制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

小班第二學(xué)期工作計劃篇一

在過去的一年里，生活部全體成員吃苦耐勞，勤于工作，認真負責(zé)，為學(xué)院和學(xué)生會的各項工作的開展在安全，后勤方面做出了巨大的貢獻，為同學(xué)提供了諸多的便利。在新的一年里，我們要繼續(xù)發(fā)揚生活部的優(yōu)良傳統(tǒng)，在繼續(xù)作好以上工作的同時，本著“服務(wù)同學(xué)，宣傳自己”的原則，在全心全意為學(xué)院和全院同學(xué)服務(wù)的同時，努力將生活部由“幕后推向前臺”，打造生活部自己的精品，讓全院乃至全校的同學(xué)感受到生活部的細心體貼的服務(wù)。

基于以上幾點原則，對本年度我部的工作大體做如下建議：

(1)基本工作的開展

每年開學(xué)后新生由于剛剛進入大學(xué)生活，在生活，安全，衛(wèi)生等諸多方面都會存在許多問題和隱患，諸如對大學(xué)生活不適應(yīng)，對大學(xué)學(xué)習(xí)不適應(yīng)，寢室的清潔衛(wèi)生做不好，對學(xué)校各個地點不熟悉，缺乏社會經(jīng)驗容易受不法分子的欺騙迷惑等等，并聯(lián)合兄弟部門舉辦專門針對大一新生的綜合知識講座。在適當(dāng)時間組織專人前往新生寢室開展直接交流。使大一新生盡快溶入到大學(xué)生活之中。

生活部要繼續(xù)作好學(xué)生同學(xué)校后勤方面的聯(lián)系人，協(xié)調(diào)好二者之間的關(guān)系廣泛收集同學(xué)們對學(xué)校飲食，安全方面的相關(guān)意見和建議，并及時傳達給相關(guān)的部門。如個別食堂就餐難問題，基于此我們決定開展“自覺回收餐具”活動，提高大家就餐的環(huán)境和效率，同時積極于食堂方面溝通，提高其工作效率，從而解決這一問題。

積極動員各班生活委員和寢室長，將其發(fā)展為生活部在各個班級的重要“基層組織”，并組織各班生活委員和寢室長每月定時開展寢室的全方位檢查。爭取形成傳統(tǒng)。從整體提高我院學(xué)生寢室的水平，讓全體同學(xué)在寢室之中找到家的感覺。

(2)配合學(xué)院和學(xué)生會兄弟部門的相關(guān)活動

作為生活部在學(xué)生會工作的又一個重點工作，從整個學(xué)生會的大局出發(fā)，結(jié)合生活部的特點和優(yōu)勢，積極協(xié)作其他兄弟部門的工作。工作重點將放在生活部所負責(zé)的安全和后勤方面。總之，希望經(jīng)過我們一年的努力能夠在學(xué)生會內(nèi)部樹立“有困難，找生活部”的工作理念。

(3)創(chuàng)新方面

生活部作為一個幕后部門，一直以來都是默默在背后為學(xué)院，為老師，為同學(xué)服務(wù)。在聯(lián)合兄弟部門舉辦各類活動的時候的時候也大多是在不為同學(xué)們所知的后勤工作，廣大同學(xué)在享受著生活部無微不至的服務(wù)的時候，卻不一定能想到做這些工作的生活部，正因為如此，今年生活部計劃聯(lián)合部分兄弟部門開展一些由生活部主辦的活動，在豐富同學(xué)業(yè)余生活的同時，也能對生活部做一個很好宣傳和推廣。

以上就是本年度內(nèi)生活部工作的大致計劃，體現(xiàn)了生活部的工作特色和理念，工作的內(nèi)容十分的豐富，要一一開展實施還需要學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的大力支持和兄弟部門的緊密協(xié)作。我們相信，新的一年將是我們生活部取得巨大發(fā)展的一年，也將是我院分團委學(xué)生會取得巨大發(fā)展的一年。

時光似流水，新的一年里，我們迎來新的一學(xué)期。新的學(xué)期將有新的工作與新的計劃。為了使得系里各項文娛體育活動能順利的進行下去，我們文體生活部一如既往的懷著對工作的熱情與認真，帶著老師的信任及同學(xué)們的期待，為各項工作做出如下計劃：

一、體育活動方面：

為了同學(xué)們每天可以鍛煉身體，為了同學(xué)們之間團結(jié)意識更強，為了同學(xué)們有良好的上進心，我們將每天進行早活動興趣小組的鍛煉。為了使我們各系部的同學(xué)可以在場上多多交流，切磋。所以為熱愛打籃球的同學(xué)搭建了一個平臺，在后面的行程中將舉行系部與系部之間的籃球比賽，這更能提高同學(xué)們對籃球的熱愛，鍛煉同學(xué)們的積極性。接下來將會有拔河比賽，這項活動不僅鍛煉同學(xué)們的身體與協(xié)調(diào)能力，而且可以加強同學(xué)之間的凝聚力。

二、文娛活動方面：

為了豐富同學(xué)們的業(yè)余活動，加強同學(xué)們應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力，本學(xué)年將會參與舉行“巾幗之歌”十佳女生和十佳歌手大賽。這個活動不僅可以鍛煉每個人的綜合素養(yǎng)，而且還能鍛煉每個人的上臺膽識與積極性。

三、常規(guī)工作方面：

1.積極配合院文體生活部做好早操升旗的監(jiān)察工作。

2.與我系宿管部配合做好早活動的檢查工作。

3.服從院文體生活部的工作安排。

4.與其他部門積極配合，保證日常工作的正常進行。

以上就是本學(xué)期的計劃。這些活動都有自己獨特的意義與優(yōu)勢，都能增加同學(xué)們各個方面的能力。我們文體生活部都會一如既往的保持這份熱情，希望大家可以一起努力，一起學(xué)習(xí)，一起進步。

小班第二學(xué)期工作計劃篇二

一學(xué)期又過去了，在上學(xué)期學(xué)前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。回顧上學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。下學(xué)期，進一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中。下學(xué)期是幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

一、常規(guī)工作

本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合學(xué)前班

二、教育工作

健康領(lǐng)域——身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己；喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域——能從生活和游戲中感受失去的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

科學(xué)領(lǐng)域——對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能運用各種感官，動手動腦，探究問題；能運用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果；愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)領(lǐng)域——能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗；能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

社會領(lǐng)域——能主動地參與各項活動，有自信心；樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

語言領(lǐng)域——樂意與人交流，講話禮貌；注意傾聽對方講話，能理解日常用語；能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書；能聽懂和會說普通話。

三、家長工作

開展家長會，教師跟家長積極溝通，解決一切發(fā)生的事情，跟家長積極溝通幼兒每天的生活學(xué)習(xí)情況。

四、每月工作重點

二、三月：

1、搞好班級衛(wèi)生，迎接幼兒回校；

2、做好新生的情緒穩(wěn)定工作，開展正常的教育教學(xué)工作；

3、做好興趣班的動員招生工作；

4、圍繞“生病的時候”開展主題教學(xué)活動，幫助幼兒認識自己的身體構(gòu)造和較常見疾病的預(yù)防，有正確對待疾病的態(tài)度；

5、慶“三八”主題活動，開展“我是媽媽的好幫手”活動。

四月：

1、以“植物，我們的朋友”開展主題探索活動；

2、走進大自然，學(xué)會搜集資料，學(xué)做記錄；

3、組織幼兒觀察植物生長情況；

五月：

1、開展“勞動最光榮”主題活動，了解成人勞動，珍惜別人勞動成果，激發(fā)幼兒勞動興趣；

2、開展班級“幼兒講故事”比賽；

3、準備“六一”演出活動；

六月：

1。開展“我要上小學(xué)了”主題活動；

2、組織幼兒欣賞小學(xué)校園，激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的欲望；

3、開展主題教育活動——再見了，幼兒園；

4、做好各方面的總結(jié)工作；

5、進行物品登記和整理工作。

小班第二學(xué)期工作計劃篇三

新學(xué)期開端了，我持續(xù)擔(dān)任大班保育任務(wù)。在過來的一個學(xué)期里，固然在任務(wù)中獲得的一些成果，新學(xué)期我將把好的一面持續(xù)開展下往，將缺乏的方面努力做好。依據(jù)新學(xué)期的目的，制定方案如下：

一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒任務(wù)，護理好班中幼兒

隨著冬春的時節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)時節(jié)。作為保育員要嚴厲恪守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉(zhuǎn)熱，添加透風(fēng)次數(shù)及工夫，增強戶外陽光消毒。加大對任務(wù)的責(zé)任心。

二、次要任務(wù)

1.清潔衛(wèi)生習(xí)氣

做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒任務(wù)，護理好班中幼兒。

養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習(xí)氣,學(xué)習(xí)本人卷衣袖,在教師的指點下會用香皂,不咬手指,不把玩具放進口中,用毛巾洗臉,堅持衣服整潔。

2.良好進餐習(xí)氣

要安靜愉快進餐,坐姿自然,正確運用餐具,(左手扶碗,右手拿湯勺,喝湯時兩手端碗)養(yǎng)成細嚼慢咽,不挑食,不糜費,不必手抓菜,不剩飯菜,不掉飯,不弄臟衣服等,克制幼兒的依靠性,培育幼兒的獨立性。仔細做好食譜先容,以進步促進孩子食欲,培育良好飲食習(xí)氣和有規(guī)律進食。

3.有良好睡眠及穿脫才能

能安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,學(xué)習(xí)獨立,有序的穿脫衣服,鞋襪及所放的固定地位。

4.良好學(xué)習(xí)環(huán)境

堅持天天的消毒任務(wù),餐具、器具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔溫馨的環(huán)境中安康生長,為幼兒營建透風(fēng)、潔凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我的責(zé)任和義務(wù)。

5.配合教師展開教學(xué)活動

做好課前預(yù)備,配合教員展開各項游戲,協(xié)助治理好班上的紀律,讓教師更好的展開教學(xué)任務(wù)。協(xié)助組織戶外活動,做好護理任務(wù),(廁所、喝水、適當(dāng)穿衣服等)。

6.做好家長任務(wù)

及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體狀況,應(yīng)用放學(xué)工夫多與家長溝通,多征求聽取家長意見,讓家長配合教師開班上教學(xué)任務(wù)。必需尊重家長,熱情效勞。

7.勾結(jié)協(xié)作

教員和保育兩者配合,互相了解,互相支持,經(jīng)常溝通,一同討論保教任務(wù)方案,勾結(jié)分歧,共同努力,相互關(guān)懷每一個幼兒,使孩子安康生長。在本學(xué)期的任務(wù)中，我要不時地逾越自我，向著更高的目的行進。以一顆積極、進取、求知的心在任務(wù)的路途上展現(xiàn)自我。

小班第二學(xué)期工作計劃篇四

學(xué)科 化學(xué) 任課老師 高、姚、俞、曹、朱 任課年級、班級 初三

指導(dǎo)思想：

以市化學(xué)教研室的工作要點為指導(dǎo)，以教科研為引領(lǐng)，以“學(xué)會學(xué)習(xí)”為核心，逐步提升教學(xué)質(zhì)量;以教學(xué)研究為中心，以“研修一體”為平臺，以“實踐活動”為抓手，以課堂教學(xué)為突破，積極嘗試推進“生本教育”的課堂教學(xué)模式。

主要工作：

一、樹立課改觀念，強化質(zhì)量意識，切實提高課堂教學(xué)的效率。以課堂教學(xué)評價表為依據(jù)，結(jié)合教學(xué)環(huán)節(jié)的改進策略，努力使教學(xué)形成一個有評價、反饋與矯正和改進機制的系統(tǒng)，實行教師教學(xué)質(zhì)量的自我管理，從而把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

二、加強各章節(jié)的教學(xué)研究，提高初三年級起始化學(xué)學(xué)習(xí)的有效啟蒙教學(xué)。落實相關(guān)措施，注重班體內(nèi)的小組建設(shè)，抓好基礎(chǔ)知識的識記與鞏固。

三、搜集中考信息和資源，強化新課教學(xué)過程中充分體現(xiàn)“基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、時代性”的特征，體現(xiàn)“寬基礎(chǔ)、厚實踐、重能力”的特色。

四、深入開展“學(xué)會學(xué)習(xí)”、構(gòu)建“生本課堂”的活動：加強“學(xué)會學(xué)習(xí)” 、“生本課堂”研究。針對不同層次的學(xué)生，開展研究，進行學(xué)法指導(dǎo)，及時總結(jié)經(jīng)驗。注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提升互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍，共同進步。

五、加強有效教研。嚴格按“六認真”要求開展工作，加強集體備課工作，著重抓好備課及上課環(huán)節(jié)，通過相互討論、按時自查、組內(nèi)聽課等形式，發(fā)現(xiàn)問題，努力提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)進度： 第7—9章，中考復(fù)習(xí)。

20xx-20xx 學(xué)年第 二 學(xué)期教 學(xué) 進 度 表

班 級

學(xué)科

每周教學(xué)課時

課本

周 次

教 學(xué) 內(nèi) 容

一

寒假自主測試，物質(zhì)的溶解性(3課時)

二

物質(zhì)的溶解性(4課時)

三

溶液的酸堿性(2課時)、常見的酸和堿(2課時)

四

常見的酸和堿(4課時)

五

常見的酸和堿(1課時)幾種重要的鹽(3課時)

六

幾種重要的鹽(4課時)

七

什么是有機化合物(1課時)、糖類油脂維生素(2課時)、清明放假

八

蛋白質(zhì)(1課時)，能源的綜合利用(1課時)，新型材料研制(1課時)，

環(huán)境污染防治(1課時)

九

專題復(fù)習(xí)(4課時)

十

專題復(fù)習(xí)(4課時)

十一

專題復(fù)習(xí)(3課時)，勞動節(jié)放假

十二

專題復(fù)習(xí)(4課時)

十三

專題復(fù)習(xí)(4課時)

十四

專題復(fù)習(xí)(4課時)

十五

專題復(fù)習(xí)(4課時)

十六

專題復(fù)習(xí)(4課時)

十七

專題復(fù)習(xí)(4課時)

十八

中考

十九

小班第二學(xué)期工作計劃篇五

本學(xué)期我園的后勤工作將緊緊圍繞太倉市新區(qū)幼教中心工作思路，遵照香花幼兒園的園務(wù)工作計劃，把握新香花的重建契機，立足后勤服務(wù)，為保證教師教育教學(xué)正常開展而不懈努力。

安全重防患、保育奔優(yōu)化、食堂保健康、服務(wù)創(chuàng)新招、重建做準備。

（一）環(huán)境設(shè)施設(shè)備建設(shè)

1.維持香花的原貌，盡可能使環(huán)境做到清潔衛(wèi)生、整齊美觀。

2.日常多關(guān)注設(shè)施設(shè)備的小修小補，能自己解決的盡可能想辦法解決，結(jié)合每月一次的教師安全隱患自查，做到及時落實解決隱患問題。

3.為每個教師準備一個材料袋、每班一個材料框，放置于多功能活動室里，每月老師們完成一些環(huán)境布置材料以后放入其中，統(tǒng)一保存。

4.結(jié)合植樹節(jié)，開展我為班級添綠色活動。另外，移栽好部分的果樹到婁江幼兒園。

（二）安全工作重防患

（1）首先一個是日常的安全工作落實，老話重提，不管在組織什么活動前，教師們都要對孩子進行安全教育，不要怕麻煩，多說多提醒。另外，特別是早晨晨間鍛煉的時候，教師必須參與幼兒的活動，關(guān)注幼兒的活動，切不可出現(xiàn)兩個、三個老師聚在一起說話、聊天，一旦發(fā)現(xiàn)，必將在月考核里體現(xiàn)扣分。

（2）繼續(xù)安全主題周活動。在開學(xué)初召集組長與保健老師確定了本學(xué)期的安全月重點和周內(nèi)容。如，二月，開學(xué)安全——不攜帶銳利的器具及危險的物品來園；三月，為食品安全衛(wèi)生月，涉及內(nèi)容有——細嚼慢咽、食品安全不吃變質(zhì)食品、謹防誤食藥品洗滌用品等、適量飲食、合理飲食；四月，出行安全交通月，涉及內(nèi)容有——不要輕易相信陌生人、馬路上的陷阱、安全過馬路、外出游玩的安全；五月，防震、日?；顒影踩拢婕皟?nèi)容有——玩玩具的安全、防震知識學(xué)習(xí)、防震演練、乘坐電梯的安全、著裝安全等；六月，生活與自然安全月，涉及內(nèi)容有——陌生的毒蟲、不在河塘邊玩耍、閃電的威力、暑期的安全等。力求做到幼兒安全教育每月有重點、每周有話題。

（3）加強警民聯(lián)系，利用當(dāng)?shù)嘏沙鏊馁Y源，開展安全預(yù)案演練、防震演練。

（4）三防工作的落實到位，職責(zé)制度明確。技防：經(jīng)常注意檢查技防設(shè)備的安全情況，做好檢查記錄和相關(guān)的處警記錄。人防：經(jīng)常督促保安人員提高警惕，特別注意不放陌生人進入校園，做好來訪者的登記工作；成立好護園隊，安排好值班人員名單等。物防：注意經(jīng)常檢查幼兒園的設(shè)施設(shè)備，幼兒玩具，用水用電等，切斷一切安全隱患。

（5）安全隱患的自查。做好每月一次的安全隱患自查工作，及時發(fā)現(xiàn)隱患、解決隱患，重在落實解決上。

（三）保育管理奔優(yōu)化

1.保育員的管理。從上學(xué)期來看，保育員們的工作態(tài)度好、積極性高，保育工作完成比較好，但是在規(guī)范上可能還是有一定距離的，所以本學(xué)期，我們要在規(guī)范性操作上作進一步的要求，并依然由各班老師共同來監(jiān)督。具體做到：第一，每月例會照舊，抓學(xué)習(xí)與平時工作中的問題交流；第二，細化保育員日常操作規(guī)范，優(yōu)化保育員工作質(zhì)量；第三，保育員操作規(guī)范技能過關(guān)，每月一個內(nèi)容。具體內(nèi)容與保健老師共同商量決定（見下面）。力求使保育工作也提高到一個新的標準與水平。

保育員操作規(guī)范技能過關(guān)內(nèi)容：桌面清潔消毒、整理臥室折疊被子、清洗杯子消毒餐巾。（完成時間與要求待定）

2.衛(wèi)生保健工作管理。保健老師加強晨間檢查，杜絕幼兒帶危險品進入幼兒園；加強季節(jié)傳染病的預(yù)防工作，特別是流感的防控工作；保健老師每月做好各類人員的衛(wèi)生安全保健知識培訓(xùn)，督促保教人員做好各類衛(wèi)生保健工作；兼顧食堂衛(wèi)生，制定好合理的幼兒營養(yǎng)食譜；整理好相關(guān)衛(wèi)生保健臺賬。

（四）食堂管理保健康

1.期初重申相關(guān)的食堂工作要求，做好索證工作。

2.保健老師認真制定幼兒食譜，每天都要認真監(jiān)督食品質(zhì)量，杜絕變質(zhì)食品進入幼兒園，把好采購工作這一關(guān)。

3.食堂人員對照菜譜合理烹調(diào)菜肴，烹調(diào)中要多方考慮幼兒的年齡特點。

4.做好食堂食品48小時留樣工作。

5.做好食堂保潔與消毒工作。

6.園部組織人員定期不定期進行食堂安全衛(wèi)生檢查，確保食堂安全無事故。

二、三月份：

1.做好各項開學(xué)工作，搞好幼兒園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生工作。添置好教育教學(xué)所需的各類物品和材料。

2.結(jié)合三八節(jié)，籌備開展親情節(jié)活動，做好相關(guān)的籌備服務(wù)工作。

3.保健老師給教職員工進行一次“食品安全衛(wèi)生”講座，給小班幼兒集體上一次“別把異物放入口中”大課活動。

4.做好春季常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作。辦好流感防控宣傳欄。

5.開展保育員單項過關(guān)測試——清潔消毒桌子。

6.配合工會，組織好一次慶祝三八婦女節(jié)活動。

四月份：

1.結(jié)合清明，開展大帶小春游遠足社會禮儀實踐活動，做好相關(guān)的安全教育和后勤服務(wù)工作。

2.結(jié)合交通安全月，邀請民警叔叔來園給中大班幼兒講交通安全小故事。

3.開展保育員單項過關(guān)測試——疊被子收拾床鋪。

4.加強食堂衛(wèi)生工作，防止春季腸道傳染病的發(fā)生。

五月份：

1.結(jié)合勞動節(jié)開展社區(qū)活動，進行節(jié)日教育。

2.“六.一”慶祝活動的各項準備工作。

3.開展抗震防災(zāi)安全月活動，組織一次幼兒防震安全演練。

4.做好初夏防蠅衛(wèi)生工作，確保食品衛(wèi)生。

六月份：

1.六一慶祝活動；結(jié)合端午節(jié)開展節(jié)日教育。

2.做好暑假安全教育宣傳工作。

3.做好幼小銜接工作。

4.做好幼兒園招生工作。

小班第二學(xué)期工作計劃篇六

本學(xué)期是學(xué)生在校的最后一個學(xué)期，在學(xué)生實習(xí)與高考的思量后。該班本學(xué)期共有41位學(xué)生，實習(xí)6人。在校35人中，女生5人，男生30人。由于高三學(xué)習(xí)的特殊性，本學(xué)期的工作思路目標定為"抓班風(fēng)，嚴學(xué)風(fēng)，促行為"，擬訂本學(xué)期班主任工作計劃如下：

一、繼續(xù)用完整的思想行為規(guī)范條例《中學(xué)生行為規(guī)范》《金鄉(xiāng)職業(yè)學(xué)校學(xué)分暫行規(guī)定》教育、約束學(xué)生，加強學(xué)生的規(guī)范意識，實行學(xué)生自我管理。

二、開展多樣式的主題班會，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，強化所有學(xué)生的高考最后沖刺意識，側(cè)重于青春期心理健康教育。如：時間就是分數(shù)、狀元談學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、情緒控制等。

三、配合學(xué)校政教處和年級段開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作。

四、督促優(yōu)生，促成學(xué)生的成績和行為的雙豐收，強化高考高分意識。

五、鼓勵差生，實現(xiàn)行為和成績的突破。

六、開展豐富的課外活動，如班級與班級的聯(lián)誼賽、讀書活動、感受大自然等活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。

具體設(shè)想如下：

第一、思想行為規(guī)范管理方面：

1、根據(jù)上學(xué)期的班干部的情況，大體根據(jù)學(xué)生的自愿，繼續(xù)擔(dān)任班干部，本學(xué)期盡量減輕班干部的工作量。

2、學(xué)生在學(xué)校里已有兩年多的行為道德學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，應(yīng)該清楚的明白學(xué)校的規(guī)章制度，但仍有學(xué)生會有僥幸心理，特別是在手機和長發(fā)問題上，在這基礎(chǔ)上與學(xué)生簽訂《行為規(guī)范承諾書》，盡量勸雙差生參加實習(xí)，以免影響其他學(xué)生。

3、利用學(xué)期初的班會課特別強調(diào)行規(guī)教育及學(xué)風(fēng)教育、心理健康教育，要樹立"高考意識"、"集體意識"、"服從意識"。

4、嚴格規(guī)范完善班級的學(xué)分制學(xué)風(fēng)管理。設(shè)立學(xué)風(fēng)考核小組、定期培訓(xùn)主要班干，教給工作方法。學(xué)分每周統(tǒng)計一次、公布一次。

第二、樹立良好班風(fēng)方面。

1、利用班會課開展榜樣教育。

高考狀元的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，在班級里樹立三個思想健康、成績優(yōu)秀的學(xué)生為班級楷模，進行學(xué)習(xí)方法交流。

2、利用節(jié)日及活動契機開展課外活動，對學(xué)生進行班集體榮譽感教育。

3、針對班級學(xué)生情況，及時開展集體心理輔導(dǎo)，或通過個人談話進行及時的行為糾正，心靈慰問疏通。

第三、堅持用"面向中上，以高帶低，全面提高"的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

1、堅持做好"談心"工作，及時鼓勵表揚學(xué)生。

2、建立高考目標獎勵制度。

3、定期做好各次模擬考成績分析。

4、通過班會及聊天，多給學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

5、成立班級學(xué)習(xí)監(jiān)督小組，定期進行學(xué)習(xí)情況檢查，對全體學(xué)生的學(xué)習(xí)進行監(jiān)督。

第四、做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。

處于高三階段的學(xué)生有特殊的心理狀態(tài)，比如陳年舊習(xí)難改;高考的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征，很容易讓學(xué)生對學(xué)習(xí)、對生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。老師及時進行心理疏導(dǎo)，主要形式是個別談話、召開主題班會、開展一系列的活動，尤其是要教學(xué)生一些放松的心理療法。

第五、緊密聯(lián)系家長，作好家訪工作。

學(xué)生的教育應(yīng)該是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。與家長建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的認識學(xué)生，做到真正的因材施教。

第六、做好與任課老師的協(xié)調(diào)工作。

做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，將不層次的學(xué)生同科任教師進行溝通，優(yōu)秀的學(xué)生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數(shù)，齊心協(xié)力抓總分，達成一個共識"六減一等于零"的道理，必須齊頭并進，才可能達到有效的有效。

小班第二學(xué)期工作計劃篇七

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間時間來到了20xx，對于新學(xué)期總有這樣那樣的想法，如果不是學(xué)校要求寫工作計劃，我想這些想法總是在腦海中浮著，沒有歸宿，下面我就把我在20xx年的工作，做如下的安排。

這學(xué)期是學(xué)前班的第二學(xué)期，但是班級里的孩子多數(shù)都是第一次走進學(xué)校的大門，我想我的德育工作應(yīng)該從以下幾個方面著手：

1、培養(yǎng)孩子準確表達自己想法的能力。有些孩子他連告狀還告的不太明白呢，我想讓孩子準確的表達自己的想法應(yīng)該是工作的首要。

2、培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的意識。是的，現(xiàn)在我們的條件都好了，真應(yīng)了那句話：在苦不能苦孩子，所以孩子們的學(xué)習(xí)用品，本子，筆，橡皮，成了最不值得珍惜的東西了，鉛筆、橡皮丟了，都不知道找，回家直接要新的。本子想撕就撕……所以，我想培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的意識已經(jīng)是刻不容緩的工作了。

從開學(xué)到現(xiàn)在，班級管理上確實出現(xiàn)了很多漏洞，也發(fā)生了一些小問題，所以我想，這學(xué)期的班級管理工作應(yīng)該從以下幾個方面著手。

1、游戲管理

前段時間由于操場上的雪沒有化全，所以學(xué)生都在活動室玩，那么就發(fā)生，活地場地太小，學(xué)生你碰我，我推你的現(xiàn)象，從第四周開始，把學(xué)生分成10個組，每個組5個人，讓他們到操場上去活動，期間說清注意事項，還要教給孩子一些比較傳統(tǒng)的游戲活動，例如丟沙包，踢健子……讓孩子們重拾經(jīng)典游戲。

2、班級管理

現(xiàn)在天還是有些冷，所以沒有要求學(xué)生到班級太早，那么，早晨早到班級的孩子在沒上課之前就沒事干，雖然沒上早自習(xí)，但也應(yīng)該讓孩子們干點什么，所以想這個學(xué)期的早自習(xí)讓先自己看看書，逐漸的培養(yǎng)出一兩個讀書小博士，并在班級里交流自己的讀書經(jīng)驗，成為班級內(nèi)的學(xué)習(xí)榜樣。

3、學(xué)習(xí)管理

哪個班都會有幾個學(xué)困生，本學(xué)期的學(xué)困生打算用二幫一，結(jié)隊子的方式，讓學(xué)困生，盡快的成長起來。

本學(xué)期我所教的是蒙氏數(shù)學(xué)和拼音2，蒙氏數(shù)學(xué)我是第一次接觸，里面的很多教學(xué)游戲，我理解的還不是很透徹，所以想有時間多上網(wǎng)看看蒙氏數(shù)學(xué)的教學(xué)視頻，加強自己的業(yè)務(wù)能力。語文在教好拼音2的同時，還想讓學(xué)生認識一些簡單的漢字。

1、活動安全

通過幾節(jié)安全課，給學(xué)生講清，和他們相關(guān)的安全注意事項。并把學(xué)生分成組，每組安排組長，專門監(jiān)督這件事。

2、飲食安全

班級里不允許學(xué)生帶錢，自己帶的零食不允許帶小食品，只通吃面包，餅干，腸，牛奶這類管餓的東西，其它三無產(chǎn)品，及小零食不允許進班級

3、上下學(xué)安全

與家長協(xié)商，來接孩子的必須是家長，其它人來接要提前和老師打好招呼，由家長全全負責(zé)上下學(xué)的安全。

本學(xué)期的工作安排就是這樣的，如果有不足之處，請領(lǐng)導(dǎo)指出，并幫助我改正。

小班第二學(xué)期工作計劃篇八

實施性教學(xué)計劃是一所學(xué)校專業(yè)設(shè)置后首先應(yīng)開發(fā)的指導(dǎo)性教學(xué)文件，是專業(yè)建設(shè)、組織教學(xué)的依據(jù)，關(guān)系著專業(yè)人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方案、培養(yǎng)手段等。實施性教學(xué)計劃合理與否與一所學(xué)校培養(yǎng)人才規(guī)格、質(zhì)量、層次都有很大的關(guān)系，是一所學(xué)校能否把該專業(yè)辦精、辦特、辦優(yōu)、辦成市乃至于全省有示范效應(yīng)必不可少的硬件條件。

一、開發(fā)實施性教學(xué)計劃目的

每所學(xué)校開設(shè)的專業(yè)都有自已學(xué)校的實施性教學(xué)計劃，為什么還需要開發(fā)新的實施性教學(xué)計劃，主要有以下幾點。

1.各學(xué)校機電/數(shù)控專業(yè)實施性教學(xué)計劃大都按照20xx年教育部頒布的83個專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)綱要為依據(jù)制定的，隨著職業(yè)教育的發(fā)展,中職培養(yǎng)目標發(fā)生變化、職業(yè)教育理念有了更新、課程改革取得一定成效，舊的教學(xué)指導(dǎo)綱要已很難適應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展要求，原先的專業(yè)實施性教學(xué)計劃也很難適應(yīng)當(dāng)今中等職業(yè)教育發(fā)展、變革的需求，更何況教育部已重新發(fā)頒布九門大類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱，機電/數(shù)控專業(yè)頒布了《機械制圖》、《機械基礎(chǔ)》、《金屬工藝與實訓(xùn)》、《電工電子技術(shù)與技能》等四門專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱，各學(xué)校實施性教學(xué)計劃應(yīng)以新頒布的專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱為依據(jù)。

2.20xx年江蘇省頒布了職業(yè)學(xué)校課程改革行動計劃，拉開江蘇省職業(yè)教育課程改革序幕，經(jīng)過幾年的改革與實施，創(chuàng)立“三以一化”的職業(yè)教育改革模式取得一定成功經(jīng)驗，20xx年還組織開發(fā)了江蘇省機電/數(shù)控專業(yè)指導(dǎo)性課程方案，各學(xué)校應(yīng)以省機電/數(shù)控專業(yè)指導(dǎo)性課程方案為基礎(chǔ)，進行二次開發(fā)，形成新、適應(yīng)當(dāng)今職業(yè)教育發(fā)展、適應(yīng)各地區(qū)專業(yè)特色的實施性教學(xué)計劃。

3.近幾年隨著省課程改革實驗點、課程改革實驗學(xué)校工作的正常開展，省內(nèi)一些重點學(xué)校都各自進行了機電/數(shù)控專業(yè)課程改革實驗工作，或多或少地將實驗情況融入各自學(xué)校實施性教學(xué)計劃中，但是通過實驗開發(fā)的實施性教學(xué)計劃是否規(guī)范、合理、有效沒有評判的標準，隨著國家專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱及省市指導(dǎo)性課程方案的頒布實施，有必要兩者接合參照，研發(fā)新的實施性教學(xué)計劃。

二、實施性教學(xué)計劃開發(fā)原則

實施性教學(xué)計劃主要適用于各個學(xué)校，不同于省、市指導(dǎo)性課程方案及國家大類專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱，開發(fā)時應(yīng)注意以下原則：

1.具體性原則

實施性教學(xué)計劃用于具體指導(dǎo)各學(xué)校專業(yè)實施的教學(xué)文件，制定的實施性教學(xué)計劃必須詳細且具體，從人才培養(yǎng)目標與規(guī)格、職業(yè)能力要求、到課程設(shè)置、教材的選用、教學(xué)時間安排等等涉及到專業(yè)教學(xué)各個環(huán)節(jié)和方面都應(yīng)具體、詳細。

2.可行性原則

實施性教學(xué)計劃必須具有可行性，開設(shè)的課程一方面要與國家、省市指導(dǎo)性課程方案中專業(yè)核心課程內(nèi)容、要求相吻合，還需要結(jié)合本校實際情況。如項目化課程、實訓(xùn)課程應(yīng)與本校機電/數(shù)控專業(yè)實驗、實訓(xùn)設(shè)備相符合，與本校師資力量、教學(xué)水平相一致，做到開發(fā)的實施性教學(xué)計劃在實際教學(xué)中100%得到貫徹和執(zhí)行。

3.先進性原則

江蘇省專業(yè)課程改革已進行幾年，也已取得一定成效，構(gòu)建“三以一化”機電專業(yè)課程模式基本成熟，各校開發(fā)的機電/數(shù)控專業(yè)實施性教學(xué)計劃應(yīng)能充分吸收近幾年專業(yè)課程改革的成果，保證其先進性。

4.個性化原則

一個學(xué)校、一個專業(yè)只有辦出特色，才有出路，才有較強的生命力，沒有特色的專業(yè)很難保證可持續(xù)發(fā)展，很難吸引優(yōu)秀的學(xué)生。機電/數(shù)控專業(yè)雖然省有指導(dǎo)性課程方案，也有教育部專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱，但就每個地區(qū)來講，機電/數(shù)控專業(yè)發(fā)展是不平衡的，有地區(qū)發(fā)展特色，職業(yè)教育本著為地方經(jīng)濟服務(wù)的宗旨，必須立足本地區(qū)機電/數(shù)控專業(yè)發(fā)展的情況和優(yōu)勢，為本地區(qū)機電/數(shù)控專業(yè)培養(yǎng)高技能型人才，實施性教學(xué)計劃應(yīng)體現(xiàn)本地區(qū)發(fā)展要求，在保證本專業(yè)基礎(chǔ)知識、能力基礎(chǔ)上，更多的體現(xiàn)為地方機電/數(shù)控行業(yè)服務(wù)。

三、實施性教學(xué)計劃開發(fā)方案

從學(xué)校層面出發(fā)，開發(fā)實施性教學(xué)計劃是一項較大工程，絕非一兩個人隨意拼湊、抄襲而成，學(xué)校應(yīng)從組織機構(gòu)到省市指導(dǎo)性課程方案研讀、到實施性教學(xué)計劃開發(fā)及實施、實施后的總結(jié)與修訂而成。

1.建全組織機構(gòu)

開發(fā)實施性教學(xué)計劃是學(xué)校重要工作之一，需要有一個專門的機構(gòu)負責(zé)，當(dāng)今重點職業(yè)學(xué)校都已成立專業(yè)部，以機電/數(shù)控專業(yè)部為核心，集合部分專業(yè)教師成立校實施性教學(xué)計劃開發(fā)小組是很必要的。此外，還需聘請部分企業(yè)專家、行業(yè)專家及高校教師作為專業(yè)指導(dǎo)委員會成員，參與實施性教學(xué)計劃制訂與修改。

2.研讀省、市指導(dǎo)性教學(xué)方案

小班第二學(xué)期工作計劃篇九

一、本冊教學(xué)目標：

在本學(xué)期中，學(xué)生從對英語知識有了基本的了解到對英語知識有了進一步的了解，所以在這個學(xué)期中要求學(xué)生達到的也就是本個學(xué)期的教學(xué)的總的目標是：

1、要求學(xué)生很扎實的掌握好書本的各個知識點。在本書的四個教學(xué)的模塊中，學(xué)生能夠很熟練的讀出書本上的內(nèi)容，而且能夠?qū)九涮椎匿浺舸艓б彩欠浅５氖煜ぁ?/p>

2、能夠掌握好每個單元的各個單詞。對于單詞的掌握，不僅要求學(xué)生能夠根據(jù)圖片讀出單詞，而且要求學(xué)生對單詞能夠進行認讀。對于絕大部分的學(xué)生來說，能夠比較熟練的讀出書本中的45個單詞。而且能夠掌握好怎么樣拼讀英語的單詞的技巧，對于個別簡單的單音節(jié)的詞語，能夠根據(jù)教師所教授的技巧來自己讀一讀。

3、能夠掌握重要句子的認讀。對于句子，要求是的每個單元的重點的句型，也就是每單元的let’s act和let’s talk的句子，就要求學(xué)生能夠認讀。

4、最為重要的一點，也就是要求學(xué)生能夠在實際的生活中，很純熟的運用著這些句子和單詞(也就是在英語課堂中所學(xué)到的知識)，把英語帶入到他們的生活中。

5、能夠把外教的知識和本課堂的知識結(jié)合在一起，把外教課中的知識活學(xué)活用的運用到實際的生活之中。

二、學(xué)情分析：

一年級的學(xué)生，由于年齡小，又加上生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽、畫畫特別感興趣。一年級是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，這一階段的重要任務(wù)在于激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

因此，在設(shè)計課堂教學(xué)活動時一定要根據(jù)學(xué)生的情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意，努力營造玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)情境。課堂上盡量以鼓勵表揚為主，鼓勵學(xué)生開口說英語、特別是給差生創(chuàng)造機會，讓他們嘗試成功的喜悅。

三、教學(xué)內(nèi)容：

第一單元分析

(一)教學(xué)目標

1、無論在英語國家還是在中國，新年都是家人、親友相聚，表達親情的節(jié)日。通過新年里說的話、做的事，感受新年的快樂。按照傳統(tǒng)習(xí)俗，會用簡單的祈使句在新年的環(huán)境中表達自己的意愿;用常用的問候語表達對他人關(guān)心以及當(dāng)別人問候自己時作出的恰當(dāng)應(yīng)答;用happy new year!的簡單語言和制作賀卡的行動向別人致以新年的祝福。

2、在原來口語表達的基礎(chǔ)上，能夠?qū)ow are you?的問候作出不同應(yīng)答。

3、在一年級第一學(xué)期的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)更多家庭成員、親屬的英語稱謂。能夠根據(jù)家庭成員關(guān)系用正確的語音語調(diào)表述uncle、 aunt、 grandfather、 grandmother等。

4、能夠根據(jù)實際情況使用i like …， show me your …和try your …表達自己的意愿。

5、通過學(xué)會制作和傳遞生活中學(xué)生非常喜歡的賀卡，讓學(xué)生從語言到行動表達對他人的關(guān)愛。

(二)重難點分析

1、單元教學(xué)重點：

能夠根據(jù)實際情況使用i like …， show me your …和try your …表達自己的意愿。

2、單元教學(xué)難點：

會用簡單的祈使句在新年的環(huán)境中表達自己的意愿;用常用的問候語表達對他人關(guān)心以及當(dāng)別人問候自己時作出的恰當(dāng)應(yīng)答。

(三)實施建議：

(1)教學(xué)方式：

1、情景創(chuàng)設(shè)

2、tpr

3、語言交際教學(xué)

(2)學(xué)習(xí)方式：

1、team—work

2、group--work

(四)單元評價：

1、學(xué)生反饋卡：分聽，說，讀寫四項，讓學(xué)生展開自評和互評;

2、教師抽查學(xué)生的讀書情況，給學(xué)生進行評定，優(yōu)秀，良好，合格。

第二單元分析

(一)教材分析：

1、從本單元的中心“春季”為主線來看，教材內(nèi)容是著重圍繞春天里常見的一些“小動物”主題展開;語言的使用環(huán)境是在公園里觀察春天的景物。

2、詞匯方面：學(xué)習(xí)一些小動物frog， rabbit， butterfly， bird， bee的口頭表達。

3、句型方面：一年級第一學(xué)期從兒歌paper， a pencil， i can see.中初步接觸了see，本單元則呈現(xiàn)了完整的交互的問答句：what do you see? i see a _______.

4、在數(shù)字方面，一年級第一學(xué)期學(xué)習(xí)了數(shù)字1至6的表達，本單元在兒歌的誦讀和歌曲的吟唱中出現(xiàn)了數(shù)字7至10的表達。

(二)單元學(xué)習(xí)目標

1、春天萬物復(fù)蘇，百花盛開，來到大自然盡情享受美妙的春光。通過觀察春天公園里的小動物，感受春天的氣息，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情感。

2、能夠看圖用正確的語音語調(diào)表述frog， rabbit， butterfly， bird， bee等。

3、在情景中能聽懂what do you see?并學(xué)會用i see_____.來描述觀察到的景物，培養(yǎng)學(xué)生從小善于觀察的良好習(xí)慣。

4、在學(xué)學(xué)做做，模仿小動物的過程中學(xué)會用i am a ________.來介紹，增強學(xué)習(xí)的趣味性。

5、在一年級第一學(xué)期的基礎(chǔ)上，學(xué)會用數(shù)字1至10來數(shù)數(shù)，并初步了解名詞復(fù)數(shù)的口頭表達。

6、通過制作小動物的剪影，說說唱唱演演，激發(fā)學(xué)生熱愛動物的情感。

(三)實施建議：

(1)教學(xué)方式：

1、運用ppt情景創(chuàng)設(shè)

2、tpr

3、任務(wù)型教學(xué)

(2)學(xué)習(xí)方式：

1 team—work

2 group—work

3 brain storm

(四)單元評價：

1、學(xué)生反饋卡：分聽，說，讀寫四項，讓學(xué)生展開自評和互評;

2、制作手抄報并進行評比。

第三單元分析

(一)教材分析：

1、本單元是圍繞“顏色”這個主題展開的，以“看看招招”為活動主線，引導(dǎo)學(xué)生尋找身邊的顏色，感受多姿多彩的大自然。

2、詞匯方面

(1)學(xué)習(xí)red， blue， yellow， green， pink， purple， brown， orange這八種顏色的口頭表達。

(2)在一年及第一學(xué)期學(xué)習(xí)1-6的基數(shù)詞表達后，繼續(xù)學(xué)習(xí)7-10這幾個數(shù)字的表達。

3、句型方面

(1)學(xué)習(xí)what color is it? is it…? 句型來詢問事物的顏色。

(2)用it’s…it’s a/an…句型來表達事物的顏色特征。

(3)在一年級第一學(xué)期用數(shù)字表達年齡的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)詢問和表達事物的數(shù)量。

4、結(jié)合本單元“顏色”的主題，學(xué)習(xí)pick out the blue kite. color the kite red. make eight kites等指令。

(二)單元學(xué)習(xí)目標

1、用正確的語音語調(diào)正確表達所見到的red， blue， yellow， green， pink， purple， brown， orange等顏色。

2、能夠通過正確使用what color is it? is it…? 來詢問事物的顏色，并根據(jù)實際情況，用it’s…it’s a/an…正確表達事物的顏色特征。

3、在學(xué)習(xí)顏色之后，結(jié)合舊知，在教師的指導(dǎo)下，以兒歌的形式表達自己對生活中顏色的感受。并能正確地要求別人給圖片上色，選出某種顏色的事物。

在一年級第一學(xué)期的基礎(chǔ)上，正確使用7-10數(shù)字表達年齡，并能用how many…?來詢問事物的數(shù)量，能正確表達10以內(nèi)的數(shù)量。

(三)實施建議：

(1)教學(xué)方式：

1.故事教學(xué)

2.文化意識滲透

3、游戲教學(xué)

(2)學(xué)習(xí)方式：

1、team—work

2、group—work

3、實踐，探究，增強語言運用的能力

(四)單元評價：

1、學(xué)生反饋卡：分聽，說，讀寫四項，讓學(xué)生展開自評和互評;

2、小組比賽，單詞卡片制作和互換。

第四單元分析

(一)教材分析：

本單元的主題是什么職業(yè)。在let’s act 中學(xué)習(xí)了幾句祈使句follow me. turn left. turn right.這幾句都是課堂常用語，有助于學(xué)生更好地了解老師所說的話，能理解其意思;let’s talk主要學(xué)習(xí)句型he is a ……。is he a ……?

通過創(chuàng)設(shè)情境講述故事，盡量與學(xué)生的生活貼近，讓學(xué)生在不知不覺中掌握知識;let’s learn主要學(xué)習(xí)職業(yè)類單詞postman， policeman ，driver， fireman， milkman. 及高矮形容詞tall， short，可通過出示圖片或模仿圖片中的人來進行教學(xué);let’s play是通過游戲鞏固前面所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生對單詞句型的認讀能力;let’s enjoy學(xué)習(xí)了一首歌曲，鞏固復(fù)習(xí)前面幾課時所學(xué)內(nèi)容。

(二)單元學(xué)習(xí)目標

1、學(xué)生能夠理解課堂上的一些指令，并且能根據(jù)這些指令做出相應(yīng)的反應(yīng)。

2、學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上，能夠運用所學(xué)的語言知識對人物的外貌、職業(yè)等進行描述。

3、通過歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛、尊重他人的好品質(zhì)。

(三)實施建議：

(1)教學(xué)方式：

1 情景創(chuàng)設(shè)

2 tpr

3 語言交際教學(xué)

(2)學(xué)習(xí)方式：

1 team—work

2 group--work

(四)單元評價：

1、學(xué)生反饋卡：分聽，說，讀寫四項，讓學(xué)生展開自評和互評。

2、教師抽查學(xué)生的讀書情況，給學(xué)生進行評定，優(yōu)秀，良好，合格。

第五單元單元分析

(一)教材分析：

1、本單元的知識是圍繞幾個職業(yè)(doctor， nurse， cook)展開的，其中以介紹醫(yī)護職業(yè)為主。

2、詞匯方面：一年級第一學(xué)期學(xué)過的職業(yè)有teacher，第二學(xué)期第四單元學(xué)過postman， policeman， driver， fireman， milkman以及形容詞tall， short。本單元將繼續(xù)學(xué)習(xí)doctor， nurse， cook三個職業(yè)以及形容詞young， old。

3、句型方面：人稱代詞的使用還是繼上一單元之后的學(xué)習(xí)重點，在學(xué)習(xí)了i am… he is a…之后，本單元出現(xiàn)了she is a …及問句is she a…? 由于學(xué)生在一年級第一學(xué)期學(xué)過了open your book. say one. 等祈使句，本單元側(cè)重學(xué)習(xí) listen to me. 這一祈使句。

(二)單元學(xué)習(xí)目標

1、學(xué)會如何用英語表述以下職業(yè)：doctor， nurse， cook，如何用英語young或old描述自己或他人的年齡特征。

2、在用i am… he is a… is he a…?介紹自己和他人的基礎(chǔ)上，進一步了解和掌握在英語表達中第三人稱的句型。學(xué)會運用she is a … is she a…來介紹他人。

3、通過模仿醫(yī)生看病的片斷，使學(xué)生了解醫(yī)護工作的職業(yè)特點和一些必要的看病常識，培養(yǎng)學(xué)生熱情待人、關(guān)心他人的情感意識。

(三)實施建議：

(1)教學(xué)方式：

1、情景創(chuàng)設(shè)

2、角色扮演

3、故事復(fù)述

(2)學(xué)習(xí)方式：

1 team—work

2 group—work

3 學(xué)生間互相，調(diào)查，未來職業(yè)的選擇。

(四)單元評價：

1、學(xué)生反饋卡：分聽，說，讀寫四項，讓學(xué)生展開自評和互評;

2、演講比賽，敘述自己未來的理想職業(yè)：what and why.

第六單元分析

(一)教材分析：

1、從本單元的中心“我們周圍的人們”為主線來看，教材內(nèi)容是圍繞“職業(yè)”這個主題展開的：語言的使用環(huán)境是在郊外、辦公室里的工作和生活。

2、詞匯方面，學(xué)生在前幾節(jié)課學(xué)習(xí)了基本的職業(yè)名稱postman， policeman， driver， fireman， milkman， doctor， nurse， cook和形容詞tall， short， old， young的口語表達基礎(chǔ)上，增加了farmer， fisherman， teacher， fat， thin 五個常用詞的口頭表達。

3、句型方面，一年級第一學(xué)期學(xué)習(xí)i’m may.的簡單自我介紹，本單元呈現(xiàn)了you are … yes./ no和are you …? yes./no.應(yīng)答句的完整性和交互性。

4、follow me.前幾節(jié)課是出現(xiàn)過的，結(jié)合本單元“郊外”的語境，增加了come with me.和say hello to …的句型.

(二)單元學(xué)習(xí)目標

1、在平時的生活中，每個學(xué)生的親朋好友都有著各種不同的職業(yè)，學(xué)生們都或多或少受到了這些職業(yè)的影響。通過在郊外和辦公室中所了解的不同職業(yè)和生活習(xí)慣來感受社會分工的不同。結(jié)合實際生活，會用簡單的祈使句來要求別人向新朋友打招呼，并邀請他加入;用常用的問答句來猜測和詢問別人的職業(yè)和相關(guān)特點;用簡單明確的形容詞配以兒歌的形式描述人物的外形、職業(yè)特征。

2、在原來口語表達的基礎(chǔ)上，能夠針對不同職業(yè)用you are …/are you …?來詢問和回答。

3、在前幾個單元的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)更多職業(yè)名稱和形容詞。能根據(jù)不同職業(yè)和人物特征，正確使用farmer， fisherman， teacher， fat， thin等。

4.能夠根據(jù)實際情況使用say hello to … 和come with me.表達自己的意愿。

5、通過誦讀朗朗上口的兒歌，讓學(xué)生體會英語詩歌的韻律和美感。

(三)實施建議：

(1)教學(xué)方式：

1 情景創(chuàng)設(shè)

2 tpr

3 語言交際教學(xué)

(2)學(xué)習(xí)方式：

1 team—work

2 group--work

(四)單元評價：

1、學(xué)生反饋卡：分聽，說，讀寫四項，讓學(xué)生展開自評和互評;

2、教師抽查學(xué)生的讀書情況，給學(xué)生進行評定，優(yōu)秀，良好，合格。

第七單元分析

(一)教材分析：

1、從本單元的中心“birthday”為主線來看，教材內(nèi)容是著重圍繞“birthday”這個主題展開的;語言的使用環(huán)境是生日宴會中祝福語。

2、詞匯方面，學(xué)生在已學(xué)習(xí)了cake， sweet的口語基礎(chǔ)上，增加了ice-cream，milk， coke 和 jelly 四個常用詞的口頭表達。

3、句型方面，已學(xué)習(xí)open … i like … 等句型。結(jié)合本單元birthday party 的課題和語境，增加了take … 和say“thank you”。以及生日的祝福語happy birthday to you.

(二)單元學(xué)習(xí)目標

1、在西方國家，若收到親戚朋友的禮物后，通常都是當(dāng)面拆開禮物，并表示對這份禮物很喜歡，教師在上課時可以滲透這一文化禮儀。

2、會用簡單句子表達自己的喜好;用常用的祝福語表達對他人的祝福以及當(dāng)別人祝福時做出恰當(dāng)?shù)膽?yīng)答;用happy birthday to you!的簡單語言，并通過制作賀卡、包裝精美的禮物等活動創(chuàng)造語言的使用環(huán)境，讓學(xué)生知道生日主題的更多信息。

3、能根據(jù)實際情況使用i like … take … open … 表達自己的意愿。

4、通過學(xué)會包裝禮物和傳遞生活中學(xué)生非常喜歡的賀卡，讓學(xué)生從語言到行動表達對他人的關(guān)愛。

(三)實施建議：

(1)教學(xué)方式：

1 情景創(chuàng)設(shè)

2 tpr

3 語言交際教學(xué)

(2)學(xué)習(xí)方式：

1 team—work

2 group—work

3 單詞卡片游戲

(四)單元評價：

1、學(xué)生反饋卡：分聽，說，讀寫四項，讓學(xué)生展開自評和互評;

2、小組的方式排一幕有關(guān)生日的情景劇。

第八單元單元分析

(一)教材分析：

1、本單元的中心是以介紹晚餐時的食物為主的，教材內(nèi)容著重圍繞“晚餐”這一主題而展開，語言的使用以詢問喜歡吃的食物為主。

2、詞匯方面：學(xué)生在一年級第一學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了水果等食物的名稱。同時在前一單元也學(xué)了jelly等不可數(shù)名詞。在此基礎(chǔ)上，增加可數(shù)名詞noodle(s)以及不可數(shù)名詞meat， fish， chicken， rice， soup 幾個單詞的口語表達。

3、句型方面，前一單元已學(xué)會了i like … 的句型。本單元是以do you like …?yes， i like … no， i don’t like…的一般疑問句及其回答為主，體現(xiàn)了應(yīng)答句的完整性和全面性。

4、drink some juice. eat some meat. 是兩句常用的祈使句。旨在讓學(xué)生理解some+不可數(shù)名詞的正確用法。

(二)單元學(xué)習(xí)目標

1、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能在吃飯時正確表達食物的名稱。會用簡單的祈使句在餐桌上表達自己的需求，能用恰當(dāng)?shù)膯柧鋪碓儐杽e人對菜肴的喜好。同時養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣，不挑食，不偏食，并能用簡單的兒歌表達自己愛惜糧食的真實感受。

2、原來i like …口語表達的基礎(chǔ)上，能對do you like …?的問句作出不同的應(yīng)答。

3、在前一課的基礎(chǔ)上，能用正確的語音語調(diào)表達meat， fish， chicken， rice， soup， noodle(s)這幾個單詞，并能對可數(shù)與不可數(shù)名詞作正確分類。

4、能根據(jù)實際情況使用eat some … drink some …表達自己的意愿。

5、通過兒歌，學(xué)生能表達自己對食物的喜愛之情，能養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣。

(三)實施建議：

(1)教學(xué)方式：

1、故事教學(xué)

2、游戲教學(xué)

3、道德教育培養(yǎng)良好習(xí)慣

(2)學(xué)習(xí)方式：

lize activity

-storm

(四)單元評價：

1、學(xué)生反饋卡：分聽，說，讀寫四項，讓學(xué)生展開自評和互評;

2、在卡紙上進行知識歸納并小組討論。

小班第二學(xué)期工作計劃篇十

為了更好完成九年級下學(xué)期的歷史教學(xué)工作，使盡量多的學(xué)生學(xué)好歷史知識，在今年的初中學(xué)業(yè)水平考試中獲得較好的成績，實現(xiàn)個人和家長暫定的近期理想目標，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)科特點及初三學(xué)生現(xiàn)狀、初中學(xué)業(yè)水平考試要求、學(xué)校的實際情況制定本計劃。

一、教學(xué)思想。

面臨初中學(xué)業(yè)水平考試，爭取盡量多的學(xué)生在歷史學(xué)科方面獲得最佳成績，為以后升高中繼續(xù)深造的歷史學(xué)習(xí)做好鋪墊;為了以后更好的生存于社會，掌握必要的歷史知識和技能。

二、教學(xué)要求和措施。

1、明確復(fù)習(xí)目標。上好引言課，使學(xué)生有的放矢，強化學(xué)習(xí)動力，達到“磨刀不誤砍柴工”的良好效果。爭取完成初中歷史1——6冊的綜合復(fù)習(xí)，并通過后期的專題訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2、注意畢業(yè)班學(xué)生的特殊時期和特殊心理，盡量幫助其消除浮躁心理和干擾因素。臨近初中學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生會產(chǎn)生變化，好的更好，差的更差，中等生向兩極波動，畢業(yè)在即的浮躁心理漸生，加上春天氣溫回升，身體和心理成長的浮躁感增強，還有后期的體育訓(xùn)練、檢測;微機訓(xùn)練、檢測;理化生實驗的檢測;報名、體檢等等活動多多少少的會干擾學(xué)生們平靜的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們應(yīng)該在學(xué)校、班主任的配合下穩(wěn)定自己的軍心，保住自己的陣地。

3、要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，多渠道獲取新鮮的和熱點知識，逐步向?qū)W生滲透初中學(xué)業(yè)水平考試命題思想和命題方向，使學(xué)生通過復(fù)習(xí)在學(xué)習(xí)方面上升一個高度。

4、注重同步講評和典型例析，通過評析提升學(xué)生的應(yīng)試能力和對知識的記憶。時刻不忘善于發(fā)現(xiàn)孩子們的進步和優(yōu)秀表現(xiàn)，適時給予肯定的評價與鼓勵，讓他更有勁頭做好要做的事情。

5、搞好專題訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練的評析。讓孩子們客觀認識自己的得失，并在最短的時間內(nèi)調(diào)整自己、充實自己，嚴陣以待。

6.、明確復(fù)習(xí)計劃。本學(xué)期開學(xué)到6月12日初中學(xué)業(yè)水平考試，除去第一周開學(xué)檢測，清明節(jié)、五一假，大概能上13周，不輕松，因而要求所有學(xué)生不許懈怠。

第一周 中國史第一冊

第二周 中國史第二冊

第三周 中國近代史前兩個單元

第四周 中國近代史三四單元

第五周 月質(zhì)量檢測及其講評

第六周 中國現(xiàn)代史1——4單元

第七周 中國現(xiàn)代史結(jié)束

第八周 世界古代史

第九周 世界近代史

第十周 世界現(xiàn)代史

第十一周 世界現(xiàn)代史

第十二周 專題復(fù)習(xí)

第十三周 專題復(fù)習(xí)

小班第二學(xué)期工作計劃篇十一

一、指導(dǎo)思想

以市教育局的工作思路為指導(dǎo)方針，結(jié)合本校特點，圍繞新課程標準，繼續(xù)推進“以生為本、學(xué)為中心、能力為重”的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，堅持以生為本，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性；強化課堂常規(guī)，提高教學(xué)效率；開展教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗；改變觀課視角，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)；突出問題查找，研討教學(xué)方向，分析教學(xué)方法，為新課標析疑解難。確立“作業(yè)管理”為重點，組織教師開展作業(yè)設(shè)計、有效的作業(yè)評價等一系列活動。具體如下：

二、工作要點與措施

（一）加強理論學(xué)習(xí)，增強課程改革的意識

1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標準》以及相關(guān)的教育論著，每位教師每周必讀教育家的教學(xué)理論，研究作業(yè)的有效設(shè)計和管理，并定期開展研討活動，以此來提升自己的教學(xué)思想。積極參加各級部門組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動，認真做好記載，活動后及時進行反思。

2、加強教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞校長室、教導(dǎo)處制定的工作目標，切實訂好本學(xué)期的教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進度，扎扎實實開展教學(xué)工作。要求語文教師積極參加作業(yè)設(shè)計、論文評比等各種競賽活動，爭取獲得好成績。

（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂

1、改革備課形式，嘗試電子備課，同級段教師相互合作，資源共享。并針對本班實際進行修改，在教學(xué)過程中加以調(diào)整，寫好教學(xué)后記。全體語文老師以集體電子備課為突破口，堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實、樸實、扎實的教學(xué)風(fēng)格。

2、加強課題研究，要做到：在平時處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

（三）規(guī)范教研組活動，提高教學(xué)實效

1、要夯實一年級新生的拼音教學(xué)，做到每個學(xué)生都要進行過關(guān)測試。

2、扎實做好低年級的識字、閱讀教學(xué)，注重情趣性、啟發(fā)性、互動性、自主性。要努力培養(yǎng)學(xué)生主動識字的愿望和自主識字的興趣、相互交流的習(xí)慣。加強低年級學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語文教學(xué)質(zhì)量；積極探索低年級寫話的教學(xué)模式，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣，二年級學(xué)生嘗試寫每日一句，每周一段。鼓勵中高年級學(xué)生每天寫成長日記。開辟作文寫作的源泉，切實提高學(xué)生的作文能力，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。

3、進一步強化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)，加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認認真真地讀書，端端正正地寫字。

4、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處在期中時進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽，一、二、三年級學(xué)生每個月一個主題開展活動：10月份一年級學(xué)生的借助拼音識字比賽；11月份二年級學(xué)生詞語接龍比賽；12月份三年級學(xué)生趣味詞語競賽。以此促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學(xué)。

5、根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

6、期末做好教研組工作總結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績統(tǒng)計等都要認真做好記載，健全檔案。

三、活動安排

九月份：

1、校教研組長會議，商討電子備課如何操作。

2、教研組制定教研計劃。

3、參加市教研組長培訓(xùn)。

4、校教研組成員會議。

5、全體語文教師參加區(qū)域“作業(yè)設(shè)計與實施”培訓(xùn)活動。

十月份：

1、學(xué)習(xí)沙龍“作業(yè)設(shè)計與實施”。

2、組內(nèi)教師開展作業(yè)設(shè)計競賽活動。

3、一年級拼音教學(xué)研討活動。（教導(dǎo)處、教研組）

4、四年級段教師“同課異構(gòu)”活動。

十一月份：

1、五年級段教師“同課異構(gòu)”活動。

2、二年級學(xué)生詞語接龍比賽。

3、集體探討：如何有效設(shè)計與實施課堂作業(yè)。

4、中青年教師參加市優(yōu)質(zhì)課評比。

十二月份：

1、六年級段教師“同課異構(gòu)”活動。

2、三年級學(xué)生趣味詞語競賽。

3、課題探討活動。

4、校內(nèi)論文、案例評比。

一月份：

1、常規(guī)檢查、總結(jié)。

2、試卷的出題研究、交流。

3、認真做好期末調(diào)研、閱卷等工作。

4、整理各類資料，撰寫期末教研組工作總結(jié)。

小班第二學(xué)期工作計劃篇十二

進一步推進愛國教育、安全教育、養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育、環(huán)境教育等工作，創(chuàng)建蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園，不斷增強我校德育工作的針對性和實效性，促進學(xué)生健康成長。

堅持以全面提高全校學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標，進一步整合德育資源，構(gòu)建學(xué)校德育體系，以“尊師愛生、關(guān)愛同學(xué)、一支筆、行禮問好、輕敲門”為行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點。

1、常規(guī)管理目標

（1）無重大安全責(zé)任事故，學(xué)生犯罪率為零。

（2）學(xué)生行為規(guī)范，文明素養(yǎng)高。

（3）校園環(huán)境整潔怡人。

2、隊伍建設(shè)目標

（1）進一步加強班主任隊伍，建設(shè)一支有責(zé)任心，有愛心；師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的班主任隊伍。

（2）打造一支學(xué)生干部隊伍，提高學(xué)生的自我管理、自我教育、自我服務(wù)的質(zhì)量和水平。

（3）建設(shè)一支精誠團結(jié)、業(yè)務(wù)精湛；學(xué)習(xí)能力強、具有強烈服務(wù)意識的政教職員隊伍。

3、德育創(chuàng)新目標

（1）學(xué)生自我教育，自我管理的能力有新突破。

（2）實施開展學(xué)生綜合素質(zhì)測評工作.

1、降低德育重心，確保學(xué)生安全。

安全教育是學(xué)校穩(wěn)定、發(fā)展的前提，關(guān)注生命、關(guān)愛生命也是我們?nèi)w教育工作者的職責(zé)。我們務(wù)必要確保人際關(guān)系安全，飲食安全，交通安全，運動安全，物品安全，用電用水安全和心理健康安全等，特別是要對學(xué)生進行交通安全和防溺水安全教育。政教處將利用報告會、主題班會、觀看錄像、國旗下講話和手抄報等形式向全體學(xué)生宣傳、貫徹“安全第一，生命至上”的觀點。

2、抓好隊伍建設(shè)，提高工作水平。

（1）提升學(xué)生工作人員的工作水平和領(lǐng)導(dǎo)能力。按時召開班主任、學(xué)生干部、班長會議，會議主要議題：通報存在的問題和值得推廣的做法；下一步的工作思路和具體工作安排；就一個專門問題進行研討，形成文字材料。

（2）強化班主任工作考核，建立健全學(xué)前班、藝術(shù)團班主任常規(guī)考核制度。班級常規(guī)考核進行“一周一公布，一月一匯總”，及時通報并督促整改。

（3）發(fā)揮老班主任的引領(lǐng)示范作用。開展班主任“以老帶新”結(jié)對活動在新老班主任自愿的基礎(chǔ)上，確立“對子”關(guān)系，使新班主任在老班主任的指導(dǎo)下盡快成長；建議新班主任可先從以下四個方面向老班主任多請教：

a、如何召開主題班會。

b、如何進行日常班級管理。

c、如何做好后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作。

d、如何與家長溝通，發(fā)揮“家校合力”作用。

3、狠抓常規(guī)管理，加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（1）、以養(yǎng)成教育為突破口，扎實開展有效的德育教育活動。繼續(xù)開展好五個一活動，即“一枝筆”隨身帶、“輕敲門”好習(xí)慣、“愛同學(xué)”好榜樣、“尊師長”好風(fēng)尚、“行禮問好”好禮節(jié)活動，讓學(xué)生在活動中得到充分的認識、成長和鍛煉，要求學(xué)生做出承諾，自強自律。

（2）、加大學(xué)生教育和處理的力度。加大學(xué)生行為規(guī)范教育，要在細、嚴、實上做文章，做到抓反復(fù)，反復(fù)抓。對被處分的學(xué)生，政教處和班主任要密切關(guān)注，隨時跟蹤，幫助他們盡快改正錯誤，爭取進步。

4、繼續(xù)抓好環(huán)境衛(wèi)生，發(fā)揮環(huán)境育人作用。

（1）、做好教室，包干區(qū)的衛(wèi)生打掃和保潔工作，落實好衛(wèi)生打掃和檢查制度。各班務(wù)必做到一日兩掃，全天保潔，教育好學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，杜絕亂拋亂扔現(xiàn)象。

（2）、每周五進行一次全校衛(wèi)生大掃除，政教處檢查，通報。

5、德育專題教育形成系列，發(fā)揮教育功能。

開展豐富多彩的校內(nèi)外活動，寓教與活動之中。上半年，學(xué)校政教處和團委，要利用清明節(jié)祭掃、五一國際勞動節(jié)、五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)、助殘日、體育運動會等重要節(jié)日期間，開展一些喜聞樂見、富有特色的文體活動和慶?；顒?，讓校園充滿歡聲和笑語，讓活動成為孩子們接受教育的重要手段。

特別是以搞好助殘日活動為契機，豐富學(xué)生文化建設(shè)內(nèi)容，讓助殘活動大放光彩。政教處要提前籌備，從活動形式，節(jié)目串編，特色節(jié)目，輿論宣傳等方面動員和發(fā)動全體師生踴躍參與學(xué)校助殘日文化展演，并以此為抓手，帶動學(xué)生文體藝教育，讓全社會更加了解特校。

（1）增強德育教育的計劃性。一月一主題。例會、班會、晨會活動都將圍繞同主題開展教育活動，形成強大的教育氛圍。

（2）發(fā)揮升旗儀式的教育功能。安排國旗下講話，突出我校特色。

（3）利用板報、櫥窗、宣傳欄、家校平臺等宣傳陣地加強對學(xué)生進行科技、體育、藝術(shù)、衛(wèi)生等知識的宣傳，擴大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

6、發(fā)掘社會和家庭教育資源，提升教育特色。

（1）充分發(fā)揮家長委員會的作用。傾聽家長的意見和建議，貫徹學(xué)校的教育要求；充分利用家長座談會配合學(xué)校教育，形成教育合力。

（2）挖掘社會教育資源，在上級主管部門允許情況下有計劃的開展校外教育活動，讓學(xué)生走進社會、融入社會，并在活動的參與、體驗中提升素養(yǎng)。

7、加強學(xué)生宿舍管理。

（1）建立、健全學(xué)生宿舍管理制度。

（2）加強住宿生教育，培養(yǎng)住宿生良好的生活習(xí)慣。

（3）班主任積極參與宿舍管理。

（4）加強學(xué)生宿舍文化建設(shè)，打造“溫馨寢室”“文明寢室”。

8、配合學(xué)校做好文明單位的創(chuàng)建工作。

總之，本學(xué)期政教處的工作將做到“有布置、有落實、多檢查、多溝通、勤通報、勤服務(wù)”，要積極探索新思路、新方法，增強德育工作的穩(wěn)定性、實效性和創(chuàng)新性，實現(xiàn)學(xué)校德育的可持續(xù)發(fā)展。

小班第二學(xué)期工作計劃篇十三

一、指導(dǎo)思想

以“為師生服務(wù)”為指導(dǎo)思想來開展工作，牢固樹立圖書閱覽室為師生服務(wù)意識，充分利用現(xiàn)有的圖書資料及設(shè)備，開展豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學(xué)生的閱覽興趣，開創(chuàng)讀書新局面。

二、工作要點

1、引導(dǎo)閱讀，培養(yǎng)道德感

(1)閱讀有關(guān)文化、科技、思想品德等書籍，深化他們愛國主義情感。

(2)引導(dǎo)他們閱讀、先輩的故事集。

2、讀書活動與少兒實踐相結(jié)合，培養(yǎng)理智感

讓學(xué)生當(dāng)小館員，參與管理，這是一項實踐活動，它可以使孩子得到更強烈的情感體驗，并能夠迅速的轉(zhuǎn)化為他們活動的動機。讓孩子們了解圖書館的工作規(guī)律，激發(fā)他們到圖書館閱讀的興趣。

3、搞好宣傳工作

如果學(xué)校新購買了圖書，一定要及時出示信息，這樣才能使教師和學(xué)生以最短的時間，借到最滿意、最需要的書，只有這樣，才能使圖書的價值得到充分的發(fā)揮。

4、加強學(xué)習(xí)，優(yōu)化服務(wù)

圖書管理員一定要擠出時間，刻苦鉆研，博覽群書，不斷充實自己，還要培養(yǎng)信息觀念，提高自己的觀察力和分析能力，對圖書進行科學(xué)管理，提高圖書利用率要以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，在書與讀書之間架起一座橋梁，營造濃厚的讀書氛圍。

圖書館這塊陣地在當(dāng)今大力提倡素質(zhì)教育的今天，越來越顯得重要，為了更有效的發(fā)揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，把工作扎扎實實作好。

一、教材分析：

本冊教材共20課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，非常適合一年級小學(xué)生的年齡特征和成長需要;形式多樣有趣，為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的情境，注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注學(xué)生健康成長。為使教學(xué)更方便有效，在教學(xué)中根據(jù)實際情況靈活安排，適當(dāng)補充利用本地可利用資源充實教學(xué)內(nèi)容。

二、學(xué)情分析：

剛進入課堂的小朋友，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力，而在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，因此要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法。

三、學(xué)段目標：

1、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。

2、認識色彩，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動。

3、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等

四、教學(xué)措施：

1、認真?zhèn)湔n，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作。

2、運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

3、多搜集資料，選擇適合學(xué)生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學(xué)。根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。

小班第二學(xué)期工作計劃篇十四

本學(xué)期我鎮(zhèn)以縣教育局教研室工作計劃為指南，秉承我?！俺缳t弘毅”的辦學(xué)理念，踐行“崇教尚學(xué)仁愛堅毅”校訓(xùn)，堅持教研工作與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，做到為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，使教研工作成為營造學(xué)校特色，培植特色學(xué)校的新的閃光點;以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進“一基四步”教學(xué)模式和三備二磨教研模式，以提高課堂教學(xué)效果為重點，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為此特制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計劃：

一、強化學(xué)習(xí)，提升教師的整體素質(zhì)。

1、開展多讀書、讀好書活動。

采取多種形式鼓勵教師多購書、多讀書、讀好書，使學(xué)校真正成為“書香校園”。每學(xué)期每位教師寫不少于5000字的讀書筆記。

2、繼續(xù)開展教師基本功訓(xùn)練活動。

每天抽出一定的時間進行“三筆一畫”的訓(xùn)練，夯實教師的基本功。各學(xué)校每周上交一份教師三筆字，進行統(tǒng)一展評。

3、充分發(fā)揮教學(xué)一體機的功能。

讓每位教師進一步熟悉教學(xué)一體機設(shè)備并能熟練運用，會制作，鼓勵教師運用上教研課，會用電腦備課，盡量在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上交流，鼓勵教師創(chuàng)建自己的博客。

二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平。

(一)一構(gòu)建學(xué)習(xí)資源，促進專業(yè)成長

1、鼓勵教師積極撰寫教科研論文，提升教師的理論水平，擴大教師和學(xué)校的社會影響力。組織教師積極參加省、市、縣教育行政主管部門等各級各類論文、案例、評選活動，力爭在數(shù)量和質(zhì)量上都有所提升。

2、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開展視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動。同時還有針對性地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在校內(nèi)教研活動中，要求教研組長，每學(xué)期初制定好該組教研計劃，寫好教研活動記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié)。要求每位教師在一學(xué)期內(nèi)都要講一節(jié)校內(nèi)公開課，教師們互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長補短。組織教師學(xué)習(xí)專家講座，優(yōu)秀示范課等，教師校內(nèi)相互聽課。本學(xué)期校長聽課不少于36節(jié)，教研員聽課不少于72節(jié)，每位教師聽課不少于20節(jié)。

3、教師各方面都要展示自己的高素質(zhì)。面帶微笑，教態(tài)親切、自然、普通話標準，語言準確，富有感染力，教學(xué)語言流暢，板書美觀工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強。設(shè)計制作的高質(zhì)量課，并運用自如。

(二)抓好校本教研，促進教學(xué)實踐

1、根據(jù)制定好的教研工作計劃，根據(jù)學(xué)科特點，深入開展各科的校本教研活動。做到研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí)，讓每一次的活動大家都有收獲。積極參與一課多研活動。通過活動，增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習(xí)。

2、結(jié)合教育局教研室的教學(xué)工作計劃，把如何指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀和開展“大閱讀”和“三重五步，篇篇過關(guān)”作文訓(xùn)練與實驗作為重點。

3、積極組織教師參加教學(xué)基本功與技能競賽，通過參賽準備過程的磨練，提高教師特別是青年教師的教學(xué)能力。同時，組織參加各種評比活動，擴大我校教師在本縣的知名度。

三、嚴格落實常規(guī)管理。

(一)做好各種計劃、檢查、訓(xùn)練和總結(jié)。

做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。對學(xué)生閱讀訓(xùn)練、古詩詞背誦、口算達標、規(guī)范字書寫、英語對話等訓(xùn)練常抓不懈。

(二)抓好制度建設(shè)，落實教學(xué)常規(guī)。

1、全面貫徹新課標精神。開全課程，上足課時。校長、主任經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。

2、加強教學(xué)全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃，并按計劃實施，落實好各項措施，確實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3、開展好學(xué)校興趣小組活動，響應(yīng)上級開展各種學(xué)科競賽活動，注意培養(yǎng)學(xué)生個性、特長，促進學(xué)科知識互補，實現(xiàn)以活動促教學(xué)的目的，在各項競賽中取得較好的成績。

四、早作安排，精心準備常規(guī)活動

1、開學(xué)初布置安排慶六一節(jié)目選拔，每個學(xué)校都要準備，四月份選拔出參加縣比賽的節(jié)目。

2、六年級音樂、體育、美術(shù)考試也要早準備，每月督導(dǎo)一次準備情況。

五、繼續(xù)搞好校本課程建設(shè)

本學(xué)期，以武訓(xùn)希望小學(xué)校本課程為龍頭，其他小學(xué)繼續(xù)完善開展本校的校本課程。

總之，我們將創(chuàng)新教研工作思路，積極服務(wù)課改，努力走在新課程改革的前列，帶動指導(dǎo)學(xué)校和一線教師，進一步領(lǐng)會新課標精神，使我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

小班第二學(xué)期工作計劃篇十五

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期高一備課組以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，團結(jié)合作，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，團結(jié)合作，互相學(xué)習(xí)，認真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，并結(jié)合新教材的特點，開展研究性學(xué)習(xí)的活動，在教學(xué)中，抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)，著重學(xué)生能力的培養(yǎng)，打好基礎(chǔ)，全面提高，為來年高考作好充分的準備，爭取優(yōu)異的成績。

二、教學(xué)目標.

(一)情意目標

(1)通過分析問題的方法的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。

(2)提供生活背景，通過數(shù)學(xué)建模，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)就在身邊，培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識。(3)在探究三角函數(shù)的性質(zhì)，體驗獲得數(shù)學(xué)規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組研究合作學(xué)習(xí)中學(xué)會交流、相互評價，提高學(xué)生的合作意識

(4)基于情意目標，調(diào)控教學(xué)流程，堅定學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心。

(5)還時空給學(xué)生、還課堂給學(xué)生、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學(xué)生，給予學(xué)生自主探索與合作交流的機會，在發(fā)展他們思維能力的同時，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)情感、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神。

(6)讓學(xué)生體驗“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程法。

(二)能力要求

1、培養(yǎng)學(xué)生記憶能力。

(1)通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué)，揭示其本質(zhì)特點和相互關(guān)系，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶。

(3)通過揭示三角函數(shù)有關(guān)概念、公式和圖形的對應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。

(1)通過概率的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。

(2)加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。

(3)通過算法初步，1算法步驟2程序框圖(起始框，判斷框，附值框，)3silab語言(順序，條件語句，循環(huán)語句)。第二部分，統(tǒng)計，第三步分，概率，古典概型，幾何概型。的教學(xué)，提高學(xué)生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。

(4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算能力，促使知識間的滲透和遷移。

(5)利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑，提高學(xué)生運算能力。

三、 具體措施

1.期中考前上好第一冊(必修3)，期中考后完成好必修4

2.抓好數(shù)學(xué)補差，培優(yōu)活動 各班在星期1或星期4的下午

3.立足于教材。

4.要求學(xué)生完成課后練習(xí)及每一章課后習(xí)題

5、我們組還繼續(xù)學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)論》，《現(xiàn)代教育技術(shù)》，努力學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。

6、繼續(xù)認真開展師徒結(jié)對活動，以老帶新。師徒間經(jīng)常聽課交流，認真評課。集中備課，共同商討教材等。

7抓好競賽輔導(dǎo)，時間定于周三、周四的提前時間，周六的下午1點到3點;任教老師：高一全體數(shù)學(xué)老師。

8、段統(tǒng)一考試在周日或者周三的晚自修時間，每隔2周考一次;

9、上學(xué)期必修4的學(xué)分認定考試補考及落實工作;

10、響應(yīng)學(xué)校教務(wù)處的備課計劃安排，督促組員落實工作;

11、抓好集體備課

小班第二學(xué)期工作計劃篇十六

一、學(xué)情分析：

英語一開始，學(xué)生往往是帶著好奇的心情來學(xué)這門課的，也有些學(xué)生是帶著好玩的想法來學(xué)的。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚，部分孩子好活動、愛表現(xiàn)、善模仿、部分孩子膽怯感較明顯。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的性不明確，對它的重要性認識不足，只處于膚淺的了解，缺乏正確的強有力的學(xué)習(xí)動機。

通過兩年的學(xué)習(xí)，他們基本明確了英語學(xué)習(xí)是怎么回事，英語學(xué)習(xí)的各個方面都慢慢走上正規(guī)，從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的了解，有些同學(xué)越學(xué)越有興趣，積極性很高。

隨著時間的推移，課程內(nèi)容增多，難度加大，就可能會有一些學(xué)生把這門課當(dāng)成負擔(dān)，部分學(xué)生厭學(xué)，出現(xiàn)兩極分化的趨勢。

因此，針對學(xué)生掌握英語的程度不一，本期要采取有效的教育教學(xué)措施，將采用整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，加強對差生的輔導(dǎo)，提高他們的英語水平。決不讓一個學(xué)生掉隊，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

本冊教材學(xué)生用書分學(xué)習(xí)用書和活動手冊兩本。學(xué)習(xí)用書共6個單元、2個復(fù)習(xí)單元。每個單元分“a、b、c”三個部分，共12頁。復(fù)習(xí)單元為6頁。a、b兩部分主要教學(xué)單詞和對話。通過各種形式教學(xué)生字和單詞，并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力;c部分作為擴展內(nèi)容主要通過填色、畫圖、填充問卷以及手工制作等形式復(fù)習(xí)并適當(dāng)擴展所學(xué)語言，通過聽力活動，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?；顒邮謨耘浜蠈W(xué)習(xí)用書一起使用。

二、課程教學(xué)目的：

1.強調(diào)語言運用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用"全身動作反應(yīng)法"，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。

2.注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿"學(xué)會學(xué)習(xí)"的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的能力。如let’s find out /let’s check /pair work /task time 。在活動手冊中還特別設(shè)計了學(xué)習(xí)評價的欄目。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。

3.突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等。

4.重視雙向交流和中西文化的介紹。本冊介紹中西方稱呼姓與名順序的不同，西方國家涉及星期的主要節(jié)日等

5.融合學(xué)科內(nèi)容。(對其他學(xué)科的兼容并蓄)

6.重視靈活擴展。充分考慮學(xué)校老師學(xué)生個體的差異。c部分可選擇學(xué)習(xí)。

7.實現(xiàn)整體設(shè)計。

三、內(nèi)容與目標

1.能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2.能聽說認讀16個單詞。

3.能學(xué)會6個手工制作。

4.能聽懂會唱8首歌曲。

5.能聽懂會吟唱12首歌謠。

6.能完成6個自我評價活動。

7.能理解6個幽默小故事。

8.能了解6項簡單的中西方文化知識。

詞匯教學(xué)(let’s learn)

let’s learn部分的詞匯是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。與前四冊不同的是，從五年級上冊開始，let’s learn中的部分或全部詞匯要求學(xué)生做到聽說讀寫四掌握。

教法注意點

1、注意詞匯的呈現(xiàn)方式

2、利用let’s start 部分引入新詞。let’s start既可以復(fù)習(xí)已學(xué)過的單詞和句型，還可以在與學(xué)生的交流中自然引入新單詞，讓學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀、拼讀新詞。

3、在交際中教學(xué)單詞。教師應(yīng)力求在語言交流中教單詞，用舊詞聯(lián)系新的語言，融會語言和詞匯的教學(xué)。不要為了教單詞而教單詞，也不要讓學(xué)生死記，要把它放到具體的對話(句子)中學(xué)習(xí)。

4、充分發(fā)揮單詞卡片的作用。

小班第二學(xué)期工作計劃篇十七

這春暖花開、春意盎然的日子里，我們又迎了來新的學(xué)期。本班多了七個新生，總共有30個幼兒，雖然比上學(xué)期多了許多，不過在三位老師的合作下，我有信心管理好小一班。

經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，幼兒都能高高興興地上幼兒園了，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，能穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標，促進幼兒的全面發(fā)展。

本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標

1、培養(yǎng)幼兒的進餐習(xí)慣，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務(wù)能力。

2、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區(qū)域性體育活動，在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)。

3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、開展自主性活動和學(xué)習(xí)性活動，鼓勵幼兒積極參加活動

三.本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施

(一) 合理安排日常教育教學(xué)活動

具體措施

1. 制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃。

2. 創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。

3.根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4. 教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準備(包括活動材料的準備，經(jīng)驗，知識的準備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。

(二) 鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康的發(fā)展

具體措施：

1. 在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2. 開學(xué)兩周內(nèi)教會幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂連起來。

3. 注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己。

4、會玩中型運動器具。

5、學(xué)習(xí)模仿操和器具操。

(三) 加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)

具體措施：

1. 根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理，科學(xué)的工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2. 運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3. 積極配合幼兒園開展各項工作。

(四)、學(xué)習(xí)活動

目標：

1、愛祖國、愛家鄉(xiāng)，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園。

2、在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對周圍事物的興趣。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。

3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。

4、經(jīng)?？绰犛|摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。

5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。

6、學(xué)聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。

7、能口手一致點數(shù)1-3，認識幾何圖形，學(xué)習(xí)排序歸類，學(xué)習(xí)分辨白天黑夜。

(五)、生活活動

目標：

1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。

2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。

3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。

4、會穿脫寬松的衣褲。

5、學(xué)習(xí)自理大小便(會自己脫穿褲子)。

6、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。

7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。

8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。

9、學(xué)會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。

(六)、家長工作

1、召開家長會，彼此溝通。

3、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)辦好家園之窗，利用家園聯(lián)系冊向家長定期匯報幼兒在園情況。

4、及時做好家長工作。

本學(xué)期將會組織好以下活動：

(1)、開展好慶“三八”活動，引導(dǎo)幼兒了解媽媽為孩子的成長所付出的辛苦，萌發(fā)對媽媽的熱愛之情。

(2)、開展好春游活動，讓幼兒在活動中感受大自然的美麗，萌發(fā)保護美好環(huán)境的情感。

(3)、開展“慶六一”活動，讓幼兒感受到自己節(jié)日的快樂和幸福，體驗表演的樂趣。

總之，在本學(xué)期的工作中，我將繼續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短，爭取本學(xué)期的工作做的更好，讓小一班的孩子們健康快樂的成長。

小班第二學(xué)期工作計劃篇十八

遵循青少年學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求，堅持從“做人第一，全面發(fā)展”為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高德育工作的有效性、時效性，力爭使班級工作再上新臺階，爭創(chuàng)文明班集體。

本班共有46名學(xué)生，男生22人，女生24人。從上學(xué)期考試來看，其中有12名同學(xué)成績優(yōu)秀;有20多名同學(xué)成績尚好。但大多數(shù)同學(xué)上進心強，有信心在新的學(xué)期提高成績。

八年級是初中階段的關(guān)鍵時期，是學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，同時這個時期的學(xué)生明辨是非的能力較差，容易受年齡比他們大的孩子和傳媒的不良影響，而且初中學(xué)科比小學(xué)多，學(xué)習(xí)難度又加大，學(xué)生不易適應(yīng)，因此制定這個學(xué)期的工作要點如下：

1、加強行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。

2、以古今中外的名人為榜樣，結(jié)合學(xué)生們身邊的事例，使學(xué)生的做人做事的觀念得以擺正，提高學(xué)生分辨是非的能力。

3、鼓勵學(xué)生勤于思考，勇于探索，大膽創(chuàng)新，以適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

4、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

5、加強班委會建設(shè)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力，防微杜漸，使班級干部成為抓班內(nèi)壞苗頭的好幫手，從而形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

1、思想品德教育

首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再利用班會課對他們進行思想品德教育，教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，并培養(yǎng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

2、班委班風(fēng)建設(shè)

(1)培養(yǎng)班干部

采用先民主后集中的方法選舉班干，然后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。

教育班干部樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。同時，對他們不過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作經(jīng)常檢查，給予具體指導(dǎo)和幫助。定期召開班干部會議，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。

(2)增強班級的凝聚力

我組織互幫互學(xué)活動，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)上互相促進，紀律上互相提醒，勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)

(1)在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，使之有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

小班第二學(xué)期工作計劃篇十九

六月，孩子們就要畢業(yè)，走向更廣闊的人生舞臺。這是他們小學(xué)階段的最后一個學(xué)期，這個學(xué)期，做為他們的班主任兼語文老師，就是要陪他們無憾地走過這短短四個月。這個學(xué)期，既要達成班級3a目標，又要讓他們不被3a所累，確實挺難。反復(fù)思慮，給他們更正確的引導(dǎo)、更多的關(guān)心、減輕他們心理、身體的負擔(dān)，也許是最實在的?，F(xiàn)計劃如下：

班級發(fā)展定位：團結(jié)互助班

本學(xué)期，全班要擰成一股繩，把3a作為班級的共同目標，齊心協(xié)力、互相幫助、互相關(guān)心、取長補短、共同進步！

上期不足：本班一直采用分組pk形式管理班級，在分組pk過程中，產(chǎn)生以下不足之處：

師：

1、評比不到位，承諾到的有時沒有做到，獎罰措施也有沒有落實的時候。

2、有時沒有做好個別學(xué)生的情緒安撫工作。

生：

1、因為老師的原因，個別學(xué)生在分組pk過程中積極性不高，有懈怠情緒。

2、分組過程中不能照顧到每個學(xué)生的喜好，不能因為他想分到哪個組就分到哪個組，因此個別組有不團結(jié)現(xiàn)象。

針對性改進計劃：

針對以上現(xiàn)象，老師應(yīng)持續(xù)保持、不斷調(diào)整自己管理班級的熱情，說到做到，獎罰分明，并及時了解、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒、心理變化及需求，及時與其溝通。針對六年級要達成的3a目標，對每個組都要密切關(guān)注，從學(xué)生到心理，除了多鼓勵，樹立競爭意識以外，更多的是要引導(dǎo)、幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，力爭幫助學(xué)生實現(xiàn)3a目標。

班會主題（暫定）：

1、莫讓年華似水流（勵志、樹立理想）

2、與文明牽手，與陋習(xí)告別（自律）

3、善待挫折（自信）

4、養(yǎng)育之恩永不忘（感恩）

5、法律伴我行（安全）

計劃只是一個期望，一個目標，本學(xué)期，我將協(xié)同各科老師及同學(xué)，全力帶領(lǐng)四班穩(wěn)步前進，交上一份滿意的答卷！