每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)觀察日記篇一

下午放學(xué)后，我高高興興地跑回家。因為我要回家泡些綠豆，觀察一下綠豆是怎樣長的。

回到家，我迫不及待地放下書包，馬上拿了三顆綠豆。瞧，它們胖嘟嘟的，穿著一件綠色的衣服，中間白色的東西是衣服的拉鏈。看！

它們綠得那么新鮮，看得非常舒服。

我把胖嘟嘟的綠豆放進(jìn)一個裝滿水的透明的塑料杯。我對綠豆說：“你們快點長大，長大后我給你們?nèi)∶?！?/p>

早晨剛起床，我就迫不及待地往陽臺跑，連鞋子也顧不得穿上。

我拿起塑料杯一看。瞧，它們真調(diào)皮，竟然把“衣服”撕爛了，也許是它們太熱了吧。在撕爛的地方，冒出了一根3毫米的百合色的小芽，這就是綠豆芽！

我曾經(jīng)聽朋友說過綠豆芽很香，于是我就拿起杯子聞了聞，感覺并不怎么香，我覺得朋友胡說八道，但又想起了《題西林壁》給我們帶來的大道理：“必須站在客觀的`立場上”。我想了想，想不出朋友為什么這么說。于是我絞盡腦汁，把大腦里的知識橫掃了一遍，答案就是：不知道。

于是，我問了媽媽，媽媽笑著說：“傻孩子，你明天就知道了?！蔽艺嫦Ｍ魈炜禳c到來。

今天我早早地起了床，跟昨天一樣也是忘了穿鞋就急急忙忙地往陽臺跑，差點就摔了一跤。

我拿起杯子，連看都不看就聞了起來，哇，真的很香！

那味道比我們平時吃的綠豆還要香得多！

我仔細(xì)地端祥著綠豆芽，發(fā)現(xiàn)它們把“衣服”給脫掉了。哇！

小芽長地飛快，最長的大約有1厘米了！

我在不知不覺中找到了問題的答案：原來綠豆芽是很香的，可是香味被綠豆遮住了，所以當(dāng)然散發(fā)不出它的香。

我給小芽們?nèi)×嗣郑洪L得最快的叫“幸福鳥”，長得最慢的叫“吉祥兔”，長得不快也不慢的叫“和平鴿”。你知道我為什么這么取名字嗎？因為它們的名字合起來就是快樂！

小芽長得飛快，長得最快的“幸福鳥”和長得不快也不慢的“和平鴿”竟然有3厘米長！

長得最慢的“吉祥兔”稍微比它們慢一點，也有2厘米長。

我仔細(xì)地看著“幸福鳥”，發(fā)現(xiàn)冒出小芽的部分變成了紫色，再漸漸地往上看，發(fā)現(xiàn)紫色逐漸變成了百合色。再看看“和平鴿”，冒出芽的地方也是紫色的，它卻不像“幸福鳥”那樣逐漸變成百合色，而是逐漸變成了青色，再由青色變成百合色。最后再看看“吉祥兔”，也像“幸福鳥”那樣，冒出小芽的部分是紫色的，但它不是深紫色，而是淺紫色，它不像“和平鴿”那樣逐漸變成青色，而像“幸福鳥”那樣，也是逐漸變成百合色。

我看著它們，盼著它們快快長大，長成參天大樹！

小學(xué)觀察日記篇二

為了更好地觀察動植物的生態(tài)環(huán)境，科學(xué)老師給我們布置了一項科學(xué)作業(yè)——做一個動物或植物的生態(tài)瓶。

放學(xué)回家后，看著家里陽臺上一個個長滿花草的花盆，就想：我最喜愛種花種草、觀察植物的變化，那就做一個植物的生態(tài)盆吧！我挑了個沒種東西的小花盆。首先，把適當(dāng)?shù)乃谷牖ㄅ柚兴伤赏?，讓它變得柔軟些；然后，用鏟子鏟一點點土出來，把種子撒在泥土里，把鏟出來的土覆蓋上去，最后，再淋一點水就大功告成了！我種的是小白菜心和紅豆，我十分的著急，期盼我的寶貝們快點發(fā)芽、長大。

過了一個晚上，我發(fā)現(xiàn)小菜心種子發(fā)了一點點芽，我欣喜若狂，又蹦又跳的，小芽兒斑點似的，十分可愛。

兩天后，紅豆種子也發(fā)芽了，尖尖的小芽白白的，活像一個個小蝌蚪，搞笑極了！

每一天我都精心的護(hù)理它們，按時的給它們澆水。在這個時光里，我發(fā)現(xiàn)紅豆芽竄得高高的，而小白菜心仍在緩慢的生長。小芽兒們長到了必須程度時，我就把它們放在有光照的地方了。

一段時光過去了，當(dāng)我再次去看我的小寶貝時，哇！紅豆芽已經(jīng)長出了幾片綠葉，個頭更高了，就像一個亭亭玉立的小姑娘；但小菜心呢，還是矮矮的身材，像個害羞的小姑娘。我明白了一個道理：雖然他們的生長時光和環(huán)境都一樣，但發(fā)芽和成長的過程卻有很大的差別。小菜心的發(fā)芽時光短，可是成長的時光要很長；紅豆的發(fā)芽時光要長一點，可是成長的速度卻又十分的驚人……

每個植物都有自我的生長過程，等待著我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)。這次的生態(tài)瓶作業(yè)我得到了老師的好評，我也收獲了不少的知識與快樂。

小學(xué)觀察日記篇三

這天我閑著沒事，看見了幾只蝸牛。我便觀察起它們來了。

蝸牛的頭上長著直直的觸角。它圓圓的眼睛似乎長在直直的觸角上。它的背上背著一個又圓又大的“房子”，卷成圓圈的花紋印在蝸牛大大的“房子”上。它沒有能夠活蹦亂跳的腳，它只能慢慢的往前爬。

我打算讓所有蝸牛比一場爬行賽，距離只有兩格瓷磚格子。蝸牛剛開始方向感都還能夠。但是過了一會兒，蝸牛開始往不一樣的方向前進(jìn)，有一只蝸牛往左爬行，一不留意，它掉到臺階下去了。我連忙跑下去，心里在為它擔(dān)心:它會死掉嗎?等我到了臺階邊，我看到它淘氣地貼在臺階的邊沿上。我慢慢把它們拾起來，裝進(jìn)了瓶子里，放入小水池里。天色不早了，我們一齊睡覺去了。

第二天，我又來觀察蝸牛了，蝸牛已經(jīng)漸漸長大了。上次我看見它的時候它只有中指的手指甲那么小，此刻有大拇指的手指甲那么大了。

我又組織它們進(jìn)行爬行賽。我想看看它們長大了，速度有沒有變快?我觀察了很久，感覺它們的速度還是那么慢。我想蝸?？赡莛囸I過度跑不快。于是我拿來了充足的食物--菜葉和面包屑，蝸牛爬得慢吃東西的速度也很慢，過了好久食物才有所減少。好容易等它們吃飽了才又慢吞吞地爬了起來。

于是我得出了一個結(jié)論:蝸牛是長大了，但是速度卻沒變快。

觀察身邊的東西是那么的搞笑，那么的好玩!如果不信你能夠親身去體驗一下觀察的樂趣。