時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

學(xué)?；ㄔO(shè)工作計(jì)劃篇一

20××年是中國共產(chǎn)黨成立100周年,也是加快推進(jìn)教育實(shí)現(xiàn)更高水平教育現(xiàn)代化的奮進(jìn)之年。全面貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)，堅(jiān)定四個(gè)自信，堅(jiān)決做到兩個(gè)維護(hù)。進(jìn)一步做實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”的方針，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，進(jìn)一步抓好黨員干部的作風(fēng)建設(shè)、黨史教育工作，為我校教育、教學(xué)的良性發(fā)展，起到監(jiān)督、保障和促進(jìn)作用。學(xué)校將以更大的決心、更高的自覺性、更扎實(shí)的'工作，堅(jiān)定不移地加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)，以辦好人民滿意學(xué)校為宗旨，以“促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育”為核心理念。為學(xué)校的健康發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

（一）健全規(guī)章制度，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制

1、學(xué)校制定黨風(fēng)廉政建設(shè)年度工作計(jì)劃，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。班子成員簽訂黨風(fēng)廉政責(zé)任書，明確建設(shè)項(xiàng)目，書記要切實(shí)履行第一責(zé)任人責(zé)任，其他班子成員要切實(shí)履行一崗雙責(zé)責(zé)任。

2、健全和完善黨風(fēng)廉政各項(xiàng)規(guī)章制度。完善《學(xué)校重大事項(xiàng)議事規(guī)程》及財(cái)務(wù)管理等方面的規(guī)章制度；制定“上海市興業(yè)中學(xué)黨支部意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施細(xì)則”。

3、堅(jiān)持每月一次的中心組學(xué)習(xí)制度，每年不少于一次的領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)，中心組學(xué)習(xí)和生活會(huì)不走過場(chǎng)，通過生活會(huì)達(dá)到提高認(rèn)識(shí)、總結(jié)工作、找出差距、解決問題的目的。生活會(huì)之前要有準(zhǔn)備，會(huì)后有總結(jié)，開出效果。

4、學(xué)校組織的專項(xiàng)重大活動(dòng)，實(shí)行事前領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定，成立專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)活動(dòng)的全過程進(jìn)行監(jiān)督管理，事后進(jìn)行總結(jié)。例如年度考核、評(píng)先選優(yōu)、績效考核等，學(xué)校都要對(duì)活動(dòng)過程進(jìn)行監(jiān)督。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把黨風(fēng)廉政建設(shè)落到實(shí)處。

1、進(jìn)一步提高加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)政治責(zé)任感，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，創(chuàng)造性開展工作，務(wù)必取得實(shí)效。

2、加強(qiáng)宣傳教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳和貫徹《中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)的八項(xiàng)規(guī)定》，繼續(xù)開展凈化校園環(huán)境和加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng)，認(rèn)真解決教師在思想上、組織上、作風(fēng)上存在的突出問題，引導(dǎo)全體黨員干部堅(jiān)定理想信念，提高拒腐防變的能力，自覺做實(shí)踐模范。

3、進(jìn)一步落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，保證黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和廉潔自律工作的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，針對(duì)突出問題進(jìn)行專題研究，開好黨員專題民主生活會(huì)。

4、根據(jù)黨風(fēng)廉政創(chuàng)建的相關(guān)制度規(guī)定，學(xué)校黨風(fēng)廉政創(chuàng)建的責(zé)任主體是學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員;支部書記為“第一責(zé)任人”，學(xué)校根據(jù)分工對(duì)所主管黨風(fēng)廉政創(chuàng)建負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，根據(jù)責(zé)任主體延伸，學(xué)校與各處、室、教研組簽定黨風(fēng)廉政責(zé)任書。

5、每年由支部書記開展一次黨風(fēng)廉政專題學(xué)習(xí)，明確黨風(fēng)廉政的工作重點(diǎn)和任務(wù)要求。

6、每年對(duì)照計(jì)劃和制度，對(duì)學(xué)校的黨風(fēng)廉政工作進(jìn)行一次自查，針對(duì)自查結(jié)果進(jìn)行整改。

7、圍繞“建黨100周年”活動(dòng)，落實(shí)黨史教育：理論研習(xí)宣講，觀看經(jīng)典的紅色電影電視劇，回顧新中國的發(fā)展歷程中的重大事件，聆聽紅色歌曲了解紅色歌曲背后的故事，了解革命前輩人生經(jīng)歷“以人為鑒，以史為師”。

（三）繼續(xù)抓好和糾正教育行業(yè)不正之風(fēng)工作。

1、杜絕教育亂收費(fèi)問題。對(duì)照上級(jí)文件、會(huì)議精神，認(rèn)真檢查學(xué)校收費(fèi)政策和制度，做到依法辦事，清查相關(guān)賬目，及時(shí)公開收費(fèi)結(jié)果，以備上級(jí)檢查。

2、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高干部、教職工隊(duì)伍素質(zhì)，樹立教育的良好形象。認(rèn)真抓好師德師風(fēng)教育，弘揚(yáng)教師依法治教、教書育人、廉潔從教、為人師表的良好師風(fēng)。繼續(xù)抓好校務(wù)公開，增加透明度，接受社會(huì)監(jiān)督。

3、嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范教師從教行為實(shí)施辦法》，執(zhí)教為民，以人為本，以強(qiáng)烈的責(zé)任感開展工作，維護(hù)師生的根本利益，完善惠民政策的落實(shí)。

（四）進(jìn)一步做好治本工作，從源頭預(yù)防和解決腐敗問題。

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校工程公開招投標(biāo)、基建維修項(xiàng)目、大宗物品和設(shè)備儀器實(shí)行政府采購的規(guī)定。建立健全財(cái)務(wù)監(jiān)督機(jī)制。

2、切實(shí)加強(qiáng)預(yù)算外資金的管理，認(rèn)真落實(shí)“收支兩條線”制度。

3、積極開展黨員承諾踐諾工作。學(xué)校支部向群眾承諾辦理若干件實(shí)事，黨員向群眾承諾做若干件實(shí)事，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

4、扎實(shí)開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。組織全體教師開展以“廉潔從教”為主題的“四個(gè)一”活動(dòng)：學(xué)校召開一次師德研討會(huì)；向教師做一次廉潔從教宣傳；黨員聽1次廉政黨課；義務(wù)幫教一位學(xué)困生。在學(xué)生中開展廉潔教育進(jìn)校園活動(dòng)，開展一次以廉潔教育為主題的班隊(duì)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感。

5、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。黨支部組織全體黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)并執(zhí)行中共中央頒布的《中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》以及上級(jí)有關(guān)部門評(píng)議行風(fēng)的要求。要求全體黨員要以身作則，攜同全體教師共同塑創(chuàng)良好教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。同時(shí)，學(xué)校成立以黨支書記為組長的廉政建設(shè)責(zé)任機(jī)制，把黨風(fēng)廉政建設(shè)納入領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理，

建立健全規(guī)章制度，做好黨務(wù)、校務(wù)公開制度，保證班子成員清正廉明，認(rèn)真執(zhí)行廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，扎實(shí)做到防腐倡廉、拒腐防變。

（五）加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督，推進(jìn)民主政治創(chuàng)建。

1、進(jìn)一步完善校務(wù)公開制度，擴(kuò)大公開的范圍，增加公開的時(shí)效性，發(fā)揮群眾監(jiān)督的作用。

2、認(rèn)真落實(shí)教職工大會(huì)制度，對(duì)學(xué)校的重大政策、重大事項(xiàng)、涉及到教職工根本利益的問題進(jìn)行審議，每年一次對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行民主評(píng)議。

3、拓寬校長收集信息的渠道，提高工作透明度，召開家長座談會(huì)，認(rèn)真接待學(xué)生、家長、教職工的來訪;經(jīng)常召開學(xué)生代表、教職工代表座談會(huì);及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

4、完善學(xué)校工作制度，避免信訪發(fā)生，把問題解決在校內(nèi)，消除不安定因素，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造一個(gè)安定祥和的環(huán)境。

學(xué)?；ㄔO(shè)工作計(jì)劃篇二

1.以“專業(yè)、智慧、奉獻(xiàn)”為主題，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，嚴(yán)格規(guī)范教師從教行為，弘揚(yáng)典型人物的榜樣作用。

2.抓實(shí)年級(jí)組長，教研組長的培養(yǎng)，提要求，壓擔(dān)子，使組長更好地履行自己的職責(zé)，積極發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)校整體工作推進(jìn)中的橋梁作用。

3.強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)，進(jìn)行學(xué)校骨干教師新一輪申報(bào)，加快培養(yǎng)一批具有信念堅(jiān)定、發(fā)展?jié)撃艽?、后勁足、?chuàng)新能力強(qiáng)的青年骨干教師。設(shè)立學(xué)校管理崗位的后備隊(duì)伍，為學(xué)校中層干部注入新鮮血液，推動(dòng)學(xué)校更快更好地發(fā)展。

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

以“師德規(guī)范承諾書”為依托，使教師一言一行都能高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以《帶著夢(mèng)想啟航—楊浦區(qū)水豐路小學(xué)分校教師工作指南》為學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織教師再一次學(xué)習(xí)師德規(guī)范和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。重視身邊教師的榜樣作用，大力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的主旋律，以年級(jí)組為單位，每月向全體教師介紹組內(nèi)兩位的“金愛心教師”,作為學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)選校級(jí)“金愛心教師”的依據(jù)和人選。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)形式采取集中與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)原文與研討交流相結(jié)合，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際寫出學(xué)習(xí)體會(huì)。

2.定期召開年級(jí)組長和教研組長會(huì)議，明確組長的職責(zé)要求，率先垂范、身體力行，做好學(xué)科的掌門人和全組老師的榜樣。以創(chuàng)建巾幗文明崗為目標(biāo)，形成團(tuán)結(jié)向上，有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行組室建設(shè)，形成各組特色，組內(nèi)成員有積極的工作態(tài)度，能心情愉悅的完成日常教學(xué)工作，盡心盡力地完成好學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

3.開展新一輪的校級(jí)骨干、星級(jí)和新秀教師申報(bào)，加大校級(jí)骨干的獎(jiǎng)勵(lì)制度，每學(xué)年評(píng)選一次校級(jí)優(yōu)秀骨干，在期末考核中進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。設(shè)立學(xué)校后備干部培養(yǎng)計(jì)劃，鼓勵(lì)35周歲以下的教師勇敢走上管理崗位，選出3位教師進(jìn)行掛職鍛煉。每學(xué)年依據(jù)崗位職責(zé)和績效對(duì)全體干部教師進(jìn)行考核，根據(jù)業(yè)績和教師特長形成校內(nèi)合理流動(dòng)，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展注入新的生機(jī)和活力。

4.配合教導(dǎo)處開展好青年教師匯報(bào)課競賽。依托青年教師沙龍，定期組織青年教師學(xué)習(xí)，發(fā)揮青年人的科研先導(dǎo)作用，強(qiáng)化課題意識(shí)、研究意識(shí)、行動(dòng)意識(shí)、成果意識(shí)，以科研促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的成長。要求90后的老師參加研究生學(xué)歷進(jìn)修，完成學(xué)業(yè)的有獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

學(xué)校基建設(shè)工作計(jì)劃篇三

義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作開展以來，各地在組織實(shí)施全省項(xiàng)目的同時(shí)，結(jié)合實(shí)際采取有針對(duì)性措施，全省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)取得了明顯的成效?，F(xiàn)將各地義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)具體做法、取得的成績和規(guī)劃完成情況進(jìn)行總結(jié)并通報(bào)如下：

1.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制。義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，涉及面廣、經(jīng)費(fèi)投入多、社會(huì)影響大、持續(xù)時(shí)間長，各地高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立機(jī)制，強(qiáng)化責(zé)任、合力推進(jìn)。各市均成立了義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，銅陵、滁州、宣城等市成立了以分管副市長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。各地制定了義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)實(shí)施方案，進(jìn)行了工作分工，明確工作職責(zé)，統(tǒng)籌指導(dǎo)和推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作。各縣（區(qū)）也成立了以政府分管領(lǐng)導(dǎo)為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌指導(dǎo)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作。為使義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，各地還將項(xiàng)目學(xué)校校長確定為學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)第一責(zé)任人，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成為統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作的重要抓手和提升學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的有效載體，各項(xiàng)要求得到有效落實(shí)。

2.科學(xué)規(guī)劃，加大投入，全面改善學(xué)校辦學(xué)條件。各地在用好國家和省級(jí)資金的基礎(chǔ)上，努力增加本級(jí)財(cái)政投入，為義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)順利推進(jìn)提供有力保障。___市制定《千所村級(jí)小學(xué)提升工程計(jì)劃》，從20xx年開始，每年建設(shè)200所村小，規(guī)劃5年時(shí)間，使全市布局調(diào)整后的1000余所“村小”基本達(dá)到“環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)、管理科學(xué)、質(zhì)量優(yōu)良”的目標(biāo)。六安市委、市政府出臺(tái)了《六安城區(qū)義務(wù)教育公辦學(xué)校建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃（20xx-20xx）》，規(guī)劃投入資金7.18億元，在主城區(qū)新建、改擴(kuò)建學(xué)校14所。___市20xx年以來市級(jí)財(cái)政安排6000余萬元用于義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。蕪湖市政府20xx年起將“農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)改造工程”列為民生工程，安排教學(xué)點(diǎn)專項(xiàng)建設(shè)資金，使教學(xué)點(diǎn)與其它學(xué)?！耙粯佑忻髁恋慕淌?、一樣有教學(xué)設(shè)備、一樣有‘班班通’、一樣有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地”。廣德縣多方籌措項(xiàng)目資金9000萬元，新建教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生宿舍及學(xué)生食堂等校舍6萬余平方米，加固校舍4000平方米。新征土地25萬平方米，用于擴(kuò)建、選址新建公辦義務(wù)教育階段學(xué)校，擴(kuò)大校園面積。

3.建立管理制度，完善推進(jìn)機(jī)制，提升學(xué)校管理水平。為有效推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，各地均建立起一系列制度，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過程管理，提高學(xué)校管理水平。___市建立檢查督促制度、評(píng)估驗(yàn)收制度、責(zé)任追究制度、激勵(lì)表彰制度等，把學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與中小學(xué)布局調(diào)整、中小學(xué)校舍安全工程、薄弱學(xué)校建設(shè)、寄宿制學(xué)校建設(shè)、初中學(xué)校建設(shè)等工程結(jié)合起來，推動(dòng)保質(zhì)、保量、按期完成義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)。___市出臺(tái)了《信息化和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)專項(xiàng)資金管理暫行辦法》、《教育技術(shù)裝備經(jīng)費(fèi)管理及采購辦法》，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)資金的使用和管理；出臺(tái)了《中小學(xué)教育技術(shù)裝備管理制度(試行)》、《關(guān)于規(guī)范化管理和使用多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的指導(dǎo)意見》，全面規(guī)范建設(shè)、管理和使用。對(duì)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作不力、措施不到位、進(jìn)展緩慢的縣(區(qū))進(jìn)行通報(bào)批評(píng)和問責(zé)。___市修訂印發(fā)《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理辦法》、《中小學(xué)圖書館（室）和實(shí)驗(yàn)室管理使用的意見》，切實(shí)抓好中小學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施的“建、配、管、用、研”。池州市各縣(區(qū))教育局均結(jié)合實(shí)際制定了“班班通”、圖書、實(shí)驗(yàn)室等9項(xiàng)管理制度，并制成標(biāo)牌統(tǒng)一分發(fā)到所有項(xiàng)目學(xué)校；學(xué)校按照統(tǒng)一要求建立固定資產(chǎn)臺(tái)賬和管理應(yīng)用臺(tái)賬，使圖書、設(shè)備、儀器、器材管理應(yīng)用制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

4.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。各地在推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過程中，把加強(qiáng)校長和教師隊(duì)伍建設(shè)，提高他們的教學(xué)水平，作為標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的關(guān)鍵。___市出臺(tái)了《“十二五”3116名師工程實(shí)施意見》，5年內(nèi)培養(yǎng)3000名市級(jí)教壇新星、1000名市級(jí)骨干教師、1000名市級(jí)學(xué)科帶頭人、600名市級(jí)特聘教師。至20xx年底共評(píng)選各類名師1465人，其中60%的名額分布在農(nóng)村薄弱學(xué)校。___市出臺(tái)了《關(guān)于建立和完善教師補(bǔ)充機(jī)制的意見》和《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)全市義務(wù)教育教師資源均衡配置的若干意見》，各縣（區(qū)）政府克服地方財(cái)政困難，加大教師招聘力度，20xx年全市各級(jí)各類學(xué)校招聘教師合計(jì)1437人，有效地緩解了教師數(shù)量不足給教育教學(xué)工作帶來的壓力，尤其是農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍的質(zhì)量和結(jié)構(gòu)有了較大改善。全市已初步實(shí)現(xiàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校范圍內(nèi)教師統(tǒng)一調(diào)配。六安市與安徽師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院建立了教師教育培訓(xùn)合作協(xié)議，選派小學(xué)音樂、體育、美術(shù)和幼兒園教師赴安徽師范大學(xué)培訓(xùn)。

5.加強(qiáng)督導(dǎo)，建立義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估機(jī)制。各市均將義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)列入對(duì)縣(區(qū))教育局考核內(nèi)容，定期或不定期地開展對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)檢查和評(píng)估，并將檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，充分發(fā)揮評(píng)估的管理和激勵(lì)功能。馬鞍山市教育局每年對(duì)各縣（區(qū)）義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)目標(biāo)完成情況進(jìn)行考核，對(duì)優(yōu)秀單位進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；開展教育示范鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的評(píng)估認(rèn)定工作，將義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)推進(jìn)情況作為重要內(nèi)容。

6.落實(shí)教育法律法規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。各地貫徹落實(shí)義務(wù)教育法和義務(wù)教育課程方案等法律法規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育。___市制定了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的若干規(guī)定》，提出了控制學(xué)生作業(yè)量等八項(xiàng)規(guī)定。20xx年初，市教育局與各縣（區(qū)）教育主管部門簽訂了《___市義務(wù)教育階段減負(fù)工作責(zé)任書》。

建立了規(guī)范辦學(xué)行為義務(wù)監(jiān)督員制度，聘請(qǐng)了人大代表、政協(xié)委員、工青婦及社區(qū)工作人員15人，作為規(guī)范辦學(xué)行為義務(wù)監(jiān)督員，市教育局組織減負(fù)工作專項(xiàng)調(diào)研督查。促進(jìn)學(xué)校規(guī)范教育教學(xué)行為，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。___市開展“辦學(xué)行為規(guī)范年活動(dòng)”，對(duì)招生、辦班、教學(xué)、師德、教材教輔管理、收費(fèi)等方面提出明確規(guī)范要求。嚴(yán)格規(guī)范課程設(shè)置，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格規(guī)范招生行為，城區(qū)義務(wù)教育階段“零擇?！?。

___市提出了進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，注重內(nèi)涵發(fā)展，堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育“控輟保學(xué)”工作的意見》，建立承包責(zé)任制、例會(huì)制、考核督導(dǎo)制、工作成效與學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)掛鉤等項(xiàng)制度，保證義務(wù)教育適齡兒童入學(xué)率達(dá)到較高水平。在全市中小學(xué)深入開展學(xué)校文化建設(shè)，創(chuàng)建特色學(xué)校。制定全市初中教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案，堅(jiān)持結(jié)果考核和過程監(jiān)測(cè)兩手抓，進(jìn)一步提高農(nóng)村初中學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

1.辦學(xué)條件得到了有效改善，區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展步伐明顯加快。通過標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，各地按照安徽省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件要求，采取統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、分類實(shí)施，整體推進(jìn)的策略進(jìn)行建設(shè)。項(xiàng)目學(xué)校有了標(biāo)準(zhǔn)化的圖書室、實(shí)驗(yàn)室和音體美教室，實(shí)驗(yàn)課開課率、圖書借閱率穩(wěn)步提高。“班班通”設(shè)備和寬帶網(wǎng)絡(luò)推進(jìn)了基礎(chǔ)教育信息化的進(jìn)程，使邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校的學(xué)生，尤其是教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生，可以共享網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，也促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)運(yùn)用能力的提高，學(xué)校面貌發(fā)生了根本性的變化，整體辦學(xué)條件有了極大的提升，“擇校熱”現(xiàn)象有所緩解，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響。___市按照“有標(biāo)準(zhǔn)的校舍建設(shè)、有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、有滿足需求的活動(dòng)基地、有齊全的多媒體設(shè)施、有足量的圖書”的“五有”要求，城鄉(xiāng)學(xué)校一體化建設(shè)推進(jìn)，整體提升縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平。宿松縣創(chuàng)新縣域內(nèi)教師和校長交流機(jī)制改革，堅(jiān)持把最好的教師交流到村小去，擇校、大班額等現(xiàn)象得到明顯遏制，極大地推動(dòng)了縣域內(nèi)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。

2.學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)進(jìn)一步提升，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)有力地改善了義務(wù)教育學(xué)校的辦學(xué)條件，為規(guī)范教育教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。___市指導(dǎo)學(xué)校立足本校實(shí)際，充分發(fā)揮辦學(xué)設(shè)施效益，在教學(xué)管理、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)上狠下功夫。培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展個(gè)性特長，涌現(xiàn)出了一批辦學(xué)特色鮮明、理念先進(jìn)、受學(xué)生和家長認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。___市全面開展“體育、藝術(shù)2+1”活動(dòng)、陽光體育運(yùn)動(dòng)，積極建設(shè)中小學(xué)生社團(tuán)。實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的健康成長，堅(jiān)持特色辦學(xué)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

3.教師隊(duì)伍整體素質(zhì)進(jìn)一步提升。各地制定措施,建立制度，注重實(shí)效，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。___市積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生積極赴農(nóng)村支教和任教。建立了城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村或薄弱學(xué)校任教服務(wù)期制度，堅(jiān)持城鎮(zhèn)中小學(xué)教師晉升高級(jí)職務(wù)須有一年以上在農(nóng)村或薄弱學(xué)校任教的經(jīng)歷。通過送教下鄉(xiāng)，教科研機(jī)構(gòu)指導(dǎo)等方式積極扶助農(nóng)村中小學(xué)教師提升教育教學(xué)水平。同時(shí)，適度提高農(nóng)村學(xué)校中、高級(jí)職稱比例。中、高級(jí)職稱教師中，農(nóng)村教師比重進(jìn)一步增大，校際、城鄉(xiāng)之間教師交流也得到加強(qiáng)，通過這些措施充實(shí)和優(yōu)化了農(nóng)村教師隊(duì)伍，緩解了農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性矛盾。___市創(chuàng)新培養(yǎng)模式,選派教育管理干部到教育先進(jìn)地區(qū)和學(xué)校交流學(xué)習(xí)，實(shí)施校長管理水平提升工程，名師培養(yǎng)工程，充分發(fā)揮了名教師的輻射示范作用，營造教學(xué)改革的氛圍，促進(jìn)全體教師全面發(fā)展。

4.學(xué)校特色建設(shè)得到進(jìn)一步彰顯。辦學(xué)條件改善后，“以鮮明的辦學(xué)特色贏得群眾的認(rèn)可，以品牌學(xué)校的吸引力謀求學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展”成為共識(shí)。學(xué)校在打造學(xué)校特色品牌，著力提升學(xué)生素質(zhì)上下工夫，涌現(xiàn)一批特色彰顯的學(xué)校。合肥市以減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)為主題，多次組織召開了全市小學(xué)、初中特色學(xué)校研究會(huì)專題會(huì)議，推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，全市特色學(xué)校結(jié)合新課程改革要求，自我剖析整改，從我做起，在全市中小學(xué)起到示范引領(lǐng)作用。

1.截至20xx年底各市、省直管縣義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)總體完成情況（見附件）。

2.截至20xx年底各市、省直管縣小學(xué)教學(xué)裝備類項(xiàng)目總體完成情況（見附件）。

3.截至20xx年底各市、省直管縣初中教學(xué)裝備類項(xiàng)目總體完成情況（見附件）。

義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)取得了初步成效，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響，但也存在一些問題.

一是工作推進(jìn)協(xié)調(diào)機(jī)制有待進(jìn)一步完善。標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作涉及面大，時(shí)間跨度長，需要強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)，但在具體實(shí)施過程中，部分市、縣（區(qū)）重視程度不夠，部門之間職責(zé)分工不清晰，導(dǎo)致在項(xiàng)目實(shí)施過程中積極性不高，互相推諉，溝通協(xié)調(diào)困難，出現(xiàn)問題不能及時(shí)得到解決等問題，影響標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的順利推進(jìn)。

二是管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教師培訓(xùn)有待加強(qiáng)，應(yīng)用水平有待進(jìn)一步提高。項(xiàng)目和教學(xué)設(shè)施的管理措施還處于“碎片化”狀態(tài)，亟待完善。與標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)硬件設(shè)施配備使用的相關(guān)培訓(xùn)，規(guī)模不大，層次偏低，針對(duì)性不強(qiáng)，絕大部分地方只開展了初級(jí)的使用操作培訓(xùn)，大多數(shù)教師還處于“會(huì)用”的階段，應(yīng)用的廣度和深度不夠，缺乏學(xué)科教學(xué)與教學(xué)媒體有效融合方面的應(yīng)用培訓(xùn)。

三是可持續(xù)發(fā)展的機(jī)制還沒有形成。標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)配備的圖書、多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備等教學(xué)儀器設(shè)備等相關(guān)設(shè)施投入正常使用以后，儀器設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)以及使用費(fèi)用（水電費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)費(fèi)、耗材費(fèi)、人員培訓(xùn)費(fèi)、輔屬設(shè)施的建設(shè)費(fèi)等）大幅度提高，與之相適應(yīng)的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制沒有形成，影響標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)效益的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)揮。四是建設(shè)規(guī)劃有待進(jìn)一步完善和優(yōu)化。

一些地方在制定標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃時(shí)，沒有對(duì)城市規(guī)劃、新農(nóng)村建設(shè)、生源變化等因素綜合考慮，標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)難于適應(yīng)學(xué)校教學(xué)和學(xué)生就學(xué)的需求。這些問題需要高度重視，逐步解決完善，推動(dòng)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)不斷取得新的進(jìn)展。

學(xué)?；ㄔO(shè)工作計(jì)劃篇四

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。繼續(xù)以創(chuàng)建文明學(xué)校為抓手，進(jìn)一步解放思想，深化教育改革，加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，努力做到發(fā)展有新思路，改革有新突破，工作要有新舉措，為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)校努力奮斗。

㈠、健全組織機(jī)構(gòu)和制度

充分發(fā)揮各組織的管理職能。全體領(lǐng)導(dǎo)要既能“領(lǐng)”又會(huì)“導(dǎo)”既當(dāng)指揮員，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)。又當(dāng)戰(zhàn)斗員，深入教學(xué)第一線，勇挑重?fù)?dān)，以身作則，真抓實(shí)干。作風(fēng)上講民主，關(guān)系上講和諧，思想上講開拓，管理上講嚴(yán)密，學(xué)習(xí)上講經(jīng)常，工作上講扎實(shí)。精誠團(tuán)結(jié)，明確職責(zé)，分工協(xié)作。

㈡、加強(qiáng)德育工作

1、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。把德育工作列為重要議事日程，黨政領(lǐng)導(dǎo)班子要充分發(fā)揮核心作用。進(jìn)行專題研究和部署。要形成校長、書記—教導(dǎo)處—班主任、科任教師三個(gè)工作層面和校委會(huì)—教導(dǎo)處—班主任、黨支部—少先隊(duì)—輔導(dǎo)員、分管校長—年級(jí)組—科任教師三條工作主線及學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育“三結(jié)合”上上下下、縱橫交錯(cuò)、校內(nèi)校外相互配合、全方位的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

2、建立健全德育工作制度。要實(shí)行科學(xué)管理，抓好德育工作。要遵循學(xué)生的心理和生理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，建立健全工作制度，制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃。

3、重視德育工作隊(duì)伍建設(shè)。提高德育工作隊(duì)伍的能力。選派事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)，教育思想端正，熱愛學(xué)生，作風(fēng)正派，有較強(qiáng)組織管理能力和教學(xué)水平的教師擔(dān)任班主任。通過學(xué)習(xí)德育文件、德育理論、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等途徑和形式，增強(qiáng)班主任的光榮感和責(zé)任感，提高班主任的理論水平和工作能力。

4、立足課堂教學(xué)主陣地。積極滲透德育教育。努力上好思品課。思品課是學(xué)校實(shí)施德育的重要途徑，對(duì)學(xué)生良好品德的形成和文明行為培養(yǎng)有著奠基的作用。教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變，一是從說教式轉(zhuǎn)變?yōu)闈B透式。二是從保姆式轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)式，課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生思考問題、分析問題、明辨是非，以形成道德觀念。三是從單一化轉(zhuǎn)變?yōu)閷哟位?。四是從封閉型轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放型，面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生接觸社會(huì)，解生活。

5、加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。以其年齡特點(diǎn)，小學(xué)生的德育教育。要側(cè)重于行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。把“中小學(xué)生守則”小學(xué)生日常行為規(guī)范”教育、訓(xùn)練列入學(xué)校工作計(jì)劃和班隊(duì)計(jì)劃。

6、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)體系。全面推進(jìn)德育工作。德育工作是學(xué)校教育的首要環(huán)節(jié)，要根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，不斷充分和加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)班子，建立一支“管理育人，教書育人，服務(wù)育人”德育工作隊(duì)伍。