在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

小學(xué)教師植樹節(jié)活動新聞稿篇一

或許你嘗試過，失敗過，但成功的火焰就是無法熊熊燃燒。

或許你面對溝壑時，猶豫過，害怕過，徘徊過，傷心過，滯步過……但朋友，你是否冷靜

地思考過，或許你再往前一步，或許成功便正好與你握手呢？你是否平靜地反問過，或許跨越

這道溝就是圣潔的夢的故鄉(xiāng)呢？

鼓起勇氣吧，再向前邁出一步吧，超越夢的界限，超越自己的極限，打破成功的極限！

超越極限，超越自我，向夢的方向起飛吧

小學(xué)教師植樹節(jié)活動新聞稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是苗潤昀。

今天我演講的題目是——我的青春我做主!

花一樣的絢爛，火一樣的激情，鷹一樣的抱負(fù)，這就是我們的青春。歲月的年輪帶走了我們的天真與稚氣，卻贈送給我們一份穩(wěn)重與成熟。然而，在風(fēng)華正茂、揮斥方道的青春年少，誰當(dāng)中流?在充滿叛逆、昂揚(yáng)斗志的青春歲月，誰主沉浮?我要堅(jiān)定地告訴大家，我的青春我做主!答案是：90后!

90后的我們是令人震撼的!從大學(xué)生“結(jié)梯救人”到三個90后二度“接力救人”，我們看到了90后的新時代們用實(shí)際行動演繹了生命的燦爛，用青春詮釋了當(dāng)代90后的時代價值，他們不愧為時代的精英。他們的英勇行為，向所有人證明了90后充滿希望。我的青春我做主，90后的我們書寫著感動!

90后的我們是不倒的。一聲震耳欲聾的聲響撕裂了中國的土地。我們不哭，因?yàn)槲覀冇幸环菪拍睿何覀儾坏?，因?yàn)槲覀儞碛凶非? 小林浩，一名班長，救助同學(xué)時深受重傷，卻沒有絲毫感覺;王亮，那急切奔波的身影，使多少人的心靈火焰重新燃起;郎錚，艱難的舉起右手，在擔(dān)架上行禮，使多少人肅然起敬;高瑩，地震中綻出最美的微笑，又使多少心靈頓感欣慰。中國看見了，世界看見了，90后的少年以弱小的身軀頂起了沉重的水泥、鋼架、房梁，90后的我們用不屈的脊梁為災(zāi)難后的中國撐起了一片生的希望。英雄的少年，時代的驕子，90后的我們伸出熱情有力的雙手，共同托舉起祖國明天的太陽!青春之花由我們綻放，青春之火由我們點(diǎn)燃，我們要自己的青春，90后的青春要堅(jiān)強(qiáng)!

讓青春的烈火燃燒永恒，讓生命的閃電劃過夜空;我們向浩瀚的星空許下諾言，讓年輕的心永不改變;用我們所有的熱情換取時間，讓年輕的夢想永無終點(diǎn)!我們要自己的的青春，我們要美好的未來! 90后，加油!90后，騰飛!

小學(xué)教師植樹節(jié)活動新聞稿篇三

同志們：

今天召開開展“學(xué)、查、防”活動，推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)工作動員大會，是在市委、市紀(jì)委的統(tǒng)一部署下召開的。局黨組對此次活動高度重視，召開了專題會議，作了具體安排。剛才， 跟大家一起學(xué)習(xí)了《fg市司法局開展“學(xué)、查、防”活動推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)實(shí)施方案》，下面，我就如何開展好“學(xué)、查、防”活動，推進(jìn)腐敗風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)講三個方面的問題。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，切實(shí)增強(qiáng)開展“學(xué)、查、防”活動，推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。

開展“學(xué)、查、防”活動，推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)是市委、市紀(jì)委貫徹落實(shí)黨的xx屆四中全會精神，加強(qiáng)懲防體系建設(shè)作出的重大決定。要充分認(rèn)識開展“學(xué)、查、防”活動，推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)的重大意義，把思想和行動統(tǒng)一到市委、市紀(jì)委的要求上來，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感。充分認(rèn)識到，開展“學(xué)、查、防”活動是推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)的有效載體，是推動預(yù)防腐敗工作科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化的重要抓手。

1、開展“學(xué)、查、防”活動，推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)是落實(shí)中央更有效地預(yù)防腐敗要求的具體實(shí)踐。經(jīng)過多年的探索，我黨提出了建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系的科學(xué)論斷，將預(yù)防腐敗提到了更加重要的位置。黨的xx屆四中全會提出，在堅(jiān)決懲治腐敗的同時加大教育、監(jiān)督、改革、制度創(chuàng)新力度，更有效地預(yù)防腐敗，不斷取得反腐敗斗爭新成效。預(yù)防腐敗必須超前于腐敗行為的發(fā)生，做到“關(guān)口前移”。概括來講，廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)“防控的是廉政風(fēng)險(xiǎn)”，就是針對因教育、制度、監(jiān)督不到位和黨員干部不能廉潔自律而產(chǎn)生的廉政風(fēng)險(xiǎn)，建立事前防范、事中監(jiān)督、事后處置“三道防線”實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)防控。開展廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理既符合科學(xué)發(fā)展觀要求，符合預(yù)防和懲治腐敗的規(guī)律，也是構(gòu)建和完善懲治和預(yù)防腐敗體系的創(chuàng)新舉措，是落實(shí)中央更有效預(yù)防腐敗要求的具體實(shí)踐。

2、開展“學(xué)、查、防”活動，推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)是提升反腐倡廉制度執(zhí)行力和加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的迫切需要。多年來，在黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作方面，上至中央下到各單位各部門，都制定了一系列制度，但是執(zhí)行情況在現(xiàn)實(shí)中不容樂觀。剖析近年來發(fā)生的一些腐敗案件，大都先從違反制度開始，逐步演變?yōu)檫`紀(jì)違法。制度是反腐倡廉的生命線，有制不依，知制故犯，往往是案發(fā)的隱患和根源。一些地方和部門對現(xiàn)有的反腐倡廉法規(guī)制度制定不全、落實(shí)不嚴(yán)、執(zhí)行不力，有的甚至人為的破壞制度，沒有發(fā)揮出應(yīng)有的效力。一個重要原因就是工作方法和工作作風(fēng)出問題，落實(shí)上級精神方法簡單，制度寫在紙上、掛在墻上，與本單位實(shí)際情況結(jié)合不緊，缺乏創(chuàng)新，缺乏針對性。開展廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)，就是創(chuàng)新工作方法，通過重溫制度、完善制度和落實(shí)制度，使一項(xiàng)項(xiàng)制度從墻上走下來，一個個文件化為實(shí)際行動，強(qiáng)化對制度執(zhí)行和辦事程序的監(jiān)督，提升制度的執(zhí)行力，形成每個黨員干部自覺遵守制度、認(rèn)真貫徹制度的長效機(jī)制，以轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)提升執(zhí)行水平，以提高執(zhí)行能力促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。

3、開展“學(xué)、查、防”活動，推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)是預(yù)防腐敗、保護(hù)干部的重要舉措。隨著黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的不斷深入，腐敗現(xiàn)象在一定程度上得到了有效遏制。但我們也必須看到，在全市司法行政系統(tǒng)里仍有極少數(shù)黨員干部和職工，放松學(xué)習(xí)，放松警惕，有少數(shù)股室存在這樣和那樣的問題，缺乏廉政風(fēng)險(xiǎn)意識和防范意識，是腐敗發(fā)生的重要誘因。開展廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)，就是堅(jiān)持以人為本，做到以尊重人為出發(fā)點(diǎn)，全面了解人、關(guān)心人、提高人、規(guī)范人、激勵人、依靠人，警示廣大黨員干部，廉政風(fēng)險(xiǎn)就在身邊，廉潔自律稍有松懈，就有可能一失足成千古恨。緊緊扭住腐敗易發(fā)、多發(fā)的領(lǐng)域、部位、環(huán)節(jié)，把黨風(fēng)廉政建設(shè)工作融入業(yè)務(wù)工作的每個環(huán)節(jié)，針對潛在的廉政風(fēng)險(xiǎn)，建立有效的防控機(jī)制，確保防控措施的落實(shí)，從而預(yù)防和控制黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和關(guān)鍵崗位人員少犯或不犯錯誤、減少失誤。督促黨員干部樹立廉政風(fēng)險(xiǎn)防控意識，筑牢拒腐防變的思想道德防線，從而最大限度地降低腐敗和不正之風(fēng)發(fā)生的概率。這是預(yù)防腐敗、促進(jìn)廣大黨員干部勤廉從政、幸福從政的一項(xiàng)重要工作，也是愛護(hù)干部、保護(hù)干部的一項(xiàng)重要舉措。

按照校黨總支的部署，此次“學(xué)查防”活動另時三個多月，分五個階段進(jìn)行，分別在支部、處室、年級組中進(jìn)行，認(rèn)真查找在個人素質(zhì)、工作崗位、科室職責(zé)、單位職能等層面存各類風(fēng)險(xiǎn)，確保權(quán)力、資金、項(xiàng)目建設(shè)和干部、教師成長安全，促進(jìn)學(xué)校健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展。

小學(xué)教師植樹節(jié)活動新聞稿篇四

我從青春的年華里打馬走過，一步一步，細(xì)心的譜寫我的青春的變奏曲，待回首時，再去細(xì)細(xì)品味著那屬于我的青春的旋律----有維美，有成長，有青澀，有傷痛，也許，就是因?yàn)檫@份雜味的情感，才讓我這么深深的追憶著我未完待續(xù)的青春吧!我相信每個人都有過對青春的理解與感悟，曾經(jīng)都帶著自己的小驕傲，小清高走上青春的道路，也有著自己驕傲的青春宣言。

可，末了，總會在現(xiàn)實(shí)面前被打擊得體無完膚，于是有過不服，有過傷感?？蛇€是會一次一次的站起來，繼續(xù)著自己的青春之路，也許有點(diǎn)小傷痛吧，但，經(jīng)過青春的洗禮的人都知道，其實(shí)，“痛，是青春必須走的一步”。我相信，有那么一些時候，這種關(guān)于青春的傷痛有何嘗不會帶給我們一些對生活的理解與感悟呢?于是我們可以那么篤信的認(rèn)為，:“痛，是源于上帝的愛”。吧!

青春的旋律，美麗的變奏曲，我的青春我做主，走過傷痛，當(dāng)然也走過美好與收獲……

我想，走過青春的人都知道，我們曾經(jīng)都是那個年少輕狂的孩子，那么不懈的看待這一切，有幼稚，有不懂，可都有種世界在我心中的狂妄。經(jīng)歷了青春，方知，我們的渺小，我們的幼稚與不成熟，以及我們的年少，那時候，我們才會那么深刻的體會到我們還是孩子吧!于是我們會自信的走上這條叫做青春的這條道路，一路，用自己的激情與信念跋涉著，即使有阻礙，也會用自己的毅力與信念走著，一路收獲，一路成長、!因?yàn)槲覀兪冀K執(zhí)著的堅(jiān)持者自己那些驕傲的夢想，那些關(guān)于未來的憧憬，以及對于生活中下一秒的期待吧!也是阿!年少的我們總會有著不竭的激情與向往，于是我們可以那么勇敢而又自信的走下去，走下去……不管未來到底是什么樣子，我們始終相信，堅(jiān)持過，努力過，經(jīng)歷過，就是最大的收獲了!!!也是對青春最好的回饋!

我的青春我做主，我始終帶著自己對生活熱忱的愛與期待，努力而又自信的走著自己那些關(guān)于青春的每一步，每一步，每一步都會有著對生活的感悟與收獲，也許小到微不足道吧!但我也幸福的相信這是我的青春，我的滋味!

記得有部電視劇就叫做《我的青春我做主》，我很感嘆于那個叫錢小樣的女孩的執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)。感覺她的青春是那么的多姿與豐富，而她，也始終是自己青春的主角，自我而又簡單的走著屬于自己的青春，不管未來的種種……感覺她就是那種堅(jiān)強(qiáng)而有努力的走過自己的青春，也許有過錯，有過傷，但

她會那么執(zhí)著的走下去，也許走到最后才會回首去看看到底錯在哪里吧!

我的青春我做主，我會帶著自己的信念與期待，迎著生活的朝陽，自信，努力而又堅(jiān)強(qiáng)的走下去，走下去，不管未來十什么樣子，我始終相信，我的青春，我來過，主宰過，努力過，就是最有價值的!!

小學(xué)教師植樹節(jié)活動新聞稿篇五

《折線統(tǒng)計(jì)圖》這一課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（蘇教版）四年級下冊中的內(nèi)容。這一課時是讓學(xué)生在條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖并掌握其特點(diǎn)，進(jìn)一步感受統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體會數(shù)學(xué)與社會實(shí)際的密切聯(lián)系。條形統(tǒng)計(jì)圖側(cè)重于幾個具體數(shù)量的多少和比較，而折線統(tǒng)計(jì)圖則能直觀地看出某一事物在一段時間里的發(fā)展變化，展示的是事物發(fā)展的趨勢。學(xué)習(xí)了三元實(shí)小聯(lián)合體的教學(xué)設(shè)計(jì)，我們深刻感受到了他們的亮點(diǎn)所在：

1、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)

關(guān)注學(xué)習(xí)起點(diǎn)是對數(shù)學(xué)教學(xué)傳統(tǒng)的繼承與發(fā)展。教師在深入鉆研教材，全面準(zhǔn)確地理解教材與把握教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)起點(diǎn)，有的放矢地設(shè)計(jì)教學(xué)才能讓孩子更有目的，更輕松的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)習(xí)起點(diǎn)是一個永恒的話題，作為一名教師我們應(yīng)該將它看成是一種植根于我們腦海深處的教學(xué)理念，讓它同實(shí)踐一起引導(dǎo)教學(xué)走向深入。三元實(shí)小聯(lián)合體一方面在新課導(dǎo)入時，先出示學(xué)生學(xué)過的統(tǒng)計(jì)表，再由統(tǒng)計(jì)表引出所學(xué)的折線統(tǒng)計(jì)圖，轉(zhuǎn)化過程直觀、自然；另一方面他們在教學(xué)折線統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)時又將其與條形統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)相聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的已有知識基礎(chǔ)，促進(jìn)知識的遷移，有助于學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)和發(fā)展。

2、關(guān)注統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義

數(shù)學(xué)教學(xué)必須由書本數(shù)學(xué)走向生活數(shù)學(xué)，對教材進(jìn)行必要的調(diào)整 和加工，恰當(dāng)選擇與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的情境和問題，把鮮活的題材引入教學(xué)中，賦予教材以新的內(nèi)涵。因此，三元實(shí)小聯(lián)合體在設(shè)計(jì)的時候特別注重統(tǒng)計(jì)知識與生活的緊密聯(lián)系。選取學(xué)生身邊的、熟知的生活材料，讓學(xué)生感受統(tǒng)計(jì)就在自己的身邊。從讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)氣溫的變化情況過渡到氣溫變化對人體產(chǎn)生的影響，引出小軍體溫情況統(tǒng)計(jì)圖。提供這樣富有現(xiàn)實(shí)意義的素材，讓學(xué)生在分析數(shù)據(jù)、解讀數(shù)據(jù)的過程中，探究、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)就在我們身邊，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力，產(chǎn)生積極的情感。這樣不僅能使學(xué)生感受統(tǒng)計(jì)在生活中的作用，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 此外，對以下幾點(diǎn)我們有著自己的看法：

1、在導(dǎo)入部分對統(tǒng)計(jì)表的分析中，教師就問學(xué)生氣溫升得最快的是幾時到幾時，導(dǎo)向性太強(qiáng)，雖然學(xué)生在對統(tǒng)計(jì)表的觀察中不易想到這點(diǎn)，但可通過對統(tǒng)計(jì)圖的分析中與統(tǒng)計(jì)表做比較得出結(jié)論。教師不宜操之過急，使學(xué)生的獨(dú)立自主性得不到充分體現(xiàn)。

2、在教學(xué)制作統(tǒng)計(jì)圖的過程中，三元實(shí)小聯(lián)合體對教材進(jìn)行了改編，將想想做做第二題作為例題來講，隨后又設(shè)計(jì)了讓學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)圖，這點(diǎn)可能對學(xué)生提出了過高的要求，因?yàn)樵诮虒W(xué)用書上明確指出：在要求學(xué)生制作統(tǒng)計(jì)圖時都先提供了網(wǎng)格，而且橫軸和縱軸也已經(jīng)做了必要的標(biāo)注，學(xué)生所要做的只是根據(jù)數(shù)據(jù)確定相應(yīng)點(diǎn)的位置，并連線。這是考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)是為了學(xué)會用統(tǒng)計(jì)的方法去分析和解決問題，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念；況且隨著計(jì)算機(jī)的普及，用純 手工的方式來制圖越來越少。因此適當(dāng)減少構(gòu)圖，畫橫豎線等繁瑣的操作，而讓學(xué)生把注意力集中于畫折線這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，就可讓學(xué)生更好的體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)過程，進(jìn)而掌握統(tǒng)計(jì)方法。

1、 在導(dǎo)入中可以同時出現(xiàn)統(tǒng)計(jì)表和折線統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生自己進(jìn)行 對比，發(fā)現(xiàn)各自特點(diǎn)，比較異同，教師再適時點(diǎn)撥。讓學(xué)生充分體現(xiàn)獨(dú)立分析問題的能力。

2、 在鞏固中，可以讓學(xué)生先思考完成本題需要畫一些什么，標(biāo)注 一些什么，然后發(fā)給學(xué)生一張操作紙，提供網(wǎng)格，縱軸橫軸做好必要的標(biāo)注?；蛘呖梢栽跇?biāo)注上空出一兩個讓學(xué)生填空。篇三：折線統(tǒng)計(jì)圖評課稿 《折線統(tǒng)計(jì)圖》評課稿 優(yōu)點(diǎn)：教師在深入鉆研教材，全面準(zhǔn)確地理解教材與把握教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)起點(diǎn)，有的放矢地設(shè)計(jì)教學(xué)才能讓孩子更有目的，更輕松的學(xué)習(xí)。 數(shù)學(xué)教學(xué)必須由書本數(shù)學(xué)走向生活數(shù)學(xué)，對教材進(jìn)行必要的調(diào)整和加工，恰當(dāng)選擇與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的情境和問題，把鮮活的題材引入教學(xué)中，賦予教材以新的內(nèi)涵。 不足之處：在導(dǎo)入部分對統(tǒng)計(jì)表的分析中，教師就問學(xué)生氣溫升得最快的是幾時到幾時，導(dǎo)向性太強(qiáng)，雖然學(xué)生在對統(tǒng)計(jì)表的觀察中不易想到這點(diǎn)，但可通過對統(tǒng)計(jì)圖的分析中與統(tǒng)計(jì)表做比較得出結(jié)論。教師不宜操之過急，使學(xué)生的獨(dú)立自主性得不到充分體現(xiàn)。

在導(dǎo)入中可以同時出現(xiàn)統(tǒng)計(jì)表和折線統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生自己進(jìn)行對比，發(fā)現(xiàn)各自特點(diǎn)，比較異同，教師再適時點(diǎn)撥。讓學(xué)生充分體現(xiàn)獨(dú)立分析問題的能力。 《用字母表示數(shù)》 優(yōu)點(diǎn)：用貼近學(xué)生生活的實(shí)際例子，將教材中小紅與爸爸年齡用學(xué)生與老師的年齡關(guān)系取代，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，由他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，解決問題，精心設(shè)計(jì)一系列有層次，有新意有深度的問題，讓學(xué)生進(jìn)一步充分理解字字母表示數(shù)的意義。 不足：公式在一定程度上體現(xiàn)出數(shù)學(xué)文化。而教師重點(diǎn)是介紹了公式，是否可 以對其產(chǎn)生的背景和科學(xué)家本身作更多的介紹來增加數(shù)學(xué)文化的滲透。教師應(yīng)讓學(xué)生舉例說明用字母表示數(shù)在生活中的應(yīng)用。 建議：操作和觀察是學(xué)生獲得知識的重要途徑，學(xué)生應(yīng)該通過看一看、摸一摸、擺一擺等直觀感知活動去實(shí)現(xiàn)對它們的理解和掌握。

小學(xué)教師植樹節(jié)活動新聞稿篇六

槍聲伴你踏上征程，

你昂著自信的頭，

帶著必勝的信念，

沖去，奔去。

那一刻時光仿佛都為你停住，

你的勇氣振動了一切，

震撼了每一個人的心靈。

終點(diǎn)。你贏了。

雖然只是那短短的十幾秒，

但你在我們心中留下了永恒。

小學(xué)教師植樹節(jié)活動新聞稿篇七

同學(xué)們你們知道嗎?挑食容易引起營養(yǎng)不良，頭發(fā)發(fā)黃，智力下降，注意力不集中，個不長高等，也不利于生長發(fā)育。

因?yàn)榇旨Z、細(xì)糧、雞、鴨、魚、肉、各種蔬菜等食物所含的營養(yǎng)成分是不同的。而且蔬菜中還蘊(yùn)含著大量的維生素a、b、c。

一次同食幾種食物就能保證人體所需的各種營養(yǎng)成分。

人的一天需要許多不同的營養(yǎng)，而這些營養(yǎng)蘊(yùn)藏在各種不同的食物中。

所以我們不能只偏愛某一種食物，什么都要吃一點(diǎn)，這樣身體中營養(yǎng)才能均衡。

同學(xué)們，你們有挑食的毛病嗎?如果有，就趕緊改正。要記住：只有不挑食，才會讓使我們的身體棒!謝謝大家。

小學(xué)教師植樹節(jié)活動新聞稿篇八

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

我是一年級一班的 ，能代表新隊(duì)員發(fā)言，我感到十分高興!

今天我終于戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成了一名光榮的少先隊(duì)員，心里是多么的激動!我從心底里感謝辛勤教育我們的輔導(dǎo)員老師。在這里，我代表所有新隊(duì)員，向你們獻(xiàn)上最崇高的隊(duì)禮!(敬禮)

親愛的老師，是您把我從一個無知的孩子，培養(yǎng)成為一名光榮的少先隊(duì)員。我的每一點(diǎn)進(jìn)步都滲透著您的心血。在您的教育下，我才知道了紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，它代表著紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的。紅領(lǐng)巾將激勵著我不斷前進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)中，我一定好好向大哥哥、大姐姐們學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)好文化知識，積極參加少先隊(duì)活動，在學(xué)校做個好學(xué)生，在家里做個好孩子，為隊(duì)旗添彩!這是我--一個一年級新隊(duì)員的誓言，我會用自己的行動，一步一步去實(shí)現(xiàn)，努力爭做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員!

謝謝大家!

全體新少先隊(duì)員

x年x月x日

小學(xué)教師植樹節(jié)活動新聞稿篇九

離弦箭似的助跑,

螞蚱似的起跳,

空中的走步演出,

惹起陣陣齰舌,

落地的剎時,

你觸到了沙的柔軟,

你觸到了沙的柔軟,

不論怎樣,

榮譽(yù)永久屬于你。

小學(xué)教師植樹節(jié)活動新聞稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家下午好!

我是xx鄉(xiāng)20xx屆大學(xué)生村官，我叫。去年七月底的時候我來到xx鄉(xiāng)xx村正式成為一名村官，不經(jīng)意間，走上村官崗位已經(jīng)大半年了，坦白說，在這半年里我學(xué)到了很多東西，積累了一些寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)會了更多的為人處事的方法，從一個“學(xué)生”逐漸成為一名社會人。下面我就談?wù)劙肽陙碜鳛榇髮W(xué)生村官的心得和體會。

一、迅速擺正心態(tài)、轉(zhuǎn)變角色?，F(xiàn)在回頭看看，這很重要。剛剛?cè)氪宓哪嵌螘r間是最難熬的時候，從一個學(xué)生到一名村官，既沒有工作經(jīng)驗(yàn)又是陌生的地方，心里上有很大壓力，但是，在組織部門和上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，我及時調(diào)整了心態(tài)，堅(jiān)持下來了?，F(xiàn)在我適應(yīng)了在村里工作，與村兩委班子成員相處融洽，和村民相處和諧，這為我在村里的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)闆]有村兩委成員以及村民的支持，自己即使再有點(diǎn)子再有能力也沒有施展的平臺，就會失去發(fā)展的根基。

二、深入本村，了解基本情況，共謀未來發(fā)展之路。xx村離我住的地方不是很遠(yuǎn)，我每天騎著電動車很方便就到村里了，然后就到村民家里坐一坐，聊一聊，有時遇到需要幫忙的就幫一幫，了解了大家的生產(chǎn)、生活情況，也很快融入到這個村集體當(dāng)中。帶領(lǐng)村民做好環(huán)境整治工作，協(xié)助村干部調(diào)解糾紛。去年年底參加了大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，回來以后我經(jīng)常向有創(chuàng)業(yè)意向的村民朋友講解一些創(chuàng)業(yè)知識和優(yōu)惠政策并且自己也不停的思考如何才能帶領(lǐng)廣大村民朋友創(chuàng)業(yè)致富。

三、積累經(jīng)驗(yàn)，有不怕犯錯的勇氣。剛開始工作，什么都還比較懵懂，連最起碼的小事都有可能做錯，我們支書曾經(jīng)就跟我說過，年輕人不要怕犯錯，孰能無過?要在犯錯后警醒自己，在自我批評中積累經(jīng)驗(yàn)。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。

(一)是虛心向有著豐富農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)的村兩委同志們學(xué)習(xí)農(nóng)村工作的方法，和他們共同討論工作上遇到的問題，群策群力，通過學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)，提升自己的工作能力。

(二)是要不斷的更新自己的知識庫，大學(xué)生村官相對來說文化程度較高，具有快速接受新知識的能力，我們要利用這個便利條件，學(xué)習(xí)各種知識，做到時刻學(xué)習(xí)。

最后，我堅(jiān)信大學(xué)生村官在農(nóng)村一定能發(fā)揮作用，隨著實(shí)踐的積累，經(jīng)驗(yàn)的增加，我們會越來越成熟，越來越自信，盡自己最大的努力去適應(yīng)、去學(xué)習(xí)。農(nóng)村有廣闊的發(fā)展空間，我們一定要堅(jiān)持，帶著真誠腳踏實(shí)地的工作，時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我會珍惜在工作中收獲得東西，我堅(jiān)信不論以后如何，現(xiàn)在的工作經(jīng)歷都將是我一生的寶貴財(cái)富。都會給我的未來帶來幫助。

謝謝大家!

小學(xué)教師植樹節(jié)活動新聞稿篇十一

女：時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，20xx年的猛虎正邁著矯健的步子在不遠(yuǎn)處姍姍而來。

合：就在這一刻，我們聽到了春的腳步，聞到了春的氣息。

男：春風(fēng)是寒冬的向往，豐碩是金秋的向往。

女：雨露是大地的向往，海岸是風(fēng)帆的向往。

男：今天，是喜悅讓我們相聚在一起。

女：今天，是共同的夢想讓我們會聚到了這里。

男：今天，是我們共同走過一年的終點(diǎn)。

女：今天，是我們暢想新一年的起點(diǎn)。

男：當(dāng)我們滿懷喜悅的告別20xx年，我們收獲最多的是“成長”，是“快樂”。

女：在即將過去的20xx年，全體同學(xué)相約在這里，感受到了老師無微不至的關(guān)愛，享受到了學(xué)習(xí)、生活帶來的無盡快樂。

男：上護(hù)中學(xué)20xx年元旦文藝演出現(xiàn)在開始。

小學(xué)教師植樹節(jié)活動新聞稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家上午好！今天，xx公司榮幸地獲得了“xx集團(tuán)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”光榮稱號，這是地我們莫大的肯定與鼓勵。在此，我代表xx公司向集團(tuán)公司表示衷心的感謝！感謝董事長對我們團(tuán)隊(duì)的信任，感謝集團(tuán)公司全體同事的大力幫助和配合，感謝xx項(xiàng)目全體同仁的家人的默默奉獻(xiàn)和對我們的理解與支持！

xx項(xiàng)目成立到現(xiàn)在已有四個多的時間，經(jīng)過四年多積累才有了20xx年的一點(diǎn)點(diǎn)成績，這一點(diǎn)沒有絲毫可驕傲的。在創(chuàng)業(yè)的過程，我們分重點(diǎn)一起攻關(guān)，多方面深層次加強(qiáng)溝通，全方位加強(qiáng)執(zhí)行考核，重感情共患難同分享，經(jīng)過多年的錘煉使我們成為一支溝通有效、協(xié)調(diào)有力、執(zhí)行徹底、能打硬仗的團(tuán)隊(duì)。

輝煌已成過去，奮斗成就未來。20xx年xx項(xiàng)目公司任重而道遠(yuǎn)，在此也懇請董事長及集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)一如既往的給予我們關(guān)注和支持，我們也將再接再厲，不辱使命，在20xx年是xx項(xiàng)目公司的工作再上新臺階，給集團(tuán)公司交一份理更加滿意的答卷。因?yàn)槲覀兿嘈?，我們身后有，我們身后有大家?/p>

最后在新春佳節(jié)之際，請?jiān)试S我代表我們xx項(xiàng)目全體同仁祝愿我們的蓬勃發(fā)展、再攀新高，也祝愿我們的xx人吉祥如意，幸福和美。

謝謝大家！

小學(xué)教師植樹節(jié)活動新聞稿篇十三

尊敬的各位老領(lǐng)導(dǎo)、老前輩、老同志們：

你們好!

“飛火流霞迎盛世，歡歌笑語賀華章”。在這云淡山清、秋高氣爽、橘紅橙黃、金桂飄香的日子里，溫馨的“國際老年節(jié)”剛剛離去，我們又迎來了傳統(tǒng)的“重陽節(jié)”。今天我們歡聚一堂，慶祝我們的重陽節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表教育總支、xx中學(xué)，向在座的各位老年前輩們道一聲節(jié)日的問候和衷心的祝愿，同時也祝愿我鎮(zhèn)的230多名職工身體健康、萬事如意!重陽節(jié)和國際老人節(jié)是一個重要的節(jié)日，我國自古以來就以農(nóng)歷九月九日重陽節(jié)作為尊老敬老的重要習(xí)俗，國際社會從1991年開始將每年的10月1日定為“國際老人節(jié)”。近幾年來，在xx縣教育局和xx鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在全休職工的共同努力下，在你們的大力支持下，我鎮(zhèn)的教育工作取得了有目共睹的成績，這是我們xx人的驕傲。近幾年來，我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量不斷上升。如今的十力中學(xué)和xx小學(xué)，校園規(guī)劃整齊，布局自然合理;校內(nèi)綠樹成蔭、花團(tuán)錦簇，環(huán)境優(yōu)美。經(jīng)過多年的摸索實(shí)踐，學(xué)校管理逐步走上了人本化、制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、特色化的軌道，學(xué)校工作一步一個臺階，穩(wěn)步向前發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量連年在全縣名列前茅，連年被評為“中考先進(jìn)單位”常規(guī)教學(xué)管理及課程改革先進(jìn)單位，三科聯(lián)賽優(yōu)勝單位，xx市示范家長學(xué)校，xx縣先進(jìn)基層黨組織，“改善辦學(xué)條件先進(jìn)單位”等。僅僅20xx年我鎮(zhèn)得到的獎牌就達(dá)到8塊，同時我鎮(zhèn)涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的教師，先后有8人被評為省、市級骨干教師，20多人被評為縣級骨干教師，形成了“百花齊放”的局面。學(xué)生參加各級各類競賽捷報(bào)頻傳，近幾年來獲得國家級獎20余人次，省級獎80余人次，縣級獎不計(jì)其數(shù)。教師發(fā)表的論文、輔導(dǎo)學(xué)生作文、制作的課件、參加講課說課比賽均獲得了國家級、省級、市級、縣級獎勵。尤其是物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科更加突出。特別是剛剛結(jié)束的全市青年優(yōu)質(zhì)課競賽中我校的黃如新老師獲得特等獎，并代表xx市參加省里的比賽，這是農(nóng)村中學(xué)少有的崇高殊榮。xx小學(xué)的教育教學(xué)管理得到了上級的多次肯定和表彰。老師們的敬業(yè)精神，精神面貌得到了很大改觀。還有，馬家欠小學(xué)被樹立為全縣農(nóng)村小學(xué)的一面旗幟。學(xué)校的規(guī)范化建設(shè)得到了上級的支持，你們看啊，標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)生食堂，全縣一流的學(xué)生公寓，全新的多媒體教室，方便的校園環(huán)行公路，規(guī)范的水泥球場，還有多年沒有解決的操場下水道的排水問題也得到了圓滿解決，給師生們營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。樹立了良好的教育形象。

由于學(xué)校債務(wù)壓力巨大，加上實(shí)行“一費(fèi)制”和“兩免一補(bǔ)”，本學(xué)期開始，又實(shí)行“校財(cái)局管”(學(xué)校不要帳，不要出納會計(jì)，學(xué)校用錢要教育局批)，學(xué)校各方面工作受到限制，但是在校委會一班人努力下，學(xué)?？穗y奮進(jìn)，想方設(shè)法解決教職工的福利待遇問題，特別是退休老人的醫(yī)療保險(xiǎn)問題全部由學(xué)校承擔(dān)(在職教師學(xué)校出2%，自己出2%)，為了充分調(diào)動教師的積極性，我們只有辦好學(xué)生食堂，從唯一的經(jīng)濟(jì)來源中拿出錢來作為獎勵教師的課時津貼和教學(xué)獎，每學(xué)期結(jié)束，我們從人本化出發(fā)，對退休老人按教師人平的三分之一發(fā)給。因?yàn)槲覀冎?，你們的今天就是我們的明天。目前，普九債?wù)審計(jì)已經(jīng)結(jié)束，我鎮(zhèn)教育債務(wù)審計(jì)對比全縣其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是比較滿意的，初步認(rèn)定的有600余萬，與我鎮(zhèn)各校實(shí)際債務(wù)差距不大。據(jù)說，國家將在三年內(nèi)還清。一旦啟動償還機(jī)制，我們將優(yōu)先償還你們的借款，請你們放心。國家在義務(wù)教育階段的投入將不斷加大，并啟動義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，特別是教師的工資保障問題和學(xué)校校舍維修長效機(jī)制，將給我們帶來新的機(jī)遇?！跋寂﹃柷闊o限，霜染秋楓葉正紅”。過去，你們在崗位上以滿腔熱血，為教育的發(fā)展奉獻(xiàn)了自己的青春和力量，為我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展付出了辛勤的汗水，創(chuàng)立了光輝的業(yè)績。今天，你們離開了工作崗位、但仍然“老驥伏櫪，志在千里”，用長期積累起來的豐富知識和寶貴經(jīng)驗(yàn)，通過各種方式繼續(xù)為我鎮(zhèn)3萬多父老鄉(xiāng)親服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為學(xué)校的改革、發(fā)展、穩(wěn)定、騰飛譜寫了新的篇章;當(dāng)年，你們用心血和智能澆鑄了，為我們鋪就了今日繼續(xù)前進(jìn)的道路;現(xiàn)在，你們繼續(xù)保持一個健康向上的心態(tài)、樂觀積極的精神，對學(xué)校的事務(wù)十分關(guān)注，對我們的工作十分支持，從不提過分要求，從不添點(diǎn)滴麻煩，表現(xiàn)出極高的政治素質(zhì)和大局意識，表現(xiàn)出老共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品格，確實(shí)值得我們大家學(xué)習(xí)和尊重。對此，我再次代表全體在職教職工向你們表示衷心的感謝!

新的形勢、新的目標(biāo)、新的任務(wù)、新的困難、帶來新的挑戰(zhàn)。我們需要并渴望能夠繼續(xù)得到你們的熱情關(guān)懷和悉心指導(dǎo)。我相信，有教育局和鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各位老領(lǐng)導(dǎo)、老干部、老同志們一如既往的關(guān)心和支持，我們一定能夠邁出更加堅(jiān)實(shí)的步伐，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體教職工共同為打造教育品牌而努力奮斗。我們深信，明天一定是最燦爛輝煌的!

是啊，“最美莫過夕陽紅”。再次祝愿在座的老領(lǐng)導(dǎo)、老前輩、全體離退休老同志身體健康，家庭幸福!最后，我用一首詩來獻(xiàn)給大家：九九重陽金光迎，萬紫千紅大地明。人老不失伏櫪志，余熱生輝耀九行。振興心不老，愿與青松永同齡。

小學(xué)教師植樹節(jié)活動新聞稿篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，老師們，同學(xué)們，大家好!今年是新中國誕辰六十周年，值此六一兒童節(jié)之際，我校師生心懷感恩，積極籌備，隆重慶祝六一兒童節(jié)和建國六十周年。今天的活動得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，目前到場的領(lǐng)導(dǎo)有:…………在此，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓的光臨。

下面進(jìn)行第一項(xiàng)議程:全體起立，升國旗，奏國歌，敬禮。

……

禮畢，請坐下!

下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎李校長為我們致“六一”賀詞。

1、校長致辭

感謝李校長做的精彩發(fā)言，李校長的講話求真務(wù)實(shí)，情真意切，既有對領(lǐng)導(dǎo)來賓對學(xué)校工作支持的期待，也飽含著對同學(xué)們的殷切期望，同學(xué)們能做到嗎?

2、教師代表發(fā)言

下面，有請教師代表發(fā)言，大家歡迎。

感謝x老師的發(fā)言(鼓掌)。

3、學(xué)生代表發(fā)言:徐妍

下面請學(xué)生代表--徐妍代表全體少年兒童發(fā)言。

4、來賓發(fā)言

下面請講話。