人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高中一年級(jí)作文題目篇一

假如我是你，我會(huì)在下課的時(shí)候輕輕走過(guò)去，對(duì)老師說(shuō)聲：“你辛苦了!”

假如我是你，我不會(huì)在網(wǎng)上四處求救，期望有人來(lái)為自己寫(xiě)作文。

假如我是你，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，溫故知新，用優(yōu)秀的考試成績(jī)來(lái)向所有人證明。

假如我是你，我會(huì)多替其他人分析，為爸爸媽媽分憂(yōu)，替他人分析，做個(gè)堂堂正真的人。

假如我是你，我要多多培養(yǎng)我們的興趣，書(shū)法鋼琴體育，不只陶冶身心，更能訓(xùn)練身體。

假如我是你，我會(huì)珍惜這來(lái)之不容易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，想想小微營(yíng)銷(xiāo)，自己是多么的幸運(yùn)。

假如我是你，我將要為我們的夢(mèng)想去拼搏，堅(jiān)持到底，永不言棄。

假如我是你，我要掌握尊重長(zhǎng)輩，愛(ài)惜弱小，鑄就一顆正義的心。

假如我是你，我不會(huì)浪費(fèi)天天的生活，我會(huì)學(xué)著去和時(shí)間賽跑，用好時(shí)間的每一秒，走好生活的每一步，由于這所有會(huì)非?？炀统蔀檫^(guò)去。

假如我是你，目前就該好好檢討，由于你的身邊，有這么多好人在助你。

假如我是你，我要掌握獨(dú)立，任何自己能做的，何必去勞煩其他人。

假如我是你，從今天開(kāi)始，就應(yīng)該改掉那些壞問(wèn)題，向著好的方向進(jìn)步，走向輝煌的生活。

假如我是你，不但要掌握擁有，還需要掌握放棄，由于你的生活不是孤立的，還有其他人。

假如我是你，就該從目前開(kāi)始，樹(shù)立我們的目的，為著這神圣的目的去努力。

假如我是你，我會(huì)非常高興，由于我又擁有了年青。

可惜，我不是你。

所以，我羨慕你。

高中一年級(jí)作文題目篇二

依稀記得你在黑板上瀟灑地?fù)]著粉筆，只為讓大家跟上你的旋律；依稀記得你在辦公室批改作業(yè)的情景，只為幫大家找出錯(cuò)題；依稀記得你在講臺(tái)上批評(píng)的話(huà)語(yǔ)，只為讓大家安分學(xué)習(xí)……

——題記

老師，您平凡樸實(shí)，別無(wú)所求，只想把常識(shí)傳授給大家；您把全部的精力撲到心愛(ài)的事業(yè)當(dāng)中，從不抱怨有多勞苦勞累；您從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如1日，默默無(wú)聞……

教室是您的家園，講臺(tái)是您的戰(zhàn)場(chǎng)，教科書(shū)是您奮斗的武器，您用一支支粉筆刻畫(huà)出了宏偉的藍(lán)圖……您把常識(shí)傳授給了大家，才能使大家在常識(shí)的海洋里遨游，是您教給了大家如何做人，使大家知道了生活的意義。您是辛勤的園丁，用我們的勞累與汗水換取了滿(mǎn)園芬芳！當(dāng)大家獲得優(yōu)秀的成績(jī)時(shí)，您會(huì)為大家感到欣慰；當(dāng)大家成績(jī)不理想時(shí)，您從不責(zé)怪大家，而是耐心地為大家補(bǔ)習(xí)，剖析緣由，鼓勵(lì)大家；您從不放棄每個(gè)大家，平等地對(duì)待。您把自己燃燒起來(lái)，將光明留給大伙，心甘情愿，甘心付出……

您像一個(gè)船夫，將一批批大家送到對(duì)岸，自己卻永遠(yuǎn)地留在了岸邊。您將自己畢生所學(xué)全部地傳授給大家，為一個(gè)個(gè)大家插上常識(shí)的翅膀，將頑皮的大家教育成材，一路滿(mǎn)是酸甜苦辣和歡聲笑語(yǔ)，大家的一聲“老師好”，“老師您辛苦了”……會(huì)讓您永久甜蜜……

當(dāng)大家馬上畢業(yè)時(shí)，您會(huì)含著不舍的淚花與大家分別，一一的牽著大家的手，久久不愿松開(kāi)；當(dāng)您第三看到大家，大家已經(jīng)學(xué)有所成，您會(huì)第三給大家鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，熱淚盈眶；您的心愿，便是盼望大家可以成材成器！大家一句感恩的話(huà)語(yǔ)，會(huì)讓您心存久遠(yuǎn)……

淡淡的云悠悠飄動(dòng)，淡淡的風(fēng)輕輕吹拂，淡淡的河水微微流動(dòng)……所有都是風(fēng)輕云淡的，老師對(duì)大家的愛(ài)也是一樣，這愛(ài)伴著大家一直延綿下去……

高中一年級(jí)作文題目篇三

成功的生活是努力的生活，是無(wú)任何遺憾的生活，是目的明確并為之奮斗的生活，是會(huì)把握機(jī)會(huì)的生活。哈佛大學(xué)對(duì)于生活成功曾做過(guò)科學(xué)的系統(tǒng)的調(diào)查和驗(yàn)證，覺(jué)得生活成功需要具備三大原因：一是宏觀管理能力，二是實(shí)質(zhì)操作能力，三是處置人際關(guān)系能力。其中，前兩者僅占15—20%，后者占80—85%。這與國(guó)內(nèi)清華大學(xué)過(guò)去做過(guò)的調(diào)查試驗(yàn)公式驚人的相似：成功=15%的常識(shí)技術(shù)+85%的人際關(guān)系。這里的人際關(guān)系不是指一般的庸俗的人情世態(tài)，而是指駕馭生活、調(diào)節(jié)生活、解決矛盾的能力。

每人都期望成功，但往往把成功看得高不可攀，其實(shí)成功的生活是從每一點(diǎn)每一滴做起的，成功離大家非常近。要想一步步邁向成功，需要從目前做起，從做到五會(huì)做起，即會(huì)笑、會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)做、會(huì)想。只須你想成功，只須你努力，只須你每一天都成功一點(diǎn)點(diǎn)，成功的生活就會(huì)離你愈加近！

西周的厲王生活奢侈，殘酷地欺壓人民。當(dāng)時(shí)有位忠臣叫凡伯，常常冒死勸諫，期望厲王能改邪歸正，但他不但得不到厲王的看重，反而被奸臣嘲笑。

凡伯看著日漸衰弱的國(guó)勢(shì)，內(nèi)心格外焦急，于是就寫(xiě)了一首詩(shī)警告這幫小人。詩(shī)的大意是說(shuō)：不是我老了，才說(shuō)這部分不該說(shuō)的話(huà)，而是你們把憂(yōu)患的事情當(dāng)作兒戲。憂(yōu)患還沒(méi)到來(lái)的時(shí)候，可以預(yù)防；但，一旦憂(yōu)患愈加多，那就像火焰熊熊燃燒一樣，沒(méi)方法彌補(bǔ)了。

果然，不久老百姓把周厲王趕到了非常遠(yuǎn)的地方，再也沒(méi)讓他回來(lái)過(guò)。

高中一年級(jí)作文題目篇四

躺在軟軟的草兒身上，感受風(fēng)兒一陣陣輕輕的吹拂。仰望多姿多彩的天空。斟酌一番，那左邊的云朵兒如同彩兒。她的乳名彩兒。初中同學(xué)，和我是好朋友。

懷著天使般的童心，踏進(jìn)了青春校園。

“轟！”

“哎呦喂，疼死啦！”

“對(duì)不起，沒(méi)事吧?！?/p>

抬頭一看，一位長(zhǎng)相秀麗，溫文爾雅的女學(xué)生向我伸出手。

驚愕，下一秒我握住了她的手。

“你好！我是彩兒”她甜美的笑了。

“好！我是xx”某人傻傻的笑著，笑的很奸。

“你是讀哪個(gè)班？”

“初二（3）班”

“哇！不會(huì)吧？那是頂尖的尖子班?。　?/p>

仔細(xì)一想，如果我能交上這樣的朋友，說(shuō)不定我的學(xué)習(xí)成績(jī)也能提高許多。正所謂，近朱者赤，近墨者黑。正想著，某人拍了一拍我的肩膀。

“同學(xué)，沒(méi)事吧？在想什么？”

“哦，沒(méi)事。”

“我能和你做朋友嗎？”

“可以”她嘴角微微上揚(yáng)。

……

躺在軟軟的草兒身上，感受風(fēng)兒一陣陣輕輕的吹拂。

“彩兒，看！那左邊的云朵兒像你?！?/p>

“嗯，的確很像。”

“那朵云在微微變化，哈哈！它變成奮斗的你?！薄安蕛?，三年后還會(huì)來(lái)這里讀嗎？”

“可能不會(huì)吧?！?/p>

“為什么？”我急了。

“因?yàn)榧彝ピ蛭視?huì)跟隨父母奔波。”

……

一次邂逅，很開(kāi)心。

一次分離，很傷心。

物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。

躺在軟軟的草兒身上，感受風(fēng)兒一陣陣輕輕的吹拂。仰望多姿多彩的天空。懷想與你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

彩兒，過(guò)得好嗎？

高中一年級(jí)作文題目篇五

總聽(tīng)到有人抱怨說(shuō)某某歌手太過(guò)于詩(shī)化被人聽(tīng)不懂，從而討厭他。

這總讓我啞然失笑。不過(guò)人有時(shí)也是會(huì)如此，自己不會(huì)的就去抱怨其他人。雖然有時(shí)感覺(jué)像是幼稚孩子的耍賴(lài)，但也總能被人享受到暫時(shí)的輕松，何樂(lè)而不為呢?然而這主要還是賞析的緣由。

有時(shí)，個(gè)人的賞析只是對(duì)物對(duì)人的一時(shí)好感，并非從心底自然地產(chǎn)生的一種真的的欽佩。所以，這種賞析會(huì)優(yōu)惠扣，會(huì)變味的?；蛟S最后還會(huì)被反擊為最糟糕的。

其實(shí)這只是個(gè)人的賞析不到水平。真的的喜歡、賞析某物，那它在我們的心中就是處于最高地方，能被人感覺(jué)到舒坦與光明。而且自己也不會(huì)去詆毀、排斥與之相對(duì)的東西。這是基本的道德。由于了解賞析的人知曉，每一個(gè)人的賞析都不同，而每一個(gè)人的賞析程度卻差不多，所以大家并沒(méi)必要去詆毀其他人心中的圣潔。這是一種藝術(shù)的崇高境界。

說(shuō)到藝術(shù)，其實(shí)跟賞析是分不開(kāi)的。沒(méi)了賞析又怎會(huì)有藝術(shù)?不會(huì)賞析的人又怎談得上藝術(shù)?

藝術(shù)的美朦朦朧朧，是一種精神的享受。而要想賞析這種美自然是要用心的!用心靈去感受，去領(lǐng)會(huì)藝術(shù)帶來(lái)的美。就像彈琴之時(shí)，你并不僅僅是照著歌譜彈音符，而是要用心去感應(yīng)那種藝術(shù)境界，去賞析譜子的感情，讀懂真的的音樂(lè)。大家做任何事都要傾注自己很大的感情，更何況是賞析呢?

其實(shí)，音樂(lè)、藝術(shù)真的是種非常純潔非常微妙的美。賞析它們的形式美是一種情操的培養(yǎng)，也是情感的升華。它無(wú)需華麗的裝飾，僅僅只是一種心靈的破譯、詮釋……

生活的美在于藝術(shù)的美。品味生活!聆聽(tīng)藝術(shù)!

——至高至極的世界!

高中一年級(jí)作文題目篇六

我不是一個(gè)喜歡運(yùn)動(dòng)的人。雖然成績(jī)一般般，可老師的評(píng)語(yǔ)還是寫(xiě)有體育欠佳。體育成績(jī)表上還是b等。哎，這可如何解決呢?中考可要體育成績(jī)及格才能去考。這個(gè)寒假，我得好好運(yùn)動(dòng)了。

自從這個(gè)寒假過(guò)后，我發(fā)覺(jué)運(yùn)動(dòng)對(duì)人類(lèi)是有非常大有哪些好處的，無(wú)聲無(wú)息，我喜歡上了運(yùn)動(dòng)。

我喜歡運(yùn)動(dòng)，由于運(yùn)動(dòng)能給我?guī)?lái)快樂(lè)，相信大伙都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)”這句話(huà)吧!是啊，蘇霍姆林斯基過(guò)去說(shuō)過(guò)：常常運(yùn)動(dòng)，不只能進(jìn)步身體的美和動(dòng)作的諧和，而且能形成人的性格特點(diǎn)，訓(xùn)練意志力，常常運(yùn)動(dòng)，對(duì)工作，學(xué)習(xí)，心情都會(huì)帶來(lái)肯定的幫忙。

鏡頭一晴天之運(yùn)動(dòng)

在家，每當(dāng)陽(yáng)光明媚的天氣，我都會(huì)早早起床，穿好運(yùn)動(dòng)鞋，便開(kāi)始我的晨練。我會(huì)一直沿著馬路邊慢慢地跑，曾有新聞報(bào)道過(guò)：某一初中的學(xué)生在老師帶領(lǐng)下，不幸被車(chē)子壓死了。這件事我更不是非常了解。不過(guò)，我會(huì)非常小心的，安全的，好好的晨煉。

鏡頭二雨天之運(yùn)動(dòng)

下雨天，我也會(huì)按時(shí)起床，從一樓跳階梯跳到了樓，然后又單腳跳，如此反復(fù)循環(huán)。我會(huì)出一身汗，但還是蠻快樂(lè)的。洗一把臉，舒服一下，便捧著我那本著作看著。

鏡頭三鄉(xiāng)村之運(yùn)動(dòng)

這個(gè)新年，我是在奶奶家過(guò)的，雖然鄉(xiāng)村中沒(méi)非常不錯(cuò)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，可在那里做每一件事都體現(xiàn)著在運(yùn)動(dòng)。無(wú)話(huà)可說(shuō)，挑水的任務(wù)落在了我身上。

運(yùn)動(dòng)，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)講都非常重要。20年的奧運(yùn)會(huì)馬上在大家國(guó)家舉行。期望我的13億人口沒(méi)個(gè)人都愛(ài)運(yùn)動(dòng)，為奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)建一個(gè)好的環(huán)境。在這里，忠心祝愿20中國(guó)健兒成功。加油!!!

高中一年級(jí)作文題目篇七

歲月的流逝，給我們帶來(lái)了許多值得我們珍惜愛(ài)護(hù)的禮物。

——題記

歲月的飛快，在中學(xué)時(shí)代結(jié)交的好朋友，在我們畢業(yè)的那天分開(kāi)了，個(gè)別幾個(gè)能見(jiàn)到，即使我們以前經(jīng)常吵吵鬧鬧，但是我們過(guò)幾天就會(huì)和好如初。在我們分開(kāi)的那天，我們?cè)谝黄鹫障?，?dāng)作紀(jì)念，但在我的心中還是會(huì)有一種不舍得感覺(jué)。

曾經(jīng)我們一起在田野上打羽毛球、聽(tīng)歌、玩跳木馬——那些事都過(guò)去了好久，我們以前在一起有福同享，有難同當(dāng)，不管發(fā)生任何事，任何人都不會(huì)制度，在離開(kāi)的那天，她們送給我的禮物是一顆心形的巧克力。她們是在告訴我，我們幾個(gè)不管到那里心永遠(yuǎn)在一起。

父母給我最好的禮物就是帶到這個(gè)世界上。每次我生病的時(shí)候，在身邊陪伴我的是我的父母，在每次考試沒(méi)考好，在身邊安慰我的也是我的父母，在每次我遇到困難，幫助我走出困難的依然是我的父母。

俗話(huà)說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師”，孩子所做的一切都會(huì)與父母有關(guān)，父母給我為的禮物，沒(méi)人能夠取代。

我們從出生開(kāi)始，除父母以外，教我們知識(shí)的還有老師，是老師把我們帶入升學(xué)的階梯，每當(dāng)我們遇到難題，總會(huì)耐心的教我們，不管我們?cè)僭趺床粫?huì)，她（他）們都不會(huì)放棄。

老師教導(dǎo)我，在以后的路上不管再怎樣艱難，都掌握在自己手中。

老師、父母、朋友、家人給我的禮物是任何人都不能給予的。我一定會(huì)珍惜她（他）們帶給我的每一份禮物。