每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

名師課堂教學(xué)與講座主持稿 名師課堂主持詞篇一

今天下午，我們非常榮幸地邀請到了xx大學(xué)貿(mào)易與行政學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師xxx教授，為大家作題為“xxxxxxxxxxxx”的講座。請允許我代表xx大學(xué)xx學(xué)院黨委、行政及一萬多名師生員工對曾教授的到來表示熱烈的歡迎！

“名師講壇”作為學(xué)院的一個特色文化品牌，取意于xx文化與xx育人理念，希望在這竹造幽香，茶添清香的秀美環(huán)境中為廣大學(xué)子營造良好的人文氛圍，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。在學(xué)院各級黨政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與關(guān)懷下，我們已成功舉辦了十余場名師講座，涉及建筑藝術(shù)、法律文化、人生規(guī)劃、人際交往等等。今后,名師講壇將繼續(xù)發(fā)揮第二課堂的功能，開展學(xué)術(shù)講座及相關(guān)活動，期待著同學(xué)們的踴躍參與。凡積極參加名師講壇各種活動的學(xué)生，均可獲得相應(yīng)人文素質(zhì)教育學(xué)分。

在講座開始之前，請允許我先向大家介紹xxx教授。xxx老師是xx大學(xué)xx學(xué)院教授,博士導(dǎo)師，國務(wù)院特殊津貼專家，全國首屆百名“兩課”優(yōu)秀教師，xx大學(xué)首批跨世紀學(xué)術(shù)骨干，xx市首屆理論經(jīng)濟學(xué)術(shù)帶頭人，xx市經(jīng)濟學(xué)會副會長，xx市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)學(xué)會副會長，“xx市十佳讀書人”、“影響xx經(jīng)濟風云人物”。20xx年和20xx年，分別在央視《百家講壇》作“xxxx”和“xxx”的演講。發(fā)表論文xx多篇，出版?zhèn)€人著作xx多部，在全國作經(jīng)濟、管理、勵志等方面的報告xxx多場，受到廣泛好評。

今天，xxx教授將向大家講述什么叫xxxx，幫助同學(xué)們理解如何xxxxxxxxxx，對人生發(fā)揮更大的作用。下面，就有請xxx教授為大家作精彩講座，大家掌聲歡迎！

名師課堂教學(xué)與講座主持稿 名師課堂主持詞篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

下午好!

這兩天的冷空氣,讓我們感受到了春寒料峭,但是我們現(xiàn)在的會場卻春意盎然,我們滿懷熱情地聚在一起為自己的'個人素質(zhì)提升,專業(yè)成長汲取必須的養(yǎng)分。

在我們每一個教師的心中或多或少地一直存在著這樣幾個問號:怎樣做人,怎樣做事,如何做學(xué)問?這三者又怎樣去協(xié)調(diào)?怎樣互融共通,實現(xiàn)我們完美的教育人生?

當我們滿懷這些困惑的時候,我們非常幸運地邀請到了江蘇省特級教師、某某市教科室張主任來為我們答疑解惑,指點迷津。讓我們用掌聲來代替我們的心聲,歡迎張主任的到來!

秦主任近年來積極倡導(dǎo)并努力踐行“老老實實做人、勤勤懇懇做事、認認真真做學(xué)問”的做人標準和做事、做學(xué)問的要求,我們相信,秦主任的講座,一定會撥開我們心頭的疑云,讓我們更加明朗地大步前行!閑言少敘,下面,我們就以熱烈的掌聲歡迎張主任為我們做精彩講座!時間飛快,就這么不經(jīng)意地過去了,我相信大家都還意猶未盡呢。剛才秦主任用富有哲理的寓言,發(fā)人深省的故事,鮮活生動的案例,深入淺出的為我們詮釋了做人、做事、做學(xué)問的真諦,這激情澎湃,詩意盎然,字字珠璣的演講,讓我們?nèi)玢宕猴L,猶如醍醐貫頂,豁然開朗啊!讓我們以熱烈的掌聲感謝張主任真摯教誨!

我相信,我們在場的每一位老師聽了講座后,不僅僅是豁然開朗,更會緊跟秦主任的身后,努力去踐行“老老實實做人、勤勤懇懇做事、認認真真做學(xué)問”,追尋終極目標,實現(xiàn)自己的人生價值!

最后,讓我們再次以熱烈的掌聲,感謝張主任在百忙之中抽出時間為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐,同時我們也把掌聲送給我們自己,為我們自己取得真經(jīng),得以提升而高興!今天的活動到此結(jié)束!

名師課堂教學(xué)與講座主持稿 名師課堂主持詞篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們下午好！今天下午，是我校的語文常規(guī)教研活動時間，我們是這樣安排的。首先由我和大家一起學(xué)習《教師的20項修煉》一書中的精華觀點，之后是主題教研活動展示，最后是學(xué)校之間的交流互動，張老師還要針對語文教學(xué)以及主題教研活動進行總結(jié)指導(dǎo)。

《教師的20項修煉》是華東師范大學(xué)教授郭元祥先生寫的一本關(guān)于教育的書。本書率先提出了引領(lǐng)教師體悟“教育人生”的主張，從細節(jié)入手，闡述了教師專業(yè)發(fā)展的可行性策略，解讀了教師提升素質(zhì)的有效途徑，探討了教師應(yīng)具備的教育新理念，描畫了有活力的教育生活方式。下面，我摘要其中的精華部分和大家分享。

板塊一：學(xué)習《教師的二十項修煉》（10‘）

板塊二：主題教研活動。

首先，我簡單介紹一下“我與名師零距離”主題教研活動開展情況。

1.簡介“我與名師零距離”校本主題教研（5‘）

友愛小學(xué)地處外圍，參加上級組織的各種學(xué)習機會比較有限。隨著信息技術(shù)的更新和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，老師們隨時可以在網(wǎng)上找到出色的教學(xué)實錄和有關(guān)教育教學(xué)的文章。所以，如何借助網(wǎng)絡(luò)促進教師專業(yè)水平的提高，就成了近幾年我校教師校本培訓(xùn)研究的重點。于是在20xx年3月，“我與名師零距離”校本主題培訓(xùn)活動也就應(yīng)運而生了。

首先，學(xué)校組織并召開了“我與名師零距離”校本培訓(xùn)活動的啟動會。每位教師制定了個人專業(yè)化成長計劃，為自己的成長找準方向。同時大家根據(jù)自身特點和教學(xué)風格，及在教學(xué)上想要研究和提高的方面，確定了學(xué)習的名師。

本活動，主要采取自學(xué)與集中學(xué)習相結(jié)合的方式。大家根據(jù)自己的學(xué)習需要，自己購買名師的書籍和上網(wǎng)下載名師教學(xué)實錄等資料。利用工作之余查閱名師成長經(jīng)歷、瀏覽名師博客，聆聽名師專題講座，觀看名師的課堂實錄，拜讀名師著作，研究學(xué)習名師的教學(xué)特點。

通過觀摩名師課堂實錄，大家開始在教學(xué)中嘗試運用學(xué)習的教學(xué)方法和技巧。在模仿課后，老師們通過反復(fù)研究自己的教學(xué)錄音.錄

像，找不足，反思，再改進，再學(xué)習。可以說是，邊摸索邊學(xué)習。學(xué)校每學(xué)期會組織相關(guān)主題教研活動，如：我與名師零距離模仿課，階段性學(xué)習交流，觀看專家講座等。

可以說，“我與名師零距離”主題教研活動，已成為我校提高教師素質(zhì)，打造和諧高效課堂，提高辦學(xué)質(zhì)量的重要途徑。

2.教師匯報“我與名師零距離”的個人學(xué)習體會。（50‘）

下面就請5位老師，分別交流下自己的學(xué)習情況。

首先請郭新建、王玲、張燕、姬芳君、劉洋老師發(fā)言。

（過渡？？）

閱讀教學(xué)要“以讀為本”（竇桂梅），從點滴小事抓好學(xué)生習慣（武瓊老師），真實、有深度、“大氣開放、精致和諧”的教學(xué)風格（蔣軍晶）“簡約而不簡單”（薛法根），“詩意語文”教學(xué)流派的（王崧舟）。

（小結(jié)）從交流中，再次讓我們感受到名師的教學(xué)魅力，深厚的教學(xué)功底。幾位老師在研究、學(xué)習、模仿名師的過程中，有收獲有成長。

3.請各校代表互動交流。（10‘）

大家都是奮斗在教學(xué)一線的，對于課堂教學(xué)，個人專業(yè)化發(fā)展等方面，肯定有自己的一些好做法和想法。歡迎大家給我們提寶貴的意見或建議，通過交流，互相學(xué)習，共同提高。

（希望下來后，通過qq 、電話、區(qū)域教研等的形式，做更深入的溝通）

4.區(qū)域教研負責人點評、總結(jié)（5‘）

仙河孤島五所小學(xué)是區(qū)域教研第七小組，請教研組負責人對下午的活動做點評。

最后，借用張燕老師的一句話“讓咱們繼續(xù)在模仿名師的道路上奔跑，拉近自己與名師的距離，以求借“他山之石”成就自己的教學(xué)風格，做一個有個性、有思想的語文教師?！?/p>

名師課堂教學(xué)與講座主持稿 名師課堂主持詞篇四

開場：名師的課堂，習作教學(xué)也那么有滋有味；智慧的教育，創(chuàng)新的種子自然會生根發(fā)芽。今天下午，全國中小學(xué)創(chuàng)造教育先行者、優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，省首批科學(xué)學(xué)科帶頭人，xx市洪xx科學(xué)名師工作室首席名師，洪xx老師將給我們帶來一堂全國小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課——身體的結(jié)構(gòu)，讓我們用熱烈的掌聲表示歡迎！

主持人：洪xx老師用自己先進的教學(xué)理念、巧妙的教學(xué)設(shè)計、精煉的教學(xué)語言、一流的組織教學(xué)展示了自己獨特的個人魅力，孩子們的精彩表現(xiàn)也讓我們看到了科學(xué)的種子已經(jīng)發(fā)芽，讓我們致以熱烈的掌聲，感謝洪xx老師和xx班的孩子們！

主持人：成功的課堂教學(xué)背后，是深邃的思考，是艱辛的探索，是經(jīng)驗的分享，接下來讓我們一起聆洪xx老師的講座，進一步感受她的智慧，啟迪我們的思想。

主持人：老師們，聽完洪xx老師的講座，我相信大家對科學(xué)又有了更深的思考，對洪xx老師又有了更深的敬意！贊同我觀點的請熱烈的鼓掌！再熱烈一點！謝謝洪xx老師。接下來，帶給我們精神盛宴的主角就要上場了，請允許隆重地介紹他：他曾代表湖南省帶隊遠渡重洋赴奧地利維也納金色大廳、美國肯尼迪藝術(shù)中心演出并獲得高度評價，執(zhí)教的音樂課、教學(xué)論文更是多次獲得國家級、省市級一等獎，掌聲有請xx市音樂名師工作室首席名師陳xx老師！

主持人：天籟之音，心靈之旅，真希望這樣美好的時光就此停駐，然后輪回，再做一回陳老師的學(xué)生！音樂就是這樣的神奇，陳老師就是這樣的魅力四射！感謝班孩子和陳老師的精彩演繹！休息十分鐘，我們將繼續(xù)徜徉音樂的世界。

主持人：這就是藝術(shù)的力量，這就是名師的課堂，讓我們帶著新的收獲，新的感動，開始新的成長。下午的講座到此結(jié)束。

傻乎乎地幫人家寫了這份主持稿，突然明白有些事情自己是可以拒絕的。因為，一個人的精力是有限的。