人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

初中學(xué)生國(guó)旗下講演稿篇一

大家好!

有這樣一個(gè)故事。一次，美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑?，忙?xiě)信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫(xiě)了一封回信："親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。"對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

同學(xué)們，在家中，當(dāng)你吃著可口的飯菜，你是否感恩父母付出的辛勤勞動(dòng)?當(dāng)你穿著漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母對(duì)你的關(guān)心?也許有的同學(xué)會(huì)漠視這些來(lái)之不易的東西，父母?jìng)兠刻煲诠ぷ鲘徫簧闲量嗟墓ぷ魇畮讉€(gè)小時(shí)，他們付出了多少汗水?可面對(duì)父母語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，我們的孩子卻無(wú)動(dòng)于衷，會(huì)感到厭煩，甚至無(wú)禮地和父母頂撞。同學(xué)們，你們說(shuō)，這樣做對(duì)嗎?我認(rèn)為，作為孩子，要學(xué)會(huì)對(duì)父母感恩，要感謝他們把你帶到這個(gè)世界，要感謝他們讓你衣食無(wú)優(yōu)。對(duì)他們感恩的方式，就是做一個(gè)尊重父母、聽(tīng)話、懂事的好孩子。

在學(xué)校里，面對(duì)老師辛勤勞動(dòng)，你是否學(xué)會(huì)了感恩?老師們不管有多累，只要看到你們哪怕只有一點(diǎn)進(jìn)步，他們都會(huì)為你感到高興、為你的成功慶賀。當(dāng)他們看到你們學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了滑坡，學(xué)習(xí)習(xí)慣散漫的時(shí)候，對(duì)你提出了警告或批評(píng)，也許有的同學(xué)會(huì)反感老師的批評(píng)，但請(qǐng)記住一句話：忠言逆耳利于行!你應(yīng)當(dāng)感謝老師的批評(píng)，正是這些批評(píng)，你的人生才會(huì)減少遺憾和后悔。

對(duì)于有些學(xué)習(xí)有困難或不想學(xué)習(xí)的同學(xué)，老師無(wú)私的幫助，利用點(diǎn)滴時(shí)間輔導(dǎo)你，我看到很多老師從早到晚，把所有的精力都花在了你們身上，下了班還在批改作業(yè)，你們放學(xué)了，卻有老師在為你們整理教室，試想一下，當(dāng)你長(zhǎng)大成人過(guò)著舒適安逸生活的時(shí)候，你能給老師什么回報(bào)?而老師從不奢求這些。所以，我認(rèn)為只要有良知的學(xué)生，都應(yīng)當(dāng)以實(shí)際的學(xué)習(xí)行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師對(duì)你們的教育!

同學(xué)們，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該始終不忘感恩父母給了我們的生命和養(yǎng)育，感恩老師給了我們教育和培養(yǎng)，感恩朋友給了我們關(guān)心和幫助，感恩社會(huì)給了我們成長(zhǎng)的環(huán)境和支持，讓我們感恩自然界的一切，感恩我們感受到的一切。

謝謝大家!

初中學(xué)生國(guó)旗下講演稿篇二

母親，是山，讓我登高遠(yuǎn)眺;母親，是水，載我人生之舟遠(yuǎn)航;母親，是燈，照亮我人生前進(jìn)的路。

母親，是給予我生命的人;母親，是含辛茹苦把我養(yǎng)大的人;母親，是在我最無(wú)助的時(shí)候給于我?guī)兔Φ娜?母親，是對(duì)我無(wú)私付出永遠(yuǎn)不求回報(bào)的人。看著我的母親新添一絲一絲的白發(fā)，一條一條逐日漸深的皺紋，我才真正的體會(huì)到了母親的偉大!

我，曾幻想著母親離開(kāi)我之后的種.種情節(jié);我，怕母親離開(kāi)后的寂寞;我，怕母親離開(kāi)后的心傷;我，怕母親離開(kāi)后心里的空洞;我，怕母親這盞燈熄了之后，我將不再閃閃發(fā)光。

老舍筆下的母親是偉大的，和藹的。我的母親又何嘗不是呢?只是我沒(méi)有老舍的文采罷了。可是，我也想用我的筆贊美我的母親。

我的母親在我這十二年的生活里，除了我讀書(shū)看書(shū)之外，是她給了我一點(diǎn)做人的啟示。在這一點(diǎn)上，我的恩師便是我的慈母。

每一天天剛亮，我的母親便把我喊醒，我從不明白她醒來(lái)坐了多久。她看我清醒了，便對(duì)我說(shuō)昨日我做錯(cuò)了什么事，說(shuō)錯(cuò)了什么話，要我認(rèn)錯(cuò)，要我用功讀書(shū)。有時(shí)候她對(duì)我說(shuō)：“自我的事情自我做，自我的路自我走?！钡教炝?xí)r，她才把我的衣服穿好，催我去上學(xué)。

我的母親管束我十分的嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下，我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我望一望，我看見(jiàn)了她的嚴(yán)厲眼光，便嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門(mén)，教育我。

我的母親的氣量大，性子好，事事留心，事事格外容忍。她經(jīng)常說(shuō)：“小爭(zhēng)執(zhí)，總會(huì)吃虧，做人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)忍讓?！蔽业哪赣H待人仁慈、溫和，從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句傷人感情的話。但她有時(shí)候也很有剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱。她說(shuō)：“做人要講原則”

記得在我讀五年級(jí)的一個(gè)晚上，母親在家里做家務(wù)活，我在想著一道數(shù)學(xué)題目，但總弄不懂，最終還是沒(méi)有弄懂，便睡覺(jué)了。早上醒來(lái)發(fā)現(xiàn)，母親已經(jīng)為我收拾好了房間，她拿著一張布滿算式的紙來(lái)到我身邊，她把我拉起來(lái)，細(xì)心地給我講解了那道題目，她竟然想了一晚上才把題想出來(lái)。

有幾次我都是在12點(diǎn)才做完作業(yè)，但母親一向陪著我，看著我做作業(yè)，還給我做一碗荷泡蛋面，我的母親身體一向不太好，因?yàn)閯诶凼鼓赣H頭上的銀發(fā)越來(lái)越多了，可是母親還是陪著我。我心里總是過(guò)意不去，等我做完作業(yè)時(shí)，母親就把荷泡蛋面端來(lái)放在我面前，她溫和的說(shuō)“累了吧，吃完就去睡覺(jué)吧?！蹦赣H看著我上床后，自我才去睡覺(jué)。

我的母親是一個(gè)偉大的母親，她用愛(ài)哺育我，用心教育我，她把一切完美的期望都寄托在我的身上。我的母親，太偉大了，您給予了我生命，教育我成人，讓我過(guò)上幸福美滿的生活，我感激我的母親!

我的母親，是一片藍(lán)天，對(duì)我有無(wú)際的寬容;我的母親，是一個(gè)太陽(yáng)，對(duì)我無(wú)私地照料;我的母親，是一支蠟燭，燃燒自我，照亮我前進(jìn)的路。

我感激我的母親，因?yàn)槟赣H幫忙了我許許多多，她給我做了一個(gè)好榜樣;我感激我的母親，她給了我生命和期望以及未來(lái)。

此刻我才明白了，世界上父母才是最疼愛(ài)自我的，別人沒(méi)有義務(wù)圍著你轉(zhuǎn)，除了你的親人，以前我只明白眼前歡樂(lè)，有朋友的歡樂(lè)，卻沒(méi)有顧及到家人的痛苦，母親每一天苦口婆心教育我，關(guān)愛(ài)我，我卻視而不見(jiàn)聽(tīng)而不聞。

可憐天下父母心，我從父母那里獲得生命，我應(yīng)當(dāng)知恩感恩，百善孝為先。所有的父母為了兒女不惜一切，他們不論打你罵你好，一切都是為了你，所以你們不要像我一樣后悔了才去彌補(bǔ)，從此刻起還等什么，一句問(wèn)候，一個(gè)順從，足以得到父母欣慰!母親給予我生命的體驗(yàn)，我感恩;母親使我茁壯成長(zhǎng)，我感激;母親給予我的教育和開(kāi)導(dǎo)，使我獲取知識(shí)和力量，我感激;在我的生命里，總會(huì)有困難和曲折，是母親給予我關(guān)懷和幫忙，我更應(yīng)感動(dòng)!

感恩是一個(gè)人愛(ài)心、良心、善心、職責(zé)心以及忠心的綜合表現(xiàn)。很難想象，一個(gè)對(duì)含辛茹苦撫養(yǎng)自我長(zhǎng)大的父母沒(méi)有孝心，不知報(bào)答，對(duì)教師、同學(xué)沒(méi)有愛(ài)心，不知敬重的人，將來(lái)能對(duì)他的工作，對(duì)他的事業(yè)負(fù)責(zé)!

在那里我又想起了廣告中曾寫(xiě)到一個(gè)小男孩為自我母親洗腳的感人片斷，可在現(xiàn)實(shí)生活中，是否每個(gè)兒女都能夠做得到的呢?“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”我們或許有時(shí)會(huì)對(duì)一個(gè)陌生人的一點(diǎn)關(guān)懷連聲道謝，卻對(duì)自我母親的大愛(ài)熟視無(wú)睹，甚至還嫌她嘮叨，或因一些小事就大發(fā)雷霆……然而，母親卻永遠(yuǎn)在一旁默默地支持我們，耐心的開(kāi)導(dǎo)教育我們，給予我們幫忙和鼓勵(lì)。

我們的母親如玉般純潔、象牙雕刻般精致，受母愛(ài)澆灌的生命醞釀著純美和芬芳。我們應(yīng)當(dāng)懷著一顆感恩的心去聆聽(tīng)完母親的嘮叨，誠(chéng)懇應(yīng)對(duì)母親的嚴(yán)厲，感悟母親陽(yáng)光般的心靈世界……

同學(xué)們!從今日開(kāi)始，從孝順母親開(kāi)始，學(xué)會(huì)感恩吧!讓我們記住五月12日天下母親共同的節(jié)日，為母親洗一次腳，為她捶一捶辛勞的脊背，給母親一個(gè)暖暖的擁抱，一句溫馨的祝福，一臉感恩的笑容吧!

在這溫馨的日子里，祝全天下所有的母親——母親節(jié)歡樂(lè)!一束康乃馨，一句“媽媽?zhuān)量嗔恕本湍茏屇赣H的臉頰重綻燦爛的笑容!讓我們多給母親一點(diǎn)體貼與關(guān)懷，讓母親和我們的家充盈著幸福與和諧，我們就迎來(lái)了真正的長(zhǎng)大!

在此，我想引用一首詩(shī)來(lái)結(jié)尾來(lái)作為我的文章的結(jié)尾：“孩兒的成長(zhǎng)，是母親再生的期望;孩兒的失敗，是母親酸楚的淚水;孩兒的成功，是母親幸福的微笑。”

同學(xué)們，為了母親的微笑，為了明天的收獲，就讓你我壯志而不言愁吧!每當(dāng)我憂郁時(shí)，有一種聲音在為我安慰;每當(dāng)我遲疑時(shí)，有一種聲音在給我鼓勵(lì);每當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，有一種聲音在送給我祝福。這就是——母親的呼喚。每個(gè)人，就像是一艘艘志在遠(yuǎn)航的游輪，而母親的懷抱則是永遠(yuǎn)不變的溫馨港灣。

初中學(xué)生國(guó)旗下講演稿篇三

尊敬老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天我們演講的題目是《善待地球，從節(jié)約資源開(kāi)始》

曾幾何時(shí)，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句時(shí)常回響在耳畔。

曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)縈繞在心頭。

曾幾何時(shí)，一位偉人擲地有聲的一句話：“浪費(fèi)是極大的犯罪”指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生。

又曾幾何時(shí)，“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”用歷史教訓(xùn)告誡著我們。

中華民族歷來(lái)崇尚節(jié)約。節(jié)約是美德，不管是對(duì)個(gè)人，家庭，還是國(guó)家，都具有著相當(dāng)重要的意義。它不僅是一個(gè)人良好素質(zhì)的體現(xiàn)，更是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的發(fā)揚(yáng)。

或許我們的節(jié)約只是關(guān)緊一個(gè)滴水的水龍頭、吃掉就餐時(shí)老師所分的全部飯菜，對(duì)于我們的生活來(lái)說(shuō)并沒(méi)有多大的影響，但它的意義卻依然重大。因?yàn)椋绻恳粋€(gè)人都節(jié)約一滴水，一口飯，世界上就會(huì)少許多饑渴的人。

我們的先輩在創(chuàng)造了燦爛文明的同時(shí)，也從歷史的變遷、世事的興衰中認(rèn)識(shí)到了勤儉節(jié)約的必要性。

從提出“惰而侈則貧，力而儉則富”的管仲到告誡“節(jié)儉則昌，淫佚則亡”的墨子;從主張“強(qiáng)本而節(jié)用，則天不能貧”的荀況到寫(xiě)下“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”的李商隱;從《朱子家訓(xùn)》到曾國(guó)藩家書(shū)，無(wú)論是哪一個(gè)朝代，總是把節(jié)儉看作持家立業(yè)的根本，看作安邦定國(guó)的保證，看作一種應(yīng)該代代相傳的美德。

英國(guó)女王伊麗莎白二世經(jīng)常說(shuō)的一句英國(guó)諺語(yǔ)是“節(jié)約便士，英鎊自來(lái)”，每天深夜她都親自熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈，她堅(jiān)持要把皇家用的牙膏擠到一點(diǎn)不剩。號(hào)稱“車(chē)到山前必有路，有路必有豐田車(chē)”的日本豐田公司，在成本管理上從一點(diǎn)一滴做起，勞保手套破了要一只一只的換，辦公紙用了正面還要用反面。一個(gè)貴為一國(guó)之尊、一個(gè)是世界著名的跨國(guó)公司，節(jié)約意識(shí)竟如此強(qiáng)烈，也是令人贊嘆的。

可是，作為未來(lái)祖國(guó)的建設(shè)者，身為小學(xué)生的我們中就有一部分同學(xué)攀比成風(fēng)，消費(fèi)觀念超前。在生活中盲目的追求名牌，以穿名牌鞋、背名牌包為榮。可這小小的虛榮，卻要以浪費(fèi)更多的金錢(qián)為代價(jià)，這種現(xiàn)象不僅有悖于節(jié)約精神，還體現(xiàn)了我們個(gè)人修養(yǎng)的不足。

還有我們每天使用的導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)，它的根本目的是為了讓我們更好的掌握知識(shí)。可是有些同學(xué)只寫(xiě)了幾個(gè)字就扔到了一旁，有的雖勉強(qiáng)做完，卻對(duì)錯(cuò)題視而不見(jiàn)，這就大大違背了做導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)的根本目的，不僅沒(méi)有提高學(xué)習(xí)，還增加了紙張的浪費(fèi)。還有就餐時(shí)的剩飯，無(wú)一不體現(xiàn)出我們的道德程度不夠。其實(shí)不光在剩飯方面，學(xué)校中許多小事也正能體現(xiàn)出一個(gè)人，甚至一個(gè)班級(jí)是否勤儉節(jié)約。像每個(gè)班級(jí)教室后面的板報(bào)設(shè)計(jì)，為了漂亮美觀，許多班級(jí)會(huì)買(mǎi)來(lái)許許多多的裝飾品來(lái)精心布置，板報(bào)的展示結(jié)束，這些材料是否可以再次利用、而不是直接扔到垃圾筒里呢?

每年的4月22日是世界地球日。這一項(xiàng)世界性的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，旨在喚起人類(lèi)愛(ài)護(hù)地球、保護(hù)家園的意識(shí)，促進(jìn)資源開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)而改善地球的整體環(huán)境。落實(shí)節(jié)約行動(dòng)。樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，建設(shè)節(jié)約文化，倡導(dǎo)節(jié)約文明，保護(hù)我們的地球是我們每一個(gè)小學(xué)生的責(zé)任!

讓我們從身邊做起、從點(diǎn)滴做起。節(jié)約每一度電，每一滴水，每一張紙，每一口糧。為世界美好的明天貢獻(xiàn)出一份屬于自己的沉甸甸的力量!

初中學(xué)生國(guó)旗下講演稿篇四

我的媽媽長(zhǎng)得可漂亮了，一頭飄逸的秀發(fā)像黑色的瀑布垂在肩上，臉上的笑容親切極了，就像冬日的陽(yáng)光使人感到溫暖。聲音在別人聽(tīng)來(lái)也許不那么悅耳，但在我聽(tīng)來(lái)，卻無(wú)比甜美，雖然她今年都40歲了，可我們班里見(jiàn)過(guò)她的同學(xué)都覺(jué)得她僅有30多歲。

我的媽媽也十分聰明，她負(fù)責(zé)教我好幾門(mén)課呢。教奧數(shù)時(shí)，她先讓我自我嘗試著做。

“咦?我理了半天，這些怎樣都沒(méi)用?媽媽你還是教教我吧?！?/p>

“你看，三角形abc的角和……”

“噢，我懂了，我懂了!”不等她講完，我就一下做出了。

這時(shí)媽媽總笑著說(shuō)：“奧數(shù)都是紙老虎。”媽媽總能一下點(diǎn)出解題的關(guān)鍵。

有一次，學(xué)校布置勞技作業(yè)，制作led小臺(tái)燈，我用紙糊了半天也沒(méi)糊好一半，這時(shí)媽媽進(jìn)來(lái)了：“怎樣做得這么慢?”看見(jiàn)我那紙糊的半成品后，她說(shuō)：“你用紙糊不夠精美，就地取材不就行了。”說(shuō)著去客廳拿來(lái)一個(gè)裝喜糖巧克力的高腳杯，杯里是紅色的紙條上裝著八顆好時(shí)巧克力，外面罩著一層紅紗。

我不一樣意，說(shuō)：“教師說(shuō)要這樣做的!”

媽媽說(shuō)：“教師說(shuō)過(guò)不準(zhǔn)這樣做嗎?”

我于是試了試，把巧克力拿出，把電池盒藏在紅紙帶的下頭，紅色的led二極管露在面上，再覆上紅紗，系好蝴蝶結(jié)，十分鐘就做好了。制作得天衣無(wú)縫，就像買(mǎi)來(lái)的一樣。教師一看，就打了“優(yōu)”。

但我還是不服氣，說(shuō)：“媽媽?zhuān)阋蔡珣辛税??！?/p>

媽媽笑著說(shuō)：“做任何事都要想著跳出常規(guī)思路，我們應(yīng)當(dāng)做聰明而懶惰的人，不僅僅簡(jiǎn)便還能把事做得更好?！?/p>

媽媽總是變著法子帶我玩，我們種菜、做堆肥、養(yǎng)小動(dòng)物，上個(gè)月我參加新少年創(chuàng)新科技大賽，得了區(qū)二等獎(jiǎng)，媽媽一高興，獎(jiǎng)勵(lì)我一臺(tái)烤箱。，此刻我們每星期都用它做好吃的點(diǎn)心。

說(shuō)到那里你可別以為她就像受潮的火藥桶一樣不會(huì)爆炸，她如果發(fā)火是很可怕的。上星期四，我放學(xué)回來(lái)，見(jiàn)桌上放著一本《射雕英雄傳》，忍不住捧起來(lái)看。我原本只打算看十分鐘，想不到一眨眼竟然看了五十分鐘，于是只做了一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)。媽媽回家一看我的作業(yè)本上僅有兩三行字，頓時(shí)發(fā)火了，“嘰里呱啦”一頓臭罵，罵過(guò)以后，還不讓我吃飯，說(shuō)以后做完作業(yè)才能吃飯。結(jié)果我一向到七點(diǎn)才吃飯。

這就是我的媽媽?zhuān)制痢⒂帜贻p、又聰明、又嚴(yán)厲的媽媽!

初中學(xué)生國(guó)旗下講演稿篇五

我一向很慶幸，慶幸自我的誕生，慶幸有您在我身邊，慶幸我愛(ài)著您!

——題記

我對(duì)您有著千言萬(wàn)語(yǔ)想要說(shuō)出，就像是一天天河流，可是最終會(huì)匯集成三個(gè)字“我愛(ài)您”，無(wú)數(shù)的河流聚集成愛(ài)的大海。

每當(dāng)我回顧和您在一齊的時(shí)間，我都會(huì)癡癡的笑起來(lái)，和您的每一個(gè)片段，就像是一張優(yōu)美的cd，走出各種愛(ài)的曲子!如果能夠有著一臺(tái)穿梭時(shí)間的時(shí)光機(jī)，我想要在此回到我們歡笑的時(shí)期，我是多么的懷戀啊!

可是不明白什么時(shí)候開(kāi)始，我們不在一齊歡樂(lè)的笑了，我有了屬于我自我的秘密，我期望得到自由的獨(dú)立!我開(kāi)始叛變了，那個(gè)幼稚天真的我的白紙上染上了各種的顏色!我們開(kāi)始疏遠(yuǎn)了。而您只是在遠(yuǎn)處默默的守護(hù)者我。

我不明白什么時(shí)候開(kāi)始覺(jué)得您很煩，覺(jué)得您總是打擾我，闖進(jìn)了我的自由的世界，可是，其實(shí)真正的我是十分感激您的哦!我有時(shí)覺(jué)得落寞，想要和您說(shuō)自我的委屈;有時(shí)候感到害怕，想要在您的餓懷中盡情的撒嬌!可是我明白，我不能做!我要長(zhǎng)大!這樣才能讓您不在為我擔(dān)心!

我的想法漸漸被扭曲了本意，我開(kāi)始認(rèn)為冷漠就是一種成長(zhǎng)的標(biāo)志!我開(kāi)始沒(méi)有了朋友，可是我明白我比他們成熟!可是，我卻看見(jiàn)了遠(yuǎn)處的您無(wú)奈的搖頭，無(wú)奈的嘆著氣。可是我只是認(rèn)為您是松了一口氣!

我開(kāi)始變得孤立，在學(xué)校沒(méi)有朋友，回到家也只是自我一個(gè)人，這樣，我就像是影子一樣，開(kāi)始淡化了，或許我最終就是消失吧，可是在這千鈞一發(fā)，您幫忙了我!當(dāng)時(shí)的我在您的光芒下被喚醒!

我開(kāi)始明白了自我的無(wú)知!其實(shí)這樣的我才是真正讓您擔(dān)心了!我開(kāi)始明白了，對(duì)您的回報(bào)不是用冷漠將自我包裹，逼迫自我成長(zhǎng)，而是成為您光芒下努力的天使，長(zhǎng)不大的天使!

我愛(ài)您，簡(jiǎn)單的三個(gè)了濃縮了我滿滿的愛(ài)意和謝意!或許顯得平平無(wú)奇，可是這就是我心底的話，我愛(ài)您，我的母親!

初中學(xué)生國(guó)旗下講演稿篇六

同學(xué)們：

非常高興，我們能相聚在這美好的早晨。我今天講話的題目是：“養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”。

法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，他們的良好行為是長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他小時(shí)候曾在自己的書(shū)桌上刻了一個(gè)“早”字來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，他這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就形成了習(xí)慣。這位以"小跑走完一生"的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一?？梢?jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起了決定性的作用。良好的習(xí)慣對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。

有同學(xué)們的自覺(jué)遵規(guī)守紀(jì)，才使得我們的校園井然有序。大家在見(jiàn)到老師或同學(xué)時(shí)能主動(dòng)問(wèn)聲好，在進(jìn)出校門(mén)時(shí)特別有禮貌;平時(shí)不隨意踐踏草坪，午間校園秩序井然;出操時(shí)保持安靜，聽(tīng)從指揮，唱國(guó)歌時(shí)歌聲嘹亮，做操認(rèn)真有力;去食堂吃飯時(shí)以正常步速走過(guò)去，能做到文明進(jìn)餐。大家在遵規(guī)守紀(jì)、嚴(yán)格自律中體會(huì)到良好的秩序帶給我們的真正的自由。

但是，同學(xué)們想過(guò)嗎?學(xué)校要發(fā)展，需要每一個(gè)同學(xué)的共同努力。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的風(fēng)貌，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。可是就在開(kāi)學(xué)以來(lái)的二個(gè)多月里，老師發(fā)現(xiàn)有許多與學(xué)校美好形象格格不入的現(xiàn)象：校園里紙屑、零食袋隨處可見(jiàn)。同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注?優(yōu)美的環(huán)境靠我們每個(gè)學(xué)生的努力，每個(gè)學(xué)生都有愛(ài)校、護(hù)校的責(zé)任，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)，不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，共同營(yíng)造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境。另外，雖然我們大部分同學(xué)能認(rèn)真上課，但在課間活動(dòng)時(shí)有一些不文明的現(xiàn)象發(fā)生，在走廊里有的同學(xué)在地上打滾，更有少數(shù)同學(xué)玩起了危險(xiǎn)的“斗雞”游戲，下樓梯時(shí)，欄桿成了有些同學(xué)的速滑道，這一切是多么得不文明，有的甚至是危險(xiǎn)的，希望同學(xué)們文明游戲，文明休息。

在這里，我呼吁同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧!人人爭(zhēng)做文明小天使。在我們的日常生活中，見(jiàn)到老師，能主動(dòng)敬禮問(wèn)好;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿;愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)綠化;勤儉節(jié)約，不吃零食。注意安全，不玩危險(xiǎn)的游戲，上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓?zhuān)凶呖坑?，保障暢?堅(jiān)決不跟素不相識(shí)的人走出校門(mén)

昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生。

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

初中學(xué)生國(guó)旗下講演稿篇七

世間萬(wàn)物，就像一串串用以譜樂(lè)的音符，樂(lè)觀者用它譜成了一首首激揚(yáng)、生動(dòng)的圓舞曲和進(jìn)行曲;悲觀者用它譜成了一支支低沉、憂傷的哀樂(lè)和挽歌。同樣是一朵玫瑰，樂(lè)觀者看到的是刺上的花，悲觀者看到的是花上的刺。樂(lè)觀者學(xué)會(huì)了游泳，悲觀者卻發(fā)明了救生圈;樂(lè)觀者學(xué)會(huì)了相信，悲觀者卻發(fā)明了保險(xiǎn)箱;樂(lè)觀者學(xué)會(huì)了交易，悲觀者卻發(fā)明了簽合同……

大千世界，如果你以樂(lè)觀的眼光去看一切都將是完美的，而在悲觀者的眼里一切都是那么地了無(wú)生趣，蒼白乏味。

青是經(jīng)，春是緯，青春就是那密密的經(jīng)緯織成的網(wǎng)，它籠罩在我們這些處在青春期的幼稚兒身上。如果說(shuō)成長(zhǎng)是煩惱的，倒不如說(shuō)煩惱是成長(zhǎng)的代名詞。試想，如果成長(zhǎng)沒(méi)有煩惱來(lái)調(diào)劑，那么成長(zhǎng)又有什么意義可言呢?所以，對(duì)成長(zhǎng)的種.種煩惱抱以怎樣的態(tài)度，應(yīng)當(dāng)是青春的我們必須直面的問(wèn)題。

樂(lè)觀者認(rèn)為，成長(zhǎng)是一節(jié)節(jié)長(zhǎng)長(zhǎng)的階梯，煩惱是階梯上的絆腳石，跨越它，將使你變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)，將使你在以后的日子里不怕任何艱難險(xiǎn)阻，將使你的人生更加燦爛輝煌。他們認(rèn)為，青春是道美麗的彩虹，但分明需要陽(yáng)光和風(fēng)雨一齊編織，又正如“不如虎穴，焉得虎子”的辯證。在他們看來(lái)：一朵花的凋謝，無(wú)法使整個(gè)春天失去光彩;一棵樹(shù)的枯萎，無(wú)法使整片森林失去生機(jī);一滴水的消散，無(wú)法使整片海洋失去威力。世間萬(wàn)事就是如此，所以不必為花的凋謝、樹(shù)的枯萎、水的消散而悲傷，更不要為成長(zhǎng)所遇到的煩惱而哭泣，而應(yīng)當(dāng)挺起胸，搓搓雙手，奮力拼搏，不斷超越。

而在悲觀者的眼里，煩惱很殘酷，很恐怖，如洪水猛獸，如山崩地裂。他們一旦與煩惱正面沖突，就畏首畏尾，裹足不前，甘做成長(zhǎng)道路上的逃兵。其實(shí)，每個(gè)人都清楚，在行軍途中作一個(gè)逃兵，是多么的可恥，多么的令人瞧不起。由此可見(jiàn)，悲觀者們的心靈是何等的脆弱，他們是經(jīng)不起任何打擊的。他們總是說(shuō)，上帝是如何如何地?zé)o情，命運(yùn)是如何如何地不公平，現(xiàn)實(shí)是如何如何地摧殘他們。這些對(duì)樂(lè)觀者而言，是多么的可笑和可悲。

每一個(gè)處于雨季的少男少女生，成長(zhǎng)中都難免遇到一些煩惱，但我們認(rèn)為，最好還是應(yīng)當(dāng)持以樂(lè)觀的態(tài)度，因?yàn)槲覀兦懊娴穆愤€很長(zhǎng)。困難算什么?最多只能算為我們傳遞福音的使者。

“莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過(guò)后綻春蕾?！币詷?lè)觀的態(tài)度去應(yīng)對(duì)人生，人生將是一片光明。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)每一天為你而升為你而落，月亮每月為你而圓為你而缺;花兒為你開(kāi)放，星星為你眨眼，冰川為你融化，大海為你奔騰……一切的一切都?xì)w你所有，為你存在。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活是多么精彩，人生是多么絢麗多姿，上帝對(duì)每個(gè)人都是公平公正的。

讓我們用樂(lè)觀的心態(tài)去應(yīng)對(duì)一切。玫瑰雖然帶刺，但玫瑰永遠(yuǎn)是美的;青春雖有煩惱，但青春永遠(yuǎn)是朝氣蓬勃的!

初中學(xué)生國(guó)旗下講演稿篇八

生活中有許多司空見(jiàn)慣的小事，平平無(wú)奇，但細(xì)看來(lái)，平凡中也要許多待人發(fā)現(xiàn)的美。

一天午時(shí)，我在辦公室門(mén)口等待著吃飯，吃完飯后去上課。作業(yè)都完成了，我便懷著閑散的心，信步于走廊。忽然間，半圓形陽(yáng)臺(tái)上一束躍動(dòng)的金色光芒吸引住了我。定眼一看，那是窗臺(tái)上一盆綠蘿葉片的反光。

我怔住了就呆呆望著它。一時(shí)竟想不有什么適宜的詞形容它，只感覺(jué)陽(yáng)光像一個(gè)金色的小精靈在葉片間跳動(dòng)，綠油油的葉飽滿而又活潑，顯示出勃勃生機(jī)。

我忽然間覺(jué)得，它是一種生活情趣，是對(duì)空洞陽(yáng)臺(tái)的點(diǎn)綴。在僅有一個(gè)臟亂的水池和一把骯臟的拖把的陽(yáng)臺(tái)上散發(fā)美的光芒，發(fā)出對(duì)空洞的抗議。

至今我仍堅(jiān)持認(rèn)為，美之于生命，是對(duì)空洞的抗議。如果沒(méi)有春夏秋冬，生活將失去色彩，一天無(wú)別于另一天;如果沒(méi)有日月星辰，人們將在混沌中度過(guò)一生，時(shí)間將毫無(wú)意義;如果沒(méi)有花草樹(shù)木，世界將少了許多令人賞心悅目的美景;如果沒(méi)有紅黃藍(lán)綠，人們將只看到一片黑白灰，無(wú)法欣賞更好的世界。人們不停地發(fā)明“游戲”對(duì)空洞抗議，不斷發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。

一次偶然，我在公眾號(hào)里看見(jiàn)一片令人驚嘆的推送，主要講的是一位外國(guó)媽媽在生下女兒后突發(fā)奇想，自我布局，設(shè)計(jì)，將一家人拍進(jìn)了名畫(huà)——有《蒙娜麗莎》《讀書(shū)的少女》《親吻》《生活》……每張照片都拍攝精良，構(gòu)思新穎，設(shè)計(jì)巧妙。這是一種孩子與大人之間的溝通方式，更是一種對(duì)美的創(chuàng)造，對(duì)生活的熱愛(ài)。

“美”這個(gè)字，我想只是對(duì)空洞生活的抗議，不用“名牌”“流行”，只要用心觀察，用心感受，用心創(chuàng)造。散文家張曉風(fēng)曾表示，她要一向告訴別人，他們有美麗的側(cè)影，我想這也是對(duì)生活中美的發(fā)現(xiàn)罷了?

也對(duì)，用心發(fā)現(xiàn)，感受，創(chuàng)造，生活中何處沒(méi)有美的身影呢?

初中學(xué)生國(guó)旗下講演稿篇九

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家好!

我是六班的同學(xué)，我的名字叫~~~。今天我要給同學(xué)的演講是《讓我們做一個(gè)勤儉節(jié)約的好學(xué)生》。希望聽(tīng)完我的演講，以后所有的同學(xué)都是勤儉節(jié)約的同學(xué)。

學(xué)生，勤儉節(jié)約，自古以來(lái)就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。作為新世紀(jì)的小學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它，肩負(fù)起傳播它的重任。

同學(xué)們，你們能想象有多少祖先為我們這一代人的幸福生活付出了代價(jià)嗎?抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，他們拋頭顱灑熱血。雨雪天氣，他們手腳凍裂，沒(méi)衣服穿。他們還堅(jiān)持要為我們打贏抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。紅軍長(zhǎng)征時(shí)，戰(zhàn)士們沒(méi)有飯吃，但靠吃山根為生。為了生存和繼續(xù)前進(jìn)，他們不得不殺死騎馬的馬，生吃它們。我認(rèn)為這需要很大的毅力和勇氣。在他們那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有像我們這樣好的條件。他們不得不穿一件衣服好幾年，直到它破了，他們不得不抓住一條縫，縫紉和修補(bǔ)它。每天吃的食物都是用紅薯一鍋煮，也就是說(shuō)每天都吃大魚(yú)大肉。

我們現(xiàn)在過(guò)著張嘴伸出手的日子。父母給的零花錢(qián)太少。當(dāng)他們看到路邊的玩具很好吃的時(shí)候，他們需要在有點(diǎn)舊的時(shí)候買(mǎi)新衣服，如果他們不喜歡，他們就不吃食物。就這樣，我們想想，怎么才能正確的認(rèn)為那些祖先用鮮血和生命為我創(chuàng)造了這么美好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境?怎樣才能記住父母?他們辛辛苦苦在外面掙錢(qián)供我們上學(xué)。不過(guò)為了在學(xué)校能跟上同學(xué)，今天看到一個(gè)同學(xué)穿名牌鞋，明天就買(mǎi)一雙鞋。今天看到一個(gè)同學(xué)用的是最新款的平板電腦，明天也會(huì)買(mǎi)一臺(tái)。我認(rèn)為這是一種非常惡劣的行為。名牌能帶給我們的只是滿足我們一時(shí)的虛榮心。只有養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，我們才能受益終身。

所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我鼓勵(lì)學(xué)生盡量多吃，碗里沒(méi)有剩菜，鍋里沒(méi)有剩菜，不挑食，不疑東疑西;父母給零花錢(qián)，不是馬上花，而是撿;當(dāng)我們看到其他同學(xué)穿名牌衣服時(shí)，我們不能互相比較，但我們應(yīng)該穿舊衣服再買(mǎi)，等等。我希望在生活的小事上，學(xué)生能勤儉節(jié)約，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。所以還是做一個(gè)勤儉節(jié)約的好學(xué)生吧。

初中學(xué)生國(guó)旗下講演稿篇十

老師們，同學(xué)們：

大家早上好!

新的一周又開(kāi)始了，呼吸著新鮮的空氣，沐浴著明媚的陽(yáng)光，感受季節(jié)帶給我們的愜意，享受學(xué)習(xí)帶給我們的愉悅，這都是一種美的享受。

開(kāi)學(xué)初，當(dāng)我們從老師手中領(lǐng)到厚厚一疊嶄新，甚至還散發(fā)著清香的書(shū)本時(shí)，許多同學(xué)也許不知道這些都是國(guó)家免費(fèi)提供給我們使用的。也就是說(shuō)，本該由我們的爸爸媽媽繳納的費(fèi)用全部由國(guó)家來(lái)承擔(dān)了。為培養(yǎng)我們愛(ài)護(hù)課本、節(jié)約資源、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，《科學(xué)》、《音樂(lè)》、《美術(shù)》和《信息技術(shù)》這四本教材本學(xué)期還被納入為循環(huán)使用的的體系。通俗地說(shuō)，就是我們現(xiàn)在使用的課本將留給下一屆的同學(xué)使用，這就是教材的循環(huán)使用。循環(huán)使用的周期一般為三年。

同學(xué)們，教材循環(huán)使用在我國(guó)還是第一次，這是值得慶賀的一件大事，為什么說(shuō)值得慶賀呢?因?yàn)檎n本循環(huán)使用，有著極大的價(jià)值?有人粗略地算了一筆賬，目前，我國(guó)在校學(xué)生共有2.2億人，以每個(gè)學(xué)生一年兩學(xué)期平均使用10冊(cè)課本計(jì)算，一年就要用課本20億冊(cè)以上。課本一次性使用的浪費(fèi)有多大呢?我們來(lái)計(jì)算一筆帳：按每人每學(xué)期課本平均重1500克計(jì)算，如果課本連續(xù)使用5年，可節(jié)約528萬(wàn)噸文化紙，生產(chǎn)這些紙要耗費(fèi)300萬(wàn)畝木材、52800萬(wàn)噸純凈水和633.5萬(wàn)噸煤。保守推算：全國(guó)教材課本循環(huán)用一年至少省下300億元。而我國(guó)目前課本的使用壽命僅有半年!據(jù)了解，在美國(guó)，一本教材至少要8個(gè)學(xué)生使用，平均使用壽命5年。發(fā)達(dá)國(guó)家尚且如此，在我們作為人均資源相對(duì)低的發(fā)展中國(guó)家，就更應(yīng)借鑒國(guó)外這種做法。

了解了教材循環(huán)使用的意義，我們就要積極地參與到這個(gè)行動(dòng)中來(lái)，為教材能夠順利地進(jìn)行循環(huán)使用而做出我們每一個(gè)同學(xué)的努力。為了讓教科書(shū)循環(huán)使用的效果更好，希望同學(xué)們?cè)谑褂媒滩牡倪^(guò)程中能做到以下三點(diǎn)：

一、給課本包上書(shū)殼加以愛(ài)護(hù)。

二、做到“三不”(不亂寫(xiě)、不標(biāo)記、不署名);

三、做到“四無(wú)”(無(wú)破損、無(wú)缺頁(yè)、無(wú)污染、無(wú)褶皺)。

希望大家盡可能保持教材的完好無(wú)損、整潔美觀，讓自己的學(xué)弟學(xué)妹在使用你們用過(guò)的課本時(shí)，能夠真誠(chéng)地從內(nèi)心稱贊你們、感謝你們!

特別要說(shuō)明的是，做為循環(huán)使用的教科書(shū)不屬我們個(gè)人所有，將由學(xué)校任課老師集中管理，我們免費(fèi)使用。在使用中如有遺失或故意損壞的，將由我們自己購(gòu)買(mǎi)或照價(jià)賠償。

同學(xué)們，每一張紙張的誕生，都要消耗綠樹(shù)、煤炭、純凈水，而這些是我們?nèi)祟?lèi)賴于生存的基本資源，現(xiàn)在越來(lái)越頻繁的自然災(zāi)害已經(jīng)向我們發(fā)出了警告，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。同學(xué)們也都知道這樣一句公益廣告語(yǔ)：如果不珍惜水資源，那么地球上的最后一滴水將是我們?nèi)祟?lèi)的眼淚。為了自己、為了自己的親人、為了自己的.子子孫孫，讓我們從珍惜每一張紙張做起，從愛(ài)護(hù)每一本書(shū)本開(kāi)始，做一個(gè)勤儉節(jié)約的人：練習(xí)本不要只用一半;教室、辦公室不要開(kāi)長(zhǎng)明燈;教室中的空調(diào)也要省著用;見(jiàn)到自來(lái)水滴、漏、跑、冒要及時(shí)和老師聯(lián)系。總之，節(jié)約是一種美德，更是一種修養(yǎng)，節(jié)約不只是為了省錢(qián)，更是對(duì)自己、對(duì)社會(huì)、對(duì)人類(lèi)的現(xiàn)在和將來(lái)負(fù)責(zé)任的一種態(tài)度。

在我們的校園里，老師是引領(lǐng)孩子追尋美的使者，學(xué)生是傳承文明的小天使，因此，我們更應(yīng)倡導(dǎo)節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的美好風(fēng)尚。讓我們用實(shí)際的行動(dòng)為校園更添一份美，更增一份彩!

初中學(xué)生國(guó)旗下講演稿篇十一

北風(fēng)呼呼地吹著，嚴(yán)寒侵襲著大地。在這滴水成冰的日子里，花兒凋謝了，樹(shù)木干枯了，萬(wàn)物都像死了一般，最能吸引我的是那在校園傲然挺立的松樹(shù)。

松樹(shù)有著棕色直直的樹(shù)干，綠色的樹(shù)冠，刺兒一樣的松葉，顯得剛勁挺拔。它雖然沒(méi)有嬌艷的顏色，但它樸素美麗，亭亭玉立，能抵擋住風(fēng)雪。四季中，它顏色不變，仍是那一身翠綠。

站在它身邊的楊樹(shù)雖高大，但在狂風(fēng)的威脅下，只好脫了綠色的外套;而柳樹(shù)雖美，也經(jīng)不住嚴(yán)寒的打擊，只剩下光禿禿的枝條;而松樹(shù)卻不怕，仍就挺立在那里，風(fēng)和雪都想征服它，也都未如愿以償。

松樹(shù)頂著風(fēng)，冒著雪，厚厚的冰霜打在它的身上，它都毫不懼怕。

夏天的松樹(shù)可不同了，它在酷熱的夏季里挺立著，為我們遮涼。

我看見(jiàn)這松樹(shù)，不由得想到了緊握鋼松警惕的保衛(wèi)著祖國(guó)的解放軍戰(zhàn)士，他們與松樹(shù)一樣，在寒冷的冬天，還要去迎風(fēng)站哨。難怪陳毅將軍為它題詩(shī)：大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。

松樹(shù)啊，我贊美你，我歌頌?zāi)?，但我更敬佩你，是因?yàn)槟阌兄柦?jīng)風(fēng)霜，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

初中學(xué)生國(guó)旗下講演稿篇十二

我的校園是育才小學(xué)。我最喜歡夏天的校園了!

站在大門(mén)口，迎面看到的是一排又高又大的樓房，那是我們的教學(xué)樓。

教學(xué)樓的前面，左側(cè)是實(shí)驗(yàn)樓，右側(cè)是辦公樓。一條南北走向的甬路把大門(mén)口與教學(xué)樓聯(lián)接起來(lái)，甬路兩邊是花壇，花壇里面有碧綠碧綠的小草和龍爪槐，龍爪槐的枝條倒著向下生長(zhǎng)，眼看就要達(dá)到地面了，好像在跟花壇中的小草說(shuō)悄悄話呢。

教學(xué)樓的后面是石榴園，石榴樹(shù)上開(kāi)滿了火紅火紅的石榴花。石榴花的香味把蜜蜂和蝴蝶也引來(lái)了，蜜蜂在花叢中間忙著采蜜，蝴蝶在石榴花上翩翩起舞，石榴樹(shù)上的知了也跟著來(lái)湊熱鬧，拼命地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“熱死我了，熱死我了?！笔駡@里還長(zhǎng)了幾棵喇叭花，那綠色的花蔓順著石榴樹(shù)一直爬到樹(shù)頂上。喇叭花開(kāi)了，那花形就像一個(gè)個(gè)小喇叭，漂亮極了。喇叭花有的呈紫色，有的呈淡紅色，有的呈藍(lán)色。稠密的綠葉襯著各種顏色的花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像掛著一匹美麗的花布。

教學(xué)樓的四周是一排芙蓉樹(shù)，芙蓉樹(shù)上開(kāi)滿了粉紅色的芙蓉花。一陣風(fēng)吹來(lái)，空氣里有一股淡淡的清香。

這就是我的校園，我最喜歡夏天的校園。

初中學(xué)生國(guó)旗下講演稿篇十三

親愛(ài)的朋友們：

大家好!

落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)一曲曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的'天空中飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑庞猩鐣?huì)的禾口諧快樂(lè)，因?yàn)楦卸鞑庞斜舜说娜噬朴褠?ài)。

“感恩”是一種回報(bào)?；貓?bào)母親，因?yàn)樗o了我們生命;回報(bào)老師，因?yàn)樗o了我們知識(shí);回報(bào)自然，因?yàn)樗o予我們生存的空間。生活的每一天，我都充滿著感恩情懷，從而我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了承受，學(xué)會(huì)了付出，懂得了回報(bào)。所以每天我都有一個(gè)好心情，幸福地過(guò)著每一天。

朋友相聚，酒甜歌美，情濃意深，感恩上蒼給了我這么多的好朋友，使我感受到友情的溫暖，生活的溫馨。

感謝四季，讓我體會(huì)到桃紅柳綠，春山含笑的艷麗美妙;欣賞到電閃雷鳴，暴雨酣暢的自然景象;體會(huì)到白云浮空，碩果累累的爽朗喜悅;欣賞到白雪皚皚，山河壯美的生動(dòng)畫(huà)面。走進(jìn)自然，放眼紅花綠草，秀美山川，我感恩大自然的無(wú)限美好，感恩上天的無(wú)私給予，感恩大地的寬容博愛(ài)。

感謝日升，讓我在明媚的陽(yáng)光中擁有明亮的心情;感謝日落，讓我在喧囂疲憊之后得到休息。感謝朝霞捧出了黎明，感謝明月照亮了夜空，感謝天空中燦爛的星辰，與我一起迎接新的一天。

當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化作充滿愛(ài)意的行動(dòng)，樂(lè)善好施，笑對(duì)朋友，笑對(duì)困難，笑對(duì)世界，笑對(duì)人生。感恩是一棵愛(ài)的種子，把它播種在心中，它便生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。感恩是一種自重自愛(ài)的人生境界!感恩是一種處世哲學(xué)，是一種生活智慧，是一大人性美德，更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。感恩和仁愛(ài)可以化冰峰為春暖，化干戈為玉帝，化腐朽為神奇。

感恩是愛(ài)和善的基礎(chǔ)。常懷感恩之心，至少可以讓自己活得更美麗，更加充實(shí)。如果人人都有一顆感恩的心，那天天都是感恩節(jié)，這世界就會(huì)變得更加美麗。

初中學(xué)生國(guó)旗下講演稿篇十四

有了根的支撐，大樹(shù)才會(huì)枝繁葉茂;有了細(xì)流的支撐，大海才會(huì)廣闊無(wú)垠;有了勤奮的支撐，我們才會(huì)成就輝煌的人生。

每個(gè)人都應(yīng)該靠勤奮支撐自已，靠他人支撐的人只是一時(shí)的聰明者和幸運(yùn)者，就像是風(fēng)化的基石托起的高樓大廈，隨時(shí)都有可能坍塌。除了自已的勤奮，任何人與事，都支撐不起我們的人生。

眾所周知，他不僅是現(xiàn)代科學(xué)界的泰斗，還是一位永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗不息的人生斗士，他是誰(shuí)?他就是史蒂芬·霍金，一位坐在輪椅上卻用思想遨游太空的超人。

如果說(shuō)他的命運(yùn)是那破舊的花架，那么因?yàn)樗那趭^而變得繁花似錦，光艷奪人;如果說(shuō)他的命運(yùn)是那漆黑的夜空，那么因?yàn)樗那趭^而變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光;如果說(shuō)他的命運(yùn)是那貧瘠的土地，那么因?yàn)樗那趭^而變得郁郁蔥蔥，油油翠綠。他用他的勤奮支撐起了自已輝煌的人生!

其實(shí)靠勤奮成就人生的又豈止霍金一人，發(fā)明大王愛(ài)迪生不也是這樣的勤奮著嗎?他每天都要工作十幾個(gè)小時(shí)，甚至到了古稀之年也依然堅(jiān)持著。如果按照人們通常的生活節(jié)奏和工作時(shí)間來(lái)計(jì)算，他的“生命”已經(jīng)大大延長(zhǎng)了，因此愛(ài)迪生在75歲生日的那天，自豪地對(duì)朋友說(shuō)：“這樣算來(lái)，我已經(jīng)是135歲的人了。”勤奮延長(zhǎng)了愛(ài)迪生的生命，也成就了愛(ài)迪生的不朽。

霍金與愛(ài)迪生的成功不正印證了“勤奮成就人生”這句話嗎?勤奮是齊白石的“不叫一日閑過(guò)”;是魯迅樓閣里永遠(yuǎn)亮著的臺(tái)燈;是巴爾扎克杯里空了又滿的咖啡，更是我們?nèi)松闹c(diǎn)。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，只有擁有勤奮，我們才能成就自已的人生。一位打破世界紀(jì)錄的運(yùn)動(dòng)員說(shuō)：“我撐得起世界紀(jì)錄，但我舉不起平時(shí)留下的汗水?！编蓿瓉?lái)那世界紀(jì)錄也是由勤奮支撐的。

世界上沒(méi)有一生下來(lái)就注定失敗的人，只有懶惰不愿吃苦的人。俗話說(shuō)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功;讀書(shū)十年苦，一朝天下名。我們正值花樣年華，充滿激情與夢(mèng)想，何不趁此時(shí)勤奮讀書(shū)，成就輝煌人生!

我的演講完畢，謝謝大家!

初中學(xué)生國(guó)旗下講演稿篇十五

有些人總認(rèn)為生活應(yīng)當(dāng)一帆風(fēng)順的才叫精彩，才會(huì)令人羨慕，然而我認(rèn)為人生的精彩在于生活中的挫折，樂(lè)觀應(yīng)對(duì)挫折作文。

同學(xué)們對(duì)“發(fā)明大王”愛(ài)迪生都不陌生吧，他，一個(gè)被世人仰慕的大科學(xué)家，人人都瞻仰他的成功，然而那成功的背后有太多的失敗了。

1914年12月深夜，愛(ài)迪生的制造設(shè)備被一場(chǎng)大火嚴(yán)重毀壞，他損失了約有100萬(wàn)美元和絕大部分難以用金錢(qián)來(lái)計(jì)算的工作記錄。第二天早晨，他在“埋葬”著他多年勞動(dòng)成果的灰燼旁邊散步。這位發(fā)明家說(shuō)：“災(zāi)難有災(zāi)難的價(jià)值，我們的錯(cuò)誤全部燒掉了，此刻能夠重新開(kāi)始了。”愛(ài)迪生的成就實(shí)在令人佩服，但更讓人佩服的是他應(yīng)對(duì)挫折的勇氣。

是啊，就像科學(xué)家愛(ài)迪生所說(shuō)的那樣：災(zāi)難有災(zāi)難的價(jià)值，我們的錯(cuò)誤全部燒掉了，此刻能夠重新開(kāi)始了。

當(dāng)我們遇見(jiàn)挫折時(shí)，完全能夠換個(gè)角度去思考：那些挫折與困難是不是預(yù)示著我們?cè)谧鲞@項(xiàng)工作時(shí)存在著一些不妥當(dāng)?shù)牡胤剑€需要改善，需要停止工作去修改一下呢。

如果，愛(ài)迪生、羅斯福、奧斯特洛夫斯基、張海迪、林肯等等這些偉人們，在追求成功的道路上并沒(méi)有遇見(jiàn)什么挫折與困難而都是一帆風(fēng)順，那么也許愛(ài)迪生的燈泡永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)明出來(lái)，更不會(huì)造福人類(lèi);那么林肯就不會(huì)當(dāng)選上總統(tǒng)。生下來(lái)就一貧如洗，八次競(jìng)選八次落敗，兩次經(jīng)商失敗，甚至還精神崩潰過(guò)一次，然而他并沒(méi)有被挫折打敗，毅然直沖，才有了眾人皆知的今日。

所以，朋友們，當(dāng)我們的人擁有挫折時(shí)，請(qǐng)不要?dú)怵H，要樂(lè)觀搏擊，這樣在風(fēng)雨過(guò)后，彩虹就會(huì)掛在天邊的。

初中學(xué)生國(guó)旗下講演稿篇十六

老師們、同學(xué)們：

大家早上好!耕耘為播種而忙碌，播種為收獲而憧憬。踏著歲月的腳步，我們又一次走到憧憬希望的起點(diǎn)。在此，我真誠(chéng)地希望在這個(gè)學(xué)期的新起點(diǎn)上，全體師生有新的風(fēng)貌!新的收獲!今天我國(guó)旗下講話的題目是《強(qiáng)化養(yǎng)成教育，做優(yōu)秀學(xué)生》。

著名心理學(xué)家李德說(shuō)過(guò)：“播下你的良好行為，你就能擁有良好的習(xí)慣;播下你的良好習(xí)慣，你就能擁有良好的性格;播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運(yùn)。

古語(yǔ)說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！币馑季褪钦f(shuō)習(xí)慣要從小培養(yǎng)，才會(huì)不費(fèi)多少力氣而比較容易獲得成功。正所謂“養(yǎng)習(xí)于童蒙”，這句話是主張養(yǎng)成良好習(xí)慣，必須從小抓起，注重日常點(diǎn)滴積累。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”

的確，習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些長(zhǎng)期堅(jiān)持良好行為，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然的人。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一?？梢?jiàn)，習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。

哲學(xué)上有個(gè)叫“頭發(fā)論證”的理論，一個(gè)人少一根頭發(fā)能否造成光頭?回答說(shuō)不能。再少一根怎么樣?回答說(shuō)還是不能。這樣的問(wèn)題一直重復(fù)下去呢?這個(gè)理論告訴人們“少一根頭發(fā)”對(duì)整頭的頭發(fā)來(lái)說(shuō)是微不足道的，它對(duì)事物當(dāng)前的性質(zhì)不會(huì)有任何影響，幾乎可以忽略不計(jì)。但是，就在這不知不覺(jué)的改變中，事物的性質(zhì)發(fā)生翻天覆地的變化。與“頭發(fā)論證”理論相似的還有“稻草原理”和“螞蟻效應(yīng)”?！暗静菰怼崩碚撜J(rèn)為，往一匹健壯的駿馬身上放上一根稻草，馬毫無(wú)反應(yīng);再添加一根稻草，馬還是絲毫沒(méi)有感覺(jué);又添加一根一直往馬兒身上加稻草，當(dāng)最后一根輕飄飄的稻草放到了馬身上后，駿馬竟不堪重負(fù)癱倒在地。

“螞蟻效應(yīng)”認(rèn)為，一群螞蟻選擇了一棵百年老樹(shù)安營(yíng)扎寨。為建設(shè)家園，螞蟻們辛勒勞動(dòng)，挪移一顆顆泥沙，又咬去一點(diǎn)點(diǎn)樹(shù)皮有一天，一陣微風(fēng)吹來(lái)，百年老樹(shù)轟然倒下，乃至最終零落成泥。這些理論告訴我們，對(duì)不良行為習(xí)慣要防微杜漸，從“早”抓起。從第一根頭發(fā)的脫落，第一根稻草的出現(xiàn)，第一顆泥沙的離開(kāi)抓起。比如，一名學(xué)生出于好奇偶然進(jìn)了一次網(wǎng)吧，算不上什么大事，但是如果得不到及時(shí)的引導(dǎo)教育，他就可能進(jìn)第二次，第三次，開(kāi)始可能只是上網(wǎng)玩游戲，后來(lái)可能就會(huì)上黃色網(wǎng)站。隨著進(jìn)網(wǎng)吧次數(shù)的增加，上網(wǎng)內(nèi)容的豐富，他就可能沉溺于網(wǎng)吧不能自拔。這樣，輕者荒廢了學(xué)業(yè)，影響了身體健康;重者可能會(huì)走上違法犯罪的道路，成為社會(huì)的罪人。

這里，我把養(yǎng)成教育的具體內(nèi)容綜合歸納為以下十個(gè)方面的良好習(xí)慣，希望引起大家關(guān)注，它們是：良好的思想品德行為習(xí)慣;社會(huì)公德習(xí)慣;儀表儀態(tài)習(xí)慣;禮貌待人習(xí)慣;讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣;衛(wèi)生習(xí)慣;生活習(xí)慣;勞動(dòng)習(xí)慣;體育鍛煉習(xí)慣和安全習(xí)慣。

有一則報(bào)道：一名高中畢業(yè)生前去應(yīng)聘，在應(yīng)聘者，大部分都是大專(zhuān)生，本科生，還有碩士生，面對(duì)這些高學(xué)歷的競(jìng)爭(zhēng)者，這名青年的成功率幾乎為零，然而結(jié)果大大出乎人的意料，這名高中生竟成了唯一的一名受聘者，因?yàn)橹挥兴S手揀起了應(yīng)聘現(xiàn)場(chǎng)人人視而不見(jiàn)的一片廢紙，正是這種不經(jīng)意的行為，讓招聘者看到了他對(duì)待生活的態(tài)度，于是他獲得了這份工作。有多家報(bào)紙報(bào)道了一個(gè)中國(guó)留學(xué)生在美國(guó)就業(yè)屢遭碰壁的原因，這位留學(xué)生畢業(yè)于美國(guó)名牌大學(xué)，且學(xué)業(yè)非常優(yōu)秀，但就業(yè)卻屢屢碰壁，原因是他在美國(guó)學(xué)習(xí)期間有三次乘車(chē)逃票的記錄，用人單位認(rèn)為連坐公共汽車(chē)都想逃票的人，能交給他什么重任呢?

前段時(shí)間南京的一個(gè)研究所有兩名大學(xué)畢業(yè)生來(lái)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)時(shí)，甲同學(xué)以為反正是實(shí)習(xí)，又不拿工資，就三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，而乙同學(xué)卻像所里的職工一樣，按時(shí)上下班，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情做得有始有終。最后所里定人時(shí)就決定錄取乙同學(xué)。甲同學(xué)很不服氣，認(rèn)為自己成績(jī)各方面都比乙好，只是自己還沒(méi)有主人翁的感覺(jué)，希望所里重新考慮。但所里領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他說(shuō)：“我們已經(jīng)給了你機(jī)會(huì)，我們需要的是自然的表露，不是刻意的表演，我們需要的不僅僅是成績(jī)。”事實(shí)上這位畢業(yè)生吃虧就吃在做人上，人們對(duì)他的修養(yǎng)產(chǎn)生了懷疑。

以上這些事例，無(wú)不給人以啟迪，讓人深思，這些都是我們生活中顯而易見(jiàn)的小事，但這些細(xì)節(jié)往往流露了一個(gè)人對(duì)待人生態(tài)度，顯示了人品的高低。有時(shí)成功與失敗之間的距離，也許就在這些細(xì)節(jié)中。

我國(guó)著名教育家黃炎培先生曾主張：教育學(xué)生要有“金的人格，鐵的紀(jì)律，人格是人的第二生命。”廣東一個(gè)大集團(tuán)總裁何伯泉也說(shuō)過(guò)：“我們用人的原則是德才兼?zhèn)?，以德為先，打個(gè)比方說(shuō)，人品就象火車(chē)的方向、路軌，而才能就象馬力。如果方向、路軌偏了，馬力越大，造成的危害也就越大?！?/p>

在這里，我想提醒每一個(gè)人都要重新審視一下自己。因?yàn)槿巳硕加星啡?。每一個(gè)人都可以看成是真善美與假惡丑并存的世界，只有我們不斷審視自己，反省自己，真誠(chéng)而勇敢地對(duì)自身的欠缺不斷地改正，完善自己，才能讓自己積蓄起深厚的文明與文化素養(yǎng)，擴(kuò)大自己心中真善美的那一片凈土。

我們也審視一下自己的儀表、儀容，審視一下自己的日常行為規(guī)范和禮儀常規(guī)，審視一下自己內(nèi)心深處做人的原則，加強(qiáng)人品的自我修養(yǎng)和塑造。自古以來(lái)人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節(jié)，在未來(lái)創(chuàng)業(yè)者中，越想成就大事者，就越要遵守規(guī)則，越要拘小節(jié)，一個(gè)人的人品修養(yǎng)，良好的生活習(xí)慣，本身就是一種價(jià)值，就是支持才能的基礎(chǔ)，沒(méi)有這個(gè)價(jià)值和基礎(chǔ)，也就不會(huì)出現(xiàn)人才真正的價(jià)值。

魏書(shū)生老師在總結(jié)教育與習(xí)慣時(shí)說(shuō)：“教育就是幫助人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。”一語(yǔ)道破了教育與習(xí)慣的本質(zhì)問(wèn)題。大凡有些成就的人，他們都有一個(gè)良好的習(xí)慣，這些習(xí)慣，使得他們有著鮮明的個(gè)性、頑強(qiáng)的毅力和良好的品質(zhì)。我們不但要有良好的生活習(xí)慣，還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一名清華學(xué)子在總結(jié)學(xué)習(xí)方法時(shí)說(shuō)道：“所謂方法，不如說(shuō)是一種習(xí)慣，是在一定時(shí)期內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來(lái)的習(xí)慣。每個(gè)人的環(huán)境不同、性格不同、生活的狀況也不同，那么方法也就不同。要想找到真正開(kāi)啟成功之們的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣?！绷?xí)慣主宰人生，習(xí)慣決定命運(yùn)。

我們是中學(xué)生，認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題并不困難，困難的是使得一些良好的行為堅(jiān)持下來(lái)，形成習(xí)慣和品質(zhì)。要做到這一點(diǎn)，我建議同學(xué)們從以下幾個(gè)方面去努力：1、牢固樹(shù)立：“學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人是享受”的思想。2、極力克制：不做有損于自己和他人的事情。3、確定目標(biāo)：去模仿一名比自己強(qiáng)的人。4、完善自我：爭(zhēng)做一名合格中學(xué)生。

在我們美麗的校園中，也總有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。例如在飲食方面，一部分同學(xué)習(xí)慣較差，一日三餐不進(jìn)主食。這不僅影響學(xué)習(xí)，還影響身體的成長(zhǎng)，更為可怕的是還留下許多安全隱患。同時(shí)我們也不難看到，剛結(jié)束清掃后的校園，就有同學(xué)扔下的飲料罐，面包紙;有我們同學(xué)丟的紙屑，塑料袋;在書(shū)聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻萎靡不振;在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上，有的同學(xué)卻左顧右盼，竊竊私語(yǔ)。有的同學(xué)在校園里快速奔跑，甚至在樓梯上也是這樣;還有的同學(xué)在校園里尖聲怪叫;課間，有同學(xué)為了方便，隨便地從草坪上踏過(guò)，或者干脆就是在草坪里玩耍;有的同學(xué)拿著零食在校園里邊走邊吃;放學(xué)后，有的同學(xué)就校門(mén)口的小攤販處隨意購(gòu)買(mǎi)零食，一點(diǎn)也沒(méi)有想到父母掙錢(qián)的辛苦;有的同學(xué)把自行車(chē)放在校門(mén)外，影響了學(xué)校形象。還有的同學(xué)隨地亂扔紙屑，更有的同學(xué)在教室里看也不看，就把廢紙扔向窗外還有一些同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話，臟話，打架，搞小團(tuán)體;為了自己的酷勁，留長(zhǎng)發(fā)、穿異服，把充滿知識(shí)氛圍的校園變成他們的另類(lèi)舞臺(tái)。

以上這種.種現(xiàn)象，不僅嚴(yán)重地違反了中學(xué)生日常行為規(guī)范，而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。一個(gè)社會(huì)的文明程度取決于人的素質(zhì)，一個(gè)國(guó)家的文明程度取決于國(guó)民的素質(zhì)，一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。我們學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是“養(yǎng)大家之氣，成大家風(fēng)范”。同學(xué)們，你們是否想過(guò)：我們的文明與否，不僅代表著我們個(gè)人的形象，也代表著學(xué)校的形象。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)的言行舉止展現(xiàn)的正是學(xué)校的風(fēng)貌，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。

所以，我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄種.種不文明的行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣，做一個(gè)自尊、自愛(ài)、整潔、樸素大方的學(xué)生;做一個(gè)真誠(chéng)友愛(ài)、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生;做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生;大家在遵規(guī)守紀(jì)、嚴(yán)格自律中一定能體會(huì)到良好的秩序帶給我們的真正自由!

新學(xué)期我向全體同學(xué)提三點(diǎn)倡議，就是“尊敬我們的老師，凈化我們的校園，平靜我們的內(nèi)心”。作為中學(xué)生，在校時(shí)，見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好，公共場(chǎng)合能主動(dòng)禮讓老師，見(jiàn)到老師要主動(dòng)讓行，不頂撞老師，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，尊重老師的勞動(dòng)成果，真正做到“尊敬我們的老師”。

我們還要逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾、不隨地吐痰，不把早點(diǎn)、零食帶進(jìn)校園，積極認(rèn)真地參加勞動(dòng)值日。不過(guò)，清掃不能完全解決問(wèn)題，干凈的校園需要同學(xué)們自覺(jué)地維護(hù)、保持。在校園里看見(jiàn)果皮紙屑，能彎腰拾撿。真正做到“凈化我們的校園”。

“平靜我們的內(nèi)心”是最為重要的，想要好好學(xué)習(xí)，就需要一顆安靜的心，我們的心是否是安靜的，很多時(shí)候都會(huì)受到環(huán)境的影響。所以為了同學(xué)們能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)，我們要做到：在校園內(nèi)輕聲慢走，不喧鬧，不打鬧，上下樓梯時(shí)，主動(dòng)靠右行?！皟刹佟币龅窖杆伲察o，整齊，認(rèn)真。

同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定著明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，把平凡的事情做經(jīng)典，把簡(jiǎn)單的事情做精彩。從今天做起，讓我們從彎腰撿起身邊的一片廢紙，仔細(xì)擦干凈教室每一塊墻壁，認(rèn)真做好老師布置的每一次作業(yè)做起吧!養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一名優(yōu)秀的學(xué)生，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)!

同學(xué)們，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里，用新的姿態(tài)，挑戰(zhàn)新的目標(biāo)!

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

初中學(xué)生國(guó)旗下講演稿篇十七

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天我在國(guó)旗下演講的題目是《節(jié)約資源，低碳生活》。

曾幾何時(shí)，我們賴以生存的地球是一個(gè)被水藍(lán)色紗衣包裹著的美麗星球?？墒牵陙?lái)地球的生存環(huán)境卻越來(lái)越不容樂(lè)觀：地震，海嘯接踵而至，暴雪，洪澇等自然災(zāi)害也頻頻發(fā)生。

曾幾何時(shí)，我們還天真地以為地球母親留給我們的能源取之不盡用之不竭，然而有專(zhuān)家預(yù)測(cè)：石油將在60年后枯竭，煤僅可以供人類(lèi)再使用200余年。

這一切都向我們提出了嚴(yán)峻的警告。保護(hù)環(huán)境，珍惜資源已是迫在眉睫。而改善地球環(huán)境，保護(hù)地球資源的最有效手段就是節(jié)約能源，做到低碳生活。

在我們的日常生活中，接觸最多的能源莫過(guò)于水和電。水，是生命的源泉，是人類(lèi)生活所需的必要物質(zhì);電，是人類(lèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的生命線。當(dāng)前，我國(guó)一方面面臨水電資源短缺的困擾，另一方面則存在嚴(yán)重的水電資源浪費(fèi)現(xiàn)象?！坝兴?dāng)思無(wú)水之苦，有電當(dāng)思無(wú)電之痛?！比绻f(shuō)干旱是無(wú)法預(yù)料的天災(zāi)，那么比天災(zāi)更嚴(yán)重的則是人禍。隨處可見(jiàn)的人為浪費(fèi)水電是缺水缺電的重要原因，而人們對(duì)于節(jié)約資源的淡薄意識(shí)更導(dǎo)致了浪費(fèi)行為愈演愈烈。

即使在校園中，浪費(fèi)水電的現(xiàn)象也是屢見(jiàn)不鮮：教室空無(wú)一人，燈卻亮著;放學(xué)時(shí)多媒體不及時(shí)關(guān)閉;公用水龍頭前人走水照流。這些情形與文明校園是極不相稱的。面對(duì)這些無(wú)處不在的浪費(fèi)行為，我們應(yīng)該立即行動(dòng)起來(lái)，特向全體師生倡議如下：

1、節(jié)約用電，離開(kāi)教室時(shí)隨手關(guān)閉電燈，電腦。

2、在夏季盡量將空調(diào)溫度調(diào)至26度，且需及時(shí)關(guān)閉，避免晝夜用電。

3、水龍頭用后要關(guān)緊，見(jiàn)到漏水情況及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)。

古人常說(shuō)：“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”由此可見(jiàn)勤儉節(jié)約能產(chǎn)生多么大的影響。我們不光應(yīng)該節(jié)約每一滴水，每一度電，還應(yīng)該將低碳環(huán)保付諸于實(shí)踐。例如：出行選擇綠色交通工具，未用完的舊本子整合起來(lái)重新使用，在食堂吃飯時(shí)積極提倡“光盤(pán)行動(dòng)”等。

節(jié)約資源，踐行低碳，其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，只有將空泛的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)，才能讓“春日遲遲，卉木萋萋。倉(cāng)庚喈喈，采蘩祁祁?！钡拿谰俺蔀橛篮?。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

初中學(xué)生國(guó)旗下講演稿篇十八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天，我們?cè)谶@里隆重地相聚，向小學(xué)生涯道別，向尊敬的教師道謝，向同學(xué)們祝福，向這一段不能忘懷的童年歲月道別?；厥走@五年的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們的心中不能不充滿感激。感謝我們的母校，感謝我們的校領(lǐng)導(dǎo)，感謝我們的教師。正是他們的言傳身教，無(wú)私奉獻(xiàn)，傾注了無(wú)數(shù)的心血才使我們共同迎來(lái)了這個(gè)充滿喜悅的豐收季節(jié)。曾記得，是教師您毫不吝嗇的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，激勵(lì)著我們一次次揚(yáng)帆起航，勇往直前;曾記得，是教師您中肯嚴(yán)厲的批評(píng)，才使我們一次次擺正前進(jìn)的方向。這正如《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中所說(shuō)的：“我們從心底里知道，‘精彩極了’也好，‘糟糕透了’也好，這兩種極端的態(tài)度有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)------那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我們努力地向前駛?cè)ァ?。在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的五年級(jí)畢業(yè)生,向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo),向教師深深地鞠上一躬:謝謝您,教師!你們辛苦了!

今天，我們就要離開(kāi)母校了，為了一個(gè)更高的理想，奔向一個(gè)更遠(yuǎn)的前方。剎那間，記憶的閘門(mén)輕輕打開(kāi)，無(wú)數(shù)動(dòng)人的瞬間涌上心頭回眸昨天，我們一起笑過(guò)，一起哭過(guò)，一起淘氣過(guò)，一起努力過(guò)，無(wú)數(shù)個(gè)縱情歡樂(lè)的白天，無(wú)數(shù)個(gè)絢爛的時(shí)刻無(wú)一不證明著我們的成長(zhǎng)。五年的小學(xué)路上，處處皆是我們成長(zhǎng)的足跡。寬闊的操場(chǎng)上，有我們矯健的身姿;明亮的教室中，有我

們求知的目光早讀時(shí)我們專(zhuān)心致志讀書(shū)的場(chǎng)景;考場(chǎng)上我們皺眉凝思的表情歷歷在目，難舍難分!五年前的我們懵懂無(wú)知，懷著美好的憧憬走進(jìn)校園，而五年后，我們蛻變成一個(gè)個(gè)充滿自信、意氣風(fēng)發(fā)的少年。我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了信任，也學(xué)會(huì)了超越自己，我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過(guò)的一切在熟悉的校園里，慢慢變成永遠(yuǎn)的回憶。這些日子，有教師的殷切教導(dǎo)和期望一路陪伴。朋友快樂(lè)的笑容，班級(jí)溫暖的氣氛，是我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的!當(dāng)我們勇敢地走向明天時(shí)，同學(xué)們請(qǐng)不要忘記這座美麗的校園，請(qǐng)不要忘記傳授我們知識(shí)的每一位教師，請(qǐng)不要忘記伴隨我們成長(zhǎng)的同學(xué)們，他們永遠(yuǎn)是我們內(nèi)心深處最美麗的回憶。

同學(xué)們，為了一個(gè)更美好的明天，我們懷著一顆感恩的心離開(kāi)母校。但我們驕傲，我們自豪，我們?cè)枪鈽s的解甲莊中心小學(xué)的一名學(xué)生。明天，我們將以更高的熱情好好學(xué)習(xí)，努力工作，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)輝煌的戰(zhàn)績(jī)，為我們中心小學(xué)這個(gè)閃亮的名字增添新的光彩。

最后，我祝愿各位教師桃李芬芳，工作順利，同時(shí)，也將美好的祝福送給我們的母校，愿母校的明天更加輝煌奪目，光彩照人!祝愿同學(xué)們能夠百尺竿頭，更進(jìn)一步!

初中學(xué)生國(guó)旗下講演稿篇十九

生活永遠(yuǎn)是精彩的，能夠說(shuō)我是生活的一位受益者，因?yàn)槲业玫搅松畹膯⑹?，改變了我自我?/p>

一個(gè)人漫步在公園里，遇到了一位坐在河邊獨(dú)釣的老人，便于他攀談起來(lái)。白發(fā)蒼蒼的老人告訴我：“整整釣了一天，只釣到了一條小魚(yú)?！闭f(shuō)著，他又把小魚(yú)重新放回了小河里。我很納悶，問(wèn)道：“你覺(jué)得嫌魚(yú)太小?”老人看了看我笑道：“我不在乎釣地魚(yú)好大，可是我釣到了一天的歡樂(lè)!”多么精彩的人生哲理，我恍然大悟。從那時(shí)起，我改變了，我認(rèn)識(shí)到：收獲固然重要，然而最重要的是要得到“歡樂(lè)”的回報(bào)。

在長(zhǎng)沙我與老哥最親，他在國(guó)外讀書(shū)，每年的假期才能回來(lái)一次。相聚總是短暫的，總會(huì)有分離上午日子，記得每次送哥哥去機(jī)場(chǎng)時(shí)，以前總是哭著拽著他的手，不讓他走，每當(dāng)此時(shí)，哥哥會(huì)愛(ài)撫著我說(shuō)：“什么時(shí)候才長(zhǎng)大呢?”此刻我長(zhǎng)大了，不再是“淚眼相送”，我會(huì)向哥哥露出一個(gè)可愛(ài)的笑臉，離別時(shí)瀟灑地說(shuō)聲“bye-bye!”或許這也是一種改變，生活使我變得更成熟，學(xué)會(huì)了離別時(shí)露出一個(gè)微笑，瀟灑地說(shuō)聲“bye-bye!”

以往很在乎別人的評(píng)價(jià)，對(duì)于別人的無(wú)禮、謾罵，會(huì)固執(zhí)地?fù)?jù)理力爭(zhēng)，而此刻呢?在經(jīng)過(guò)了多少年生活的洗禮后，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)自我有多可笑。我完全能夠不去理會(huì)，此刻的我已經(jīng)能夠?qū)δ切袄涑盁嶂S，無(wú)禮謾罵”，像灰塵一樣輕輕抹去，走自我的路，讓別人去說(shuō)吧!我覺(jué)得自我變得好灑脫!

應(yīng)對(duì)困難我變得更堅(jiān)強(qiáng);而應(yīng)對(duì)成功，我變得更冷靜;應(yīng)對(duì)選擇我變得更果斷;應(yīng)對(duì)……

生活真的很精彩，如果你想了解它，那么我能夠自豪地說(shuō)：“我的改變是對(duì)生活最精彩的選擇!”

初中學(xué)生國(guó)旗下講演稿篇二十

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好!

在這個(gè)美好的早晨，我們齊聚在這里，一起探討關(guān)于“好習(xí)慣早養(yǎng)成”的問(wèn)題。

美國(guó)著名大師拿破侖西爾說(shuō)過(guò)：好習(xí)慣能夠成就一個(gè)人，也能毀掉一個(gè)人。是啊，好習(xí)慣就像我們存到銀行里的一大筆錢(qián)，它的利息讓我們終身收益。

法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?？v觀歷史，但凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成好習(xí)慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一?？梢?jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，從小養(yǎng)成好習(xí)慣尤為重要。

那么我們小學(xué)生該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢?

講文明懂禮貌，尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)。集會(huì)快靜齊，升旗要肅立，愛(ài)護(hù)環(huán)境講衛(wèi)生，不隨地扔紙屑，珍惜糧食不浪費(fèi)，節(jié)約水電低碳環(huán)保。做好課前準(zhǔn)備，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課間文明游戲等等，這些好習(xí)慣我們每學(xué)期都在循環(huán)的學(xué)習(xí)，每周利用晨會(huì)班會(huì)進(jìn)行了宣講、評(píng)選，每周一校會(huì)還對(duì)各班的行規(guī)示范生進(jìn)行了表彰。但還有幾個(gè)好習(xí)慣我們?nèi)W(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成：如整隊(duì)快靜齊、做操動(dòng)作規(guī)范整齊。不亂丟亂扔垃圾、上下樓梯靠又行、課間文明游戲、輕聲慢步在校園、輕輕就餐碗筷輕放。

所以本學(xué)期我們將每月訓(xùn)練一個(gè)好習(xí)慣。本月復(fù)習(xí)鞏固上學(xué)期養(yǎng)成的好習(xí)慣：課前做好準(zhǔn)備，安靜等老師來(lái)上課。升旗安靜肅立，認(rèn)真聽(tīng)國(guó)旗下講話。3月好習(xí)慣：不亂丟、不亂吐、看見(jiàn)紙屑、彎腰拾起。4月好習(xí)慣：集會(huì)快靜齊，做操動(dòng)作規(guī)范整齊。5月好習(xí)慣：上下樓梯靠右行，課間文明游戲。6月好習(xí)慣：文明進(jìn)餐、輕放碗筷。

當(dāng)然需要養(yǎng)成的好習(xí)慣還有很多，如早晨起床不賴床，養(yǎng)成早讀好習(xí)慣，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，放學(xué)回家做作業(yè)的好習(xí)慣;整理書(shū)包不邋遢的好習(xí)慣，上課認(rèn)真聽(tīng)課好習(xí)慣。還有注意個(gè)人衛(wèi)生，勤于鍛煉身體、尊老愛(ài)幼等等。

好習(xí)慣是一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)起來(lái)的，慢慢就可以積少成多。本學(xué)期我們就重點(diǎn)訓(xùn)練這四個(gè)好習(xí)慣。

美國(guó)著名教育家曼恩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破?！?/p>

好的習(xí)慣能讓我們終身受益。習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀。能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔。習(xí)慣就是天空中的太陽(yáng)。能讓我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

這里我教給同學(xué)們一首《輕輕在校園》的兒歌，希望同學(xué)們能做到：

開(kāi)門(mén)輕、關(guān)門(mén)輕;上樓輕、下樓輕;走路說(shuō)話要輕輕; 輕翻書(shū)、輕關(guān)書(shū);輕輕打開(kāi)文具盒;取放文具要輕輕; 專(zhuān)心聽(tīng)講勤動(dòng)腦，響亮回答輕起坐;

輕輕就餐紀(jì)律好，飯盒輕輕放入箱;

午間練習(xí)準(zhǔn)時(shí)到，認(rèn)真完成有提高;

閱覽室里靜悄悄，我們輕輕看書(shū)報(bào);

課間老師辦公忙，我們輕輕不打擾;

“輕輕”習(xí)慣快養(yǎng)成，爭(zhēng)當(dāng)“振興”文明人。

我們衷心的祝愿同學(xué)們：

養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就美好未來(lái)!

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

初中學(xué)生國(guó)旗下講演稿篇二十一

西塞羅以往說(shuō)過(guò)：“自信是一種感覺(jué)，為了這種感覺(jué)，人們才能懷著堅(jiān)定的信念和期望，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)?！睕](méi)錯(cuò)，自信就是讓我們用于做面一件事的“梁柱"，沒(méi)有它，就無(wú)法完成一件事。

以前，我總是不敢朝與自我本事的事情，所以，經(jīng)常為此而煩惱?？墒牵?jīng)過(guò)一個(gè)鋼琴比賽，改變了自我。

記得那一次，我參加了一個(gè)鋼琴比賽，要被一首曲子，我已經(jīng)被的滾瓜爛熟了，可是，就在比賽前的5分鐘出事了!

在我前面的選手，個(gè)個(gè)都彈的優(yōu)美極了，仿如一絲春風(fēng)吹來(lái)?？煽斓轿視r(shí)，我的心卻像懷著一只兔子一樣，不停地跳動(dòng)著，似乎快要跳出來(lái)一樣!突然，主持人報(bào)道：“請(qǐng)10號(hào)選手上臺(tái)比賽。”我一驚，不知所措，完全不明白該怎樣辦，心想;天啊!如果我把曲子彈錯(cuò)了，怎樣辦這時(shí)，主持人又催了一下。這時(shí)，我突然想起了一篇文章，叫做《唯一的聽(tīng)眾》。這篇文章的主人公和我一樣，都喜愛(ài)音樂(lè)。而他卻因?yàn)槔√崆倮貌缓茫艿絼e人的嘲笑，可是，他有自信心，刻苦努力，最終考上了當(dāng)時(shí)的音樂(lè)學(xué)校。對(duì)!應(yīng)當(dāng)向這位主人公學(xué)習(xí)，充滿自信，不在乎別人的看法!

之后，我充滿著自信地走上舞臺(tái)，彈出《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》這首曲子，讓所有的觀眾和評(píng)委都進(jìn)入這首曲子里.在復(fù)賽和決賽中，我都獲得了優(yōu)秀的成績(jī)!

一個(gè)人只要有了自信心，就會(huì)變得充滿活力，不管在多大的困難面前，都能夠克服。所以，我們必須要對(duì)自我充滿自信心!

初中學(xué)生國(guó)旗下講演稿篇二十二

老師們、同學(xué)們：早上好!

同學(xué)們，你們知道嗎?世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的是什么?那就是時(shí)間。

在不知不覺(jué)中，一個(gè)學(xué)期很快就要過(guò)去了。親愛(ài)的同學(xué)，在這個(gè)學(xué)期你有什么收獲呢?學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動(dòng)，不下苦功是學(xué)不好的。在我們歷史上流傳著很多古人苦學(xué)的故事，如鑿壁借光，那種勤學(xué)苦讀的精神是非?？少F的。同學(xué)們，你們知道嗎?在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。一分耕耘一份收獲，只有付出了才會(huì)有回報(bào)。有位老師說(shuō)過(guò)這樣一句話：聰明的孩子，今天做明天的事;愚蠢的孩子，明天做今天的事。同學(xué)們，你是愿意做一個(gè)聰明的孩子，還是愿意做一個(gè)愚蠢的孩子呢?同學(xué)們，勤奮屬于珍惜時(shí)間、愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈、持之以恒的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王;因?yàn)榍趭^，愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論。同學(xué)們，我們要勤奮學(xué)習(xí)，更要珍惜時(shí)間。

新的一天開(kāi)始了，有的有的同學(xué)迎著晨光，伴著朝陽(yáng)，大聲朗讀、背誦;有的同學(xué)在課堂上勤于思考，積極發(fā)言;有的同學(xué)放學(xué)后，早早歸家，在作業(yè)、復(fù)習(xí)中，書(shū)寫(xiě)自己的刻苦……時(shí)間老人是公平的，慷慨的，他只給勤奮，刻苦的同學(xué)帶去智慧，力量和喜悅。我真誠(chéng)地希望每一位同學(xué)都能成為時(shí)間老人偏愛(ài)的人，成為惜時(shí)如金的人，高效率地利用好該用的、能用的分分秒秒，在有限的時(shí)間內(nèi)最大程度地掌握知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)，取得優(yōu)異的成績(jī)。

同學(xué)們，讓我們珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，用勤奮迎接挑戰(zhàn)，用勤奮改變命運(yùn)，用勤奮創(chuàng)造奇跡。同學(xué)們，只有珍惜時(shí)間，我們才能掌握更豐富的知識(shí)，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn);只有珍惜時(shí)間，我們的生命才能絢麗多彩;只有珍惜時(shí)間，我們才能擁有美好的未來(lái)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，做時(shí)間的主人，用自己辛勤的汗水譜寫(xiě)人生的輝煌。

我的講話完了，謝謝大家!

初中學(xué)生國(guó)旗下講演稿篇二十三

各位老師、同學(xué)們：

大家好! 今天我講話的主題是“緬懷先烈，繼承遺志”同學(xué)們?cè)龠^(guò) 5天就是一年一度的清明節(jié)了， 清明節(jié)既是我國(guó) 24節(jié)氣之一， 又是我國(guó)最重要的祭祖和掃墓的日子。 這一天對(duì)于千家萬(wàn)戶來(lái)說(shuō)是祭奠先輩、回 憶先人的日子;而對(duì)國(guó)家，對(duì)我們廣大青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是緬懷革命先烈，學(xué)習(xí)革命精神，繼承烈士遺志的重要日子。

同學(xué)們，當(dāng)我們站在操場(chǎng)上仰望五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，當(dāng)我們 你可曾想到這面紅旗的來(lái)之不易，她可是烈士的鮮血染成的;當(dāng)我們聽(tīng)著雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》高亢的國(guó)歌響起的時(shí)候，你可曾記起先烈們發(fā)出的最后的吼聲：“不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成新的長(zhǎng)城”。

為了祖國(guó)的利益， 為了民族的自由解放， 20__多萬(wàn)革命先烈們?cè)趹?zhàn) 場(chǎng)上拋頭?，灑熱血，以血肉之軀筑起“新的長(zhǎng)城”。他們把生死置之度外，與侵略者抗?fàn)幍降?。為了換得子孫后代和平幸福的生活，不惜犧 牲自己年輕的生命。 在漫長(zhǎng)的艱苦斗爭(zhēng)歲月里， 無(wú)數(shù)革命先烈前仆后繼，為民族的解放事業(yè)立下了不朽的功勛。 在歷史的長(zhǎng)河中，留下他們濃濃 的愛(ài)國(guó)情懷， 以及那赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心， 他們以生命寫(xiě)下了可歌可泣的壯麗詩(shī)篇，令我們永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷。如今他們已長(zhǎng)眠地下，但他們無(wú)私奉獻(xiàn) 的精神繼續(xù)激勵(lì)著一代代人。

作為青少年學(xué)生的我們，雖然處在和平與穩(wěn)定的年代，但是我們要認(rèn)識(shí)到：國(guó)家還沒(méi)有富強(qiáng)，人民還沒(méi)有富裕 ， 祖國(guó)的現(xiàn)代化還等著我們?nèi)?shí)現(xiàn);在外部，西方列強(qiáng)對(duì)我們?nèi)匀换⒁曧耥瘢瑑?nèi)憂外患依然嚴(yán)重。因此，我們更要學(xué)習(xí)和繼承革命先烈不畏犧牲和無(wú)私奉獻(xiàn)的民族精神，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，時(shí)刻牢記自己是革命事業(yè)的接班人，一刻也不要忘記時(shí)代賦予自己的使命和責(zé)任。

面對(duì)先烈英魂，讓我們莊嚴(yán)宣誓：不管我們將來(lái)走到哪里，不管我 們從事什么樣的工作，我們都是祖國(guó)的兒女， 肩負(fù)著先烈們沒(méi)有完成的事業(yè)。只要祖國(guó)需要，我們也會(huì)像他們一樣毫不猶豫地奉獻(xiàn)一切，即使 沒(méi)有顯赫的名聲，沒(méi)有豐厚的報(bào)酬，我們也無(wú)怨無(wú)悔!因?yàn)椋覀儭?是共和國(guó)的公民!