時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

小學教學計劃篇一

以《中共中央國務院關(guān)于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見》為指針，以素質(zhì)教育理論為核心，以健康第一和學生發(fā)展為關(guān)鍵,以增強學生社會適應能力、獲得體育與健康知識和技能為目標,關(guān)注學生的個體差異和不同需求，努力激發(fā)學生運動興趣,促進學生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個領(lǐng)域得到全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)終身體育的意識,勇于探索,大膽實踐,摸索出一套行之有效的課堂教學方法,營造和諧、平等的師生關(guān)系，讓學生在快樂中健康成長，為培養(yǎng)祖國的建設(shè)者和接班人打下良好的身體基礎(chǔ)。

五年級為中年級班級，總計312人(男生172人)，其中一班66人(男生39人)，二班66人(男生34人)，三班65人(男生34人)，四班67人(男生33)，五班58人(男生32人)。其中身體較肥胖者16人，同學的體育興趣比較高，合作、互助的意識比較強;班隊干部和體育小組長工作大膽、負責;在短跑、跳躍等方面掌握較好;但身體素質(zhì)一般，體育基礎(chǔ)不是很扎實，對隊列、隊形的變換僅限于初步的了解，隊列規(guī)范還須進一步培養(yǎng)和加強，在耐力、力量、柔韌等素質(zhì)類要有大的突破，個別學生的身體素質(zhì)相當差，鍛煉習慣與意識也沒有形成。

教學內(nèi)容目的與要求課時

常規(guī)教育1

跑蹲踞式起跑反應靈敏

耐久跑50米×8勻分體力5

快速跑50米全程跑加速明顯

障礙跑接力跑等頑強拼搏

跳躍單、雙腳跳助跑輕松5

正面曲腿跳過橫竿踏跳準確、有力

蹲踞式跳遠空中成蹲式或依次過桿

跨越式跳高落地輕巧

投擲原地正面投擲輕物蹲轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)6

壘球擲遠肩上揮擲

鉛球協(xié)調(diào)用力

體操隊列、隊形一切行動聽指揮3

跳短繩、長繩靈敏、協(xié)調(diào)

技巧魚躍前滾翻、后滾翻團身、滾動成直線5

跳山羊靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌

跳上成正撐前擺下勇敢協(xié)調(diào)

各種形式“踢毽子”靈敏反應

游戲根據(jù)課的需要另行選擇師生和諧、互動5

小足球腳內(nèi)、外側(cè)傳球熟悉球性2

腳內(nèi)、外側(cè)接、停球合作、互助

定位射門

小籃球運球熟悉球性2

雙手低手上籃合作、互助

韻律舞蹈秧歌舞優(yōu)美、活潑1

武術(shù)初級長拳強身、愛國1

健康教育健康第一8

3、教學重點、難點

重點：跑、跳、投的學習及掌握。

難點：壘球的學習及練習

1、養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識。

2、隊列習慣的養(yǎng)成,一切行動聽指揮。

3、心理素質(zhì)的提高。

4、基本體育技能的掌握。

5、良好的健康衛(wèi)生習慣的形成。

6、探索和諧課堂教學模式,養(yǎng)成互幫互助,合作探究的作風。

7、滲透環(huán)保教育，引導學生從珍惜與愛護場地、器材入手，通過“穿過小樹林”等游戲，營造愛我校園，保護環(huán)境的良好氛圍。

課次基本內(nèi)容

1本期教學安排和要求

2基本隊列、隊形

3跑：蹲踞式起跑

4跑：加速跑

5跑：50米跑

6跑：50米×8跑

7跑：接力跑

8跳躍：單、雙腳跳

9跳躍：正面曲腿跳過橫竿

10跳躍：蹲踞式跳遠

11跳躍：跨越式跳高

12跳躍：立定跳遠

13投擲：投擲紙飛機

14投擲：投擲沙包

15投擲：原地投擲壘球

16投擲：復習原地投擲壘球

17投擲：實心球

18投擲：實心球

19體操：跳短繩

20體操：跳長繩

21技巧：跳橡皮筋

22技巧：魚躍前滾翻

23技巧：后滾翻

24技巧：跳山羊

25技巧：跳上成正撐前擺下

26技巧：各種形式“踢毽子”

27小足球：腳內(nèi)、外側(cè)傳、接球

28小足球：定位射門

29小籃球：運球

30小籃球：雙手低手上籃

31韻律活動和舞蹈：秧歌舞

32武術(shù)：初級長拳

33游戲：長江黃河

34游戲：單腳跳抓人

35游戲：擲沙包

36游戲：小皮球游戲

37游戲：搶碉堡

38考試：50米

39考試：立定跳遠

40考試：補考

41室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識

42室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識

43室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識

44室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識

45室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識

46室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識

47室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識

48室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識

評價內(nèi)容評價方式評價等級

健康教育常識卷面筆試優(yōu)秀

合格

待合格

技能技巧實踐操作熟練

一般

較差

心理健康問答、實踐好

一般

較差

教研專題：待定

研究措施:

1、積極開發(fā)課程資源，挖掘民間體育素材。

1、把游戲引入課堂教學當中，使學生在娛樂，玩耍的同時，接受和掌握課堂知識、動作和技巧。

2、多進行授課內(nèi)容的評比，競賽，使學生在競爭氣氛中加強對動作、技巧的熟練程度。

3、在課堂教學當中對學生多采取表揚和鼓勵，少進行批評和責備，使學生在進步，向上的氣氛中學習。

4、師生共同參與，營造和諧氛圍，激發(fā)體育興趣。

教研課：內(nèi)容待定

時間：十二周

九月—十月：教學常規(guī);學校體衛(wèi)工作條例;體育課程標準;田徑競賽規(guī)則。新課間操學習。

十一月—十二月：體育教學法;新課程理念。

元月：體質(zhì)健康標準及實施方案;學期工作總結(jié)。

十、學科實踐活動安排：

1、20xx年9—11月?；@球、田徑隊選拔、訓練。

2、20xx年11月參加田徑運動會籃球賽。

3、20xx年12月籃球隊、乒乓球隊訓練。

十一、單項教材授課計劃

教材內(nèi)容授課時數(shù)組織教學重點難點

跑5講解、示范、重點：途中跑

學生練習、糾正、難點：加速明顯

復習、考核

跳躍5講解、示范、重點：跨越式跳高

動作分解練習、難點：過橫竿時身體協(xié)

糾正、復習、考核調(diào)性的保持

投擲5講解、示范、重點：側(cè)身投擲壘球

學生練習、糾正、難點：充分的利用腰

復習、考核腹力量

體操5講解、示范、動作重點：跳短繩

分解練習、學生體會難點：甩臂搖繩與

糾正、復習、考核跳協(xié)調(diào)一致

技巧5講解、示范、重點：支撐跳躍

學生分組練習、難點：騰空高度不夠

糾正、復習、考核

小足球3講解、示范、重點：正腳背踢球

學生分組練習、糾正、難點：找準觸球點

選拔比賽、分析、評論

小籃球2分解、示范、重點：運球

學生分組練習、糾正難點：找準向下壓拍

選拔比賽、分析、評論球時機

游戲5講解、演示、重點：腿部力量游戲

學生聽講、學生游戲

韻律活動和舞蹈2講解、示范、重點：韻律

學生練習、糾正、難點：找強弱拍

復習、考核

隊列及課堂常規(guī)2講解、示范、練習重點：齊步、跑步走

學生體會、、糾正難點：整齊

教師檢查效果

身體素質(zhì)練習2講解、示范、重點：靈活性練習

體會練習、難點：協(xié)調(diào)性

糾正、復習

健康教育8講解、學生聽講、重點：衛(wèi)生講座

復習、考核難點：記憶與糾正

不良習慣

小學教學計劃篇二

為了實施教導工作計劃，進一步落實新課程改革，加大教育教學內(nèi)部管理和督查力度，嚴格過程管理，強化教研教改，努力提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使我校教學質(zhì)量再上一個新臺階，特制定如下教學管理制度：

1、開學前認真鉆研本學科教學大綱和全冊教材,必須明確本學科在本學期的教學任務和教材體系結(jié)構(gòu)，必須明確本學科本學期的重點單元或章節(jié)，并對全冊教材作出如下分析：本學年課程標準中的要求、全冊教材的教學要求、教材的重點及難點、各部分教材間的聯(lián)系、教材內(nèi)容及進度安排。

2、開學初要制訂好學期授課的教學計劃。

3、備課要以個人鉆研為主，通過鉆研明確知識的重點、難點，分析學生理解中的難點，挖掘教學內(nèi)容所包含的思想滲透點、基礎(chǔ)知識和基本技能訓練的切入點。

4、在個人備課的基礎(chǔ)上，加強集體研究。每兩周安排一個晚上為集體備課或教研組活動時間。集體備課時，備課組成員輪流擔任主講人，備課必須備教法、還要精心備學法，積極采用現(xiàn)代化教學手段。備課基本上要求做到“三統(tǒng)

一、五不統(tǒng)一”。即進度（包括單元測驗、期末考試）要統(tǒng)一，尺度（深度、廣度、容量、密度）要統(tǒng)一，百分之八十的練習內(nèi)容要統(tǒng)一；教學步驟不強求統(tǒng)一，教學方法不強求統(tǒng)一，百分之二十的練習不強求統(tǒng)一，板書安排不強求統(tǒng)一，教材難點不強求統(tǒng)一。通過集體備課，集思廣益，互相學習。

5、教師要認真寫好備課筆記，達到以下要求：

（1）切合教材、任課教師和學生的實際。

（2）整本教案用鋼筆書寫，墨水顏色一致。沒有錯別字和不規(guī)范的字。

（3）教案要有單元分析。

（4）一個課時一份教案，禁止備通課。

（5）每課時教案要寫明課題或教學內(nèi)容。

（6）有明確的教學目的，包括知識、能力、技能及思想教育的要求。

（7）有教學的重點、難點。

（8）有課時安排及教學手段。

（9）教學過程的設(shè)計：

ⅰ.設(shè)計好啟始環(huán)節(jié)。

ⅱ.以學生的認知規(guī)律和知識間的聯(lián)系為序，寫清教學的層次和環(huán)節(jié)。每個環(huán)節(jié)要寫清施教的意圖，精心設(shè)計好各環(huán)節(jié)中的課堂提問和訓練內(nèi)容、形式及要求。提問要有準確性，能抓住教材的重點和難點；提問要有啟發(fā)性，能激發(fā)求知欲，能開拓學生的思路，培養(yǎng)發(fā)展思維能力；提問要有廣泛性，能從實際出發(fā)，面向全班學生。

ⅲ.教學的重點、難點內(nèi)容要有清楚、準確的注釋，并有突破的措施及方法。 ⅳ.教學環(huán)節(jié)中要體現(xiàn)所采用的教學方法及手段，重視對學生學習興趣、學習動機的激發(fā)，對學生學習習慣和能力的培養(yǎng)應有明確的要求。

（10）板書設(shè)計是教學中加強直觀性的有效輔助手段，因此要精心設(shè)計板書，要能體現(xiàn)出本節(jié)課的主要內(nèi)容，有助于學生理清教材脈絡，掌握重點和難點。揭示知識的內(nèi)在聯(lián)系及規(guī)律性的總結(jié)概括，有助于引起學生的注意，調(diào)動學習的積極性，啟發(fā)學生的思維，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的自學能力。同時還要有助于陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美能力，從而受到思想教育。

（11）寫明課堂練習內(nèi)容及課后作業(yè)。

（12）有教學后記或單元小結(jié)。

6、學科的練習課、鞏固復習課均應有備課筆記。

7、語文學科的說話課、習作課單獨備課，寫清題目、要求、指導、范文、講評等內(nèi)容。

1、上課前整理好服裝，檢查面容，做到整潔、干凈。不戴有礙教學或分散學生注意力的飾物，不化濃妝。體育教師要穿運動鞋。

2、教師上課前要熟悉一遍教案，準備好教學用具，預備鈴聲響后，迅速趕往教學崗位，不遲到，中途不得離開教學崗位，不得做與教學無關(guān)的事情，除有計劃地安排聽課、領(lǐng)導隨堂聽課，任何人不得隨意在上課時進入教室找人或談事情。教師上課要關(guān)掉通訊設(shè)備，更不得外出接電話。下課不拖堂，按時完成教學任務。

3、嚴格按課表上課，不經(jīng)教導處同意，不得自行調(diào)課、停課、讓課、合并上大課或安排自習課。

4、教師要注意培養(yǎng)、要求學生具有良好的課堂常規(guī)，如：上課起立，師生問好；坐姿端正；下課起立，師生告別。

5、上課要實施課時計劃，組織教學要嚴密。正確處理好課堂中的偶發(fā)事件，穩(wěn)定學生情緒，不在課堂上長時間處理學生問題?？迫握n上出現(xiàn)的問題，教師決不能推給班主任，自己撒手不管，可在課下請班主任協(xié)助解決。

6、課堂結(jié)構(gòu)合理，注意學生的信息反饋，搞好課堂調(diào)節(jié)，創(chuàng)造性地使用教材。

7、教師上課要精神飽滿，態(tài)度要親切自然，語言要文明規(guī)范，生動、形象、具有啟發(fā)性，講普通話。講課聲音適度，努力創(chuàng)造一種寬松、和諧的課堂氣氛。教師一律站姿上課。

8、傳授知識適度，基礎(chǔ)訓練扎實。注意學科教學的德育滲透，堅持培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課上注意教學衛(wèi)生，使學生保持正確的讀、寫等姿勢。

9、課堂教學要不斷改進教法，要充分利用教具、學具、電教媒體，使學生易于接受，調(diào)動學生學習的積極性、主動性。按“五導”（認真編導、積極誘導、靈活開導、學法指導、當好向?qū)В?、“五多”（讓學生多讀、多想、多議、多講、多練）的基本原則進行雙邊活動，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，創(chuàng)造出活躍的課堂氣氛，努力提高40分鐘的課堂效率。

10、板書安排合理，字跡規(guī)范工整，大小適度，筆順正確。

11、課上嚴禁大聲訓斥、體罰或變相體罰學生，不得將學生轟出教室。

小學教學計劃篇三

學生剛?cè)雽W，年齡較小，接觸的東西也很少，什么對于他們來說都是新鮮的，什么對他們來說也是從零做起的，經(jīng)過去年半個學期的學習，學生們已經(jīng)開始了正常的上課秩序，他們喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。

水平一的教材較為簡單，本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識（看圖學習體育知識天天進行身體鍛煉）、韻律體操及舞蹈（在歡樂的日子里）、田徑類的跳躍（單腳跳雙腳跳跳繩跳高）和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動分腿跪撐后仰 蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起）、隊列練習、走跑練習（30米跑 高抬腿跑 300-500跑走交替）、步法練習（跑跳步 踏跳步踏點步后踢步小碎步小跑步）。內(nèi)容較簡單，但全是基礎(chǔ)的東西，所以一定要讓學生養(yǎng)成良好的動作習慣，體操難度較大，教師在注意安全的前提下適當降低動作難度，多加以引導，給學生打下良好的基礎(chǔ)，養(yǎng)成終身體育的好習慣。

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

2、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

4、教學重點：田徑的各種跳動和投擲動作。

5、教學難點： 各種體操動作。

水平一是一二年級的教學，屬于小學低年級學段，小學低年級階段的教學，要根據(jù)低年級學生的自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多去采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。上好水平一的體育課，就要因勢利導，富趣味于教學，寓游戲于教學，既能保證智力的發(fā)展，又能幫助學生培養(yǎng)手腦并用能力，一方面實現(xiàn)教學目標，完成學習任務，另一方面也培養(yǎng)了學生熱愛體育活動的習慣，為終身體育鍛煉思想打下基礎(chǔ)。水平一體育課是學生上體育教育課的入門階段。有其自身的發(fā)展特點。有些水平一的育教學存在模式僵硬、成人化色彩濃，或教學直奔主體等缺陷，阻礙著小學生全體參與。用游戲教學法，可避免以上缺陷，較好的完成水平一的教學。

略

小學教學計劃篇四

數(shù)學是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進行廣泛應用的過程。數(shù)學可以幫助人們更好地探求客觀世界的規(guī)律，并對現(xiàn)代社會中大量紛繁復雜的信息作出恰當?shù)倪x擇與判斷，同時為人們交流信息提供了一種有效、簡捷的手段。數(shù)學作為一種普遍適用的技術(shù)，有助于人們收集、整理、描述信息，建立數(shù)學模型，進而解決問題，直接為社會創(chuàng)造價值。

義務教育階段的數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。

全班共有學生60人，大部分學生對數(shù)學有上進心，但接受能力還有待提高，學習態(tài)度還需不斷端正。有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力，以提高成績。

１、數(shù)與代數(shù)

本冊教科書有關(guān)數(shù)與代數(shù)的知識安排了倍數(shù)和因數(shù)；分數(shù)；分數(shù)加減法和方程。這幾部分內(nèi)容聯(lián)系是緊密的，倍數(shù)和因數(shù)的學習為學習分數(shù)做準備，分數(shù)的學習是學習分數(shù)加減法的基礎(chǔ)，分數(shù)加減法的學習以及學生前面掌握的整數(shù)四則計算是學生學習方程的基礎(chǔ)。

２、空間與圖形

在這部分內(nèi)容的設(shè)計中，充分體現(xiàn)“注重使學生通過觀察、操作、推理等手段，逐步認識簡單幾何體的形狀、大小、位置關(guān)系及變換”，通過觀察物體、制作模型、數(shù)學實驗等方式，在學生頭腦中建立表象，在這些表象的支持下，通過親身體驗來幫助學生獲得對長方體和正方體的一些本質(zhì)特征的認識，在此基礎(chǔ)上推導出長方體和正方體的表面積和體積的計算方法，有效地發(fā)展學生的空間觀念。

３、統(tǒng)計與概率

這部分內(nèi)容不但出現(xiàn)了單式的折線統(tǒng)計圖，還出現(xiàn)了復式的折線統(tǒng)計圖，并且把學習重點不放在如何制作統(tǒng)計圖上面，而是放在如何運用折線統(tǒng)計圖來了解信息，應用信息上面，通過這樣一種方式更好地培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，從而達到增強學生統(tǒng)計觀念的目的。

４、實踐與綜合應用

本冊安排的綜合應用在編寫方式繼續(xù)采用了程序性的活動方式，為學生設(shè)計出基本的活動程序并指導學生一步一步地進行活動，并在每個程序下面都給學生留有記錄、分析、計算和寫建議的地方，明確要求學生參與整個活動過程，通過學生的主動參與，提高學生綜合應用數(shù)學知識的能力。

１、知道什么是倍數(shù)、公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。在１～１００的非零自然數(shù)中，能找出１０以內(nèi)某個非零自然數(shù)的所有倍數(shù)，并知識２、３、５的倍數(shù)的特征，能找出１０以內(nèi)兩個非零自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。

２、知道什么是因數(shù)、公因數(shù)和最大公因數(shù)。在１～１００的非零自然數(shù)中，能找出某個非零自然數(shù)的所有因數(shù)，能找出兩個非零自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。

３、知道什么是奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、互質(zhì)數(shù)和最簡分數(shù)，會用短除法分解質(zhì)因數(shù)。

４、理解分數(shù)的意義，掌握分數(shù)的基本性質(zhì)，會用分數(shù)的基本性質(zhì)進行約分和通分。知道分數(shù)和除法、分數(shù)和小數(shù)的互化（不包括將循環(huán)小數(shù)化成分數(shù)）

５、會進行分數(shù)（不含帶分數(shù)）加減運算及以兩步為主不超過三步的分數(shù)加減混合運算。會解決有關(guān)分數(shù)的簡單實際問題。

６、會用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解

簡單的方程，會用方程解答生活中的實際問題。

７、通過觀察、操作，認識長方體和正方體，了解長方體和正方體的一些特征，并認識長方體和正方體的展開圖。

８、通過實例，了解體積（包括容積）的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受單位長度的實際含義。

９、結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體、正方體的體積和表面積的計算方法，并能應用這些計算方法解決生活中的實際問題。

１０、進一步經(jīng)歷簡單的收集，整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程。通過實例，認識折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇折線統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。

１１、初步感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系，有綜合運用所學知識解決一些簡單實際問題的成功體驗，獲得解決問題的活動經(jīng)驗和方法，初步樹立運用數(shù)學知識解決問題的自信心。

１２、在學習過程中培養(yǎng)觀察能力，操作能力，分析能力，類推能力和初步的邏輯思維能力，進一步發(fā)展空間觀察和統(tǒng)計觀念。

五、教學措施

教師是學生數(shù)學活動的組織者、引導者與合作者。教師要積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計適合學生發(fā)展的教學過程。要關(guān)注學生的個體差異，使每一個學生都有成功的學習體驗，得到相應的發(fā)展；要因地制宜、合理有效地使用現(xiàn)代化教學手段，提高教學效益。

（一）讓學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學

（二）鼓勵學生獨立思考，引導學生自主探索、合作交流

數(shù)學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。教師要改變以例題、示范、講解為主的教學方式，引導學生投入到探索與交流的學習活動之中。

（三）加強估算，鼓勵解決問題策略的多樣化

估算在日常生活與數(shù)學學習中有著十分廣泛的應用，培養(yǎng)學生的估算意識，發(fā)展學生的估算能力，讓學生擁有良好的數(shù)感，具有重要的價值。

（四）重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力

本學段學生的知識、能力、情感和態(tài)度與第一學段的學生相比都有了進一步的發(fā)展，教師應該充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，引導學生把所學的數(shù)學知識應用到現(xiàn)實中去，以體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用價值。綜合應用是培養(yǎng)學生主動探索與合作學習的重要途徑，教師可以通過下面案例的教學過程，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和綜合運用所學知識解決問題的能力。

小學教學計劃篇五

堅持“以人為本”的理念，倡導務實、創(chuàng)新的精神，牢固樹立“健康第一”的指導思想，不斷深化體育新課程改革，關(guān)注學生主體地位的落實，關(guān)注體育運動技能教學認識的提高，關(guān)注學生學習方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注體育教師的專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)推進體育課程開發(fā)與教研工作的深入開展，進一步規(guī)范體育常規(guī)教學管理，加強對體育教學評價和學生綜合素質(zhì)評價的研究。切實把服務于教師，服務于學校的理念落實到實處。

1、注重教研方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教研的互動性與實效性，研究提高教研實效的方法與策略。

2、樹立正確的運動技能教學觀，體育教師要有意識加強自身相關(guān)運動技能水平的提高，要注重自身學科素養(yǎng)的不斷提高，以適應體育教學改革的需要。

3、關(guān)注學生學習過程的表現(xiàn)，注意體育教學評價的研究，因地制宜構(gòu)建有本校特點的體育教學評價方案。要突出簡便易行、可操作性強。

4、重視個人教學反思，重視教學經(jīng)驗的積累與總結(jié)，主動探索研究體育教學中存在的問題及解決策略，以問題意識的培養(yǎng)，不斷提升自己的教育教學能力，形成自己獨特的教學風格，努力向科研型教師轉(zhuǎn)變。

1、扎實推進體育課改工作，促進駕駛更好地理解與把握新課標的內(nèi)涵，樹立正確的體育運動技能教學觀，做到有的放矢的開展課改工作。

2、抓好體育教學常規(guī)管理，規(guī)范課堂教學，規(guī)范備課（做到課前復備，課后有反思）要求教師關(guān)注體育教學藝術(shù)，關(guān)注學生學習習慣的培養(yǎng)。上好本學期學校組織的教學研討課，力爭取得優(yōu)異成績。

1、認真解讀《小學生體質(zhì)健康標準》，做好學生的測試工作，并做好數(shù)據(jù)的匯總、上傳工作。

2、認真做好學?！岸伲ㄔ绮?、眼保健操）一舞（校園集體舞）二課（體育課、活動課）”工作。

3、組建好學校田徑隊并實施訓練。

4、組建好學?；@球隊并實施訓練。

5、認真做好“冬季三項”組織訓練工作。

八月份

1、參加市中小學校園集體舞，《國家學生體質(zhì)健康標準》數(shù)據(jù)上報培訓。

九月份

1、參加市體育中心組、教研組長、專項組長會議。

2、召開體育工作例會。

3、組建校田徑隊并開始訓練。

4、組建?；@球隊并開始訓練。

5、推廣《陽光校園》集體舞。

6、迎接市《規(guī)范做好眼保健操》的檢查。

十月份

1、召開體育組工作例會。

2、參加市中小學體育教師體操教材教學評比活動。

3、參加市田徑專項組活動。

4、迎接市局對學校校園集體舞、課間體育大活動開展情況的檢查。

十一月份

1、召開體育組工作例會。

2、組隊參加市中小學生田徑運動會：

3、參加籃球?qū)ｍ椊M教研活動：聯(lián)合中心小學

4、組隊參加市小學生籃球比賽。

5、做好《小學生體質(zhì)健康標準》測試工作。

十二月份

1、召開體育組工作例會。

2、組隊參加市第七屆中小學生“冬鍛三項”比賽。

3、參加揚中市體育優(yōu)秀論文評比。

4、做好《小學生體質(zhì)健康標準》數(shù)據(jù)上報。

一月份

1、召開體育組工作例會。

2、體育工作總結(jié)。

小學教學計劃篇六

圍繞《中心小學20xx年秋季學校工作計劃》提出的各項任務和目標，堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。以實施素質(zhì)教育為主線，以強化教學管理為抓手，以推進課程改革為重點，以全面提高教育教學質(zhì)量為目標，強化責任意識，團隊意識，研究意識，充分發(fā)揮教導處、教研組的研究、指導和服務的職能，提升教科研工作水平，努力開創(chuàng)我校教學教研工作新局面。

一扭住一個中心-----全面提高教學質(zhì)量

努力尋求提高教學質(zhì)量的有效途徑，教學質(zhì)量是學校的生命線。要將“全面提升教學質(zhì)量”作為學校工作的重中之重。全面提升教和學的水平。

及時進行質(zhì)量分析，1落實好當堂達標、單元過關(guān)和各年級教學質(zhì)量檢測。并定期進行教學調(diào)度。監(jiān)測結(jié)果將作為教育決策和指導學校、教師教學工作的重要依據(jù)，認真抓實、抓好。

由校際教研組安排好教學片畢業(yè)班教師的輪流命題工作，本學期將落實畢業(yè)班的階段考制度。由各教學片組織命題，并要做到及時認真批改，及時正確評價。同時大家要積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教學工作，有效使用教學資源，盡力避免教學的盲目性。堅持“課堂抓主流，課外抓輔導”做法，加大六年級的培優(yōu)補差力度，因人而異，講求實效，確保畢業(yè)班三率（單科及格率、全科及格率和綜合比率均達到全縣平均線上。

1深入實施課改實驗

也是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為教育教學工作的中心任務，課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心。穩(wěn)步推進新課程實驗工作。

充分利用網(wǎng)絡資源，1繼續(xù)做好新課程教材的學習培訓。立足校本。組織教師參與學習培訓；繼續(xù)組織教師參加各級與課改實驗工作相關(guān)的業(yè)務培訓與教學研討活動，同時也要創(chuàng)造條件，邀請專家到校講學，進行課堂教學引領(lǐng)。

2強化“五個一”新課程教師成長檔案制度。每位教師都應在教學業(yè)務檔案中建立“五個一”讀一本好書；寫一篇有質(zhì)量的教學反思/論文；編一份較高水平的期末試卷；設(shè)計一節(jié)優(yōu)秀教案；上一堂優(yōu)質(zhì)課教師專業(yè)成長專檔。該專檔作為學校教學常規(guī)檢查的必查項目之一。

創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮課改基地校和部分“龍頭”學校的示范和輻射作用，3舉辦新課程教學現(xiàn)場研討會。整合資源，讓資源利用最大化。積極開展新課程標準下的有效課堂教學研究，提高課堂40分鐘即時效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗，及時交流，相互學習，相互促進。

2深入開展校本研修

要著重抓好以下兩大工作：科研是教師成長、學校發(fā)展的重要途徑。本學期。

促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

1深化校本研訓。

熟練的教不熟練，以不會的隨時向會的請教。以走出去請進來等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力；以課堂教學為抓手，以課例為載體，教師分層（實踐型、成長型、研究型制定專業(yè)成長計劃，教研組整合教師專業(yè)成長計劃，提出針對性較強的校本教研計劃，并積極落實到位；繼續(xù)開展骨干教師薦讀活動，積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結(jié)合，努力開展“同課異構(gòu)、同課走班”個案研究、敘事研究”等日常性行動研究，繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評選活動，努力提高校本教研水平。

扎實推進各項課題的研究進程。

2加強過程性管理。

保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作，中心小學兩個省級“十一五”陶研立項課題要按計劃規(guī)范實施。積累好原始資料，并舉行一場有水平的成果推廣研討會，征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設(shè)計等進行匯編?？h級“十一五”第二批課題要認真做好第三階段的研究（結(jié)題研討要努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師，錘煉一批骨干教師。

促進教師的專業(yè)成長三搭建三個平臺。

研訓結(jié)合，堅持以人為本。以研促訓，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

讓廣大教師互學共進。教師的讀書心得體會，

1學習交流平臺—骨干教師每周薦讀”和?？稑蝻L》定期出版。這是一個融自主學習反思與同伴互助于一體的平臺。教育教學的故事、論文、經(jīng)驗等都在這里交匯、碰撞，引領(lǐng)教師吸取教育前沿理論，指導教師的教學實踐。

要大力挖掘校本資源，

2專業(yè)引領(lǐng)、帶動平臺—骨干教師講學（經(jīng)驗講座或課堂教學展示和“走出去”請進來”專家講學。本學期。充分發(fā)揮現(xiàn)有學科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用，開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓活動。

結(jié)合教育局及教師進修學校評優(yōu)活動，

3教學展示平臺—教師教學崗位技術(shù)練兵比賽、課改“龍頭”校的課題（專題研究暨課堂教學開放活動及各種優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀論文評選活動。本學期要針對本校實際。采取靈活多樣的形式開展相應的評選活動。

確保教學質(zhì)量的全面提升四強化四項工作。

1加強教學常規(guī)教研與管理。

修訂、完善科學化、人文化、精細化的教學管理體系，從備課(提高有效性)上課(體現(xiàn)時代性)作業(yè)(加強的精選性)輔導(注重及時性)評價(倡導發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手。為教學工作高效、有序運行奠定基礎(chǔ)。各校要結(jié)合教師績效考核，嚴格教學常規(guī)“月檢”制度，積極開展自查整改和評比活動，使每一名教師扎扎實實做好應該做好的本職工作。

開足課時，嚴格執(zhí)行省頒《課程計劃》要開齊學科。保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施。中心小學將定期或不定期進行教學常規(guī)檢查，加強教學“五環(huán)節(jié)”落實情況的檢查，做好過程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等，不斷規(guī)范教學管理，全面落實《課程計劃》保證教育教學有序運轉(zhuǎn)。努力在評的科學上求突破。

2加強教學常規(guī)監(jiān)控與評價。

1嚴格考試管理。突出評價的發(fā)展功能，小學生學業(yè)成績評價實行日常評價與期末綜合評價相結(jié)合的評價方法，成績評定實行等級制。上級主管部門考核我校辦學水平的重要指標之一。

2考試的.綜合比率（及格率、優(yōu)秀率和鞏固率素質(zhì)教育的重要成果之一。影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一，也是考核教師教學業(yè)績的重要指標之一。對于綜合比率較差的班級，學校將進行定期與不定期的教學調(diào)研與監(jiān)控指導。努力在研的特色上求突破。

3加強教研組（備課組建設(shè)。

1發(fā)揮備課組的職能作用。使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。重新調(diào)整校際教研組，

2本學期要繼續(xù)完善“教研日”制度和健全片區(qū)聯(lián)校教研網(wǎng)絡。扎實開展教科研工作，每次活動做到四定”把握“研究”有教有研，有教必研，以研促教，以研興教。

3努力在基礎(chǔ)加特長上求突破。

4加強學生素質(zhì)的培養(yǎng)。

開足課時，全面貫徹執(zhí)行《福建省義務教育課程實施計劃（試行保證開齊學科。特別要關(guān)注綜合實踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實施，為學生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

爭創(chuàng)佳績。切實做好“橋風杯”作文競賽、數(shù)學競賽、六項技能競賽、綜合知識競賽以及美術(shù)、書法等競賽的培訓工作。

小學教學計劃篇七

通過經(jīng)過一年時間的體育教學活動以及體育活動，從中了解到學生的基本興趣愛好和身體特點，從剛剛?cè)雽W進校什么都不懂的新生，通過一年的學習，讓學生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規(guī)訓練，提高了學生的運動能力，二年級的學生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動，但有些學生因身體原因如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板，缺乏基本的運動技能和體育技能，身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性差，表現(xiàn)為動作笨拙，肢體支配能力差。

新的一個學期又開始了，新學期新氣象，本學期先要明確學生的學習目的，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課。

二年級的體育教學內(nèi)容，改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標，每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學生為本，選擇以發(fā)

展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內(nèi)容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：體育與健康常識（認識自己的身體，如何形成正確的身體姿勢）；基本體操（走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等）；游戲（隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲）。

教學目標：

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在學校里，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法，有助你身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動，有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲到操場上，到陽光下，到大自然中去吧！積極主動地參與體育游戲活動，你將獲得更多的新知識、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的益處，你將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。同時你還可以不斷地發(fā)展和張揚你的個性，充分地展示你的特長

與你的聰明才智，讓你的童年生活更絢麗多姿！讓你在小學階段的學習、生活更加有趣，更美好！

教學重點：

1、由于運動會有隊列比賽，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習。

2、二年級的體育教學的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍，還有韻律活動，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂，培養(yǎng)學生的韻律感和節(jié)奏感。

教學難點：

二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導，不要盲目施教。

教學措施：

1、據(jù)時了解、分析學生的學習信息。

2、造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。

3、據(jù)學生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的作用

4、讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。

5、據(jù)學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發(fā)學生的練習興趣。

注意事項：

1、教師多加引導，難度要求小，注意安全

2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

周次 教學內(nèi)容

1——2 體育常識：課堂常規(guī)2——3 游戲：快快集合

4——5跳躍：雙腳連續(xù)跳上跳下 6——7走和跑：各種姿勢的走 8——10 基本體操：廣播操；期中考試11——12 投擲：持輕物擲遠 14——16 基本體操和廣播操

17 體驗性內(nèi)容——跳躍：立定跳遠

18 跳繩

19 期末考試

小學教學計劃篇八

本學期我校的教育教學工作要緊緊圍繞縣教育局提出的“四個不變”，即堅持教育改革思路不變；堅持三項制度建設(shè)不變；堅持課堂教學改革不變；堅持圍繞大局，自主管理模式不變，進一步推進課堂教學改革、優(yōu)化教學方法、提高課堂效率，全面提高教育教學質(zhì)量，努力建設(shè)文明健康、安全和諧的幸福校園。

圍繞一個核心：聚焦課堂，提高質(zhì)量。

突出兩個重點：抓好教學過程管理，建設(shè)和諧安全校園。

抓住三個關(guān)鍵：狠抓師德教育，加強學生養(yǎng)成教育，優(yōu)化學校育人環(huán)境。

1、強化德育工作，提升育人水平

德育工作在任何時間，任何形勢下，都必須擺在學校工作的首位。新學期，我們要堅持“育人為本，德育為先”的理念，不斷豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方法，努力提高我校育人水平。

首先，打造一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?。師德是教師最重要的素質(zhì)，堅持把師德教育納入教師繼續(xù)教育和校本培訓中，以創(chuàng)文明校風，樹師表形象為重點，深入開展“志存高遠，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴謹篤學，淡泊名利”的師德教育。特別是要在教師中開展“向最美教師張莉麗學習的活動”， 學習張莉麗的責任心、愛心和堅持不懈的精神，并將它融入到日常的工作中去。進一步規(guī)范教師的教育行為和工作方式。嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁嘲笑、諷刺、挖苦學生。

其次，建設(shè)一支素質(zhì)高的班主任隊伍。班主任是班級工作的第一責任人。健全和完善班主任崗位職責、工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，落實班主任在工作量和待遇方面的權(quán)利，充分調(diào)動班主任從事教育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，鼓勵班主任主動認真地開展工作。實行班主任培訓制，開好班級管理經(jīng)驗交流會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚，達到相互學習、相互促進的目的。

再次，開展“文明、和諧”校園建設(shè)活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好習慣。通過班主任和各任課教師的課堂滲透教育，班會、晨會、操會等形式的教育，定期、不定期的衛(wèi)生、內(nèi)務檢查評比，激勵先進，鞭策后進，使學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣，為師生創(chuàng)設(shè)一個整潔、優(yōu)美的學習和工作環(huán)境。

2、抓好常規(guī)教學，提高教學質(zhì)量

教育教學永遠是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線。為此，新學期我們要做到以下“三化”：

常規(guī)管理精細化。

教師要根據(jù)工作計劃，認真?zhèn)湔n。備課做到“五備”，即備“課標”、備教材、備教法、備學法、備學生。做到每節(jié)課目標明確，定位準確，突出重點，突破難點；上課做到“五要”，即要有激情，要充分調(diào)動學生的積極性，要突出學生的主體地位，要顧及基礎(chǔ)不同的各層次學生，要充分利用多媒體等提高教學效率；作業(yè)做到“五要”，即作業(yè)量要適中，作業(yè)布置要顧及不同層次的學生，課堂作業(yè)要讓學生在課堂內(nèi)完成，作業(yè)批改要及時、仔細，作業(yè)中普遍存在的問題要及時講解。與此同時，教導處將定期、不定期對教師的“五本一卷”進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)其中的問題，分析、解決問題，更好的服務、指導學校的教學工作。

教研工作規(guī)范化。

一是時間有保障。二是活動內(nèi)容豐富實用。教研活動內(nèi)容主要是聽課，說課和評課，讓教師在聽評課的過程中相互交流學習，不斷提高課堂效率和教師自身的業(yè)務能力；每月至少一次教學理論集體學習，每次活動要有活動記錄，在轉(zhuǎn)變教師的教育觀念的同時，也使得教師的教育實踐都能夠有教育理論的指導。

中考目標分解化。

為提高我校初三中考成績，實施目標激勵，特制定20xx年中考目標，即：定向康中生達線1人，夏中、二中達線35人，及格率達到48%，均分在全縣是三所公立初中中“保十二爭十一”。為了保證中考目標順利實現(xiàn)，我們采取三項措施將目標分解化。一是預測今年的中考全縣總均分，對教師提出各學科均分的具體要求；二是預測今年的康中、夏縣中學、二中的，對學生進行分類，要求教師要關(guān)注各類學生的學習動態(tài)成績，及時予以指導；三是對有希望達到康中分數(shù)線的學生的各學科成績進行分析，有偏科的學生，相對應的學科教師要特別注意這幾個學生的學習動態(tài)成績，要給他們“偏飯”，課堂上多提問，課下輔導，逐步提高他們偏科的成績，從而達到康中分數(shù)線。

3、強化后勤保障，構(gòu)建平安校園

學校安全重于泰山，要堅持“安全第一，預防為主”的方針，加強綜合治理和安全工作。我們要切實抓好抓實各項安全的常規(guī)工作。

一是建立各種預案。學校對食品中毒、傳染病預防、自然災害、各種突發(fā)性事件等要有預案，堅持多宣傳、多教育、多排查、多演練。

二是落實目標責任。全體教師要認真落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制，加強對師生的安全教育，提高安全防范意識。

三是加強學生管理。特別要加大留守少年和貧困學生的關(guān)注力度。切實加強對他們的心理健康教育，開通過集體輔導、個別談心等形式，重點加強上網(wǎng)、早戀、自卑等學的生心理疏導工作，通過多種途徑讓學生感受到學校大家庭的溫暖，同時提高學生的心理健康水平。

四是加強食堂管理。定期聽取學生、家長和教師提出的意見，并將合理化建議提交學校校委會研究落實；組織好師生對食堂的滿意問卷調(diào)查，師生對食堂、商店工作滿意和基本滿意率應達到85%以上；實施監(jiān)管，學校要組織相關(guān)人員對食堂經(jīng)營實施監(jiān)管，建立日巡查、周檢查、月總查制度。學校食堂凡購買大宗食品，需由集體組織采購，努力做到讓師生吃了順心，喝了放心，尤其是要認真貫徹食品衛(wèi)生法規(guī)，杜絕不安全事故的發(fā)生。