人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

留在心底的聲音600字篇一

清晨的朝霞是那樣殷虹，猶如紅顏料潑灑在廣闊的天空。迎著清爽的微風(fēng)，我們一行人抵達(dá)了北安河敬老院-一個(gè)破舊卻一塵不染的四合院。一排排老人坐在椅子上，顯然已等候已久。歲月如刀刃，無(wú)情地將皺紋刻在老人臉上;歲月如顏料，默默地染白了老人的黑發(fā)與健康的容顏。一些老人在交談著，那聲音是多么嘶啞混沌，或許想家了吧。我心底泛起陣陣同情與莫名的傷感。我拿出琴，演奏起《梁?！贰Ｇ俾暿嵌嗝赐褶D(zhuǎn)悠揚(yáng)，那么傷感凄涼，訴說(shuō)著那怎樣悲歡離合的故事。一曲過(guò)后，臺(tái)下掌聲如雷，實(shí)在響亮。骨瘦如柴的老人們的眸子里閃爍著某些東西，不知是淚還是喜悅。我發(fā)自心底地想：兒女們常來(lái)看看，老人需要陪伴!

表演過(guò)后，院長(zhǎng)召集我們，有話對(duì)我們說(shuō)。她和我們講了一個(gè)故事：有位老人，她富裕的女兒曾對(duì)她許諾，讓老人賣(mài)掉國(guó)內(nèi)唯一的房子，與她出國(guó)生活。哪知這是謊言，女兒獨(dú)自拿著賣(mài)房子的錢(qián)出國(guó)，拋棄了無(wú)家可歸的老人。老人迫不得已住進(jìn)了敬老院，不久，老人患了無(wú)可挽救的病，臨死前叨念：“女兒愛(ài)我”，可女兒卻沒(méi)有回來(lái)看她，一次也沒(méi)有。

院長(zhǎng)又為我們背誦了她為這位老人創(chuàng)作的詩(shī)，那互相交織的銀絲黑發(fā)，皺紋密布的蒼白臉龐，眼神中的激動(dòng)呈現(xiàn)得淋漓盡致。“老人依偎在窗前，盼望女兒出現(xiàn)……”這聲音鏗鏘有力、抑揚(yáng)頓挫、激情昂揚(yáng)，并沒(méi)有年近花甲的老人般蒼老嘶啞，這聲音充斥著空蕩蕩的屋子。院長(zhǎng)的眼睛里閃現(xiàn)出了淚花，晶瑩剔透，我的喉頭好像也被什么堵住了一樣。院長(zhǎng)的聲音那么真、那么實(shí)，那么感人肺腑，那么蕩氣回腸。這字字句句都鐫刻在我心里，是啊，做人不就是應(yīng)該感恩么?

世界上有真聲音。

沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有夸張的修辭，只欣賞那份質(zhì)仆無(wú)華，那份動(dòng)人心弦。我望著院長(zhǎng)和藹慈祥的面龐，不禁感嘆：世界上有來(lái)自心底的聲音!

留在心底的聲音600字篇二

時(shí)光在不經(jīng)意間悄悄溜走了好幾年，它帶走了很多很多，讓我不知所措，卻留下了那句話。那句讓我每每想起，都會(huì)覺(jué)得分外溫暖的話。

她是我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師，一位純粹的江南女子，散發(fā)著溫婉氣息。而她的聲音，亦如那雨后春筍般清新。她很喜歡我，大概是因?yàn)槲夷菚r(shí)候語(yǔ)文滿(mǎn)突出的;我也很喜歡她啊，但是我不知道為什么。

那時(shí)的我每天最喜歡的事情就是往她的辦公室跑，幫她拿拿作業(yè)，批批作業(yè)，覺(jué)得特別的幸福。也正是因?yàn)檫@種對(duì)她的喜歡，我在語(yǔ)文上就更賣(mài)力了。我樂(lè)此不疲地寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)文章。聽(tīng)到她的表?yè)P(yáng)，我就總會(huì)“嘿嘿嘿”地傻笑，像一只小白老鼠那樣。

她對(duì)我的評(píng)價(jià)是我永遠(yuǎn)都忘不了的。

學(xué)期末的評(píng)語(yǔ)上，她給我寫(xiě)了一句“此人只應(yīng)天上有，人間哪得幾回見(jiàn)”，改自李白的詩(shī)。我抬頭尋找她，她呢，也正好在看我，目光就這樣相遇了。我感受到了她的澄澈美好，我感受到了她對(duì)我的鼓勵(lì)和愛(ài)，我感受到了她那像初冬的旭日一般溫暖的心。

此人只應(yīng)天上有，人間哪得幾回見(jiàn)。

這是她對(duì)我說(shuō)的話，是我心底最最美好的聲音。

畢業(yè)的時(shí)候，我站在她的窗前，卻怎么都不敢進(jìn)去。六月底的大太陽(yáng)已經(jīng)是火辣辣了，汗和淚交織在一起，我也分不清了。只剩下不知疲倦的蟬鳴，與我做伴。我輕輕敲了兩下窗玻璃，她走了過(guò)來(lái)，示意我進(jìn)去。我搖了搖手：“陸老師，我要走了，我會(huì)想你的?！彼D(zhuǎn)身拿了一張紙，在上面寫(xiě)下了些什么，然后遞給我。我一看，上面寫(xiě)著“此人只應(yīng)天上有，人間哪得幾回見(jiàn)。孩子，加油。”我什么話也說(shuō)不出來(lái)了，甚至連眼淚都流不出來(lái)了，我只是久久地，久久地，站著……

如今那句話深深刻在了我的心里。想起它的時(shí)候，就會(huì)想起她。她對(duì)我的愛(ài)讓那句話在紙上開(kāi)出了繁花朵朵，成為了我心中永遠(yuǎn)的好聲音。

不知何時(shí)才能再聚，到那時(shí)我一定不再久立，我會(huì)張開(kāi)雙臂擁抱你，再聽(tīng)一次我心底的好聲音。

陸老師，我好想你，好想你，就當(dāng)作秘密，深藏在心。

留在心底的聲音600字篇三

老人早已兒孫滿(mǎn)堂，但因眷戀鄉(xiāng)間生活，沒(méi)有接受兒子們“進(jìn)城”的邀請(qǐng)。

這樣，小小的村莊，老人與老伴過(guò)著安閑自在的生活;小小的村莊，承載著他們的幸福，也暗藏著不愉快的音符。

老人每天4點(diǎn)鐘就去捕魚(yú)，采蓮，雄雞唱響蒼穹時(shí)，他才回來(lái)。有時(shí)，你早起路過(guò)村上最大的荷塘，隱約瞥見(jiàn)層層漣漪時(shí)，就可以看見(jiàn)一位老爺爺撐著小船出來(lái)，船頭擠滿(mǎn)了蓮蓬。細(xì)看蓮蓬個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)，猶如佳品。今天，老爺爺顯得特別高興，因?yàn)閮簩O來(lái)探望他和老伴了，這不，手捧蓮蓬，奔回家中。

家，是他和老伴年輕時(shí)用周?chē)氖^和磚塊堆砌而成的石屋，凹凸不平的墻透露出它的年齡;攀滿(mǎn)爬山虎的它更顯出房子的空寂。一如往常，沒(méi)有一個(gè)人出來(lái)迎接他，看看廚房燈火闌珊，他知道孩子們都去找老伴聊天，他也了解老伴性格開(kāi)朗大方，知識(shí)淵博;而自己沉默寡言，是個(gè)大老粗。此時(shí)，手上的蓮蓬如鉛般重，他輕輕地放下它們，拾起煙袋，慢慢地向前抬步，挪至自己的房間時(shí)，隨便找了張凳子坐下，又一番寂靜，只聞得煙袋噼啪噼啪直響;又過(guò)了一會(huì)，電視開(kāi)了，他臉上的皺紋卻仍分化不散，電視嗡嗡直叫，他心中的小鹿更到處亂撞。

記憶波瀾而折入，以往的畫(huà)面如放電影般在腦海浮現(xiàn)——

電話，溝通兩代人的橋梁，卻一直只對(duì)一個(gè)人開(kāi)放。終于在這一頭聽(tīng)到孩子的聲音或悶悶的幾聲寒暄，或直奔主題找老伴，過(guò)了幾次，他也學(xué)乖了，不再接電話，而電話那頭似乎也忽略了他的存在。

孫子孫女終于回家啦!自己撫摸他們，問(wèn)問(wèn)他們的來(lái)意，一個(gè)個(gè)乖乖地答道：“來(lái)看爺爺奶奶?！币魂囆老?，可是幾分鐘后，注意著他們的一舉一動(dòng)，才知道他們是來(lái)向奶奶取經(jīng)的……

是啊，多少次被人忘卻，有多少次被人“遺棄”，他也不嫉妒，還是照樣地下田除草，施肥，收獲，播種，年復(fù)一年地過(guò)去了，終于他聽(tīng)到一句：“媽?zhuān)梢越邪纸与娫拞?我好想他哦!”他的眼睛濕潤(rùn)了。

但那只是在夢(mèng)里!

留在心底的聲音600字篇四

小時(shí)候，總聽(tīng)奶奶說(shuō)“孩子，要靜下心來(lái)?！碑?dāng)時(shí)什么都不懂，只是哈哈的笑笑。

上初中后，有了自己的追求，但總是急于求成，陷入迷茫當(dāng)中，每當(dāng)我周?chē)錆M(mǎn)迷霧與荊棘時(shí)，那一句來(lái)自心底的聲音總能讓我找到方向。

初三的考試越來(lái)越多，中考像一枚定時(shí)炸彈，讓我們惶恐不安。這一次月考的腳步匆匆來(lái)到，拿到這令人抓狂的語(yǔ)文試卷時(shí)，我的心砰砰直跳，越不會(huì)做，越急，越急，就越靜不下心來(lái)。這時(shí)候，那句來(lái)自心底的聲音頓時(shí)使我平靜了幾分，擦一把汗，深吸口氣，重新拿起了筆，也重新踏上了這條理想之路。

月考的結(jié)束，總是伴著幾家歡喜幾家憂(yōu)。這一次考試我進(jìn)步了，正當(dāng)我滿(mǎn)心歡喜的回到家，想把試卷展示給爸媽看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它丟了。我到處翻找，書(shū)包都找遍了還是沒(méi)有。我心急如焚，順著來(lái)時(shí)的路不斷地找，樹(shù)底，車(chē)底，都沒(méi)有，我都想把地球翻過(guò)來(lái)了。

“孩子，靜下心來(lái)?！蹦蔷鋪?lái)自心底的聲音瞬間使我心里的火逝了大半，我找個(gè)地方坐下，喝口水，整理思緒，突然，我拉開(kāi)校服，掏了掏襯衣口袋，終于找到了!這張伴著那句聲音的久違的試卷。

我面前浮現(xiàn)出奶奶那張充滿(mǎn)皺紋的臉，小時(shí)候，我總會(huì)看到奶奶拄著那枝上面刻有二龍戲珠的拐杖，磕磕絆絆的走到碧綠的稻田旁，嘴里嘀咕著“靜下心來(lái)?！蔽L(fēng)拂過(guò)她的臉龐，漸漸遠(yuǎn)去……

放假了，我回想著那句來(lái)自心底的聲音來(lái)到了鄉(xiāng)下，那座破舊的'瓦房承載著我和奶奶曾經(jīng)的記憶，輕輕打開(kāi)院門(mén)，奶奶搭梯子摘棗子的畫(huà)面仿佛就在昨天，那棵棗樹(shù)都長(zhǎng)得更加高大粗壯了，可昔日的畫(huà)面永遠(yuǎn)變成了回憶。進(jìn)入寢室，那架靠在墻邊的木床仿若腐朽，伴著這昔日的歡笑，漸漸遠(yuǎn)去……

經(jīng)過(guò)金黃的稻田，站在這高大的土堆旁，狂風(fēng)吹著麥田卷起一波波麥浪，仿佛夾雜著那句來(lái)自心底的聲音，伴我走遠(yuǎn)……

留在心底的聲音600字篇五

“惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已”的悲涼寂寞環(huán)境，最好的聲音莫過(guò)于讓古文吟誦與唇齒間，從內(nèi)向外透著一股淡雅之氣。

讀古文，領(lǐng)略古人情懷，開(kāi)啟智慧寶庫(kù)。汲取，汲，多么生動(dòng)形象。汲，從下往上提取也。所謂知識(shí)，都經(jīng)過(guò)歲月的沖刷，時(shí)間的磨礪，積淀而成，留下的皆是精髓，沉于最底層，應(yīng)汲上來(lái)，取為己有。啟唇齒，吟汲取，妙不可言。古文的余音縈繞耳畔，回味良久。

桌上一花，手捧一書(shū)，嗅花香誦古書(shū)?！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”?！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故”。“不是花偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”。嗓音和著鳥(niǎo)叫，非常動(dòng)聽(tīng)。眼前花，詩(shī)中景，如阡陌交通，交織出另一個(gè)時(shí)空。旁邊一菜花地，花開(kāi)正旺，金燦燦，亮眼睛。忽然從遠(yuǎn)處的小山丘上跑來(lái)一小童，一只黃蝴蝶忽高忽低的飛著，好不讓小童捉住。小童由遠(yuǎn)及近，快要捉住那只黃蝴蝶時(shí)，黃蝴蝶一個(gè)猛子，扎進(jìn)了花海中。小童只好采幾朵花送給媽媽……這不正是“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”嘛!多么富有詩(shī)意!嗓音與漢字的韻和為一體，宛若高山流水。

夜幕放下了，蟲(chóng)鳴此起彼伏，和著蟲(chóng)鳴，低聲吟古文。月光灑下，總能想起“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”;月更亮了，里面的黑影更顯了，一只烏鴉飛過(guò)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有地方留身，“月明星稀，烏鵲南飛;繞樹(shù)三匝，何枝可依”。忽然想起，已有一年沒(méi)見(jiàn)到讀初三的表哥了，這次寒假，他只放了一個(gè)星期，可這短短的一星期還要補(bǔ)課，因?yàn)樗某煽?jī)不是很理想，在遠(yuǎn)方我只能牽掛著你。七個(gè)月后，你就要邁進(jìn)中考的大門(mén)，抓緊時(shí)間吧，當(dāng)一匹黑馬，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！?/p>

我的嗓音不美，配上這富有韻律的古文，怎能說(shuō)它不美?

夜更深了，伏案苦讀，怎能說(shuō)讀書(shū)聲不美?普天下，惟讀書(shū)生最美，最好。我心底的好聲音，繞耳畔，擊打心靈。

留在心底的聲音600字篇六

“從來(lái)沒(méi)想過(guò)，不能再和你牽手，委屈時(shí)侯沒(méi)有你陪著我心痛，一切都是我太過(guò)驕縱，以為你會(huì)懂，一直忘了說(shuō)，我有多感動(dòng)……”

音樂(lè)是其實(shí)就是文字加旋律，但卻寫(xiě)出了我們的心聲，讓我們沉醉著，沉醉著。喝一杯香濃的雀巢咖啡，聆聽(tīng)著那用心唱出來(lái)的歌曲，有一種生活中的美好，音樂(lè)，引領(lǐng)潮流的前一步，它比語(yǔ)言更能表達(dá)我們的心聲，它是另一種風(fēng)格體現(xiàn)，在那里，我們可以自在的唱著，可以忘記了一切，只活在那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，美美好好的旋律中，它以那種簡(jiǎn)單，浪漫的音調(diào)隨時(shí)吸引著我們，我們可以忘記別的，卻忘不了音樂(lè)的美好，在音樂(lè)中，我們可以享受著快樂(lè)，浪漫，美好，所以也有人說(shuō)，不開(kāi)心了，聽(tīng)聽(tīng)歌，那些麻吉的口齒伶俐讓我們也隨著動(dòng)了起來(lái)，忘卻了你在煩惱些什么事，失戀了，聽(tīng)聽(tīng)歌，會(huì)讓你明白，天下何處無(wú)芳草，何必一棵樹(shù)上吊死，去另尋你的另一半，也許，會(huì)找到更好的，就像梁靜茹的《分手快樂(lè)》，嘿嘿，音樂(lè)，讓我們變美好，讓我們?cè)谝魳?lè)中尋尋覓覓，尋尋覓覓著，開(kāi)心著，忘卻著。

古典音樂(lè)也是另一種表達(dá)方式。也許，讓你隨便說(shuō)幾個(gè)流行歌曲，隨便說(shuō)幾個(gè)流行歌手，你會(huì)很簡(jiǎn)單的講出來(lái)，因?yàn)樵谶@個(gè)新新世界，人人都在接觸著，接觸那好聽(tīng)的音樂(lè)，我就是流行音樂(lè)的忠實(shí)崇拜者，不管在哪里，都喜歡聽(tīng)著那好聽(tīng)的音樂(lè)，可我也同樣喜歡古典音樂(lè)，古典音樂(lè)—讓我們了解著歷史，而且，古典音樂(lè)表現(xiàn)的不只是單單的音樂(lè)風(fēng)格，更是音樂(lè)的詮釋?zhuān)瑥墓诺湟魳?lè)的旋律中，我們可以體會(huì)到歷史的發(fā)展，那么，我們就不會(huì)認(rèn)為歷史枯燥了，我們會(huì)找到更好的詮釋?zhuān)哌M(jìn)悠久的歷史了，對(duì)不對(duì)呢?

音樂(lè)不光是文字與旋律的合作版，另一面，它還使我們獲益匪淺，音樂(lè)影響了我，豐富了我，愉快了我，愿中國(guó)音樂(lè)可以走的更好。

美好的音樂(lè)向我們?cè)忈屃肆硪环N語(yǔ)言，美好的……

留在心底的聲音600字篇七

聲是無(wú)處不在的，有的聲我們甚至可以聽(tīng)到，可以感覺(jué)到，但心聲怎樣才可以聽(tīng)到呢?我想應(yīng)該是用自己的心去感受心聲吧。

原本陽(yáng)光明媚的一天，可卻在下午下起了滂沱大雨，雨打在了窗外的小花兒上，花兒只能不甘的垂下了頭，彎下了腰?？粗@一幕情景，我自嘲的對(duì)自己說(shuō)：“你不是也被這次考試打敗了嗎?”原來(lái)，我今天自信滿(mǎn)滿(mǎn)的來(lái)看分?jǐn)?shù)，可當(dāng)看到我的分?jǐn)?shù)時(shí)，我只能默默的低下了頭，看了這么多分?jǐn)?shù)，我竟然沒(méi)有一科是優(yōu)秀的，這是多么的失敗阿。

下午放學(xué)時(shí)，我灰心喪氣地走在林間小路上，腦中回想起媽媽的辛勞，淚禁不住地流了下來(lái)。

回到了家，就看見(jiàn)媽媽在忙著縫補(bǔ)衣服，看見(jiàn)我回來(lái)了，媽媽就放下手上的活兒，走到我面前，問(wèn)：“你考試考得怎么樣啊?”我如一只斗敗了的公雞，垂下了頭，囁嚅地說(shuō)：“考砸了……”媽媽沒(méi)說(shuō)什么，走到凳子前，坐了下來(lái)。我只能靜靜地站在那里，像雕塑似的。

我站著，耳邊突然傳來(lái)媽媽譴責(zé)我的聲音：“孩子，你對(duì)得起我和你爸爸嗎?你怎么可以不努力學(xué)習(xí)呢?你有學(xué)習(xí)好才能使你未來(lái)的生活不愁吃、不愁穿啊!學(xué)習(xí)是為你自己學(xué)的啊，不是為我們學(xué)的!”我說(shuō)：“我知道?！比缓蠖呌謧鱽?lái)媽媽的聲音，說(shuō)：“那你要努力學(xué)習(xí)啊!未來(lái)的文盲不是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。你難道沒(méi)有聽(tīng)過(guò)‘少壯不努力，老大徒傷悲’嗎?不要等長(zhǎng)大后后悔現(xiàn)在不努力，因?yàn)楣怅幩萍?，要珍惜現(xiàn)在啊!”聽(tīng)了這番話，我明白了媽媽的良苦用心。窗外的大雨也瞬間停了下來(lái)。我對(duì)自己說(shuō)：“要記住媽媽今天的話，它會(huì)使你受益匪淺的。”

現(xiàn)在，我望著窗外，發(fā)現(xiàn)原來(lái)彎下腰的野花又站了起來(lái)，顯得更加鮮艷美麗了。

靜聽(tīng)心聲，可以使人心情愉快;靜聽(tīng)心聲，可以使人神清氣爽;靜聽(tīng)心聲，可以使人獲得知識(shí)，給人力量。讓我們用自己的心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)那美妙的心聲吧。