時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

小學(xué)體育教師教學(xué)計劃 小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃篇一

二、認識棋盤，懂得如何數(shù)氣；掌握打吃與被打吃的概念，練習(xí)打吃與提子。

三、學(xué)習(xí)掌握圍棋的提子規(guī)則，掌握禁入點、虎口、打劫、打二還一、打多還一的概念、形狀、規(guī)定。

四、分步驟學(xué)習(xí)圍棋吃子的技巧：雙叫吃、關(guān)門吃、抱吃，征吃、重點加強對征子的練習(xí)。

五、圍棋吃子技巧之：枷吃、撲與倒撲、接不歸，做好七種吃子技巧的練習(xí)，提高吃子的能力。

六、邊上與中央吃子的方向，如何逃子。

七、了解掌握切斷和連接概念和下法，對斷點有清楚的認識，掌握圍棋的塊的概念和形狀，懂得分斷的目的。對棋形有基本的認識。

八、學(xué)習(xí)認識圍棋的死活，懂得辨別真眼和與假眼，以及做眼和破眼的方法。

九、學(xué)習(xí)棋與棋互相包圍后殺氣和緊氣方法步驟。

十、初步學(xué)習(xí)圍棋布局的基本原理和方法，建立圍地的思維。

小學(xué)體育教師教學(xué)計劃 小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃篇二

1、科學(xué)幻想畫：

活動目的：為進一步發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度;培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng)，積極參與資源和環(huán)境的保護意識。

適用年級：一、二年級

活動內(nèi)容：低年級學(xué)生可以全員參與，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書。

2、明天小小科學(xué)家：

活動目的：為了進一步增加學(xué)生的動手能力，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察，敢于思考的能力。通過開展科學(xué)發(fā)明活動，使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁，是鮮活的，并把所學(xué)知識運用于發(fā)明創(chuàng)造中，注重培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。

適用年級：三、四、五、六年級

活動內(nèi)容：學(xué)生可以利用身邊的物品，自己設(shè)計創(chuàng)作，進行科學(xué)小發(fā)明。內(nèi)容體裁不限，優(yōu)秀作品會在全校進行展出。

小學(xué)體育教師教學(xué)計劃 小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃篇三

電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了學(xué)生的喜愛。當學(xué)生把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時,都會充滿了成就感和自豪感。讓孩子們學(xué)習(xí)電子琴，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力提高他們的審美情趣與能力,讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。

本課程的任務(wù)是在學(xué)生掌握電子琴的基本彈奏技能，熟悉五線譜識譜方法的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣、提高學(xué)生審美情趣的功能。

1．認識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

2．能根據(jù)鍵盤準確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。

3．培養(yǎng)學(xué)生對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。

4．讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。

1．掌握正確的彈奏姿勢，培養(yǎng)嚴格的視譜習(xí)慣。

2．訓(xùn)練手指的獨立性和靈活性，初步掌握音色和基本節(jié)奏 型的運用，單指和弦和多指和弦的掌握。

3．進一步加強手指的獨立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢地彈奏。

4．加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表 現(xiàn)音樂形象。

5．掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當?shù)?運用，以為歌曲配彈伴奏。

1．在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中，教師要遵循循序漸進的原則，根據(jù)學(xué)生的具體情況，因材施教。

2．要遵循理論聯(lián)系實際的原則，加強配彈歌曲伴奏的訓(xùn)練。

3．教學(xué)中發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，來用啟發(fā)式教學(xué)。

1. 趣味互動學(xué)習(xí)掌握歌曲。

2. 童趣的引導(dǎo)掌握音符的學(xué)習(xí)。

3. 通過學(xué)習(xí)五線譜掌握認知能力及合作能力。

4. 通過趣味的游戲，讓學(xué)生積極去學(xué)習(xí)音符，提高學(xué)習(xí)的興趣。

5. 通過手指練習(xí)的學(xué)習(xí)，能主動去認識樂譜。

6. 通過故事讓學(xué)生能過在快樂中掌握手型。

7. 鼓勵學(xué)生對于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養(yǎng)。

8. 通過學(xué)習(xí)雙手的斷奏，鼓勵學(xué)生提高興趣。

9. 通過律動歌曲，提高學(xué)習(xí)的積極性及興趣。

以課時為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計劃和內(nèi)容。

本學(xué)期電子琴教學(xué)主要已掌握鍵盤的基本技能，以及掌握電子琴的功能，完成《劃船》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《在泉邊》等樂曲。

小學(xué)體育教師教學(xué)計劃 小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃篇四

加強實驗教學(xué)工作是貫徹教學(xué)大綱和課程標準的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為進一步提高小學(xué)實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質(zhì)教育，推進教育發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，如動手能力、觀察能力、分析解決問題的能力，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。特制定本校實驗教學(xué)工作計劃。

按國家課程標準開齊開足實驗教學(xué)課程，實驗開出率達到90%以上，我們力爭演示實驗達到95%以上，分組實驗達到100%。引導(dǎo)每個學(xué)生親歷各個實驗探究過程，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的實踐，實驗，觀察能力。

1、實驗教師應(yīng)與其他學(xué)科密切合配，按照教學(xué)大綱和教材要求，學(xué)期初要制定《實驗教學(xué)工作計劃》，并認真填寫《實驗進度表》，張貼在實驗室。

2、分組實驗時，任課教師要認真填寫實驗通知單，學(xué)生要認真完成實驗報告，每次實驗報告任科教師都要仔細批改。

3、實驗教師要按照《實驗進度表》認真準備實驗。若需要藥品和儀器，要提前向?qū)W校

校報告，及時購買。同時，開展實驗教學(xué)研究，積極改進儀器及自制教具 。

4、凡有危險性的實驗，任課教師必須事先講清操作規(guī)程，注意事項，其后必須兩人以上進行實驗，不得隨便讓非實驗人員操作。堅決杜絕學(xué)生將實驗藥品帶出實驗室。

5、做好實驗前后的儀器、藥品檢查和記錄工作。

6、做好實驗室的衛(wèi)生管理工作。

7、整理好實驗檔案。

實驗室必須將實驗室管理條例掛放在顯著位置。第一次實驗課時，教師必須向?qū)W生交待清楚實驗室的各項規(guī)章制度。

1、防火、防電

（1）防短路、漏電。實驗教師要加強防火及防電害意識，不能麻痹大意，應(yīng)不時督促檢查學(xué)生的防火及防電害工作。在學(xué)生實驗前必須保證電路及各種電器的完好，認真檢查插頭插座是否合適或松動脫落，電路絕緣是否良好，有無破損、漏電、短路等情況，各種電器是否能正常工作。如有問題必須及時排除解決。防止亂拉亂扯電線。

（2）學(xué)生做實驗時，對易引起火災(zāi)的實驗一定要向?qū)W生講清操作要領(lǐng)，避免事故發(fā)生。

（3）嚴禁在實驗室吸煙。

實驗室都配備滅火器，實驗教師要會使用，并經(jīng)常檢查，保持完好，到期申請更換。發(fā)現(xiàn)火險隱患及時報告處置，一旦發(fā)生火災(zāi)要主動撲救

，及時報警（電話119）。

2、防盜、防破壞

（1）實驗教師每天離崗時要關(guān)閉應(yīng)關(guān)閉的電源、水源，鎖好門窗。門鎖及門窗插銷要保持完好，發(fā)現(xiàn)損壞，必須及時報修。待修好后再離開。

（2）學(xué)生實驗完畢，必須對所使用的儀器、試劑、標本和模型作及時清點和整理，歸柜保存。

（3）學(xué)生在實驗過程中，如不按實驗規(guī)程和要求做，損壞儀器和標本，須按損壞程度，要記錄清楚，作價賠償。

（4）在實驗過程中，實驗教師不得離開，以保證實驗順利進行。

（5）實驗結(jié)束時，做好儀器藥品檢查記錄和安全存放工作。

（6）學(xué)期結(jié)束，要做好實驗工作總結(jié)和安全工作總結(jié)

小學(xué)體育教師教學(xué)計劃 小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃篇五

21世紀是知識經(jīng)濟時代。知識的傳播與發(fā)展已不能完全脫離信息技術(shù)的支持。當代中小學(xué)生是我國實現(xiàn)科技興國的主力軍，讓他們從小就能接受到信息技術(shù)教育，是非常之重要的一項任務(wù)。因此，本期內(nèi)應(yīng)充分利用起電教設(shè)備，確保發(fā)揮其應(yīng)有作用，切實服務(wù)于學(xué)生。

為了全面推行電教活動,開創(chuàng)新型教學(xué)模式,實現(xiàn)教學(xué)手段的多樣化,從而切實提高課堂教學(xué)效率,根據(jù)市教委的指示精神,我校開展一至五年級的全體教師的聽課活動。加大力度培養(yǎng)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，著眼于造就一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教學(xué)科研能力、能熟練使用現(xiàn)代遠程教育資源、能夠適應(yīng)新時期新課程改革的教師隊伍。為此，特制定電化教學(xué)應(yīng)用計劃。

第一階段：多媒體教學(xué)的學(xué)習(xí)階段。

第二階段：課堂展示、觀摩指導(dǎo)階段。

對于優(yōu)秀課在全校進行觀摩展示，對于有問題課進行改進提高。

第三階段：總結(jié)表彰階段。

對于本次的聽評課進行表彰總結(jié)和深刻反思。

1、按要求全員參加。

2、要求同科的教師參加第一階段的聽評課活動。

3、不能上重復(fù)課，體育課在室外。

4、要把電教的新理念、新方法進行科學(xué)的整合和利用。

劉世文 張伯泉 牛善錄 張全榜

小學(xué)體育教師教學(xué)計劃 小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃篇六

小學(xué)生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。小學(xué)綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作分享積極進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要〔實行〕》的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)?？萍继厣跃C合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。

1． 情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。

2． 知識目標：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。

3． 能力目標：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往寫作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。

4． 過程目標：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的收集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。

5． 人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，創(chuàng)造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。

結(jié)合教材開展教學(xué)活動。

1. 開發(fā)綜合實踐活動的資源。

2. 安排好綜合實踐活動的時間。

3. 確定綜合實踐活動的主題并制定好實施計劃。

4. 整合綜合實踐活動過程中的四大領(lǐng)域。

5. 綜合實踐活動各領(lǐng)域內(nèi)容整合的基本要求：

第一：把握綜合實踐活動各指定領(lǐng)域共同的價值追求。

第二：把握各領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系，注意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸。

6. 加強對綜合實踐活動的指導(dǎo)。

綜合實踐活動的實施要倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。在每一項活動主題的實施過程中，要求學(xué)生盡可能多地進行活動設(shè)計、資料搜集、調(diào)查、考察、參觀、訪問、實驗、測量、服務(wù)、制作、社會宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí)活動方式的多樣化，促進綜合實踐活動各領(lǐng)域之間的整合。

在活動中，由于缺少很多實踐器材，嚴重影響和制約活動的開展，特別是影響到活動質(zhì)量的提高。在我們農(nóng)村學(xué)校就顯得格外突出，也是急待解決的問題。因此，我們希望得到國家的支持與幫助，早日把實踐室、實踐基地建立起來，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的活動環(huán)境。 總之，本年度我們指導(dǎo)教師對學(xué)生的活動要加強指導(dǎo)與幫助，讓孩子在活動中得到進步與發(fā)展，建立創(chuàng)新精神與獨立生存能力。讓綜合實踐活動課成為孩子成長的夯實機與提升機。