演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解,介紹一些學習、工作中的情況、經(jīng)驗,以便互相交流思想和感情。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
課前演講稿200字篇一
大家好!
前不久看了一個童話,英國作家王爾德寫的《巨人的花園》。這個故事是關(guān)于一個巨人看到孩子們在他的花園里玩耍時非常生氣。他在花園周圍建了一堵高墻,不讓孩子們進入墻內(nèi)。從此,園子不開花,鳥不說話,荒涼。春、夏、秋三季不會來,冬天會永遠留在這里。有一天,孩子們從墻上的洞里爬進來,春天跟著他們,花園頓時充滿了活力。當他再次把孩子們趕出花園時,花園又被冰雪覆蓋了。后來,在小男孩的啟發(fā)下,巨人醒了,立刻拆除了圍欄。這座花園成了孩子們的'天堂。巨人住在美麗的花園和孩子們之間,感到非??鞓贰?/p>
奧斯卡王爾德的快樂故事讓我的心久久不能平靜。巨人,他的自私和冷漠兩次給花園帶來冰雪,讓孩子們失去了歡樂。同時,他也很孤獨,無法欣賞花園里的美景!我們常說:“送一朵玫瑰,手會有余香”。其實快樂也是一樣的,給別人快樂,也讓自己快樂。
我還記得這么幾句名言:“把你的痛苦分享給別人,你的痛苦會減半;和別人分享你的快樂,你的快樂就會翻倍?!睕]錯,分享快樂不會讓你失去什么,但可以讓世界充滿溫暖。相反,當你快樂的時候,你永遠不會快樂。
和別人分享快樂是一種美德,因為快樂是可以傳染的。其實很多時候,和別人分享快樂不僅給了別人機會,也給了自己機會;既給了別人好心情,也給自己留下了好心情。既然如此,請敞開心扉,真誠地與他人分享?!闶且粓F火,你要努力點燃別人;如果你是一盆水,你一定要試著去洗別人;如果你是一粒米,你一定要努力長出更大的稻穗;如果你是月牙,就要努力給夜行者送去清亮的光芒……和別人分享快樂,你會更快樂!
謝謝大家!
課前演講稿200字篇二
親愛的老師、同學們:
大家好!
今天我演講的主題是“勤儉節(jié)約,從我做起”。
記得在很小的時候,我們學的第一首唐詩是:“鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦?!袄蠋熀透改附?jīng)常教育我們節(jié)約每一粒米,農(nóng)民叔叔們工作太辛苦了,我們吃的每一粒糧食都是被雨水和汗水澆過的,節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德,在當今社會中最重要的任務(wù)之一。
在日常生活中,一些同學有鋪張浪費的壞習慣,經(jīng)常拿高檔文具互相比較和炫耀,過時后,就會扔掉再重新買。一些同學總是認為學校的食物不好,經(jīng)常倒掉食物,要知道我們這頓飯,凝聚了多少人的汗水啊,農(nóng)民叔叔頂著烈日和風雨,食堂里的叔叔阿姨,辛辛苦苦地買、挑、洗、炒菜,才有熱騰騰的飯菜送到我們手里,我們怎么能不珍惜呢?
同學們,地球上的每一種資源都是我們?nèi)祟惞餐?,它不是可以用金錢來衡量的,你就是再富也要養(yǎng)成節(jié)約的意識,因為節(jié)約是一種美德,節(jié)約是一種智慧,節(jié)約更應(yīng)該成為一種習慣和風氣。請記?。耗闩c我,是浪花里的一滴水,無數(shù)滴水匯聚起來,是澎湃洶涌的'浪濤,是波瀾壯闊的大海!一個人的力量有限,但無數(shù)個有限組合起來,便是無限,這個無限,便是無堅不摧的力量!
所以在今天,我們應(yīng)該大聲提倡:讓我們采取積極行動,樹立節(jié)儉意識,“讓節(jié)儉成為一種習慣”、“讓節(jié)儉成為一種生活方式”。我們應(yīng)該堅持從自己做起,從每一天做起,從每一件小事做起,節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食。只有處處節(jié)儉,才能節(jié)約資源,只要我們處處節(jié)儉,地球家園才能永遠美麗富饒!
我的演講到此結(jié)束。
課前演講稿200字篇三
同學們,大家上午好!
今天,我非常高興能在9月份的最后一節(jié)語文課前站在這里,發(fā)表演講。
我演講的題目是――成敗無妨。
這里涉及兩個問題:第一,何謂成功與失敗,第二,為何成敗無妨。
同學們,現(xiàn)在的我們經(jīng)常會評價一個人做的某件事是成功還是失敗,這種評價有時是對他人,有時是對自己。不同的評價,往往體現(xiàn)著不同的價值觀。而價值觀的形成,與成長過程中受到的教育是密不可分的。因此,說我對成功與失敗的看法,首先要提到的就是我的成長歷程。
在小學,我的班主任教會了我做人的基本原則――問心無愧。她說,我們每個的能力是有限的,這就意味著,我們不可能把每件事都做得完美??墒?,只要我們肯努力,只要做完事后我們能夠面對自己的內(nèi)心而不感到羞愧,那我們就是成功的。直到今天,我都對她的.這個說法表示贊賞,并把它作為自己的人生信條。我相信,我可以堅守一生。
初三下學期,我們學校在中考前第100天舉行了百日誓師大會,我們的校長在講話中提到了我們學習,同時也是做事時應(yīng)有的態(tài)度。那就是我們要竭盡全力,而不能盡力而為。只有竭盡全力時,我們的潛能才會被最大限度地激發(fā)出來,從而收到理想的效果;而盡力而為,則會停滯不前,即使取得成績也并不理想。竭盡全力的我們將會忘記一切,心中只有當下要完成的事情。重要的不是最終的結(jié)果,而是拼搏的過程。
來到實驗中學,強手如林,一切榮耀到了這里都成了歷史,我想,只有“明心知往,力行求至”,才是我現(xiàn)階段的理想選擇。
說到這里,我覺得我前面提出的兩個問題已經(jīng)得到了解答。
同學們,當你明確自己當下的目標與方向后,竭盡全力地去完成目標,即使沒有完成也要問心無愧。這時,你就獲得了心靈的成功。而迷失方向、不夠努力、問心有愧的人,無論做人還是處事,自然都是失敗的。
同學們,當你走在追尋成功心靈的路上,客觀上的成功與失敗,不就變得無關(guān)緊要了嗎?
同學們,明天就是運動會,記住,成敗無妨。重要的是竭盡全力,重要的是問心無愧。
還有8日開始的月考,大家也要記住,成敗無妨。我們一定能發(fā)揮出我們最理想的水平??荚嚕琅f會成為見證,見證我們的收獲,見證我們的喜悅。
國慶節(jié)就要到了,在這里衷心地祝劉老師和同學們節(jié)日快樂!
課前演講稿200字篇四
親愛的老師們,親愛的學生們:
大家好!
人生的自由源于內(nèi)心的自由,在于自己的內(nèi)心不受利益的束縛。真正的自由是由內(nèi)而外的。試想,一個貪圖利益,為形式而工作的人,怎么能讓生活自由呢?優(yōu)雅灑脫如仙,李白把他的愛送到了唐朝的美麗山水上,在“哦,我怎么能莊重地向高官厚祿的人打躬作揖”中放飛了他的遐想,唱起了動人心魄的絕唱。然而,有錢的熊希齡聞著銅臭,虛情假意的經(jīng)營著一些慈善活動,卻悲壯的嘆息著離開了沈從文。只有擁有自由之心的人,才能自由自在的生活。莊子的“寧可拖著尾巴去屠”帶給他的是無牽無掛,天地間的.灑脫,即使身無分文。只有當一個人的心不受利益的束縛時,他才能學會如何自由地生活。
要自由地生活,你需要從書中汲取營養(yǎng)。讓書籍創(chuàng)造精神自由,生活會更加無拘無束。當人們從百家爭鳴中領(lǐng)悟人生之道,從秦賦中尋求人生的頓悟,從唐詩宋詞中探討人生的雅化,智慧開始打開人們封閉的精神世界,讓人們隨意的思緒在精神的天空中飛翔翱翔。當人們從陶淵明的《桃花源記》中想到隱逸的情懷,從梭羅的《瓦爾登湖》中拾起自然的脈搏,從柳永的《象牙塔》中挖掘人性的光輝時,精神開始變成靈鳥,自由地標榜自己的翅膀,俯視生命的大地。只有收獲書中的智慧,放下書中的精神,人才能懂得自由自在的生活,不為形式而戰(zhàn)。
要活得自在,就要用自然的寧靜來撫慰對利益的貪欲?,F(xiàn)代人的生活充滿了對生計和未來利益的追求,為了利益的口哨聲和噪音,為了利益的莫莫和背信棄義。人們需要在鳥兒的鳴叫中放慢追逐的腳步,在綠色的森林中呼出利益的渾濁,就像肖邦在大自然中尋找跳躍的音符,就像三毛捕捉大自然中激蕩的文字。大自然的寧靜和安逸使人擺脫了世界的干擾,擺脫了令人震驚的利益追求,使人在大自然中找到了自我和生命的自由。
當我們的心在草原上馳騁,當我們的靈鳥在整個大地上飛翔,當我們的耳朵安靜時,我們可以像奔騰的黃河一樣流淌。
課前演講稿200字篇五
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
我們曾經(jīng)把小時分成分鐘來計算過時間,也曾把分鐘分成秒來計算過時間,卻不曾把秒再分成更小的單位計算過吧!
在賽跑或是田徑賽上,讓我們認識到了最快的速度,最短的時間。也許它是一個用比秒還小的單位計算時間的儀器了??梢?,一分鐘有多少比秒還小的單位時間在迅速度飛逝?;蛟S浪費一分鐘不算什么,但把握一分鐘卻十分有價值。
一位希望成功、渴望指點的青年向的教育家班杰明求教。不過,當他如約而至時,卻看到班的房里亂七八糟、狼藉一片。沒等青年開口,他說給我一分鐘時間。結(jié)果不到一分鐘,房內(nèi)已經(jīng)變得井然有序,還有一杯紅酒。青年人看到了這一幕,開心地走了。事實就是如此,一分鐘看似短暫,但可做的.事情有很多。我們真的應(yīng)該把它換成更小的單位來計算。距離中考的日子在這其中,會有非同尋常的收獲得。
其實,只要把握好生命的每一分鐘,也就把握了理想的人生。
我的演講完畢,謝謝大家!
課前演講稿200字篇六
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家上午好!
我是xxx,今天有幸輪到我在課前三分鐘進行一場小小的演講。今天我要講的是“努力不會白費”?,F(xiàn)在我們已經(jīng)進入初中有一年多了,我知道大家對于初中的學習多少有些不太適應(yīng),畢竟進入初中不管是學習方法,還是學習的內(nèi)容,都跟小學有很大的不同,變化有些大,大家都不能很好的去適應(yīng),所以在學習上多有懈怠,有些同學覺得明明努力了,可是結(jié)果卻不是自己想要的,所以就覺得努力了也白費力氣,其實不是的。
我覺得努力是不會白費的,在以后一定會回饋給我們的?,F(xiàn)在之所以努力了,成績沒有上來,是因為積累的還不夠,我們的基礎(chǔ)打得不牢靠,所以取得的成績比較低,我們的.潛力還沒有完全的發(fā)揮出來。所以我想對大家說:“請同學們,不要輕易放棄,我們都已經(jīng)走到這里了,沒有放棄的理由,再努力一點,再堅持一下,我相信我們最后一定可以拿到自己想要的那個結(jié)果?!爆F(xiàn)在我們在學習上,所要去做的就是把基礎(chǔ)學好學扎實了,有了基礎(chǔ),就不用擔心學習會很差。我這樣說,也是因為我發(fā)現(xiàn)班上有很多同學的基礎(chǔ)不太好,所以即使他很努力的學,那也是只是表面上,通常每次考完試后,就差不多忘記了,因而次次考的成績都只能處在原地。
那么我希望大家依舊繼續(xù)努力,不要有努力沒有得到回報,就覺得是白費了,這不盡然,只是因為一時的成績差,怎么能夠?qū)ψ约焊冻龅呐o予不認可呢?這是不應(yīng)該的,真正努力了,就算當時沒有回報回來,當時到最后的時候,是一定會給自己驚喜的。因為我也是這樣過來的,在小學的時候,我就經(jīng)歷過這樣的事情了,當時我也是很氣餒的,因為班上有些沒有我努力的人,成績卻比我好,也曾經(jīng)想要放棄,可是我想著自己都努力那么久了,輕易放棄就太對不起前面的付出了。也正是因為自己的堅持,我繼續(xù)努力,在六年級的時候我升初中的考試拿到了優(yōu)異成績,才能和大家相聚在一個班級。
所以,同學們,請大家肯定自己的努力,相信自己現(xiàn)在的努力在以后不會是白費了的,一定是會給自己應(yīng)得的回報的,只是時間的問題而已,因此請繼續(xù)努力吧。
謝謝大家,課前三分鐘的演講就此結(jié)束了。
課前演講稿200字篇七
尊敬的領(lǐng)導、老師,親愛的同學們:
大家好!
今天我演講的題目是:《保護環(huán)境》。
常言說得好“保護環(huán)境,人人有責”。保護環(huán)境的.確是一個值得大家關(guān)注的問題。現(xiàn)在人們的生活在不斷提高,而保護環(huán)境的意識卻越來越淡薄,我們經(jīng)??梢钥吹接行┤藖y扔垃圾,隨地吐痰,使原來美麗的小河,碧綠的草地變得為世人所討厭。我們仿佛聽到它們在哭泣著“我們原本是美麗的,現(xiàn)在大家為什么那樣厭惡我們呢”。
同學們,讓我們大家攜起手來,從自己做起,共同為保護我們的家園出一點力吧!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
課前演講稿200字篇八
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家好!
今天我課前演講的話題是:學會傾聽。喬·吉拉德曾說過:“有兩種力量非常偉大,一是傾聽,二是微笑?!碑斈愫蛣e人交流時,如果我們總是說,就學不到什么東西,人們也只有在全心傾聽時才能實現(xiàn)高效的交流。因而,在和他人溝通的時候,讓別人說,給人以表達的機會,去傾聽他們的意見、悲傷和情感,才能完全理解別人要表達的意思,實現(xiàn)心靈的互動。
向別人訴說,是人的天性;聽別人訴說,則是一種難得的修養(yǎng)。好朋友不一定要一起寫作業(yè),一起學習。但是當好朋友將自己的不悅向你傾訴的時候,你應(yīng)該做一個有“風度”的傾聽者。比如,在學校里,好朋友向你訴說著今天發(fā)生的喜怒哀樂,向你發(fā)泄時,如果你很認真地去傾聽,而不是不停地打斷別人發(fā)表自己的感想,這樣,她就會覺得很開心,因為自己有一個值得信任的“聽眾”,而不是覺得你對她的這番話感到?jīng)]意思。
相信你們一定經(jīng)歷過這樣的事:當你在和別人閑聊時,站在一旁的人突然插嘴。導致你們不得不結(jié)束那未完成的談話,因為等他(她)說完自己的感想時,你們很可能已經(jīng)忘了自己剛才想說或已經(jīng)說過的話。還有一種情況,那就是:當你在當眾發(fā)表自己的觀點時,下面的`人在不停地唧唧喳喳,絲毫不理會當時你的感受,讓你十分難堪。所以學會傾聽、善于傾聽是一種難得的修養(yǎng)。
當你抱怨朋友太少的時候,你是否考慮過他人的需要和感受呢?只有多體貼他人,用心交流,我們才能得到更多的朋友。要知道,人能說會道固然重要,但善于傾聽更為重要,因為傾聽是心靈溝通的橋梁。美國總統(tǒng)林肯曾與一位老鄰居談?wù)摿藬?shù)小時之久,幾乎所有的話都是鄰居一個人說的,林肯所做的只是誠懇地傾聽。這大概就是林肯被人愛戴的原因吧。聽八方,能使人與時俱進、廣納群言,能使人保持清醒的頭腦;更能啟迪思維,使人增長知識與才干。當然,這一切的前提就是要學會傾聽。智者往往選擇做一個傾聽者,而不是說話者。