在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

鄉(xiāng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一

我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生44人，在校午托生30人，走讀生14人，單就語文學(xué)科來說，在本次期中考試中，90分以上的是39人，人均平均分94。89分，良好率和及格率都是百分之百。經(jīng)過差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，看到一本加拼音的故事書，即使有些字不認(rèn)識(shí)，他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來，看到一個(gè)生字能立即寫出它的筆順，會(huì)用很聰明的方法快速記住這個(gè)字。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問題做簡(jiǎn)單說明：

1、語文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：

2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：

3、書寫工整的有：

4、課堂上聽講專心的有：

5、成績(jī)有很大進(jìn)步的有：

6、需加倍努力的有：

7、講文明懂禮貌的有：

8、英語成績(jī)比較突出的有：

9、生活自理能力強(qiáng)的有：

10、愛清潔、愛勞動(dòng)的有：

以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們二年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。

1、在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題， 有的聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，沒有聽課的習(xí)慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢？班上部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。作為班主任，對(duì)于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書。希望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的，錯(cuò)過了便沒有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說，我們不識(shí)字呀！我想，即使你不識(shí)字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎？

教了快一年了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有43個(gè)人，43個(gè)人就有54種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、午托方面：

學(xué)生午睡存在的問題。從午睡時(shí)的觀察發(fā)現(xiàn)每天到午睡的時(shí)間時(shí)，總會(huì)有幾個(gè)小學(xué)生會(huì)磨磨蹭蹭，不愿意睡。有的躺下了也是在床上翻來翻去，很久都不能入睡，有的在聊天還有的在午睡時(shí)每天都是睡半個(gè)小時(shí)左右，然后就起床在寢室里動(dòng)來動(dòng)去。這就很影響午休的效果，有專家指出，在的成長(zhǎng)過程中，智力的發(fā)展在早期階段有很快的變化，而對(duì)以后的發(fā)展會(huì)有很大的影響，很可能在一定的程度上制約一個(gè)人一生的智力發(fā)展水平，所以午睡習(xí)慣，午睡的質(zhì)量是教師和家長(zhǎng)不可忽視的。特別是在家午休的同學(xué)，就需要我們家長(zhǎng)負(fù)起監(jiān)督責(zé)任，不能縱容孩子因?yàn)榉N種原因不午休，午休條就是家長(zhǎng)督促孩子午休的最好憑證，希望我們共同擔(dān)負(fù)起這個(gè)重要的責(zé)任。

3、飲食方面：

孩子在飲食方面存在的問題：主要是隨意吃路邊攤位小店里不衛(wèi)生的食品，那些食品大多存在質(zhì)量問題，除老師強(qiáng)調(diào)外，家長(zhǎng)也應(yīng)適時(shí)教育孩子少吃或不吃這些垃圾食品。有些家長(zhǎng)會(huì)給孩子準(zhǔn)備一些時(shí)下流行的飲料，但從健康的角度來說，還是希望家長(zhǎng)能給孩子準(zhǔn)備一個(gè)水杯，多喝白開水，白開水是最好的飲料，一些飲料含有防腐劑、色素等，經(jīng)常飲用不利于少年兒童的健康。

4、零用錢的問題：

隨著人們生活水平的提高，家長(zhǎng)給孩子的零花錢也越來越多。過多的零花錢問題已成為家長(zhǎng)、老師和社會(huì)關(guān)注的話題，隨著孩子們手中的零花錢的增多，他們好多不良的習(xí)慣也隨之而滋生，主要表現(xiàn)在：亂吃零食，這對(duì)孩子的身體健康有百害而無一利。其次，容易助長(zhǎng)孩子們之間的攀比、虛榮心理，使孩子們把心思都用到比誰花的零花錢多，形成“以零花錢多為榮，以零花錢少為辱”的錯(cuò)誤榮辱觀，甚至產(chǎn)生不良的消費(fèi)心理。再次，常給孩子零花錢，日積月累，對(duì)家庭來說也是一筆不小的開支，不僅加重了家庭的負(fù)擔(dān)，而且也有悖中華民族的節(jié)儉美德。孩子亂花零花錢對(duì)學(xué)校、班級(jí)的管理也會(huì)帶來很大的負(fù)面影響，也會(huì)給孩子們的人身安全帶來威脅。

5、批評(píng)的學(xué)問：

孩子在成長(zhǎng)過程中，不可能不犯錯(cuò)誤。孩子有錯(cuò)，需要家長(zhǎng)的積極引導(dǎo)，有分寸的批評(píng)就是一種積極引導(dǎo)，它有助于孩子學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)放棄。

在這方面，我提下列建議：

1、不必逢事都批評(píng)?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)教養(yǎng)心理太過緊張，杞人憂天式的批評(píng)相當(dāng)多見，有些孩子一時(shí)貪玩在外玩的時(shí)間久些，家長(zhǎng)會(huì)很著急很生氣，有時(shí)候只要帶回家時(shí)提醒一下就行了。更重要的是，提醒后要教給他一些去外面玩要當(dāng)心的“本領(lǐng)”。

2、多用肯定式的批評(píng)法。很多孩子雖犯了錯(cuò)，但錯(cuò)中還有閃光點(diǎn)。注意保護(hù)孩子某些正當(dāng)想法或做法，情緒不受破壞，更能接納你的教誨。

3、盡量在孩子犯錯(cuò)時(shí)進(jìn)行一次性糾正。孩子所犯錯(cuò)誤，一般具有無意性、淺表性、混合性等特點(diǎn)。家長(zhǎng)批評(píng)，提倡抓苗頭、抓初犯，盡量一次到位，這樣改正比較容易。初始糾正不力，以后再糾正難度會(huì)增大。

4、不要在自己情緒糟糕時(shí)或孩子情緒低落時(shí)實(shí)施批評(píng)，否則批評(píng)的用語和聲調(diào)容易失控。批評(píng)過后要有溝通，告訴孩子你為什么要批評(píng)他。不少家長(zhǎng)咬定孩子是”知錯(cuò)不改“，對(duì)之“屢教不改”懷恨不已，批評(píng)不斷升級(jí)。其實(shí)，在很多情況下，家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到的，孩子不一定認(rèn)識(shí)到?！爸獝u而后勇”的哲理，對(duì)孩子尤其是年幼的孩子，并不適用。家長(zhǎng)告訴他們批評(píng)的理由，指出錯(cuò)在哪里，分析為什么會(huì)錯(cuò)，提供改正的具體途徑，便于孩子換位思考，真正提高批評(píng)實(shí)效。家長(zhǎng)錯(cuò)批了孩子，要勇于道歉。

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長(zhǎng)有沒有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說我忙呀！說句實(shí)在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍！有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在，但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。

家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的。我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天！

以上是我的發(fā)自肺腑的話語，謝謝各位家長(zhǎng)的支持。說得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。下面請(qǐng)我們班的副班主任楊老師介紹同學(xué)們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況：……

結(jié)尾：

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)?，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸傊痪湓?，就是?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快！

祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！

鄉(xiāng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二

親愛的家長(zhǎng)朋友們：

大家上午好！

很高興在這里見到你們。首先，我代表學(xué)校和各位科任老師對(duì)你們表示感謝，感謝你們一直以來對(duì)學(xué)校工作和我們教育工作的支持。更感謝你們對(duì)我的班主任工作的理解和支持。轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入一年級(jí)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我想各位家長(zhǎng)現(xiàn)在都很想知道自己的孩子在學(xué)校和班上的表現(xiàn)，那么我就先給大家匯報(bào)一下我們班現(xiàn)在的整體情況：

1、學(xué)生情況。

由于學(xué)校辦學(xué)條件的不斷完善，我們的生源也在慢慢的擴(kuò)充。于是，這學(xué)期，就有7個(gè)小朋友加入我們二年級(jí)一班這個(gè)大家庭。他們的加入為我們班注入了新鮮血液，增加了活力?，F(xiàn)在我們班有24名學(xué)生，其中16名男生，8名女生。這半學(xué)期以來，我感覺孩子們的變化太大了，明顯比一年級(jí)要懂事、乖巧得多。我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話。班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的中隊(duì)長(zhǎng)李明瑞、班長(zhǎng)仲秋旭、副班長(zhǎng)孫鑒玉、學(xué)習(xí)委員何柳凡、體育委員黃瑞雪、生活委員朱春曉等同學(xué)表現(xiàn)積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生，家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

2、教師情況介紹

本學(xué)期，我還是繼續(xù)擔(dān)任本班班主任兼本班數(shù)學(xué)老師，相信大家對(duì)我還是比較熟悉，就不多說了。英語老師還是馬老師，也沒變。接下來主要說一下本班的新任語文老師——張娟。張老師畢業(yè)于四川教育學(xué)院，本科學(xué)歷。是今年新招入的語文教師中講課最好的一個(gè)老師。在來我們學(xué)校之前，她就在南山后面的那個(gè)鎮(zhèn)小上班，而且一直都教高段的語文。是一個(gè)非常優(yōu)秀又非常年輕的教師。我相信有了她的加入，我們班學(xué)生的語文知識(shí)水平一定會(huì)有很大的提高。

3、班委會(huì)主要成員

4、班級(jí)管理理念

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來。

鄉(xiāng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三

上午好！今天是你們的小寶貝入學(xué)后的第一次家長(zhǎng)會(huì)，很榮幸，我成為了你們寶貝的第一位小學(xué)班主任。請(qǐng)記住，您寶貝所在的班級(jí)是一（2）班，中隊(duì)名是“小蜜蜂中隊(duì)”，口號(hào)是“勤勤懇懇，勇攀高峰”。我希望我的孩子們都能學(xué)習(xí)勤勞的小蜜蜂，做勤快的人，當(dāng)勤奮的好學(xué)生，有強(qiáng)烈的集體主義精神，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，不斷攀登高峰。

我先自我介紹一下，我姓x，教孩子們語文。我們班數(shù)學(xué)老師姓x，。先給大家留下我們的聯(lián)系方式。希望各位也能留下最新聯(lián)系方式，號(hào)碼如有變動(dòng)，還請(qǐng)及通知我們，以便隨時(shí)能聯(lián)系到您。

下面介紹我們班級(jí)情況。全班36個(gè)小朋友，其中男生20人，女生16人；外地戶口小朋友19人，本地小朋友17人。

開學(xué)才兩周，時(shí)間不長(zhǎng)，卻發(fā)生了幾件令我感動(dòng)的事。

第一件：小小紙巾帶來的感動(dòng)?？紤]到小朋友在學(xué)校需要生活用紙，于是我建議小朋友輪流帶紙巾來共用，本來按順序只輪到第一組的小朋友帶，結(jié)果很多小朋友都帶了，xx小朋友還帶了一大袋，足有10小包吧！當(dāng)我讓xx家長(zhǎng)留下一包，其余的帶回家里用時(shí)，xx爸爸呵呵一笑說：“不用，留著給小朋友用好了”。多好的家長(zhǎng)，在外打工并不容易，帶包紙不是大事，但家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持真的令我感動(dòng)。當(dāng)然，我們班像xx爸爸這樣的家長(zhǎng)還有很多，就不一一列舉了。

第二件：教師節(jié)禮物給我的感動(dòng)。每年都能收到孩子們的禮物，除了現(xiàn)在教的，還有教過的，甚至有正在遠(yuǎn)方念大學(xué)研究生的學(xué)生送來的禮物。今年是我交流到xx的第一年。9月10日的早晨，我像平時(shí)一樣來到學(xué)校。走進(jìn)校門前，我沒有感到這天與往日有何不同，只是個(gè)再平常不過的星期一罷了?？僧?dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，居然看到講臺(tái)上擺著許多包裝精美的花朵，xx小朋友送給我一幅畫，告訴我這是她和媽媽合作完成的；xx送來了兩個(gè)小盆栽，里面小小的植物生機(jī)勃勃，展示著它們那頑強(qiáng)的生命力，其中一盆居然還開出了幾朵小花，星星點(diǎn)點(diǎn)，真美！孩子們紛紛說著祝老師節(jié)日快樂，許多家長(zhǎng)發(fā)來了祝福短信，那一刻，我感動(dòng)了。

第三件：甜甜的潤(rùn)喉糖給我的感動(dòng)。雖然學(xué)校給我配備了小蜜蜂，但我的嗓子還是很不爭(zhēng)氣地在星期四那天明顯嘶啞了，牙齦也紅腫發(fā)炎，苦不堪言。星期五早上，xx小朋友還沒來得及放下書包，就給我送來了一包潤(rùn)喉糖，并對(duì)我說：“老師，含點(diǎn)潤(rùn)喉糖，你的喉嚨會(huì)舒服點(diǎn)?！苯舆^那包潤(rùn)喉糖，我感動(dòng)了。多懂事的孩子?。∫埠芨兄x家長(zhǎng)把孩子教育得這么好，讓他從小就知道關(guān)心別人，懂得感恩。

我和孩子們相處的時(shí)間越長(zhǎng)，就越能發(fā)現(xiàn)他們身上的可愛。好的開始是成功的一半，不過，孩子畢竟是孩子，自律、自覺性都不高，要想打好基礎(chǔ)，還需要老師和家長(zhǎng)的共同努力。下面我想給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議，請(qǐng)您能適當(dāng)記錄下來：

① 接送孩子不進(jìn)校門。

②不給孩子的鉛筆卷兩頭。

③不給孩子帶玩具和零食。

④不給孩子用可以玩的文具。

①給孩子準(zhǔn)備1根繩和1個(gè)毽。

②給孩子準(zhǔn)備1個(gè)水杯。

③給孩子準(zhǔn)備1個(gè)復(fù)讀機(jī)。

④給孩子鉛筆貼上名字。

①抄下課表，知道當(dāng)天帶什么。（如美術(shù)用品）

②培養(yǎng)時(shí)間觀念，知道遲到是不對(duì)的。

③培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，知道自己的值日時(shí)間，值日當(dāng)天能主動(dòng)打掃。

④知道先完成作業(yè)才能玩。

為了孩子能掌握正確的漢語拼音發(fā)音，我今天還想花一點(diǎn)時(shí)間講講拼音知識(shí)，請(qǐng)大家耐心聽一聽。

漢語拼音是學(xué)習(xí)生字的工具。如果孩子能熟練掌握拼音，就能自己閱讀，學(xué)到更多的知識(shí)。漢語拼音共有聲母23個(gè)，讀得又輕又短（列舉），24個(gè)韻母讀得又響又長(zhǎng)（列舉）。韻母中單韻母6個(gè)（列舉），復(fù)韻母8個(gè)（列舉），特殊韻母1個(gè)（列舉），鼻韻母9個(gè)，其中前鼻韻母5個(gè)（列舉），后鼻韻母4個(gè)（列舉）。什么叫音節(jié)？音節(jié)分為兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)，多數(shù)音節(jié)有聲母，少數(shù)音節(jié)沒聲母，稱為零聲母音節(jié)。多數(shù)音節(jié)帶聲調(diào)，少數(shù)音節(jié)沒聲調(diào)，叫做輕聲音節(jié)（如：爸爸的第二個(gè)爸，要把前1個(gè)字讀得又重一點(diǎn)，音拖長(zhǎng)一點(diǎn)）。拼讀音節(jié)時(shí)要帶調(diào)讀。（舉例）

啰嗦了這么多，希望大家常聯(lián)系，有意見或建議能及時(shí)和我溝通。謝謝！

鄉(xiāng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參與今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和協(xié)助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)一起的目的，那就是為了小朋友的學(xué)習(xí)、為了小朋友的進(jìn)步、為了小朋友的明天。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解小朋友的在校表示，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家出息一步配合老師，做好一些工作，讓小朋友們學(xué)得更好，取得更好的成果！

第一方面：班級(jí)介紹半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基天性跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

第二方面：說說上學(xué)期的期終檢測(cè)。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到報(bào)告單的時(shí)候，有喜有憂，喜的是小朋友考到了好成果，憂的是小朋友的成果不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使小朋友的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到小朋友的成果時(shí)，不知你有沒有想過你為小朋友在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是小朋友的能力，注重小朋友的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張成果報(bào)告單也可以看出一些問題。很多小朋友分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)推薦

1、激發(fā)小朋友的識(shí)字興趣。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓小朋友對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不只是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓小朋友識(shí)生字，比方：上街，可以和小朋友一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，小朋友識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。

2、關(guān)心小朋友的學(xué)習(xí)。

有的家長(zhǎng)總說小朋友在家不肯讀書，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)

生子女，都非常的溺愛小朋友，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育小朋友也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)小朋友積極的、健康的生長(zhǎng)。

這就是說，達(dá)不到某個(gè)規(guī)范的時(shí)候，一定要有所限制，要懲辦，這個(gè)懲辦一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼小朋友，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)規(guī)范之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。小朋友通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧妙，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

3、有些題目小朋友不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)小朋友不懂就問。

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，小朋友是能夠自身解答的。我發(fā)現(xiàn)成果不夠理想的小朋友，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立考慮，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

4、家長(zhǎng)對(duì)小朋友拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，協(xié)助找問題，協(xié)助小朋友弄懂，督促小朋友訂正好，然后簽好字。

4、小朋友動(dòng)作慢，怎么辦。

首先要分析原因，是小朋友不會(huì)做，還是懶得做。

我認(rèn)為是小朋友自身的事就盡量讓他們自身做，家長(zhǎng)不要代替。有些家長(zhǎng)看小朋友動(dòng)作太慢，就幫小朋友做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供小朋友鍛煉的機(jī)會(huì)。

每個(gè)小朋友都有一個(gè)家，家庭是小朋友生長(zhǎng)的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是小朋友的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響小朋友能否健康生長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

1）假如小朋友生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；

2）假如小朋友生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；

3）假如小朋友生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；

4）假如小朋友生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡他人；

5）假如小朋友生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使小朋友能保證健康生長(zhǎng)。有些小朋友卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不顧惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)小朋友的影響是非常大的。

我非常理解做家長(zhǎng)的心情。我們白晝工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育小朋友的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)小朋友的教育和輔導(dǎo)?？吹叫∨笥岩稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。

鄉(xiāng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您好！

首先感謝大家在百忙之中抽空時(shí)間來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈歡迎！

時(shí)間過得很快，一轉(zhuǎn)眼，這些孩子，已變成了二年級(jí)的小學(xué)生了，他們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)生活，更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干。在語文方面已經(jīng)能讀簡(jiǎn)單的課外圖書，在數(shù)學(xué)上能進(jìn)行熟練的計(jì)算，在音樂、體育等方面也有了很大的進(jìn)步，并且養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺地遵守紀(jì)律，做值日時(shí)，能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成。當(dāng)然這一切也離不開各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的幫助和支持，在此我表示深深的謝意。得到在座許多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)的理解和支持，我也會(huì)盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。

作為二（2）班的班主任兼語文老師，我將針對(duì)于這次期中考試和班級(jí)整體情況作一些匯報(bào)介紹，希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)，能讓各位家長(zhǎng)了解到孩子在校的各項(xiàng)情況，并在以后的學(xué)習(xí)生活中給予更多的關(guān)注，支持和幫助。

一、介紹班級(jí)近況

二、期中考試情況分析

三、劉老師和家長(zhǎng)一起做試卷分析

四、劉老師談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的建議

五、周老師和家長(zhǎng)一起做試卷分析

六、周老師談?wù)Z文學(xué)習(xí)的建議

鄉(xiāng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng)朋友：

你們好！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。

我先作個(gè)自我介紹：我是604班主任兼英語老師，我姓馮，我是江西贛州人，畢業(yè)于江西教育學(xué)院，一直從事于小學(xué)中高段英語教育。

首先我要說的是604班班級(jí)的基本情況：

1、本班共有學(xué)生50人，其中女生15人，男生35人。我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)黃沙、副班長(zhǎng)廖馳、學(xué)習(xí)委員楊鑫、體育委員張坤、生活委員丁詩瑤、課代表彭斌、彭丹、何捷等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，在我們班上還有一些陽光自信的同學(xué)：羅喜、張洪、、、還有其他一些同學(xué),像賈蝶、唐英華、何志勇、高秀麗、徐小策、等等,都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這一個(gè)月以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。從各方面情況來看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。

作為學(xué)生的英語老師兼班主任，我和他們僅僅只度過了一個(gè)月左右，可是每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有較深刻的印象。

2、成績(jī)情況：

在語、數(shù)英三科的成績(jī)上，我們有以上的同學(xué)表現(xiàn)較好：彭斌、楊鑫、程天揚(yáng)、賈蝶、、、還有后起之秀：高秀麗、馮俊燕、、等。

在這幾次月考中，我們的班英語取得了年級(jí)較好的成績(jī)。

3．存在的一些問題：

a、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

b、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

c、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

d、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

e、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．

f、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了．

g、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)．

h、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場(chǎng)合頂撞老師。

對(duì)于以上問題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。

有人說；孩子智力不好可能會(huì)成為次品；體質(zhì)不好可能會(huì)成為廢品；而品德不好會(huì)成為危險(xiǎn)品。這個(gè)比喻形象的說明人要全面發(fā)展，而且要認(rèn)識(shí)到良好品德形成的重要性，良好品德要從一點(diǎn)一滴逐步培養(yǎng)形成，一個(gè)孩子品德的發(fā)展和學(xué)習(xí)是相輔相成、互相促進(jìn)的。學(xué)生中表現(xiàn)出來的問題更需要我們關(guān)注，比如：厭學(xué)情緒；沒有什么理想、追求，過一天算一天；家長(zhǎng)也沒有什么高的要求導(dǎo)致不學(xué)習(xí)；一些學(xué)生底子不太好聽不懂，學(xué)不會(huì)導(dǎo)致不愛學(xué)；各種原因產(chǎn)生心理障礙不愿意與家長(zhǎng)或老師交流甚至產(chǎn)生逆反心理和舉動(dòng)；不尊重家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)發(fā)脾氣、耍性子；不尊重老師，頂撞甚至辱罵老師；花錢大手大腳，吃零食；自私，不愿意做公益事；沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣；沒有尊重、關(guān)愛他人的品德；不能自覺用校規(guī)校紀(jì)約束自己的行為等等。如果不能好好把握，就很有可能成為這個(gè)社會(huì)的危險(xiǎn)品，這是任何家長(zhǎng)和老師都不愿看到的。結(jié)合我班實(shí)際著力做好以下幾方面的工作：

1、嚴(yán)格管理。一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，堅(jiān)持把學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校量化管理規(guī)則，在我班推行量化評(píng)分制度，把學(xué)生的品質(zhì)情況作為評(píng)比優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生、文明學(xué)生的重要依據(jù)。并通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康習(xí)慣、生活習(xí)慣、勤儉節(jié)約和自我管理的習(xí)慣。

2．加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁。通過班會(huì)讓同學(xué)們懂得道理，明確目標(biāo)，增強(qiáng)信心，學(xué)習(xí)才會(huì)變得更加積極主動(dòng)，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，從沒有因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)把學(xué)生分等級(jí)，只要違反了班級(jí)制度都要按規(guī)定進(jìn)行處罰，絕不姑息。

3、既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。 本班本學(xué)期50人，一個(gè)學(xué)生就是50分之一，對(duì)每個(gè)家庭來說是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，我不能讓每一個(gè)孩子考上好學(xué)校，但要讓每一個(gè)還都能學(xué)會(huì)做人。對(duì)個(gè)別紀(jì)律較差，思想落后的學(xué)生，經(jīng)長(zhǎng)找他們談話，給家長(zhǎng)打電話等，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上均衡發(fā)展，能盡全力搞好學(xué)習(xí)。

1、多關(guān)心，少責(zé)罵。

多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況

2、多嚴(yán)格，少溺愛。

少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證一定的看書、寫作業(yè)的時(shí)間。

3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。

4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。

考個(gè)好成績(jī)是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。

鄉(xiāng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng)，上午好！

首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有l(wèi)倆個(gè)月時(shí)間了。通過這段時(shí)間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理，二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長(zhǎng)會(huì)覺得孩子都上二年級(jí)了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說實(shí)話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應(yīng)該什么都知道的，我再也不會(huì)像一年級(jí)那么累了?？墒?，結(jié)果是，我錯(cuò)了，我們大家都錯(cuò)了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛玩是他們的天性，兩個(gè)月的假期讓我們的孩子玩瘋了，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀(jì)律，全部忘光了。再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)了，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒有了一年級(jí)學(xué)生初來時(shí)的新鮮感，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦。 孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：

1、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講。 我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來提高孩子的注意力?？墒?，仍有個(gè)別學(xué)生無法集中注意力聽講。大如謝政，張宇，閆曉偉翟浩然，。這些都是上課無法做到認(rèn)真聽講的學(xué)生。。一位上課我行我素。如黃世杰。 總之目的只有一個(gè)讓孩子們能夠認(rèn)真聽課。目前上課專心聽講，課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有：王子怡，劉小敏張碩等同學(xué)。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，如范小超。根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強(qiáng)的同學(xué)。如郭躍城等。

2、作業(yè)方面

開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況基本不錯(cuò)。也有一部分同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯(cuò)。這樣的情況時(shí)有發(fā)生。作業(yè)完成不理想的同學(xué)有：陳嘉琦，郭躍成，王瑞。閆曉偉， ?采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣，比以前好多了， 我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù)，各位家長(zhǎng)問心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎？估計(jì)背的不多吧，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個(gè)同學(xué)會(huì)背。你說讓我怎么辦？我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了。所以你簡(jiǎn)單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎？怎么能行呢？當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說呢，孩子都上二年級(jí)了，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住，你說怪誰呢？不能因?yàn)楹⒆佑洸蛔∽鳂I(yè)就不寫吧，這不是個(gè)理由。他記不住想方設(shè)法讓他記住，沒有別的方法?？傊瑹o論如何都應(yīng)讓他按時(shí)完成家庭作業(yè)。因此，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等一定要孩子按時(shí)完成。

所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！

二年級(jí)的語文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)、然后就是背課文。希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。其實(shí)有心的家長(zhǎng)都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，填這一課的練習(xí)冊(cè)和隨堂講解，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學(xué)說作業(yè)多，多嗎？肯定會(huì)多點(diǎn)，我們一年級(jí)就是這樣過的，二年級(jí)肯定有區(qū)別，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)。請(qǐng)問各位家長(zhǎng)您的孩子預(yù)習(xí)了嗎？這些作業(yè)基本上是固定的，很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫日記，抄詞語。總之，二年級(jí)的作業(yè)比一年級(jí)的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級(jí)，你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無法適應(yīng)二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，總是不能按時(shí)完成作業(yè)，我建議你讓孩子留級(jí)。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。

當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣

的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。

家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在

家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。家庭教育是門學(xué)問是需要智慧的。我簡(jiǎn)單地給大家說幾個(gè)供大家參考：

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對(duì)孩子說：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回。媽媽說：?jiǎn)?，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來了。

有時(shí)還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫片，超過3次，動(dòng)畫片不能看。

這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

二、重視家校溝通

我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，一說叫家長(zhǎng)很多家長(zhǎng)都不是老樂意來?？赡艽蠹覞撘庾R(shí)里都認(rèn)為只要叫家長(zhǎng)肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)與老師溝通，只能使問題越來越嚴(yán)重。老師有問題會(huì)找家長(zhǎng)，家長(zhǎng)有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。

三、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí)，你前一天的知識(shí)沒鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。

昨天我讓孩子們交家長(zhǎng)的聯(lián)系電話時(shí)給學(xué)生們大致說過這事。今天我再強(qiáng)調(diào)一下，校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開設(shè)的，目的就是加強(qiáng)家校溝通。特別是我們一二年級(jí)的學(xué)生我覺得非常有必要開通校訊通。孩子們還小不會(huì)學(xué)話，很多事情不能傳達(dá)。開通以后，學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會(huì)以短信的形式直接通知到家長(zhǎng)。為我們的溝通帶來了文便。另外校訊通是收費(fèi)的，每月3元。是否開通還在家長(zhǎng)個(gè)人。到時(shí)他們會(huì)以短信的方式通知你，望各位家長(zhǎng)注意查收。

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

（1）牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2：00到校，2：40準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

（3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通。

我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。

總之，家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長(zhǎng)。我們希望通過學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)。

鄉(xiāng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的家長(zhǎng)：

你們好！我是一（三）班的班主任老師，可能有些家長(zhǎng)還是第一次見面。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

我們這個(gè)班現(xiàn)在的孩子很多是獨(dú)生子女，朋友少，伙伴少。針對(duì)這個(gè)問題，今年我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的管理模式，對(duì)困難的學(xué)生要伸出援助之手，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。這些都離不開家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。

我作為小學(xué)一年級(jí)三班的班主任。我會(huì)用我的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識(shí)，與他們一起學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

現(xiàn)在一年級(jí)的孩子，回家做作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸自捳f得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實(shí)際上，教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí)，你是否了解過您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況？我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

2、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注；

3、請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。

4、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。

5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。

6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

我們面對(duì)著幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭、學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見建議，或如實(shí)反映一些情況。

祝各位家長(zhǎng)工作愉快！

祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！

鄉(xiāng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

今天是我們本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我是我們班的班主任老師，很高興各位家長(zhǎng)今天能夠來到我們家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，也很感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師工作的支持。今天主要是想借這次機(jī)會(huì)跟家長(zhǎng)們溝通一下，能夠一起幫助孩子們更好的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，在學(xué)校里有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

現(xiàn)在孩子們正處在小學(xué)的第一年，也就是一年級(jí)，孩子們才剛剛從幼兒園進(jìn)入到小學(xué)，不習(xí)慣是肯定的，是肯定需要有一個(gè)適應(yīng)期的。新的階段他們各方面肯定也是有變化的，在一年級(jí)的時(shí)候肯定是會(huì)有很多的孩子成績(jī)跟幼兒園相比會(huì)下降一些的。但是家長(zhǎng)也不應(yīng)該著急，現(xiàn)在才是一年級(jí)，不要因?yàn)檫@一個(gè)階段他們沒有表現(xiàn)好就覺得孩子沒有以前聰明了或者就覺得之后也沒有什么希望了。現(xiàn)在還只是小學(xué)的第一年，不管現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的，都還有好幾年的時(shí)間去改變，所以家長(zhǎng)們也不要太過心焦了。

在這一年最重要的事情就是要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從小培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的，在習(xí)慣養(yǎng)成之后學(xué)習(xí)就會(huì)變得輕松一些了，想要有一個(gè)好的成績(jī)也是比較容易的事情。家長(zhǎng)們?cè)诩乙喽啾O(jiān)督他們，給他們樹立一個(gè)規(guī)則，在什么時(shí)間段應(yīng)該要做什么事情，比如說在作業(yè)完成之后才能看電視或者休息，讓他們有這個(gè)意識(shí)。在知道應(yīng)該要怎么做了之后以后家長(zhǎng)們也能夠少操心一點(diǎn)了，他們回家之后就會(huì)自覺的去完成作業(yè)，之后再休息了。

一年級(jí)的時(shí)候家長(zhǎng)們應(yīng)該要幫助孩子們學(xué)好拼音，平時(shí)在家多教教孩子，多一點(diǎn)耐心的對(duì)待孩子。一年級(jí)正是學(xué)好拼音的關(guān)鍵時(shí)期，如果在一年級(jí)沒有學(xué)好拼音的話，之后六年的語文的學(xué)習(xí)都會(huì)比較的困難，所以在一年級(jí)的時(shí)候應(yīng)該要把拼音的基礎(chǔ)打好。我們老師的時(shí)間是有限的，只能盡量的去幫助同學(xué)們學(xué)好拼音，但不能保證他們每一個(gè)人都能夠?qū)W好，所以這一方面是需要老師和家長(zhǎng)共同努力的。我相信只要我們老師和家長(zhǎng)們共同合作，是一定能夠讓孩子們打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)的，在小學(xué)階段有一個(gè)好的成績(jī)。

家長(zhǎng)們平時(shí)有什么問題的話可以多來和我們老師溝通，我們一起解決在孩子們的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。

謝謝大家！

鄉(xiāng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊褪且痪湓挕耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

二、本班自開學(xué)以來存在的問題，需要家長(zhǎng)和我們一起配合：

（1）孩子的禮儀教育。在家尊重長(zhǎng)輩與父母（來去要打招呼）；看見老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學(xué)校和老師。

（2）孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。

（3）孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全；放學(xué)后，結(jié)伴而行，不隨便和陌生人答話，過馬路要當(dāng)心。 （4）孩子的集體活動(dòng)。養(yǎng)成嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣；學(xué)校開展集體活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)守紀(jì)，要支持孩子去參與。

（5）孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念 。有事不能到校要請(qǐng)假。不隨便丟紙屑。不帶零食進(jìn)校園。

三、語文學(xué)科需要家長(zhǎng)配合的地方：

（1）重視拼音的練讀，讀后要求簽字家長(zhǎng)要配合。

（2）買一些必要的書，彌補(bǔ)寫的不足。（書、本子）

（3）鼓勵(lì)孩子多看書，在生活中多認(rèn)字，識(shí)字。

四、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。

原因有：一、智力水平不高

在班級(jí)中，每個(gè)學(xué)生的智力是有差異的，他們領(lǐng)會(huì)知識(shí)的速度和質(zhì)量也有差異。同樣的作業(yè)量，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時(shí)間，在目前情況下，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時(shí)間，這時(shí)如果沒有人來幫助督促，時(shí)間一長(zhǎng)，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。

二、學(xué)習(xí)目的不明確

玩是孩子的天性。自實(shí)行雙休日以來，學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間更多了，如果家長(zhǎng)只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。因此，家長(zhǎng)在孩子的假期中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。

三、意志不強(qiáng)

學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。吃完晚飯，本來想做作業(yè)，如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開，想看一會(huì)兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補(bǔ)上。因此，做家長(zhǎng)的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子。

四、情緒的影響

心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如單親家庭和家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。所以，做家長(zhǎng)的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。對(duì)于智力水平不高的孩子，家長(zhǎng)要耐心的幫助，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。

第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".

第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確面迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.

第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力.

第五、關(guān)心孩子的雙休日

第六、現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求很高，在家庭中，還要培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，可從以下幾個(gè)方面加以引導(dǎo)：

一、培養(yǎng)孩子的耐挫力

現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表揚(yáng)，卻聽不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實(shí)槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會(huì)出現(xiàn)變化，孩子也會(huì)想盡辦法對(duì)付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實(shí)際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)孩子的“肚量”

現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此，家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”。孩子小時(shí)就有很好的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖。

三、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí)，家長(zhǎng)也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵(lì)說：“你行，你真行?！边@樣，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次，當(dāng)孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì)上哪兒呢？第三，對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)多加鼓勵(lì)，少批評(píng)甚至不批評(píng)，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。

四、培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)

孩子年紀(jì)小，易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績(jī)和進(jìn)步，哪怕是做成的一只“紙飛機(jī)”，搭成了一輛“大卡車”，家長(zhǎng)都得適當(dāng)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會(huì)向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn)，相反，如果家長(zhǎng)無端訓(xùn)斥，就會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發(fā)展，作為家長(zhǎng)，都應(yīng)看到自己孩子獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其特長(zhǎng)，努力培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)。

總之，人的心理素質(zhì)，會(huì)對(duì)人的一生起重大作用，家長(zhǎng)在教育子女時(shí)，切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

最后、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。 特別是孩子功課忙、作業(yè)多時(shí)，更要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。

尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，我們真誠希望家校攜手，并軌同行！

鄉(xiāng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！非常感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的任課老師，對(duì)于你們的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天，我們大家聚在一起，目的只有一個(gè)，那就是加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子們?cè)谛＜霸诩业那闆r，以便我們老師能夠及時(shí)地調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也希望通過這樣的聚會(huì)，能促使在座的家長(zhǎng)積極地參與到孩子們的教育管理中來。總之一句話，“一切為了孩子，為了孩子的一切”。現(xiàn)在我給大家介紹一下這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容。首先請(qǐng)數(shù)學(xué)李老師和大家交流有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的問題，接下來就由我這個(gè)班主任唱獨(dú)角戲了，(數(shù)學(xué)老師簡(jiǎn)單介紹)最后個(gè)別交流。

各位家長(zhǎng)，我先介紹一下我們班的班級(jí)情況。我們班現(xiàn)有學(xué)生51人，其中男孩子人，女孩子人，男女生比例嚴(yán)重失調(diào)，這給我的班主任工作帶來了許多不便，如：安全，紀(jì)律等，排座位就成了一大難題。（調(diào)皮，愛做小動(dòng)作，坐不到小姑娘）所以，在安排座位這個(gè)問題上，我希望能得到大家的支持，不過，在座的家長(zhǎng)也不要過分地焦慮，作為一名教師，班主任，我肯定會(huì)盡自己最大的能力來教育我的學(xué)生，關(guān)心我的學(xué)生，因?yàn)檫@是我的工作，更是我的責(zé)任。

下面請(qǐng)?jiān)试S我向大家匯報(bào)一下我平時(shí)是如何管理班級(jí)，教育學(xué)生的。作為班主任，我深深地知道，一個(gè)良好班級(jí)體的形成對(duì)于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以及他的終生都有著非常深遠(yuǎn)的影響。因此，我要求自己有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，從細(xì)微處入手，給他們樹立身邊的榜樣，抓住一切可以教育的機(jī)會(huì)。

1、貼小紅花，卓凡主動(dòng)讓出椅子，讓孩子們明白“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。

2、窗戶邊有別班孩子吵鬧地經(jīng)過，窗邊的孩子很不耐煩地把窗戶關(guān)了等，明白“輕聲細(xì)語是美德”。

3、陳奇帶病參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，并為我們班立下了汗馬功勞，順便介紹本次運(yùn)動(dòng)會(huì)）各位家長(zhǎng)，我就是抓住發(fā)生在孩子們身邊的一點(diǎn)一滴的小事進(jìn)行教育，這樣的榜樣就在他們的身邊，使孩子們看得見，摸得著，而不是遙不可及。我就是通過這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來教育我們的孩子，培養(yǎng)這一個(gè)班集體。

剛才，我就班主任工作羅嗦了很多，在座的家長(zhǎng)可能迫切想知道的是如何提高孩子們的語文成績(jī)。下面我就向大家提出以下幾點(diǎn)建議：

我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，卻是缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子期望比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，如果是孩子不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，（你怎么那么笨，我看你是沒得救了等、連我班主任都不舍得這樣說孩子，作為父母更不能這樣傷害孩子）這樣會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。而對(duì)學(xué)習(xí)特別有困難的孩子，家長(zhǎng)更不要責(zé)備，不應(yīng)該放棄，他們是一朵朵嬌嫩的鮮花，更要我們悉心呵護(hù)，在他們成長(zhǎng)的路上更需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)就像滴滴甘露，會(huì)使這些花朵開得更艷麗。

二、培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。

好習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是在家長(zhǎng)、教師的要求下，或者是模仿他人的情況下形成的。所以我們應(yīng)該設(shè)身處地地為孩子樹立榜樣，這對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有很大的促進(jìn)作用。例如，孩子特別喜歡看動(dòng)畫片，就給他們約定今天你在什么時(shí)間之內(nèi)把作業(yè)做好做完，你就可以看動(dòng)畫片，否則，就不能看動(dòng)畫片，這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定是剝奪他喜歡的事情，這時(shí)可不能心疼孩子。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了，習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改變壞習(xí)慣用減法。但是，我在這里有必要提醒各位，大家可不要有這樣錯(cuò)誤的認(rèn)為：良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)很重要，良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)是次要的。（舉例，自己的孩子，生活習(xí)慣差導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣差進(jìn)而影響學(xué)習(xí)成績(jī)）

當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。我們?cè)诩以L時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子一旦聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎？如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

接下來談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想，以利于我和各位家長(zhǎng)在孩子教育目標(biāo)上達(dá)成一致，取得最佳教育效果。

1、讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)

從本期開始，我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，發(fā)表自己的見解，可能有的孩子會(huì)講的不太好，但只要堅(jiān)持，孩子們肯定會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步，孩子們只要會(huì)講了，那么就說明孩子是真的懂了。但是要做到這一點(diǎn)也非常不容易，單憑老師一個(gè)人的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要我們的家長(zhǎng)在家庭教育中也要注意給孩子展示的機(jī)會(huì)，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間，允許孩子有自己的見解，甚至孩子犯了錯(cuò)誤也要給孩子申辯的機(jī)會(huì)。

2、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)同志們可能對(duì)自主學(xué)習(xí)這個(gè)詞有點(diǎn)陌生，千百年來，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽父母教導(dǎo)嗎/？不錯(cuò)，可是，時(shí)代不同了，我們的教育觀念也要跟這改變，在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代，要讓孩子將來在社會(huì)上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此，孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

那么作為家長(zhǎng)，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力？怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力，這也是我久久思考的一個(gè)問題，我們很多家長(zhǎng)每天工作很忙，沒有更多的時(shí)間陪伴他、照顧他、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢？通過一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查，我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試，那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個(gè)人生道理，

那就是：持之以恒，滴水成淵。

家長(zhǎng)可以給孩子訂計(jì)劃，每天學(xué)幾個(gè)詞語，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。（這很關(guān)鍵，一定要讓孩子看到自己的成績(jī)，他會(huì)大為驚訝。哇，這么多呀?。┗蚴菍⒚刻斓膶懙姆e累的，用夾子整理在一起，等一段時(shí)間，他會(huì)看到他的成績(jī)。這樣堅(jiān)持下來，就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅(jiān)持，堅(jiān)持了就會(huì)有收獲。當(dāng)孩子有了收獲，取得了成績(jī)，他會(huì)認(rèn)同這種做法，以后，自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長(zhǎng)催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵(lì)孩子，如暗示法、引導(dǎo)法等。孩子在此過程中，為了一個(gè)目標(biāo)去努力，去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo)，最后成就了大的目標(biāo)。另外家長(zhǎng)們也可以根據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實(shí)踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式，來引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

鄉(xiāng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十二

各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是五一班的班主任。以前開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我第一句話往往會(huì)說"歡迎大家參加家長(zhǎng)會(huì)"，但是今天，我不會(huì)那樣去說，我要說的是"我很高興大家參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)"、為什么我要這么說呢。說一句推心置腹的話，你的孩子你不負(fù)責(zé)，你要誰來為你的孩子負(fù)責(zé)呢？老師不過是孩子人生路上的一位匆匆的過客，只能在和他們?cè)谝黄鸬囊荒曛斜M老師最大的力量促使你家孩子的發(fā)展，而家長(zhǎng)才是始終陪伴孩子的人，家長(zhǎng)才是孩子教育的重要他人。所以，網(wǎng)上一直在說這樣一句話，"孩子是你的，所以你一定要負(fù)起責(zé)任來"、在這，我也想說，家長(zhǎng)們，孩子是你們的，所以你們一定要負(fù)起責(zé)任來。老師無論是批評(píng)還是鼓勵(lì)你的孩子，都有老師的用意，老師的軟硬兼施都是出于對(duì)孩子真心誠意的關(guān)愛，有時(shí)孩子不理解，但家長(zhǎng)一定要理解，所以，希望各位家長(zhǎng)不要誤解老師，更不要站到老師的對(duì)立面去，給孩子做一個(gè)壞榜樣。

下面，我來介紹一下班級(jí)的情況。咱們班現(xiàn)在一共有36名。自從開學(xué)第一天，我就要求每一個(gè)孩子要做一個(gè)"團(tuán)結(jié)、拼搏、文明、求知"的人，這也是我對(duì)每一個(gè)孩子的要求。團(tuán)結(jié)是對(duì)孩子人際關(guān)系的要求，我們都知道，單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過去了，沒有合作，就不可能成功，而合作是建立在團(tuán)結(jié)之上的，所以，我要求孩子們要做到團(tuán)結(jié)。拼搏是對(duì)孩子們精神面貌的要求，沒有拼搏哪來成就？文明是要求孩子們要做一個(gè)知書達(dá)理的人，一個(gè)粗魯、沒有禮貌、不講道理的人，請(qǐng)問家長(zhǎng)，你們?cè)敢夂瓦@樣的人交往嗎？連我們都不愿接觸這樣的人，那么如果這是我們的孩子，誰又愿意跟他交往呢？求知是對(duì)孩子們學(xué)習(xí)上的要求。所以，一直以來，我要求孩子們要做到"團(tuán)結(jié)、拼搏、文明、求知"、今天，我想要求家長(zhǎng)們?nèi)プ鲆粋€(gè)"團(tuán)結(jié)、拼搏、文明、求知"的人，給孩子做一個(gè)好榜樣。要知道，孩子的孩子模仿能力很強(qiáng)，你表現(xiàn)的怎樣，他就表現(xiàn)的怎樣。以上，是我對(duì)孩子們的要求，也是對(duì)家長(zhǎng)們的要求，做一個(gè)團(tuán)結(jié)的人，做一個(gè)拼搏的人，做一個(gè)文明的人，做一個(gè)求知的人。

自接手這個(gè)班級(jí)，我就給自己定了一個(gè)目標(biāo)，我要在這一年中帶領(lǐng)孩子們改變，改變自己，也改變別人對(duì)這個(gè)班級(jí)的看法，讓孩子們變得守紀(jì)律講衛(wèi)生，成績(jī)要達(dá)到良好，至少要趕上2班。開學(xué)有兩個(gè)月了，在我們的共同努力下，取得的不小的進(jìn)步，相對(duì)過去，在和2班相比之中，這個(gè)班級(jí)衛(wèi)生差、紀(jì)律差、學(xué)習(xí)差的情況，在這兩個(gè)月有了明顯的改善。首先，在榮譽(yù)上，我們?cè)诤臀辶昙?jí)評(píng)比中，"國慶節(jié)黑板報(bào)比賽第一名"、"書法比賽第一名"，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們10人11足第二名、籃球接力第二名、個(gè)別同學(xué)獲得單項(xiàng)的好名次。在衛(wèi)生和紀(jì)律的11次評(píng)比中，我們獲得過8次流動(dòng)紅旗。曾經(jīng)在教師會(huì)上，還特別表揚(yáng)過我們的衛(wèi)生班長(zhǎng)魏雪珂，這是一個(gè)很積極負(fù)責(zé)的小姑娘。課堂紀(jì)律除了個(gè)別科目紀(jì)律較差外，語文數(shù)學(xué)課堂紀(jì)律良好有序，特別有時(shí)間老師不在的時(shí)候，在班干部的組織下能夠竟然有序的去做自己的事情，維持班級(jí)的紀(jì)律。雖然班級(jí)里個(gè)別帶頭作亂的學(xué)生，但接下來，我依然會(huì)嚴(yán)肅處理。學(xué)習(xí)上，語文方面，四年級(jí)的時(shí)候，我們和2班相比平均分相差5分多，現(xiàn)在，學(xué)校抽測(cè)和本次期中考試中，我們和2班均相差不到1分。學(xué)生的語文成績(jī)有了明顯的提高、漢字的書寫上有了較為明顯的改變，這也是家長(zhǎng)們有目共睹的。雖然有提高，但是提高孩子的成績(jī)讓我感到很吃力。在平時(shí)的教學(xué)中，我深刻的感受到，不少孩子們懶惰，因?yàn)閼卸?，所以該完成的任?wù)不去完成；因?yàn)閼卸?，所以明知自己的差距，還不求進(jìn)取；因?yàn)閼卸瑁灾雷约翰粫?huì)還不去學(xué)。懶惰是阻撓孩子們進(jìn)步的最大障礙。另一方面，這和家庭也有很大的關(guān)系，和家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的關(guān)系，而不僅僅是嘴上說說作業(yè)寫完了沒。如果想讓孩子的學(xué)生有進(jìn)步，家長(zhǎng)必須要行動(dòng)起來。

下面，我也給家長(zhǎng)提一些建議。

一、不需要你知道孩子怎么做題目，只需要你給孩子做個(gè)好榜樣。你玩手機(jī)他也玩手機(jī)，你不尊重別人他也不尊重別人。

二、孩子們?cè)趯W(xué)校正追求最好，家長(zhǎng)們也要做到最好，不要給孩子們拖后腿。所以，家長(zhǎng)要配好學(xué)校工作，關(guān)注自己的孩子，為自己的孩子行動(dòng)起來。

三、不要讓孩子學(xué)會(huì)依賴別人，而要讓他們學(xué)會(huì)依靠自己，并學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)。

鄉(xiāng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十三

各位家長(zhǎng)：

大家下午好。就像語文張老師說的，我們家長(zhǎng)和老師的關(guān)系就像是“戰(zhàn)友加朋友的關(guān)系”，有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎。很高興與大家在新的一年里又一次見面。我相信大家一定也很高興又有8位新同學(xué)和不少于16位新的戰(zhàn)友和朋友加入我們這個(gè)大家庭。下面先由我介紹一下這學(xué)期加入我們班的同學(xué)家長(zhǎng)。他們是馮寶中的家長(zhǎng)，林多益的家長(zhǎng)，曹宇曦的家長(zhǎng)，閆傲的家長(zhǎng)，羅映的家長(zhǎng)，何妮陽的家長(zhǎng)，陳垚龍的家長(zhǎng)。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎他們的到來。在此，我也真誠地感謝各位家長(zhǎng)百忙之中對(duì)我們工作的支持，也衷心地感謝上學(xué)期加入我們班的以及這學(xué)期剛剛加入我們班的所有孩子和家長(zhǎng)對(duì)我們工作的信任。當(dāng)然，我也代表嘉祥成華校區(qū)五年級(jí)1班的全體老師向大家表個(gè)態(tài)，我們一定會(huì)以孩子的巨大進(jìn)步和可喜變化向您證明你們選擇嘉祥沒有錯(cuò)，選擇嘉祥成華更是無比英明的。

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我主要講以下幾個(gè)方面的問題：一、上期學(xué)習(xí)成績(jī)分析。二、班級(jí)和學(xué)生現(xiàn)狀介紹。三、班級(jí)本期學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和重點(diǎn)工作。四、與大家溝通一下學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況。五、對(duì)于學(xué)生教育的幾點(diǎn)建議和希望。

大家也都知道，本屆五年級(jí)相比其他年級(jí)生源相對(duì)較弱，但目前能夠達(dá)到與本部五年級(jí)持平，甚至部分學(xué)科還略高于本部，且語數(shù)外三科均居成華區(qū)前兩名，這樣的成績(jī)是來之不易的。我們的各科老師都以十分的努力和優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)引導(dǎo)和幫助孩子愛學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)，我們的孩子也付出了很大的努力。相信經(jīng)過一學(xué)期在嘉祥的學(xué)習(xí)大家也都明顯感受到了孩子學(xué)習(xí)方面的變化：學(xué)習(xí)積極了，作業(yè)主動(dòng)了，知識(shí)容量也越來越大，對(duì)知識(shí)的渴求也越來越迫切。

就期末考試的情況來看，學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握都已過手，但也存在一些審題不清、馬虎大意，遷移能力弱等情況，具體等會(huì)兒各科老師都會(huì)與大家溝通，我就不在這里贅述。但我在這里有一點(diǎn)要提醒我們的家長(zhǎng)朋友予以重視，部分孩子偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，比如在本次期末考試中：小l同學(xué)語文和英語都高居第一，數(shù)學(xué)卻在年級(jí)60%以后;小x同學(xué)數(shù)學(xué)位居年級(jí)第一，語文卻是年級(jí)倒數(shù)幾名。這在中小學(xué)基礎(chǔ)教育階段對(duì)孩子的發(fā)展極為不利。我們都知道，大學(xué)才是培養(yǎng)的高素質(zhì)專門人才，精英教育，而中小學(xué)基礎(chǔ)教育階段是全面優(yōu)異的成績(jī)既是大學(xué)的敲門磚，更是為將來更好地進(jìn)行專業(yè)鉆研和學(xué)習(xí)打下良好的文化基礎(chǔ)。因此，我們的家長(zhǎng)朋友在基礎(chǔ)教育階段尤其是小學(xué)必須對(duì)孩子的薄弱學(xué)科給以重點(diǎn)關(guān)注。

本班原有學(xué)生25人，現(xiàn)有學(xué)生32人，男生17人，女生15人。就上學(xué)期班級(jí)的情況來看，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)，絕大部分學(xué)生有較強(qiáng)的獨(dú)立生活能力和良好的人際關(guān)系。尤其是我們的班委干部如曹辰希、李根、鄭敬天、郭珂妤、肖茹月、李欣雨、徐思然、羅旋等起到了很好的模范帶頭作用。當(dāng)然，我們班的每一個(gè)孩子都愿意服務(wù)同學(xué)，熱心相互幫助，每個(gè)同學(xué)在班上都承擔(dān)了一定的崗位和任務(wù)，而且有一些同學(xué)還非常負(fù)責(zé)認(rèn)真地對(duì)待自己的工作，既鍛煉了自己的動(dòng)手能力又培養(yǎng)了責(zé)任心，比如負(fù)責(zé)關(guān)燈的王智洋、關(guān)飲水機(jī)的陳奇甲宇、抄寫課表的袁浩博、美化教室的廖楷熠、擺放桌椅的陳佳浩、李嘉豪，管理多媒體的余檸汀、何雨龍，清潔窗臺(tái)的車林遠(yuǎn)，清潔講桌的唐永寧、管理鐵皮柜的蔣沛霖、管理衛(wèi)生工具的程家鴻等等，他們?cè)谶@一件件小事上的用心和負(fù)責(zé)讓我看到了他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步以及可愛與懂事。

我們的孩子們也大多比較聽話和懂事，能夠體諒、理解父母和老師的苦心。給我印象最深刻的是，上學(xué)期末的無記名班主任調(diào)查，除了因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)原因沒有到孩子家里去家訪在這一項(xiàng)沒有得到100分，我們班的孩子“公平公正、關(guān)心學(xué)生”等其余18個(gè)項(xiàng)目全部給我打了100分，使我得了全校最高分，讓我甚是欣慰。

孩子需要我們大人給他以引導(dǎo)，給他以方向，所以我們家長(zhǎng)需要多花心血和時(shí)間去正確地引導(dǎo)孩子，幫助孩子分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問題)，鼓勵(lì)孩子跳一跳去摘到桃，如，背過一篇學(xué)過的課文;檢查一單元的生字詞;讀一本喜歡的圖書等等，千萬不能聽之任之，放任自流;要多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)，抽讀、抽背、聽寫、考題等。你要相信自己的孩子是有潛力的，是經(jīng)過努力完全有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的。

我覺得對(duì)女子的關(guān)心不是在孩子身上多花錢，而是多花時(shí)間，跟孩子多一些交流、多一些溝通，特別是當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或者某次考試成績(jī)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來教育孩子。更重要的是要分析原因，然后對(duì)癥下藥，如果孩子已經(jīng)盡力了，就不能簡(jiǎn)單粗暴，如果的確是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，那也不能遷就，要讓他自己心中也有一個(gè)評(píng)價(jià)自己的尺度，那就是態(tài)度是底線，態(tài)度決定一切。另外作為家長(zhǎng)，孩子每天什么時(shí)候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時(shí)喜歡到哪里去玩，與誰在一起玩，都要做了如指掌。要讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)，特別是不要讓他打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。

不要過分嬌慣孩子。

我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是不少家長(zhǎng)的共性。請(qǐng)大家想一想，像這樣孩子，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中是否有競(jìng)爭(zhēng)力?并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲、買零食等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。

與老師多一點(diǎn)交流溝通。

在接觸中我們發(fā)現(xiàn)，有些家長(zhǎng)是過分依賴學(xué)校、依賴?yán)蠋?，認(rèn)為孩子進(jìn)了校門就是學(xué)校的事，就是老師的事;還有些家長(zhǎng)則不信任老師，我行我素。我覺得這兩種現(xiàn)象都不好，首先，大家要相信我們的老師，您大多有且只有一個(gè)孩子且都是第一次做父母，而老師經(jīng)歷過成百上千各種各樣、各個(gè)年齡階段的孩子，而且您在研究怎么炒股票的時(shí)候老師在研究怎么教孩子，所以請(qǐng)您相信我們的老師一定能教好您的孩子!其次，我們作為家長(zhǎng)要配合學(xué)校和老師，家長(zhǎng)要真正地關(guān)心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人或丟給學(xué)校就不管。要經(jīng)常來學(xué)校向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，同時(shí)向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，這樣才能達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。我希望在您每周接孩子時(shí)能夠跟老師打個(gè)照面，讓孩子感覺到您跟老師的配合;在您方便的時(shí)候?yàn)g覽下老師的博客或者打個(gè)電話發(fā)個(gè)短信，讓孩子感受到您對(duì)他在學(xué)校生活的關(guān)注。

家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，歡迎家長(zhǎng)多多與老師交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。

鄉(xiāng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。

把孩子教育好，我們老師擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任，但也離不開各位家長(zhǎng)的積極配合。俗話說“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”，孩子更多的是和你們生活在一起。作為老師我們常在思考：為什么在同樣的班級(jí)，同樣的時(shí)間，同樣的老師教育下，會(huì)有不一樣的學(xué)生呢？這其中最重要的原因就是家庭教育方式、教育方法的不同所造成的。今天的家長(zhǎng)會(huì)我著重介紹以下幾個(gè)方面：

1、班級(jí)介紹

2、學(xué)校表現(xiàn)

3、活動(dòng)剪影

4、好習(xí)慣交流

5、家庭教育建議

班級(jí)：二二班

學(xué)生：總?cè)藬?shù) 41人

男生 24人 女生16人

我們的中隊(duì)：螢火蟲中隊(duì)

中隊(duì)口號(hào)：用自己的光亮裝扮中隊(duì)，每一只螢火蟲在中隊(duì)里閃閃發(fā)光

中隊(duì)公約：有困難，不后退

你幫我，我?guī)湍?/p>

整體來看，還是男生居多，本班學(xué)習(xí)氛圍良好，大部分學(xué)生都能及時(shí)完成作業(yè)，上課能夠積極發(fā)言，但作業(yè)質(zhì)量有待提高，課堂秩序需要加強(qiáng)，各種學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣需要努力。

完成學(xué)校及家庭作業(yè)質(zhì)量較高的有：

胡紫萱 鄭涵 徐嘉璐 王欣怡 侯德運(yùn) 陳佳熙 高子杰 陳繪雯 翟雅萱 李奕萱 牛爍果 牛程燁 杜傲函 代慧翔 陳萌萌 胡凱歌 殷超峰 冉利浩 侯俊澤 牛立瀚 陳夢(mèng)陽 胡振一 郭紫涵 朱薛浩 牛夢(mèng)菲

陳藝博

課堂積極發(fā)言的學(xué)生有：

胡紫萱 鄭涵 徐嘉璐 王欣怡 侯德運(yùn) 高子杰 翟雅萱 李奕萱 李浩然 陳萌萌 胡凱歌 殷超峰 冉利浩 郭紫涵 朱薛浩 牛夢(mèng)菲 鄭可輝 徐家航 陳藝博

（成績(jī)）

進(jìn)步較大的學(xué)生：

徐嘉璐 王欣怡 杜傲函 代慧翔 殷超峰

家庭作業(yè)質(zhì)量不高的學(xué)生：

李浩然 劉嘉成 徐志博 婁根源 郭雯博 陳鑫宇 高智峰 陳晨

課堂紀(jì)律上需努力的學(xué)生：

李浩然 牛程燁 劉嘉成 杜旺燃 胡振一 鄭可輝 賈俊威 郭雯博 陳鑫宇

四、活動(dòng)剪影

（1）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

（2）科技大篷車進(jìn)校園

（3）慈善日捐款

（4）第二課堂

作息時(shí)間

值日生：早7:30 到7:50

午13:30到13:50

中午放學(xué)時(shí)間：11點(diǎn)50分

下午放學(xué)時(shí)間：4點(diǎn)10分

望各位家長(zhǎng)幫助孩子牢記作息時(shí)間，做一個(gè)守時(shí)守紀(jì)，有責(zé)任心的好孩子。

需要家長(zhǎng)配合做好以下工作：

1.周一早上7點(diǎn)45點(diǎn)學(xué)校要進(jìn)行升旗儀式和班會(huì)，要求孩子7:40準(zhǔn)時(shí)到校。

2.周二到周五是學(xué)校早讀時(shí)間，要求孩子7點(diǎn)50分準(zhǔn)時(shí)參加，值日學(xué)生7點(diǎn)30分到校。

3.每天抽空檢查孩子的家庭作業(yè)，不能口頭問答，要落實(shí)到實(shí)處，檢查簽名。

4.幫助和支持孩子養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣，讓孩子每天堅(jiān)持讀書。

學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生習(xí)慣：

1、及時(shí)各項(xiàng)完成作業(yè)，及時(shí)訂錯(cuò)，字體工整，畫圖標(biāo)準(zhǔn)，不偷工不減料。

2、背熟、讀書也是作業(yè)。每天堅(jiān)持讀書。

3、做完作業(yè)要及時(shí)檢查，檢查是否正確，檢查是否全部完成。

4、學(xué)會(huì)寫完作業(yè)，自己整理自己的書桌和書包，帶好一切學(xué)習(xí)用品，不丟三落四。

家長(zhǎng)習(xí)慣

1、.每天抽空檢查孩子的家庭作業(yè)，不能口頭問答，要落實(shí)到實(shí)處，檢查簽名。不要總是老師叫家長(zhǎng)來了，才知道學(xué)生作業(yè)沒寫完。

2.幫助和支持孩子養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣，讓孩子每天堅(jiān)持讀書。

3、做好孩子的榜樣，好的習(xí)慣養(yǎng)成需要家長(zhǎng)和老師共同努力。

衛(wèi)生習(xí)慣

1、每位學(xué)生上學(xué)后都要帶好紙巾和水瓶。另外，不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西帶到學(xué)校，也不要讓孩子帶錢，要讓他們懂得節(jié)約。

2、孩子著裝要干凈整潔。勤洗澡、勤洗臉、勤洗手、勤換衣服，自己的小衣服自己洗。

3、自己的臥室自己收拾。不亂扔垃圾，在家多幫家人干家務(wù)。

生活習(xí)慣

1、合理安排作息時(shí)間學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。

2、全面吸收營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)持鍛煉身體。

3、不迷戀電腦游戲，知道學(xué)習(xí)的重要性。

4、自立自理，抓緊時(shí)間完成每天應(yīng)該做的事情。

行為和文明習(xí)慣

1、不打架、不罵人、不說臟話。

2、教育學(xué)生安全知識(shí)，安全意識(shí)，教育孩子每天放學(xué)先回家。

3、教育我們的孩子一定要尊重長(zhǎng)輩，看見家長(zhǎng)、老師、同學(xué)都要主動(dòng)打招呼。

4、教育引導(dǎo)孩子做了錯(cuò)事害羞害怕，主動(dòng)承認(rèn)，不推脫責(zé)任，敢于承擔(dān)責(zé)任，及時(shí)改正，不重犯錯(cuò)誤。

1、 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。

2、盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。

4、要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的人搭朋友。

5、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)槲覀兊囊磺泄ぷ鞫际菫榱撕⒆訉淼拿篮们巴荆?/p>

6、身教重于言傳。

學(xué)生請(qǐng)假制度

1、請(qǐng)半天假，要通知班主任，要有請(qǐng)假條，事情緊急要給班主任打電話，或發(fā)短信和微信。

2、請(qǐng)1到3天假，家長(zhǎng)必須到學(xué)校找教導(dǎo)主任請(qǐng)假，要有請(qǐng)假條。

3、請(qǐng)7天假，家長(zhǎng)必須到學(xué)校找校長(zhǎng)請(qǐng)假，要有請(qǐng)假條。

校服征訂

校服的意義

1、可以讓每一個(gè)學(xué)生感到平等（富有、貧困、避 免攀比、歧視）

2、穿校服對(duì)孩子有一個(gè)定位（學(xué)生、約束、自律）

3、形成正確的審美觀（杜絕奇裝異服）

4、便于學(xué)校組織活動(dòng)（校外參觀、實(shí)踐活動(dòng) 安全系數(shù)）

5、集體意識(shí)的培養(yǎng)（集體中的一員 責(zé)任感、榮譽(yù)感）

6、保護(hù)和監(jiān)督功能（社會(huì)監(jiān)督）

家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，讓我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

鄉(xiāng)村小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十五

我是xxx班新任語文老師xxxx。感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加此次家長(zhǎng)會(huì)，相信充分的支持與共同的努力是我們這個(gè)班級(jí)進(jìn)步的基礎(chǔ)。

作為新接手的班級(jí)，我先簡(jiǎn)單地談一談開學(xué)兩個(gè)星期來對(duì)這個(gè)新集體的印象。先說優(yōu)點(diǎn)。尊重老師，大部分孩子能夠按照老師的要求進(jìn)行課堂聽講及作業(yè)；書寫工整，多數(shù)孩子在作業(yè)時(shí)能做到字跡工整、卷面清潔。當(dāng)然，這兩個(gè)星期，孩子們也暴露了一些問題，有些問題是亟待解決的，諸如基礎(chǔ)不夠扎實(shí)、課前預(yù)習(xí)不充分、課堂筆記記錄不力、訂正錯(cuò)誤嚴(yán)重等現(xiàn)狀。我希望通過學(xué)校、家庭共同的督促，通過孩子不懈的努力，讓我們五三班每一個(gè)孩子都及早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中起著舉足輕重，甚至可以說是起著決定性的作用。父母作為孩子的第一任老師，一言一行都將影響著孩子的性格、習(xí)慣成長(zhǎng)。舉一個(gè)不好聽的例子，班上個(gè)別孩子臟話連篇，我相信他們絕不可能僅僅是在學(xué)校隨口說說臟話，我也不相信他們僅僅是偶然從社會(huì)上學(xué)來的。各位家長(zhǎng)不要不高興，孩子是一面鏡子，他或多或少地反映了各位的影子。既然如此，我們?cè)诤⒆用媲暗难孕信e止、處事態(tài)度都應(yīng)起到表率作用。

我在我校一位老師的博客上看到了一篇文章，可能對(duì)各位家長(zhǎng)有所啟示。有一位翻譯，他在泰國的一個(gè)度假村里擔(dān)任翻譯時(shí)，有一天在大廳里，他看見一位滿臉歉意的工作人員正安慰一個(gè)約四歲的小孩，小孩已哭得筋疲力盡。問明原因之后，他才知道，原來那天孩子較多，這位工作人員一時(shí)疏忽，在兒童網(wǎng)球課結(jié)束后，少算了一位，將這位小孩留在了網(wǎng)球場(chǎng)。等她發(fā)現(xiàn)人數(shù)不對(duì)時(shí)，才趕快跑到網(wǎng)球場(chǎng)，將這位小孩帶回來。小孩因?yàn)橐蝗嗽谄h(yuǎn)的網(wǎng)球場(chǎng)，飽受驚嚇，哭得很傷心。如果你是那個(gè)小孩的媽媽，你會(huì)怎么做？是痛罵那位工作人員一頓，還是直接向主管抗議，或是很生氣地將小孩帶走？都不是！他親眼看到這位媽媽蹲下來安慰小孩，并告訴他：“已經(jīng)沒事了。那位姐姐因?yàn)檎也坏侥愣浅＞o張難過。她不是故意的`，現(xiàn)在你必須親親那位姐姐的臉頰，安慰她一下！”只見孩子踮起腳尖，親親蹲在他身旁的工作人員的臉頰，輕輕地告訴她：“不要害怕，已經(jīng)沒事了?！爆F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，父母心疼得不得了，不容許孩子受到一點(diǎn)委屈。但各位家長(zhǎng)有沒有發(fā)現(xiàn)在我們一次又一次地為他們撐腰后，是不是也感覺我們的孩子越來越不服管了呢？

因此，我們說父母這個(gè)光榮的職位不是說因?yàn)樯怂麄兙晚樌沓烧碌禺?dāng)上了的，做父母是需要學(xué)習(xí)的，因?yàn)樯钪刑幪幗詫W(xué)問，稍不留神，我們可能就貽誤了孩子甚至教壞了孩子。推薦各位家長(zhǎng)看一看新加坡的一部電影——《小孩不笨2》，也許會(huì)對(duì)你有更多的幫助。我感覺到我們這個(gè)班一些孩子在家庭教育上出了些問題，因此，盡管誠惶誠恐，但我還是鼓足勇氣和各位家長(zhǎng)談一談這本不屬于我權(quán)利內(nèi)的事情，在請(qǐng)求各位家長(zhǎng)見諒的同時(shí)，更希望我們每一個(gè)孩子都能在一個(gè)有著共同學(xué)習(xí)欲望的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)。

不得不承認(rèn)，我們班孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上還有很長(zhǎng)一段路要走。

預(yù)習(xí)。事關(guān)學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵，但是我們的孩子預(yù)習(xí)習(xí)慣不是很好，甚至有不少孩子根本就不預(yù)習(xí)。我沒有將預(yù)習(xí)作為作業(yè)進(jìn)行硬性布置，也沒有過多地檢查他們預(yù)習(xí)得如何，但這并不表示預(yù)習(xí)的可有可無。有數(shù)據(jù)表明，如果我們將整個(gè)學(xué)習(xí)過程作為單位一，預(yù)習(xí)應(yīng)該在其中占百分之七十，課堂學(xué)習(xí)占百分之十，復(fù)習(xí)占百分之二十。談到預(yù)習(xí)，很多孩子理解為將課文讀一讀，查一查生字詞的意思就結(jié)束了。如果這樣，預(yù)習(xí)是不可能占這么大比重的。認(rèn)真的預(yù)習(xí)，不但要知道文章的內(nèi)容、詞語的意思，更應(yīng)該思考作者的寫作背景，讀后的感想等，我要求孩子不動(dòng)筆墨不讀書，隨時(shí)記錄下自己的感謝，甚至對(duì)作者表達(dá)的意思提出質(zhì)疑。只有有了高質(zhì)量的預(yù)習(xí)，才能有行云流水的課堂，才能讓孩子真正參與到語文學(xué)習(xí)中。否則，孩子可能在語文課堂上一無所獲。

筆記。孩子需要養(yǎng)成課堂上記錄筆記的習(xí)慣。再好的記憶也比不上及時(shí)將課堂要點(diǎn)記錄下來，不但及時(shí)加深了印象，同時(shí)能夠?yàn)閺?fù)習(xí)提供有力的資料保障。請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持沒課檢查孩子的筆記，可以肯定地說筆記將直接反映了孩子課堂上是否認(rèn)真地聽了講。請(qǐng)家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備一本《新華字典》，我要求每一節(jié)語文課孩子都應(yīng)有字典相伴，孩子應(yīng)該養(yǎng)成隨時(shí)翻閱字典的習(xí)慣，不懂就問，不懂就查是非常好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

練習(xí)。練習(xí)一定程度上檢驗(yàn)了孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果，家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不時(shí)檢查他們的作業(yè)不適為好的方法。更關(guān)鍵的是孩子在訂正時(shí)要確保正確，錯(cuò)誤的第一印象可能會(huì)起到反作用。開學(xué)來進(jìn)行了兩次聽寫，兩次聽寫均有孩子訂正錯(cuò)誤家長(zhǎng)仍然簽字的現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)要注意幫助糾錯(cuò)，免得耽誤孩子第一時(shí)間掌握新知識(shí)。家長(zhǎng)可能會(huì)有這樣那樣的理由指導(dǎo)不了孩子，但是你絕對(duì)沒有理由不幫助孩子，最簡(jiǎn)單的校對(duì)我們完全有能力勝任，而且也一定能夠通過這些讓孩子養(yǎng)成好的訂正習(xí)慣。

競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)是促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的催化劑，是最難能可貴的學(xué)習(xí)習(xí)慣。優(yōu)秀的孩子之所以優(yōu)秀是因?yàn)樗胁粩嗥床?，時(shí)刻上進(jìn)的積極精神，讓孩子懂得競(jìng)爭(zhēng)的重要，學(xué)會(huì)不斷超于自己是逐步實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的關(guān)鍵。

閱讀。廣泛的閱讀對(duì)于孩子語文能力的提高起著莫大的作用。我們有些孩子在語文學(xué)習(xí)過程中還是相當(dāng)輕松的，但是知識(shí)面太過狹窄不利于他向更高的臺(tái)階發(fā)展。我曾經(jīng)跟幾個(gè)孩子談及要拓寬視野，為更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望各位家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的拓展訓(xùn)練，錯(cuò)過這一寶貴的時(shí)間，可能就錯(cuò)過了小升初的機(jī)會(huì)。

及時(shí)與老師進(jìn)行溝通，了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況有利于家長(zhǎng)有的放矢地對(duì)孩子教育。各位家長(zhǎng)要保持一線通手機(jī)的暢通，便于我們及時(shí)與你進(jìn)行聯(lián)系。我聽說，過去的章老師抓得緊，中午還留過孩子作業(yè)，家長(zhǎng)來接孩子的時(shí)候不但不心存感激還抱怨老師留了孩子，這與我前面說的例子恰恰相反。各位家長(zhǎng)，你們與我們?nèi)齻€(gè)老師之間一定要建立一個(gè)良好的溝通平臺(tái)，你的想法和建議應(yīng)該通過合適的渠道及時(shí)與我們聯(lián)系，不適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)可能會(huì)造成誤會(huì)，在理解的同時(shí)我們可能都需要做出更為合適的解釋。

我們的目標(biāo)是一致的，為了孩子能夠更好地發(fā)展，我們責(zé)無旁貸，面對(duì)孩子的問題，我們必須立即行動(dòng)，少一些牢騷，多一些思考。孩子是我們的希望，只有我們多犧牲一點(diǎn)個(gè)人的利益，更多地關(guān)注他們的成長(zhǎng)，他們才能夠收獲更多。衷心祝愿每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，衷心祝愿每一個(gè)家庭為孩子的進(jìn)步而慶賀。