每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

我的老師記敘文600字篇一

朱老師是我的二胡啟蒙老師。他長(zhǎng)得高高的，很消瘦，頭發(fā)早已花白。深深的額頭上長(zhǎng)著一雙濃眉。他是一個(gè)和藹可親的老人，那雙慈祥的眼睛總是靜靜地望著我。聽(tīng)人介紹，他曾是涼山歌舞團(tuán)的樂(lè)師，二胡拉得特別好。第一次見(jiàn)到他的時(shí)候，他送給我的見(jiàn)面禮是二胡曲《騫馬》，那激昂的樂(lè)曲隨著他翻飛的手指?jìng)鞒?，讓我仿佛看到遼闊的草原上萬(wàn)馬奔騰。

七歲的時(shí)候，我拜朱老師為師，開(kāi)始學(xué)習(xí)二胡演奏。當(dāng)時(shí)我還小，學(xué)習(xí)得有些吃力，練習(xí)空弦就練了一個(gè)多月，不時(shí)發(fā)些一陣噪音，我都聽(tīng)得刺耳。朱老師總是手把手地教我，一遍又一遍地反復(fù)練，直到我學(xué)會(huì)為止。記得學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單樂(lè)曲時(shí)，我對(duì)簡(jiǎn)譜茫然不知，旁邊的媽媽都急得出了一身汗。朱老師卻一直耐心地教我。就這樣，經(jīng)過(guò)三年多時(shí)間，我可以演奏許多名曲了。

朱老師非常疼愛(ài)我，他教我音樂(lè)也教我做人的道理。記得第一次考級(jí)的時(shí)候，由于我緊張，曲子只拉了一半突然腦子一片空白，考級(jí)失敗了。朱老師耐心地教導(dǎo)我要勇敢，不怕困難，不怕失敗，爭(zhēng)取好的成績(jī)。后來(lái)我經(jīng)過(guò)再次練習(xí)，勇敢面對(duì)第二次考級(jí)，結(jié)果輕松取得了成功，這都要?dú)w功于敬愛(ài)的朱老師。

前幾個(gè)月，朱老師病了，得了癌癥，更消瘦了，腳也腫了，不能來(lái)學(xué)校給我們上課。為了不耽誤我們學(xué)二胡，他把我和另外幾個(gè)學(xué)生叫到他家里上課。上課時(shí)，他慈祥的微笑掛在憔悴的臉上，看得我直想哭。他教得還是那樣認(rèn)真，教到一半的時(shí)候，他的額頭冒出了冷汗，可他仍然不停地教我，直到雙手舉不起輕輕的琴桿。直到這時(shí)，朱老師還在為我們學(xué)生著想，德陽(yáng)的二胡老師很少，他便安排他的女兒繼續(xù)教我們，讓我們完成這門(mén)學(xué)業(yè)。

前幾天，朱老師走了，為了不讓學(xué)生傷心，他讓他女兒隱瞞了消息。聽(tīng)到他去世的噩耗，我哭了，心如刀絞。我懷念我的二胡老師——朱老師，他永遠(yuǎn)活在我的心中。

我的老師記敘文600字篇二

萬(wàn)老師對(duì)我們學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，我們不好好學(xué)習(xí)時(shí)就對(duì)我們發(fā)火，外表溫柔的她，發(fā)起火來(lái)真不亞于火山爆發(fā)，大家都特別安靜，同學(xué)們都不敢說(shuō)話(huà)。我知道，她不愛(ài)發(fā)火，還不是恨鐵不成鋼。萬(wàn)老師這學(xué)期才從別的學(xué)校到來(lái)，她說(shuō)，我們是三年級(jí)五個(gè)班學(xué)習(xí)成績(jī)最差、紀(jì)律最差、作業(yè)最亂的班，可她說(shuō)，不怕我們成績(jī)差，作業(yè)最亂不學(xué)；不怕我們紀(jì)律差，只怕我們自己管不住自己，不怕我們作業(yè)亂，只怕我們不好好練字。我們只要刻苦努力學(xué)習(xí)，有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，老師就會(huì)表?yè)P(yáng)我們，她說(shuō)：“大家只要在進(jìn)步，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，積累起來(lái)就是大進(jìn)步，爭(zhēng)取超過(guò)別的班，為我們班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)?！蔽蚁耄豪蠋熓窃诠膭?lì)我們，我們不應(yīng)該辜負(fù)老師的期望。

萬(wàn)老師最不喜歡寫(xiě)字難看的同學(xué)，老師每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)就提醒我們把字寫(xiě)端正，可是，有些同學(xué)就是不聽(tīng)老師的話(huà)，萬(wàn)老師就說(shuō)，誰(shuí)再把字寫(xiě)的難看，老師就請(qǐng)他到老師家去“做客”。哦！你問(wèn)“做客”是怎么回事？就是到老師家，老師單獨(dú)給你上政治課。同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了，就開(kāi)始買(mǎi)字帖練字，有些同學(xué)字的確比以前漂亮多了，但是有個(gè)別同學(xué)的字還是寫(xiě)的不好。尤其是那些完不成作業(yè)的落后的同學(xué)，萬(wàn)老師對(duì)他們真可以用苦口婆心來(lái)形容。

我們的萬(wàn)老師也很風(fēng)趣，有時(shí)給我們講笑話(huà)聽(tīng)。有一次，我們班在全校衛(wèi)生檢查中獲得了優(yōu)秀班級(jí)，她高興地臉上樂(lè)開(kāi)了花，老師就給我們講了一個(gè)笑話(huà)。她給我們說(shuō)，以前她教的一個(gè)學(xué)生，“米”和“厘米”的概念分不清，介紹自己的爸爸時(shí)說(shuō)：“我的爸爸身高三厘米，臉長(zhǎng)三米…”逗的同學(xué)們哈哈大笑，老師也愉快的笑了，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)老師那么開(kāi)心過(guò)。

萬(wàn)老師雖然有時(shí)對(duì)我們有些嚴(yán)厲，但是我們知道她這樣是為我們好。常言說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”。只有老師對(duì)我們嚴(yán)格要求，我們才能取得優(yōu)秀的成績(jī)，才能長(zhǎng)大了為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

這就是我們敬愛(ài)的萬(wàn)老師，我們喜歡她的美麗、更希望她嚴(yán)厲！

我的老師記敘文600字篇三

老師對(duì)我的影響，其實(shí)有很多，多的像海灘上的沙子。

記得有一次上美術(shù)課的時(shí)候，走進(jìn)來(lái)的是一個(gè)昂首挺胸，神情莊嚴(yán)的老師。她穿著白色的襯衫和純黑色短裙，顯得很有氣質(zhì)。她緩緩地走上講臺(tái)，拿起粉筆說(shuō)：“這個(gè)學(xué)期的美術(shù)課由我來(lái)上，我姓黃，是教導(dǎo)處主任?！秉S老師看到我們的課桌上雜亂無(wú)章，于是她對(duì)我們說(shuō)：“把你們的課本放在桌角，水彩筆放在書(shū)上，筆袋放在手邊。站如松，坐如鐘，腿并攏，手放好，課桌上要整潔?！?/p>

這個(gè)“氣質(zhì)女”給我的第一直覺(jué)是嚴(yán)厲。接著，我們匆匆按照黃老師的說(shuō)法做。她繼續(xù)說(shuō)：“在我的課堂上發(fā)言要舉手，畫(huà)畫(huà)時(shí)想畫(huà)什么就畫(huà)什么，要交作業(yè)去我辦公室?！边@個(gè)黃老師告訴我們，要做好課前準(zhǔn)備，身體坐直，該怎么樣就怎么樣，一定要懂規(guī)矩。

那次以后，我記住了黃老師說(shuō)的一切，早早地放好書(shū)、筆袋，坐端正，等待老師上課。多次獲得了老師們的表?yè)P(yáng)。

我覺(jué)得黃老師對(duì)我影響很大，她是一名會(huì)教育同學(xué)的好老師。

我的老師記敘文600字篇四

我的語(yǔ)文老師姓馮，是一名男老師。

我最喜歡語(yǔ)文老師，當(dāng)然，也少不了那有趣的事，老師今天講《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言，說(shuō)著說(shuō)著講起馮老師小時(shí)候的故事：有一次老師和他的伙伴們玩捉迷藏，那個(gè)捉的人把人都“捉”著了，只有一個(gè)人沒(méi)有找到。于是他們一起找，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)窟窿，里面發(fā)出微弱的聲音：“救命呀，救命呀……！”

在上面的人問(wèn)：“是你嗎？”“是我呀，你們?cè)趺床艁?lái)呀？”“你藏得可真隱蔽?！薄拔沂堑暨M(jìn)來(lái)的”。哈哈哈，教室成了笑聲的海洋。其實(shí)，主要講了窟窿這個(gè)詞，表現(xiàn)出又深又窄的才算窟窿。

還有一次，周子涵肚子疼，馮老師正在講“調(diào)”字的時(shí)候說(shuō)：“調(diào)字，言字旁要又小又瘦，周子涵又大又胖”，結(jié)果教室里又變成了笑聲的海洋。馮老師還有許多優(yōu)點(diǎn)，在這里我就不一個(gè)個(gè)說(shuō)啦！

這就是我最喜歡的老師，那么你們最喜歡的老師是誰(shuí)呢？

指導(dǎo)老師：馮展奎

我的老師記敘文600字篇五

新學(xué)期開(kāi)始了，我已經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了。新的年級(jí)，我們的語(yǔ)文老師換成了一位高高、帥帥的男老師，英語(yǔ)老師換成了全班同學(xué)最喜歡的一位女老師。

我印象最深刻的是這位英語(yǔ)老師，她曾經(jīng)教過(guò)我們班一年級(jí)，但一年級(jí)時(shí)，一周只有兩次課，太少了?，F(xiàn)在由她來(lái)教我們五年級(jí)的英語(yǔ)，每周有四節(jié)課，真是太好了！

這位我們?nèi)喽枷矚g的英語(yǔ)老師，她姓x，戴著眼鏡，笑容很甜，她從不生氣，而且她現(xiàn)在懷孕了。

她的英語(yǔ)課堂氣氛很活躍，游戲也豐富，如果學(xué)生不想上課可以趴下。在我們班，往往在不愛(ài)生氣的老師課堂上，同學(xué)們都會(huì)很活躍，大家都喜歡上她的課。而且，我發(fā)現(xiàn)xx老師比較追求完美。有一次，在給我們示范句子本作業(yè)時(shí)，她不小心寫(xiě)漏了一行字，便直接撕了重寫(xiě)。我覺(jué)得其實(shí)追求完美是好的，但一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤可以選擇其它修改方式。然后，我們便會(huì)給xx老師提點(diǎn)意見(jiàn)，xx老師會(huì)很虛心地接受我們的建議，并友好地對(duì)我們說(shuō)：“謝謝你的意見(jiàn)?！被蛘哒f(shuō)：“好的，我是不是應(yīng)該要貼幾朵紅花在你的額頭上呢？”我喜歡這樣的老師。

我非常喜歡xx老師的課，她總是那么親切、友好，希望她能一直教我們班到六年級(jí)。

我的老師記敘文600字篇六

我相信每一個(gè)人自己心目中都有一個(gè)好老師，我也不例外。我心目中的好老師就是我們的班主任——杜老師。但是現(xiàn)在她年紀(jì)畢竟大了，始終不能把我們教到六年級(jí)。

杜老師大約四十歲左右，身材中等，她有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙閃閃發(fā)亮充滿(mǎn)了學(xué)問(wèn)的大眼睛下有一張紅潤(rùn)的能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，顯得精神抖擻。

她是一位和藹可親的語(yǔ)文老師。在上課時(shí)，杜老師非常有耐心地教我們知識(shí)，我們專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師給我們講課，但是有同學(xué)不聽(tīng)她講課，她會(huì)走上前來(lái)告訴那個(gè)同學(xué)：“上課要專(zhuān)心聽(tīng)課，這是紀(jì)律，其他同學(xué)想學(xué)習(xí)，別影響他們……”那個(gè)同學(xué)便覺(jué)得自己很慚愧，低著頭，臉紅得像一個(gè)小蘋(píng)果。

我是一個(gè)比較膽小的小女孩，上課很少積極舉手發(fā)言。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，您總是親切又和藹地說(shuō)：“上課要積極舉手發(fā)言，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，只要敢大膽站起來(lái)回答問(wèn)題就是好樣的”。她笑起來(lái)很和諧?？吹剿男θ?，讓我覺(jué)得心里覺(jué)得暖呼呼的。就憑你的一句話(huà)，我從那一刻便漸漸地變大膽起來(lái)。從一個(gè)上課很少積極舉手發(fā)言的小女孩，變成了一個(gè)上課很少不積極舉手發(fā)言的小女孩。您對(duì)我們的關(guān)懷和撫愛(ài)不僅在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來(lái)，在生活中更是您對(duì)我們無(wú)處不在。

杜老師你永遠(yuǎn)都是我心目中的好老師，您一直鼓勵(lì)我?jiàn)^斗，使我走過(guò)一道道困難。感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。感激您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿(mǎn)驚喜！

我的老師記敘文600字篇七

她三十歲左右，圓圓的臉上，總是面帶笑容，還有一雙炯炯有神的大眼睛，看上去像表示對(duì)人們的喜愛(ài)。我的王老師特別和藹可親，又非常關(guān)心同學(xué)，給人留下了深刻的印象。

記得有一次老師正在為我們上課，老師講的特別入迷，同學(xué)們也聽(tīng)的津津有味?？晌夷漠?huà)起了畫(huà)，我畫(huà)了一個(gè)月亮又畫(huà)了幾十個(gè)太陽(yáng)，把十幾個(gè)太陽(yáng)排成“人”字形，看上去就像太陽(yáng)們?cè)谡f(shuō)話(huà)。正在我畫(huà)得起勁時(shí)，一枝粘滿(mǎn)粉筆灰塵得手，輕輕敲在我桌子上。我抬頭一看，原來(lái)是王老師，心里頓時(shí)明白了。正在我的心像被什么咬了一下，說(shuō)不上來(lái)的難受時(shí)，王老師說(shuō)：“畫(huà)的不錯(cuò)，接著畫(huà)吧！”因?yàn)槲夷菚r(shí)侯我才上一年級(jí)，心想反正老師讓我畫(huà)，我才不管呢！又開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。現(xiàn)在想想，真好笑。

還有一次，晚上很晚了。上一年級(jí)時(shí)離家很遠(yuǎn)，可我自己回家爸爸、媽媽都不放心，所以，每天上學(xué)或放學(xué)爸爸、媽媽都去接我回家。有一次，放學(xué)以后，爸爸、媽媽沒(méi)去，我想他們一定工作太忙，又要來(lái)晚了。王老師陪我安靜地等著。其他學(xué)生和老師都回家了，已經(jīng)快七點(diǎn)半了，王老師便把我?guī)Щ丶胰?，給我做飯，還問(wèn)寒問(wèn)暖，我和王老師一起吃飯，她給我披了一件衣服，就拉著我上路了。

初冬的早晨是那樣的`寒冷，老師只穿一件薄薄的毛衣，一陣陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我看到王老師的臉已經(jīng)凍的發(fā)紫。這時(shí)一個(gè)人影從朦朧中快速走近我們。我仔細(xì)一看，是爸爸！我高興地跳了起來(lái)。

五年過(guò)去了，我早已離開(kāi)了故鄉(xiāng)的那所小學(xué)，也離開(kāi)了王老師，但童年的回憶卻是那么美好。感謝王老師，是您給了我無(wú)比的溫暖。王老師，如果以前我有做的不對(duì)的地方，在這里向您說(shuō)聲“對(duì)不起”，祝您健康、快樂(lè)！

我的老師記敘文600字篇八

我有一位美麗的語(yǔ)文老師，我的語(yǔ)文老師姓王。她中等身材，圓圓的臉上總是帶著笑容，說(shuō)話(huà)時(shí)斯文又和氣，同學(xué)們都喜歡和她親近。對(duì)了，王老師還有一個(gè)特殊的本領(lǐng)：她的背后長(zhǎng)著“眼睛”！

那一次是習(xí)題課，王老師正在黑板上出習(xí)題，坐在我前面的是田晨景，他偷偷把手伸進(jìn)課桌肚里，擺弄起新買(mǎi)的飛機(jī)模型來(lái)。

“田晨景，不要玩了，好好兒寫(xiě)練習(xí)題?！倍呁蝗豁懫鹆送趵蠋煹穆曇?。田晨景抬起頭來(lái)，看到王老師也沒(méi)有回頭，她怎么知道我在玩兒呢？

下課后，田晨景忍不住找到王老師，想問(wèn)個(gè)明白。王老師聽(tīng)了，笑著對(duì)田晨景說(shuō)：“傻孩子，你們每個(gè)人都在我心里，所以你們干什么事我都知道?！?/p>

還有一次，王老師上課的時(shí)候有些不舒服，她生病了，但是王老師怕我們跟不上進(jìn)度，就帶病給我們上課，王老師上課時(shí)，課依然講得還是那么生動(dòng)，這幾天，王老師給我們上課的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)她的嗓子都啞了，可是王老師一天也沒(méi)休息，還在堅(jiān)持給我們上課。

我覺(jué)得王老師是一位既負(fù)責(zé)任，又親切的更讓我敬佩的老師！

我的老師記敘文600字篇九

老師，是一支蠟燭，為我們默默地奉獻(xiàn)著；老師，是一盞亮燈，為我們照亮前方的道路；老師，是一把鑰匙，為我們打開(kāi)智慧的大門(mén)；老師，是一位辛勤的園丁，哺育著我們這些祖國(guó)的花朵。

踏遍心田的每一個(gè)角落，踩透心靈的每一寸土地，滿(mǎn)是我對(duì)您的敬意！

記得有一次，剛開(kāi)學(xué)不久，數(shù)學(xué)老師因生病請(qǐng)了兩個(gè)星期的假。哪這段時(shí)間的數(shù)學(xué)課該怎么上呀？我們都為這事?lián)鷳n(yōu)著?！岸ｂ忊??！鄙险n鈴聲響了，這節(jié)是數(shù)學(xué)課，誰(shuí)來(lái)上呢？代課老師，還是。

過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)熟悉的身影向我們走來(lái)，??！是施老師。只見(jiàn)您邁著穩(wěn)健的步伐走進(jìn)了班級(jí)。我們誰(shuí)也沒(méi)有想到，您是“文武雙全”，不但語(yǔ)文課上的惟妙惟肖、讓人聽(tīng)了身臨其境，而且數(shù)學(xué)也上的栩栩如生、通俗易懂。這樣的日子持續(xù)了一段時(shí)間?！岸ｂ忊彙！毕抡n鈴聲響了，同學(xué)們都出去玩了。多少次？當(dāng)我路過(guò)辦公室的時(shí)候，總會(huì)看見(jiàn)您扶在桌子上，旁邊還放著一杯白開(kāi)水，我們知道您很累?？丛谘劾铮痹谛睦锏奈覀円膊粫?huì)讓你失望。第二節(jié)課，您照樣托著疲憊的身軀，來(lái)為我們上課，我們靜靜地聽(tīng)著。感謝您！老師，不讓我們落下課程。這讓我更增添了對(duì)您的愛(ài)戴和尊敬！

施老師，不僅工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且還很關(guān)心我們！

記得在我們參加市做操比賽前的一段時(shí)間里，我怕自己不能獲得第一名而擔(dān)憂(yōu)，大家都顯得緊張。“老師，有人中暑了！”突然有人喊道，我們不約而同地把頭扭向后面。您見(jiàn)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，站起來(lái)，走到后排，為那位同學(xué)治療，嘴里還不停念叨著：“你會(huì)好的，堅(jiān)持住?！边@讓我越發(fā)緊張起來(lái)：他會(huì)好嗎？他可不能倒下，我們是個(gè)團(tuán)體，缺一不可呀！老師見(jiàn)了我這副樣子，看出我有些緊張，走了過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“緊張嗎？放心，他會(huì)好的，你只要做好你自己就行了！”老師的話(huà)像給我吃了顆定心丸，心情輕松了許多。老師謝謝您！謝謝您讓我有了信心，有勇氣，去比賽。功夫不負(fù)有心人，終于我們得了市第一名。

學(xué)校的軍訓(xùn)也是我一生中最難忘的，那個(gè)時(shí)候，我們看的出來(lái)，您為了比賽，是多么得著急？那一段時(shí)間，您瘦了，是為了比賽，為了我們這些孩子！看到您這副樣子，心中不由得引出一股酸澀，我們下定決心：一定要好好練習(xí)，不讓您失望，不會(huì)給學(xué)校抹黑！比賽那天，我們做到了，我們獲得了滿(mǎn)堂喝彩！

施老師，謝謝您！謝謝您讓我這一路走來(lái)，這一路，您扶持著，關(guān)心著！長(zhǎng)大后，無(wú)論我走到那里，我都會(huì)永遠(yuǎn)的記住您！

盛夏時(shí)，正是我們畢業(yè)之時(shí)，在這離別之際，我想道一聲：“老師您辛苦了！”

施老師，對(duì)于您教誨，你的苦心，我無(wú)比感激，并將永遠(yuǎn)銘記在心！我將以生命的翠綠向您祝福！致敬！我們敬愛(ài)的施老師！