為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇一

進(jìn)一步加強(qiáng)我校的信息化教育教學(xué)工作，提高信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的質(zhì)量和水平。繼續(xù)搞好校園網(wǎng)的建設(shè)、管理和應(yīng)用，更好地發(fā)揮校園網(wǎng)應(yīng)有的功能，將我校的教育信息化工作推向一個(gè)新的高度。本學(xué)期根據(jù)縣網(wǎng)絡(luò)中心布置的工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校的具體實(shí)際情況，制定出本學(xué)期的工作要點(diǎn)。

在新課程理念的指導(dǎo)下，組織信息技術(shù)學(xué)科教師進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念，開展教育教學(xué)系列研究活動(dòng)，重點(diǎn)為教材使用，教學(xué)目標(biāo)指定、三維目標(biāo)的實(shí)施、教學(xué)反思討論、聽課、過程性評(píng)價(jià)的實(shí)施學(xué)習(xí)。

1、健全制度，強(qiáng)化措施

高度重視網(wǎng)絡(luò)信息安全，加強(qiáng)對(duì)師生的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，嚴(yán)格杜絕通過校園網(wǎng)傳播不良信息。

根據(jù)教育信息中心要求，建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站，把學(xué)校微機(jī)室建成“綠色機(jī)房”，杜絕師生玩電腦游戲，要求教師機(jī)子上不安裝游戲軟件，建設(shè)“無游戲較園”。

2、加強(qiáng)信息中心內(nèi)部建設(shè)

完善各種管理制度，形成充滿活力的工作機(jī)制，牢固樹立為教學(xué)服務(wù)的`意識(shí)，提高技術(shù)指導(dǎo)能力和管理水平。

通過參加專業(yè)培訓(xùn)班等途徑，保持業(yè)務(wù)上、管理上的先進(jìn)性。

3、加強(qiáng)信息技術(shù)課題研究，用課題帶動(dòng)應(yīng)用

加大信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用和研究力度，發(fā)動(dòng)全體教師研究探索信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用規(guī)范。

開展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合課題研究，重點(diǎn)是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“教”與“學(xué)”改革的理論和實(shí)踐問題。

進(jìn)一步學(xué)習(xí)《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，加深理解內(nèi)容，深刻領(lǐng)悟新教材的思想及其內(nèi)涵，明確信息技術(shù)課程改革的方向

教學(xué)目標(biāo)指定、三維目標(biāo)的實(shí)施、教學(xué)反思討論、聽課、過程性評(píng)價(jià)的實(shí)施學(xué)習(xí)。

1、繼續(xù)堅(jiān)持組內(nèi)的學(xué)習(xí)制度，注重培養(yǎng)組內(nèi)教師的個(gè)人專業(yè)素質(zhì)。

⑴堅(jiān)持組內(nèi)的學(xué)習(xí)制度，每月一專題，定中心發(fā)言人，學(xué)習(xí)的內(nèi)容以教學(xué)，課題為中心，力求以學(xué)促教，以學(xué)促思。

⑵繼續(xù)開展結(jié)對(duì)子活動(dòng)，把結(jié)對(duì)子活動(dòng)的情況進(jìn)行一月一總結(jié)，結(jié)對(duì)子活動(dòng)不能只停留在寫計(jì)劃和總結(jié)上，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂上的問題，進(jìn)行反饋和改進(jìn)。

⑶本學(xué)期進(jìn)行同課異構(gòu)式的公開課活動(dòng)。并在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行說課、評(píng)課、小結(jié)等工作。為求以最佳的方式方案上好每一節(jié)課。

2、第二課堂活動(dòng)在堅(jiān)持開展的基礎(chǔ)上，要求實(shí)效

⑴要加大對(duì)第二課堂的考核力度，不能只講數(shù)量，不求實(shí)效。

⑵積極參加各類活動(dòng)競(jìng)賽，把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來，提高學(xué)生的主動(dòng)性。

3月份：

1、輪流聽信息技術(shù)教師的課，講課人必須備好教案，說課稿，聽課人必須寫出評(píng)課稿，并寫好心得體會(huì)，每人至少一篇，網(wǎng)上交流。

2、按要求寫好每課的教學(xué)反思

3、開展課個(gè)活動(dòng)，參加全國(guó)中學(xué)生作品展。(課外活動(dòng)在七、八年級(jí)開展，每班選出一名基礎(chǔ)比較好的同學(xué)參加，詳情見課外活動(dòng)計(jì)劃。)

4－5月份：

1、學(xué)習(xí)新標(biāo)、三維目標(biāo)的實(shí)施（討論）

2、教學(xué)反思討論

3、申請(qǐng)教研組博客。將自己日常的生活感悟、教學(xué)心得、教案設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、課件等上傳發(fā)表，每月至少一篇。充分利用這個(gè)討論平臺(tái)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)、科研水平。

6月份：

1、過程性評(píng)價(jià)的實(shí)施學(xué)習(xí)

2、上交一篇有質(zhì)量的教案

3、完成摘抄、教學(xué)隨想以及讀后感

活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇二

成都大學(xué)是一所由成都市人民政府主辦的全日制普通本科高等學(xué)校，實(shí)行“省市共建、以市為主”的辦學(xué)體制。經(jīng)過三十載的辦學(xué)歷程，已發(fā)展成為以工學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)為主，經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)等八大學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展，具有一定辦學(xué)規(guī)模的城市型綜合大學(xué)?！俺啥即髮W(xué)”作為一個(gè)大學(xué)品牌，不僅響亮親切，而且內(nèi)涵豐富。這次我們舉辦一次關(guān)于成大校史校情的展覽，是為了讓更多的同學(xué)更清楚的了解我們的學(xué)校，了解我們學(xué)校的發(fā)展歷程，了解我們學(xué)校未來的發(fā)展，以便更好的結(jié)合學(xué)校的發(fā)展做好自己在大學(xué)期間及未來幾年的職場(chǎng)規(guī)劃及人生規(guī)劃。

1．活動(dòng)時(shí)間：4月25號(hào)

2．活動(dòng)地點(diǎn)：尋知橋頭

3．活動(dòng)對(duì)象：全校同學(xué)

4．主辦單位：成都大學(xué)管理學(xué)院組織部

5．承辦單位：06級(jí)電子商務(wù)一、二團(tuán)支部

（1）準(zhǔn)備階段：（4月21日~4月25日）

a.安排具體人員（人員安排見附件）對(duì)成大的歷史和發(fā)展歷程中相關(guān)的重大事件的資料進(jìn)行收集

b.團(tuán)委全體成員對(duì)資料進(jìn)行匯總、整理、分類、篩選

c.宣傳委員對(duì)相關(guān)的海報(bào)內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備

d.組織委員根據(jù)所收集的資料準(zhǔn)備關(guān)于成大歷史與發(fā)展歷程中相關(guān)的重大事件有關(guān)的知識(shí)問答題

e組織委員制定相關(guān)的答題與獲獎(jiǎng)規(guī)則的策劃書

f 準(zhǔn)備獎(jiǎng)品

（2）活動(dòng)階段：（4月25日）

a.借相應(yīng)的桌子與凳子到尋知橋頭占位、粘貼海報(bào)等

b.安排相關(guān)人員在活動(dòng)地現(xiàn)場(chǎng)組織活動(dòng)

c.宣傳與解釋相關(guān)活動(dòng)意義與規(guī)則

d.維持好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序

（3）活動(dòng)結(jié)束后收拾整理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)、總結(jié)

通過預(yù)期的計(jì)算，此次活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)為120元，其中包括有獎(jiǎng)答題的獎(jiǎng)品費(fèi)用和相關(guān)材料的費(fèi)用。

我們希望,通過此次活動(dòng),能夠更好的將成都大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，同時(shí),也希望這次活動(dòng)能夠讓大家更好的了解我們學(xué)習(xí)、生活的這個(gè)大家庭。與此同時(shí)，也希望能夠培養(yǎng)我們同學(xué)的對(duì)學(xué)校的熱愛和關(guān)心之情，以達(dá)到增進(jìn)同學(xué)們共同來愛護(hù)我們的學(xué)校，關(guān)心我們的學(xué)校的效果，讓我們?cè)趯W(xué)校的生活和學(xué)習(xí)時(shí)間中更好的為創(chuàng)建和諧校園做出自己的一份貢獻(xiàn)，為我們學(xué)校目前正在進(jìn)行的“迎評(píng)”工作主動(dòng)盡一分自己的力量。也希望大家能通過此次活動(dòng)在自己的思想覺悟上得到更大的提高。

活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇三

1、熱情接待幼兒，與幼兒互相問好。

2、指導(dǎo)個(gè)別幼兒給植物澆水并記錄自己的植物生長(zhǎng)情況。

1、大班徒手操：

2、分組活動(dòng)：體育器械、竹門球、跳竹梯等。

1、練習(xí)滑、走、攀爬、鉆單腳跳、雙腳跳等基本動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)用竹棍頂球過門，練習(xí)手臂肌肉力量及手眼的協(xié)調(diào)性。

1、提醒幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，學(xué)習(xí)互相謙讓。

2、帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏、整齊有序地做操。

3、觀察幼兒游戲時(shí)的運(yùn)動(dòng)量，提醒幼兒運(yùn)動(dòng)時(shí)注意安全。

4、鼓勵(lì)幼兒嘗試探索出玩門球的多種玩法。

1、自覺、有序地卷袖子、洗手。

2、獨(dú)立吃完自己的一份點(diǎn)心，保持桌面地面干凈。

1、能仔細(xì)觀察圖片中角色的表情、動(dòng)態(tài)，并根據(jù)圖片提供的線索，展開合理的想象，編出不同的情節(jié)。

2、能用完整、連貫的語言表達(dá)自己的想法，并愿意與同伴分享。

3、培養(yǎng)幼兒合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，初步學(xué)習(xí)客觀地評(píng)價(jià)他人。

1、教育掛圖三張、與內(nèi)容相關(guān)的提示圖：太陽、樹林、小兔、老虎、大象

2、紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)的積分榜、笑臉娃娃若干。

1、出示畫面一，引起幼兒了解故事情節(jié)的興趣。

師：今天天氣真好，樹林里來了一群的小伙伴，它們會(huì)是誰呢？

（1）引導(dǎo)幼兒觀察畫面一：樹林里有誰？它們?cè)诟墒裁矗?/p>

（2）打開遮住的三只小兔：提問：

① 突然，發(fā)生了一件事，瞧，三只小兔子怎么啦？（豐富詞：慌慌張張）

② 小兔子這么慌慌張張，可能發(fā)生什么事了？（幼兒自由想象，大膽地講述）

③別吵，有聲音?。ń處熍渖侠匣⒌慕新暎┱l來了？（讓幼兒進(jìn)行猜想）

（3）打開遮住的老虎。

師：真的是老虎，它從樹林里竄出來，它想干什么？（引導(dǎo)幼兒觀察老虎的表情、動(dòng)作）

（4）小結(jié)：老虎張開血紅的大口，露出尖尖的牙齒，伸出鋒利的爪子，向小兔猛撲過來。（鼓勵(lì)幼兒表演老虎的動(dòng)作、表情）

2、出示畫面二，討論、體驗(yàn)大象救兔子

（1）師：老虎來了怎么辦？趕快幫小兔想個(gè)辦法吧。（在幼兒動(dòng)腦筋想辦法后，教師無意打開遮住的小象，自然地將幼兒的思緒引到畫面上）

師：大象會(huì)想什么辦法救小兔過河呢？（幼兒結(jié)伴討論，大膽發(fā)言）

過渡語：故事里的大象是怎樣救出小兔的呢？讓我們一起來看一看。

（2）觀察畫面二：

師：大象是怎樣救兔子的？：大象伸出長(zhǎng)鼻子，翹起細(xì)尾巴，搭成一座大象橋，讓小兔過了河。

（3）哎呀，不好，（打開遮住的老虎。）老虎追過來了，大象又會(huì)怎樣對(duì)付大老虎呢？

3、觀察畫面三，引導(dǎo)幼兒描述圖面內(nèi)容：大象用這個(gè)辦法好，朝老虎噴水，老虎四腳朝天地躺在地上了。（豐富詞：四腳朝天）

（5）小結(jié)：瞧，大象幫助小兔打敗了大老虎，小兔子高興地跳了起來，這欺負(fù)人的壞東西終于到懲罰了，開心吧？

1、以比賽的形式，激發(fā)幼兒講故事的興趣，明確講故事的規(guī)則：

師：看完了這三幅圖，誰能把它編成一個(gè)好聽的故事？我們來比賽吧，比賽是有規(guī)則的，讓我們一起來看一看，教師出示比賽規(guī)則：

（1） 小朋友分成紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)三隊(duì)；

（2） 每隊(duì)每次推選一名幼兒出來講故事，故事講得好，獎(jiǎng)勵(lì)笑臉娃娃一個(gè)；

（3） 哪一隊(duì)的笑臉娃娃最多，哪一隊(duì)就獲勝。ok?

2、討論：怎樣把故事講得好？出示每隊(duì)幼兒的積分榜，激起幼兒比賽的意識(shí)

3、幼兒分隊(duì)講故事，讓幼兒自己當(dāng)評(píng)委，評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒講的故事。

（四）結(jié)束活動(dòng)：頒獎(jiǎng)杯。

師：xx隊(duì)得到的笑臉娃娃最多獲勝，我們給他們最熱烈的掌聲，其他隊(duì)的小朋友也很棒，都像個(gè)故事大王。好，今天，小朋友把這好聽的故事帶回去和你的爸爸、媽媽一起分享，好嗎？

活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇四

根據(jù)校團(tuán)委工作安排，我校今年暑假繼續(xù)組織開展大學(xué)生文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，因此我系將積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，組織03009三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)引導(dǎo)大家下鄉(xiāng)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。

隨著教育理念的變革，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)能力提出了更高的要求，創(chuàng)新精神和社會(huì)實(shí)踐能力成為學(xué)生必備的基本素質(zhì)，因此探究性學(xué)習(xí)成為一種趨勢(shì)，而鄉(xiāng)村中學(xué)總因?yàn)楹?jiǎn)陋教學(xué)條件和生源水平的限制，認(rèn)為在鄉(xiāng)村中學(xué)中無法或不便開展探究性學(xué)習(xí)。

此次服務(wù)隊(duì)下鄉(xiāng)主要是深入農(nóng)村與鄉(xiāng)村中學(xué)開展結(jié)隊(duì)活動(dòng)，在鄉(xiāng)村中學(xué)里開展探究性學(xué)習(xí)，教導(dǎo)鄉(xiāng)村中學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，提高鄉(xiāng)村中學(xué)生的素質(zhì)能力，并因此思考總結(jié)如何在大學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)出有個(gè)性，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，社會(huì)實(shí)踐能力的適應(yīng)21世紀(jì)的新型優(yōu)秀人才。

另外在實(shí)踐服務(wù)的同時(shí)，還要開展一些專題社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，并根據(jù)鄉(xiāng)下的環(huán)境條件優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行環(huán)境考察，從而將實(shí)踐服務(wù)、學(xué)習(xí)考察、宣傳教育有機(jī)結(jié)合起來。

1.隊(duì)員招募階段：

為了使大家都能獲得這樣一個(gè)實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，服務(wù)隊(duì)將在全系范圍內(nèi)公開招募隊(duì)員，隊(duì)員人數(shù)限制在10到12名，希望有興趣的同學(xué)珍惜這次機(jī)會(huì)，積極踴躍報(bào)名。出于對(duì)鄉(xiāng)下環(huán)境的限制及較順利完成這次活動(dòng)的考慮，需要對(duì)報(bào)名同學(xué)提出幾點(diǎn)基本要求：對(duì)本活動(dòng)有濃厚的興趣，吃苦耐勞，有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，有較強(qiáng)的交際能力。

報(bào)名地點(diǎn)：1樓231滕偉冰或解鵬處

報(bào)名日期：20xx年4月21日開始

2.隊(duì)員培訓(xùn)階段：

在服務(wù)隊(duì)組成之后，為了使大家對(duì)三下鄉(xiāng)活動(dòng)有一個(gè)更清楚的認(rèn)識(shí)，深刻理解鄉(xiāng)下的實(shí)際情況，明確三下鄉(xiāng)活動(dòng)的任務(wù)與目的，將對(duì)隊(duì)員進(jìn)行一些培訓(xùn)。具體方式：

a.由同學(xué)們自己展開討論，初步接觸探究性學(xué)習(xí)；

b.由鐘小強(qiáng)老師請(qǐng)一些有下鄉(xiāng)經(jīng)驗(yàn)的師兄師姐介紹鄉(xiāng)下的一些基本情況；

c.參加學(xué)校的培訓(xùn)。

培訓(xùn)時(shí)間：5月-6月

3.出發(fā)前的準(zhǔn)備

大家討論并準(zhǔn)備下鄉(xiāng)應(yīng)帶的物品，回顧在校接受的培訓(xùn)，重新認(rèn)識(shí)三下鄉(xiāng)活動(dòng)的深刻意義，再次明確三下鄉(xiāng)的任務(wù)與目的，然后分配每個(gè)人下鄉(xiāng)的具體工作，制定初步的活動(dòng)進(jìn)程，并討論下鄉(xiāng)后將遇到的問題及解決方法。

準(zhǔn)備時(shí)間：7月4日晚。

4.下鄉(xiāng)服務(wù)

在活動(dòng)過程中，將定期舉行隊(duì)員會(huì)議，總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，修訂活動(dòng)進(jìn)程，交流一下工作經(jīng)驗(yàn)，討論實(shí)際遇到的問題，相互協(xié)助思考解決方法，提高對(duì)探究性學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，感受探究性學(xué)習(xí)在中學(xué)的現(xiàn)狀，思索大學(xué)探究性學(xué)習(xí)的發(fā)展。

對(duì)隊(duì)員的工作要求：在作好自己分配到的工作的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)和同學(xué)交流工作經(jīng)驗(yàn)，并協(xié)助其他同學(xué)的工作，最好能及時(shí)把自己的一些工作心得，體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)記錄下來或作一些工作日記。

服務(wù)時(shí)間：20xx年7月6日-20xx年7月12日

5.返?？偨Y(jié)

召開全體隊(duì)員會(huì)議，回顧下鄉(xiāng)經(jīng)歷，討論三下鄉(xiāng)活動(dòng)的得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探討探究性學(xué)習(xí)如何在大學(xué)中普及以及探究性學(xué)習(xí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，并如下寫出總結(jié)報(bào)告：

a.根據(jù)下鄉(xiāng)過程中的親身經(jīng)歷及工作心得體會(huì)；

b.根據(jù)工作日記，總結(jié)成文；

c.最后將報(bào)告裝訂成冊(cè)，供大家閱覽。