人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

以書信的格式給朋友寫一封信篇一

你好，自從三年級畢業(yè)之后，已經(jīng)很少有你的消息了。不知道遠(yuǎn)方的你，現(xiàn)在過得好嗎。

許多人都會經(jīng)歷一段坎坷的歲月，有些艱難，會有痛楚。我欣喜的發(fā)現(xiàn)，你以堅(jiān)強(qiáng)的走過。我知道你常常這樣，自己的不順喜歡自己背負(fù)，不想讓朋友牽掛。這不是說你不懂分享，相反我知道你非常在乎朋友，在乎友誼。

我希望你保持，印象中，樸實(shí)的你是那么純，那么美，那么可愛。有如孩子般，最能撼人心扉。我希望你保持，每個(gè)人都會長大，成熟，在社會中不得不多個(gè)心眼，但對于真理的追求永不放棄。我希望你保持，孤獨(dú)過、傷心過，朋友的.關(guān)懷讓你感動，做錯(cuò)事情讓你懊惱，但心情不變，命運(yùn)就不會改變。我希望你保持，不要被外界的物欲所動搖，保持心中的那份寧靜。不要攀比、不要嫉妒，踏踏實(shí)實(shí)做事，實(shí)實(shí)在在做人。

人生一世，體驗(yàn)渺小，體驗(yàn)偉大。做事心中有原則，為人骨里有秤砣。人不自傲、傲在心間。漫漫路途，朝著我們憧憬的方向，身繞信義、面帶微笑，展開努力的翅膀不斷前行。

不去強(qiáng)求別人做的跟你想得那樣，身體行或許會更好。

身體健康

x月x日

以書信的格式給朋友寫一封信篇二

寫一封信，先要把收信人的稱呼頂格寫在第一行，然后，再在后面加上冒號，表示下面有話要說。

問候語要寫在稱呼的下一行，空兩格。它可以獨(dú)立成為一段。

正文一般分為連接語、主體文、總括語三個(gè)部分。每一個(gè)部分開頭都應(yīng)另起一行，空兩格落筆。

祝頌語是表示致敬或祝賀一類的話，如“此致”、“?！钡?。它可以緊接著正文寫，也可以獨(dú)占一行，空兩格寫。另外，在寫與“此致”和“祝”相配套的“敬禮”、“健康”一類表示祝愿的話語時(shí)，一般要另起一行頂格寫。

寫完信之后，在信的右下角寫上發(fā)信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般還要加上合適的稱謂，如“同學(xué)”、“好友”，“弟”“妹”等。

發(fā)信的.日期可寫在具名的后邊，也可以另起一行。

以書信的格式給朋友寫一封信篇三

別以為不經(jīng)常見面，感情就淡了，就憑咱當(dāng)初的交情，我就敢在你的生命中猖狂一輩子。不知親愛的你可還記得這句話。

你是我的最佳損友，我們能瘋瘋癲癲，跑在大街上撒野，你喜歡誰怎么追我都幫你出主意。你情緒失控的時(shí)候你大哭我?guī)湍氵f紙巾，也安靜坐著不說話。誰欺負(fù)你了我?guī)湍愠鰵猓銘嵟揖蛶湍愦罅R，我們沒有秘密就像親人一樣，我想你長大結(jié)婚了我們還是朋友，無論什么時(shí)候，你回過頭，我都在。

我追這夏季的尾巴，乘上遠(yuǎn)去的列車，追隨者我的大學(xué)，我的夢想，離開那個(gè)從小生活的小城，離開那個(gè)有你的小城。我在遠(yuǎn)去的列車上，看著家人的照片，看著我們在一起的照片，濕了眼眶，但是沒有回頭。你在那個(gè)高三補(bǔ)習(xí)班的蒸籠里，重溫著我們的高三時(shí)光，只是這個(gè)教室沒有我，我遠(yuǎn)去的列車上沒有你。

校園里的花兒，樹兒都爭著搶著的開花，校園里的柳樹長了一茬又一茬，又到了柳絮飛揚(yáng)的時(shí)光了。天空中飄著柳絮，像漫天飛舞的雪花，路上的行人似乎很很討厭這些個(gè)柳絮，紛紛掩面逃走。也有些人拿著手機(jī)到處拍著照片，似乎想要留住那些美麗的時(shí)光。

我沐浴著春天的陽光，懷念著那些屬于我們的時(shí)光。我懷念那個(gè)無話不說的時(shí)代，我懷念那個(gè)夏天那個(gè)雨季那個(gè)一起淋雨的我們，我懷念那個(gè)情人節(jié)那個(gè)拉著我們圍著小城轉(zhuǎn)了一圈又一圈的十一路的公交車，我懷念那個(gè)為了打發(fā)時(shí)光一坐一下午的星期八。然后，我稱那些我懷念的時(shí)光為最美的時(shí)光。

歲月的齒輪在一圈一圈的旋轉(zhuǎn)著，冬去春來萬物都在復(fù)蘇著，夏季就像是一個(gè)濃妝艷抹的妖精在若隱若現(xiàn)著。我在這個(gè)開滿鮮花柳絮飛揚(yáng)的溫?zé)岬某鞘欣?，懷念著那些屬于我們的美妙的時(shí)光，感受著這個(gè)城市這個(gè)季節(jié)的變化，感嘆著你不能跟我一起欣賞這美妙。你在那座小城里是否每天都在認(rèn)真聽著課，是否背著書包循環(huán)再那個(gè)兩點(diǎn)一線的路上，是否也在想著那些我在你身邊的時(shí)光。

你曾開著玩笑說，你要是男的我就嫁你，我要是男的我就娶你。我打趣著你說，那我們就做同性戀。你說：“去，我性取向正常?！蹦阏f以后你結(jié)婚，我一定是你的伴娘，恩，我期待。

記得我們在高三的最后時(shí)光里，一起規(guī)劃者未來，憧憬著大學(xué)。而現(xiàn)在的你距離我一千一百三十一千米，我不在你身邊，你也不在我身邊。我們依舊是彼此的彼此，唯一的唯一。愿我在乎的你能做著自己喜歡做的事，在你喜歡的大學(xué)里做著與我相同的事。

愿我親愛的你一切安好。

xxx

20xx年xx月xx日

以書信的格式給朋友寫一封信篇四

這里再對較常見的提稱語約略作些解釋。

足下 古代最初用為下對上的敬稱，后來書信中多用于同輩之間。

膝下 舊時(shí)子女致父母的信，多以“父母親大人膝下”起首。人幼時(shí)常依于父母膝旁，家書中用“膝下”，既表敬重，又示出對父母的親愛、眷依之情。

垂鑒 賜鑒 鈞鑒 尊鑒 臺鑒鑒，即古代鏡子，有審察的意思。用作書信提稱語，就是請閱看的客氣說法。垂，含居高臨下之義。賜，上給予下叫做賜。鉤，古以鉤陶喻國政，后稱宦官多冠以鉤宇。垂鑒、賜鑒、鈞鑒，多用于對上、致年高德韶者的信中。尊鑒，可用于尊長，也可用乎輩。臺鑒適用較廣，“臺”有“高”義，對熟識或不熟識的尊長、平輩，皆可使用。

勛鑒 道鑒 大鑒 英鑒 偉鑒 雅鑒 惠鑒對身居高佼、有功勛業(yè)績者，可用“勛鑒”。對道德君子、望重學(xué)者，可稱“道鑒”。大、英、偉、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意義，宜用于友朋往來書信。 “惠鑒”，就是賞閱的意思，但語意分量較“賜鑒”為輕，適用于一般書信，師長對已獨(dú)立的后輩學(xué)子，也可用此客套。

慈鑒 愛鑒 雙鑒 芳鑒 致母親，可稱“慈鑒”。夫妻，或情意親密的男女之間，可用“愛鑒”。給友朋夫婦二人之信，可用“雙鑒”。女子間往來書信，可用“芳鑒”。

禮鑒 給居喪者信，用“禮鑒”。如，愛國之士李公撲遇害后，等致其夫人唁函即稱“張曼筠女士禮鑒”。

公鑒 共鑒 同鑒 用于致團(tuán)體或多人的信函，可于所列人名之后，書“諸先生共鑒”等。

道席 講席 教席 撰席 著席 史席席，席位。道席，多用為學(xué)生對師長的尊稱。講席、教席，也是對從事教育、講學(xué)者的敬稱，但用于平輩間，寫信人與受信人不必有師生關(guān)系。撰席、著席、史席，都用作對文士的敬稱，文人間也?；ビ?。撰，即著述。史，指有著作傳世垂史。

覽 閱 知 悉 一般用于長對幼、前輩對晚輩的稱呼之后。

(1)表示寫信人以誠懇的態(tài)度，請受信人閱讀信文。如：

敬稟者 寫信人自稱是恭敬地稟陳事情的人，表示下面是所要稟告的話，用于致父母尊長的信，如“母親大人膝下，敬稟者”。

跪稟者 義同“敬稟者”，用于子孫對尊長。

即稟者 同上。

敬啟者 寫信者自謙為恭敬地陳述事情的人，表示請對方允許自己告訴下面所寫的內(nèi)容。既可用于同輩，也可用于下對上。

謹(jǐn)啟者 謹(jǐn)，是謹(jǐn)慎、鄭重的意思。用于同輩。

徑啟者 徑，這里是直截了當(dāng)?shù)囊馑?，一般公私書函通用?/p>

拜啟者 拜，表敬詞。用于友朋往來書信。

敬呈者 與“謹(jǐn)呈者”，皆用于下對上的公私書函。

懇啟者 用于平輩，表示下面信文將寫求助于對方的內(nèi)容。

茲啟者 茲，這里，現(xiàn)在。茲啟，意即今在此陳述。態(tài)度客觀平和，不含明顯敬意。

復(fù)稟者 用于對尊親或上級的回信復(fù)稟。對平輩可用“再啟者”。

專啟者 用于專談某實(shí)事的書信。

(2)根據(jù)具體情況，或作寒喧客套，或提示寫信原委等。如：

頃誦華箋，具悉一切。忽奉手教，獲悉一是。奉誦鈞諭，向往尤深。頃獲大示，井所賜物?；輹钕?，如見故人。幸承，茅塞頓開。披誦尺素，謹(jǐn)表葵私。數(shù)獲手書，至感厚愛。展讀瑯函，甚感盛意。接閱華簡，幸叨莫逆。捧讀德音，喜出望外。手教敬悉，詞意深美，一啟蓬心。正切馳思，頃奉華翰，快慰莫名。頃得手示，欣悉康泰，至為寬慰。蒙惠書并賜大著，燦若，拜服之至。迭接來示，因羈瑣務(wù)，未及奉復(fù)，深以為歉。臺函奉讀多日，未即修復(fù)，萬望海涵。大札敬悉，稽復(fù)乞諒。欣奉惠書，敬聆喜訊，不勝忭賀。接讀手書，知君抱恙欠安，甚為懸念。久慕鴻才，今冒昧致書，以求教誨。別來無恙久不晤見，甚念賢勞。暌違日久，拳念殊殷。久疏通問，時(shí)在念中。一別經(jīng)年，彌添懷思。日前曾奉一函，諒已先塵左右。前此一函，想已達(dá)覽。

其實(shí)，寫信也是寫文章，此類啟辭套語，雖可采用，卻不必拘泥，盡可以千變?nèi)f化的。從這個(gè)意義上說，啟辭套語也是可以省略的。比如，現(xiàn)在不少人寫信，習(xí)慣于一開頭即用“你(您)好”二字，似乎不如此，這封信就沒法往下寫似的。先向收信者問候致意，原是不錯(cuò)的，然而如果封封信都是如此格局，則未免呆板單調(diào)了。

正文信的正文，即寫信人對收信人說的話，這是書信的主體。正文從信箋的第二行開始寫，前面空兩字。如果啟辭單獨(dú)成行，正文可在啟辭的下一行空兩宇開始書寫。書信的內(nèi)容各不相同，寫法上也無需一律，以表情達(dá)意準(zhǔn)確為原則。一般說來，應(yīng)先談?wù)動嘘P(guān)對方的事情，表示關(guān)切、重視或謝意、敬意，然后再談自己的事情。正文寫好后，如發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有遺漏，可補(bǔ)充寫在結(jié)尾后面；或?qū)懺谛庞蚁路娇瞻滋帲⒃诟窖灾凹由稀傲怼?、“又”等字樣；或在附言的后面寫上“又及”或“再啟”字樣?/p>

結(jié)語 結(jié)語，即信文的結(jié)束語，理應(yīng)屬正文的一部分。但與“啟辭”相仿，舊式書信中也形成了一系列常用結(jié)語套辭，現(xiàn)時(shí)各界文化人士的書簡中，仍頻見使用。這里不妨臚列若干，供參考。

書短意長，不一一細(xì)說。 恕不一一。不宣。不悉。 不具。不備。不贅。 書不盡意。不盡欲言。臨穎不盡。

余客后敘。余容續(xù)陳?？秃蟾T。

請對方回信：

盼即賜復(fù)。翹企示復(fù)。佇候。時(shí)候教言。盼禱拔冗見告。萬望不吝賜教。 敬祈不時(shí)指政(正)。敢請便示一二。尚祈便中見告。如何之處，恭候卓裁。至盼及時(shí)示下，以匡不逮，無任感禱。

告訴對方不用勞神回信：

謹(jǐn)此奉聞，勿煩惠答。敬申寸悃，勿勞賜復(fù)。

答復(fù)對方詢問：

辱蒙垂詢，略陳固陋，聊博一粲而已。遠(yuǎn)承下問，粗述鄙見，尚希進(jìn)而教之。上述陋見，難稱雅意，亟祈諒宥。姑道一二，未必為是，僅供參考。不揣冒昧，匆此布臆，幸勿見笑。

請人應(yīng)允：

所請之事，務(wù)祈垂許。以上請托，懇盼慨允。諸事費(fèi)神，伏乞俯俞(允)。

表示關(guān)切：

伏惟珍攝。不勝禱企。海天在望，不盡依遲(依依思念)。善自保重，至所盼禱。節(jié)勞為盼。節(jié)哀順變(用于唁函)。

表示感謝之情：

諸荷優(yōu)通，再表謝忱。多勞費(fèi)心，至紉公誼。高誼厚愛，銘感不已。

祝辭祝辭，就是書信結(jié)尾時(shí)，對收信人表示祝愿、欽敬或勉慰的短語，如“即頌近安”、“”、“祝你進(jìn)步”之類。其中，“即頌”、“此致”、“祝你”等詞，緊接正文末尾書寫；“近安”、“敬禮”、“進(jìn)步”等詞，另起一行，。如果祝頌語的文字較多，也可獨(dú)立占行，空兩字寫起，不必分拆成兩部分。如果信箋下方余地充分，或者為了突出祝辭，也可將“?！薄ⅰ邦C”、“此致”等宇樣獨(dú)占一行，空四格書寫，而將“安”、“好”、“敬禮”等另行。的祝辭后一般不加標(biāo)點(diǎn)符號。祝辭應(yīng)根據(jù)具體情況恰當(dāng)擇用。

以下為常見祝辭：

書信內(nèi)容主要是談一件事的，可用： 專此，致 專此，祝 專此即請 專此布達(dá)，即頌 專此奉復(fù)，并祝(復(fù)信用)

一般書信，用于平輩、友朋之間： 即頌 即請 順效 順祝

或?yàn)椋?此候 此請 順致 順頌 即候

或?yàn)椋?祝頌請 問致候

對尊長，可選用： 恭叩 恭淆 恭頌 恭候 敬叩 敬祝 故請 敬頌

平輩間，為強(qiáng)調(diào)敬意，也可用： 恭頌 恭請 恭候

為強(qiáng)調(diào)鄭重其事： 謹(jǐn)祝 謹(jǐn)賀

對晚輩： 此詢 順祝 即問 祝(你)愿(你)盼 望

對祖父，頌祝； 起居永福

對父母輩，頌祝： 金安 福安

對尊長： 康安 鈞安 崇安 履福 頤安

對女長輩： ?懿安 坤安 玉安

平輩友朋間，可按四時(shí)頌祝： 春社 暑安 秋棋 冬餒

當(dāng)日可達(dá)之信，頌： 晨安 早安 午安 晚安 刻安

對女性可頌： 淑安 妝安 閫安

對未婚女子，頌： 閨安

對父母健在而承歡膝下的平輩，可頌： 侍安 侍祉

祝收信人全家： 闊府康泰 全家幸福

祝收信人夫婦： 雙安 儷安 儷祉

賀有喜慶事者，道： 喜安 慶祺

賀新婚者： 燕安 燕喜

賀生子者： 麟安

對家居者，頌： 潭安 潭祺 潭祉

對行旅者： 客安 行祺 旅 一帆風(fēng)順 旅居康樂

唁喪，請候： 禮安 孝履

問病，祝頌： 早日康復(fù) 痊安

對蒙遭意外不幸者，祝禱： 否極泰來

對知識界，可泛頌： 文安 道安 研安 文祺 雅祺

對編輯： 編祺 編安

對寫作者： 著祺 撰安 筆健

對教師： 教祺 教安 誨安

對軍界： 勛祉 戎安

對政界 政安 勛安 升安 公祺 鈞祺 崇祺

遂 百事稱心 諸事如意 盛利久發(fā) 財(cái)源茂盛 日進(jìn)斗金

古時(shí)書信，頌祝語大都融貫在正文中，至近代才逐漸形成祝辭獨(dú)立一欄。所以，書信正文中如已包含祝福內(nèi)容，或者本身就是祝賀信函，那么視辭一項(xiàng)便可省去。還有，信一開頭就稱“你好”的，如果信末再寫祝好之類，便顯得累贅了，應(yīng)注意避免。

署名 署名，就是在正文結(jié)尾的右下方簽署寫信人姓名。如果是寫給熟識的親屬友人的，可只寫名字，不必寫姓；或在名字前面，加上自己的稱呼，如：弟、侄、晚等。稱呼與名字之間，可略空半字地位；或者將稱呼用小字寫在名字的左上方。

署名的后面，可加寫啟稟詞，也可不加。常用啟稟詞如下：

對尊長： 叩 叩上 叩稟 敬稟

對平輩： 上 敬上 謹(jǐn)啟 鞠啟 頓首 親筆 手肅

對晚輩： 字 示 白 諭 手白 手諭

在署名或啟稟詞后面，寫上撰信的年月日，也可把日期寫在下一行署名的右下方。另外，還可以在日期之后，寫上撰信時(shí)的處所、氛圍、心境等，如“舟中”、“燈下”、“萬籟俱寂”之類。

以書信的格式給朋友寫一封信篇五

哈嘍！轉(zhuǎn)眼間馬上就大三了。已經(jīng)快從剛?cè)雽W(xué)的小菜鳥變成老鳥了。好不容易對自己的大學(xué)漸漸熟悉，有了一些感情，可接下來我們要面臨的已不再會是輕松愜意的大學(xué)生活了?？佳小⒕蜆I(yè)、出國等各種問題都擺在了眼前，本來還想再享受一下，但卻發(fā)現(xiàn)我們的思想已經(jīng)不再那么的單純了。曾經(jīng)對某些事情的好奇，在知道了真相后反而讓我們難過，甚至使我們產(chǎn)生信任危機(jī)。呵呵，過去的，即使我們再怎樣關(guān)注，也只能是無能為力，因?yàn)槲覀兣c其相比實(shí)在是太渺小了。

忘了是誰說的.了，人生能得一二知己足矣！自從上了大學(xué)，我們和那青澀的懵懂的高中時(shí)光已是漸行漸遠(yuǎn)了，無論如何也回不去了。也許我們在夢中曾經(jīng)無數(shù)次的回到那熟悉的課堂，看到親切的老師，但是，這些也只能變成回憶了吧！就算我們現(xiàn)在穿上高中的校服，站在校門口也不會再有人把我們當(dāng)成高中生了吧？我們的臉上雖然沒有飽經(jīng)風(fēng)霜，但原來的那份單純與稚嫩也已經(jīng)沒有了吧！因?yàn)槲覀兊念^腦已經(jīng)學(xué)會冷靜分析，從另一個(gè)角度說，我們的心已經(jīng)變得冷漠了，已經(jīng)漸漸學(xué)會事不關(guān)己高高掛起了！還記得嗎？高中的時(shí)候，上廁所的時(shí)候都得找個(gè)伴兒，即使同桌不想上廁所也陪著你走一圈兒?？墒谴髮W(xué)呢，更多的是獨(dú)來獨(dú)往，就算是有時(shí)候你去和人家說：陪我去個(gè)廁所吧。人家連個(gè)借口都懶得想，直截了當(dāng)?shù)木途芙^了。為什么?。繘]有了那份情誼，人家會想：憑什么啊！多浪費(fèi)時(shí)間，有這功夫人家還需要想想怎么和老師、學(xué)生干部搞好關(guān)系，為了自己的利益謀劃著呢！呵呵，可笑吧！說起時(shí)間，大學(xué)那是大把大把的呀！再怎么著還能比高中時(shí)候?qū)氋F不成？高中時(shí)，上課餓得不行偷吃一口方便面都得同桌把風(fēng)，心驚膽顫半天，吃到了還得竊喜，也不敢嚼，以各種奇怪的面部表情來把它消化掉。跟做賊似的，生怕老師發(fā)現(xiàn)，突然叫起來讓回答個(gè)問題漏了餡兒?，F(xiàn)在想想，老師站在講臺上應(yīng)該什么都清楚吧，我們還在那里自作聰明，老師看到我們這樣是不是也會愜意的一笑而過呢？我們是為了什么啊！大半夜的還在上課，外面早就黑了，我們還得上個(gè)晚補(bǔ)，一個(gè)個(gè)餓的嗷嗷的，還不是心里有目標(biāo)嗎？可現(xiàn)在呢？上課的時(shí)候愛干嘛干嘛，只要不影響老師講課就行了，方便面還用偷吃？明目張膽的吃也沒人管你，這還是心情好，如果哪天不帶要了，直接窩在被窩里就不出去了，上課？直接逃了，反正老師也不知道你是誰。現(xiàn)在想想，被人管制的感覺也挺的，放羊放的時(shí)間長了其實(shí)也挺無聊的。記得我們郗老師當(dāng)初罵我們都是屬奴隸的，就欠人管，一會不管就不知道自己姓啥了，還挺形象的吧！我多想讓她再管管我呀！

亂七八糟，沒個(gè)邏輯，最近流行意識流，呵呵?？傊褪窍胝f我們長大了，不再單純，不再任性，已經(jīng)學(xué)會了沉默和接受。我想這只是個(gè)開始吧！等我們走進(jìn)社會這個(gè)大染缸時(shí)，也許有一天我們都不知道自己是什么顏色了。可是我們不希望這樣，我也不想我們變得虛偽和狡詐。因?yàn)樵谶@個(gè)物欲橫流的時(shí)代，親情可以變得冷談，友情可以變得虛偽，愛情可以變得勢力?？墒俏覀冸y得的友誼怎么這么快就被污染呢？在崇尚道不同不相為謀的后大學(xué)時(shí)代，我們還能經(jīng)常保持聯(lián)系，互相記掛，這是多么的不容易呀！我們曾經(jīng)有多少高中同學(xué)、初中同學(xué)、小學(xué)同學(xué)。可現(xiàn)在聯(lián)系的又有幾個(gè)呢？有的人我們還能記得名字，可有的人是不是已經(jīng)像過眼云煙一樣，即使出現(xiàn)在我們面前我們也已經(jīng)很難分辨了呢？這就是時(shí)間??！

真是不敢想象我們已經(jīng)這么大了，你是不是還想回到小時(shí)候呢？拿著五毛錢買一根小布丁都能樂得屁顛屁顛的？呵呵！希望你能一直保持這樣的心態(tài)，即使遇到什么不如意的事情，也不要勞心勞神的去計(jì)較了，能過的去就算了，知足常樂嘛！

好啦！羅里吧嗦的嘮叨了這么多，就是在這個(gè)特殊的日子問候你一下。好好下鄉(xiāng)，好好學(xué)習(xí)，我在比格等你回來哦！

比你早吃不到四個(gè)月奶的xxx

20xx年xx月xx日

以書信的格式給朋友寫一封信篇六

?？茨愠林^，獨(dú)自倚在窗旁。你也時(shí)常會看向天空，眼神里流露出的，有時(shí)是憧憬，有時(shí)是憂傷。你可能會因?yàn)橐粌杉∈露鴤校艚o我們這些朋友的是一張剛洗過但卻掩飾不住眼角微微泛紅的臉，是一個(gè)勉強(qiáng)上揚(yáng)的嘴角與憂傷的眼神。你傷心卻沉默不語。你也是一個(gè)自卑的女孩，別人最不能提及的是你的外表與成績。即使僅僅是幾句玩笑話，你也會很在意。你也很渴望改變，卻在做到一半時(shí)，便草草放棄。

海倫凱勒的《假如給我三天光明》中說道：“我們最可怕的敵人不是懷才不遇，而是我們的躊躇，猶豫。將自己定位為某一種人，于是，自己變成為了那一種人?！焙惖慕?jīng)歷便可以說明這句話。她在沒遇到莎利文老師之前，是一個(gè)情緒暴躁，對生活充滿失望的孤獨(dú)女孩。她用破壞來發(fā)泄自己的情緒，大家都對她避之不及。直到莎利文老師走進(jìn)她的生命時(shí)，她的生活便有了很大的改觀，她學(xué)會了用觸覺、用心感受世界，她感受到了無處不在的愛，靠著堅(jiān)強(qiáng)與毅力戰(zhàn)勝了身體障礙，學(xué)會了說話，閱讀，寫作，并考上了理想的大學(xué)完成了夢想。她的眼中雖然看不到光，但是心中卻充滿了光明與愛。通過海倫的故事我想對你說，請不要將自己定位為一種，什么也做不好，什么也比別人差勁的人，因?yàn)槭郎媳揪筒淮嬖谶@種人。每個(gè)人都有自己的天賦，只是早發(fā)現(xiàn)，晚發(fā)現(xiàn)或從未而已。再者，也請不要因?yàn)樽约旱耐饷捕员?，因?yàn)槟阌幸活w飽滿而善良的內(nèi)心，你要知道，美是由內(nèi)而外發(fā)散出來的。倘若把人生比做蝴蝶，那么現(xiàn)在便是人生的蛹期，即使平淡無奇，也總有蛻變的那一天。人首先要做的是接納自己，然后才能改變完善自己。

我知道你有一顆脆弱敏感的心，但請不要擔(dān)心，你可以把它變成自己的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)槊舾惺鼓慵?xì)心，你會發(fā)現(xiàn)許多別人不容易發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)。你也要學(xué)會將脆弱收起，但請不要吧壞情緒收起，因?yàn)閴那榫w需要發(fā)泄?！都偃缃o我三天光明》中說道：“每當(dāng)我不高興的時(shí)候，我一定會躲進(jìn)花叢中，把哭泣的臉藏進(jìn)那些濕潤柔嫩的樹葉之中，他們的清香能安慰我，一會我的壞情緒就不見了?！蹦阋部蓪那榫w傾訴給我們，而我們呢，會像葉子一樣幫拭去淚水，撫平傷痕。

“只要朝著陽光，便不會看見陰影?！蹦闶且活w種子，只有接受自己才能有生長的可能。不知用了多久，你才破土而出。在成長的過程中，風(fēng)雨阻撓著你，讓你滿身傷痕。你喪氣地垂了頭，吹下來便看不見陽光。但綠葉永遠(yuǎn)在你身旁，它將能量給予你，而你便又抬起頭來，朝著陽光，堅(jiān)強(qiáng)不屈。

愿你抬起頭來，笑著朝向陽光。

你的朋友：郭瑾

20xx年xx月xx日

以書信的格式給朋友寫一封信篇七

許久未見，別來無恙？聽說了你最近所遇到一些煩心事：你說你覺得父母有時(shí)的嘮叨使你十分厭煩，并在一次爭吵中甩門而去。但請你不要覺得煩悶，更不要做出這樣過激的行為，因?yàn)槲覀兙拖褚豢眯涿?，我們在成長的過程中總會遇到風(fēng)雨，父母的規(guī)勸或許是那和風(fēng)細(xì)雨，也可能會是夾帶著暴雨的狂風(fēng)，但父母這樣的“嘮叨”，卻會成為我們成長的養(yǎng)料??！而一味地反抗卻只會使父母而寒心。

在《傅雷家書》中，傅聰?shù)哪赣H也這樣說過：“我是你媽媽，我們是休戚相關(guān)的骨肉，不得不嘮叨兩句，加以規(guī)勸?！弊掷镄虚g，一位慈愛又不失嚴(yán)格的母親形象躍然紙上。在傅聰?shù)囊魳肥聵I(yè)遭遇瓶頸時(shí)，傅雷教育兒子“不能只是沒有節(jié)制的訓(xùn)練，而是要掌握技巧”，在傅聰遭遇情感問題時(shí)，傅雷教導(dǎo)他“要正視挫折，泰然處之?！本褪窃诟改傅恼佌伣陶d中，傅聰成長了一名享譽(yù)國際的鋼琴家?？梢?，父母給我們的教導(dǎo)，也會像春雨一般滋潤著我們，呵護(hù)著我們。

最寒可是三冬雪，最暖可是三春暉。我的一次經(jīng)歷，也使得我在對待父母的“嘮叨”中，有了新的見解。有一段時(shí)間，父母的“嘮叨”如針般鋪天蓋地地向我襲來，使我十分地反感。一天母親叮囑我上學(xué)天冷，要多穿衣服，我卻并沒有理會，直到走出家門后才發(fā)現(xiàn)天氣十分地寒冷。這時(shí)，我才想到母親那彌足珍貴的嘮叨。可父母無時(shí)不刻在為著我們孩子著想啊，果然，我在書包的夾層中翻到了母親為我放置的外套……這件外套，不僅僅驅(qū)散了寒風(fēng)，也緊緊地裹住了我那顆輕狂固執(zhí)的心。

當(dāng)時(shí)年少春衫薄，怎知父母的良苦用心？多少次我們固執(zhí)地想要逃出父母的呵護(hù)的俯掌，卻驀然發(fā)現(xiàn)，原先自我的那一方小小天地，卻也是父母構(gòu)建的溫床。可憐天下父母心，哪一個(gè)父母不期望孩子能夠更加優(yōu)秀？而父母這樣的心境，又有幾個(gè)人明白呢？所以，親愛的朋友，在應(yīng)對父母的“嘮叨”時(shí)，多一份微笑，多一份理解，去體諒父母的良苦用心吧！

祝：身體健康，學(xué)業(yè)有成。

遠(yuǎn)方的朋友：xxx

20xx年xx月xx日

以書信的格式給朋友寫一封信篇八

您好!

先請?jiān)试S我引用一句名言：“人能夠登上榮譽(yù)的高峰，卻不能長久地居住在那里。”我明白您對我的殷切期望，希望我永遠(yuǎn)都是最優(yōu)秀的孩子，您的望子成龍我能理解，世界上有哪個(gè)母親不想自己的孩子好?但今天我想跟您說，請?jiān)徫也荒芤恢眱?yōu)秀，請?jiān)徫也荒芤恢倍甲龅米詈谩?/p>

我記得小時(shí)候，您一直拿我跟別人比，我記得我的表弟，有時(shí)候他來我家吃飯，您就會說：“看誰吃的最快。”每次看我快速的吃完，您都會滿意地點(diǎn)點(diǎn)。我記得我去學(xué)鋼琴，你會坐著聽我彈，聽我練，直到每一個(gè)音符都彈得流暢，您才會微笑地放我離開，我去考級，雖說也并不真的痛恨鋼琴，但我對考級的厭惡有一半都來自您過高的期望。有時(shí)候我也會羨慕其他孩子，當(dāng)班上一個(gè)成績一般的同學(xué)拿到成績單后就能開心地回家，因?yàn)樗辛艘稽c(diǎn)進(jìn)步。而我心理卻是忐忑的，我因?yàn)槟竺看慰荚嚩家?5分以上，所以我才懼怕，即使我的成績在班上很好。

有時(shí)候我也會想到新聞里報(bào)道的“虎媽”、“狼爸”，他們希望自己的孩子從小就贏在起跑線上，在這個(gè)到處是競爭的年代希望能“與眾不同”，但我覺得他們的孩子并不真的快樂。同為少年成名的作家蔣方舟，小小年紀(jì)便已出書，但她并不是父母逼的，而是她真的熱愛寫作，到如今已是受廣大讀者喜愛的青年作家之一。母親，我知道您一直很愛我，您外表嚴(yán)厲只是想讓我成為更優(yōu)秀的自己，也許您可以選擇用另外一種方式引導(dǎo)我，鼓勵我，我更愿意看到一個(gè)溫柔的母親。

今天，坐在高考考場上，人生往后漫漫長路也許就在我的筆尖下書寫與改變，只是想借此機(jī)會，想跟您說一句：這一次，讓我做一回真正的自己，無論結(jié)果如何，我都無怨無悔。

謝謝您，我的母親。

您的兒子***

xxxx年x月x日