演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中學(xué)生國(guó)旗下的講話演講稿篇一

大家早上好!今天我演講的題目是：《讓生活因“感恩”而綻放光彩》。

在漢文化中，“感恩”一詞源于晉代文豪潘岳的《關(guān)中》一詩(shī)“觀遂虎奮，感恩輸力”，后來亦取“感恩戴德”之意。由此可見，“感恩圖報(bào)”歷來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。眾所周知的古語(yǔ)：“施人慎勿念，受施慎勿忘”、“投我以桃，報(bào)之以李”、“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”等等，說的正是一種知遇之恩、養(yǎng)育之恩、提攜之恩與救命之恩。而儒家文化的“仁義禮智信，溫良恭儉讓”其實(shí)也包含著感恩的情結(jié)，這些良好的道德文化，傳承了千年，也熏陶了人類千年。

然而，在當(dāng)今這個(gè)科技與經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的朝代，“感恩”卻被一些人漸漸淡忘了。

據(jù)報(bào)載，深圳著名歌手叢飛無償捐出300萬(wàn)元，用來資助178個(gè)貧困學(xué)生，可是當(dāng)他自己病重住院時(shí)，那么多受他資助的學(xué)生竟無一人去看望他，更不用說助他一臂之力了。北京保安員馮志飛為救一落水女子而被河水吞噬，面對(duì)逝去的恩人生命，獲救女子竟反問道：“誰(shuí)讓他救我的?”救了19條人命的重慶開縣農(nóng)民金有樹，他救的人中，有的不但不感恩，反而還說救人者是為了得獎(jiǎng)金，等等。這一件件令人心寒的事實(shí)，這種人性的缺失與人生價(jià)值觀的扭曲，對(duì)一個(gè)有著五千年文明史的國(guó)度來說，無疑是一種悲哀與不幸!

這不禁引發(fā)了我們深深的思考……

“感恩”的內(nèi)涵到底是什么?

“感恩”是知曉“送人玫瑰，手留余香”蘊(yùn)含的處世哲學(xué);“感恩”是領(lǐng)悟“只有心懷感恩，才能滋潤(rùn)生命”的人生真諦;感恩是一縷春風(fēng)，能將枯板敗草裝點(diǎn)得生機(jī)盎然;感恩是一杯香茗，能使品嘗的人精神煥發(fā);感恩是一劑良藥，能把緊張的人際關(guān)系調(diào)節(jié)得寬松和諧。

鳥有反哺之義，羊有跪乳之恩，人更應(yīng)有感恩之情。 那么，我們應(yīng)該怎樣感恩呢?

朋友，其實(shí)感恩很簡(jiǎn)單——

吃飯時(shí)，“一粥一飯，當(dāng)思來之不易”;穿衣時(shí)，“半絲半縷，恒念物力維艱”。幸福時(shí)，感恩朋友;快樂時(shí)，感恩痛苦;堅(jiān)強(qiáng)時(shí)，感恩淚水;成功時(shí)，感恩失敗，即使生命臨終依然感謝上蒼賜予生命!

感恩生命，因?yàn)槟鞘窃煳锏膫髌?感恩世界，因?yàn)槭澜缃o予我們衣食住行;感恩傷害我們的人，因?yàn)橥ㄟ^他們，我們懂得珍惜生命中那些美好的東西。

先哲說，世上最大的悲劇與不幸就是一個(gè)人大言不慚地說：“世上沒人給過我任何東西，沒有人為我做過一件事?！边@種漠視恩義的人，他們無法做到把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)，把愛心灑向社會(huì)，把關(guān)心送給他人，把孝心帶回家中。

我們作為時(shí)代的驕子，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，不僅要有知識(shí)的武裝，更要時(shí)刻懷揣一顆感恩之心?！案卸鳌辈灰欢ǚ且蠖鞔蟮拢案卸鳌庇袝r(shí)也可以是一種生活態(tài)度，一種發(fā)現(xiàn)美好并欣賞美的道德情操。在生活中，我們應(yīng)當(dāng)懷著一顆“感恩”的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，那樣，我們就能以坦蕩的心境、開闊的胸懷、青春的激情來應(yīng)對(duì)生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活綻放出迷人的光彩!

我的演講完了，謝謝大家!

高中學(xué)生國(guó)旗下的講話演講稿篇二

老師們、同學(xué)們：

大家上午好，今天我講話的題目是《做一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生》。

去過新加坡的人都知道，新加坡公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫的。但奇怪的是，其中一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不進(jìn)入草坪”等卻是用中文書寫的。為什么呢?因?yàn)橛羞@些不文明行為的人，大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。

還有一條報(bào)道：南京四中把“淑女氣質(zhì)”和“紳士風(fēng)度”作為培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)之一和學(xué)生道德行為規(guī)范的具體要求，要求學(xué)生“和聲細(xì)雨展淑女氣質(zhì)，謙恭禮讓顯紳士風(fēng)度”，自從學(xué)校提出“紳士淑女”的要求后，學(xué)生的行為舉止開始悄然發(fā)生變化。

聽了這兩個(gè)報(bào)道，大家有什么感想呢?從中我們可以看到，文明是一種品德、一種修養(yǎng)、一種境界。文明對(duì)一個(gè)人、一個(gè)家庭、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族是多么的重要。

這一方面說明養(yǎng)成文明習(xí)慣的重要性，另一方面也說明以前我們?cè)谥T多方面做得還很不夠。我們可以看到，文明其實(shí)離我們很近很近，它就在我們的日常生活中，它就在我們的一言一行之中，不隨地吐痰、不破壞公物、不亂扔垃圾、不打架鬧事。

自主學(xué)習(xí)時(shí)間不需要老師和值日生看管，這就是文明的表現(xiàn)。所有這些，南京四中的學(xué)生做到了，我相信，我們學(xué)校的學(xué)生也一定能做到!

開學(xué)至今，校園里也出現(xiàn)了不和諧、不文明的行為：

1、高一年級(jí)一名女生冒充走讀生混出校園，班主任、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)打電話要求她回來，置之不理。該生已被勸退。

2、高一年級(jí)兩名學(xué)生夜晚為一點(diǎn)小事打架，幸好在處理過程中，兩名學(xué)生認(rèn)錯(cuò)態(tài)度還不錯(cuò)，學(xué)校給了他們一次機(jī)會(huì)，沒有處分。

3、高三年級(jí)五名學(xué)生從寢室衛(wèi)生間翻出去徹夜上網(wǎng)，學(xué)校讓上述學(xué)生停課一周，由其監(jiān)護(hù)人帶回家反省。返校后，學(xué)校對(duì)他們做出留校察看處分，與其監(jiān)護(hù)人簽訂教育協(xié)議，繳納保證金1000元，責(zé)令賠償維修費(fèi)。

4、高二年級(jí)教學(xué)樓二樓、四樓西頭煙頭隨時(shí)可見，高三年級(jí)教學(xué)樓三樓西頭總是有煙頭和破損的凳子。吸煙即傷身體，又是一大安全隱患。9月1日，就有學(xué)生在寢室扔煙頭把高三一名學(xué)生棉絮引燃，好在棉絮曬在外面，發(fā)現(xiàn)及時(shí)，沒有釀成大禍。以后對(duì)于在校吸煙的學(xué)生，一經(jīng)抓住，就辦學(xué)習(xí)班，并按照相關(guān)規(guī)定處理，情節(jié)嚴(yán)重、屢教不改的直接勸退。

5、極少數(shù)班級(jí)學(xué)生懶得很，勞動(dòng)委員安排他做值日都不愿意，這種人懶到如此地步，今后我不知道他將怎樣生存。

6、少數(shù)學(xué)生不按學(xué)校的作息時(shí)間辦：早上經(jīng)常遲到，成為“遲到專業(yè)戶”;上課經(jīng)常出去上廁所、購(gòu)物;第二、三節(jié)晚自習(xí)不愿進(jìn)班，在夜市門口買宵夜、蹭網(wǎng)。還有學(xué)生借口陪班上生病的學(xué)生，在醫(yī)務(wù)室玩手機(jī)。

7、一些學(xué)生盡管家庭條件不怎么好，對(duì)學(xué)習(xí)的要求不高，但是對(duì)生活卻要求很高，不愿意在食堂進(jìn)餐，經(jīng)常買外賣，一下課就買一堆零食，上課不聽講，無視老師的講課，無視同學(xué)聽講，一個(gè)人在下面大快朵頤。

8、還有的儀容儀表極不規(guī)范。

同學(xué)們，以上這些行為與文明學(xué)生的要求是格格不入的。其實(shí)，做一位文明的學(xué)生并不難。

首先，文明來源于真誠(chéng)的愛心。愛是人類社會(huì)的永恒主題，有愛就會(huì)有一切。沒有愛，文明就像斷線的風(fēng)箏、迷航的水手一樣，失去了靈魂。我們每位同學(xué)都要充滿愛心，愛黨，愛祖國(guó)，愛人民;愛學(xué)校，愛老師，愛同學(xué);愛家人，愛朋友，愛自己;愛花草樹木，愛鳥獸蟲魚。有了這種.種愛心，我們一定能夠成為一個(gè)文明的人，一個(gè)高尚的人。

其次，文明養(yǎng)成于良好的習(xí)慣。一個(gè)人的言行舉止總是慢慢養(yǎng)成的，習(xí)慣成自然說的就是這個(gè)道理。我們一定要自覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立和保持良好的形象。要注意自己的儀容儀表;要注意自己的語(yǔ)言文明，多說文明禮貌用語(yǔ)，不說臟話粗話;要注意自己的行為舉止。

比如：垃圾及時(shí)入桶，不把垃圾從窗戶扔下，不吃到哪里就把垃圾扔到哪里;不破壞教室牌、衛(wèi)生間設(shè)施、教寢室的照明設(shè)備，不涂改文明用語(yǔ);上課鈴響了，端正地坐好靜靜地等待老師上課，積極動(dòng)腦，仔細(xì)作業(yè)，做完作業(yè)把課桌收拾干凈，來客主動(dòng)起立，上車排隊(duì)，主動(dòng)給老人讓座等等。養(yǎng)成了這些良好的習(xí)慣，我們就架起了走向成功的階梯，獲取了打開勝利之門的鑰匙。

同學(xué)們，著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊?jīng)說過：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富”。

同學(xué)們，讓我們牢記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的古訓(xùn)，堅(jiān)持從自我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。關(guān)注自己的一言一行，關(guān)注身邊的每一位同學(xué)，關(guān)注腳下的每一片綠地……說文明話，做文明事，當(dāng)文明人，真正做一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生!

我的講話完了，謝謝大家!

高中學(xué)生國(guó)旗下的講話演講稿篇三

同學(xué)們、老師們，大家好!

十年寒窗，已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。成功的希望已經(jīng)在向我們招手。還有短短的兩個(gè)月時(shí)間，如何把握這最后瞬間，把精彩留給自己，這是我們每一個(gè)同學(xué)都必須認(rèn)真思考的問題。在這里，我有以下幾點(diǎn)建議和大家共勉。 第一、激發(fā)成功欲望

俗話說“沒有激情成不了大事”。這里的激情，就是指對(duì)成功的渴望，是從內(nèi)心激發(fā)出來的對(duì)成功的追求。強(qiáng)烈的成功欲望是希望之光，是行動(dòng)之源。同學(xué)們，只有當(dāng)你把高考與自己一生的使命相聯(lián)系時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)高三的每一天都有它特殊的意義.。

第二、樹立三個(gè)觀念

一是要有極積極向上的思想觀

高考是人生的一次挑戰(zhàn)，也是通往人生理想的一座橋梁。高三是拼搏的一年、也是考驗(yàn)我們毅力和恒心的一年。雖然我們每天往返于寢室、食堂、教室三點(diǎn)之間，過著如此重復(fù)單調(diào)的生活?？墒牵瑢W(xué)們別忘了，太陽(yáng)每天都是新的!新的太陽(yáng)，就是一種希望，每天都看見希望，這就是一種幸福。

二是要有惜時(shí)如金的時(shí)間觀

“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間”。所以我們每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)珍惜每一分、每一秒，決不要把時(shí)間浪費(fèi)在無形之中。

三是要有科學(xué)有效的方法觀

科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，概括起來就是提高效率，狠抓基礎(chǔ)，善于總結(jié)。知識(shí)——不要霧里看花，問題——不要一錯(cuò)再錯(cuò)，要知道：聽過的，忘得快;看過的，記不住;只有做過的，才能會(huì)。所以我們要克服那種“懂而不會(huì)，會(huì)而不快，快而不全，全而不美”的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。善于總結(jié)規(guī)律，總結(jié)方法，總結(jié)得失，把知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化。

第三、要學(xué)會(huì)放棄

埋首于通向成功的，是必須真正“埋”下去的。接下去的這段日子里，我們每一位同學(xué)都必須保持清醒的頭腦，保持“心若止水”的狀態(tài)。高三是非常時(shí)期，是我們?nèi)松奶囟A段，有著特殊的使命。如果錯(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì)，你將追悔莫及，所以我們每一個(gè)同學(xué)都要學(xué)會(huì)放棄，女同學(xué)暫且丟下那些漂亮的衣服和浪費(fèi)時(shí)間的打扮，男同學(xué)要拋開那誘人的電腦游戲，放一放那一段遙不可及的“青蘋果”之戀，要知道，夏天不摘秋天的果，摘下來，食之不甜，棄之可惜，所以你還是等到收獲的季節(jié)里再去品嘗豐收的喜悅吧!

同學(xué)們，我們不僅要有知識(shí)，而且要有思想;不僅要有文化，而且要有修養(yǎng);不僅要有目標(biāo)，而且要有信仰;不僅要有青春，而且要有熱血。努力吧，拼搏吧，成功將屬于我們每一位同學(xué)!

高中學(xué)生國(guó)旗下的講話演講稿篇四

親愛的自己：

你好!當(dāng)你讀到這封信的時(shí)候你已經(jīng)高三了，我不知道這未來兩百多天的日子里你要經(jīng)歷什么。不過，既然已經(jīng)跋涉了十一年，最后一年里你要拼盡全力。因?yàn)閠ime is money(時(shí)間就是金錢)!

親愛的自己，只有你自己最清楚過去的分分秒秒，你付出了多少，浪費(fèi)了多少，最后一年，希望你把自己的心放平，哪怕自己不是絕頂聰明的人，也要相信勤能補(bǔ)拙。

親愛的自己，未來的日子請(qǐng)不要輕言放棄，你難免有失敗的時(shí)候，因?yàn)椴恢鼓阋粋€(gè)在努力，但請(qǐng)你相信付出一定有回報(bào)，你要記得跌跌撞撞才是生活，你要把每一天的失敗當(dāng)成下一次成功的基石，你要堅(jiān)信一定會(huì)取得進(jìn)步。不要放棄，因?yàn)楫?dāng)你放慢腳步的時(shí)候，別人沒有，所以別人走的時(shí)候，你需要跑;別人跑的時(shí)候，你需要加速跑，你沒有不跑的理由和驕傲的資本(正如班主任對(duì)我所說)。

親愛的自己，你需要一個(gè)目標(biāo)，在為目標(biāo)奮斗的路上你不會(huì)孤單和疲憊，你不是一個(gè)人在奮斗。請(qǐng)你繼續(xù)為夢(mèng)想追逐，它可以是一座城市、一個(gè)學(xué)校、一個(gè)人......總之，你需要它來鞭策你變成更加優(yōu)秀的人，在你不斷進(jìn)步逐漸縮小與別人差距的時(shí)候，再辛苦也是值得的，不是嗎?

親愛的同學(xué)：

都說沒有經(jīng)歷過高考的人生不完整，也不完美，但凡是經(jīng)歷過高考的人都明白，那段歲月就像是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，你得準(zhǔn)備埋頭準(zhǔn)備三年甚至是十二年;那段歲月就像是一次記憶的漂白，將所有事情都擱淺。所有人都告訴你，高考，只有高考才是重要的，于是，你不斷逼迫自己做的更好，讓老師和家長(zhǎng)都滿意你得成績(jī)，只有這樣你的未來才會(huì)有光明。所以，我們所有高三的學(xué)子必須全力以赴。

眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。讓我們?nèi)娜馐斋@生活的每一天，在平凡的日子里感受生命的美好，在耕耘里感受勞動(dòng)的快樂和收獲的期待。

我們高三一千多學(xué)子生活在同一個(gè)校園，就是這個(gè)校園凝聚著我們所有的夢(mèng)想，這里“成才先成人”的校訓(xùn)引領(lǐng)著我們走到了高三，我們離心中的夢(mèng)想就差一步，這一步我們不能輕言放棄，不能止步不前，不能膽怯害怕。time will tell(事假能說明問題)。

不苦不累，高三無味;不拼不博，高三白活。生活中其實(shí)沒有絕境，絕境的人在于自己的內(nèi)心沒有打開。把自己的心封閉起來，它將陷入一片黑暗，生活怎么可能有光明?封閉的心如同沒有窗戶的房間，會(huì)處在永恒的黑暗中，實(shí)際上，黑暗的四周就是一層紙，一捅就破，外面則是一片光輝燦爛的天空。

高三高考高目標(biāo)，苦學(xué)善學(xué)上好學(xué)。生命需要我們?nèi)ヅ?，年輕時(shí)，我們要努力鍛煉自己的能力，掌握知識(shí)，掌握技能，掌握必要的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。機(jī)會(huì)，需要我們?nèi)ふ?，讓我們鼓起勇氣，運(yùn)用智慧的力量，把握生命中的每一分鐘，創(chuàng)造出一個(gè)更加精彩的人生。

曾經(jīng)，我們被一些人看作是異類，一直有那么些歧視的眼神看著我們。我們那時(shí)的成績(jī)確實(shí)很差，但我們永遠(yuǎn)都記住一句話“要取得與別人不一樣的成功，必須付出與別人不一樣的努力”。高三的我們沒有退路，唯有拼搏、拼搏、再拼搏。

讓我們所有高三的學(xué)子攜手并進(jìn)，一起加油!

we will make it together(我們一起成功吧)。

高中學(xué)生國(guó)旗下的講話演講稿篇五

成長(zhǎng)的路上，我們品嘗過許多種味道，有酸的、甜的、苦的、辣的、咸的等許多不一樣的味道，成長(zhǎng)的味道作文。讓我們體會(huì)成長(zhǎng)的味道。體會(huì)成長(zhǎng)的五味。

成長(zhǎng)中的“酸”

晚上，我的牙開始疼痛，疼的我都睡不著了，聽說喝醋能夠止痛，于是我端醋瓶子就往嘴里灌。實(shí)在太酸了，我實(shí)在受不了。吐了。過了一會(huì)兒，媽媽說醋要在嘴里含一會(huì)兒?？晌疫€是忍不住吐了。此時(shí)，牙疼的更厲害了。實(shí)在沒別的辦法。媽媽送我去了醫(yī)院。又是晚上，根本看不見路。但媽媽還是背我到了醫(yī)院里。我鼻子一酸，淚流了下來。

成長(zhǎng)中的“甜”

成長(zhǎng)的路上，總會(huì)有成功的時(shí)候。不可能永遠(yuǎn)都是陰天，總有晴空萬(wàn)里萬(wàn)里的時(shí)候，學(xué)個(gè)別動(dòng)作對(duì)我來說很難，但我堅(jiān)持，但我堅(jiān)持不懈的努力，使我最終學(xué)會(huì)了，這便是成功的時(shí)候，成功的時(shí)候。臉上總會(huì)帶著微笑。心里甜絲絲的。這便是成長(zhǎng)的中甜。

成長(zhǎng)中的“苦”

成長(zhǎng)的路上，不可沒有吃苦的時(shí)候，參加某個(gè)活動(dòng)最終失敗了，心里當(dāng)然感覺很不是滋味，整個(gè)人會(huì)變的很低沉，心理很難受，經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間的努力卻沒有取得成功。心理會(huì)很苦，這便是成長(zhǎng)中的苦

成長(zhǎng)中的“辣”

天氣十分寒冷，手腳都被凍僵了。聽說吃辣的能夠使身體變得暖起來，于晚我走進(jìn)屋里，取了幾個(gè)紅彤彤的小辣椒，看起來彎彎的紅辣椒，十分可愛。我一口吃到嘴里，開始什么感覺也沒有。過了不一會(huì)兒，辣味讓我難受死了。身體暖和了。可是我的嘴可難受了，辣呼呼的，熱水也不敢喝。我皺著眉頭。呆坐了一上午。

成長(zhǎng)中的“咸”

好奇心不可阻擋，看到什么都要去摸一摸。這個(gè)罐子里是什么東西，好奇心又來了，于是打開罐子一看，里面有些水?？瓷先]什么，于是便喝了一口。好咸呀。我這才明白，原先那里是腌菜用的水。實(shí)在太咸了。全是好奇惹的。我再也不會(huì)這么不細(xì)心了。

成長(zhǎng)的路上，我們品嘗過許多的味道，生活中固然有這些味道。讓我認(rèn)真體味成長(zhǎng)的五味吧!

高中學(xué)生國(guó)旗下的講話演講稿篇六

尊敬的老師，親愛的各位同學(xué)：

大家好!

相信在座的同學(xué)們和無數(shù)的同齡人一樣，在高考的華容道上，我們摩拳擦掌、披荊斬棘、過五關(guān)斬六將、無不豪情、無不壯志、無不快哉，在經(jīng)歷過車輪之戰(zhàn)后，我們邁步踏進(jìn)了為之奮斗的大學(xué)，壓力的解脫盡如同漫天的繁星閃閃，雖然璀璨卻令人目不暇接不知所措——迷茫、困惑、壓抑、無聊、空虛這些毫無生機(jī)的字眼猶如幽魂一樣纏繞于我們周身。這使我們不得不發(fā)問：我們的青春難道真的無處安放?我們的青春到底為誰(shuí)張揚(yáng)?我們難道真的允許青春悄然滑過指尖或用腐朽的殘忍來埋葬我們的青春?不不!不是這樣的!我們的青春飛揚(yáng)!我們的青春在路上!

一個(gè)真正意義上的大學(xué)生，必須擁有使命感。像馬丁路德金懷抱解放美國(guó)黑人的夢(mèng)想而奮斗，像周恩來同志年少就立志為中華之崛起而讀書，像比爾蓋茨為了世界上每張桌上都有一臺(tái)計(jì)算機(jī)而拼搏。

我，作為一名普通的大學(xué)生，我個(gè)人的未來同樣是我更為關(guān)注的，是成功是輝煌是平庸是隨便，我自然渴望成功不甘平庸，但究竟要走到哪一步，雖然未知，但我知道無論怎么走都得從第一步走起。這是最根本的一步，從這步走起，還要一步一步的積累，一步一步的奮斗?！安环e跬步，無以至千里，不積小流，無以成江?！?，不經(jīng)歷風(fēng)雨，就見不到彩虹。

青春的美麗，不是街市流行的時(shí)裝;青春的旋律，不是吉他彈奏的纏綿憂傷;青春的瀟灑，不是身體搖擺的忸怩作態(tài);青春的浪漫，不是車輪郊游的旋轉(zhuǎn)飛揚(yáng)。青春是一種態(tài)度、是一種精神，青春是一種勇往直前的沖勁、是為了理想而拼搏的不懈激情——如果你是一只雄鷹，你就應(yīng)該向往藍(lán)天，期盼飛翔;如果你是一艘輪船，你就應(yīng)該依戀大海，渴望遠(yuǎn)航;如果你正年輕，那么，就請(qǐng)拒絕沉默，亮出青春的風(fēng)采!

也許有人會(huì)說：我平凡得很，無一技之長(zhǎng)，不會(huì)唱不會(huì)跳不會(huì)吟詩(shī)作畫，注定青春就如水般平淡?？晌乙f，世上只不過一個(gè)天才貝多芬，只不過一個(gè)神童莫扎特，能登上金字塔的不僅僅有雄鷹，還有那勤奮的蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。

請(qǐng)相信，青春，永不言敗。請(qǐng)相信，青春失敗了第100次，我們爬起來第101次。請(qǐng)相信，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。請(qǐng)相信，我們的青春飛揚(yáng)!我們的青春在路上!相信自己，我們一定能行。

謝謝大家，我的演講完畢!

高中學(xué)生國(guó)旗下的講話演講稿篇七

在幼時(shí)，歲月是一首悠悠的搖籃曲。我窩在母親的懷里，慢慢的品嘗著清甜的奶水，靜靜的傾聽著母親哼著的搖籃曲，幽幽的聞著母親的體香。那曲子，承載著我年幼的單純。

在孩童時(shí)，歲月是一首活潑的《雪絨花》。每當(dāng)我在教師未走進(jìn)教室前，站起領(lǐng)唱這首歌，在與同學(xué)們齊聲哼唱，心中的自豪感油然而生。那首歌，承載著我兒時(shí)的天真。

在我成為四年級(jí)同學(xué)的大姐姐時(shí)，歲月是一首奮進(jìn)激昂的《起來》。星期一的升旗儀式，也不再枯燥乏味，反而唱起時(shí)有一種久久不能平息的情感。那首歌，承載著我童時(shí)的成長(zhǎng)。

在我們臨近小學(xué)的升學(xué)考試，歲月是一首激動(dòng)緊張的樂曲。那首歌，是由我們團(tuán)體演奏的。

因?yàn)榭荚嚩鴰淼木o張氣氛，沖刷掉了班里以往的喧嘩，增添了一份安靜。在這樣的環(huán)境下，心境也緊了起來：急促的呼吸聲、連續(xù)不斷的翻書聲、寫筆記繁忙的沙沙聲……這首異常的樂曲，承載著我們少時(shí)的奮進(jìn)與對(duì)未來的憧憬……

那些聲音仿佛都還在，，它們并沒有因?yàn)闀r(shí)光的流逝，也不復(fù)存在，它們與新的聲音一同見證著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

歲月的碟還在刻著刻著，記憶的留聲機(jī)上，歲月的碟還在不停的旋轉(zhuǎn)著，回憶的歌淺淺的吟唱著。觸摸著歲月的痕，聽著歲月那時(shí)的歌，繼續(xù)走著，走著;繼續(xù)刻著，刻著。

歲月如歌，歌如歲月!

高中學(xué)生國(guó)旗下的講話演講稿篇八

地震災(zāi)害是世界上造成人們經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)重與人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一。我們要加強(qiáng)對(duì)地震科普知識(shí)的學(xué)習(xí)，正確地掌握避震與自救、互救的方法。

我們要聽地震預(yù)告，學(xué)會(huì)看地震發(fā)生前的預(yù)兆，比如：動(dòng)物們的異常驚飛、逃竄、狂叫等，也能夠預(yù)防災(zāi)害的發(fā)生，以防在先及早報(bào)告、撤離。

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，房屋倒塌后所構(gòu)成的室內(nèi)三角空間，往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)。異常是在樓房?jī)?nèi)的人，選擇廚房、衛(wèi)生間等空間小的地方，還有不易倒塌的空間、墻角。桌子、床下等堅(jiān)固家具空間的地方都能夠避震。及時(shí)得用坐墊等保護(hù)好頭部，不要盲目跳樓，使用電梯等。我們必須用科學(xué)的方法來保護(hù)好自我與家園，共同防止災(zāi)害的發(fā)生。

今日是學(xué)校防震演習(xí)的日子，全體師生都參加了。具體的情景教師已經(jīng)一遍又一遍地交代了我們每一個(gè)同學(xué)?！暗卣饋砹恕睆V播中傳來教師急促的喊聲。我們迅速將書包頂在頭上“嗖”地往外竄，每一個(gè)同學(xué)都不想落后，發(fā)瘋似的往操場(chǎng)上跑去，教師則在一旁有條不紊地維

我們還要多看防震減災(zāi)的書籍。把防震減災(zāi)的知識(shí)告訴身邊的每一個(gè)人，讓這些知識(shí)一傳十、十傳百，讓每個(gè)人都明白在地震來到時(shí)，人人都明白如何保護(hù)自我，減少地震給我們帶來的災(zāi)害。讓這些知識(shí)伴隨我們每一個(gè)人，讓我們每個(gè)人都有防震意識(shí)。

我們是祖國(guó)的建設(shè)者、保衛(wèi)者，讓我們快快行動(dòng)起來，共同防止災(zāi)害的發(fā)生?！胺勒饻p災(zāi)，人人有責(zé)”讓我們共同祝愿明天的地球更加光明，更加燦爛!

高中學(xué)生國(guó)旗下的講話演講稿篇九

《詩(shī)經(jīng)》中說：“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚?！边@自古以來的禮尚往來中體現(xiàn)出了人與人之間應(yīng)有的尊重。

當(dāng)然，尊重不僅僅指在禮物的饋贈(zèng)上，一句話語(yǔ)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，都是能夠體現(xiàn)我們對(duì)別人的尊重之情的。應(yīng)當(dāng)說，互相的尊重是人與人正常交往的基礎(chǔ)，是人們應(yīng)具有的基本素質(zhì)之一，尊重不分長(zhǎng)幼，不分貴賤貧富，人人都享有被尊重的權(quán)力，那個(gè)寧死不食嗟來之食的乞丐，不正說明尊重對(duì)一個(gè)人來說有多么重要嗎?

同樣的故事，發(fā)生在不一樣的時(shí)代，由于人們給予了不一樣的尊重，而產(chǎn)生了不一樣的結(jié)果。有一個(gè)老乞丐，向一個(gè)中年人乞討，這個(gè)中年人找遍全身也沒有找到一點(diǎn)零錢，他感到很內(nèi)疚，緊緊地握住老乞丐的手說：“老哥，我實(shí)在沒有剩余的錢，對(duì)不起啊?！?/p>

此時(shí)此刻，淚水已模糊了老丐的雙眼，從這雙緊握的手和親切的稱呼中他感到了從未有過的理解與尊重，人和人都是一樣的，不要用勢(shì)力的眼光看待事物，我們應(yīng)時(shí)刻牢記，尊重他人是一種美德。

如同力學(xué)里力的相互作用一樣，尊重也是相互的，尊重別人也就是尊重自我，你的言行舉止是你內(nèi)涵修養(yǎng)的體現(xiàn)。當(dāng)你對(duì)待別人時(shí)表現(xiàn)出應(yīng)有的尊重，你的良好素質(zhì)與形象也就隨之展此刻人們面前，別人當(dāng)然也會(huì)給予你同樣的尊重，這一點(diǎn)在工作中尤其重要。

作為一個(gè)老板，留住員工最好的方法除了加薪以外，就是一視同仁，給予你的員工應(yīng)有的尊重，這樣他們?cè)谀愕墓纠锕ぷ鞑挪粫?huì)感到壓力，才能安心的工作，劉邦不就是因?yàn)閷?duì)韓信的傲慢無禮才差點(diǎn)丟失這千載難逢的良將嗎?

相反，劉備三顧茅廬拜諸葛為相，換來的是諸葛亮為興復(fù)漢室竭盡畢生之力，留下了“出師未捷身先死”的佳語(yǔ)，而劉備也因能禮賢下士受到世人的敬仰?？梢娮鹬貙?duì)于一個(gè)人乃至一個(gè)國(guó)家來說有多么的重要。

尊重別人，善待別人，才是你在社會(huì)上立足的根本。尊重是相互的，僅有你尊重了別人，別人才會(huì)同樣尊重你。

高中學(xué)生國(guó)旗下的講話演講稿篇十

幾千年前戰(zhàn)爭(zhēng)的畫面在今日仍可憑想象浮現(xiàn)，是因?yàn)樾拍罱o予了光芒，雖曾忍辱負(fù)重，雖曾低頭屈膝，但因?yàn)樾拍睿箯?fù)國(guó)的刮宮農(nóng)忙穿越了時(shí)光，容納感我們不禁驚嘆這種憾人的力量……

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開，吳王夫差率大軍一揮而下，城內(nèi)越兵雖披肩持銳，卻也不可能再抵得過這浩蕩軍隊(duì)。范蠡再三勸告，你，答應(yīng)了，屈膝求降。

劍已斷，心已碎，雙膝欲重重地落在地上。為了妻臣，為了子民，你放棄了作為一個(gè)國(guó)君的尊嚴(yán)，聽者吳王夫差的仰天大笑，聽著老臣伍子胥極力勸告要求置你于死地，你，只能選擇無語(yǔ)。

一天之內(nèi)，一位國(guó)君成了一個(gè)罪人，在敵人面前放下了尊嚴(yán)，你，嚇應(yīng)當(dāng)是多么悲痛，但此時(shí)，你在心中漸漸立下了信念，立下了因大是大非而感悟到的堅(jiān)定信念：要復(fù)國(guó)，要復(fù)國(guó)!今日的恥辱必須會(huì)換來明天洗雪時(shí)的開懷大笑，此時(shí)的忍氣吞聲必須會(huì)迎接以后仰天高呼的吶喊，必須會(huì)!

因?yàn)樾拍?，你能夠放平歡樂心態(tài)，目光有力的走進(jìn)夫差的馬棚，用喂馬的安詳去逃避吳王多疑的眼神，用平靜的心態(tài)去對(duì)待伍子婿一而再，再而三的向夫差索要自我的性命，可是，心中那個(gè)信念的火把依然大放光芒，將胸膛照亮。

因?yàn)樾拍睿隳軌蛉淌芘P草薪，嘗苦膽，能夠耐得住每一天的痛苦與勞累，但在心中卻早已勾畫好復(fù)國(guó)的藍(lán)圖，。計(jì)劃好如何重建江山偉業(yè)。

十年的時(shí)間一晃而過，吳王最終放下了對(duì)你的仇恨與猜疑，放你歸國(guó)。當(dāng)你重新踏上故國(guó)的土地，滿腔的復(fù)國(guó)之火燃燒得更旺，你立即招兵買馬，全力踐行著十年來的信念和誓言，幾年之后，越軍一揮而下，吳大敗。

你，越王勾踐，站在凌絕頂上，俯視著失而復(fù)得的江山，大笑著。閃爍著的信念之光穿透了千古，那光芒在今日依然明亮。

因?yàn)槟銏?jiān)定不移的信念，故曰：“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。

信念的光芒，給予我們的力量，永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅，永遠(yuǎn)!

高中學(xué)生國(guó)旗下的講話演講稿篇十一

我的人生好象一條小河，一條無止境的小河，我就像一只小船，而小河曲曲折折，暗伏許多急流險(xiǎn)灘。

去年的五一爸爸媽媽帶我去玩漂流我們坐船上，手里拿著竹竿，順?biāo)鞫?。那里的水時(shí)而深，時(shí)而淺，時(shí)而急，時(shí)而緩。在水流川急的時(shí)候，船會(huì)碰到河中間的石頭，所以，就會(huì)翻船。過了一會(huì)兒，我們家的船就翻了，這時(shí)看看別人，只否在這兒翻船，但人數(shù)很少，漸漸的我發(fā)現(xiàn)，翻不翻船，最重要的是看你的漿掌握的好不好。他就好比人生的道路。

自從上初中以來，我不只一次二次的翻船，而是經(jīng)常性的，一次次的翻船，一次次的失敗，使我覺得自我前面的道路一片黑暗，我不在對(duì)自我抱有多大的期望，不在對(duì)自我抱有多大的信心，試圖想放棄自我，直到有一次，我改變了自我的看法。

那是一個(gè)星期一的午時(shí)，一向?qū)懽魑牟缓玫奈?，突然被教師表?yè)P(yáng)，激動(dòng)的我就好像天上掉金子般的好事。我得意的幾乎忘了自我，就回家的路上，都手舞足蹈。從那天起，我更加認(rèn)真寫作文。

平日，我總認(rèn)為自我很笨很笨，就一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題都做不出來，我狂想，自我如果有數(shù)學(xué)家和作家的腦子多好，可是，我發(fā)現(xiàn)自我只要靜靜地坐下來，慢慢地仔細(xì)地想，認(rèn)認(rèn)真真的算，就必須能算出來。原先我不是想像中的那么笨。

我是一只小船，行駛在一條小河上，我要掌握自我的方向，擺渡好自我的人生道路!

高中學(xué)生國(guó)旗下的講話演講稿篇十二

曾有過這樣一個(gè)故事。白紙對(duì)人們?cè)谧晕疑砩蠈懏嬐葱募彩?，認(rèn)為自我變成了廢紙?？墒钱?dāng)主人收拾東西時(shí)，把那些發(fā)黃的空紙燒了，而被“玷污”的紙卻被細(xì)心翼翼地保存起來。

這就說明，當(dāng)我們承擔(dān)職責(zé)的時(shí)候，我們便擁有了一份高貴的價(jià)值。

反之，如果對(duì)自我所承擔(dān)的職責(zé)不盡到義務(wù)，不僅僅愧對(duì)于良心，并且影響了團(tuán)體的利益?！渡倭艘粋€(gè)馬掌釘》就是典型的例子。理查被俘虜以后，人們就說：“少了一個(gè)鐵釘，丟了一個(gè)馬掌;少了一個(gè)馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬;少了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役;丟了一場(chǎng)戰(zhàn)役，少了一個(gè)國(guó)家?！彼械膿p失都是因?yàn)樯倭艘粋€(gè)馬掌釘。告訴我們小的疏忽會(huì)帶來大的災(zāi)難。

一個(gè)同學(xué)沒能將自我負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)打掃干凈，當(dāng)組長(zhǎng)責(zé)備事，往往就是一句：“我沒看見?！碧颖苈氊?zé)的人似乎是漠視一切的，重要的是他也沒看見自我的職責(zé)感。其實(shí)我們能夠試著戰(zhàn)勝逃避思想，說句“對(duì)不起?！痹賹⑹д`補(bǔ)救一下，結(jié)果會(huì)好許多。

對(duì)于職責(zé)的問題，我們應(yīng)先喚醒人們的潛在意識(shí)。自我既然是團(tuán)體中的一份子，便應(yīng)當(dāng)盡自我的力量去維護(hù)團(tuán)體的利益。法國(guó)哲學(xué)家薩特曾說：“人之為人就在于他是一種必須對(duì)自我的行為負(fù)責(zé)，應(yīng)對(duì)自我的行為行為的存在，是由于真正人性的行為是自由選擇的結(jié)果。

諾威爾·史密斯說過“義務(wù)”用做“職責(zé)”的同義詞。既然是義務(wù)，我們就應(yīng)當(dāng)努力去完成它，一個(gè)不負(fù)職責(zé)不盡義務(wù)的人會(huì)給他人和社會(huì)帶來傷害，因而是社會(huì)所不歡迎的人。所以，我們的生活需要職責(zé)感，用自我的行動(dòng)去贏得他人的信任和尊重。

高中學(xué)生國(guó)旗下的講話演講稿篇十三

成長(zhǎng)，一片浸泡在牛奶上的檸檬，分不清是清還是純。成長(zhǎng)，又仿佛是一層朦朧的輕紗，能看到輕紗里的東西卻怎樣也看不清楚。

回憶——嬰兒時(shí)候躺在搖籃里，咬著奶嘴，沐浴著陽(yáng)光，睜開矇眬的睡眼，熏陶著，露出甜美的笑容。看著媽媽不在我身邊，連忙用幼稚的聲音一個(gè)勁得叫“媽媽!媽媽!”。

上幼兒園啦，每當(dāng)媽媽送我上幼兒園，我總得“哇——哇”哭上一陣，最終被教師拉進(jìn)教室，我還是不服氣，繼續(xù)哭，直到教師叫我到外頭罰站，才停止了哭聲。幼兒班畢業(yè)時(shí)，感覺自我好偉大，好自豪，我最終長(zhǎng)大了，能上學(xué)了。走出幼兒園我竟沒有絲毫留戀。

一年級(jí)，與陌生的同學(xué)、教師慢慢認(rèn)識(shí)、了解，是件多么歡樂的事。想當(dāng)初，我認(rèn)識(shí)第一個(gè)朋友的時(shí)候，高興得恨不得買10根棒棒糖一口氣吃完。成長(zhǎng)的滋味究竟是什么?是甜的么?還是澀。幼兒時(shí)代，陪伴著我的是糖，棉花糖，入口就融化的甜。再大些，伴隨著我的便是棒棒糖，一圈牛奶一圈水果味的棒棒糖，是一種循環(huán)了又循環(huán)的甜。此刻的我，甜、酸、澀，似乎成了我成長(zhǎng)中的三部曲，而恰似這種滋味的，是檸檬。加了糖的檸檬汁，甜中帶酸，酸中略甜，似乎也像是成長(zhǎng)中的成功與失敗。不管是成功或是失敗，過程永遠(yuǎn)是艱辛的。沒有勤奮地學(xué)習(xí)和鉆研，人的一生就不會(huì)有成功。一張張獎(jiǎng)狀，便是我努力了，并成功了的最好證明。其實(shí)我認(rèn)為，成功、失敗，都是一樣的，最終都是喜悅，都是甜。檸檬茶的味道，澀。雖然澀是我最不喜歡的滋味，但在我的成長(zhǎng)中，卻少不了它，那就是淚水。淚，有喜悅的淚，懊悔的淚，委屈的淚，然而我最厭惡的就是被挫折打倒的淚，那是種懦弱。小鳥有了翅膀，學(xué)會(huì)了飛翔;鮮花有了花香，學(xué)會(huì)了芬芳;我們有了挫折，才學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)?？奁?，是一種不滿，是一種發(fā)泄嗎?我無法找出正確的答案。放棄真的是為了飛翔嗎?到我們事業(yè)有成的時(shí)候，再回首望望過去自以為很優(yōu)秀的事情，卻會(huì)覺得很可笑。不說

的太遠(yuǎn)，就說我此刻初一年級(jí)，看看以前三年級(jí)很優(yōu)秀的作文，倒會(huì)責(zé)怪自我，當(dāng)時(shí)那種沒有水平的文章怎樣寫出來的啊?那可能就是成長(zhǎng)的樂趣。

過去，轟轟烈烈的回憶被我們轟轟烈烈淡忘，此刻，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的憧憬被我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴記起。永遠(yuǎn)敘述不完的成長(zhǎng)的滋味，僅有自我才能慢慢的品味。