作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)案例篇一

1． 愿意觀看木偶表演。

2． 不哭不鬧，能安靜地觀看演出。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 形象生動(dòng)的手袋木偶。

2． 教師準(zhǔn)備內(nèi)容簡(jiǎn)單的木偶表演，或請(qǐng)大班幼兒準(zhǔn)備簡(jiǎn)短的木偶戲。

活動(dòng)過程：

1． 請(qǐng)不哭不鬧的幼兒圍坐在一起看表演。

2．

教師套上手袋木偶，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言引起幼兒的興趣。

3． 演出時(shí)可根據(jù)幼兒的情緒靈活調(diào)整內(nèi)容，以吸引他們安靜地觀看。

4． 讓木偶與孩子們握握手，抱一抱，親一親。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)案例篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 通過抓、拍泡泡，學(xué)習(xí)朝著目標(biāo)走和跑。

2． 積極參與戶外游戲，在活動(dòng)中體驗(yàn)樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

吹泡泡工具。

活動(dòng)過程：

1． 帶領(lǐng)幼兒來到戶外安全、平坦的場(chǎng)地上。

2． 出示吹泡泡工具，引起幼兒興趣。

3． 簡(jiǎn)要說明游戲的玩法，提出追泡泡過程中應(yīng)注意的幾點(diǎn)要求。

4． 教師吹泡泡，幼兒追泡泡。

5． 鼓勵(lì)幼兒用手抓泡泡，拍泡泡

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)案例篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 學(xué)習(xí)雙手、雙膝著地倒退爬。

2． 敢于嘗試各種動(dòng)作。

3． 體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻臉啡ぁ?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 遙控汽車一輛。

活動(dòng)過程：

1． 出示遙控汽車，引起

哦托班課本的教案-開心寶寶幼兒的興趣。

2． 示范遙控汽車，讓汽車倒開，同時(shí)反復(fù)說“倒車請(qǐng)注意”。

3． 請(qǐng)一位動(dòng)作發(fā)展比較好的幼兒表演倒退爬，其他幼兒一起說“倒車請(qǐng)注意”。

4． 鼓勵(lì)每位幼兒嘗試倒爬，邊爬邊說“倒車請(qǐng)注意”。

十

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 學(xué)習(xí)較平穩(wěn)地拖拉著玩具走。

2． 能主動(dòng)表達(dá)自己的意愿，并學(xué)說“我要”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 拖拉玩具人手一件。

2． 請(qǐng)配班老師把玩具放在活動(dòng)室門外。

活動(dòng)過程：

1． 主班教師通過簡(jiǎn)短談話中集中幼兒的注意，引起幼兒的游戲興趣。

2． 主班教師把幼兒的視線引向活動(dòng)室門口，此時(shí)配班教師邊念兒歌，邊拖著玩具進(jìn)來：拉拉拉，拉拉拉，拉拉我的小小鴨。誰要小小鴨？

3． 配班教師把小鴨拖拉玩具交到一個(gè)能說出“我要”的幼兒手里，帶領(lǐng)他邊念兒歌，邊拖拉著玩。

4． 與此同時(shí)，主班教師邊念兒歌邊從活動(dòng)室外拉進(jìn)一個(gè)玩具，交給另一個(gè)幼兒。

5． 同上形式，兩位教師把所有拖拉玩具一一交到每一個(gè)幼兒手里，并帶領(lǐng)他們邊念著兒歌，邊拖拉著玩。

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