做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)計劃又叫篇一
1、掌握實詞：若、鄙、說、辭、知等，虛詞：之、以、于等。了解相關(guān)文學(xué)常識。
2、能理解課文內(nèi)容、層次結(jié)構(gòu)和人物形象。
3、背誦課文。
在掌握字詞語句的基礎(chǔ)上理解課文內(nèi)容。
以誦讀、討論、練習(xí)為主。
兩課時。
一、預(yù)習(xí)要求
1、給生字注音。
2、能流暢地誦讀課文。
二、導(dǎo)入新課
一九五五年，著名科學(xué)家錢學(xué)森沖破重重阻撓回國，當(dāng)時美國的海軍處長金波爾說：“我寧可把這家伙槍斃了，也不讓他離開美國，無論他在哪里，都抵得上五個師?！币粋€人的力量能抵得上五個師嗎?今天我們要學(xué)的《燭之武退秦師》會告訴我們答案。
三、檢查預(yù)習(xí)
1、注音貳、汜、佚、縋、說、戍、敝、共、逢、闕。
2、填空《左傳》是我國第一部體史書，傳說是春秋末年所著，由于它是對史書《》所作的傳注，所以又稱《》，初中我們曾學(xué)過其中的《》，出自其中的成語。
四、誦讀課文
1、老師范讀。
2、學(xué)生齊讀。
3、自由誦讀。
五、解釋字詞
1、且貳于楚也
2、晉軍函陵
3、師必退
4、今急而求子
5、夜縋而出
6、朝濟(jì)而夕設(shè)版焉
7、既東封鄭
8、因人之力而敝之
9、失其所與
10、亦去之
六、翻譯語句
1、臣之壯也，猶不如人;今老矣，無能為也矣。
2、若鄭亡而有益于君，敢以煩執(zhí)事。
3、越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?
4、若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。
5、微夫人之力不及此。
七、自主研讀
先自己對照注釋研讀課文，對難解之處相互討論，然后集中提問，老師解疑。
八、理解課文討論分析
1、秦晉為何圍鄭?開篇交待這些有何作用?
提示小結(jié)：說明這次圍鄭主要是晉國想報復(fù)鄭國，從而擴(kuò)大其勢力;而秦鄭之間并沒有直接的利害沖突，這就為下文燭之武成功地離間秦晉埋下了伏筆。
2、鄭伯是怎樣說服燭之武使秦的?
3、燭之武是怎樣說服秦伯退兵的?
提示：
⑴ 以退為進(jìn);
⑵ 曉之以弊;
⑶ 許之以利;
⑷ 巧施離間。
4、鄭伯說服燭之武使秦和燭之武說服秦伯退兵有何異同?
同：都從對方的切身利益出發(fā)。
異：
鄭伯：直截了當(dāng);
燭之武：迂回曲折。
5、晉文公為何不愿攻秦?從本題和第4題可以看出春秋時期諸侯爭霸有何特點?這對你有何啟示?
提示：
⑴ 課文原句
⑵ 都以本國利益為中心
⑶ 從中可以看出，國與國之間沒有永恒的朋友，也沒有永恒的仇敵，只有永恒的利益。古代如此，現(xiàn)代亦然。一九九九年美國轟炸我駐南聯(lián)盟大使館，是對我國主權(quán)的公然挑釁和侵犯，而我國政府沒有感情用事，而是從根本利益出發(fā)，通過外交手段來解決這一事端是完全正確的。
九、實踐活動
1、結(jié)合課文內(nèi)容分析本文結(jié)構(gòu)特點
提示小結(jié)：組織嚴(yán)密，曲折有致，首尾呼應(yīng)。
2、結(jié)合原文語句分析燭之武的形象。
提示：愛國，睿智超群，能言善辯。
十、知識積累
1、找出本文中之、于、以的不同用例，并解釋，然后再找出以前所學(xué)課文中與此相同的例句。
之：
a：臣之壯也，猶不如人助詞，取消句子獨立性
b：是寡人之過也助詞，的
c：子犯請擊之代詞，指秦軍
d：唯君圖之指示代詞，這件事
a：雖我之死，有子存焉
b：小大之獄，雖不能察，必以情
c：肉食者謀之，又何間焉
d：曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何
2、找出本文和以前所學(xué)課文中實詞“鄙、若、知、說、辭”的用例，并解釋。
鄙：
先帝不以臣卑鄙：淺陋
蜀之鄙有二僧：邊境、邊邑
肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀：鄙陋
越國以鄙遠(yuǎn)：邊境、邊邑
教學(xué)計劃又叫篇二
第一課《歡迎你》
音樂游戲《歡迎你》
1.對新學(xué)期新同學(xué)新環(huán)境加以認(rèn)識；
2.在玩玩唱唱中學(xué)會歌曲《歡迎你》，在參與演唱和即興填詞及聲音的造
型活動體驗創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂趣，對學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。
讓學(xué)生知道耳朵是用來聽聲音的，它可以聽到自然界各種各樣的聲音。教學(xué)難點
聲音的表現(xiàn)與創(chuàng)作。
一課時。
電子琴
1、導(dǎo)入
師：小朋友，新的學(xué)期開始了，我們來到了新的學(xué)校，認(rèn)識了好多新同學(xué)，你知道他們的名字嗎？
2.師：請小朋友作自我介紹。
總結(jié)：小朋友介紹得真好，下面我們就來學(xué)習(xí)歌曲《歡迎你》，
3.請同學(xué)跟老師讀歌詞。重點拍手讀好節(jié)奏。
4.演唱歌曲《歡迎你》。
師：歡迎你學(xué)會了，新同學(xué)認(rèn)識了，回家把同學(xué)介紹給爸爸媽媽好嗎？
師：你會開火車嗎？誰來學(xué)學(xué)火車怎么開的？
師：好了，我們一起來開動自己的小火車回家。小朋友們趕快到火車站來集合。小主人來當(dāng)我們的火車頭。準(zhǔn)備好了沒有？預(yù)備，出發(fā)！
5、課堂小結(jié)
師：到家了！小朋友們，今天我們一塊兒學(xué)習(xí)了這首有趣的歌曲并且做了好多游戲，你們開心嗎？請你們一定要記住喲，
教學(xué)計劃又叫篇三
學(xué)生經(jīng)過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。在七年級語文課本中有《論語·十則》，學(xué)生對《論語》的內(nèi)容有了初步的背誦基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生對祖國的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣，借此時機(jī)，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生做個具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。
(一)、教學(xué)目的要求：
本套教材以齊魯文化為主，反應(yīng)中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)之樂為基本活動內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。
(二)、教材結(jié)構(gòu)：
本冊教材包括“經(jīng)典驛站”“名人長廊”“文藝園林”“風(fēng)土畫卷”四個單元。
“經(jīng)典驛站”：學(xué)習(xí)、諒解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，受益于千古美文的文化滋養(yǎng)，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化精髓的喜愛之情。
“名人長廊”：學(xué)習(xí)屈原、王羲之、魏征、文天祥等人的高尚品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們的愛國精神。 教材基本呈現(xiàn)形式為：“經(jīng)典回放”(呈現(xiàn)原創(chuàng)經(jīng)典中精華部分)“ ”( )“ ”( )
(三)教材編排原則：
本教材突出了原典性、知識性、情感性、趣味性、實踐性和地方特色，通過誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動方式，達(dá)到提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的目的。具體體現(xiàn)在以下三方面：
1、堅持以人為本的原則，充分考慮到學(xué)生的年齡特點和興趣特點，營造濃厚的探索實踐氛圍。
2、以提升學(xué)生素養(yǎng)為目的，逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng)，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念。
3、 注重培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其初步的探究學(xué)習(xí)能力，形成其積極的人生觀和價值觀。
1、要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)生的心理體驗，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。
2、要尊重學(xué)生的主動性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ)，以“動”為特征，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。
3、要體現(xiàn)教學(xué)過程中的層次性，關(guān)注結(jié)果沒更關(guān)注過程。
4、要關(guān)注學(xué)生的情感體驗。
5、注重評價的過程性和激勵性。
自學(xué)法、感情誦讀法、點撥法、討論法
教學(xué)計劃又叫篇四
“計算機(jī)的普和要從小同學(xué)抓起。”為了普和計算機(jī)基礎(chǔ)知識，提高同學(xué)的計算機(jī)操作技能，我針對我校同學(xué)的信息技術(shù)水平和綜合實踐能力，制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃如下：
對教師自身的要求
作為一名信息技術(shù)教師，我要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，確實保證每個同學(xué)都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計算機(jī)。開學(xué)前把機(jī)房的所有微機(jī)檢修一遍，盡量讓所有微機(jī)都能正常使用。開學(xué)后做好機(jī)房的維護(hù)工作，微機(jī)出現(xiàn)問題和時解決，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進(jìn)行?；顒觾?nèi)容以編輯板報和幻燈片為主，并講述一些計算機(jī)基礎(chǔ)知識。
對同學(xué)的要求
本學(xué)科雖然沒有統(tǒng)一的測查，但我覺得不應(yīng)該放松對同學(xué)的要求，要讓他們在課堂上學(xué)到更多的信息技術(shù)知識，掌握更多的信息技術(shù)操作技能，從而為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
三年級主要教授電腦的基礎(chǔ)知識，主要內(nèi)容包括認(rèn)識計算機(jī)、學(xué)會開關(guān)機(jī)、學(xué)習(xí)輸入字母數(shù)字、學(xué)習(xí)畫圖工具的使用。課時布置如下：
第一周：，傳授微機(jī)室規(guī)則，了解什么是信息。
第二周：認(rèn)識計算機(jī)的主要局部
第三周：學(xué)習(xí)開關(guān)機(jī)
第四周：知道啟動寫字板，學(xué)習(xí)輸入數(shù)字。
第五周：啟動寫字板，知道輸入熟悉的字母
第六周：學(xué)習(xí)輸入簡單漢字，比方學(xué)校名稱、姓名
第七周：簡單修飾字體的顏色和樣式
第八周：刪除鍵，回車鍵、空格鍵的使用
第九周：學(xué)習(xí)啟動畫圖工具，知道畫直線、圓
第十周：學(xué)會給線條變粗細(xì)，顏色
第十一周：學(xué)會怎樣填充顏色
第十二周：橡皮、放大工具的使用
第十三周：怎樣輸入數(shù)字、字母
第十四周：畫簡單圖形
第十五周：畫小樹、花草
第十六周：畫房屋
第十七周：創(chuàng)作作品展示
第十八周：信息技術(shù)小檢驗
四年級主要是制作電子報，金山打字通以和微軟和帶游戲的學(xué)習(xí)，教授時間內(nèi)容如下：
第一周：復(fù)習(xí)啟動寫字板工具，輸入數(shù)字、字母。
第二周：大小寫字母轉(zhuǎn)換鍵、空格、回車鍵的學(xué)習(xí)。
第三周：刪除鍵和退格鍵的使用。
第四周：怎樣變字體的大小、顏色、
第五周：加粗、變斜、以和形狀改變的學(xué)習(xí)
第六周：學(xué)習(xí)選擇輸入法，輸入簡單漢字
第七周：簡單漢字的輸入，翻頁選擇工具
第八周：稍微難的漢字的學(xué)習(xí)
第九周：稍微難的漢字的學(xué)習(xí)
第十周：詞語、句子的輸入
第十一周：字體美化的復(fù)習(xí)
第十二—三周：練習(xí)打字
第十四周：金山打字通的學(xué)習(xí)
第十五周：金山打字通游戲
第十六周：桌上彈球
第十七周：紙牌的學(xué)習(xí)
第十八周：信息技術(shù)小檢驗
教學(xué)計劃又叫篇五
1.培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞等的全面發(fā)展
2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力、實驗操作能力、分析問題的能力
3.培養(yǎng)學(xué)生對物理知識、物理技能的能力因素與非能力因素等的協(xié)調(diào)發(fā)展
4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 5.培養(yǎng)學(xué)生的探索精神
6.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，以及合作能力 7.培養(yǎng)學(xué)生的熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的高尚品質(zhì)
本學(xué)期本人任教初中三年級六班的物理教學(xué)工作，學(xué)生共計68人，男女比例基本在1比1上。經(jīng)過初二一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)物理有一定的基礎(chǔ)，大多物理生已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)物理的方法，但是從整體看，總體水平較低，優(yōu)等生不多，而后進(jìn)生不少。好中差等次明顯。
好的學(xué)生像李國美、李慶、李曉靜、帳維民等，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，自己肯下功夫，成績突出。
各班中中等學(xué)生占絕大多數(shù)，學(xué)習(xí)既不急，又不慢，這一部分學(xué)生要多注意，多提問，課后多督促。
相當(dāng)差的學(xué)生各班都在68人，對于這一部分學(xué)生要多注意，并且組成后進(jìn)生檔案，適時進(jìn)行后進(jìn)生輔導(dǎo)，使他們不掉隊不落伍。
本學(xué)期的內(nèi)容為初中物理第11章至第17章共7章的內(nèi)容，分為7個單元，具體內(nèi)容如下：
第一單元：從水之旅談起。講述六種物態(tài)變化及其特點，內(nèi)容不是很多，但與日常生活聯(lián)系密切
第二單元：內(nèi)能與熱機(jī)。主要講述溫度、內(nèi)能、物質(zhì)的比熱容及其計算，內(nèi)能的利用，熱機(jī)及其效率
第三單元：了解電路。主要講述電荷、電流、串并聯(lián)電路的電流，電壓及電壓表的使用方法
第四單元：探究電路。主要講述歐姆定律及其家庭用電常識 第五單元：電功及電功率。講述內(nèi)容有電功、電功的計算、電功率、電功率的計算以及測量電功率的方法
第六單元：電流的磁場。主要講述磁場、電流的磁場、電動機(jī)等 第七單元：電從哪里來。主要講述電磁感應(yīng)及電能的輸送 重點：六種物態(tài)變化、比熱容的計算、串并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻的測量及計算、歐姆定律及計算、電功，電功率的計算、電流的磁場、電磁感應(yīng)、發(fā)動機(jī)和電動機(jī)的原理等
難點：比熱容的計算、串并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻的測量及計算、歐姆定律及計算、電功，電功率的計算、電磁感應(yīng)
1.教學(xué)研究重點：密度、浮力、壓強(qiáng)、功率 2.教研專題：自主探究性學(xué)習(xí) 3.集體備課安排(略)
4.公開課安排：4.2歐姆定律 五、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度和時間安排
(一)教學(xué)措施：.
1.認(rèn)真鉆研大綱、教材，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，盡量使用多媒體教學(xué)
2.充分利用實驗，激發(fā)學(xué)生興趣 3.強(qiáng)化學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位 4.注重學(xué)生自主能力的培養(yǎng) 5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力 6.對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育 7.發(fā)展智力因素，開發(fā)非智力因素。
教學(xué)計劃又叫篇六
學(xué)科：信息技術(shù)任課教師：高存波任教班級：高二（14、16、23—26）
高一學(xué)年度系統(tǒng)學(xué)習(xí)了必修《信息技術(shù)基礎(chǔ)》和選修《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》，掌握程度較好。本學(xué)期主要做好復(fù)習(xí)工作，迎接12月份的江蘇省普通高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試工作。
1、本學(xué)期高中信息技術(shù)課程主要是完成學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)工作，幫助學(xué)生鞏固以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為20xx年12月的學(xué)業(yè)水平測試準(zhǔn)備。
2、繼續(xù)保持實驗優(yōu)勢，為課改實驗積累經(jīng)驗，為今后的信息技術(shù)課開展做好準(zhǔn)備。
1、高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試模擬訓(xùn)練
2、信息技術(shù)特長生培養(yǎng)
1、突出上機(jī)操作，精講多練；
2、把信息技術(shù)課與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，與學(xué)生思想道德教育結(jié)合起來，與課改實驗結(jié)合起來；
3、充分灌輸21世紀(jì)學(xué)習(xí)的核心理念：合作與交流，不但要給學(xué)生進(jìn)行大量的信息輸入，還讓他們把加工好信息以各種形式輸出過來；
4、作業(yè)布置適量，難易適中，有針對性，及時反饋，做好總結(jié)。
5、在上學(xué)期基礎(chǔ)上，將繼續(xù)在學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、技術(shù)技能訓(xùn)練、規(guī)劃設(shè)計能力培養(yǎng)、技術(shù)思想文化理解等方面重點實施，整體提高學(xué)生信息素養(yǎng)和課堂學(xué)習(xí)效率。
7、在課堂上要注意培養(yǎng)特長學(xué)生，鼓勵參加各類信息技術(shù)競賽，通過課外培訓(xùn)等方式吸收特長學(xué)生參與活動。
8、精選歷年考試內(nèi)容，做成網(wǎng)頁，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
1、繼續(xù)實行間周分組上機(jī)、上課的模式；
2、探索小組網(wǎng)上合作學(xué)習(xí)的新模式；
3、堅持考勤，做好學(xué)習(xí)情況、作業(yè)情況的記錄。
周次——教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動安排——備注
1——文本信息加工與表達(dá)模塊復(fù)習(xí)（word專題復(fù)習(xí)一）
1課時——2——文本信息加工與表達(dá)模塊復(fù)習(xí)（word專題復(fù)習(xí)二）
1課時——2——表格信息加工與表達(dá)模塊復(fù)習(xí)（excel專題復(fù)習(xí)一）
1課時——3——表格信息加工與表達(dá)模塊復(fù)習(xí)（excel專題復(fù)習(xí)二）
1課時——3——表格信息加工與表達(dá)模塊復(fù)習(xí)（excel專題復(fù)習(xí)三）
1課時——4——網(wǎng)頁制作模塊復(fù)習(xí)一
1課時——4——網(wǎng)頁制作模塊復(fù)習(xí)二
1課時——5——html、javascript、css樣式表等代碼設(shè)置
1課時——6——國慶假期——
1課時——7——網(wǎng)頁代碼、iis、ip設(shè)置測試
1課時——7——網(wǎng)頁代碼、iis、ip設(shè)置測試二
1課時——8——必修理論梳理
1課時——8——必修理論梳理二
1課時——9——選修理論梳理—
1課時——9——模擬練習(xí)一、講評
1課時——10——模擬練習(xí)二、講評
1課時——10——模擬練習(xí)三、講評
1課時——11——模擬練習(xí)四、講評
1課時——11——模擬練習(xí)五、講評
1課時——12——模擬練習(xí)六、講評
1課時——12——模擬練習(xí)七、講評
1課時——13——模擬練習(xí)八、講評
1課時——13——模擬練習(xí)九、講評
1課時——14——模擬練習(xí)十、講評
1課時——14——模擬練習(xí)十一、講評
1課時——15——模擬練習(xí)十二、講評
1課時——15——重點題型、易錯題型評析；各班級針對性補(bǔ)差
1課時——16——各班級針對性補(bǔ)差練習(xí)
1課時——16——理論鞏固
1課時——17——學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試
教學(xué)計劃又叫篇七
通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。
1．演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗。
2．學(xué)生分組實驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊。對于學(xué)生實驗，若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力。
認(rèn)真閱讀上面的老師教學(xué)計劃方案之后，希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，跟著老師的教學(xué)計劃安排好好做生物實驗，并能在考試中取得好成績。
七年級生物實驗：探究模擬酸雨影響植物種子的萌發(fā)
探究模擬酸雨影響植物種子的萌發(fā)實驗知識，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)哦。
教學(xué)計劃又叫篇八
整體的計劃如下：
順序是從大調(diào)到小調(diào)，從無調(diào)號到2個調(diào)號。
順序是純一度，純八度，純四度，純五度，減五度或者增四度，大小三度，大小六度，大小二度，大小七度。要求是先模唱，再構(gòu)唱。先上行，再下行?；旧厦總€星期安排一個音程訓(xùn)練。
大三，小三和弦，屬七減七和弦。分解和弦的模唱、構(gòu)唱。幾個學(xué)生一起合作，每人一個聲部，模唱和弦。
根據(jù)已學(xué)音符種類，來聽辨節(jié)奏。貫穿整個教學(xué)過程。
音感好的學(xué)生，在啟蒙階段就能夠表現(xiàn)出來。應(yīng)該在初期就進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)和訓(xùn)練。
對于年齡偏小，比如學(xué)齡前幼兒，我僅要求他們跟著鋼琴把音唱準(zhǔn)。
年齡稍大的，比如小學(xué)階段的初學(xué)者，我會在學(xué)完小湯第一冊以后，開始模唱音階。
小湯第二冊完成以后，逐漸進(jìn)行音程，和弦的模唱聽辨，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的樂理知識。
教學(xué)計劃又叫篇九
鼓是節(jié)奏性樂器，學(xué)鼓以后如果再去學(xué)別的樂器（如鋼琴、吉他等）那就是輕而易舉的事了。通過雙手和雙腳的配合，巧妙的變化出豐富的節(jié)奏韻律，尤其是對學(xué)習(xí)者，尤其是幼兒的左、右腦的開發(fā)和訓(xùn)練，起到了其它樂器所不能替代的作用。因為節(jié)奏是音樂的根本，在節(jié)奏里填上音符就構(gòu)成了音樂旋律；
1、了解爵士鼓得大概來源及發(fā)展，并逐步掌握基礎(chǔ)的演奏姿式及握槌方法，學(xué)習(xí)五線譜及打擊樂中所要用藥的不同譜號及各種音符和時值。
2、逐步加深和更專業(yè)學(xué)習(xí)爵士鼓的基礎(chǔ)練習(xí)。
3、通過錯綜復(fù)雜的四肢配合，對學(xué)員的左、右腦的開發(fā)和訓(xùn)練起到了其它樂器所不能替代的作用。
4、通過學(xué)爵士鼓，他們的性格開朗活潑了，增強(qiáng)了自信心和勇氣，智力和記憶力發(fā)達(dá)的同時也變的更加聰明具有強(qiáng)烈的集體感。
掌握手腳協(xié)調(diào)的基本要領(lǐng)。
（一）、鼓基礎(chǔ)
1、鼓手素養(yǎng)
2、爵士鼓來歷及硬件講解
3、單擊
4、雙擊
5、復(fù)合跳
6、疊擊
7、壓奏
8、重音移位
9、腳功
10、節(jié)奏分析
（二）、手腳協(xié)調(diào)
1、三大件基本功復(fù)合練習(xí)
2、三大件力度比例與控制
3、手腳平衡練習(xí)
4、三種速度的技術(shù)練習(xí)
5、節(jié)奏內(nèi)容組合及變奏
6、分家練習(xí)要點
7、solo練習(xí)要點
8、提速
9、多種節(jié)奏風(fēng)格演練
（三）、爵士鼓考級教程由淺入深的按教學(xué)計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)
（四）、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中經(jīng)常參加樂隊合樂的活動，從活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)架子鼓的樂趣。
（五），學(xué)員在學(xué)到一定程度后，星光定期對學(xué)生進(jìn)行考級、升級等測試。
小組授課的方式
第三周
(2.27-3.4) 1、鼓手素養(yǎng)
2、爵士鼓來歷及硬件講解
3、單擊
4、雙擊
掌握所學(xué)內(nèi)容
學(xué)會單擊、雙擊 準(zhǔn)備鼓和槌 兩課時
第五周
（3.12-3.18） 5、復(fù)合跳
6、疊擊
7、壓奏
掌握所學(xué)內(nèi)容
復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容 兩課時
第七周
（3.26—4.1） 8、重音移位
9、腳功
10、節(jié)奏分析
掌握所學(xué)內(nèi)容 復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容 兩課時
第九周
（4.9—4.15） 1、三大件基本功復(fù)合練習(xí)
2、三大件力度比例與控制
掌握所學(xué)內(nèi)容 復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容 兩課時
第十一周
（4.23—4.29） 3、手腳平衡練習(xí)
4、三種速度的技術(shù)練習(xí)
掌握所學(xué)內(nèi)容 復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容 兩課時
第十三周
（5.7—5.13） 5、節(jié)奏內(nèi)容組合及變奏
6、分家練習(xí)要點
掌握所學(xué)內(nèi)容 復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容 兩課時
第十五周
（5.21-5.27） 7、solo練習(xí)要點
8、提速
掌握所學(xué)內(nèi)容 復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容 兩課時
第十七周
(6.4—6.10） 9、多種節(jié)奏風(fēng)格演練
掌握所學(xué)內(nèi)容 復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容 兩課時
第十九周
(6.18—6.24）
復(fù)習(xí)
掌握所學(xué)內(nèi)容 復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容
