人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

初中學生作文評語篇一

2、提前老師的講解做考綱跟全品的題目，前天晚上認真預習。多做深，精的題目，拓展思維。

3、每天堅持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。認真識記考綱后面的單詞，嚴格避免中考因單詞而失分。認真復習跟預習全品的考點聚焦跟附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學活用。

4、循環(huán)復習跟背誦常用原子質量表，元素化合價，酸、堿、鹽溶解表，嚴格避免因為忘記它們而在中考中失分。認真識記跟歸納老師給出的化學方程式，要求活學活用，知道反應條件，反應結果。

5、認真識記物理公式，物質常量，電學跟光學是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié)，我要跟隨老師的總復習，認真，仔細的鞏固電學跟光學知識。根據(jù)考綱認真復習各點知識，按時完成作業(yè)，做筆記。

6、根據(jù)考綱認真復習歷史知識點，在未來的2個多月里循環(huán)復習，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關注今年發(fā)生的時事，聯(lián)系時事與中學歷史的聯(lián)系。

7、根據(jù)考綱與全品上面的題目跟知識點循環(huán)復習，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學活用，認真參考其他地市的中考題目。

以上的學習計劃要認真實施，成功在于行動，過一段時間要仔細分析檢查現(xiàn)狀，與制定的計劃。

初中學生作文評語篇二

小學生活是五彩繽紛的，是天真爛漫的，是蓬勃向上的，它讓我難忘讓我留戀不舍?；貞浳业男W生活，一切的往事歷歷在目，我又仿佛回到了那個童話般的時代，那個我曾對未來充滿憧憬的.時代，我最美好的時光。

小學時代有一位我最敬佩的老師，她叫王風果，是她用汗水和愛伴隨我成長，讓我慢慢成熟。王老師熱愛教學，她把所有精力都投入到了工作之中去。王老師不僅有極高的教育水平，是一位大家都敬愛的好老師，同時也是我們的好朋友。

有一次我沒考好，心情很差，一整天都悶悶不樂的也不說話，老師仿佛看透了我的心事，放學后把我叫到了辦公室：“怎么了，還在為那次考試難過嗎，在老師心里你一直是一個出色的學生，沒有什么挫折能夠打敗你，那么堅強的你，怎么會因為一次考試失利就灰心了呢？更何況天才也是要失敗的啊，不經(jīng)歷風雨怎會見彩虹，鋼鐵正是在千錘百煉中鑄就的呀！”老師的話好似一雙有力的大手，把我從痛苦的泥潭里拉了出來。“加油！”我在心中堅定的說。從那以后，我沒被任何人任何事打敗過。

還有一次，我在數(shù)學課上開小差被老師發(fā)現(xiàn)了。老師嚴厲地看著我，好看的眉毛也因憤怒而立起，好似兩把利刃，在她的眼中我看到了失望。不解。憤怒。我又一次讓老師失望了，我有偏科心理數(shù)學成績一直很差，老師一直幫助我，一遍遍不厭其煩的為我講題，用休息時間幫我補習，可我卻這樣回報她的一番苦心......老師拿起板子朝我的手打了幾下，不疼，但我的淚還是掉了下來，不是因為疼，更多的是懊悔。不大一會老師輕輕的撫開我的手心疼的說：”對不起老師他疼你了吧......”唉，我那心疼學生的班主任?。?/p>

小學時代還有一位令我難忘的同學，他叫張龍，我們是在英語上競爭的對手，雖然是對手，但也是朋友。他的英語很好我總是輸給他，但他卻沒有一點自私的幫助我，有什么經(jīng)驗都會和我分享和我一起進步，終于在他的幫助下我的成績也有了很大的提升。其實對手也是我們的朋友，有一種競爭的友情，也正是有對手才使我的小學生活更加絢爛。

小學生活因為有他們所以才精彩，小學生活因為有他們才會有激情，小學生活因為有他們所以才美好。小學，有老師的諄諄教誨，同學的團結友愛，有一起拼搏的點點滴滴，一起奔跑的瀟瀟灑灑，這些時光令我難忘。

小學，我心中永遠的向往，我夢的天堂！

初中學生作文評語篇三

一、開頭：

1.文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

2.開頭簡明扼要

3.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。

4.文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

5.文章語言生動豐富，可讀性強。

6.開頭出手不凡，吸引讀者

7.開頭打動人心，具有真情實感。

8.文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

9.文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

二、作文過程：

10.以飽滿的激情，描寫了

11.重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。

12.比喻貼切，用詞生動。

13.文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

14.以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

15.敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

16.對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

17.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

18.文章邊敘事邊抒情。

19.充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

20.小作者觀察仔細，敘述時井然有序

21.一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

22.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

23.文章想象合情合理，

24.通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

25.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。

26.細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

27.對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

28.描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

29.，語言準確，鮮明生動，內(nèi)容極其豐富具體，

30.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

31.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理

32.文章將寫得細致入微

33.語言活潑明快，富有情趣。

34.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

三、作文結尾：

35.結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

36.以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

37.結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

38.文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

39.結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

40.對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

41.文章以為結尾，言簡意賅，其味無窮。

42.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

43.結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

44.文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

45.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突()現(xiàn)了文章主題。

46.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

47.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

48.結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

四、總評：

49.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

50.文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點