總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

一、辛勤耕耘讓我的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！痹谶^去的一年里，我始終堅(jiān)持每講新課之前必須背透教材，并從各種渠道獲得最前沿的信息，（如上網(wǎng)、到圖書館查找信息）爭(zhēng)取每節(jié)課都“師生雙豐收”、做到真正意義的教學(xué)相長(zhǎng)。并且，下功夫鉆研教材及教法。把每一節(jié)課都當(dāng)成是在作公開課。至今想來收獲頗為豐厚。因?yàn)槊恳还?jié)課后我都不斷反思教學(xué)中遇到的各種問題?？傊?，以上所有的努力雖然付出了許多汗水但卻是值得的，因?yàn)樗∽C著一個(gè)亙古不變的道理，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”，有付出就會(huì)有收獲。

二、自身專業(yè)水平的提高帶動(dòng)了教學(xué)成績(jī)的不斷進(jìn)步。

本學(xué)年我承擔(dān)了六（2）班的班主任工作，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，我絲毫不敢懈怠。在教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn)，我每天中午堅(jiān)持為學(xué)生輔導(dǎo)，并且每節(jié)課后總要進(jìn)行小測(cè)試，及時(shí)批改糾正錯(cuò)誤，力求使學(xué)生在不斷進(jìn)步中建立自信，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。同時(shí)我還針對(duì)本班學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)一步改善了以往工作中的不足，多向領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任師傅請(qǐng)教班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)即方法，并堅(jiān)持聽經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的課，學(xué)習(xí)她們身上豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外我還針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)，投其所好，在較短的時(shí)間里使我們彼此適應(yīng)。并逐漸融于一體建立良好的師生關(guān)系。當(dāng)然這所有的一切都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持。

二、班主任工作水平在實(shí)踐中也有了較大幅度的提高。

當(dāng)班主任既是我的榮幸也是一個(gè)不小的壓力，學(xué)生到了高年級(jí)比以往更難管。但針對(duì)不同類型的學(xué)生我采取了不同措施對(duì)他們進(jìn)行因材施教?；蛘卟扇　案卸魇健钡慕逃椒?，讓他們感受到老師對(duì)他們的關(guān)心，讓他們信任我進(jìn)而融化其幼小、冰冷的心靈；或者采取班長(zhǎng)輪流制讓他們煥發(fā)拼搏的意志，培養(yǎng)其精益求精的意識(shí)。那么如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情以及如何讓這種熱情不冷卻能一直堅(jiān)持到畢業(yè)是我本年度班主任工作的重中之重。首先加大對(duì)班級(jí)日常工作的管理力度，勤跟班，勤做家訪，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決；其次更加深入的關(guān)心學(xué)生，針對(duì)班級(jí)不同層次的學(xué)生，采取不同的教育教學(xué)方法。盡量減輕學(xué)生的中考?jí)毫?，寓教于樂，不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)然，當(dāng)我回首過去的一年中所取得的這些成績(jī)時(shí)，不禁要感謝校領(lǐng)導(dǎo)和所有與我配班的任課老師，沒有你們的幫助與支持，沒有領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)懷就沒有一個(gè)快速成長(zhǎng)的我。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

作為育英學(xué)校的一名黨員班主任教師，在黨支部“五個(gè)”帶頭思想的引領(lǐng)下，努力探索教育教學(xué)的藝術(shù)。積聚教育的正能量，引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，快樂生活。學(xué)習(xí)的幸福感在班級(jí)中傳播，像催化劑一樣使整個(gè)班級(jí)變得快樂起來，充滿正能量。

20xx年9月，我準(zhǔn)備做12班班主任的時(shí)候，就思忖怎樣調(diào)動(dòng)自己作為教師的正能量，怎樣讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、快樂生活。在假期里，我自己思考，也利用短信和qq的形式與學(xué)生聯(lián)系，討論豐富班級(jí)文化，于是，在開學(xué)初我們班創(chuàng)建了自己的“綠”文化。

享受綠色，我們健康成長(zhǎng)。

過濾煩惱，我們快樂生活。

深思熟慮，我們自我豐盈。

提高效率，我們享受學(xué)習(xí)。

嚴(yán)格自律，我們優(yōu)秀卓越。

隨著“綠”文化的確定和推廣，一切管理都很簡(jiǎn)單有效。學(xué)生欣然認(rèn)同了這種規(guī)則：

我們組建綠色班級(jí)，班級(jí)內(nèi)沒有垃圾筐，不能制造垃圾，每天只做一次衛(wèi)生。不許帶零食。不許喝帶顏色的小甜水。必須吃早飯。講綠色語(yǔ)言。過綠色的教師節(jié)，用擁抱代替教師節(jié)的物質(zhì)禮物。開綠色運(yùn)動(dòng)會(huì)……這個(gè)“綠色”班級(jí)的理念解決了班級(jí)內(nèi)很讓人頭疼的教室衛(wèi)生問題、零食問題。

我們組建高效率班級(jí)。首先我推行了我的“快樂”法則：我先引導(dǎo)學(xué)生們分析，快樂這個(gè)詞語(yǔ)是怎樣產(chǎn)生的。因?yàn)椤翱臁彼援a(chǎn)生“樂”的情緒，快樂是很愉悅的一種情感。這種情感產(chǎn)生的原因是“快”，也就是“效率提高”。就人類發(fā)展來說，步行、馬車、汽車、火車、飛機(jī)……這是行進(jìn)的速度在提高，實(shí)際上是效率在提高，因?yàn)椤翱臁彼浴皹贰?。?dāng)我們做事的速度提高時(shí)，我們的效率就必然會(huì)提高，我們會(huì)快樂的生活、快樂的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)效率提高，我們有足夠的時(shí)間玩耍，有足夠的時(shí)間做我們高興做的事情，我們的生活因此而“快樂”。這個(gè)“高效率”班級(jí)的理念解決了學(xué)生做事拖沓的問題，引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。

我們組建高自律的班級(jí)。我告訴我的學(xué)生們“自律產(chǎn)生雙贏”：老師嚴(yán)格自律，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真?zhèn)湔n判作業(yè)，老師自己受益，老師的學(xué)生也會(huì)受益。學(xué)生嚴(yán)格自律，遵守各種制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，就不會(huì)有老師的批評(píng)、同學(xué)的嘲笑跟隨，學(xué)習(xí)的心情是愉悅的，而老師會(huì)更加專心備課，學(xué)生自己受益，老師也會(huì)受益。這個(gè)“自律產(chǎn)生雙贏”班級(jí)的理念解決了在班級(jí)活動(dòng)中的管理問題，老師管理學(xué)生，老師痛苦學(xué)生更痛苦，而自律就是在有規(guī)則的前提下，師生都自己管理好自己，這樣的學(xué)校生活是愉悅的。

對(duì)于初中學(xué)生來說，他們的世界觀人生觀正在逐漸形成時(shí)期，難免會(huì)遇到各種的挫折和不如意，有些學(xué)生會(huì)因此想不開，因此放棄自己的追求，甚至放棄生命。“過濾煩惱，我們快樂生活”的“過濾”提醒學(xué)生們學(xué)會(huì)篩選提煉生活中的美的、好的事物，過濾掉煩惱，健康生活。“深思熟慮，我們自我豐盈”強(qiáng)調(diào)的是“思考”，在作出某一決定之前，要思考成熟，不要過于沖動(dòng)，那樣會(huì)釀出禍端，甚至?xí)绊懽约旱囊簧?/p>

這個(gè)“綠”的理念不光成為班級(jí)文化的象征，也成為班訓(xùn)、班規(guī)。在這種“綠”的思想的引導(dǎo)下，學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，老師快樂工作。

在宣傳委員的策劃下，學(xué)生們合作制作了宣傳板報(bào)，宣傳標(biāo)語(yǔ)，還制作了班徽。各種形式的宣傳，這種“綠”的思想深入到每一個(gè)班級(jí)成員的心中。

開學(xué)初，不吃零食、不亂扔紙屑的這種“綠色”的理念學(xué)生們很容易接受了，而且很快就落實(shí)到自己的行動(dòng)上。最難改變的是孩子們的辦事的效率，而高效是學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。于是我觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，怎樣更高效，怎樣做最省力。隨后對(duì)學(xué)生進(jìn)行高效訓(xùn)練。

1、合作擺桌椅速度訓(xùn)練。

剛一入班，我把學(xué)生分成了10個(gè)小組，每組4個(gè)學(xué)生。需要合作討論學(xué)習(xí)時(shí)，四個(gè)人的座位要以組長(zhǎng)為核心合并在一起，獨(dú)立思考學(xué)習(xí)時(shí)座位分開。這一分一合的搬桌椅的過程是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行效率訓(xùn)練的第一步。我先讓學(xué)生進(jìn)行分組搬桌椅，同時(shí)記時(shí)，到最后一名同學(xué)搬好坐下用時(shí)1分15秒。然后合并小組，再記時(shí)，到最后一名同學(xué)搬好坐下用時(shí)1分18秒，并且教室內(nèi)搬動(dòng)桌椅的叮叮當(dāng)當(dāng)聲和學(xué)生們的嘰嘰喳喳聲，亂成一片。

是老師的問題，我馬上調(diào)整思路。讓最少的人動(dòng)，秩序就不會(huì)亂。最后試驗(yàn)，8秒鐘，學(xué)生們能夠完成搬桌、抬椅的分、合小組。

從始至終拆、合小組訓(xùn)練大概用了10分鐘，但是學(xué)生們挑戰(zhàn)了全班的極限，這是第一次，他們真正地認(rèn)識(shí)到了我們是高效的12班。

2、早上放書包速度訓(xùn)練。

一日之計(jì)在于晨，但是孩子們經(jīng)過了一夜的休整，來到教室的時(shí)候是松散的，而這一早上來教室的事情是不少的：要在自己的座位上整理好書包，掏出上課要用的東西、要交的作業(yè)、要朗讀的書。把書包放到后面自己的小柜子里面。上交作業(yè)。早讀。而小干部們要做的事情：收發(fā)作業(yè)、帶領(lǐng)早讀、寫一天的課表……如何讓學(xué)生們有個(gè)高效的清晨，這關(guān)系到學(xué)生一天學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

經(jīng)過幾天的觀察之后，我和全班同學(xué)進(jìn)行了“放書包”高效訓(xùn)練。

在一個(gè)動(dòng)作最慢的學(xué)生進(jìn)教室之后，我站在他的身邊，不動(dòng)聲色地看著他把書包翻開，掏出書，放本子，放書包，記時(shí)5分鐘。我悄悄對(duì)他說，“你再把剛才放書包的程序重新做一下，看看用多長(zhǎng)時(shí)間，第一次用時(shí)5分鐘?！?/p>

小男孩吐了一下舌頭，麻利地開始收起書包放書房本子，提前了兩分鐘。我引導(dǎo)學(xué)生討論怎樣能快速放書包。

小孩子們七嘴八舌的發(fā)言其實(shí)說到了高效的程序問題，事先做好準(zhǔn)備工作，一定會(huì)提高效率的。我稍作總結(jié)，沒有在課堂上訓(xùn)練，只是提醒學(xué)生們提前做好準(zhǔn)備，高效生活從清晨開始。

第二天，所有的孩子早上放書包的速度都加快了，對(duì)于個(gè)別的速度慢的同學(xué)，我對(duì)他們個(gè)別記時(shí)訓(xùn)練，效率也提高了。

3、一心二用速度訓(xùn)練。

每個(gè)孩子都有無限潛能。那天，我對(duì)學(xué)生們說要進(jìn)行“一心二用”練習(xí)提高效率。學(xué)生們很是興奮。其實(shí)這對(duì)于每個(gè)人來說都是常常運(yùn)用的小把戲，因?yàn)槲覀兊拇竽X有左右兩個(gè)半球嗎。

最先進(jìn)行“一心二用”速度訓(xùn)練的是清晨，早上我們班的帶領(lǐng)早讀的同學(xué)會(huì)早早地站在講臺(tái)上進(jìn)行語(yǔ)文古詩(shī)的背誦古文的朗誦，同學(xué)們就坐在下面跟著他們一起朗誦。開始的時(shí)候是誰(shuí)坐好交好作業(yè)后再跟著朗誦。

我要求大家一心二用，同時(shí)做兩件事情，走進(jìn)教室就跟著大聲朗誦，同時(shí)一邊背詩(shī)一邊收拾書包。小組長(zhǎng)在收作業(yè)的時(shí)候同時(shí)一邊大聲朗誦。每個(gè)人都同時(shí)做兩件事情，效率必然提高。

在剛開學(xué)的那段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生養(yǎng)成了“一心二用”的習(xí)慣，清晨高效，全天高效。

4、高效教師的引領(lǐng)。

我會(huì)努力在課堂上目標(biāo)明確，在活動(dòng)中指令清晰。在學(xué)生面前永遠(yuǎn)精神抖擻。在平常的工作時(shí)間不聊天，高效工作。這樣勢(shì)必會(huì)影響學(xué)生們。

我和學(xué)生們一起進(jìn)行收作業(yè)、值日、出板報(bào)等高效訓(xùn)練。效率訓(xùn)練激發(fā)出了學(xué)生們內(nèi)在的潛力。在高效率的前提下，學(xué)生的心無雜念，他們的能量爆發(fā)，與班級(jí)的需求、自己的發(fā)展對(duì)接，教育的力量轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身的能量。產(chǎn)生極高的正能量，這是活性正能量。

班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

工作幾年來，我始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，教書育人，愛崗敬業(yè)，始終嚴(yán)格要求自己，身體力行，率先垂范，積極參加校本培訓(xùn)和校本教研，參加繼續(xù)教育和新課程通識(shí)培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對(duì)該學(xué)期的工作總結(jié)。

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是—決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

這學(xué)期主要擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對(duì)教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。

對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，全班都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。

這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。

我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號(hào)。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前、中午一點(diǎn)四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過一個(gè)的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。

這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是非常信任和尊敬。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有很多時(shí)候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

在這個(gè)學(xué)期來，我在的xxx班的管理上進(jìn)行了很多的努力，同時(shí)也得到了不少老師和班干部學(xué)生們自發(fā)的幫助，這都讓xxx班在這一學(xué)期里，得到了更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步！

在這學(xué)期的末尾，重頭來反思這個(gè)學(xué)期以來我自身在工作中的個(gè)人情況，我也更清楚的察覺到自身在的教育工作中的許多不足和問題，這些問題，給我個(gè)人和我的教育都帶來了不少的麻煩，為此，我在學(xué)期末對(duì)自己的工作情況總結(jié)如下：

作為一名班主任，最為重要的就是做好班級(jí)的建設(shè)和管理工作！這學(xué)期的里，我班xx名學(xué)生，學(xué)習(xí)方面，通過各科老師的努力和同學(xué)們的齊心奮斗，讓xxx班級(jí)的成績(jī)平均分有了很大的成長(zhǎng)和進(jìn)步！

同時(shí)，在我們的努力下，班級(jí)在紀(jì)律和自覺性方面，也有了很大的改進(jìn)！如今，需要我操心和管理的地方越來越少了。在我和各科老師的管理和提醒下，同學(xué)們都逐步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)和班級(jí)紀(jì)律的重要性。且在這學(xué)期里，我著重加強(qiáng)班級(jí)中各位班干部的管理，定時(shí)開會(huì)，讓班干部們認(rèn)識(shí)到自身職責(zé)的重要性，并在班干部管理的同時(shí)自身也在一旁協(xié)助和監(jiān)督，加強(qiáng)了班級(jí)中學(xué)生對(duì)紀(jì)律的認(rèn)識(shí)，更好的完善了班級(jí)的管理。

在這學(xué)期以來，我早已認(rèn)識(shí)到了自身的一些不足，尤其是對(duì)于班級(jí)中那幾個(gè)月比較難教導(dǎo)的頑皮學(xué)生，我起初是一點(diǎn)辦法沒有。但好在，在這一學(xué)年來，我在xx等老師的教導(dǎo)和幫助下，了解了很多班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)技巧。這讓我及時(shí)的改變了自身的管理態(tài)度，將班級(jí)向著積極有序的方向引導(dǎo)過去。

此外，我還利用假期進(jìn)行了不少的培訓(xùn)，這不僅及時(shí)的更新了我的專業(yè)知識(shí)，也加強(qiáng)了我在班級(jí)的建設(shè)上的認(rèn)識(shí)。這給我在這學(xué)期里帶來了很多的成長(zhǎng)和收獲。

如今，通過對(duì)20xx年上學(xué)期自身工作的總結(jié)，我更深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的工作那能力，但同時(shí)也意識(shí)到，在教育工作方面，其實(shí)我還有很多可以改進(jìn)的地方！中職院校的學(xué)生許多本就比較難管理，為此，我作為班主任更要努力的加強(qiáng)個(gè)人培養(yǎng)，讓自身能做好整個(gè)班級(jí)的建設(shè)和管理任務(wù)！給xxx班帶來更大的進(jìn)步！

班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇五

能夠接任初三（5）班的班主任，我很高興但也很擔(dān)心。三（5）班中等學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)生少落后面大，很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平時(shí)的班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級(jí)的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

加強(qiáng)德育教育和學(xué)生思想教育

班會(huì)課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平時(shí)利用班會(huì)課本課開展一些有教育意義的主題班會(huì)，組織學(xué)生觀看一些有教育意義的影片，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，理想教育和愛國(guó)教育等。

健全班級(jí)文化，利用學(xué)習(xí)園地、班級(jí)一角、黑板報(bào)進(jìn)行德育宣傳教育。加強(qiáng)學(xué)生的理想教育，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)理想。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級(jí)，出好每一期班刊，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo)，努力爭(zhēng)奪“文明班級(jí)”流動(dòng)紅旗，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明中學(xué)生。

經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。

班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇六

今年是我參加工作40年，走上也有35年了。桃李不言，下自成蹊，撫摸著稀少的頭發(fā)和剛剛結(jié)下的傷疤，心中感觸良多。我今年58了，還在班主任工作崗位上打拼，“老牛自知夕陽(yáng)短，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”，靠的就是感，危機(jī)感。特別前不久參加“班主任工作論壇”，通過論壇展示給大家，共同，共同，使我對(duì)新時(shí)期班主任工作有了更新的。

這學(xué)期焊工班還沒有分配妥善，又接手了模具班。剛上了一周課，3月8日學(xué)生就離校到恒達(dá)模具廠。我抓緊收齊了全班的學(xué)費(fèi)、書費(fèi)等，為學(xué)生辦齊了保險(xiǎn)。從4月初開始，陸續(xù)有部分學(xué)生返校，我當(dāng)了兩個(gè)月的“混合”班主任。4.12汶川發(fā)生特大地震，們喊出共同的心聲：“我們可以一起伸出援助之手，我們可以一起貢獻(xiàn)綿薄之力，我們可以共襄盛舉。災(zāi)害無情，人間有；一方有難，八方支援。災(zāi)區(qū)人民共渡難關(guān)。讓無數(shù)的情，拯救正在苦難中的同胞，讓無數(shù)的愛，點(diǎn)燃這個(gè)國(guó)家繼續(xù)前行的希望?！贝蠹壹娂娊饽?，拿出自己的零用錢，少上一次網(wǎng)，少吃一點(diǎn)零食，也要為抗震救災(zāi)做出自己的奉獻(xiàn)，我同混編班的20余名學(xué)生一道較好地完成了組織的募捐。最后一個(gè)半月學(xué)生回校，總結(jié)、上課、實(shí)習(xí)、值周，沒有一天消停。

值周的兩個(gè)休息日，我一直與學(xué)生在校查崗、打掃衛(wèi)生，看著干凈的心中不敢稍有松懈，又親自掃了宿舍樓前、長(zhǎng)廊里外和排球場(chǎng)，兩天都從早上忙到晚7點(diǎn)多，結(jié)果還是“掙”了100多分，真的感到心力交瘁，力不從心。班里學(xué)生打斗，雖然我替學(xué)生挨了一下，頭上縫了7針，但攔截及時(shí)沒有出現(xiàn)大的事故還算僥幸，把學(xué)生送到學(xué)校，如果由于我們工作的疏漏造成傷害，后果將不堪。作為一名教師，就是倒在崗位上也是應(yīng)該的，雖然是新接手的班，也是我沒有把學(xué)生教育好，工作沒有做到家。在日常和中，作為班主任，我既是他們的長(zhǎng)者，又是他們的。作為長(zhǎng)者，在班級(jí)工作中，我寬厚、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生；作為朋友，我理解、尊重他們。就算發(fā)生點(diǎn)意外也無須放到心上?？吹絻蓚€(gè)學(xué)生懊悔、自疚的樣子，我更多的是開導(dǎo)他們吸取教訓(xùn)。我覺得，眼里有學(xué)生，才能彼此心靈溝通；只有多關(guān)心學(xué)生的感受，體驗(yàn)他們的情結(jié)和需求，才能被學(xué)生接納。所以在“論壇”發(fā)言中我說：當(dāng)班主任要傾注全部心血，沉甸甸的付出之后，換回的是沉甸甸的愛，用真誠(chéng)的去學(xué)生的心靈，用真情的露去滋潤(rùn)學(xué)生的心田。盡管快退休了，作為一名老教師，在自己的崗位上，我還是要盡力作到的這九個(gè)字：招好生，上好課，帶好班，為我們學(xué)校的和諧發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

作為一名老教師，時(shí)時(shí)要用崇高的事業(yè)心和高度的責(zé)任感去感染學(xué)生，用真誠(chéng)、和無私奉獻(xiàn)的情感去打動(dòng)學(xué)生，用以身作則、表里如一的人格魅力去影響學(xué)生。當(dāng)然，隨著知識(shí)的不斷更新，以及獲取信息手段的現(xiàn)代化、多樣化，班主任更要采取多重方式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促使自己的知識(shí)之樹長(zhǎng)青。使自己一舉手，一投足，都給學(xué)生留下的印象。這樣你在管理班級(jí)，處理問題時(shí)，才能居高臨下，處驚不變，也才能在學(xué)生中享有崇高的威望，成為班上學(xué)生的良師諍友，學(xué)生也才能“親其師，信其道”。作為班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)的組織者和管理者，塑造學(xué)生美好的心靈就顯得尤為重要。班主任一言一行，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生久遠(yuǎn)影響，會(huì)讓學(xué)生終身受益。多年來的工作中，我以中間帶兩頭，把工作重點(diǎn)放在了中等生身上，使班級(jí)各方面都得到穩(wěn)定。我以構(gòu)建和諧關(guān)系為己任，讓學(xué)生從心靈深處佩服、老師，為學(xué)生以后走上工作崗位順利地與他人相處和，奠定良好的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)中，都能精心組織學(xué)生參加，特別是本學(xué)期的大型文藝演出，我還親自上臺(tái)，與學(xué)生一道歌唱，受到學(xué)生歡迎。抓好學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，組織參加技能大賽，我班的魏國(guó)有獲得機(jī)械制圖第一，羅艷紅獲比賽第二，這些成績(jī)的取得，都極大了鼓舞了學(xué)生的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。

隨著學(xué)校規(guī)格的升級(jí)，一大批年輕教師充實(shí)到教學(xué)和管理的第一線。老教師要在退休前發(fā)揮出作用，為新人的盡心盡力。在做好班主任工作的同時(shí)，我努力做一個(gè)“有心人”，善于、了解、發(fā)現(xiàn)和挖掘，注意收集、積累，整理。這些年來，我抓緊時(shí)間每天早來點(diǎn)、晚走點(diǎn)、少睡點(diǎn)，假期里也抓緊時(shí)間，一有功夫就在電腦上編寫教材、總結(jié)工作，每當(dāng)我把這些整理成書的時(shí)候，心中的成就感油然而生，這畢竟是自己的心血，也算是我對(duì)教育工作的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)中，我遞交了開設(shè)校園網(wǎng)建議，建議在已有的校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上，開設(shè)一個(gè)實(shí)用性校園博客網(wǎng)，強(qiáng)化教學(xué)、科研、管理和等功能，增加發(fā)表聲音的平臺(tái)。

4月末我連續(xù)向?qū)W生科遞交了三篇建議性：“學(xué)校意外傷害事故的應(yīng)對(duì)策略”、“教育懲罰要講原則”和“班主任應(yīng)做個(gè)推薦者”。懲罰是一種必要的教育方式，懲罰更是一門教育的藝術(shù)。我認(rèn)為教育的藝術(shù)在于喚醒、在于感化、在于靈魂深處的觸動(dòng)、在于心態(tài)平和的溝通，更需要老師用心懲罰，特別是對(duì)待犯的學(xué)生。多年的教育實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到，我們每一個(gè)班主任就應(yīng)當(dāng)做好推薦者，將良好的教育資源推薦給同事和學(xué)生，充分運(yùn)用于教育教學(xué)之中，這些應(yīng)該毫無保留了交到年青教師手中。我?guī)У膬蓚€(gè)年青教師，也經(jīng)常下到班級(jí)，履行班主任義務(wù)，實(shí)踐教育教學(xué)管理，把她們扶上馬送一程是我們老教師義不容辭的責(zé)任。

今年是教育教材改革年，2月29日，我在教育職教部作了“把指導(dǎo)放到德育教育的首位”的.交流；4月18日應(yīng)邀到市工業(yè)學(xué)校，以“學(xué)好就業(yè)指導(dǎo)，做好就業(yè)準(zhǔn)備”作講座；6月13日參加“吉林市第二屆班主任工作論壇”我校專場(chǎng)比賽。通過參加這些活動(dòng)，使我和我的同事們有了這樣一個(gè)展示的舞臺(tái)，真心希望今后能有更多的機(jī)會(huì)留給班主任，使我們今后的班級(jí)管理和我校的學(xué)生管理更上一個(gè)臺(tái)階。

以上是我來班主任工作的幾點(diǎn)心得和，在以后的工作中，我要更加努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，爭(zhēng)取把工作做得更好。

班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇七

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得一定的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考均能都取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。

班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇八

本學(xué)期承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛，新任年級(jí)主任。必須承認(rèn)，剛開始確實(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，再加上這個(gè)學(xué)期的各項(xiàng)制度和上個(gè)學(xué)期比有些不同，學(xué)生剛開始不太適應(yīng)，所以剛開始年級(jí)管理和班級(jí)管理都是一團(tuán)亂麻，較為混亂，剛開學(xué)的班級(jí)管理確實(shí)沒跟上，力度不夠。幸好有上個(gè)學(xué)期穩(wěn)定的基礎(chǔ)，不至于很亂很差。后來經(jīng)過摸索，反復(fù)思考，漸漸摸到了門道，所謂“實(shí)踐出真知”，理清了頭緒，每天最主要是做好三件事，腦中始終要繃緊三根弦：年級(jí)工作、班級(jí)管理、語(yǔ)文教學(xué)。思路清晰了，后面就漸漸進(jìn)入狀態(tài)。

班級(jí)管理工作，本學(xué)期主要做了下列事情：

本學(xué)期仍然跟他們強(qiáng)調(diào)需科學(xué)合理分配好各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，重點(diǎn)需把數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)學(xué)好，其次適當(dāng)要向自己的弱勢(shì)學(xué)科傾斜。

期中考試一個(gè)嚴(yán)重的教訓(xùn)是英語(yǔ)學(xué)科塌方導(dǎo)致總體成績(jī)有所下降，尖子生成績(jī)沒有殺進(jìn)前100名，后來在班上常跟他們說要努力學(xué)好英語(yǔ)，把英語(yǔ)成績(jī)提上來，并且我掌握的時(shí)間如第十節(jié)課和班會(huì)課適當(dāng)向英語(yǔ)傾斜，讓學(xué)生們考試，考完之后，英語(yǔ)老師可以進(jìn)班講。

“想要成績(jī)好，常規(guī)來引導(dǎo)”。常規(guī)抓好了，在一定程度上就是抓好了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。餐隊(duì)嚴(yán)格要求，除了值日生外，必須全部排隊(duì)，并且兩兩成排；跑操嚴(yán)格要求，不得請(qǐng)假、掉隊(duì)，橫豎對(duì)齊，口號(hào)必須喊的響亮等；嚴(yán)抓晚自習(xí)紀(jì)律，自習(xí)過程中，不得下位打水，不得說話，一旦發(fā)現(xiàn)說話，就馬上站到后面10分鐘；關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，不準(zhǔn)遲到，遲到處罰后來漸漸升級(jí)，只要有遲到就馬上罰站20分鐘；任何時(shí)候不得私自玩一體機(jī)；嚴(yán)抓寢室紀(jì)律管理和內(nèi)務(wù)整理，只要有違紀(jì)，馬上用班規(guī)處罰；擺桌子做好分工，三人一輪流。

三班學(xué)生很有獨(dú)立創(chuàng)新的思想，當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)有點(diǎn)“跑偏”，我都及時(shí)做了正面引導(dǎo)，他們都很聽我的話，后面都很誠(chéng)懇地進(jìn)行了反思改正?？傮w上來說，他們是很聽話的，也較有上進(jìn)心，我對(duì)他們很有信心，我相信這些人以后到了社會(huì)上也是具有正能量的人，有用之人。

鑒于期中考試我班沒有學(xué)生考進(jìn)前100名，故期中考試之后，我的班級(jí)管理工作重心就是抓優(yōu)生，首先，編座位的時(shí)候，優(yōu)生基本都坐在一起，以便互相討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短；其次，多次跟分批跟優(yōu)生談話，勉勵(lì)其為了自己有個(gè)好的年終總結(jié)，為了班級(jí)榮譽(yù)，為了班上所有科任老師臉上有光，最主要是為了自己，期末考試考個(gè)好成績(jī)。后進(jìn)生、心理有問題的學(xué)生如甘嘉誠(chéng)、繆云凡、王心野、鄒浩彥等，我也緊密關(guān)注他們的狀態(tài)，常跟他們談話，讓他們調(diào)整好心態(tài)、克服困難，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

因?yàn)楸緦W(xué)期教室地面是地板，比上學(xué)期更好搞衛(wèi)生，所以我在班上常跟他們強(qiáng)調(diào)的是做好保持工作。保持好了，并不需要每天都去打掃。重點(diǎn)跟衛(wèi)生委員強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)，每天檢查教室衛(wèi)生，沒有問題則不需要打掃，有問題則限定時(shí)間要求值日生打掃干凈，分區(qū)域、分職責(zé)搞好，如前后地板拖地，座位里有紙屑等垃圾的打掃，講桌桌面的保潔，黑板及邊框溝槽的干凈（這個(gè)每天都必須干凈，否則罰兩天）等。

班級(jí)管理工作，本學(xué)期的不足及下學(xué)期需要改進(jìn)的地方：

1、思想工作，確保下學(xué)期每一位同學(xué)無論在什么時(shí)候都和學(xué)部思想保持一致，任何時(shí)候都不“跑偏”。他們也漸漸適應(yīng)了新環(huán)境、新制度，我相信以后一定可以做到。

2、提高學(xué)習(xí)斗志，下學(xué)期還需騰出更多的時(shí)間來管理三班，想更多的辦法來提高學(xué)習(xí)斗志，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇九

短時(shí)間的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，實(shí)習(xí)使我獲得了許多知識(shí)，懂得了許多道理，這些知識(shí)和道理，將會(huì)伴隨我走過以后的路。讓我在應(yīng)對(duì)困難的時(shí)候不再畏懼，勇于克服。教育實(shí)習(xí)是師范生們檢驗(yàn)自我的一次過程，那在實(shí)習(xí)中又有哪些收獲和不足呢？如何寫好實(shí)習(xí)生自我鑒定呢請(qǐng)參考以下的范文資料。

在x中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的主角轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。

認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，資料準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，針對(duì)不一樣的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上進(jìn)取應(yīng)對(duì)，教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見，彌補(bǔ)自我在教學(xué)工作上的不足。

與學(xué)生構(gòu)成良好的師生關(guān)系，熱心真誠(chéng)應(yīng)對(duì)每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。在班級(jí)管理上，進(jìn)取負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有認(rèn)真讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的職責(zé)，認(rèn)真對(duì)待，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位，同時(shí)，與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會(huì)，并且取得預(yù)期的效果。

在實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)教師來說，是至關(guān)重要的過程。經(jīng)過本次實(shí)習(xí)，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改善，完善自我。

班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)（12）班的班主任工作。身為七年級(jí)班主任的我，每一天應(yīng)對(duì)的是一群活潑調(diào)皮的孩子，這就要求我們成為一個(gè)耐心、細(xì)心、認(rèn)真的人?，F(xiàn)對(duì)本人這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期的班主任工作，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級(jí)，每一天早來晚走，坐班聽課，同時(shí)經(jīng)過任課教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。作為班主任又是語(yǔ)文教師，利用學(xué)科的特點(diǎn)，在教書的同時(shí)，滲透思想教育，教會(huì)學(xué)生做人，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生教師曾說過，一件事有一百種做法。所以，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生教師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)取進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的教師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，經(jīng)過沖組建了新的班干部團(tuán)體，確立了值日班長(zhǎng)輪流順序，利用主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。

此刻的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，所以在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指讓學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，經(jīng)過衛(wèi)生委員職責(zé)制，加強(qiáng)督促值日生的值日工作，堅(jiān)持教室的清潔。

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫忙，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，并且學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫忙他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生教師的《班主任工作漫談》和萬瑋的《班主任兵法》兩本書，工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。僅有過硬的業(yè)務(wù)本事，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。

以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì)盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十一

各位老師：

今天我就自己擔(dān)任四年班主任工作以來的心得和體會(huì)來跟大家進(jìn)行探討和研究，其實(shí)我的很多經(jīng)驗(yàn)和做法是跟在座的一些老師學(xué)的，比如鄺根生主任、黃齊娟老師（廣東省優(yōu)秀班主任）、趙健濤老師等，因?yàn)槲矣X得這些老師在擔(dān)任班主任或者曾經(jīng)擔(dān)任班主任其間都有一套獨(dú)特的管理方法和管理理驗(yàn)，而且是比較成功的，那么我就借這幾位老師的花獻(xiàn)給在座的各位佛，我們中國(guó)有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。

學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義，所謂國(guó)有國(guó)法、校有校紀(jì)、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢?/p>

最近一年多來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺(tái)唱一首好聽的歌或者將一個(gè)動(dòng)聽的故事，對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告，描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理，請(qǐng)大家注意心理報(bào)告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。

第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時(shí)下面的同學(xué)會(huì)給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。

第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對(duì)他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練，寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語(yǔ)言的能力。

第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。班上有一名男生小謝同學(xué)，平時(shí)不愛出聲，有一次違反了學(xué)校的宿舍管理?xiàng)l例。他自己選擇了罰上講臺(tái)將故事，結(jié)果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動(dòng)，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲，在同學(xué)們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了，而且充分的意識(shí)到自己其實(shí)并不比別人差。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師、趙健濤老師的方法。

記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái)，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。

第一招叫做：“退三進(jìn)一”，我們看電視時(shí)經(jīng)常可以看到這樣的鏡頭，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進(jìn)攻！我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧？

我們班有個(gè)男生小黃，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他都不樂意，班干部做什么他都認(rèn)為不對(duì)！但是這個(gè)學(xué)生有一個(gè)愛好愛踢足球，口才和反應(yīng)能力都很不錯(cuò)，出黑板報(bào)也是個(gè)人才，有一次我們班與兄弟班踢足球，結(jié)果我們班以3：2勝了，其中有兩個(gè)球是他進(jìn)的，那么我當(dāng)時(shí)立即把握住這個(gè)大好時(shí)機(jī)當(dāng)晚就找他出來談話，首先我就贊揚(yáng)他今天在足球場(chǎng)上表現(xiàn)如何積極英勇，關(guān)鍵時(shí)刻連下兩城，力挽狂瀾，為班級(jí)的勝利奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術(shù)足球，聊到足球他特別來勁，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顧在主題班會(huì)上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表?yè)P(yáng)他出的黑板報(bào)如何的別具一格，贊揚(yáng)完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂的海洋，這個(gè)時(shí)候我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過，你在班上那么有才干卻沒有一個(gè)人選你當(dāng)班干部，你有沒有冷靜的思考過為什么？”然后我跟他一一分析原因，開始的時(shí)候他還只是點(diǎn)點(diǎn)頭，到了后來他自己主動(dòng)表態(tài)，過了一段時(shí)間我又跟他出來長(zhǎng)談了一次，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀，期中考試后他第一個(gè)跑到我家里來問自己的成績(jī)，問自己的成績(jī)有沒有進(jìn)步。高二一開學(xué)我起用該同學(xué)做班干部，做的很出色，而且曾經(jīng)有一次考試進(jìn)入過全級(jí)前十名。

班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十二

時(shí)間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見，每當(dāng)老師提問時(shí)，舉手回答問題的總是那么幾位同學(xué)，如果叫沒有舉手的同學(xué)起來回答問題，他們的聲音也很輕，在教室絕對(duì)安靜的情況下，才有可能聽到他們的回答。這是我們班級(jí)存在的一個(gè)大問題，需要解決這個(gè)問題。我在開學(xué)初制定的工作有以下幾點(diǎn)：

1、重視養(yǎng)成教育：

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：

面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

3、及時(shí)了解學(xué)情：

準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

4、家教結(jié)合：

經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

5、培養(yǎng)班級(jí)干部：

及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6、重視關(guān)懷教育：

要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。