在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

老師來(lái)了寫(xiě)一段話篇一

薛老師是我們班的班主任。只要她一進(jìn)教室，那些七嘴八舌的同學(xué)就不敢再講了。胡琳就抓住這些愛(ài)說(shuō)話同學(xué)的弱點(diǎn)，讓他們停止吵鬧，可往往沒(méi)有用。

有一次上課，老師讓我們做一份練習(xí)卷，過(guò)了一會(huì)兒就到辦公室里去拿點(diǎn)材料，沒(méi)想到“音樂(lè)”又在耳邊“轟隆隆”地響起來(lái)。這時(shí)候，胡琳的`在想一道難題的思緒就被這些嘻嘻哈哈地叫聲打破了。她忍無(wú)可忍，大聲說(shuō)了一聲：“薛老師來(lái)了！”可是，這些“擋不住”的聲音在不斷地加大，直到薛老師來(lái)的時(shí)候，才一下給“覆滅”

掉了。

還有一次，數(shù)學(xué)老師讓我們做五道計(jì)算題，自己去辦公室拿《課程探究》。誰(shuí)知，兩道題還未做完，鴉雀無(wú)聲的教室立刻變得吵吵鬧鬧。有的玩“充電”的游戲；有的談?wù)撡悹柼?hào)……不知何時(shí)，胡琳提醒道：“薛老師來(lái)了！”可這么小的音量，也抵不過(guò)亂哄哄的聲音。于是，胡琳又說(shuō)：“薛老師來(lái)了！”卻第二次失敗！老師快來(lái)了，聲音才又停了下來(lái)。

雖然胡琳說(shuō)的這句話對(duì)大家有好處，但是這些話讓自己不好。因?yàn)闀?huì)漸漸地養(yǎng)成一種喜歡亂說(shuō)話的習(xí)慣。

老師來(lái)了寫(xiě)一段話篇二

第三節(jié)課的上課鈴打響了，這節(jié)課本該是體育課，可是因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)不好，這節(jié)課被改成了語(yǔ)文課。

我們真希望鄒老師像以前那樣說(shuō)話不算數(shù)，那樣的話我們現(xiàn)在早已奔向操場(chǎng)了，可惜的是打完上課鈴沒(méi)多久鄒老師就來(lái)了。

上課鈴響了，班上還是鬧哄哄的.，我們的心早已經(jīng)飛到了操場(chǎng)上，不知誰(shuí)喊了一句：“鄒老師來(lái)了！”教室立馬變得非常安靜，咱班就是這樣，老師一來(lái)鴉雀無(wú)聲，老師一走活躍熱鬧，安靜的時(shí)候，仿佛連地上掉一根針都聽(tīng)得清清楚楚。大家都不希望鄒老師來(lái)，真是敢怒不敢言?。?/p>

透過(guò)窗，就可以看到鄒老師那嚴(yán)肅的面孔，可李恒辰?jīng)]看見(jiàn)，鄒老師喊人開(kāi)門(mén)，離門(mén)最近的他便興奮地跑過(guò)去開(kāi)門(mén)，可打開(kāi)門(mén)——外面空無(wú)一人！李恒辰高興的說(shuō)：“鄒老師走了！”說(shuō)完便“砰”地關(guān)上門(mén)，可剛關(guān)上門(mén)，外面就傳來(lái)了敲門(mén)的聲音，他趕快跑過(guò)去開(kāi)門(mén)，看到鄒老師面有慍色，這可把李恒辰嚇了一跳，趕快跑回座位。

這時(shí)大家都忍俊不禁，只有李恒辰愁眉苦臉的，大概是怕鄒老師教育他吧！果不其然，鄒老師讓李恒辰下課后去他辦公室“喝茶”。

哈哈！李恒辰真是太逗啦！這次老師來(lái)了的事情也就這么過(guò)去了....

老師來(lái)了寫(xiě)一段話篇三

“老師來(lái)了！”

這幾天班主任身體不舒服，上午沒(méi)來(lái)，語(yǔ)文課上同學(xué)們可鬧騰了。

上午第一節(jié)是語(yǔ)文課，正要上課時(shí)章老師就匆匆離去了。教室里頓時(shí)鬧個(gè)不停。

同學(xué)們有的在畫(huà)畫(huà)，看起來(lái)十分認(rèn)真，有的在演搞笑劇，走路也東倒西歪，有的在觀看，笑得不成樣子，還有的在“竄門(mén)”，互相談?wù)撝凹沂隆薄處煶闪宋覀兊目鞓?lè)天堂。

就在這時(shí)，教室的門(mén)微動(dòng)了一下，緊接著響起了一陣敲門(mén)聲。所有的同學(xué)們一驚，“竄門(mén)”的以400/秒的速度沖回了坐位，站在的`椅子上的，連擦都不擦就一屁股坐下來(lái)了，下棋的，把東西往抽屜里一塞，連棋子撒了一地也顧不上，有的立刻拿出語(yǔ)文書(shū)遮住自己忍不住要大笑的臉……

門(mén)打開(kāi)了,同學(xué)們這才發(fā)現(xiàn)站在門(mén)外的是一只小貓，頃刻間，教室里向響起了一陣有大笑，同學(xué)們又鬧了起來(lái)。

就在這時(shí)一陣沉重的腳步聲打破了著歡樂(lè)的氣氛，“快嘴猴”大叫道：“章老師來(lái)了！”教室里在1秒鐘內(nèi)立刻恢復(fù)了平靜。教室門(mén)被猛地打開(kāi)了，校長(zhǎng)出現(xiàn)在門(mén)口，看我們一個(gè)個(gè)，手拿書(shū)，那筆的，他見(jiàn)我們沒(méi)有老師在還能這么的認(rèn)真學(xué)習(xí)，就笑著走開(kāi)了。

這時(shí)，不知是誰(shuí)用低沉的聲音小聲的說(shuō)了一句：“章老師好！”

老師來(lái)了寫(xiě)一段話篇四

“哈哈哈！真好玩！”

早上，教室里一片歡笑，可能是老師不在的緣故吧！同學(xué)們個(gè)個(gè)都玩得開(kāi)開(kāi)心心。有的在和別人討論游戲，有的在玩石頭剪刀布，有的在玩著自己的手表……教室里玩什么的人都有。

突然，門(mén)“砰”的響了一聲，不知道誰(shuí)喊了一句：“老師回來(lái)了！”我們趕緊把作業(yè)拿了出來(lái)，擺在桌子上，裝著做作業(yè)的樣子。等了好大一會(huì)兒，還是沒(méi)有動(dòng)靜，這時(shí)候我們才知道，原來(lái)只是虛驚一場(chǎng)，教室里又恢復(fù)了剛才的“生機(jī)”。

不知道過(guò)了多久，門(mén)突然被打開(kāi)了，大家不約而同，提心吊膽地向門(mén)口張望，原來(lái)是一個(gè)同學(xué)去廁所了。經(jīng)過(guò)幾次折騰，大家終于認(rèn)為，老師肯定不會(huì)回來(lái)了，于是我們徹底放松了，教室里成了歡樂(lè)的海洋。

“老師來(lái)了！”我都不相信了，還在玩自己的，突然感覺(jué)教室里安靜極了。我抬頭望去，天哪！老師真的.在門(mén)口。老師皺起了眉毛，瞪著我們。她一步一步地走上講臺(tái)，剛走上講臺(tái)，老師猛地一拍桌子，指到班長(zhǎng)：“怎么不管紀(jì)律，班長(zhǎng)都不守紀(jì)律，這個(gè)班的紀(jì)律還能好嗎？”班長(zhǎng)被罵得頭都不敢抬，接著老師又指向我們：“都五年級(jí)了，還不自覺(jué)，還要?jiǎng)e人管才行，今天的體育課別上了，讓你們好好收收心?！?/p>

呀，老師來(lái)了，可要小心啊！

老師來(lái)了寫(xiě)一段話篇五

在國(guó)慶節(jié)后的第一天，在這陽(yáng)光明媚的一天，我們最親愛(ài)的江老師回來(lái)了！

一個(gè)學(xué)期不見(jiàn)，我們都很想江老師，江老師還是那么溫柔，那么幽默。江老師也還是那么瘦瘦的、美美的。說(shuō)起來(lái)媽媽都想有那么好的身材呢。

為了迎接江老師的回歸，我們?nèi)嗤瑢W(xué)為江老師準(zhǔn)備了一個(gè)歡迎小視頻，看到江老師因?yàn)殚_(kāi)心和感動(dòng)而流了眼淚，我想，我們大家也都在為江老師喜歡我們的見(jiàn)面禮而高興和自豪呢！

同樣的，江老師對(duì)我們也依舊是那么上心，江老師給我們分享了一些非常有意義的寄語(yǔ)，給我們看了她小寶寶自創(chuàng)的招財(cái)貓舞，江老師的女兒可愛(ài)極了。我特別特別喜歡江老師送給我們的招財(cái)貓，里面的小零食也是十分美味，甜甜的，吃著都可以感受到江老師的心意呢。

江老師離開(kāi)了我們班一個(gè)學(xué)期，有些原來(lái)養(yǎng)成的'習(xí)慣都沒(méi)有了，教室里也有很多地方不夠整潔，所以江老師今天才打了50分呀。江老師說(shuō)，他要慢慢找回原來(lái)她心目中的那個(gè)班級(jí)。我們一定要努力，早點(diǎn)找回原來(lái)的好習(xí)慣，并且努力做得好，讓江老師更輕松愉快。

江老師回來(lái)了，我們班是一個(gè)圓滿的大家庭了，最后一年的小學(xué)生活，能有江老師的陪伴，我們真是無(wú)比幸福啊。

老師來(lái)了寫(xiě)一段話篇六

方老師，我好想你呀!就像牛郎離開(kāi)了他的妻子一樣想念你。

方老師你快回來(lái)吧！我想你，真的想你了，而且我們班亂成了一團(tuán)，如果你再不回來(lái)，我們班就要把天花板沖垮了。

今天早上，我來(lái)到教室看書(shū)，剛坐到座位上，就聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谡f(shuō)：方老師，你回來(lái)了，我一聽(tīng)就像火炮一樣沖了過(guò)去，激動(dòng)的'擁抱你然后嘴里還在說(shuō):“方老師我想你了?！?/p>

上午我們舉行了第三期月考試，下午方老師來(lái)到教室給同學(xué)們上課，方老師帶來(lái)南充的特產(chǎn)，過(guò)江龍牛肉干，但是方老師說(shuō)：“只有表現(xiàn)好的同學(xué)才可以吃?！蔽蚁胛疫@節(jié)課一定認(rèn)真要拿到好吃的牛肉干，要不我就不姓周。

這時(shí)因?yàn)槲页錾谋憩F(xiàn)，方老師說(shuō)：“字寫(xiě)的不錯(cuò)，給你一塊，我就像看見(jiàn)了有一百塊牛肉蹦在眼前，那時(shí)我心里很開(kāi)心，很激動(dòng)呀！我一蹦三尺高。

我開(kāi)始吃牛肉干了，我先拿著牛肉干，一看??！鹵香牛肉干，我撕開(kāi)口袋，啊！香噴噴的牛肉干，教室全體同學(xué)都在吃牛肉干，有的同學(xué)撕不開(kāi)還在用牙齒咬開(kāi)，有的同學(xué)斯文的在撕，還有的在忙著吃牛肉干。

?。≌媸强鞓?lè)的一天，美麗的方老師不但回來(lái)了，而且我們還吃到了牛肉干。

老師來(lái)了寫(xiě)一段話篇七

一次語(yǔ)文課，郭大俠帶著一位女老師來(lái)到我們班上，她就是我們的新老師—陳老師。

陳老師給人的第一印象是和藹。大大的眼睛配上圓框眼鏡，標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉上總是掛著微笑，不知不覺(jué)就拉進(jìn)了我們與她的距離。她的衣著顯得十分清新，微白衣服配上茉莉色的外套，白褲子、白鞋子，特別符合陳老師樸素清純的形象。

別看陳老師平時(shí)柔柔弱弱的`，在課堂上旁聽(tīng)講課，默默地不引入注目，但是一到了講壇上就仿佛變成了萬(wàn)眾矚目、散發(fā)萬(wàn)丈光芒的明星。記得陳老師給我們上的第一堂課是《木蘭詩(shī)》，她拿出精心準(zhǔn)備的課件，臉上掛著微笑，神情卻透露出嚴(yán)肅，嗓音雖然不大，但是極具穿透力，平靜的表情下蘊(yùn)藏著無(wú)窮的力量和激情，和平完全像變了一個(gè)人。

陳老師最讓我們佩服的是她的朗讀能力，聲情并茂，娓娓道來(lái)。她每次朗讀課文，對(duì)我們的耳朵來(lái)說(shuō)都是一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)的盛宴，令人久久陶醉。

陳老師和郭大俠的講課風(fēng)范截然不同。郭大俠講課時(shí)充滿激情，課堂生動(dòng)有趣；陳老師則是慢條斯理，說(shuō)話很有深度。如果說(shuō)郭大俠是燃燒的火，陳老師則是深邃的水。

這，就是我們的新老師。熱烈歡迎陳老師！

老師來(lái)了寫(xiě)一段話篇八

這學(xué)期，不知什么原因，陶老師大半個(gè)學(xué)期都沒(méi)來(lái)上課。

然而，就在昨天，在我們記憶中已淡去的陶老師，回來(lái)了！

那天中午，我洗了個(gè)手，回到教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們竟沒(méi)有像往常一樣大聲喧嘩，而是乖乖地坐在椅子上竊竊私語(yǔ)著什么。

我走過(guò)陳睿研旁邊時(shí)，她小聲地對(duì)我說(shuō)：“陶老師回來(lái)了！”當(dāng)時(shí)我沒(méi)有聽(tīng)清“陶”這個(gè)字，所以只看到一個(gè)老師背對(duì)著我坐在謝子衿桌上和藹可親地跟她說(shuō)話。會(huì)是誰(shuí)呢？有點(diǎn)兒像胡老師，但胡老師可沒(méi)有那么高；潘老師的頭發(fā)沒(méi)那么長(zhǎng)；cherry老師這個(gè)時(shí)間點(diǎn)也不可能出現(xiàn)在教室里……

回到座位上，我才看到了她的.臉——陶老師！我心里一陣驚喜。

陶老師走了之后，大家頓時(shí)變得異?；钴S。有的在向謝子衿打聽(tīng)她的狀況；有的在懊惱剛剛沒(méi)能和她說(shuō)上話；更多的是在期待陶老師能盡快走上講臺(tái)，再次帶大家暢游數(shù)學(xué)的世界。

不一會(huì)兒，侯俊杰喊：“陶老師要經(jīng)過(guò)了！”呼啦一下子，王子行等人立刻把臉貼在了后門(mén)的窗戶上。

而今天，我們又遇見(jiàn)了陶老師。中午吃完飯，我們?cè)谛〔┦烤銟?lè)部里玩，突然人群中出現(xiàn)一個(gè)聲音：“陶老師！”同學(xué)們歡聲雷動(dòng)，欣喜若狂，圍到陶老師身邊，擁著她。

陶老師回來(lái)了！

老師來(lái)了寫(xiě)一段話篇九

“叮鈴鈴！”上課了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室。由于這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，全班默不作聲，靜靜的等待老師的到來(lái)，哪一個(gè)同學(xué)出生聲，就要被罰。

一分鐘，二分鐘，十分鐘……老師并沒(méi)有來(lái)，窗邊的一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)老師往多媒體教室走去，立即通知了大家這個(gè)喜訊，大家得知這個(gè)消息后，立刻歡騰起來(lái)，房頂都快被他們掀翻了。我經(jīng)不起新書(shū)的誘惑，津津有味地看了起來(lái)。

“咚咚咚！”一陣腳步聲傳入我的耳朵，我立刻放下書(shū)，朝門(mén)口望去，果不其然，老師來(lái)了，我立馬大聲告訴大家：“噓，老師來(lái)了?！贝蠹伊⒖套?。當(dāng)老師路過(guò)教室時(shí)，手上空空如也，連看也不看我們一眼就走了。全班愣住了，但沒(méi)一會(huì)兒，又玩了起來(lái)。

課是必須要上的，我們輕松了一會(huì)兒，老師終究還是來(lái)了，還沒(méi)上了還沒(méi)上一會(huì)兒，一個(gè)電話讓老師猝不及防，剛跨出門(mén)檻一步，班上就鬧騰起來(lái)，老師一回來(lái)，又安靜下來(lái)，真是戲精一派。

“同學(xué)們，我有急事，大家先自己預(yù)習(xí)?！崩罾蠋熣f(shuō)完便走出了教室。我們可開(kāi)心了，下座位，把桌子，看小說(shuō)…都有。徐子軒還來(lái)到講臺(tái)上開(kāi)始做各種各樣搞怪的動(dòng)作惹得個(gè)個(gè)笑得前仰后翻，但不知危險(xiǎn)在后，師來(lái)了……

“我就知道！”李老師不慌不忙的.轉(zhuǎn)身走進(jìn)教室，齊志軒猝不及防被抓個(gè)正著。原來(lái)李老師一直躲著墻后面給了我們一個(gè)大大的驚喜。

老師來(lái)了寫(xiě)一段話篇十

今天上午大課間，我當(dāng)了一次“間諜”。

今天的天氣真是一言難盡，看晨，我就被雨水驚醒了，小雨滴打在窗上，濺出星星水花，兩三滴聚在一起，又順著玻痛涵滑落。這樣的天氣直到我進(jìn)校還沒(méi)好，下看小小雨，如果你沒(méi)在意根本看不到，看看地上的水注，形成許多小水泡。

時(shí)間過(guò)的`真快，一膠眼就到下操的時(shí)間了。說(shuō)實(shí)話我真不想下去，剛上完體育課的我已經(jīng)疲急不堪了，而且剛下完雨不久，操場(chǎng)會(huì)很濕，踩上會(huì)把鞋子弄的濕液液的，如果你踩的不注意，一定會(huì)被滑倒。但我精一定不會(huì)下操，因?yàn)楦鶕?jù)多年的學(xué)校生活，很少會(huì)下完再去操場(chǎng)。

呵，我還說(shuō)對(duì)了，真不下操，王老師來(lái)了，他坐到了桌子的椅子上，手里還拿著紅筆，我快速掏出作業(yè)，但我不知道要改什么，所以，我把所有作業(yè)都拿了出來(lái)，哦是練習(xí)訊我第一個(gè)沖到前面，但還是有一個(gè)人站到我前面了，改究作業(yè)，王老師走了，我趁機(jī)去上了個(gè)廁所?；貋?lái)時(shí)，我看王老師在二班后門(mén)，站那不動(dòng)，我有一兩秒覺(jué)的時(shí)間停止了，但這肯定不可能，世界上都沒(méi)有這個(gè)事，于是我小跑來(lái)到王老師旁邊，說(shuō)了一句：“王老師好?！闭f(shuō)完，我剛想近步，可我停下了，我想，這來(lái)一定不對(duì)，王老師為什么聽(tīng)下了，是在想事情近是在等人，算了我還是問(wèn)一下吧。我說(shuō)：“王老師，我可以過(guò)去嗎？“王老師搖了搖頭、讓我站他向面，不讓我說(shuō)話。我站到這里干什么呀！我為什么會(huì)站到這里，我想著想著，被一件事情吸引過(guò)去了，有一位同學(xué)在后門(mén)把腦袋伸了出去，速度很快一下就伸了回來(lái)，但從頭形和眼鏡看來(lái)，是梅驚寧，一定是他，他離后門(mén)最近。過(guò)了一會(huì)兒又有人從窗口伸了出來(lái)，只露了頭發(fā)，從發(fā)形和位置，是莊皓告。工老師問(wèn)：“你說(shuō)，他倆給別人說(shuō)會(huì)信嗎？”我不知道，這個(gè)事情沒(méi)想過(guò)，如果有人給我說(shuō)，我一定會(huì)出去看一下，然后在回來(lái)。

過(guò)了一會(huì)兒，又有一個(gè)人出來(lái)了，他是我們新同靠崔子越，他出來(lái)，又回去，給同學(xué)們說(shuō)了句“王老師來(lái)了”老師又問(wèn)我，給別人說(shuō)會(huì)信嗎？我說(shuō)：“這次一定有人會(huì)信，不信還會(huì)過(guò)來(lái)看?！币?yàn)椋袝r(shí)都是新同學(xué)報(bào)信，有時(shí)真，有葉假，王老師說(shuō)：“你給他們說(shuō)，我去開(kāi)會(huì)了?！遍_(kāi)是，我就照半了，我回班時(shí)，有些同學(xué)問(wèn)我和王老師聊了什么，我就只說(shuō)王老師開(kāi)會(huì)了，臉上都半信半疑。過(guò)了會(huì)兒王老師回來(lái)了，給同學(xué)們講了門(mén)外的事，我這才知道是，梅停寧告訴身邊人王老師來(lái)了，有人不信就伸了出去，一看真的，還有些不信決伸了出去，我進(jìn)來(lái)一說(shuō)，把信的都給騙成不信的了。

這次，我和王老師演了一場(chǎng)好戲。

老師來(lái)了寫(xiě)一段話篇十一

在一節(jié)語(yǔ)文課上，老師遲遲沒(méi)有到教室，班級(jí)里十分熱鬧，個(gè)個(gè)都暢所欲言。突然，一位同學(xué)叫了聲：“老師來(lái)了?！绷⒖?，同學(xué)們個(gè)個(gè)都安靜下來(lái)了。

教室的一個(gè)同學(xué)實(shí)在看不下去這熱鬧的教室了，趁著同學(xué)們不注意，急急忙忙的把語(yǔ)速調(diào)快地大喊：“老師來(lái)了！”同學(xué)們以為老師真的來(lái)了，立刻乖乖地安靜下來(lái)了。那立即的安靜，我仿佛聽(tīng)到了秒鐘嘀嗒嘀嗒走動(dòng)。的聲音：一下、兩下……十下、十一下……二十下了，漸漸的沒(méi)見(jiàn)老師的蹤影。同學(xué)們又吵鬧起來(lái)，而且聲音比之前更大了，其中有個(gè)同學(xué)氣憤地說(shuō)：“你就是個(gè)大騙子！”話音剛落頓時(shí)，頓時(shí)引起一片哄堂大笑。

吵鬧聲一點(diǎn)一點(diǎn)變大，從教室的各個(gè)角落蔓延開(kāi)。而那位同學(xué)更煩了，他用手捂住耳朵，似乎想與教室的吵鬧聲隔絕。而這些同學(xué)呢？則是一個(gè)比一個(gè)吵得歡：有的同學(xué)問(wèn)：“這只筆多少錢(qián)？這么好看?！绷硪粋€(gè)同學(xué)回答：“兩元。”“那我明天買(mǎi)一支。”再看看旁邊，他們有的在討論自己最喜歡的車(chē)，有的在那邊玩游戲，頓時(shí)嘈雜而混亂。

當(dāng)大家還沉浸在老師不在的興奮時(shí)，有一位同學(xué)朝外面探了探頭，又快速將頭縮回來(lái)，說(shuō)：“老師真的來(lái)了！”“誰(shuí)信啊?！蓖瑢W(xué)們反駁道。話音未落，語(yǔ)文老師就匆匆跑過(guò)，接著是路過(guò)教室，傳來(lái)下樓的聲音。這可把同學(xué)們嚇壞了，以為要被大罵一頓，結(jié)果是虛驚一場(chǎng)教室又回歸了以前的熱鬧。

不一會(huì)兒，又有同學(xué)神色慌張的說(shuō)：“老師真的真的來(lái)了！”這回同學(xué)完全不信了，仍舊自己吵自己的，自己玩自己的.，在吵鬧聲和歡笑聲中。語(yǔ)文老師真的進(jìn)來(lái)了，破口大罵：“你們都在干什么！你們的話是‘取之不盡用之不竭’的嗎！還有你們這些班干部有什么用？也不管管？下課后都給我把‘日積月累’抄10遍！現(xiàn)在上課！”

這節(jié)課里，整個(gè)教室都充滿了老師的怒氣和我們的嘆氣。

老師來(lái)了寫(xiě)一段話篇十二

今天早讀，丁奕舟沖進(jìn)教室門(mén)口，喊：“尹老師回來(lái)了”！“真的嗎？騙人別騙那么大！”我說(shuō)?！罢娴?，不騙你?！彼鸬??？戳硕∞戎勰菬o(wú)比真誠(chéng)的眼神，只好似信非信地點(diǎn)點(diǎn)頭。

過(guò)了一會(huì)，一位穿米色大衣的人影移向門(mén)口。誰(shuí)呢？那人打開(kāi)門(mén)?！巴郏　贝蠹覛g呼起來(lái)，不斷“乒乒乓乓”地打起了桌子。有人甚至敲起了鼓點(diǎn)，歡慶她的到來(lái)。

“是尹老師！吆霍！”尹老師紅框眼鏡下的那雙清澈的大眼睛笑著看著我們，說(shuō)：“我得了腰椎間盤(pán)突出，不……”腰椎間盤(pán)突出？沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)！可尹老師說(shuō)：“我們上課了?！?/p>

這節(jié)課，尹老師主要讓我們讀課文，理解課文。看到了我們有了進(jìn)步，尹老師笑了，笑的那么甜。

一下課，尹老師身邊就圍起了不小的人流。大家都在關(guān)心地問(wèn)尹老師身體的情況，尹老師因?qū)Σ贿^(guò)來(lái)了，便說(shuō)：“好了，我要去醫(yī)院了！”她邊走邊說(shuō)：“大家要在尹老師不在時(shí)好好表現(xiàn)?。　蔽覒賾俨簧岬臄v著尹老師的`左手，扶著尹老師，李夢(mèng)涵扶著右手。我們這一大群小尾巴跟到辦公室也不愿松手。李夢(mèng)涵開(kāi)了頭炮：“尹老師您別走了！”“是啊，是?。　蔽覀兏胶偷?。我說(shuō)：“別走了，您不在時(shí)我們很想念你……”

尹老師苦笑道：“我還的做牽引、針灸、拔罐呢?！薄拔覀儙湍阕?！”“有那么大的勁嗎？想讓我快好，一要好好學(xué)習(xí)，二要快做祈禱！”聽(tīng)完這番話，我立刻開(kāi)始：“阿門(mén)、阿門(mén)”地叫！

回到教室，心里總在想快讓尹老師快快好起來(lái)?。?/p>

老師來(lái)了寫(xiě)一段話篇十三

“老師回來(lái)了！”“老師回來(lái)了！”清晨，我剛剛走進(jìn)教室門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們奔走相告，我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師回來(lái)了。

“??！”我的心情立刻下降到了冰點(diǎn)，我的.導(dǎo)練12課還有一大半沒(méi)有寫(xiě)呢，“叮鈴鈴……”上課鈴把我從無(wú)盡的焦躁中拉了回來(lái)。

不出乎我所料到的，老師走上講臺(tái)，望著我們冷冷說(shuō)道：“請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)導(dǎo)練?！蓖蠋煴涞拿婵?，我的心里像是揣了一只兔子，七上八下，忐忑不安。

“打開(kāi)導(dǎo)練第十課，”語(yǔ)文老師接著說(shuō)道，“?。　碧昧?，還好不是12課，但是我依然很心虛，害怕看出破綻，心里想著應(yīng)對(duì)應(yīng)方法，結(jié)果聽(tīng)得心不在焉，老師講了什么我都不知道。

無(wú)法形容的煎熬中下課鈴聲終于響了。放學(xué)后，我趁大家不注意，悄悄將導(dǎo)練放入懷中，第一個(gè)飛奔出了教室，一回到家，我就“馬不停蹄”寫(xiě)起了導(dǎo)練作業(yè)，慌亂寫(xiě)完以后回頭一瞧，字寫(xiě)得歪歪扭扭，一個(gè)個(gè)字仿佛瞌睡的都倒下了，難看的很。

下午語(yǔ)文課，老師走上講臺(tái)用習(xí)慣的“雷達(dá)”眼睛看整個(gè)教室，發(fā)現(xiàn)地上有許多碎紙屑，一排排課桌歪歪扭扭?？刹皇?，班主任老師請(qǐng)假了的那幾天，我們像是放了假一般自由，上課在下面竊竊私語(yǔ)，下課的時(shí)候我們玩紙飛機(jī)，打紙團(tuán)仗，玩后從來(lái)沒(méi)有人收拾，值日生著急的回家，往往只是拿起掃帚做個(gè)樣子，一分鐘就打掃結(jié)束，能不臟不亂嗎？

今天，老師回來(lái)了，我們班終于恢復(fù)了以往的平靜，真好。