在現(xiàn)在社會，報(bào)告的用途越來越大，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)報(bào)告篇一

(一)常規(guī)主題活動“常開不懈”

作為德育教育的“活力之源”，我校大隊(duì)部以月份為時(shí)間單位，以周為活動單元，建立了一系列活動平臺。

月月有主題，月月有精彩。如在二月的愛心教育月中，我們舉辦了“跳蚤市場”活動;三月開展了“學(xué)雷鋒周”“綠色環(huán)保心理活動;四月份我們開展了“社會實(shí)踐季”;五六月份我們舉行了校園藝術(shù)節(jié);七八月暑期，我校學(xué)生走向社會、社區(qū)進(jìn)行體驗(yàn)活動;我校將10月份定位為少先隊(duì)文化活動月，組織全校師生進(jìn)行“紅領(lǐng)巾心向黨”的系列活動?；顒又谐珜?dǎo)每一位老師指導(dǎo)或參與一項(xiàng)諸如入隊(duì)儀式、主題班會、晨會、觀看愛國主義影片、隊(duì)禮隊(duì)歌評比、“紅領(lǐng)巾心向黨”征文、我為紅領(lǐng)巾添光彩等活動。要求音樂課上教唱隊(duì)歌，美術(shù)課上學(xué)畫黨旗、國旗和隊(duì)旗，班隊(duì)活動課上全面了解少先隊(duì)的相關(guān)知識，增強(qiáng)少先隊(duì)員的榮譽(yù)感和使命感。其中，10月隊(duì)活動中的一大特色就是我們一年級的入隊(duì)儀式。今年我校的入隊(duì)儀式的主題是：紅領(lǐng)巾中國夢的起飛。在活動的前期，我們聘請少先隊(duì)大隊(duì)委員做為隊(duì)知識講解員，深入到一年級的每個(gè)班級，為一年級的小朋友們講解隊(duì)知識，教他們唱隊(duì)歌，系紅領(lǐng)巾，講紅色故事等等，讓孩子們感受到即將成為一名少先隊(duì)員是多么的光榮。在入隊(duì)儀式到來之時(shí)，我們向一年級新生家長發(fā)出邀請函，請他們來校一起參加孩子的入隊(duì)儀式，見證孩子的成長歷程。家長們非常激動，到校后先參觀了一年級老師為孩子們制作的展版，展版上有每一位孩子學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)滴紀(jì)錄，有的是文字，有是的照片，家長們看到了都感到無比欣慰，紛紛拿起相機(jī)記錄下孩子的成長。入隊(duì)儀式正式開始時(shí)，家長們個(gè)個(gè)佩戴紅領(lǐng)巾，和孩子一起端著凳子坐在了操場上，當(dāng)看到進(jìn)入小學(xué)才一個(gè)月的孩子與大家一起在舞臺上表演節(jié)目時(shí)，那份欣喜無以言表;隨后的家長為孩子佩戴紅領(lǐng)巾、贈送禮物環(huán)節(jié)更是讓孩子體會到了與眾不同的幸福感。而孩子們高高舉起右手，向在場所有的人敬上的標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)禮，就是送給學(xué)校和老師最好的禮物。

除以上例舉的活動之外，我們還開展了“美德少年”“四好少年”“校陽光隊(duì)員”的評選活動，“防震減災(zāi)”“消防演練”等系列活動，“六一的歌，爭當(dāng)四好少年”匯演活動，“捐廢紙，獻(xiàn)愛心”活動，“閃亮我最行”大隊(duì)委員競選活動，紅領(lǐng)巾跳蚤市場活動等等。

從大隊(duì)到中隊(duì)再到小隊(duì)層層深入，從校內(nèi)到校外步步擴(kuò)充，學(xué)生在積極參與豐富多彩的活動中陶冶情操，洗滌心靈，健康成長。

(二)微創(chuàng)新活動“如火如荼”

我們學(xué)校的校訓(xùn)：“與日俱新”;行為文化：“只要我們在做，世界就會改變”?！拘Ｓ?xùn)“與日俱新”有深厚的文化底蘊(yùn)，源自《大學(xué)》“茍日新，又日新，日日新”的表述，又有簡潔的日常敘述，就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的意思，是對我們學(xué)校辦學(xué)理念、師生精神的最好概括?！空蛉绱?，這就要求我們二實(shí)小少先隊(duì)大隊(duì)部在特色活動中引領(lǐng)師生進(jìn)行“微創(chuàng)新實(shí)踐”，進(jìn)而打造二實(shí)小的“微創(chuàng)新”時(shí)代。

基于對少先隊(duì)“微創(chuàng)新實(shí)踐”的思考，學(xué)校借助班主任工作室團(tuán)隊(duì)平臺，借助班級管理隊(duì)伍平臺，將每個(gè)活動內(nèi)容進(jìn)行研究、策劃，將傳統(tǒng)不容易創(chuàng)新的大型活動走向小型化、常態(tài)性;拓展活動時(shí)間，引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)成功、體驗(yàn)創(chuàng)新，我們不注重實(shí)踐活動理念有多華麗，而是關(guān)注最細(xì)處，加以改進(jìn)和創(chuàng)新，哪怕是最微小的改變，給學(xué)生不一樣的體驗(yàn)，關(guān)注個(gè)性化發(fā)展。

“微創(chuàng)新實(shí)踐”主要圍繞“微常規(guī)”、“微課程”、“微實(shí)踐”、“微班會”“微講堂”、“微表彰”、“小慈善”來開展相關(guān)活動，這是我們學(xué)校開展少先隊(duì)活動的一個(gè)重要陣地和一個(gè)創(chuàng)新模式。

1.微課程

根據(jù)學(xué)校重點(diǎn)打造的“國學(xué)初步校本課程”和“鄉(xiāng)村少年宮活動課程”，在大隊(duì)部組織的每年一次的“讀書節(jié)”中，學(xué)生的經(jīng)典誦讀都會讓孩子們感受到中華五千年的歷史文化，感知到古人的處世之道：忠、孝、仁、義、禮。通過鄉(xiāng)村少年宮活動課程的建設(shè)，讓不同學(xué)生在不同項(xiàng)目中學(xué)習(xí)知識、獲得技能，體驗(yàn)快樂的校園生活。校園櫥窗、廣播、電視臺、吉尼基斯挑戰(zhàn)臺……都是給微課程建設(shè)搭建的最好舞臺。

緊跟課程改革的步伐，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，積極開發(fā)校本系列課程《國學(xué)》、《武術(shù)操》，開發(fā)了“鄉(xiāng)村少年宮”等相關(guān)活動課程，這些課程拓寬了教育渠道，增大了活動的空間，強(qiáng)化了學(xué)生的道德體驗(yàn)，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛。

2.微實(shí)踐

學(xué)校班級越來越多，學(xué)校大了，有些利于學(xué)生能力培養(yǎng)的實(shí)踐活動，很難在全校組織開展。學(xué)校少先隊(duì)為此根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，組織開展了以年級為單位的微實(shí)踐活動。一年級的“課間游戲變，變，變”，二年級的“課間幸福書吧”，三年級的“微型跳蚤市場”，四年級的“水果拼盤”，五年級的“包餛燉”，六年級的利用費(fèi)報(bào)紙等物品設(shè)計(jì)的“走廊時(shí)裝秀”。這些活動的開展緊緊依托于“班主任工作室”和年級組管理建設(shè)，讓學(xué)生全員參與策劃，分享智慧，既順應(yīng)了不同年級學(xué)生的需求，也培養(yǎng)了不同年齡段學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會合作，學(xué)會交流，體驗(yàn)成功、體驗(yàn)創(chuàng)新。

3.微表彰

一事一表揚(yáng)，肯定成績、彰顯優(yōu)點(diǎn)，物質(zhì)獎勵(lì)是微不足道的、短期的，但精神追求是永恒可貴的。優(yōu)秀的學(xué)生是學(xué)校的中柱、是全校學(xué)習(xí)的榜樣。為了增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感，使?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)成為學(xué)校的主旋律，學(xué)校開展了“十佳陽光隊(duì)員”的評比活動。我校的“陽光隊(duì)員”評比活動是大隊(duì)部組織挖掘更多少先隊(duì)員點(diǎn)滴閃光點(diǎn)，使其形成明星效應(yīng)的一大特色活動。各中隊(duì)每月根據(jù)陽光隊(duì)員的十大獎項(xiàng)進(jìn)行一次微評比，年終進(jìn)行一次全校“十佳陽光隊(duì)員”評比，每班向年級組申報(bào)評選，各年級評出年級十佳，將事跡材料實(shí)時(shí)上報(bào)大隊(duì)部。大隊(duì)部根據(jù)事跡材料由師生投票選出二十位候選人，然后進(jìn)行櫥窗公示，進(jìn)一步選出?！笆殃柟怅?duì)員”。每年春季開學(xué)的升旗儀式上，由優(yōu)秀教師和學(xué)生代表為他們宣讀頒獎詞，校領(lǐng)導(dǎo)為其頒獎。之后學(xué)校宣傳欄、廣播站對其事跡進(jìn)行宣傳，發(fā)揮其榜樣的作用。

4.微講堂

堅(jiān)持正面引導(dǎo)，樹立正氣。學(xué)校將定期以校內(nèi)“陽光隊(duì)員”的感人事跡作為“道德講堂”的教育主體，建設(shè)一支師生結(jié)合的宣講隊(duì)伍，發(fā)動中隊(duì)小干部帶頭講，通過講他人、講自己、講身邊的故事、講自己的心得體會。如:我的好習(xí)慣、安全常規(guī)我先行、我的班級管理體會、我的學(xué)習(xí)榜樣等等，講解者準(zhǔn)備一個(gè)主題的講座，以年級為單位參加，通過形式多樣的活動，讓聆聽者學(xué)習(xí)到自己身邊模范的事跡，分享到同伴成功的喜悅，成為激勵(lì)自己成長的動力。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)報(bào)告篇二

2017我們努力了，我們創(chuàng)新了，我校全體師生兢兢業(yè)業(yè)地參與到少先隊(duì)的每項(xiàng)活動中來，付出了汗水，付出了辛勞，也收獲了累累碩果。

學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)校在市暑期社會志愿服務(wù)實(shí)踐活動中被評為“市先進(jìn)集體”。

校一年級入隊(duì)儀式在電視臺新聞報(bào)道;校學(xué)生社團(tuán)活動在電視臺新聞報(bào)道;校少先隊(duì)“紅色文化”展活動在電視臺新聞報(bào)道;“紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在社區(qū)”活動在報(bào)報(bào)道。

教師榮譽(yù)

呂文清校長被評為市、市“支持少先隊(duì)工作十佳好校長”;丁華美被評為市“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”;丁華美在市學(xué)校暑期社會志愿服務(wù)實(shí)踐活動中被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”;兩位老師被共青團(tuán)評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師;2017年市德育論文評比有多篇獲獎;1篇論文在省少先隊(duì)年會中獲獎;潘青松、史建偉在少先隊(duì)課題研究成果獲市一等獎;有兩個(gè)市級少先隊(duì)課題正在研究中。

學(xué)生榮譽(yù)

四好少年評選，省“四好少年”5人;市級“四好少年”50人;市級“四好少年”100人;潘怡廷同學(xué)被評為“省優(yōu)秀少先隊(duì)員”;王雨珩獲市“科學(xué)小院士”;高雨瑤同學(xué)在市學(xué)校暑期社會志愿服務(wù)實(shí)踐活動中被評為“先進(jìn)個(gè)人”;周子鈺同學(xué)被評為市“十佳少先隊(duì)員”;在教育局、共青團(tuán)組織的“生命之水”主題活動中，獲市一等獎3名，三等獎1名;校“小雨點(diǎn)”文學(xué)社團(tuán)3篇文章在《輔導(dǎo)員》雜志發(fā)表;悠同學(xué)在參加市“龍城行中國夢”的主題教育活動中分獲一、三等獎……