為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

工作方案字體格式要求篇一

全面做好創(chuàng)森迎檢準(zhǔn)備工作，完成森林工程建設(shè)22萬(wàn)畝，其中：城市森林0.3萬(wàn)畝、農(nóng)村森林19萬(wàn)畝、通道森林1.5萬(wàn)畝、水系森林1萬(wàn)畝、林業(yè)育苗0.2萬(wàn)畝。重點(diǎn)區(qū)域綠化樹(shù)木掛牌。

（一）迎檢準(zhǔn)備工作。

1．檔案整理工作。認(rèn)真對(duì)照考核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)資料，確保資料的完整性和科學(xué)性。資料整理年限為20xx年1月至20xx年12月，重點(diǎn)20xx年10月市委、市政府作出關(guān)于創(chuàng)建國(guó)家森林城市的決定以來(lái)的工作資料。資料整理內(nèi)容包括與城鄉(xiāng)造林綠化、創(chuàng)建國(guó)家森林城市工作相關(guān)的所有文字、圖片、影像等資料。

2．現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備工作。按照“特色顯著、景觀美麗、環(huán)境優(yōu)美、水平一流”的目標(biāo)，精心準(zhǔn)備迎檢現(xiàn)場(chǎng)?，F(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)涉及城市森林、農(nóng)村森林、水系森林、通道森林、種苗基地“五大工程”和森林安全、生態(tài)文化“兩項(xiàng)建設(shè)”內(nèi)容。城市森林包括公園、小區(qū)、街道、校園、醫(yī)院、工業(yè)園區(qū)和企業(yè)綠化；農(nóng)村森林包括鄉(xiāng)村、鄉(xiāng)村道路綠化和產(chǎn)業(yè)基地綠化；水系森林包括重點(diǎn)江、河、庫(kù)水系綠化；通道森林包括高速公路、國(guó)省道和縣鄉(xiāng)道綠化；森林安全包括森林防火能力和林業(yè)有害生物防控體系建設(shè)；生態(tài)文化包括森林公園、全國(guó)義務(wù)植樹(shù)示范基地、古樹(shù)名木保護(hù)等?，F(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備工作包括綠化栽植、補(bǔ)植補(bǔ)造、綠化管護(hù)、綠化樹(shù)木掛牌、環(huán)境整治、標(biāo)識(shí)標(biāo)牌設(shè)立及展板制作等。

3．氛圍營(yíng)造工作。開(kāi)展全方位、多層次、高密度的系列宣傳活動(dòng)，努力營(yíng)造濃厚的創(chuàng)森氛圍。進(jìn)一步豐富宣傳載體及形式，充分利用各類戶外廣告牌、公共電子顯示屏幕、汽車車身、燈桿、休閑廣場(chǎng)、旅游景區(qū)、愛(ài)國(guó)主義教育基地、企業(yè)宣傳欄、社區(qū)宣傳板等宣傳陣地，廣泛宣傳創(chuàng)森工作，努力提高市民對(duì)創(chuàng)森工作的知曉率和參與率，使市民知曉率和滿意度達(dá)到90%以上。

（二）鞏固提高工作。

1．繼續(xù)實(shí)施森林工程，深入推進(jìn)創(chuàng)建工作。繼續(xù)按照“城市森林工程重景觀、農(nóng)村森林工程重效益、通道森林工程重特色、水系森林工程重防護(hù)、種苗基地工程重科技”的工作要求，深入推進(jìn)森林城市建設(shè)工作，進(jìn)一步提升森林城市建設(shè)質(zhì)量。

2．努力保護(hù)建設(shè)成果，切實(shí)鞏固創(chuàng)建成效。建立健全規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化的資源保護(hù)管理體系，強(qiáng)化林業(yè)有害生物疫源疫病防控，完善森林防火體系，加大對(duì)盜伐林木、亂占林地和濕地等各種破壞森林資源違法犯罪行為的打擊力度，加強(qiáng)對(duì)古樹(shù)名木和種質(zhì)資源的保護(hù)，全力做好采伐限額管理、木材流通管理、林地林權(quán)管理等工作，切實(shí)保護(hù)好森林城市建設(shè)成果。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，迅速行動(dòng)。各級(jí)各部門要高度重視，充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)森工作的重要性和緊迫性，把此項(xiàng)工作納入重要議事日程。充分利用春季和秋冬季造林綠化的有利時(shí)機(jī)，積極開(kāi)展植樹(shù)造林和補(bǔ)植補(bǔ)造活動(dòng)，加快創(chuàng)森工作進(jìn)度，確保完成各項(xiàng)創(chuàng)建任務(wù)。

（二）加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，形成合力。各級(jí)各部門要緊緊圍繞全市創(chuàng)森工作的總體部署，按照各自職責(zé)，密切協(xié)作配合，形成齊抓共管的良好局面。各區(qū)市縣政府要結(jié)合轄區(qū)實(shí)際，建立健全創(chuàng)建工作機(jī)構(gòu)，認(rèn)真研究制定具體工作計(jì)劃，精心組織實(shí)施，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。市創(chuàng)森辦、市級(jí)牽頭部門要充分發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，整合各方力量，推動(dòng)創(chuàng)森工作和各項(xiàng)迎檢工作扎實(shí)有序開(kāi)展。

（三）加強(qiáng)籌資，強(qiáng)化保障。各區(qū)市縣要采取財(cái)政投入、向上爭(zhēng)取項(xiàng)目、引導(dǎo)社會(huì)資金投入等方式，全方位、多渠道籌措創(chuàng)森資金，為創(chuàng)森工作提供有力保障。要?jiǎng)?chuàng)新體制機(jī)制，以財(cái)政投入為引導(dǎo)，以項(xiàng)目投入為載體，采取集約經(jīng)營(yíng)、股份合作、個(gè)人承包等多種形式，廣泛吸引社會(huì)各界力量承租林地、培育樹(shù)苗、植樹(shù)造林，全力參與森林城市建設(shè)，提升創(chuàng)森工作水平。

（四）加強(qiáng)督查，嚴(yán)格考核。各級(jí)要將創(chuàng)森工作納入績(jī)效考核范圍，做到嚴(yán)格考核，逗硬獎(jiǎng)懲。市創(chuàng)森辦要會(huì)同市督查辦加強(qiáng)對(duì)各地各相關(guān)部門創(chuàng)森工作開(kāi)展情況的督查，及時(shí)通報(bào)工作開(kāi)展情況，褒揚(yáng)先進(jìn)；對(duì)工作不力、進(jìn)度緩慢的區(qū)市縣和部門要通報(bào)批評(píng)，限期整改，進(jìn)一步確保各項(xiàng)創(chuàng)建任務(wù)和迎檢準(zhǔn)備工作按時(shí)按質(zhì)按量完成。

工作方案字體格式要求篇二

科學(xué)安排、合理利用，在這有限的時(shí)間內(nèi)中等以上的學(xué)生成績(jī)就會(huì)有明顯的提高，為了復(fù)習(xí)工作能夠科學(xué)有效，為了做好中考復(fù)習(xí)工作全面迎接中考，下文為各位考生準(zhǔn)備了中考語(yǔ)文做題方法。

一、基礎(chǔ)知識(shí)題信語(yǔ)感，多比較這一塊包括語(yǔ)音、字形、詞語(yǔ)運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、病句辨析等。做這一塊題的基本原則是信語(yǔ)感，多比較。我們已經(jīng)作了充足的準(zhǔn)備，我們已積累了大量的知識(shí)，我們已掌握了一定的方法和技巧，所以我們應(yīng)付該相信自己看到這題時(shí)的直覺(jué)。其次，一定要克服還沒(méi)有看完整道題就急于選出答案的習(xí)慣，因?yàn)檎Z(yǔ)文題沒(méi)有絕對(duì)的正確和錯(cuò)誤。

二、科技文閱讀抓信息，會(huì)比照科技文不是考察我們對(duì)這個(gè)知識(shí)的掌握，不是考察了解這個(gè)內(nèi)容多少。它考察的是我們的語(yǔ)文能力篩選信息的能力。所以，我們要快速閱讀文章，了解文章大義和作者寫(xiě)作思路，做題時(shí)把每一個(gè)選項(xiàng)返回文章，認(rèn)真比照原文就可以。

三、文言文閱讀聯(lián)系課文，聯(lián)系上下文文言實(shí)詞和文言虛詞，一定是在課本中出現(xiàn)過(guò)的，考察的意義和用法也一定是常用的。因此，平常復(fù)習(xí)要著重課本中的文言文的復(fù)習(xí)，做題時(shí)也一定要聯(lián)系課本做判斷。其次，文言文一般考察的是人物傳記類的文章，這類文章故事性強(qiáng)，我們可以根據(jù)文章的上下文來(lái)推測(cè)詞語(yǔ)的意義和用法。

四、文言文翻譯直譯句子，一字不漏文言文翻譯的原則是信、達(dá)、雅，這里的信就是忠實(shí)原文，就是直譯;而達(dá)就是要通順，符合語(yǔ)法。所以，翻譯文言文的最基本的原則就是字字有著落，一字一字地翻譯，不能只管大意。

為大家推薦的中考語(yǔ)文做題方法的內(nèi)容，還滿意嗎?相信大家都會(huì)仔細(xì)閱讀，加油哦!

工作方案字體格式要求篇三

為推進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育事業(yè)的健康發(fā)展提供保障,控制學(xué)生流失,切實(shí)提高在校學(xué)生的鞏固率,特制定本工作方案。

以“義務(wù)教育”法律法規(guī)為依據(jù),以教育相關(guān)文件精神為指導(dǎo),以全校學(xué)生流失率控制在2%以內(nèi)為目標(biāo),以 “防厭控輟”工作為重點(diǎn),以責(zé)任管理、制度管理為手段,通過(guò)方方面面的共同努力,開(kāi)創(chuàng)我校“控流”工作的新局面。

1、責(zé)任性原則,即繼續(xù)實(shí)行“控流”工作包保責(zé)任制。

2、評(píng)價(jià)性原則,即對(duì)班主任和相關(guān)教師平時(shí)的“控流”工作進(jìn)行督導(dǎo)和評(píng)估,年終進(jìn)行終結(jié)性評(píng)價(jià)。并對(duì)“控流”工作的先進(jìn)者給予表彰。

重點(diǎn)抓好以下幾方面工作。

(一)、抓好3月份的“控流”活動(dòng)月工作。

1、開(kāi)展“控流”活動(dòng)月活動(dòng),突出“依法控輟,加大宣傳” 控流工作的主題,有組織有計(jì)劃地宣傳《義務(wù)教育法》及其實(shí)施細(xì)則,《勞動(dòng)法》、《禁止使用童工規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定,杜絕未完成義務(wù)教育的學(xué)生務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商行為的發(fā)生。

2、 各班要根據(jù)本校、本班實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展好有關(guān)活動(dòng)并進(jìn)行總結(jié)交流。

3、本學(xué)期,我校學(xué)生食堂和學(xué)生宿舍正式投入使用,條件優(yōu)越,費(fèi)用低廉,管理嚴(yán)格。加大對(duì)我校學(xué)生食堂和學(xué)生宿舍的宣傳力度,招進(jìn)學(xué)生,留住學(xué)生。

(二)、抓好扶貧助學(xué)工作

開(kāi)展“送溫暖,獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng),要積極組織動(dòng)員各方面力量開(kāi)展扶困助學(xué)活動(dòng)。對(duì)家庭貧困的學(xué)生可以申請(qǐng)食、宿補(bǔ)助或食、宿免費(fèi)。真正做到不讓一個(gè)學(xué)生因家庭的貧困而輟學(xué)。

(三)、重視家訪

突出教師家訪的作用。學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要和班主任一同深入每個(gè)流失生家中,了解學(xué)生的家庭條件和流生原因,耐心地做好流失生家長(zhǎng)和流失生的思想工作,動(dòng)之以情,曉之以理,動(dòng)員宣傳工作要注重實(shí)效,在第一時(shí)間內(nèi)解決學(xué)生上學(xué)面臨的困難和家長(zhǎng)的后顧之憂,使他們放心、誠(chéng)心地支持子女接受義務(wù)教育,完成學(xué)業(yè),并及時(shí)做好相關(guān)記錄。

(四)、做好常規(guī)管理工作。

1、學(xué)生曠課一天,班主任必須與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,并做好記錄,曠課達(dá)到三天,班主任須向?qū)W校遞交學(xué)生曠課報(bào)告單并家訪。學(xué)生曠課一周,經(jīng)動(dòng)員仍不能返校,則由學(xué)校與相關(guān)部門取得聯(lián)系,并做出相應(yīng)的措施。

2、加強(qiáng)責(zé)任落實(shí)。學(xué)校的“控流”工作,校長(zhǎng)要親自抓,具體部署,強(qiáng)化落實(shí)。使學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及全體教師,人人都有具體的工作責(zé)任,并要實(shí)行責(zé)任追究制度。

1、加大對(duì)我校師資力量和辦學(xué)條件的宣傳,特別是我校剛投入使用的學(xué)生食堂和學(xué)生宿舍的宣傳力度。學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)、各班主任、各科任課教師都要提高對(duì)控制“流失生”的思想認(rèn)識(shí),各負(fù)其責(zé),各盡其能,控制學(xué)生的流失。

2、各班級(jí)對(duì)學(xué)生出勤實(shí)行上下午兩次點(diǎn)名制,有事有病實(shí)行請(qǐng)假手續(xù)。若學(xué)生未經(jīng)請(qǐng)假三天之內(nèi)未到校上課,班主任必須及時(shí)向教務(wù)處報(bào)告,爾后家訪,搞清原因,動(dòng)員其返校上課。

3、對(duì)確因家庭經(jīng)濟(jì)困難上不起學(xué)的學(xué)生,學(xué)校將協(xié)調(diào)有關(guān)部門解決其生活困難,促使其完成學(xué)業(yè)。

4、若因天災(zāi)人禍造成學(xué)生退學(xué),學(xué)校將開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心,捐資助學(xué)”活動(dòng),保證其完成學(xué)業(yè)。

5、學(xué)校要求各班主任和任課教師對(duì)待學(xué)生一視同仁,不偏愛(ài)成績(jī)好的學(xué)生,不歧視差的學(xué)生。對(duì)成績(jī)差的學(xué)生更要加倍關(guān)心愛(ài)護(hù),定期談話、多作思想工作,多加心理障礙疏導(dǎo),多加表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

6、對(duì)學(xué)困生不準(zhǔn)體罰或變相體罰,不準(zhǔn)諷刺挖苦。要找出其特長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。今后,若因這方面造成學(xué)生流失,將追究有關(guān)人員責(zé)任。

7、提高教師自身素質(zhì)修養(yǎng),通過(guò)組織學(xué)習(xí)、自學(xué)、上網(wǎng)等方式提高業(yè)務(wù)能力和品德修養(yǎng),形成教師個(gè)人魅力,吸引學(xué)生留校學(xué)習(xí)。

8、凡是家長(zhǎng)不支持子女上學(xué)、有關(guān)單位招收童工等原因造成的流失,學(xué)校查明后,將向當(dāng)?shù)卣畧?bào)告,請(qǐng)示當(dāng)?shù)卣?zé)令其家長(zhǎng)或有關(guān)單位送學(xué)生復(fù)學(xué)。

20xx年3月1日

工作方案字體格式要求篇四

一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日（星期五）下午3:00

二、活動(dòng)地點(diǎn)：社保局十四樓會(huì)議室

三、參與人員

局機(jī)關(guān)全體黨員干部，直屬單位黨政主要負(fù)責(zé)人、活動(dòng)辦人員；邀請(qǐng)市委第十督導(dǎo)組、新聞媒體和部分群眾代表參加會(huì)議。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、交流發(fā)言。各黨支部（局屬單位黨總支）重點(diǎn)圍繞“六查六看”內(nèi)容進(jìn)行交流發(fā)言，時(shí)間不超過(guò)十分鐘。

2、實(shí)時(shí)通報(bào)整改落實(shí)情況。按照“四個(gè)回應(yīng)”制定并落實(shí)整改方案情況，開(kāi)展專項(xiàng)整治工作進(jìn)展情況，解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題情況，上級(jí)黨組織和督導(dǎo)組點(diǎn)明的問(wèn)題等。

3、現(xiàn)場(chǎng)回應(yīng)群眾訴求關(guān)切。通報(bào)結(jié)束后，安排專門時(shí)段和環(huán)節(jié)與群眾互動(dòng)交流，現(xiàn)場(chǎng)答復(fù)群眾訴求關(guān)切，接受群眾質(zhì)詢和監(jiān)督。對(duì)群眾現(xiàn)場(chǎng)提出的問(wèn)題要一一回應(yīng)，對(duì)前期已解決到位的，要向群眾反饋相關(guān)措施和結(jié)果；對(duì)群眾不明確、不理解的政策性問(wèn)題，要現(xiàn)場(chǎng)予以答復(fù)；對(duì)群眾提出的具體訴求，要作出辦理承諾，明確責(zé)任人和辦理時(shí)限，并納入整改臺(tái)賬進(jìn)行交辦督辦；對(duì)確因條件所限或政策不允許的問(wèn)題，要向群眾作出解釋說(shuō)明。對(duì)下步需要進(jìn)行整改的問(wèn)題，局活動(dòng)辦要安排專人進(jìn)行梳理匯總，并按照屬地管理、分工負(fù)責(zé)的原則，一一轉(zhuǎn)辦交辦，納入整改臺(tái)賬督促辦理。

4、當(dāng)面聽(tīng)取整改意見(jiàn)建議。活動(dòng)過(guò)程中，要營(yíng)造良好氛圍，鼓勵(lì)群眾代表敢于面對(duì)面說(shuō)真話、說(shuō)實(shí)話，敢于指出黨委的問(wèn)題和不足，善于提出批評(píng)性、建設(shè)性的意見(jiàn)。對(duì)群眾提出的整改意見(jiàn)建議，當(dāng)場(chǎng)能夠答復(fù)的，應(yīng)當(dāng)場(chǎng)答復(fù)；一時(shí)不能答復(fù)的，應(yīng)于活動(dòng)結(jié)束后7個(gè)工作日內(nèi)以適當(dāng)方式向群眾進(jìn)行反饋。

5、組織開(kāi)展群眾滿意度測(cè)評(píng)?；顒?dòng)結(jié)束前，要組織群眾代表就教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)情況進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。民主測(cè)評(píng)按“滿意、一般、不滿意”三個(gè)格次進(jìn)行，測(cè)評(píng)工作由上級(jí)督導(dǎo)組組織實(shí)施并進(jìn)行匯總、反饋，并報(bào)上級(jí)黨委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

五、有關(guān)要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨組織要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展與群眾“整改面對(duì)面”活動(dòng)的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。黨委主要負(fù)責(zé)同志要親自審定相關(guān)工作方案，要堅(jiān)持一級(jí)抓一級(jí)，上級(jí)黨組織要對(duì)下一級(jí)黨組織開(kāi)展與群眾“整改面對(duì)面”活動(dòng)作出部署安排，提出明確要求，加強(qiáng)工作指導(dǎo)。

2、注重工作實(shí)效。請(qǐng)各黨支部（局屬單位黨總支）按要求進(jìn)一步扎實(shí)做好第三環(huán)節(jié)“回頭看”工作，確?；顒?dòng)取得實(shí)效；要借鑒網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)訴問(wèn)政的做法，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒體，再次公開(kāi)征求群眾關(guān)注的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，并現(xiàn)場(chǎng)公開(kāi)回應(yīng)答復(fù)，同時(shí)做好群眾意見(jiàn)建議的梳理匯總、交辦督辦、回復(fù)反饋等工作，確保群眾訴求事事有回音、件件有答復(fù)。

3、加大督促指導(dǎo)。要把 “整改面對(duì)面”活動(dòng)作為整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)的督導(dǎo)重點(diǎn)，與督促各地落實(shí)“兩方案一計(jì)劃”結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真審核好相關(guān)工作方案，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。對(duì)活動(dòng)中回應(yīng)群眾訴求關(guān)切不到位的，要及時(shí)予以指出；對(duì)存在形式主義傾向的，要及時(shí)予以糾正；對(duì)民主測(cè)評(píng)群眾滿意度不高的，要有針對(duì)性地提出整改要求和指導(dǎo)性意見(jiàn)，督促整改到位。

4、搞好宣傳引導(dǎo)。加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，及時(shí)報(bào)道教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)的成效、群眾評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮各級(jí)新聞媒體的監(jiān)督作用。開(kāi)展活動(dòng)要進(jìn)行全程錄像，并刻錄成光盤報(bào)市委“活動(dòng)辦”。

工作方案字體格式要求篇五

為深入實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，減輕生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)；為確保推薦工作公平公正原則，同時(shí)確保政策的延續(xù)性和提前告知的時(shí)效性；根據(jù)z區(qū)教育局20xx民辦初中招生文件精神，特制定本方案。

：20xx年我校在冊(cè)畢業(yè)生

：z外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、z實(shí)驗(yàn)學(xué)校、z書(shū)院，推薦名額由教育局在招生協(xié)調(diào)會(huì)議上分配。

：20xx年4月中下旬（以教育局文件為準(zhǔn)）。

：意愿報(bào)考三所民辦學(xué)校的畢業(yè)生由學(xué)生及家長(zhǎng)自主向本校報(bào)名，領(lǐng)取并填寫(xiě)《20xx年z區(qū)民辦初中推薦申請(qǐng)表》。

（一）推薦學(xué)生的依據(jù)為報(bào)名學(xué)生的綜合成績(jī)。報(bào)名學(xué)生的綜合成績(jī)由平時(shí)學(xué)業(yè)成績(jī)和素質(zhì)特長(zhǎng)評(píng)價(jià)加分等兩部分組成。

1.學(xué)生平時(shí)學(xué)業(yè)成績(jī)?nèi)杂烧Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等四門學(xué)科學(xué)業(yè)成績(jī)組成，四門學(xué)科的滿分分值分別為語(yǔ)文40分、數(shù)學(xué)40分、英語(yǔ)10分、科學(xué)10分，總分100分，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平時(shí)學(xué)業(yè)成績(jī)以六年級(jí)第一學(xué)期期末考試成績(jī)和六年級(jí)第二學(xué)期的中期推薦摸底調(diào)研的兩次考試平均成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)以六年級(jí)第二學(xué)期的中期推薦摸底調(diào)研為準(zhǔn)。四門學(xué)科的測(cè)試試卷均由學(xué)校聘區(qū)外專家負(fù)責(zé)命題、由學(xué)校組織教師進(jìn)行批改。

2.學(xué)生的素質(zhì)特長(zhǎng)評(píng)價(jià)采取量化評(píng)定加分的辦法，學(xué)生個(gè)人的加分值最多為1分。素質(zhì)特長(zhǎng)包括藝術(shù)類、體育類、科技類等三大類，每一大類評(píng)定加分值最多為1分。

（1）素質(zhì)特長(zhǎng)評(píng)價(jià)加分的有效時(shí)限為20xx年9月1日～20xx年4月30日，即20xx年志愿報(bào)考民辦初中學(xué)校的小學(xué)畢業(yè)生在此時(shí)間段內(nèi)所取得的體育、藝術(shù)、科技等比賽成績(jī)、榮譽(yù)均可視作素質(zhì)特長(zhǎng)評(píng)價(jià)加分有效因素。

（2）體育類、藝術(shù)類、科技類比賽僅限于區(qū)教育局及上級(jí)政府、教育行政部門發(fā)文組織開(kāi)展的并經(jīng)學(xué)校同意組隊(duì)，代表本校參賽的各項(xiàng)比賽活動(dòng)（包括集體項(xiàng)目），體育類、藝術(shù)類、科技類等同一大類中的不同比賽項(xiàng)目不作累計(jì)加分，如多次獲獎(jiǎng)，則按最高獎(jiǎng)項(xiàng)的相應(yīng)加分值加分。

（3）體育類、藝術(shù)類、科技類比賽活動(dòng)項(xiàng)目范圍。體育類僅包括區(qū)教育局發(fā)文組織的區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，區(qū)中小學(xué)生籃球聯(lián)賽，區(qū)中小學(xué)生羽毛球球比賽，區(qū)中小學(xué)生排球比賽區(qū)中小學(xué)生足球比賽，區(qū)中小學(xué)生乒乓球比賽，區(qū)中小學(xué)生棋類比賽；藝術(shù)類僅包括區(qū)教育局發(fā)文組織的區(qū)中小學(xué)三獨(dú)比賽，區(qū)中小學(xué)生舞蹈、器樂(lè)、合唱比賽，區(qū)中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法繪畫(huà)攝影工藝制作動(dòng)漫比賽；科技類包括省、市、區(qū)教育局發(fā)文組織的區(qū)中小學(xué)生三模比賽，省、市、區(qū)中小學(xué)生風(fēng)箏比賽，省、市、區(qū)中小學(xué)生創(chuàng)新大賽，省、市、區(qū)中小學(xué)生計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)比賽，省、市、區(qū)中小學(xué)生無(wú)線電測(cè)向比賽。由區(qū)教育局的上級(jí)政府、上級(jí)教育行政部門發(fā)文組織開(kāi)展的與上述區(qū)級(jí)比賽相對(duì)應(yīng)的比賽活動(dòng)，均可納入素質(zhì)特長(zhǎng)評(píng)價(jià)范圍。

（4）體育類、藝術(shù)類、科技類比賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)加分辦法。市級(jí)二等獎(jiǎng)（包括前四名）或區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)（包括前二名）及以上榮譽(yù)的，可以評(píng)定1分；市級(jí)三等獎(jiǎng)（包括第五～八名）或區(qū)級(jí)二、三等獎(jiǎng)（包括第三～八名）榮譽(yù)的，可以評(píng)定0.5分。體育類集體項(xiàng)目?jī)H限籃球、排球、足球、乒乓球、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)4×100米接力賽等比賽項(xiàng)目，其中籃球、足球比賽項(xiàng)目主力隊(duì)員僅限5人，排球比賽項(xiàng)目主力隊(duì)員僅限6人，乒乓球比賽項(xiàng)目主力隊(duì)員僅限4人。體育類集體項(xiàng)目的主力隊(duì)員的素質(zhì)特長(zhǎng)評(píng)價(jià)加分值為該集體項(xiàng)目獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)應(yīng)分值的100%。藝術(shù)類集體項(xiàng)目比賽活動(dòng)僅限三人以上合唱、合奏、群舞，其中學(xué)生個(gè)人素質(zhì)特長(zhǎng)評(píng)價(jià)加分值為該集體項(xiàng)目獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)應(yīng)分值的20%。

3.推薦學(xué)生須在校內(nèi)公示三天。

1.學(xué)校成立由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、校黨支部紀(jì)檢干部、家委會(huì)代表組成的推薦委員會(huì)，校內(nèi)外相關(guān)人員若有子女、親戚在本屆六年級(jí)就讀，則實(shí)行回避。推薦委員會(huì)所有成員需參加考前的考務(wù)會(huì)議。推薦委員會(huì)于本學(xué)期末考試前成立。

2.試卷命題：由校長(zhǎng)室委托外聘專家命題，并交由外校進(jìn)行審核。

3.試卷印刷：考試前兩小時(shí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、紀(jì)檢干部、3位家長(zhǎng)代表的監(jiān)督下到指定地點(diǎn)領(lǐng)取密封的試卷，（試卷不得給家長(zhǎng)見(jiàn)面）。

a、領(lǐng)取的密封試卷在家長(zhǎng)監(jiān)督下統(tǒng)一放入檔案室?？荚嚽?0分鐘監(jiān)考老師到檔案室領(lǐng)取試卷。

4.試場(chǎng)與監(jiān)考：30人為一個(gè)考場(chǎng)，最后余下10人以下的可與前一試場(chǎng)合并，每個(gè)考場(chǎng)兩位教師監(jiān)考，六年級(jí)老師、同學(xué)科老師、有子女親戚在六年級(jí)就讀的老師實(shí)行回避。

5.試卷裝訂：監(jiān)考老師在考試結(jié)束后將試卷收到會(huì)議室，按10份試卷裝訂一疊，每疊各班2份或4份進(jìn)行裝訂，裝訂規(guī)格由教導(dǎo)處統(tǒng)一，在考務(wù)會(huì)議上宣布，家長(zhǎng)代表在場(chǎng)監(jiān)督。

b、試卷收集密封統(tǒng)一放入檔案室，在最后一科試卷收集后檔案室密閉貼上封條。試卷批改前在家長(zhǎng)監(jiān)督下，啟封檔案室，領(lǐng)取試卷，檢查試卷密封條。

6.試卷批改：學(xué)校安排同學(xué)科教師進(jìn)行批改，批改教師批改期間手機(jī)上交（語(yǔ)文作文與閱讀題分開(kāi)批改），批改教師實(shí)行回避制。批改地點(diǎn)無(wú)關(guān)教師一律不得入內(nèi)，推薦委員會(huì)的家長(zhǎng)代表可在室外進(jìn)行監(jiān)督。

7.試卷登分：批改、復(fù)核結(jié)束，試卷啟封，按班級(jí)歸類，由閱卷教師登分，推薦委員會(huì)監(jiān)督并簽名（本班家長(zhǎng)代表回避）。若對(duì)成績(jī)有疑義，可以委托本班任課教師查閱試卷，其他情況一律不查試卷。

8.試卷按班級(jí)登入數(shù)據(jù)庫(kù)，登入后電子稿與原告校對(duì)，無(wú)誤后，推薦委員會(huì)全體成員簽名。

9.學(xué)校將報(bào)名學(xué)生各項(xiàng)成績(jī)以班級(jí)為單位匯總，電子稿交班主任和學(xué)生本人校對(duì)、簽名確認(rèn)。核對(duì)無(wú)誤后，學(xué)校進(jìn)行全體報(bào)名學(xué)生總排名，排名結(jié)果交班主任再次核對(duì)，無(wú)誤后公布。

10.召開(kāi)被推薦學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行推薦。學(xué)校根據(jù)分配名額總數(shù)，確認(rèn)每班第一名進(jìn)入第一批次推薦申報(bào)，再按總分從高到低進(jìn)行推薦?？偡窒嗤任幕n成績(jī)；文化課也相同，比第二學(xué)期文化課成績(jī)；若還相同，比素質(zhì)加分以外的比賽成績(jī)；比賽成績(jī)還相同，比代表學(xué)校參賽的次數(shù)。在被推薦對(duì)象自愿放棄推薦學(xué)校后，自愿填寫(xiě)放棄承諾書(shū)，則按總分先后從高到低逐一替補(bǔ)進(jìn)入推薦名額，排名在棄權(quán)學(xué)生后的各位推薦學(xué)生可以根據(jù)總分由高到低逐一進(jìn)行第二次選擇。

本方案經(jīng)本屆六年級(jí)家委會(huì)代表討論并在六年級(jí)全體家長(zhǎng)會(huì)上告知全體家長(zhǎng)。前五部分為保證政策的延續(xù)性不作修改，第六部分操作流程可以廣泛征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，簽名確認(rèn)，最后以少數(shù)服從多數(shù)的原則確定實(shí)施方案。