為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

活動計劃 活動計劃和活動方案篇一

本學期語文教研組積極響應學校教導處和教研室的工作部署，以提高教學質量為目標，以課堂為陣地,繼續(xù)開展集體備課活動，并首次嘗試有效教學活動，結合學校自身的特點，扎實有效地開展工作。

1、認真學習教育理論，樹立現代教育的理念。

2、開展課題研究，提高教育教學質量。

3、繼續(xù)開展集體備課活動。

4、開展專題學習和研討活動。

5、開展網絡教研，利用網絡平臺解決教師教學的問題，進一步推進課程改革。

6、狠抓常規(guī)教學，提高教研活動的實效性。

7、堅持開展聽課、評課活動。要求每位教師聽課至少10節(jié)，教研組長聽課不少于10節(jié)。同時做好聽、評課記錄。

周次 日期教 研 內 容主持人第1周8月30—9月2日

①開學報名注冊。

②開學典禮。

③開學安全第一課。

第2周9月4日制定教學工作計劃，落實相關工作周次 日期教 研 內 容主持人第3周9月11日

① 專題培訓：如何使用博客。

② 學習學校教研室工作計劃。

龍小符xx第4周9月18日

① 安排本學期公開課教師名單。

② 學習《語文課程標準》(xx版)。

符xx第5周9月25日

① 專題學習：學習課程、教材、教法

② 討論。③集體備課。

符xx第6周10月1—5日國慶節(jié)放假第7周10月9日符xx老師公開課 七（1）班聽、評、議、寫教學反思。

符xx第8周10月16日文菊老師公開課 九（1）班聽、評、議、寫教學反思。

符xx第9周10月23日龍靚晶老師公開課 八（2）班聽、評、議、寫教學反思。

符xx第10周10月30日

① 中段考試復習工作。

② 教學常規(guī)檢查。

教導處教研室第11周11月6日

① 中段考試。

② 講評和試卷分析。

符xx第12周11月13日韋玉娥老師公開課 六（1）班聽、評、議、寫教學反思。

符xx周次 日期教 研 內 容主持人第13周11月20日郎老師老師公開課 六（2）班聽、評、議、寫教學反思。

符xx第14周11月27日專題學習：

①課堂有效教學。

②理論學習。

③集體備課。

符xx第15周12月4日關貽梅老師公開課 五（2）班聽、評、議、寫教學反思。

符xx第16周12月11日陳碧霞老師公開課 四（2）班聽、評、議、寫教學反思。

符xx第17周12月18日開展集體備課活動。

符xx第18周12月25日吳玉蓮老師公開課 四（1）班聽、評、議、寫教學反思。

符xx第19周xx年1月1日

① 視頻觀摩課。

②集體備課。

符xx第20周1月8日做好期末復習準備工作，科任教師撰寫本學期教學總結和教學論文。

教導處教研室第21周1月15日

① 備課小組匯報情況。

② 教學常規(guī)檢查工作。

教研室教導處第22周1月22日

① 小學部測評并放假。

② 中學部轉入復習階段。

第23周1月29日

①中學考試、評卷、試卷分析并放假。

活動計劃 活動計劃和活動方案篇二

本班幼兒共39人，男生21人，女生18人，大部分都已經學過了兩年的拼插技能，也對該游戲抱有濃厚的興趣，并且能有目的、有步驟、按一定順序進行構建。具有了初步的規(guī)劃水平和創(chuàng)造想象能力，能根據自己的構思合理選擇、使用不同類型的材料構建較復雜的物體造型，且搭建的物體較逼真、形象。雖然大部分幼兒對動手操作活動較感興趣，但都是些無目標性的操作，對有目的的活動缺乏自信心和耐心。因此，應從幼兒的認知發(fā)展、能力培養(yǎng)、行為習慣和意志品質入手。

1、加深幼兒對各種外形特征的認識，讓幼兒獲得有關勻稱、對稱、排列與組合以及面與體等方面的知識經驗。

2、通過教師的示范、鼓勵，在觀察、模仿的基礎上，讓幼兒學會用排列、組合、連接、拼插等技能搭建較復雜的物體或進行主題構建。

1、讓幼兒主動參與結構游戲，發(fā)展幼兒的小手肌肉動作和手眼協調能力。

2、讓幼兒學會正確操作和使用新材料，并會合理利用輔助材料。

3、讓幼兒具備良好的觀察力、注意力、想象創(chuàng)造力和知覺能力。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴團結合作、分享互動的能力，學會解決問題，并愿意大方地介紹自己的作品。

1、培養(yǎng)幼兒愛護建構材料和建構成果的意識，學會有條理的歸類收拾玩具。

2、養(yǎng)成三輕好習慣。

1、培養(yǎng)幼兒的耐心、有始有終的良好品質。

2、能承受挫折，克服困難。

第一階段預設主題：秋天的公園階段目標：

1、引導幼兒對主題構建內容進行思考，初步學習畫規(guī)劃圖。

2、在了解公園環(huán)境設施的基礎上，學習使用新的游戲材料并運用已有的連接、組合、圍合排列、砌墻等技能完成構建活動。

3、學會分工合作，并與同伴交流，有初步的協商意識。

4、在師、幼互動中發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，搭建較復雜的造型，豐富公園內容，從中進一步提高幼兒的建構技巧。

5、加強建構游戲規(guī)則意識，愛護建構材料和建構成果。

6、體驗共同游戲的樂趣，感受成功的喜悅。

大型結構材料、若干輔助材料(樹木、花草等);有關公園建筑物及設施的照片;一張大張的白紙、記號筆;易拉罐、紙皮、紙箱等廢舊物品。

需要家長配合：

1、請家長利用節(jié)假日與幼兒一起到公園游玩，并引導幼兒對公園環(huán)境設施的外形結構和特點等方面進行仔細觀察。

2、請家長與幼兒一起收集廢舊物品：易拉罐、紙盒、牛奶箱

第二階段預設主題：長城階段目標：

1、學會運用堆、壓、挖、砌、填、圍合等技能，圍繞主題有目預設主題及目標的的進行集體合作構建，有一定的空間布局能力。

2、知道玩沙的安全常識，并利用沙子的特性進行游戲。

3、有效的利用輔助材料進行構建，突出長城的結構特征，提高建構技巧。

4、與同伴分工合作，能認真、有始有終地完成建構活動，愛護建構材料和建構成果。

5、培養(yǎng)審美情趣，感受集體建構的樂趣。

玩沙子的工具、其它輔助材料若干;廢舊物品如：各種瓶子、各種盒子、樹枝，有關"長城"的圖片一張，活動前在干沙子地里噴灑適量的水。

需要家長配合：

請家長與幼兒一起收集廢舊物品：各種瓶子、各種盒子

第三階段預設主題：我們的幼兒園階段目標：

1、引導幼兒對主題構建內容進行思考，初步學習畫規(guī)劃圖。

2、通過對幼兒園結構和外形特征的觀察，學會正確選擇和使用不同類型的材料進行建構。

3、合理利用建構材料，進一步提高幼兒的建構技巧，使搭建的物體更加穩(wěn)固逼真。

4、體驗共同游戲的樂趣，學會評價自己和他人的建構成果。

5、愛護建構材料和建構成果。

幼兒自繪的幼兒園規(guī)劃圖，各種積塑及大、中型積木，顏料、彩筆、樹枝樹葉、礦泉水瓶等廢舊物需要家長配合：

1、與幼兒一起參觀幼兒園、引導幼兒對幼兒園環(huán)境設施的結構預設主題及目標和外形特征進行了解。

2、請家長與幼兒一起收集廢舊物品：礦泉水瓶、可樂瓶、各種紙箱

第四階段預設主題：人民廣場階段目標：

1、具有初步的規(guī)劃意識，能嘗試設計圖紙，并按圖紙有目的的構建，懂得發(fā)現、遷移、組合。

2、大膽設想，并運用廢舊材料建構，提高建構技巧。

3、與同伴分工合作，感受集體建構的樂趣，并愛護建構材料和建構成果。

4、學會客觀地評價自己和同伴的游戲情況。

泡沫積木、牛奶箱等廢舊物品、太空玩具、人民廣場的照片、規(guī)劃圖需要家長配合：

1、請家長利用周末或節(jié)假日帶幼兒到人民廣場玩，引導幼兒對人民廣場的環(huán)境設施進一步了解;

2、請家長與幼兒一起收集廢舊物品：礦泉水瓶、可樂瓶、各種紙盒

1、幼兒運用已學過的排列、組合、連接、拼插等技能搭建。

2、學習合理運用多種材料建構，提高建構技巧。

3、與同伴協商、分工合作，在互動中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，豐富主題。

4、養(yǎng)成良好的建構游戲規(guī)則，做到"三輕"。

5、愛護建構材料和建構成果，體驗共同游戲的樂趣，感受成功預設主題及目標的喜悅。

積塑、大畫片、繩編，果凍盒、吸管等廢舊物品需要家長配合：

1、請家長利用周末或節(jié)假日帶幼兒到火車站參觀或乘坐火車，感受乘火車的樂趣。

2、請家長與幼兒一起收集廢舊物品：果凍盒、吸管、各種紙盒、紙箱。

活動計劃 活動計劃和活動方案篇三

為啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發(fā)展。我校特成立學生舞蹈興趣小組。興趣小組有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質，增強集體意識，培養(yǎng)學生的樂感。本小組面向部分學生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。

活動地點：二級部活動室

活動時間：每周一、三、五下午大課間

1、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對藝術的審美能力。

2、訓練扎實的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開度

3、培養(yǎng)孩子聽音樂時能找到節(jié)拍，動作節(jié)拍準確，跳舞有自娛感。

4、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習慣和舞蹈時愉快的心態(tài)。

5、培養(yǎng)孩子的表現欲望和基本的舞臺感覺。

學會有關舞蹈的技能，掌握一些舞臺藝術表演的方法，會表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在實踐活動中不斷提煉情感，增強技藝，提高對藝術作品的理解力、表現力、想象力和創(chuàng)作力，努力為校園文化增添光彩，并為創(chuàng)建學校特色添磚加瓦。

1、能夠隨著音樂做動作，節(jié)奏準確，充分表現音樂的特點，培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力和學生的創(chuàng)造能力。

2、排練一個民族舞蹈。

在舞蹈教學中，我們采用舞蹈示范、舞蹈欣賞、邊歌邊舞、音樂反應、模仿與想象、組合與成品舞編排等豐富、多樣的教學形式，提高學生動作的協調性。并著重進行基本功訓練，將學生舞蹈形象化，通過形成有趣的故事或者舞蹈造型來啟發(fā)學生的想象力、表現力。

1、嚴格制度，加強管理。堅持做到定時間、定地點、定內容、定人員，時間主要利用下午大課間由指導教師組織學生訓練，在訓練過程中遵循由易到難、由簡單到復雜的循序漸進的原則，在此基礎上對學生進行動作指導，組合編排等；地點在教學樓五樓的舞蹈房；人員是選拔的16位同學。在這16位同學中選拔2名同學為舞蹈隊隊長，這兩位同學分別是七一班的張禹慧、七四班的陳榮，由這兩位同學協助老師以保證活動的正常開展。

2、認真準備，精心輔導。輔導教師提前制定活動內容，及早備課，認真組織，并進行活動記錄。

3、關愛學生、保障安全。保證活動場地、器材設施等的安全性，以防意外事故的發(fā)生；加強對學生的安全教育，以防在活動中發(fā)生意外損傷。

活動計劃 活動計劃和活動方案篇四

一、 活動背景:

端午節(jié)為每年農歷五月初五，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、五日節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)，本來是夏季的一個驅除瘟疫的節(jié)日。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統節(jié)日，這一天必不可少的活動逐漸演變?yōu)槌贼兆?，賽龍舟，掛菖蒲、蒿草、艾葉，薰蒼術、白芷，喝雄黃酒。據說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原，所以解放后曾把端午節(jié)定名為“詩人節(jié)”，以紀念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，薰蒼術、白芷，喝雄黃酒，則據說是為了避邪?！爸袊宋绻?jié)”為國家法定節(jié)假日之一，并列入世界非物質文化遺產名錄。歷代有大量詩、詞、歌、賦等文學作品傳世。

時間：20xx年6月2日 上午9：00~11:00（暫定） 地點：紅春社區(qū)睦鄰之家二樓——康樂時空 參與人群：紅春社區(qū)居民 預訂參與人數：50人

二、項目目標

總目標：加深社區(qū)居民對中國傳統文化的認識，增加居民的歸屬感，營造一個和諧美好的社區(qū)。

具體目標：

1、通過端午活動能夠讓社區(qū)居民不出社區(qū)就能感受到濃郁的端午節(jié)氣氛。 2、邀請社區(qū)外籍居民的參加，能夠幫助增進他們的社區(qū)歸屬感，為社區(qū)共融搭建平臺。

3、通過豐富有趣的活動形式，為社區(qū)居民在傳統的節(jié)日里增添新意。

三、項目理論：

本活動主要運用羅夫曼的社區(qū)發(fā)展模式。該模式是羅夫曼（rothman，1968，1987，1995）提出的社區(qū)工作三種模式之一。地區(qū)發(fā)展就是發(fā)動社區(qū)內不同人士和團體廣泛參與，通過參與過程使他們達到自主和互助的目標，改善社區(qū)關系。

四、項目計劃安排：

五、預見風險與應對措施

預見風險

1、活動參與人員招募未能達到預期的目標； 2、活動中出現參與人員受傷的情況； 3、活動中出現參與人員提前退場的情況； 4、活動出現參與人員積極性不高或積極性太高；

5、活動中出現無法預見的突發(fā)事件（設備故障、環(huán)境等意外變故）； 6、活動場地布置受限制，活動中距活動區(qū)域較遠的觀眾的積極性降低。

1、加大社區(qū)宣傳力度，聯合居委會進行統一宣傳，并由機構通過電話邀請參加； 2、嚴加注意活動過程安全問題，防止出現摔傷等問題，備足相關的藥品； 3、在人數少于預期一半的時候，增加一些趣味性強的集體活動。

4、參與人員積極性不高時，可由工作人員對居民進行現場發(fā)動，同時加入一些 小禮品的贈送，提高參與度；參與人員積極性太高時（主要是游戲階段），提前 設置一名現場調動工作人員，及時安排好現場優(yōu)撫對象參與活動的秩序。 5、活動前制定相關的應急方案，在活動前、活動中不斷完善突發(fā)情況預防、應 急措施；

6、改變場地布置的模式，盡可能讓參與者圍繞活動中心地帶坐，提供更寬敞視 野及活動場地

六、活動預算：

調查問卷

注意事項：

1、本問卷僅用于本次活動評估總結 2、請根據您的真實想法填寫

謝謝配合！ 1、您對本次的活動滿意嗎？（ ）

a、非常滿意 b、滿意 c、不滿意 d、不清楚

2、您對本次活動的互動游戲滿意嗎？（ ） a、非常滿意 b、滿意 c、不滿意 d、不清楚

3、經過本次活動您是否愿意參與紅春睦鄰之家的文化活動（如滬劇班、排舞班等等）？（a、非常愿意 b、愿意 c、不愿意 d、不清楚

4、經過本次活動您是否愿意參加社區(qū)志愿者活動？（ ） a、非常愿意 b、愿意 c、不愿意 d、不清楚

5、您對紅春睦鄰之家的服務的意見是

活動計劃 活動計劃和活動方案篇五

1.主題實施：實施主題《快樂的冬天》，通過各種活動了解冬天的基本特征，知道冬天天氣寒冷，鼓勵幼兒在冬天里參加各項運動，不怕冷。

2.行為習慣：提醒幼兒將脫下的衣服疊好放好，鼓勵幼兒自己的事情自己做，養(yǎng)成好習慣。

3.疾病預防：注意保持活動室通風，嚴格做好傳染病防治工作。

4安全工作：晨間鍛煉時注意保持與同伴的距離，以免做操的過程中晃動的手臂碰到他人的眼睛。

5.班級活動：拍皮球

⒈散步時帶幼兒觀察冬天景色的變化，激發(fā)幼兒的探究欲望。

⒉在自然角養(yǎng)殖有明顯冬季特征的動植物。區(qū)域材料科學區(qū)：提供兩個自制的傳話筒，讓幼兒發(fā)現感受聲音的傳播。美工區(qū)：提供空心地漢字，在漢字空心的地方隨意想象添畫。

⒈請家長和孩子一起尋找周圍不怕冷的植物（如松樹、臘梅、水仙花等）

⒉請家長要求孩子按時起床，堅持上幼兒園。

⒊提供的故事書。

⒈熱情接待家長，了解每位幼兒的身體情況。

2.引導幼兒進行新材料的探索，并自主選擇區(qū)域活動。

1.提醒幼兒及時穿脫衣服，并折疊好放在指定的地方，學會管理自己的物品。

2.晨鍛時鼓勵幼兒跟著音樂合拍做操，動作有力，精神飽滿。

3.提醒幼兒加快進餐速度，以免飯菜涼了。

4.離園前，幫每個孩子整理衣服，保證孩子衣著干凈、整齊。

5.午睡小故事：《小熊住山洞》、《小熊睡不著》等

活動計劃 活動計劃和活動方案篇六

增強廣大考生和家長對我院的了解，擴大我院知名度，增加生源。

今日民院與你同行 明天民院創(chuàng)你輝煌

省內外應屆考生及家長、新聞媒體（包括湖南教育頻道、瀟湘晨報、長沙晚報等）

20××年4月2日9:00—18：00

1、在汽車西站、北站、南站；火車站、校附近公交站牌設點由志愿者組織引領。

2、招待其于體育館休息，館內設vcr播放學校發(fā)展歷程和學生的科技成果。

3、發(fā)放學校簡介以及各系各專業(yè)介紹。

4、每30人一組，半個小時一次，由老師以及志愿者帶領到來人員參觀學校。

1、體育館——中心花壇——經貿系——民政系—電子系——康復系——社工系——文法系——外語系——殯儀系—素質拓展基地——軟件學院——圖書館（五樓校史陳列室）——三區(qū)學生公寓（參觀學生標準公寓）——三區(qū)學生標準食堂（安排中餐）——經篤行湖——校門口

2、活動學校布置

（1）各系部設立高考統招及單招咨詢處，展示各系部特色，進行咨詢服務。（中心花壇）

（2）20xx年我院申辦湖南大運會前后大事記及大運會后展望（服務長廊）

（3）優(yōu)秀畢業(yè)生展示。（中心花壇）

（4）校園文化刊物推介。（中心花壇）

1、在學院網站上投放活動信息

2、邀請教育頻道、瀟湘晨報全程報導

3、學院懸掛橫幅、氣球、營造氣氛

1、人群集中點安排保衛(wèi)人員，負責安全及次序問題。

2、接待室安排服務人員。

3、各重要路線設立路線指示牌。

活動計劃 活動計劃和活動方案篇七

1、 在游戲中，了解各手指的名稱，學唱歌曲“手指歌”。

2、 能邊唱邊進行動作表演，有初步表現的欲望。

3、 體驗參與音樂活動的樂趣。

1、 指偶五個。

2、 手指屋睡覺的圖片和醒來的圖片。

“寶寶們，你們喜歡玩手指游戲嗎？今天周老師給你們帶來了幾個手指寶寶?！保ㄓ弥概家鹩變号d趣）

“大家好，我是大胖子。我們跟大胖子打打招呼?！?/p>

（1）引導幼兒逐個說出手指的名稱。

“手指寶寶都出來了，他們都是誰呢？”

（2）和手指寶寶玩捉迷藏游戲。

“小朋友真聰明，你們想不想跟手指寶寶玩捉迷藏的游戲呀？”

（1）學習第一段：

“手指寶寶玩得真開心，天黑了，他們要回手指屋睡覺了，聽，他們是怎樣睡覺的？”

（2）學習第二段：

“太陽出來了，手指寶寶要怎么樣了？”

（1）教師完整范念歌詞。

“手指寶寶睡覺醒來的事情老師要來說一說呢！”

（2）師幼配樂念歌詞。

“你們想不想來說一說呀？”

“手指寶寶睡覺醒來的事情老師還會把他唱出來呢！”

“手指寶寶說你們唱得真好聽，可是第一段的時候手指寶寶在睡覺，我們該用什么樣的聲音來唱呀？能不能把他們吵醒呀？第二段手指寶寶醒來了，很開心，我們該用什么樣的聲音來唱呢？”

“手指寶寶真有趣，你們想不想來學一學手指寶寶呀？”（請五位幼兒上來分別充當無個手指寶寶，其他幼兒唱歌，進行角色表演。）

“你們還想玩手指寶寶的游戲嗎？我們一起到外面去玩吧！”