敲矗貓?bào)不就是這些種子開(kāi)出的芬芳的花朵嗎?也許它毫不起眼，但卻可以使曾經(jīng)播種的人向另一個(gè)人發(fā)出愛(ài)的呼喚，而回報(bào)就是最美麗的回聲，也許它微乎甚微，但可以使人感到欣慰。

這就是冰心帶給我們的“生命”，請(qǐng)記住，坦然、回報(bào)、奉獻(xiàn)是它最好的詮釋。

小學(xué)生閱讀讀書(shū)心得篇十二

最近，我讀完了一本書(shū)，書(shū)名是《名人傳》。這本書(shū)是我所看過(guò)書(shū)中最喜歡之一。是法國(guó)著名作家羅曼羅蘭的著作。全書(shū)分為《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》。作者羅曼羅蘭在全書(shū)中描述了這些名人為追求辛福生活、追求理想和困難作斗爭(zhēng)的故事。

在三本傳記中的名人中，我最敬佩的就是貝多芬了。貝多芬是一位偉大的優(yōu)秀的天才音樂(lè)家。在貝多芬的一生里經(jīng)歷了數(shù)不清的坎坷，這些坎坷要發(fā)生在普通人身上，恐怕他早就崩潰了，但貝多芬用他的堅(jiān)韌的意志克服了挫折。

貝多芬的童年就是一個(gè)悲劇，貝多芬小時(shí)候，他的父親 逼著他學(xué)習(xí)音樂(lè)，想激發(fā)他的音樂(lè)才能，完全不顧貝多芬的感受，有時(shí)他的父親甚至把他一個(gè)人關(guān)在屋子里，只留下一把小提琴給他，讓他和小提琴一整天關(guān)在一起。不僅父親逼著他學(xué)音樂(lè)，在他16歲時(shí)，他的母親不幸去世了，他的父親也變成了一個(gè)酒鬼。深深的打擊到了貝多芬的心靈，但他束手無(wú)策，也是這些可怕的挫折導(dǎo)致了貝多芬古怪暴躁的脾氣。但是貝多芬沒(méi)有因此而墮落，他把他的全部精力都放在了音樂(lè)創(chuàng)作當(dāng)中了，貝多芬以他過(guò)人的天賦，驚人的創(chuàng)作能力，很快的成名了。當(dāng)他正準(zhǔn)備享受音樂(lè)帶給他的幸福時(shí)，挫折又再次降臨到貝多芬的身上——他的耳朵聾了。

對(duì)于一位音樂(lè)家來(lái)說(shuō)最重要的就是耳朵，音樂(lè)是用耳朵聽(tīng)的，如果聽(tīng)不到音樂(lè)了，那他也做不了音樂(lè)家了。對(duì)于貝多芬來(lái)說(shuō)這無(wú)疑是個(gè)致命的打擊，但貝多芬沒(méi)有放棄音樂(lè)家的夢(mèng)想，依然和挫折作斗爭(zhēng)，他在這種被疾病困擾下既然創(chuàng)作出的來(lái)的不朽作品名垂青史：《英雄交響曲》、《命運(yùn)交響曲》、《歡樂(lè)頌》和《c小調(diào)第5交響曲》。這些作品讓人們贊嘆不已。

除了《多芬傳》之外還有《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》，書(shū)中的米開(kāi)朗琪羅與托爾斯泰都是和貝多芬一樣家喻戶曉的名人，都和貝多芬一樣擁有著堅(jiān)強(qiáng)的意志，都是值得讓我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

讓我們永遠(yuǎn)記住這幾個(gè)名人，向他們學(xué)習(xí)，為自己的夢(mèng)想繼續(xù)前進(jìn)。