總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
班級建設工作總結簡短篇一
一、班級建設
（一）班級建設目標：
營造好的學習氛圍，為班上同學的全面發(fā)展提供更多的機會，提供自我展示的平臺。
（二）班級建設方案 1.思想建設
班級著重從思想政治建設入手，努力提高班級同學的思想道德素質(zhì)，為班上同學的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好條件。
存在的問題：
（1）最大問題在于男女生之間缺乏交流，不利于班級凝聚力的加強。（2）班內(nèi)還有一部分人仍不明確自己的大學和人生目標，這對于個人的發(fā)展非常不利。
（3）班級同學對我們這個專業(yè)沒有很強的認同感和歸屬感。（4）組織活動參與性不高.積極性較差.針對上述實際情況，我們做出了以下幾個規(guī)劃，爭取解決問題:（1）積極組織班級內(nèi)部活動，加強男女生交流。比如全班去農(nóng)家樂包餃子，做飯菜；集體為過生日的同學慶祝；每個月組織一次班級活動，全班同學聚集在一起玩游戲，溜冰，唱歌，素質(zhì)拓展等。
（2）班級內(nèi)設了心理委員。積極了解班級同學的思想動態(tài)，與近期思想比較消極的同學進行溝通并幫助解決，避免發(fā)生大的事故。
（3）班級在特定的日子在班上進行政治學習，舉行主題討論，或者找思想政治覺悟高的學姐、學長與我們進行溝通，并且向我們講述有關我們專業(yè)的一些問題，解決我們思想上的一些問題和對專業(yè)的困惑
2、制度建設
（1）班徽：
（2）班訓： 生無所息
（3）班規(guī)：本著實事求是的精神、堅持認真落實的路線，我班制定了以下獎懲制度：
總則：在學期末對本學年對班級做出重大貢獻和積極參與班級活動的同學做出表揚，對危害班級團結和不遵守班規(guī)的同學進行通報批評。表揚：
? 積極參加學院和學校組織的文體活動者；
? 在各項活動中表現(xiàn)突出者，尤其為獲得班級榮譽付出努力的同學； ? 有良好的學習和生活習慣者，關心他人的同學； ? 認真學習，并取得良好成績者；
? 積極參加班級組織的活動，鼓勵表現(xiàn)活躍的同學。批評：
? 對于班內(nèi)遲到、早退、曠課的同學，班委應及時對其進行勸解，對于屢勸不改者，提出通報批評；
? 對于學習態(tài)度差，并且影響班內(nèi)其他同學的； ?平時生活無規(guī)律并影響寢室其他同學的； ? 對于班級活動不積極參與者，缺乏班級概念者。
3、學風建設 在這一年多的時間里，我們班取得了很大的進步，但是也存在著許多的不足，需要我們不斷努力。取得的成績：
1、英語四六級過級情況
（1）四級：班級共30人，四級通過者27人，通過率達90%。（2）六級：六級通過者10人，通過率達33.3%。
2、班級同學積極參加校、院的演講比賽、團體知識競賽等，取得了不俗的成績。
3、基于本專業(yè)知識的積累，舉行了“兩型社會”的調(diào)查，得到院里書記、專業(yè)老師和參與者的一致好評。
面臨的挑戰(zhàn)： ? 班級成績?nèi)杂泻艽蟮奶嵘臻g，部分同學掛科，班級總體成績不太理想。
? 班級學習風氣雖然得到部分改善，但是仍有部分同學對學習的重要性的認識不到位。
? 本學年面臨著較多考試，學習壓力仍然很大。如計算機二級與三級、英語四級與六級等。? 4.專業(yè)課對同學的專業(yè)素養(yǎng)要求更高，需要同學們將更多的時間投入到學習中。
? 班內(nèi)同學在各個學生組織中擔任職務者較多，事情繁雜，學習時間相對減少
工作目標 ? 改進班級的學習風氣，改善班級的學習氛圍。積極組織各種學習型活動，提高同學們的專業(yè)水平和素養(yǎng)，培養(yǎng)同學們對專業(yè)學習的興趣。
? 提高班級的計算機
二、三級和英語四六級的通過率，為同學們提供相關的信息。
? 提高班級的學習成績，在期末考試中，減少掛科現(xiàn)象。同時，提高班級總體成績在學院的排名。
工作的重心與計劃： ? 針對班級自身情況考察，班級將為同學們提供：第一，及時為同學們搜集各種有用信息，包括各類考試信息，專題知識講座等等；第二，舉辦交流會，考研交流會，求職交流會，向在這些方面有突出表現(xiàn)的老師、學長和學姐請教；第三，繼續(xù)開展學習小組。將全班分成幾個小組，每組選出小組長，由組長督促班級同學的學習，定期檢查組員的學習進度。
? 獨立完成作業(yè)及誠信考試。監(jiān)督同學們做完老師布置的作業(yè)，杜絕作業(yè)中的抄襲現(xiàn)象和考試作弊現(xiàn)象。同時同學之間要互幫互助，鼓勵他們以各自寢室為單位，幫助同學解決學習中的問題。? 積極組織各類學習型活動，調(diào)動同學們的學習興趣，提高他們的專業(yè)水平和專業(yè)素養(yǎng)，如本學年的兩個調(diào)查活動。
? 班委或黨員要做到模范帶頭的作用，不僅要自己學習上上進，學習方面的活動踴躍參與，還要樂于幫助其他的室友。在臨近考試的時候，室友中有意向僥幸者，應該主動的進行開導，與之交流，對其的復習要進行鼓勵性引導。
4、班級生活建設
班級是一個大家庭，班上同學都是為了共同的目標而走到一起，為了快樂地學習，為了共同進步，為了更好地實現(xiàn)每個人的理想營建一個和諧的班級勢在必行，所以班級的生活建設非常的重要，需要大家一起努力。
班級的生活可以分為物質(zhì)生活、精神生活和文化生活： 物質(zhì)生活方面：不僅僅是讓大家吃好睡足，我們強調(diào)寢室一定要保持衛(wèi)生、整潔；同時，我們必須積極遵守和踐行寢室管理制度，服從管理員管理，不在寢室做違反規(guī)定的任何事情。
精神生活方面，我們班的同學都來自五湖四海，大家都有各自的習慣，習俗，我們必須學會以寬容，理解的心態(tài)對待身邊的同學，互相理解，互相幫助。在班級中保證每位同學都能夠主動地發(fā)表自己的意見，大家一起不斷進步；有特殊情況的同學，我們會給予關心和幫助，使他盡快度過難關；同時我們班級內(nèi)部也經(jīng)常組織班級活動，如聚會，唱歌，玩游戲，趣味運動等等，通過這些活動讓大家增進感情，提高凝聚力和歸屬感。
文化生活方面，我們根據(jù)班內(nèi)同學的特點有針對性的開展文化建設的活動，讓喜歡唱歌的同學能一展歌喉，能跳舞的同學休出舞姿，班上同學能夠各展其才。
5、班級文化建設
二 班級活動
（一）英語口語角
1、活動目的調(diào)動同學們說英語的興趣，讓我們學的英語不再是啞巴英語，達到敢說、會說、想說、能說的目標，為提高同學們的英語口語能力提供提個平臺。同時為以后用英語來表達一些國際問題做鋪墊，提高同學們的英語專業(yè)水平，讓我們學的英語更加實用，即最終達到“學以致用，有所作為”的效果。
2、活動時間 :每周一次，每次大約一個多小時
3、活動地點：三教或者澤園
4、活動流程：
（1）事先確定一個主題，大家分組進行討論；每組大約5人，小組討論半小時。
（2）各小組根據(jù)本組成員觀點進行總結代表，并派1—2名代表表達本組觀點。
（3）各小組表達完畢后，大家可就不同觀點提出自己的看法，展開辯論，進行思想交鋒。
（4)最后主持人大致總結各組觀點，隨后宣布活動結束。
6、活動意義：
讓同學們在輕松娛樂的環(huán)境里學習英語，激發(fā)大家的學習興趣，享受英語的魅力，提高英語水平。
結合專業(yè)理論和實踐，提高專業(yè)素養(yǎng)，為以后的學習及工作奠定堅實的基礎。加強同學間的交流，促進相互了解，增進友誼，在班內(nèi)形成一種互幫互助、共同進步的風氣，加強班級團結；鍛煉同學們的組織、協(xié)調(diào)能力。
7、活動總結
去年下學期，我們共舉辦了七次活動。在這幾次活動中，雖然出現(xiàn)了一些問題，但是同學們普遍反映效果還不錯。在活動中通過觀察我發(fā)現(xiàn)一些前兩次有所顧慮不怎么敢說的同學到后來就表現(xiàn)得相對好了一些，活動在一定程度上達到了預期效果。
在以后的活動中我們還采取了辯論、演講等形式，使活動形式多樣化，內(nèi)容豐富多彩，同學們對英語的學習興趣部分提高。這幾次活動，也為同學們提供了一個交流娛樂的平臺，它拉近了同學們之間的關系，增強了友誼，加強了同學們間的相互了解，為班級的團結作出了貢獻。
8、活動感想
每次參加完英語角，心情總免不了有點激動。這個學期我們英語角的活動有演講比賽，英語小游戲活動，話劇表演、英語辯論賽等。在英語角活動前一周，英語輔導員就提前通知我們即將來臨的英語角活動的主題，讓我們自己去準備好。例如英語演講比賽，我們自己自由選擇一個演講主題，然后準備英語演講稿子，自己在課間準備好，背誦好。然后定好一個具體的時間，地點。到了英語角展開活動的時候，同學們就自主上講臺演講，其他同學作為觀眾仔細留意聽演講者的發(fā)音，動作，神情姿態(tài)等。等演講完，觀眾們向演講的同學提意見和建議，幫助矯正發(fā)音，動作等。。英語輔導員會在旁邊記錄每個同學演講時候的出現(xiàn)的問題，還給每個同學評分。在英語演講比賽中，我不僅可以糾正自己的發(fā)音問題，而且可以鍛煉自己的膽量，讓自己在公共場合發(fā)言更加自信，更加淡定。雖然大家一開始有點放不開，不敢上臺發(fā)言，就是上臺了，也不敢大方的放開展示自己，眼睛盯著地面或墻上看。經(jīng)過英語輔導員一番動員之后，大家才斷斷續(xù)續(xù)的上臺。但是隨著英語角活動開展的次數(shù)增加，大家越來越變得踴躍了，爭先恐后的上臺展示自己，在愉快的氛圍中說英語，學英語，還可以增加同學之間的友誼。
但是英語角開展活動，不免也存在著一些障礙。同學們參加的社團比較多，開展的活動或者工作也多，這就難免很難訂出一個統(tǒng)一的時間來開展英語角。而且就算開展英語角，有部分同學也沒時間參加，導致英語角出勤率不高，從而影響英語角活動的效果。有時候也難于統(tǒng)一同學們的意見，有部分同學不喜歡英語角的主題，參加的積極性就明顯減弱了。
對于我個人來說，我很喜歡參加英語角活動，這個活動可以讓我大膽的說英語，練習自己的英語發(fā)音，另一方面也可以鍛煉到自己的膽量，勇于站在公眾場合發(fā)言。在課余時間參加英語角活動真的是一件很有意義的事情，可以學英語，可以鍛煉能力，可以放松身心，可以加強同學間的友誼，也可以加強班級凝聚力。。
（二）歡樂農(nóng)家樂
1、活動背景
班上有來自南北的同學，每個人的口味都不同，大家都想體驗一下南北不同的風味。農(nóng)家樂提供了煮飯的地方，同時提供唱歌，玩牌，桌球，釣魚等場所，所以農(nóng)家樂是一個提高大家感情，凝聚力的不錯場所。
2、活動名稱：歡樂農(nóng)家樂
3、活動地點：歸園田居
4、活動時間：2009年10月日17點-22點
5、活動內(nèi)容
（1）分工干活，買菜，洗菜
（2）有興趣的同學去做自己家鄉(xiāng)的拿手小菜，不做菜的同學一起包餃子
（3）吃飯，唱歌，玩樂（4）寫總結與感想
6、活動總結
本次農(nóng)家樂之行，大家都玩得很開心，每個人都發(fā)揮了自己的一份功勞，同時發(fā)現(xiàn)班上有許多能人，北方的男生幾乎每個人都會搟面皮，包餃子，比南方的女孩還強；南北差異真的很大，很多吃的是見都沒見過的，在飯菜上實現(xiàn)了南北貫通；通過大家齊心協(xié)力的做好每道菜，從中可以看出班上同學的團結合作精神，到達了預期的效果，增強了男女生的感情，提高了班級的凝聚力。
（三）農(nóng)博園之行
1、活動背景：
三月回春，大地復蘇，一切都從沉寂的冬日中恢復。此時此刻正是外出踏青，舒展心情的好時節(jié)。
2、活動時間：2010年3月21日
3、活動地點：農(nóng)博園
4、前期準備: 班委前去農(nóng)博園踩點，談妥相關事宜； 班上分派同學準備當日所需的燒烤用品，食物。
5、過程： （1）乘車到達農(nóng)博園：
（2）娛樂時間，農(nóng)博園提供ktv，棋牌室，桌球室等等。（3）班上同學分組比賽劃船；（4）燒烤；（5）回學校；
6、活動感想
班級于2010年3月21日去農(nóng)博園進行春游活動。事先，我們進行了仔細的觀察與調(diào)查，并進行了踩點。在早上8點時，班上同學就非常興奮，大家在北院集合，大家一起去農(nóng)博園。在路上，大家都興高采烈的討論關于要在農(nóng)博園里玩的事，一路上大家說說笑笑，很快就到了農(nóng)博園。
到了農(nóng)博園，我們都被這里美麗的景色所吸引，這里有青山，綠水，大片綠油油的草地，五顏六色的花朵，大家都很開心。安靜的湖泊，水上的燒烤，快樂的ktv，我們整個讓農(nóng)博園變成了歡樂的海洋。有的同學打麻將，有的打乒乓球，有的打臺球，有的唱ktv，我們盡情舒展自己的疲憊的心情。
在湖泊上，我們跳上木船，拿著槳在湖上劃船一邊對唱山歌，一邊比賽劃龍舟，我們徜徉于湖泊之中，盡情享受自然風光帶來的樂趣。在湖泊中，大家一起打水仗，整個出于歡樂的氣氛中。劃船這個活動也讓班級凝聚力大大增強了！同學之間的團結友愛，還有班主任，輔導員之間的交流，讓大家都彼此更加了解，更加開心！在燒烤時，大家各司其職，班主任也參與其中，大家玩得其樂融融。即使大家的燒烤成果算不上那么成功，有的燒的黑黝黝的，但是大家都吃的非常開心。
在下午5點左右，我們滿懷開心的心情回到學校，這一次的農(nóng)博園之行，我們非?？鞓贰２粌H增強班級的團結力，加強同學之間的交流……
(四)五四團員宣誓
1、活動背景：五四青年節(jié)期間，中國各地都要舉行豐富多采的紀念活動，五四精神的核心內(nèi)容為“愛國、進步、民主、科學”。我們團支部也組織了五四團員宣誓。
2、活動時間：5月4號晚上19點-21點
3、活動地點：三教
4、活動內(nèi)容： （1）班上團員進行宣誓
（2）團支部書記，宣傳委員進行團知識的講解，班上同學進行討論。
4、活動意義
本次活動使同學們對自己使命認識更加深刻，時刻不忘自己需要努力，為日后的努力打下良好的精神基礎。
（五）素質(zhì)拓展
1、活動目的：促進班級成員了解，增進班級凝聚力，展現(xiàn)班級團結風貌。
2、活動宗旨：創(chuàng)造一個機會讓同學們?nèi)ブ鲃雨P心別人，同時也享受到自己被關心的喜悅
3、活動內(nèi)容：
（1）由班長宣布“素質(zhì)拓展”開始，之后介紹本次活動的宗旨、目的。（2）專門負責此次素質(zhì)拓展活動的同學進行講解，實行活動。
4、活動感想
我一直相信：一個人成功與否真正唯一限制就是你的欲望程度！想為班級建設盡一份責任一直是我的心中的渴望，有過徘徊，有過猶豫，甚至有過放棄！還好，我最后勇敢選擇了去盡力而為，全力以赴！
很多人問過我這次活動的目的，意義在哪里。老實說，我也不太清楚！也許正像一位老師所說的：成功總是在不經(jīng)意間達到的！而我真正在乎的是：給大家一個機會，一個更多地了解別人，認識自己，擁抱集體的機會！機會把握住了，收獲會伴隨著大家，這是我最希望看到的！
一直在提活動，那活動的具體內(nèi)容是什么呢？
首先是“尋找小天使”?；顒拥哪康脑趧?chuàng)造一個機會，讓自己主動去關心別人，同時愛也讓自己享受被關注的喜悅！生活中的我們總是太忙碌，卻忘了最簡單也是最溫馨的關懷方式了！
接下來是熱身活動：“按摩操”和“疾風勁草”！“按摩操”是用來調(diào)節(jié)氣氛的，讓同學之間慢慢放松警惕與不安，讓下面的活動玩得更開！“疾風勁草”是考驗同學間的信任度！通過活動你會發(fā)現(xiàn)：敢于信任別人和能被別人信任是件多么開心的事！你就像個不倒翁，無論倒在哪里，都會有人把你扶起！因為你在給予被人信任的同時，被人也回饋了信任給你！
在進行“領袖風采”和“誠實與選擇”的活動時，氣氛有點緊張！是的，這確實過于殘忍，可是，不殘忍怎么能體會到活動的意義呢?每個人都曾想過當領袖，去展示他的風采和才華，可是，真正成功的領袖又有多少個呢？作為被領導的我們，是否曾經(jīng)想過他的辛爽與付出呢？我們的老師，部長，父母何時不在扮演著領袖的角色，去承擔本不是他們應該承擔的責任呢？“誠實與選擇”，用心選擇！生活中的我們曾經(jīng)想擁抱每一個人，可是，因為受過傷，因為被欺騙過，我們選擇了逃避，舍不得再次打開真誠的心！其實，擁抱比握手的感覺更好！給彼此一個機會，一個用心的交流的機會，你會發(fā)現(xiàn)：世界并沒有你想象的那么殘酷！因為每顆人心都需要溫暖！或許你還沒發(fā)現(xiàn)，拒絕別人的同時也是在拒絕你自己！的確，上面兩個活動很另人傷感，所以需要調(diào)節(jié)！接下來的活動時“付出與承擔”。在這個游戲中，我發(fā)現(xiàn)我們同學都很棒，也很可愛，似乎所有的顧慮一下子煙消云散了！大家盡情的投入，盡情的玩！一起瘋狂，一起high!似乎再怎么瘋狂也不是丟臉，而是一種幸福與快樂！這是最讓我感動的地方！看著男女生互相幫助，相互信任，我覺得他們在成長！而我，剛好見證了那永恒的瞬間！聽著他們唱《兄弟》，我覺得活動效果出來了，最開心的莫過于此了！
其實，活動的內(nèi)容是什么并不是最重要的，重要的是大家參與其中，能收獲到自己遺忘很久的東西！整個活動以感情為線索，讓大家在喜樂之中去體現(xiàn)友情，親情，在游戲之中去增進同學之情！
最后想說的是：謝謝的每一位成員以及到場的嘉賓，因為你們的相信罵我有了一個展示自我的機會，同時，也因為有了大家的參與，讓我更進一步地了解你們！這次活動大家的表現(xiàn)我很滿意!但我希望收獲最多的是你們！在以后的日子里，還會記得大家一起有過這么歡樂的時候！
（六）趣味運動會
1、活動時間：2010年09月13日
2、活動地點：北苑球場
3、活動內(nèi)容：
（1）班級分成六個小組，每兩個組進行“3+2”籃球賽，3個女生，2個男生，然后決出最強的隊伍。（2）跨越障礙物投球。
4、活動感想：
大家積極參與其中，許多從來沒有摸過籃球的女生也勇敢地嘗試了，最后大家都玩的很開心，鍛煉了身體，得到了樂趣，增進了感情。
（七）寢室杯羽毛球賽
1、活動時間：2010年11月21日
2、活動地點：北苑羽毛球場
3、活動流程：以寢室為單位，先是兩個女生寢室和兩組男生相比，勝利的女生與勝利的男生組成雙打，與另外一隊進行比賽，贏的隊伍獲得奶茶和棒棒糖的獎勵。
4、活動意義： 晴朗的天氣，運動可以放松大家的心情；鍛煉了身體沒人都運動的很快樂，很盡興；同時加強了男女感情的交流和班級團結。
（八）圣誕晚會
1、活動背景及目的大學生都非常在意圣誕節(jié)，大家都希望圣誕節(jié)能夠熱熱鬧鬧的一起度過，同時也希望自己能收到圣誕老公公的禮物，所以班委們一起籌劃了一個別具一格的圣誕party。
2、活動簡介：
（1）活動主題：圣誕老公公來了
（2）活動名稱:2010年圣誕晚會（3）活動地點：學活地下舞廳（4）活動時間：2010年12月25日
（5）活動參與人員：全班同學的和兩個輔導員
3、活動內(nèi)容
（1）準備：提前讓男女互抽圣誕需要送禮物的同學。然后不告訴對方，自己認真準備適合對方的禮物。（2）送禮物：班上每個同學輪流上臺描述自己所要送禮物的那個同學的特征，以及自己將要送出的禮物的特征，然后下面的同學猜想。然后我們準備了特別的送禮物的方式，然后送出圣誕節(jié)禮物。（3）障礙物跨越：男女合作跨越障礙物，時間最少者獲勝，得到優(yōu)勝禮物。
（4）踩氣球：幾組分別男女捆住雙腳，互踩對方腳上粘的氣球，最后腳下剩的氣球最多者為優(yōu)勝者，獲得獎勵。
（5）評選班花班草：班上同學推選班花班草，然后被推得同學上臺進行拉票活動，班上同學投票選出班花班草，頒發(fā)獎狀，禮品。（6）慶祝生日：為最近過生日的同學集體慶祝生日，蛋糕，蠟燭，許愿，吃蛋糕，玩鬧，放孔明燈……
4、活動效果分析
班級就像一個大家庭，內(nèi)部的團結離不開大家之間日益深厚的友情。而充滿快樂的娛樂活動能讓大家庭中的每一個人暫忘了平時的壓力與不快，盡情放松自己。此次活動真正的打消了男女之間的隔閡，男女生玩到一起，同時實現(xiàn)了每個人圣誕節(jié)的小愿望，仿佛圣誕老公公真的來了。
（九）知名教授指導讀書會 為弘揚學院優(yōu)良學習作風，并為創(chuàng)造良好學習氛圍，我班組織專業(yè)學生參加讀書會，特邀嘉賓為某知名教授，系主任、副主任以及院團委書記，聽課的不乏專業(yè)以外的同學，該讀書會受到了與會同學的贊賞，嘉賓們的講授讓我們受益匪淺，肯定了讀書的意義。
三 成 績
隨著時間的流逝，同學們的努力逐漸有了成果，班級取得各項成績，不少同學還在各個組織擔任要職，獲得各項新生團體榮譽獎和個人獎項。如：
第六屆社會文化風采月第二屆快樂自行車活動之不定向越野比賽二等獎 新生英語朗誦比賽團體二等獎 迎新假面舞會最佳表演獎 院寢室文化節(jié)獲三等獎
第七屆寢室文化節(jié)系列活動之寢室最new跳繩最快寢室 第七屆寢室文化節(jié)系列活動之寢室最new乒乓球最快寢室
班級建設工作總結簡短篇二
學 風 建 設 總 結
——數(shù)信學院
為了全面貫徹落實我院學生工作關于德育工程、學風建設工程和依法治理班級管理工作的三項工程，更好的開展主題教育，加強班級建設工作，我院在2007~2008學年度的學生工作中注重在班風、學風、基礎文明、組織紀律、文體活動等各個方面正確引導學生，結合計算機專業(yè)特點，制定班級目標管理責任制，實行工作考核制度，進行量化管理，同時開展豐富多彩的各類活動。在一年的工作中，我們的班級建設工作推出了一系列新舉措、新方法，并取得了一定的工作成績，現(xiàn)總結如下：
一、班委會建設：
班委會作為一個班級的核心，是班級領導的主要力量。為了加強班委會在班級建設中的核心力量，充分發(fā)揮班委會的主要領導作用，本學年，2007級在組建班委會成員時，廣泛征求同學意見，對一些水平高、工作能力強、同學信任的同學進行了評選。2007級同學在經(jīng)過一個時期的適應和熟悉之后，于本學期伊始，召開了班會，對新組建的班委進行了全面評選。通過一系列的評選，充分發(fā)揮了廣大同學們的民主性，調(diào)動了廣大同學的積極性，使被選出來的班委會更能得到同學們的擁戴，便于以后更好的開展工作。各班班委能夠以身作則，身先士卒，緊密團結同學，帶領廣大同學們積極完成學校和學院分配的各項任務。
另外，組織全體同學參加了黨課和團課的學習，加強了馬克思列寧主義理論教育，提高了同學們的思想覺悟和政治理論水平。針對新生的一些特點，集中組織2007級的班委會成員進行培訓，提高了組織能力和業(yè)務水平，使2007級班級工作有了根本性好轉(zhuǎn)，在迎評促建的活動中表現(xiàn)良好。
經(jīng)過這一階段對工作的熟悉，班委會已經(jīng)成為我院班級工作的骨干力量，在班級中起到了模范帶頭作用，能積極完成學校和學院布置的各項任務，堅決執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，團結同學，為同學服務，結合同學意見主動為班級建設出謀劃策，為班級良好的班風和學風的形成打下了堅實的基礎。
二、班風建設：
良好的班級風氣是同學們搞好生活和學習的有力保障。為形成一種積極的、向上的良好班風，班委結合黨課團課，對同學們進行馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論教育，并學習了“十七大”的文件精神。定期召開主題班會，對國內(nèi)外重大時事進行討論，開展愛國主義教育。同學們紛紛表示要努力學好科學文化知識，為四化強國而奮斗。堅決抵制反動迷信思想進入校園，維護社會的團結與穩(wěn)定。
為培養(yǎng)同學們的集體主義觀念和團結互助的精神，增進班級的凝聚力，班級間開展各類活動，同學們積極參加，在活動中充分展示自己的才華，增進了彼此之間的了解，加深了同學之間的友誼，使班級同學之間更加團結。通過這些文體活動也檢驗并促成了同學們集體榮譽感的形成，比賽中同學們都能以班級為榮，主動為班級爭榮譽。在學校組織的各項活動中，我院同學奮勇爭先，取得了良好的名次，為學院和班級爭得了榮譽。在校運會上我院健兒取得了良好的成績，這些都是同學們集體奮斗的成果，是集體主義的有力體現(xiàn)。
各班在利于大團結的前提下，自發(fā)地舉辦了各種聯(lián)誼活動，交流思想和感情。學院為使07級新生盡快適應大學生活，組織了學習座談交流會，加強了學生學習的動力，形成了良好的學習風氣，在今后的學習中，我們要繼續(xù)鞏固和發(fā)揚這種積極向上的學習氣氛。
三、學風建設：
培養(yǎng)勤奮好學，刻苦鉆研的學習風氣，形成一股濃重的專業(yè)學習氛圍是我們學風建設所要達到的目標和我們努力的方向與指導思想。為形成這樣一種好的學習氛圍，班委成員定期的舉辦各種學術講座，突出專業(yè)特點，加深同學們對專業(yè)的理解，增強同學們對專業(yè)的興趣，拓寬同學們的知識面。通過這樣的講座，解決了在同學中長期存在的不知學什么的問題，穩(wěn)定了專業(yè)思想。班級之中召開經(jīng)驗交流會，將部分同學先進的學習經(jīng)驗傳授給大家，還組成了學習互幫互助組，以部分帶全面，提高整個班級同學的學習成績，爭取消滅不及格現(xiàn)象，提高考試成績。通過這樣的交流，解決部分同學不知怎樣學的問題，使后進同學重拾信心，班級學習氣氛更加濃厚。
同時，利用教學樓里的宣傳報欄，向同學們介紹計算機軟硬件的專業(yè)基礎知識、發(fā)展成果和發(fā)展態(tài)勢，讓同學們緊緊跟上信息時代快速發(fā)展的腳步，提高對計算機科學與技術的興趣，形成一定的理論知識體系。同學們通過學習，加深了對理論知識的理解，為將來投身社會打下基礎。
通過這樣一系列的活動，端正了同學們的學習態(tài)度，穩(wěn)定了專業(yè)思想，形成了濃厚的學習氣氛，學習成績逐步好轉(zhuǎn)。同學們能夠自覺的遵守學習紀律，認真聽講，學習風氣活躍。
四、宿舍文化建設：
為給同學們創(chuàng)造一個優(yōu)美舒適的生活環(huán)境，保證同學們有一個文明向上，團結友愛的生活氣氛，班委在宿舍中開展“節(jié)約一滴水、一度電，奉獻一片愛心”活動，提倡節(jié)約水電，杜絕了長流水和長明燈現(xiàn)象，杜絕了浪費糧食現(xiàn)象。開展宿舍間的健康文體活動，增進宿舍同學彼此之間的了解，形成宿舍中團結友愛的氛圍。宿舍內(nèi)同學互相監(jiān)督，嚴格遵守宿舍紀律，不在宿舍內(nèi)大聲喧嘩打鬧。召開主題班會，加強了宿舍安全教育，強化防火防盜意識，不亂拉電線，不在宿舍內(nèi)存放易燃易爆等危險物品，出門上鎖，消除安全隱患。幫助同學們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，自覺維護宿舍衛(wèi)生，宿舍內(nèi)無亂貼、亂畫、亂掛、亂放現(xiàn)象，室內(nèi)清潔整齊。部分宿舍還被評為優(yōu)秀宿舍。
五、班級制度建設：
為保證班級建設持續(xù)健康有序地向前發(fā)展，各班委總結經(jīng)驗，找出不足，將一些好的經(jīng)驗和方法形成制度，以便長期的堅持。
1、班委、舍長負責制度。
班委會成員要明確分工，責任到人，要有分工，有協(xié)調(diào)，做到統(tǒng)一分工，協(xié)調(diào)合作。圍繞班長支書把班委會建設成為一個統(tǒng)一有序的強有力的戰(zhàn)斗集體，班長支書負總責，各個班委各管一攤，班長支書集中協(xié)調(diào)，統(tǒng)一工作，誰出問題誰負責。建立班委領導下的舍長負責制。各個舍長對本宿舍的衛(wèi)生文明建設負總責，不讓一個宿舍掉隊，不讓一人落后，強化舍長的責任心，以宿舍為單位形成凝聚力，再將班級凝聚在班委會的周圍。
2、“三會”制度。
為加強學生思想政治教育，增強班委的協(xié)調(diào)性和戰(zhàn)斗力，在班級中形成民主生活的氣氛，各班定期召開班會，班委會和民主評議會。由班委召集班會，必要時由輔導員參加，便于把握同學們的思想動態(tài)，及時解決班級中存在的問題，并對一些熱點問題展開討論，活躍班級的思想政治氣氛。定期召開班委會，開展批評與自我批評，解決班委內(nèi)部矛盾，以利于班委更好的團結協(xié)作。定期召開民主評議會，由各宿舍選舉代表組成評議委員會，班長代表班委對委員會做工作匯報，委員會廣泛征求同學意見和建議，對班委一階段的工作進行民主評議，肯定成績，指出不足，并對下一階段的工作提出合理的建議。通過定期召開三個會議，加強了同學們之間的聯(lián)系，增進交流，提高了班委的工作效率和工作的透明度，增強同學的監(jiān)督力度，培養(yǎng)起同學們的民主作風。
3、計劃、總結制度。
為更好的開展班級工作，本學期由班委會提出工作計劃，輔導員審批，對于每一項單獨的活動，也要遵循計劃—請示—總結的思路，做到凡是活動都有計劃，有請示，有總結。通過這一制度，有效的加強了對班級活動的組織管理。在確保安全穩(wěn)定的前提下，本階段我院各班通過輔導員的批準，組織了大量有益的文體活動，成為下一步工作的范本。
4、請示、通報制度。 為加強對班級活動的管理和監(jiān)督，對班級組織的各項活動，由班委會向輔導員提出活動計劃，進行審批，活動結束后，再由班委會將活動情況向輔導員進行通報，做到任何活動輔導員都要知情摸底，便于對班級的教育和管理。
通過一階段的實踐證明，這一系列的制度有效保障了輔導員、班委會正常有效的開展工作，更好地組織班級的各項活動，加強了對同學們的思想教育和同學們之間、同學與班委會之間的相互了解，增進了班級同學之間的團結。
在本學年度，學院始終堅持貫徹學校關于班級建設的各項文件和指示精神，加強學生干部隊伍建設，班風學風建設和各項制度建設，配合學院校園文明建設，輔導員、各班委積極倡導健康向上的校園文明，宿舍文明，為學生的學習和生活創(chuàng)造了一個優(yōu)良的環(huán)境和氛圍。在今后的班級建設工作中，我們將繼續(xù)堅持以學風建設為指導，加強對班級的管理和引導，強化同學們的民主觀念和集體主義觀念，更好地配合學校的各項工作。
2007年11月27日
班級建設工作總結簡短篇三
說說班級建設
象山學校
陳亮
東流逝水，葉落紛紛。一個學期的時光就這樣悄然而逝了，在這一學期中我做了很多工作，也學習了很多、得到了很多的教育經(jīng)驗?，F(xiàn)試述如下：
一、干部培養(yǎng)
新的六（7）班組建之后，在許多班務工作中比較迫切的事情，就是組建一個班委會。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”，班委會在班級事務中的作用是很重的。
新生來自各所學校，彼此還互不了解，而班級里又需要有專人負責班里日常事務。同時，當班級出現(xiàn)問題時，需要有專人與班主任取得聯(lián)系。這一階段，我采取的是代理制。通過兩天的觀察，我指定有一定號召力、組織能力和語言表達能力的龔小薇擔任代理班長。同時還成立了一個臨時紀律監(jiān)察小組，由黃思聰、饒曼譽、葛優(yōu)等人擔任。這些臨時職務也是為選舉正式班委埋下伏筆，能力強、思想端正的孩子必能脫穎而出。
一個月過去了，班級同學互相了解以后，我采取民主選舉制，通過民主選舉的方法來選舉班干部。這樣既有利于充實和完善班干部隊伍，又有利于培養(yǎng)學生的民主思想、主體意識，調(diào)動全班學生參加班級活動的積極性。由于班干部是通過學生民主選舉產(chǎn)生的，所以能得到學生的信賴和支持，有利于他們創(chuàng)造性地開展班級活動，也利于增強班集體的凝聚力。
往年，我一般是上學期采用單班委制，下學期采用雙班委制。這個學期，因為有了一個代理制在先，所以，我直接運用了“雙班委制”。雙班委制是班級原有組織管理機制和模式的完善，就是通過學生的民主選舉在班級中形成兩套班級管理委員會，每套班委都設有相同的崗位，由兩套班委輪流進行班務管理。把班級還給學生，提高學生自主管理能力，發(fā)揮每個學生的主動性；培養(yǎng)學生的競爭能力與合作意識；促進學生的個性與社會性發(fā)展。
這兩套班委各有7人，各套班委分設常務班長1名，主持全面工作；設值日班長六名，協(xié)助常務班長管理每天的紀律、學習、衛(wèi)生。他們采取值日制工作。每天，由常務班長將頭一天的班務日志交到我這兒來，以便我了解班級動態(tài)，及時處理班干部不能處理的事務。每周日的晚自習召開班干部會議，在兩套班委工作交接時，上一組人員總結、提醒相關事宜。我則從旁協(xié)助，提一些建議，教一些管理的辦法。會議結束后，上一組常務班長還要寫工作小結，分“優(yōu)點”、“缺點”兩塊寫，寫完后在班上作小結講話，或鼓勵或表揚或提醒或批評。
二、崗位建設
班級主動建設的范疇很廣，崗位建設就是其中重要的一項。設置一個崗位，養(yǎng)成一個好習慣。崗位建設不僅是管理的需要，更是教育的需要，是孩子養(yǎng)成良好習慣的需要，是孩子健康成長的需要。
在此思想的指導下，我首先將班級的事務分為紀律、衛(wèi)生、學習、生活四大塊，然后與學生一起將這四大塊細分成若干小點，由此產(chǎn)生崗位，再取上一些有意思的名稱，最后明確職責。
崗位設置完畢后，就是學生競聘崗位。每個月舉行一次崗位輪換。為提升學生的工作積極性和效率，我們的崗位獎勵是這樣安排的：
①、一個月下來，學生能圓滿地完成崗位任務即獲得所賦予的聲望值。②、每個月評選崗位之星，拍照，上墻！
三、班級活動
班級活動是學校教育活動的重要組成部分，是班級集體教育的經(jīng)常性形式?；顒雍腿说陌l(fā)展關系已為心理學所證明，開展多種形式的班級活動對促進學生發(fā)展，加強班集體建設具有重要意義。
這個學期開展了不少活動，如開學初的“自報家門”、“記名接龍”、“展示式升旗儀式”，再后來的家長會表演、練字比賽、好書推薦、做手抄報、編詩集以及經(jīng)常性周末郊游等。還有趣味性較強的活動式班會，如：“大傳送帶”、“蜈蚣翻身”、“連環(huán)腿”等。
值得一提的是，六（7）班還每天下午放學后堅持集體跑步，這樣既增強了學生體質(zhì)，也增強了班級凝聚力。
四、文化構建
班級文化是一種潛在的課程，它起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用。①.精心布置教室環(huán)境，創(chuàng)設和諧的物質(zhì)文化 通過對教室環(huán)境的布置，構造一種外部的文化環(huán)境。
黑板報是對學生進行思想品德教育的重要陣地之一，它更換方便，可操作性強，可以說是既實用又方便。我們班對每一期黑板報的板面、內(nèi)容進行精心的設計。板報兩側是“英語展示臺”與“鯤鵬展翅”模塊。給學生一片天地，讓他們張揚個性，展示才華。教室后面黑板的上方張貼班級口號： “繩鋸木斷，水滴石穿”。在右面墻壁上分“江山代有才人出”、“習慣之星評比”模塊，前黑板左為書架，架上有二百余冊班級圖書，右邊是“公示欄”。
②.制定班規(guī)，規(guī)范班級制度文化
要建設班級文化，需要有制度的保障，如果沒有規(guī)章制度，班級中的學生就沒有約束，而變成一盤散沙。
比如在我們班，我和學生共同制定了班規(guī)，獎懲分明。③.形成良好班風，培植班級精神文化 班風好班級就有正氣，正確的輿論對班級會產(chǎn)生積極的影響，它能讓班級充滿濃郁的學習氣氛，同學之間團結友愛，師生之間互相信任；而不好的輿論會造成不良的影響，它會使班級中正氣受挫，歪風盛行。我們大力表彰先進，以弘揚正氣；嚴肅批評不良行為，堅決制止歪風邪氣的滋生和蔓延。
我們每次整隊都要念班級口號，使之深入人心，化作一種念力；每次上班會課都必唱班歌《我的未來式》，這是一首勵志歌曲，旨在讓學生留下一顆奮斗的種子。
班級建設工作總結簡短篇四
2011學年班級學風建設工作總結
大二是大學生活和學習里的關鍵一年。在2011年這一年里，班級成員之間團結友愛，共同努力，和諧相處，為班集體創(chuàng)造了輝煌的成就，也給自己的大二和大學的生活學習交上了一份滿意的答卷。
在2011學年開始的時候，班級便制定了學期學風建設計劃和學年學風建設計劃。秉承著積極營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，使同學們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，為同學們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，使同學們達到樂學、勤學、會學的總體目標，在2011學年的一年里，班級學風建設取得了很好的成果?，F(xiàn)將班級學風建設工作總結如下：
1.在課堂出勤方面，學習委員負責班級成員的課堂出勤考察。通過點名和簽到等形式，較好的約束了同學們的行為，創(chuàng)建了良好的學習氛圍。同學們都能按照先前制定的相關制度實行，收到了很好的效果，確保了同學們都能按時的參加課堂學習，為整個班級同學的學習成績的提高起到了很好的促進作用。
2.學年開始制定的英語學習計劃為同學們通過四級考試提供了有力的基礎保障，確保了我班同學在英語四六級考試中取得了優(yōu)秀成績。
3.班級組織的小型的集體自習的活動也取得了很好的效果，同學們積極參加，尤其是在期末前準備時期，同學們利用這個平臺，解決了自己在學習方面遇到的疑難問題，為最后的成績打定了堅實的基礎。
4.在班級交流方面，提供的網(wǎng)上交流平臺如：建立班級校友錄、qq群等，起到了很好的作用，同學們在上面交流學習經(jīng)驗、生活感悟，在一定程度上加強了班級凝聚力。
5.學期制定的班級生活管理條例為創(chuàng)造更好的學習和生活環(huán)境起到了積極的作用，個人衛(wèi)生和宿舍內(nèi)務都保持了很好的狀態(tài)，保障了宿舍的安全，也約束了個人的行為和養(yǎng)成了同學們良好的學習規(guī)范。
6.培養(yǎng)勤奮好學，刻苦鉆研的學習風氣，形成一股濃重的專業(yè)學術氛圍是我們學風建設所要達到的目標和我們的努力的方向與知道思想。為形成這樣一種學術氛圍，班委積極鼓勵同學參加學院舉辦的各種學術講座，突出專業(yè)特點，加深同學們對專業(yè)的了解，增強同學們對專業(yè)的興趣，拓寬同學們的知識面。通過鼓勵同學們積極參加這些講座，解決了在同學中長期存在的不知學什么的問題，穩(wěn)定了專業(yè)思想。在班級之間鼓勵同學之間互幫互助，相互交流學習經(jīng)驗，將好的學習方法和心得傳授給大家，以宿舍組成學習互幫互助組，提高了整個班級同學的學習成績，有效的消除了不及格現(xiàn)象。7.良好的班級風氣是同學們搞好生活和學習的有利保障。在過去的這一學年里，為培養(yǎng)同學們的集體主義觀念和團結互助的精神，增進班級的凝聚力，班級之間組織了各類球賽（包括班級內(nèi)的足球籃球比賽和專業(yè)之間的友誼籃球賽等），象棋賽，國際象棋賽，辯論賽等大量的文體活動，學院和學校組織的各類活動同學們也積極參加，在活動中充分展示自己的才華，增進了彼此之間的了解，加深了同學之間的友誼，使班級之間更加團結。通過這些文體活動也檢驗并促成了同學們集體榮譽感的形成，比賽中同學們都能以班級為榮，主動為班級爭榮譽。在學校組織的各項活動中，我班同學奮勇爭先，取得了良好的名次，為班級爭得了榮譽。這些都是同學們集體奮斗的成果，是集體主意的有力體現(xiàn)。
8.各班在利于大團結的前提下，自發(fā)的舉辦了各種聯(lián)誼活動，交流思想和感情。這些活動加強了彼此之間的聯(lián)系，使班級同學更加緊密的團結在班委會的周圍，形成一種向心力。在今后的工作中，我們要繼續(xù)鞏固和發(fā)揚這種積極向上的，團結互助的班級風氣。
學風建設是一項長期要抓的工作。在本學年學風建設取得了比較好的效果，但同時也暴露出了建設過程中的問題。在今后的工作中，應吸取經(jīng)驗，本著積極營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，使同學們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展的總體目標，將班級學風建設長久的有效的堅持下去。
化學工程學院
過程裝備與控制工程10-2班
班級建設工作總結簡短篇五
特色班級建設工作總結
天津市南倉中學
盧珍
沒有人的獨立性和自主性就沒有個性。教育家陶行知說：“最好的教育是教學生自己做自己的先生?！眰鹘y(tǒng)的班級管理中經(jīng)常出現(xiàn)見“事”不見“人”，以“事”為本，是教師強制管理的弊病。這種班級管理是讓學生服從于“事”，順應于“活動”，把自主和有活力的人，僵化為按“號令”行動的一種工具。眾所周知，缺乏獨立自主精神的人是不可能具有創(chuàng)造性個性品質(zhì)的，因此在班級管理中關鍵是培養(yǎng)學生的獨立自主精神。現(xiàn)代社會對人才的需求要有：團隊合作能力；自信心和毅力；自理、自立能力和人際交往能力，如果學生總是處于被動的學習和管理中，就很難從根本上激發(fā)學生學習和生活的主動性和積極性，更談不上成為社會所需要的人才。
在這方面我們學校的學生管理工作順應了形勢的需要，成立了能夠充分發(fā)揮學生才能的各種組織機構，并開展了豐富多彩的學生活動。在這個大好形勢下，在班級管理中，我進行了深深的思考：我覺得實現(xiàn)學生的自我管理，使教育目標自我內(nèi)化，是使學生實現(xiàn)道德思想目標和學習目標的重要方式。
如開學初，我組織學生制訂班規(guī)，每們同學都參與，提出自己的建議，通過集中制訂出：“教師在與不在一個樣，班主任課與課任課一個樣”這兩條班規(guī)。并在班主任的指導下，由學生干部帶領全班同學制訂和落實班級工作計劃，并由學生及時驗收計劃的完成情況，認真填寫各項工作計劃完成情況記錄表。
班級自治并非對學生放任自流，而是要把握好班主任管理和學生自治二者之間的關系，班主任做好宏觀指導、個體輔導，學生做好內(nèi)部管理和監(jiān)督。這是實施班級自治的關鍵和基本原則，否則會適得其反，帶成亂班和差班。為此，我做好了班主任和學生的職責分工，分階段逐步進行，并不斷深化。為此實行了以下工作措施：
首先我制定了達成目標：1.培養(yǎng)學生擁有正確的理想、信念、價值觀、世界觀等21世紀人才所必備的道德人格。2.實現(xiàn)學生的自我管理、自我鍛煉、自我教育，并養(yǎng)成終身自我教育的能力。3.強化集體意識，培養(yǎng)學生集體的榮辱意識，學會相互監(jiān)督與合作，學會優(yōu)勢共享，實現(xiàn)班級同化意識，促成班級歸屬感、認同感的形成。4.創(chuàng)建成南倉中學在德、智、藝體勞等方面的優(yōu)秀班集體。其次，我詳細制定了實施方案，分三個階段進行： 第一階段：
任務:初建班級，班主任直接管理，逐步形成內(nèi)聚集體（“他律”階段）。措施：
1.班主任通過多種渠道，科學分析學情（包括生源、男女生比例、思想、身心，學習情況等）。班內(nèi)40名學生中，有20人的父母從事個體，5人出自工人家庭，4人家庭條件較好，其余11名學生出自農(nóng)民家庭?？傮w出自一般家庭，學習改變命運的欲望強烈；另外在男女生比率中，女生18人，男生22人，男生比女生的多。
2.實行階梯式任命班級組織成員：班主任任命班委，班委組織成立值日小組、學習小組、課代表。
3.每周投票評選在衛(wèi)生、儀表、學習、藝體等方面的優(yōu)秀生，作為同學們學習的楷模。定期表揚在不同方面進步的學生，形成良好的班風導向。
4．以班委為核心，集體制定班訓：“勤奮、篤學、陽光、奮發(fā)”、班規(guī)：“目標越大，責任感越強，成就越大”。班歌：《相信自己》。制定的班徽的寓意如下：翅膀上的長城代表了我們的堅強與團結，恰如數(shù)字“八”是兩個翅膀代表了我們的熱情，借助翅膀的力量飛翔于書海之上，從而營造了一個良好的學習、生活環(huán)境。
5.穆迪、張振等同學征集班內(nèi)每一位同學的建議，對教室內(nèi)的墻壁進行了裝飾，融入了“光榮榜、教師寄語、留言板、學習園地”等多元形式，力求每一面墻壁都會說話，增添了班級的積極向上、團結互助、爭當先進的良好風氣。
6.協(xié)調(diào)任課教師、家長、學校等多方力量，做好“育心”工作，尤其是暫差生的思想轉(zhuǎn)化工作，重點對一些學習動力不足等人進行心理疏導，采取感化式和震撼式、德治與法治相結合的策略，逐步改變他們的缺點，進而抓好常規(guī)管理，優(yōu)化“班風”與“學風”。 第二階段：
任務：建立競爭機制，班主任輔助管理，充分發(fā)揮學生的主體作用。（班主任引導，學生“互律”階段）
措施： 1.學生投票選出監(jiān)督委員會和仲裁委員會各一名，與班委、小組長、課代表平行，再由委員長各任命兩名委員。班長、監(jiān)督和仲裁委員長為首的三個部門協(xié)商解決班內(nèi)出現(xiàn)的問題：如張鑫同學遲到，三個部門達成一致，由該生義務為班級做貢獻。監(jiān)督委員會及時做好處理記錄及實施情況，從而強化了學生的互律和自律意識。
2.加強管理，強化優(yōu)秀班風：學生間互查儀表，督促學生保持健康向上的中學生形象；每周由班主任對學生進行思想動向跟蹤調(diào)查，對情緒波動的學生及時進行心理疏導，幫助同學們解除心中的疑難。
3.在學習上，實行優(yōu)勢互補，成立各科“學習俱樂部”，每科以較優(yōu)秀的學生為領導的十名會員實行“優(yōu)帶差”的學習模式，幫助弱科學生提高成績，工作流程如下：每天由兩科的學科部長與任課教師交流，找出要輔導的知識點，由十名會員各幫助三名學生完成學習任務，再由學習委員統(tǒng)計完成情況，隨時與任課教師交流解決。在課間，隨處可見各俱樂部成員幫助同學們解決學習上的問題，學習氛圍非常濃厚，并取得了良好的效果。第三階段：
任務：實行崗位輪換制，充分發(fā)揮學生的潛力，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。（班主任引導，學生“自律”階段）
措施：
1.優(yōu)化組織機構，讓“先進”成為習慣：定期進行班組織機構投票選舉，選出在崗位中盡職盡責的學生，形成一條“流動的彩虹”，帶領班集體向更好、更強的方向發(fā)展。
2.增設班級崗位：桌長、圖書管理員、考勤主席、紀律檢查長等，讓人人參與班級管理，增強民主意識和主人翁意識，強化自律，實現(xiàn)學生的自我管理。
通過各項措施的實施，我班已形成了民主、團結、奮斗，積極向上的良好氛圍，學習氣氛極為濃厚，集體使命感、榮譽感極強。形成了“以違反校風校紀為恥，以為個人、集體爭光為榮”的良好班風。
學生的學習、工作、生活，自我管理等能力不斷提升：原來自私自利的學生開始學會了理解、尊重他人；性格內(nèi)向、孤僻的學生開始敞開心扉，學會了與教師、同學的團結合作；學習刻苦但收效甚微的學生學會了取長補短，不斷改進學習方法，學習效果不斷提升；經(jīng)常遲到、儀表不合格的學生學會了自我約束與管理，違規(guī)違紀現(xiàn)象逐漸減少；更多的學生在管理班級事務中得到了充分的鍛煉，組織管理能力不斷提高。
我班在學校組織的班級量化考核中多次獲優(yōu)秀班集體流動紅旗；在歷次月考和期中、期末考試中均獲第一名；在校團隊組織工作、文體比賽中獲得多項榮譽。
經(jīng)過不懈地努力，同學們已形成了良好的班級歸屬感，均以八班為榮，以南倉中學為榮，初步實現(xiàn)了管理目標。
當然在學生成長和班主任管理工作中，隨時會產(chǎn)生一些新問題，難免在管理中有不足之處，為此我還要繼續(xù)探索，將班級建設推向更高的水平，真正使學生終身受益，長足發(fā)展。
班級建設工作總結簡短篇六
班級文化建設工作總結
2013年我校將班級文化建設作為我校本年度德育重點工作，我們成立了以德育副校長任組長，德育主任、副主任、年級組長任副組長、德育處干事為組員的班級文化建設領導小組。經(jīng)過班級文化建設領導小組成員共同起草《秦皇島市第八中學班級文化建設方案》?！斗桨浮分兄赋觯嗉壩幕ㄔO是構建和諧班級的核心要素，也是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的文化基礎。班級文化構建成功與否，將影響整個班級的三年發(fā)展，對學生的影響更加深遠。
物質(zhì)文化方面：學校拿出一萬多元為初三每班增添了4塊班級文化展板，為初
一、初二每個班級更換班級風采展示牌、班級文化展板，讓學生每一天都生活在濃郁的班級文化氛圍之中。各班通過廢品回收或發(fā)動學生，在班級內(nèi)添置了部分綠色植物，使班級充滿生機與活力，美化學習環(huán)境。制度文化方面：各班成立了以班主任、班委會成員為主體的班級文化建設小組，在小組的帶領下，班級全體學生共同制定、完善班級
管理制度，明確班級目標，為學生三年的學習生活指引了方向。隨著班級制度的產(chǎn)生，為班級管理從人治走向法治提供了政策保障，為學生從他律到自主教育、自我管理奠定了基礎，將班主任逐漸從繁雜的日常管理中解放出來，將更多的精力投入到班級的發(fā)展規(guī)劃中，將更多的時間用于學生的教育引導中。行為文化方面：通過學校活動平臺，打造班級行為文化。一年來，我校組織了一系列的主題教育，班主任通過校級系列活動，結合班級特點，打造具有班級特色的行為文化。通過“校園之星”、“班級形象大使”、“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”的評選，各個班級中涌現(xiàn)出一批批榜樣與模范，在學習和生活中向其他人傳遞著正能量。校級先進班集體、行為養(yǎng)成先進班、示范班、優(yōu)秀隊列班級等集體榮譽稱號的評選，使班級極具凝聚力、戰(zhàn)斗力。社會實踐活動、軍訓、文藝匯演拉近了師生的距離，讓老師更具親和力，學生能夠僅僅的團結在以班主任為中心的集體中，成為一個幸福的大家庭。通過大課間、同唱一首歌等文體活動，為學生搭建展現(xiàn)別樣風采的舞臺，學生正在向體魄健康，心理陽光，習慣良好，品質(zhì)優(yōu)異的方向發(fā)展。
精神文化方面：經(jīng)過一年的努力，學生對學校的認可度大幅提高，歸屬感有所增強，幸福指數(shù)有所提升，但具有班級特色的精神文化仍在培育、凝練之中……
一年來，班級文化建設成為學校管理的強大助力，班級文化評選為學校常規(guī)管理注入生機與活力。班級文化建設將會是一段時期內(nèi)，提升班級管理、學校管理水平的重要舉措，班級文化建設，我們在努力。
