時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

活動計劃篇一

以各學科的課程標準為宗旨，堅持扎實有效、民主高效的活動原則，圍繞課程實踐中遇到的難點和重點問題展開細致而又深入的研究，積極挖掘課程實施過程中的已有資源和成功經(jīng)驗并加以提煉，逐步探索符合本學科特點的課堂教學模式。全面了解學生，設(shè)計有效的教學思路，認真進行教學反思，適時調(diào)整教學思路，充分利用多媒體教學手段，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學氛圍，調(diào)動學生的學習興趣，鼓勵學生多參與社會調(diào)查以及各種實踐活動。在教學中加強品德教育，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情，指導學生獨立思考，在教學活動中培養(yǎng)能力，鼓勵學生發(fā)表不同的見解。

圍繞著學校本學期所制定的“構(gòu)建綠色課堂”的教研主題，根據(jù)綜合組學科的特點，本學期制定“培養(yǎng)學生多途徑搜集資料的習慣，有效提高小組合作的有效性”為教研主題，開展綜合學科的教研活動。

活動要求：

1.各教研組成員根據(jù)教研內(nèi)容準備所需材料，做好發(fā)言準備。

2.按時到指定地點進行教研。

3.教研組長有效組織教研活動，并將教研活動具體內(nèi)容及時記錄在教研組博客上。

4.分管領(lǐng)導參與、指導教研活動，根據(jù)活動情況提出建議。

5.每單周開展組內(nèi)教研課活動，各成員調(diào)好課按時聽課，認真做好聽課記錄，并在教研活動中進行重點研討。

1.分管領(lǐng)導：房主任

綜合組成員：****

2.教研活動時間：

每單周周四下午2：40——4：30

1.備課：按照“九步備課法”要求，精心備好每一節(jié)課，品生品社學科要求節(jié)節(jié)有二次備課，其余學科不少于三分之一的二次備課。

2.上課：結(jié)合學校要求，認真上好每一節(jié)課。

3.聽課：每周聽課一節(jié)，按要求參加外出聽課活動，本學期聽課不少于20節(jié)。

4.教學反思：每周不少于兩篇教學反思，要求注明日期、藍黑鋼筆手寫。內(nèi)容：關(guān)于課堂教學，品生品社學科要適當增加使用大教案的心得體會。

5.博客：在個人博客中記錄教學工作中的所思、所感，數(shù)量不限。

6.教研組博客：及時記錄校內(nèi)和外出教研的活動記錄，并搜集對本組成員教學有幫助的教育文章。

7.成員參加區(qū)及教研片活動的情況

(1)梁***參加品社學科的同課異構(gòu)活動。

(2)王***加綜合實踐學科的同課異構(gòu)活動。

(3)陳***加品社學科的課件評比活動。

活動計劃篇二

為了進一步鞏固“創(chuàng)強”成果，加強小學生思想道德教育，引導少年學生讀好書，學知識，明禮儀，做新時代新溪人。我校深入學習新教育的豐富內(nèi)容，營造濃濃的校園書香氛圍，推出“建設(shè)書香校園”的活動計劃。開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動，增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量。

圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學生愛書籍，博覽群書的好習慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。

①通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)。

②通過讀書活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習慣。

③通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學品位。

閱讀需要氛圍，這氛圍需要營造。為了積極推動學生的課外閱讀，學校準備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

1、在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。

2、各班在11月中旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課。營造班級閱讀氛圍。

3、各班設(shè)計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“名人名言”、“讀書感悟”、“讀書心語”等文章，由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

4、加強學校圖書閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個開放性的陽光書吧，全天向?qū)W生開放，每年更新圖書，設(shè)定每天下午4：40----5：30為圖書室開放時間，每天安排一個年級，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。

在學生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。

1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學生閱讀時間；每天上午第一節(jié)書香校園建設(shè)宣傳活動

語文課前３－５分鐘大聲誦古詩說名著時間。

2、默讀：每天中午1：30為全體學生讀讀寫寫時間，學生完成每天一頁書法后，自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀；

3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。

（１）開展一次讀書主題班會。在班會課上，舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中。

（2）每位學生有專一的閱讀筆記。語文教師要負責學生閱讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書筆記，學生每周積累一定的詞語和句子，語文老師每周檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。

（3）開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動”。（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），提議語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排，推廣此活動。

（4）周末、十一、寒假等長假期間，鼓勵學生在家看學校推薦的書，寫讀書體會，每學期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。

（5）學校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生，把富有時代氣息的書推薦給學生。在學生的閱讀中，要強調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學名著欣賞等。

（6）學校定期組織學生開展有關(guān)的讀書實踐活動。如：國旗下的演講，詩歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，“我的讀書名言”征集活動， “捐贈一本書，感念母校情”捐書活動等等。該項工作由各年級由語文老師負責落實。

（7）手抄報是學生讀書綜合能力的體現(xiàn)，學校每學期定期組織4—6年級學生進行手抄報比賽。

教師的學習應(yīng)秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的`批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。

（１）要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學，悟?qū)W生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展。強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。

（２）學校圖書室每學期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。書香校園建設(shè)宣傳活動。

（３）定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進行學習相關(guān)教育理論。學校或教研組內(nèi)應(yīng)有固定的時間組織教師進行集體學習。

（4）要求老師經(jīng)常寫一些教育教學隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。書香校園建設(shè)宣傳活動。

活動計劃篇三

(20xx-20xx學年度第二學期)

上學期經(jīng)過組內(nèi)各位教師的齊心協(xié)力、共同奮斗,我們數(shù)學組較好地完成了學校布置的各項任務(wù),也取得了一定的成績。在這個充滿希望的新學期里,我們數(shù)學教研組將一如既往的做好各項工作,特制定本學期的教研組工作計劃如下:

以學校教導處教學工作計劃和工作要點為指導,確立新課程標準的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞數(shù)學科的科研課題"小學數(shù)學課堂教學生活化",轉(zhuǎn)變教育理念,改進教學方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效益,切實提高教學質(zhì)量。

1、發(fā)展上學期數(shù)學教學效果,提高數(shù)學教學質(zhì)量,在不增加學生負擔的前提下,數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。

2、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

3、積極開展研討活動,采取聽(評)課、看錄像、學習會等形式,提高教學認識,更新教學理念,不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平及駕馭課堂的能力。

4、突出關(guān)注合并班、轉(zhuǎn)學班教學及后進生轉(zhuǎn)化工作,有計劃、分階段進行指導。

5、收集和積累典型事例,撰寫教研經(jīng)驗材料,精心做好各項總結(jié)。

6、協(xié)助教導處做好常規(guī)工作檢查及課題實驗《小學數(shù)學課堂教學生活化》的研究工作。

1、扎實做好常規(guī)教學工作:

(1) 各級科按要求制訂好教學計劃(實驗方案),期未做好復習計劃,總結(jié)(論文)的撰寫工作,有目的、有計劃地開展各項工作。

(2)抓實常規(guī),做到"五認真"。(備課、上課、批改、測試、輔導)。上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾;以嚴格求實的態(tài)度對待考試,重視考卷分析,及時查缺補漏,作好分類輔導工作;落實教案備寫個性部分的各項細則,體現(xiàn)教案備寫改革的實用高效性及減負優(yōu)越性。

(3) 繼續(xù)做好計算與基本技能訓練的工作。本學期各年級組將繼續(xù)進行計算比賽及質(zhì)量抽檢。

(4)各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中,要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),做好培優(yōu)幫困的工作。

(5)加強自身業(yè)務(wù)學習:養(yǎng)成多看書,看好書的習慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動。

2、加強教研工作:

(1)訂閱各類相關(guān)教育教學雜志,發(fā)放于辦公室,方便教師學習,了解教育教學新動態(tài),提高教師的教學教研水平。

(2)加強數(shù)學課堂研究意識,鼓勵教師活用教材,自制教具,合理使用多媒體輔助教學,實現(xiàn)高效課堂。

(3)繼續(xù)完善同級教研、聯(lián)級教研、全校教研的活動體系,尤其重視同級教研。本學期建議各備課組長多進行交流活動,切實落實好各類教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。

(4)繼續(xù)開展教案備寫改革實驗及小測設(shè)計高效實用性的探索,由備課組長組織討論并形成書面材料,再應(yīng)用到教學實踐進行驗證。

(5)繼續(xù)開展課題實驗《小學數(shù)學課堂教學生活化》的研究工作,注意積累經(jīng)驗,把實驗研究中取得的有效舉措在平常的教學中推廣應(yīng)用。

3、培養(yǎng)學生良好品德及學習習慣:

(1)書寫習慣:養(yǎng)成書寫規(guī)范,保持簿本整潔。低年級學生執(zhí)筆姿勢要正確,不隨便使用橡皮。

(2)作業(yè)習慣:培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的習慣,做到當日作業(yè)當日完成,當日錯題當日改正。

(3)聽課習慣:上課集中注意力,認真思考,理清解題思路,找到解題方法,對學習中的疑問要勇于質(zhì)疑問難。

(4)口頭表達習慣:回答問題聲音響亮,語言規(guī)范,能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

(5 )審題習慣:學生做題時,至少讀兩遍,看清題意。

(6)檢查習慣:養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣,作業(yè)、考試認真檢查習慣。

(7)品德培養(yǎng):培養(yǎng)好品德引領(lǐng)好習慣,促進成績的提高。

4、數(shù)學學科競賽活動安排

(1) 第8周:全校性口算比賽。

(2)第13周:全校性綜合計算比賽。

5、公開課安排:

(1)隨堂聽課:繼續(xù)做好新調(diào)入教師隨堂聽課工作;

(2)本校公開課:(以課題研究實驗示范課為重點)

開課類型開課班級開課教師開課時間開課內(nèi)容

活動計劃篇四

以“講文明 懂禮儀 樹新風”為主題；以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣為重點內(nèi)容；以唱響國歌、遵守規(guī)則、實踐體驗等活動為突破口；著眼于全面提高學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，把“講文明 懂禮儀 樹新風”主題教育活動作為加強與改進班里德育工作，提高德育實效的重要內(nèi)容來抓。

為了進一步提高學生文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，凈化學生心靈，增強學生的文明禮儀修養(yǎng)，結(jié)合社會主義榮辱觀教育，提高學生思想道德素質(zhì)，讓學生學會做人，學會做事，學會相處，學會求知，“講文明 懂禮儀 樹新風”為活動目的：為進一步貫徹和落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，著眼于全面提高學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，以“講文明 懂禮儀 樹新風 ”為主題，著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，重點培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，以此加強與推進學校德育工作，使全校學生勤奮學習、快樂生活、健康成長。

要堅持“全面實施、突出重點、逐步推進、重在實效”的原則；堅持“主體參與、實踐育人”的原則；從學校教育和學生實際出發(fā)，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學校的其他教育教學活動緊密結(jié)合，以教師文明禮儀，帶動學生文明禮儀，促進家庭文明禮儀，推進社會文明禮儀，使本班成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為創(chuàng)建文明校園努力奮斗。

“從我做起，從小事做起，從身邊做起。講文明話，行文明事，做文明人。”

20xx年10月至20xx年10月

組長：班主任

副組長：班長、副班長

組員：二（1）班全體學生

（一）．宣傳學習階段

1、在班里組織學生學習《文明禮儀規(guī)范十條》和《文明禮儀活動方案》。

2、利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、板報櫥窗，宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素養(yǎng)。

3、通過《家長聯(lián)系手冊》、家訪，讓家長共同參與，形成家校一體的教育，教育學生養(yǎng)成文明習慣。

4、班級選拔“禮儀推廣員”，并設(shè)立固定的文明禮儀宣傳陣

（二）．行動實施階段，結(jié)合學校方案，開展有關(guān)活動。

1、組織學生利用閱讀課閱讀《文明禮儀讀本》，學禮儀，知禮儀。

2組織學生從“文明在我口中” “文明在我手中” “文明在我腳下” “文明在中我心中”等四方面入手，每天做幾件文明的事，每天寫文明日記。

2、多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、文明禮儀詞語競賽，文明禮儀手抄報比賽。

3、 “手拉手”活動

a、選擇自己身邊的家人、親戚、朋友、同學為對象，進行調(diào)查；

b、以“一封信”的書面形式告知身邊不文明現(xiàn)象的當事人，作以糾正。

4、舉辦一次以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊隊會。

5、我把禮儀帶回家。

a將《文明禮儀教育讀本》帶回家中，與父母共同學習文明禮儀知識，分享學習文明禮儀知識的 樂趣。

b監(jiān)督家中的不文明行為，編寫“家庭文明公約”，共建文明和諧的快樂家庭。

（三）考核評比表彰階段（學期結(jié)束）

1、利用《文明禮儀規(guī)范十條》對學生文明禮儀進行測評，通過同學、班干部、教師、家長對學生的評價讓學生對自己有著正確的認識。

2、根據(jù)班里開展情況和效果表彰文明禮儀個人（一至兩名）

3．評選班級“文明學生”，并擬推薦給學校評校級“文明學生”。

4．在每周評選“班級之星”的活動中，要貫徹滲透此次活動主題，實行一票否決制，鞏固活動成果，深化活動意義。

活動計劃篇五

主辦單位：吉首大學關(guān)心下一代工作委員會、吉首大學老科學技術(shù)工作者協(xié)會、共青團吉首大學委員會、吉首大學學生工作部、吉首大學素質(zhì)教育中心。

協(xié)辦單位：吉首大學工會、吉首大學科技處、吉首大學社科處。

根據(jù)湘教工委通〔20××〕50號文件《關(guān)于在大學生中進一步開展社會主義核心價值觀系列主題教育活動的通知》精神和國家科協(xié)、教育部科協(xié)發(fā)普字〔20××〕45號文件《關(guān)于舉辦20××年全國科普日活動的通知》文件精神，吉首大學關(guān)工委、老科協(xié)、校團委、素質(zhì)教育中心等單位本著協(xié)同工作模式，認真開展“祖國在我心中”大學生主題教育系列活動之一：祖國科技文明知識競猜大眾游園活動。通過祖國科技文明知識競猜，讓學生了解中華民族古代、近現(xiàn)代、當代的科技發(fā)展史，用典型事例激發(fā)學生的愛國熱情，進而引導當代大學生深刻領(lǐng)會實現(xiàn)中華民族偉大復興是中華民族近代以來最偉大的夢想，深刻領(lǐng)會每個人的前途命運與國家和民族的前途命運緊密相連，深刻領(lǐng)會“國強受人敬、國弱受人欺”等道理，不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信；通過活動的開展，引導大學生明確使命，立志擔當，牢固樹立愛國之心、強國之愿、報國之志，以昂揚向上、感恩奮進的精神，樹立積極向上的人生理想和堅定跟黨走的信念；通過活動的開展，引導大學生勵志刻苦學習，積極投身實踐，為把偉大的祖國建設(shè)好、發(fā)展好而努力奮斗。

祖國科技文明知識競猜

石維海

馬根深

20××年10月18日

吉首大學砂子坳校區(qū)。

10月18日是星期日，晴天在啟明廣場；雨天在總理樓大廳。

吉首大學全體學生

大眾游園

（一）、橫幅宣傳

10月18日在砂子坳校區(qū)掛置“祖國在我心中”大學生主題教育系列活動之一：祖國科技文明知識競猜大眾游園活動；和“祝吉首大學老科協(xié)20××年全國科普日活動取得圓滿成功”橫幅兩幅。

（二）、祖國科技文明知識競猜大眾游園活動流程

1、啟動儀式

（1）、10月18日上午9：00在砂子坳校區(qū)啟明廣場啟動，主持人請關(guān)工委或老科協(xié)領(lǐng)導介紹活動目的意義。

（2）、主持人宣布游園規(guī)則

（3）、主持人宣布游園活動開始

2、全校師生進行知識競猜

參加游園學生將相關(guān)科技題目的題號與答案向游園活動主持人核對，答案正確者，發(fā)放獎品。

3、關(guān)工委或老科協(xié)領(lǐng)導為本次活動做總結(jié)發(fā)言并宣布本次活動結(jié)束。

（一）、活動主持人：石維海

（二）、會場布置

橫幅制作、飲水購置（老科協(xié)）、

桌椅擺放（校團委指派學生青年志愿者8人）

（三）、答案核對及獎品發(fā)放

老科協(xié)：石明齋、張國華、廖干、陳小燕、王兆月、姜盛先。

（四）、活動宣傳

拍照：校黨委宣傳部、學生記者、關(guān)工委向津清、離退處佘明輝、老科協(xié)楊正新。新聞報道：校黨委宣傳部、學生記者、關(guān)工委、老科協(xié)相關(guān)人員。

（五）、后勤保障

負責維持活動會場的現(xiàn)場秩序以及突發(fā)情況的發(fā)生。由會場布置的學生青年志愿者8人執(zhí)行。

6000元

1、活動所需的資料、物品提前一天做好準備，防止臨時出現(xiàn)短缺。及時觀察活動當天的天氣情況，做好室內(nèi)活動的相關(guān)準備。

2、要求校關(guān)工委和老科協(xié)相關(guān)領(lǐng)導和人員準時到場，以保證活動正常進行。

3、在活動期間，負責后勤保障人員加強巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時向活動組織領(lǐng)導報告，以免造成不良影響。

活動計劃篇六

20xx年1月23日 12:30到13:30

二、活動地點：門診樓地下多功能廳及新病房樓ledrp病房

聶俊

王小琴、馬文艷、聶俊、買爾比亞

1、聶俊、王麗負責活動場地布置

2、買爾比亞通知預約參加活動的孕婦及家屬15對（通過孕婦學校的登記表及建卡登記表預約10對，活動當天從門診產(chǎn)檢孕婦中篩選5對），馬文艷負責通知預約已從家化病房出院的產(chǎn)婦及家屬（1名代表）。于1月20日前將確定能參加活動的人數(shù)報至聶俊處。聶俊負責設(shè)計并制作邀請函，并在孕婦學校微信平臺上發(fā)布（微信平臺預約5對夫婦）。同時準備抽獎箱及號碼牌。

3、聶俊統(tǒng)計好參加活動的人數(shù)，向辦公室申請于1月22日準備好水果（橘子、香蕉、蘋果6公斤）及水果盤20個。

1、12:00買爾比亞到地下室多功能廳布置會場，將會場布置成環(huán)形，同時請蔡華友協(xié)助調(diào)試好多媒體設(shè)備及話筒。

2、12:30-12:35孕產(chǎn)保健部馬穎主任致辭

3、12:35-13:05ledrp負責人王小琴介紹一體化病房知識

4、13:05-13:15由馬文艷向參加活動的產(chǎn)婦及家屬演示導樂凳、導樂球

5、13:15-13:20請已在ledrp分娩的產(chǎn)婦代表與當日參加活動的產(chǎn)婦及家屬進行交流（產(chǎn)婦代表克享受產(chǎn)后免費骨密度測定一次）

6、13:20-13:30由王小琴護士長帶領(lǐng)所有參加活動的產(chǎn)婦及家屬到新ledrp實地參觀體驗家化病房環(huán)境及設(shè)施。

7、由王小琴護士長登記當日預約家化病房的產(chǎn)婦名單（當日預約的產(chǎn)婦可享受優(yōu)先入?。?/p>

8、 活動中由古海妮薩醫(yī)生負責拍攝活動視頻及照片采集，最后制作成宣傳片

活動計劃篇七

區(qū)角活動它是面向全體的活動，孩子們在這里可以進行多種形式的學習活動，獲得多種經(jīng)驗。主題活動根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗和興趣，因為區(qū)角活動本身是幼兒個別的學習活動，它包含了幼兒的個別學習、探索、表達和創(chuàng)造等豐富的內(nèi)涵。主題活動包括集體教學活動、區(qū)角活動、日常活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園互動等。

主題背景下的區(qū)角活動“顧名思義”它必定是與主題密切相關(guān)，它同樣承擔了幼兒個別的學習、探索、創(chuàng)造 ，但并不是說每個區(qū)角所創(chuàng)設(shè)的活動內(nèi)容都要與主題契合，區(qū)角活動的設(shè)置除了與主題相關(guān)的內(nèi)容和材料，也應(yīng)該有相當一部分是符合幼兒年齡特點的，涉及面更豐富的內(nèi)容。對于不同年齡的幼兒以及在不同的主題中，與主題相關(guān)的區(qū)角活動也可以有不同的側(cè)重點。

下面以《春天》主題活動為例，談一下活動區(qū)創(chuàng)設(shè)的主題化。

音樂區(qū)：音樂區(qū)的獨特價值是為幼兒提供體驗節(jié)奏、欣賞樂曲、盡情歌唱、創(chuàng)編舞蹈的機會，主要發(fā)展幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

音樂區(qū)的創(chuàng)設(shè)應(yīng)與靜區(qū)分開，可設(shè)置在走廊里；應(yīng)提供小型錄音機，便于幼兒隨時操作；為了讓幼兒充分表演，感受動作的美和表演的樂趣，可在音樂區(qū)的墻壁上安裝一面大鏡子；教師還要提供表演用的服裝、頭飾、彩帶等各種道具和鈴鼓、碰鈴、雙響筒、沙錘、三角鐵等打擊樂器。在春天的主題中，教師可提前選擇“春天”的歌曲磁帶，如《春天在哪里》《籬笆下》《柳樹姑娘》等投放在音樂區(qū)中，供幼兒欣賞、演唱、演奏和表演。音樂教學活動后，可將學習過的與春天有關(guān)的歌曲、舞蹈磁帶、節(jié)奏樂圖譜、打擊樂器等放入?yún)^(qū)中供幼兒練習、欣賞和自主創(chuàng)造性地表演。這樣音樂區(qū)成為了《春天》主題活動的準備和延伸。幼兒在美工區(qū)中用廢舊報紙、塑料袋等材料設(shè)計制作的“春裝”可放置在音樂區(qū)中，讓幼兒穿著自己設(shè)計的服裝，隨著優(yōu)美的樂曲創(chuàng)造性地進行“春季服裝表演”。

語言區(qū)：語言區(qū)的獨特價值是讓幼兒喜愛看圖書、聽故事，發(fā)展幼兒對文學作品的感受、理解、欣賞和表達的能力，同時激發(fā)幼兒能清楚連貫地將所見、所聞、所做、所想的事用自己的語言表達出來的愿望，體驗語言交流的樂趣。

語言區(qū)可設(shè)置“圖書區(qū)”和“表演區(qū)”兩個小區(qū)域。在《春天》的主題活動中，教師可將教授過的有關(guān)春天的故事、散文、詩歌等圖書投放到圖書區(qū)中。如故事《春天的電話》、散文詩《春天來了》、詩歌《春雨》等，讓幼兒創(chuàng)造性地講述。還可收集與春天有關(guān)的科學知識類的書籍投放到區(qū)中，如涉及到春天的天氣特點、植物種植等知識以及《十萬個為什么》等書籍，供幼兒查閱和學習，以激發(fā)幼兒探索科學奧秘的欲望和好奇心。表演區(qū)中可放置供幼兒進行文學作品表演的布景道具、頭飾、指偶等，讓幼兒運用語言、動作等創(chuàng)造性地進行表演。

搭建區(qū)：本區(qū)的獨特價值是通過幼兒運用積木、插塑和拼圖等材料進行構(gòu)造活動，促進幼兒動作及創(chuàng)造性思維的發(fā)展，豐富幼兒的有關(guān)知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒細心、耐心、合作和克

服困難等個性品質(zhì)。

搭建區(qū)應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬敞的場地，以供幼兒有足夠的空間進行合作搭建。搭建區(qū)的材料分類擺放便于幼兒取放和學習歸類。背景墻要充分利用，可提供教師搭建的范例、幼兒自己搭建作品的照片以及搜集的實景照片、圖片等，讓幼兒模仿、欣賞，并豐富幼兒的感性經(jīng)驗，更好地激勵幼兒樹立信心進行搭建。在《春天》的主題中，可圍繞“春天的花”和“春天的景觀”等展開，用雪花片、積塑拼插種類不同、形態(tài)各異、色澤鮮艷的“花”；還可用積木、紙盒、易拉罐、小棒、瓶蓋等豐富多彩的輔助材料搭建春游的景觀，如青島的棧橋、小青島、五四廣場———“五月的風”、小魚山等建筑景觀，讓幼兒將所獲得的對春天周圍事物的經(jīng)驗用搭建的形式表現(xiàn)出來。幼兒搭建完后，要為幼兒提供搭建展示臺，將幼兒作品進行展示，以便交流與分享。

美工區(qū)：本區(qū)價值是通過幼兒自由的剪、貼、畫、縫等多種技能的鍛煉，發(fā)展幼兒動手操作能力和創(chuàng)造性，同時豐富幼兒對美的事物的認識，培養(yǎng)其審美情趣和能力。

美工區(qū)要為幼兒準備繪畫、泥工、紙工等范例或步驟圖，讓幼兒欣賞，并教給幼兒具體使用的方法。要根據(jù)幼兒不同年齡特點，有目的地投放材料。在《春天》的主題中，小班可提供印章、棉簽、皺紋紙、油畫棒等材料，讓幼兒用印章作畫，用棉簽畫迎春花，用皺紋紙粘貼發(fā)芽的樹等；大班可提供橡皮泥、線筆、毛筆、宣紙、電光紙、剪刀等，做平面泥工“春天的景物”和“春天里人們的活動”，以線化形式畫“我眼中的春天”，用水墨畫描繪“動物”和“花草”，用剪刀和膠水做剪貼粘貼畫“春天”，折紙“美麗的花”等；教師還可提供報紙、塑料袋、各種包裝袋等廢舊物品設(shè)計制作“春裝”。隨著幼兒對春天認識的不斷深入和經(jīng)驗的豐富，教師可不斷增加創(chuàng)造性的成分。如可運用粘、貼、剪、畫、撕、縫等多種美術(shù)形式與技法綜合表達對春天的感受，還可運用多種感官，聽音樂后繪畫“春天的音樂”，聽故事后繪畫“春天的故事”等，引導幼兒創(chuàng)造性地進行繪畫表達。

角色區(qū)：本區(qū)是通過模仿和想象，扮演各種角色，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的區(qū)域，它對幼兒社會性和健全的人格培養(yǎng)以及幼兒想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)都有很大的促進作用。

根據(jù)《春天》主題的需要，可增設(shè)“鮮花店”“春季服裝店”，并豐富“娃娃家”的情節(jié)與內(nèi)容。如：“鮮花店”的墻飾可張貼各種花卉的圖片，將搜集的花的標本放在區(qū)中，把幼兒在美工區(qū)和搭建區(qū)中用紙類、泥類和插塑類做成的種類各異的鮮花標上花名和價格標簽，幼兒在扮演花店售貨員、顧客的過程中，對鮮花品種、插花藝術(shù)等有了進一步的了解。為了豐富幼兒經(jīng)驗，讓鮮花店的游戲更進一步地開展下去，教師可組織幼兒參觀鮮花店，采訪賣花和買花的人，了解什么時候送花、送什么花等常識。幼兒將了解的內(nèi)容用繪畫的形式進行表征并張貼在鮮花店中。幼兒可表征觀看演出、到醫(yī)院看望病人、過節(jié)、結(jié)婚、祭奠亡故的親人等情況下需要送的花的經(jīng)驗。還可設(shè)置“春裝店”，將幼兒從家里搜集的春裝掛在衣架上“出售”，還可讓店員將美工區(qū)用報紙、塑料袋、各種包裝袋等廢舊物品設(shè)計制作的“春裝”在店里出售。隨著主題的深入發(fā)展，當幼兒了解了春天里人們的活動后，可豐富區(qū)中“娃娃家”的內(nèi)容，可創(chuàng)設(shè)“娃娃家”的生活區(qū)、游玩區(qū)和野餐區(qū)。生活區(qū)主要體現(xiàn)“家”的溫馨，可將“媽媽”帶“孩子”一起用表征符號制訂的“春游計劃”（去哪里玩、乘何交通工具、帶什么東西、具體玩什么內(nèi)容等）和春游照片張貼在活動區(qū)中?！坝瓮鎱^(qū)”可提供玩沙、放風箏等玩具供“孩子”玩，“野餐區(qū)”可提供鋪在地上的塑料布，野餐時的食物和器皿。要使娃娃家的情節(jié)更為豐富，就應(yīng)加強與其他區(qū)域間的聯(lián)系，如“媽媽”帶“孩子”到“超市”為春游、放風箏、野餐等購買食品和攜帶的物品；在“春游”中可能“娃娃”生病了，

媽媽會打120電話或帶孩子到醫(yī)院看病等。

科學區(qū)：通過本區(qū)的活動培養(yǎng)幼兒的探究意識、求知欲、科學興趣，培養(yǎng)幼兒觀察、探究、表達、克服困難解決問題等科學能力及精神。

在《春天》的主題中，科學區(qū)可設(shè)置“小問號區(qū)”“種植區(qū)”和“氣象觀察記錄區(qū)”等小區(qū)域?！靶柼枀^(qū)”可讓幼兒將平日里對周圍事物探究的問題用圖畫、符號表征出來，張貼在區(qū)中，引導幼兒多方搜集資料解答?！胺N植區(qū)”讓幼兒將植物的種子種在土里、棉花里、水里和石子里等，觀察其發(fā)芽過程，了解種子發(fā)芽的條件，并進行記錄；還可讓幼兒觀察種植玉米的稀疏和擁擠的不同對玉米生長的影響?！皻庀笥^察記錄區(qū)”可為幼兒提供一張大的掛歷紙，請幼兒自行設(shè)計（如畫出縱、橫兩軸分別代表溫度和時間），幼兒把從電視、報紙、手機等途徑搜集的天氣信息進行整理，在紙上畫出每天的最高溫度和最低溫度，將其連起來就成為一個月氣溫的變化走勢圖。還可讓幼兒以表格的形式記錄天氣的陰晴變化等。

活動計劃篇八

：

晨檢——早餐——活動前準備——第一個活動——課間操——第二個活動——飯前準備——午飯

一、 活動目標

1、感覺歌曲活潑歡快和優(yōu)美的旋律

2、學唱歌曲，能用既歡快又抒情的聲音唱出對媽媽的愛

二、活動準備

與歌詞相關(guān)的簡筆畫圖片、如微笑的媽媽、太陽、鮮花、全家照等。

三、活動過程

1、 感受歌曲的特點

1）完整欣賞教師演唱歌曲一遍，幼兒可用手拍出相應(yīng)的節(jié)奏。

2）你聽到歌曲里唱了些什么？你喜歡媽媽露笑臉嗎？為什么？

2、 學唱歌曲

教師再次演唱歌曲，依次出示相關(guān)圖片，幫助幼兒理解并記憶歌詞。

在教師的帶領(lǐng)下，幼兒邊看圖邊哼唱歌曲。

啟發(fā)幼兒思考用怎樣的聲音唱出“只要媽媽露笑臉”。

重點引導幼兒用合適的表情、聲音來唱出“親愛的好媽媽”，“我的好媽媽”等歌詞。

3、 創(chuàng)編動作

根據(jù)歌詞，幼兒創(chuàng)編簡單的動作，來表現(xiàn)歌曲前后性質(zhì)的不同

幼兒完整演唱歌曲一遍，嘗試用既歡快又抒情的聲音唱出對媽媽的愛

幼兒兩人一組進行表演唱，啟發(fā)幼兒注意表情、眼神的交流。

一、活動目標

1）理解故事，體驗小女孩為媽媽準備禮物的過程

2）能留意媽媽平時的喜好，用合適的方式表達自己愛媽媽的情感。

二、活動準備

1、一籃水果實物

2、白紙、彩筆

三、活動過程

1、小女孩的媽媽喜歡什么

1）你的媽媽喜歡什么？你是怎么知道的？

2）小女孩知道媽媽喜歡黃色、紅色、綠色的東西，那么送給媽媽什么東西最好呢？

3）請幼兒猜測小女孩送給媽媽的禮物是什么，并用簡筆畫的形式記錄在白紙上。

2、與兔子先生商量

1） 完整的傾聽故事一遍。

2） 媽媽喜歡紅色，小女孩打算送媽媽什么？（出示實物草莓）

3） 媽媽喜歡黃色，小女孩打算送媽媽什么？（出示實物香蕉）

4） 媽媽喜歡綠色，小女孩打算送媽媽什么？（出示實物青蘋果）

5） 把這些媽媽喜歡的東西放在一起，就成了一籃水果。你們猜媽媽喜歡這個禮物嗎？

3、畫一藍水果

1）看看我們原先幫小女孩設(shè)想的禮物。

教師以小女孩的口吻肯定幼兒的某些設(shè)想，如：“我媽媽喜歡紅色，你這塊紅色紗巾我媽媽會喜歡的?！?/p>

2）引導幼兒每人為小女孩畫一籃水果。