總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

學校教學教學總結(jié)篇一

學而不思則罔，思而不學則殆，在我們進入新階段的時候，要對自己過去的思想和行為進行反思，從中得到的體會總結(jié)出來，下面是小編帶來的是學校美術教學總結(jié)，希望對您有幫助。

一、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提。熱愛學生，平等對待每一位學生。二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作：教育教學是教師工作的首要任務。本學期我立足“用快樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，提高美術教學質(zhì)量，本學期本人參加鎮(zhèn)美術教師課堂教學比賽中，榮獲一等獎第一名的好成績。本學期我擔任的是四五六年級美術教學工作，課時量比較大,在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”，了解學生,改進教法，突破學法。更讓我知道了學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒。

三、任勞任怨，完成學校其它工作:

除了正常的教學工作以外，本學期對于美術興趣小組這一特色，實施了突破,一周安排四次活動時間，通過舉辦平嵐小學第一屆學生美術書法選拔賽，對苗子進行了挑選，經(jīng)過培訓練習，美術興趣小組的學生先后參加了市第七屆科技創(chuàng)作大賽,有丁鳳、楊玉椿、陳美琳三位學生榮獲了市的三等獎，參加xx年三鄉(xiāng)鎮(zhèn)師生美術作品比賽中，丁鳳榮獲一等獎；陳美琳榮獲二等獎；吳雪兒榮獲三等獎，參加鎮(zhèn)中小學生毛筆即席揮毫比賽，楊玉椿榮獲二等獎、陳樂敏、吳雪兒、丁鳳榮獲三等獎。本學期還先后舉辦了陳美琳個人美術書法展、慶六一美術作品展。使學生增加了自信心，使全校同時培養(yǎng)了學生表現(xiàn)自我的能力。我最打的熱情把它們完成，基本上做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、努力提高自身道德修養(yǎng)通過回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。

五、本人還擔任了學校的財務工作，在龍校長領導下，財會工作按國家的政策、法令進行，加強了財務管理，嚴格財經(jīng)紀律，建立健全財務管理制度。堅持勤儉辦理，杜絕不合理開支，做到年初有預算，年終有決算。收支有據(jù)，及時報帳，按時完稅，辦事有計劃，真正做到有章可循，有法可依。堅持龍校長一支筆簽字原則，堅決制止亂收費和私設小金庫。

但是，本人工作中還存在有許多的不足之處，從下學期開始要更加努力學習，多創(chuàng)作美術作品來，用自己的真誠之心培育人。我相信只要通過我的努力，刻苦鉆研，提高教學業(yè)務水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。

學校教學教學總結(jié)篇二

20xx年繼續(xù)貫徹落實xx區(qū)藝術教育工作會議精神和《學校藝術教育規(guī)程》，按照xx區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃的要求，據(jù)教育局總體要求，“以學生發(fā)展為本，創(chuàng)藝術特色學?！睘楣ぷ髂繕?，以學校新學期發(fā)展計劃為指導，認真、扎實的開展各項藝術教、研工作，大力推行藝術特色教育，促進我校藝術教育的新一輪跨越式的發(fā)展，使藝術教育活動成為校園文化建設的重要組成部分，形成學生人人參與、人人喜愛、人人受益的校園藝術氛圍。

堅持育人為本，開展豐富多彩的藝術活動，培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，讓每個學生都成為藝術教育的受益者。以“20xx年xx區(qū)學生戲劇節(jié)比賽活動”為工作重點，組織學生參與各項活動，并帶動學校各項活動的有序開展，彰顯向真、向善、向美、向上的校園文化特質(zhì)。

1、健全，完善藝術教育管理體制。嚴格執(zhí)行《xx市中小學藝術教育課程標準》，落實藝術教育的基礎課程，將藝術教育滲透于學校的德育教育，積極創(chuàng)造環(huán)境育人、藝術育人的氛圍。

2、不斷提升課堂教學品質(zhì)。發(fā)揮藝術教育課堂主渠道作用，強調(diào)品質(zhì)教育理念，讓學生享受優(yōu)質(zhì)化、高水平的藝術教育，使藝術課程真正惠及到每一位學生。組織藝術教師開展課堂教學展示、研討等活動，加強藝術教師教學研究能力與反思能力，加強合作意識，以專題培訓、課題研究、教學反思、集體備課、互動研討等形式為抓手，提高藝術教師的理論水平與實踐能力。

3、夯實藝術教師隊伍建設。組織教師參與市、區(qū)不同層面的藝術教師培訓，促進藝術教師專業(yè)發(fā)展。提高藝術教師教育理論素質(zhì)，補充專業(yè)知識，發(fā)展專業(yè)能力。加強美術教師隊伍建設，搭建平臺，閔波、張玉蘭老師在我?！瓣P注核心素養(yǎng)，提升教學品質(zhì)”——“星教師”城小骨干教師展示活動中，分別執(zhí)教了《漢字趣畫福》、《閃爍的小星》獲得到場專家和老師們的一致好評！我校美術教研組在xx區(qū)20xx年“優(yōu)秀教研組”評選活動中，獲優(yōu)秀教研組。

4、繼續(xù)加強區(qū)青少年民族文化培訓基地學校建設。立足學校實際，圍繞竹刻特色，拓展學科滲透，加強課程統(tǒng)整，將竹刻知識融入美術學科的課程建設，并加強校本教材的完善，充分發(fā)揮民族文化培訓活動在學生特長培養(yǎng)、個性發(fā)展中的重要作用。20xx年4月19日，竹刻大師王威親臨我校，給孩子們講竹刻技藝，與孩子們交流竹刻心得；4月21日，晨曉竹刻社團的同學們到韓天衡美術館，參與竹刻史上的盛會——“當代竹刻名家精品邀請展”，一幅幅竹刻精品讓孩子們大飽眼福。通過各項活動的開展，使孩子們樹立了成為竹刻小小傳人的決心，她們說：“我們一定要好好學習竹刻技藝，并將他們傳承下去”。

5、搭建學校藝術教育交流展示平臺。重視校園藝術實踐，以學校竹刻、陶藝、日記漫畫、書法、橋牌、合唱、舞蹈、管樂團等興趣小組為依托，以校園文化節(jié)為載體，推進學校民族文化工程，并通過形式各異的校園藝術活動彰顯校園文化，為學生創(chuàng)設和搭建更多的藝術實踐舞臺。

2月我校師生和部分學生家長相聚在菊園文化中心，舉辦“難忘元宵童星達人秀xx小學專場演出”；藝術組和體育組合作創(chuàng)編了一套校園室內(nèi)操——《晨曉韻律自編操》，讓孩子們不到室外，也能活動起來；4月，城小三年級師生家長齊聚學校藝體樓，共同參與“為愛朗讀”親子閱讀展示暨學?！坝H子節(jié)”活動啟動儀式；5月18、19日，我校首次為在校學生舉辦個人畫展——點點帶你看畫展，姚點點同學的畫作吸引了眾多師生觀賞，贏得了大家的陣陣好評；5月26日，我校全體師生歡聚在學校藝體樓，舉行“擁抱星夢想”——慶“六一”主題集會，共慶六一國際兒童節(jié)；20xx年6月，仲夏夜之夢——20xx晨曉管樂專場演出；在區(qū)青少年活動中心小天使劇場舉行，區(qū)體衛(wèi)科藝科高校亞科長、區(qū)青少年活動中心余珂副主任、我校領導及學生家長代表一起參觀了演出；組織全校師生開展了“愛尚校園，校園美景我來畫”校園藝術節(jié)主題活動。9月，舉行了“嗨，石童子—xx小學尋訪嘉定800年教化紀實發(fā)布會”；10月，四（4）班姚子卿的家長姚淵給我校學生上了微課——弘揚傳統(tǒng)文化，學知漢服漢禮之“華夏衣冠看少年”，臺上講者說古道今，精熟演釋，臺上學生漢服翩翩，禮儀有度，臺下學生爭搶發(fā)言，老師興趣盎然，熱情參與。

6、組織學生積極備戰(zhàn)20xx年9月在上海國際舞蹈中心舉行的：“xx區(qū)青少年民族文化專場展示”活動，第十一屆“孫敏書法獎”中小學生書法展等常規(guī)藝術比賽的組織和選拔工作。組織學生積極參加嘉定鎮(zhèn)街道、社區(qū)的各項比賽任務。讓各項比賽鍛煉學生，促進學生的藝術才能進一步提高。

7、20xx年9月14日，我校藝術團員們來到xx市國際舞蹈中心，與梅幼、普小、實小的藝術團員合作，參演了xx區(qū)民族文化專場展示活動。本次活動時間緊，任務重，在排練過程中，老師們認真負責，加班加點力求節(jié)目精益求精。分管領導積極主動解決排練中出現(xiàn)的種種困難，后勤人員鼎力配合，為展演活動順利進行保駕護航。

8、11月底接到了音樂劇《生長吧》的`編排任務，將于12月22日創(chuàng)城總結(jié)會時，在保利大劇院演出。作為教育系統(tǒng)唯一的演出節(jié)目，我們深感榮幸，與此同時也倍壓力。在學校里領導的大力支持，組內(nèi)教師的共同努力夏，目前音樂劇正在緊張有序的排練過程中。

此外，學校還還開展了“高雅藝術進校園”和“教師走進經(jīng)典”活動，繼續(xù)組織學生、教師觀摩優(yōu)秀兒童劇展演、上海大劇院藝術課堂等高雅藝術展演，提高我校師生的藝術文化修養(yǎng)。

學校教學教學總結(jié)篇三

在學院和理科部的安排下，我擔任04軟件（1）班、04網(wǎng)管（1）班和（2）班的《數(shù)學》，以及03理專班的《數(shù)論》的教學工作。

1、真鉆研教材，用心備好每節(jié)課。

我所任教的計算機類三個班采用的是北師大版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，出外聽課、學習，用心用力上好每節(jié)課。

我知道老師要給學生一杯水，自己得有一桶水，甚至得有自來水。《數(shù)論初步》這門課我在大學時沒有學過，但為了順利完成教學任務。我在時間很緊的情況下，將教材通讀了2遍，并將課候習題挨個做了一遍，為教好這門課打下了堅實的基礎。

2、合理使用教法，想方設法提高教學質(zhì)量

我在教學中注意使用各種教學方法和教學工具，力爭提高教學質(zhì)量。在課堂上，我緊緊抓住45分鐘寶貴的時間，除了傳統(tǒng)的講授教學法外，我還用問題教學法、情境模擬法、分組討論法和計算機多媒體方法等各種方法對學上進行數(shù)學方面的訓練。例如，在本學期教授解析幾何時我就用幾何畫板這款優(yōu)秀的繪圖軟件給學生上過一節(jié)課。當然有的方法并不是適合我們的學生。我制作的對媒體教學課件《函數(shù)圖像的變換》和《分形幾何學》分別獲得了學院三等獎和優(yōu)秀獎。

總之，在教學工作中，我認真鉆研教材，備好每節(jié)課，不斷提高業(yè)務水平，力爭圓滿完成各項教學任務。

在擔任03小教（2）班班主任工作這一學年中，我做到認真完成學校和理科部布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，在“計算機等級（c）考試” 和 “全國高等學校計算機考試（cci）”中我班學生的首次通過率分別達到66％和43％，在理科部舉辦的“首屆大學生青春風采大賽”中，我班一舉拿出三個由10名同學參與的高質(zhì)量的節(jié)目，獲得廣大師生的好評。

從本學期第11周開始，在覃主任的組織領導下，我開始參與我院首屆參加全國大學生數(shù)學建模競賽的培訓工作。我克服困難，認真的完成各項培訓事宜，現(xiàn)在已有三個競賽小組投入到緊張的賽前訓練中。

我在工作中發(fā)現(xiàn)自己還有許多地方做的不好，需要學習的東西還很多。在新的學年里，我會心向各位領導和同事學習，不斷用新的知識武裝自己，以更大的熱情投入到工作中來，力爭工作更上一層樓。

學校教學教學總結(jié)篇四

一學期來，在鄉(xiāng)中心小學領導的直接領導下，在全體老師的共同努力下，學校教學工作始終以全面推進素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標，以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教育科研，加強隊伍建設，狠抓教育管理，開展了一系列教學活動，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下。

本學期我校把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來，繼續(xù)完善和認真落實好教育教學管理制度。本學期我校以中心小學制定的《教育教學工作綜合評估方案》和《xx年學校工作意見》等相關教育教學工作要求為準繩，學校教學工作緊緊圍繞其開展。備課、上課、聽課、評課、作業(yè)等嚴格按照中心小學的要求來完成。做到常規(guī)抓實、抓嚴。切切實實地加強了對“實施課程”的指導。

1、加強學習，立足校本培訓，全員參與。重點學習《走進新課程》、《新課程標準》、各學科的課程標準（大綱）等文件。學習時做到了“三落實”即學習時間、學習內(nèi)容和中心發(fā)言人落實。通過學習，明確新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，相關政策和措施以及新教材教學的具體操作等。

2、加強新設課程的實施研究。特別重視研究了綜合性課程以及綜合實踐活動的實施，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學價值觀和具體的教學行為。

3、本學期選派優(yōu)秀教師上了多節(jié)示范課，提高了全鎮(zhèn)教師對新課程課堂教學的認識，提高了教師對新課程課堂教學的駕馭能力，整體推進了課堂教學的改革，促進課堂教學效益的提高。

4、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創(chuàng)設課程改革的良好氛圍。

5、積極組織教師參加各級各類的競賽，通過一系列活動，開拓了教師的視野，提高了教師的綜合素質(zhì)。我校有眾多教師在競賽中脫穎而出，如湯昌珍主任獲全國語言文字基本功大賽三等獎，獲鄉(xiāng)小學語文教學設計競賽二等獎；刁以東主任獲鄉(xiāng)小學數(shù)學教學設計競賽二等獎；丁荷平老師獲鄉(xiāng)小學數(shù)學課堂教學競賽一等獎，獲鄉(xiāng)小學數(shù)學教學設計競賽鼓勵獎；湯新萍老師獲鄉(xiāng)小學語文課堂教學競賽三等獎，獲鄉(xiāng)小學語文教學設計競賽鼓勵獎；黃瑞萍老師獲鄉(xiāng)小學綜合科課堂教學競賽二等獎；丁桂華老師獲鄉(xiāng)小學綜合科課堂教學競賽三等獎；康招君老師獲鄉(xiāng)小學語文教學設計競賽鼓勵獎。另外，學校湯昌珍主任、刁以東主任、丁莉老師還積極地向縣局教研室編印的《課程改革實踐與探索》投了稿。

1、通過期初摸底，深入分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學質(zhì)量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質(zhì)量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質(zhì)量的對策。

2、進一步完善教學常規(guī)管理的制度，進一步抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。一學期來每位教師聽課不少于20節(jié)，每位領導的聽課不少于30節(jié)。

3、建立規(guī)范的教育秩序，本學期我處嚴格按照課程標準來開設課程，安排課時，制訂教學進度，控制學生在?；顒涌偭俊?/p>

4、強化教研、考研，堅持效率第一。認真組織了期中、期末考試。5、抓好特色教育，發(fā)展學生的興趣愛好，個性特長。

良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。

1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作，重在全程管理。積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和自學考試。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學的重要崗位上去壓擔子。通過組織理論學習為他們“充電加油”。

3、以科研為先導，以課題為載體，在教學與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務素質(zhì)。

本學期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學質(zhì)量的新形勢下，我校得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機遇。我們必須搶抓機遇，上下一心，負重拼搏，與時俱進，共創(chuàng)我校教學工作的新局面。

學校教學教學總結(jié)篇五

一個學期來，我數(shù)學教研組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。

正所謂，長到老學到老，作為教師的確我們更應學習了，教師如果不學習，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學期學校根據(jù)實際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學校骨干教師作用，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。

1、要求教師深入學習《國家課程標準》以及《課程標準解讀本》，組織教師認真學習討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組每月都要舉行二次教研活動。使我校數(shù)學教師了解教研課改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。

我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期，我們開展了課題研究，課題是《數(shù)與代數(shù)領域中數(shù)的運算教學的有效性》。每位教師積極參與，做測驗工作，小結(jié)工作，交流教學中的體會。

本學期，我組老師積極參加教研活動，示范課的老師有：老師的《快樂的動物》、老師的《文具店》。教師從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽課、評課，使教師教學理論向縱深方向發(fā)展。

參與學校的課題《五步教學嘗試教學法》，老師的《乘法口訣表》進行了探索。

加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學組老師都能根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容，作業(yè)的批改及時、認真、細致、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補救措施，使本學期的教學質(zhì)量能有突破性地提高。

伴隨著新世紀的腳步，我國基礎教育課程改革已全面啟動。我校借課改之東風，揚帆啟航，駛向理想的彼岸。

1、突出課改實驗。組織教師學習教學理論，深入課堂實驗，及時地總結(jié)教學經(jīng)驗。

2、改革教案編寫做到“四有”：即走進教室“有目標”；講起課來“有步驟”；導起學生“有層次”；上完課后“有反思”。打破了以往備課即寫教案，為寫教案而搬、抄教案集，達到資源共享，保證教師有足夠時間進行備課與做好課前準備。

我們要以飽滿的精神，開拓進取，為教育教學工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。

學校教學教學總結(jié)篇六

一、加強校領導隊伍建設，充分發(fā)揮班子成員的主導作用。

作為一支較年輕的校領導班子，面臨著實踐高效課堂、提高成績和特色校創(chuàng)建、校園文化建設的多重壓力，我們通過學習，虛心聽取中心校領導的意見，大大提高領導管理業(yè)務水平。此外，還經(jīng)常向一些兄弟學校請教，學習一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。還經(jīng)常帶著問題學習現(xiàn)代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，不斷提高理論水平和管理能力。

一年來，領導班子團結(jié)一致。學期初，領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃、規(guī)章制度。做到有章可循，心中有數(shù)。指導教師制訂出切合本班實際的班主任工作計劃，行之有效的教育教學工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在領導的直接指導下，全校教師業(yè)務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。

學校領導有強烈事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家。校長郝傳以校為家，兢兢業(yè)為，把學校的各項工作管理得井井有條。在全校師生的共同努力下，成功通過的教研室的教學督導評估工作。積極推動和組織家訪工作，深入了解家長對我校的工作意見，及有關教師的教學態(tài)度等情況，做到學校、社會、家庭的有機結(jié)合。

加強教學管理，全面提高教學質(zhì)量是學校領導義不容辭的職責。學期一開始，領導帶頭完成各項常規(guī)任務，帶頭擔課。深入學習、領會中心校提出的以“先學后教”為中心的教學模式，以“還課堂給學生”為中心，以提高學困生為抓手，切實推進教學理念、方法、模式的改革。領導班子深入課堂聽課，了解教學改革的動態(tài)，掌握教學第一手材料，為深入指導課堂教學作依據(jù);在領導的帶動下，教師相互聽課、評課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二、重視隊伍建設，培養(yǎng)優(yōu)秀師資。

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業(yè)道德修養(yǎng)，開展教師政治業(yè)務學習與網(wǎng)絡教研。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題。以不斷提高教師管好班為重點，不斷激發(fā)其獻身山區(qū)教學的積極性，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。

在教師管理上，以教職工考核、績校工資的發(fā)放為契機，學切實把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與教職工考核、績效工資直接掛鉤。學校涌現(xiàn)出了很多以劉國麗老師、劉澤紅老師為首的愛崗敬業(yè)、以校為家的模范。

三、加強德育工作，建設文明校風

德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育;

4、優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內(nèi)容;

5、要求教師認真上好品德社會課，強調(diào)教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以少先隊為依托，開展主題教育、慰問活動等進行德育教育。

教學工作是學校的中心工作。我們，以小學教研室搭建網(wǎng)為依托，通過學課改、抓教研和教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、積極開展了教研活動。全年開展教研課20堂，全體教師參與聽課和研討交流，上好跟進課，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、實行月考制度。除了積極組織參加中心校的月考外，學校還安排自己學校的月考。并鼓勵教師自己出試題，對學生每月學習情況進行考核。每次考試都要求學生單人單桌，教師輪換監(jiān)場。堅決杜絕學生抄襲他人試卷，讓他們明白只有平時努力學習，才能取得優(yōu)異成績。每次月考設班級學習標兵和進步獎兩種獎勵。鼓勵學生平時努力學習。

3、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

（1）嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數(shù)英占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交主任室。

（2）做好學籍管理工作。隨著省學籍國網(wǎng)的開通并投入使用，使學籍管理的維護不再只局限于紙質(zhì)，使學籍的管理進入信息化、規(guī)范化、科學化的時代。所以必須認真學習和掌握相關知識和技能，才能適應時代發(fā)展的要求。

（3）進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。本學年，主任室每月底進行一次教學常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，針對在檢查教案、作業(yè)批改、聽課中存在的問題，在周前會上公布，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生。

（4）以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。本學年狠抓學生早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。

（5）結(jié)合學校的特色創(chuàng)建，積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側(cè)面可以看出一所學校的教學質(zhì)量和辦學水平。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，作業(yè)展評，手抄報比賽，趣味運動會，大型六一游園等。通過以上一系列競賽活動，培養(yǎng)了一批具有一定特長的學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。也極大地推動和促進了學校的特色創(chuàng)建。

（6）加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學期以來，學校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業(yè)班的思想教育、召開畢業(yè)班學生座談會、加強畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成績。

五、加強家訪和安全管理工作

為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展;為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、學校期初發(fā)放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育合力。

2、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。

3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產(chǎn)生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。

4、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結(jié)合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录?，教育學生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

六、堅持財務制度，開源節(jié)流。

1、學校嚴格執(zhí)行《唐山市義務教育學校財務管理制度》。

2、學校堅持財經(jīng)紀律，勤儉節(jié)約，努力改善學生的學習環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

3、學校廣辟門路，消除安全隱患，改善辦學條件。

4。學校開展安全宣傳教育活動，創(chuàng)建平安和諧校園。

5。學校與社會愛心人士取得聯(lián)系，解決了多名貧困學生的問題，并為學校捐書數(shù)幾十冊和部分體育器材。

七、存在問題

回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學年度，還存在一些不足。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為霍莊小學努力譜寫教育新篇！

學校教學教學總結(jié)篇七

由于多方面原因，我?；A設施建設嚴重滯后，歷年來到我校就讀的生源素質(zhì)都較差，可我們政治科組在上級教研室和學校教導處的直接指導下，依靠全體科組成員，深挖潛力，努力拼搏，不斷創(chuàng)新，卻在教育教學方面取得了顯著的成績：連續(xù)兩年中考，平均分、及格率均居全區(qū)首位，各項綜合排名位于全區(qū)26間學校第一、二名，榮獲區(qū)中考教育教學成果一等獎，政治科組也因此連續(xù)兩年被評為區(qū)先進教研組。

一貫來，我們始終認為我校是一間薄弱學校，不僅基礎設施差，生源素質(zhì)也差，但我們卻能夠和其他科組老師一道，密切配合，不斷努力，共同開創(chuàng)了二中連續(xù)四年來中考不敗的歷史。法寶何在呢？下面就此談談我校政治科在平時教學中的一些做法及體會。

連續(xù)兩年中考我校政治科取得如此輝煌的成績，是和各級領導的親切關懷和熱心指導分不開的。區(qū)教研室在韋武揚主任的帶領下多次到我校進行教學工作視導，特別是政治教研員伍福慶老師十分關心我校的政治科組的建設，常利用一切機會深入到我們的老師當中進行指導，為我們提供了許多先進的教學方法。此外，學校對我們的教學工作也十分關心和支持，校長楊偉明常說，只要是有利于教學上的事就大膽地去做，學校絕不會說“不”。尤其令我們感動的是，當我們?nèi)〉贸煽兊臅r候，學校絕不會忘記我們，當我們失利的時候，學校也絕不會指責我們。記得在去年中考備考過程中，我們政治科連續(xù)幾次模擬成績都遠遠低于其他兄弟學校，我們都很焦急，壓力也很大，但是學校卻沒有半言指責我們的意思，甚至楊校長親自下到科組來安慰我們，幫我們尋找原因，共同探討路子。現(xiàn)在回想起來，學校那時的寬容與支持，確實給我們以無窮的力量。由是，幾年來的教學實踐，我們深深地感受到：領導的無限信賴和支持是取得優(yōu)異成績的力量和源泉。

在平時的教學實踐中，我們也和其他兄弟學校一樣，十分重視教學科研工作，通過教學科研來提高我們的教學能力和教學質(zhì)量。我們的遵循的原則是“學習洋思，搞活課堂，創(chuàng)新求變”，我們的做法是“三定一編”，根據(jù)《大圩二中教學科研工作實施方案》的有關要求，我們政治科組每學期都精心組織和開展了教研活動。1每期一開學，即組織科組人員研究確定本期的一兩個研究課題。課題不在多，而在精，要有針對性，有時代感，有創(chuàng)新意義。2根據(jù)課題確定中心人員，中心人員的任務是示范、帶頭。3確定教研活動的時間和地點，圍繞中心人員的問題，展開科組活動。同時，我們還要求科組人員根據(jù)本校學生的實際情況，充分搜集有關信息和利用學校資源庫自編一套試題，抓好測試和分析，并把遇到的問題拿到科組活動上來共同探討。幾年來的實踐，我們科組的老師都形成了這樣的共識：集體的智慧和團隊協(xié)作精神的力量無窮大的。因此我們都愿意把自己的心得和體會拿到科組上來共同分享、共同促進、共同提高。

大家都知道，20xx年中考不考政治，受到了社會上的許多質(zhì)疑，后來有段時間，許多學校都把政治當作“閑科”來對待，甚至有的政治老師干脆“轉(zhuǎn)行”了。但是我們卻綜合了各方面的信息，敏銳地感受到中考不考政治絕不是長久的事，于是我們從來沒有放松過對政治科的教學，后來發(fā)展最終證實我們的判斷是正確的。20xx年中考，我們事先從有關方面了解到，中考政治內(nèi)容把歷年來以三年級為主改為以二年級為主，于是我們馬上調(diào)整了復習計劃。結(jié)果當年的中考，我們政治科的平均分、及格率拿了全區(qū)第一，優(yōu)秀率拿全區(qū)的第二。孫子兵法云：“知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝”，幾年來的中考備考，我們就十分注重信息的搜集，力求知己知彼，最大限量地發(fā)揮了我們師生的效能，取得了中考的大勝利。

在平時教學中，好學生固然令老師喜愛，但后進生更需要我們老師去關心他們的情感與態(tài)度。有句話說得好：沒有教不會的學生，只有不會教的老師。在日常教學中，我們覺得，學生差并非是智力差，而是他們的非智力因素的影響。由是在日常教學中，我們絕不放棄每一個學生，而是從學生的非智力因素入手，充分利用他們活躍的非智力因素，引導他們轉(zhuǎn)移到學習上來。

一直來，重知識傳授，輕能力培養(yǎng)；重教材灌輸，輕學法指導；重理論知識，輕實踐環(huán)節(jié)；學生負擔越來越重，課堂教學效率不高，是當前思想政治課教學普遍存在的問題。如何改變這一現(xiàn)狀，是我們?nèi)w政治科組一直思考的問題。后來在新一輪課改春風的吹拂下，我們茅塞頓開，通過對比借鑒，決定從優(yōu)化課堂教學入手，從改革教學方法上突破，從指導學生學習方法上下功夫。幾年的教學實踐，我們覺得我們的課堂教學充滿了活力，學生的知識、能力、覺悟都得到了很大的提高，中考也取得了顯著的成效。

具體說來，我們主要是從課堂教學的“讀、議、講、練”幾方面入手。

學校教學教學總結(jié)篇八

以《市“十二五”基礎教育教研規(guī)劃》、縣教研室工作計劃和《教育局關于印發(fā)中小學教學管理相關規(guī)范的通知》為指導，以《基礎教育課程改革綱要》和學科課程標準為統(tǒng)領，促進學生全面、個性、健康發(fā)展；以深化課堂教學改革為核心，構(gòu)建“高效課堂”，推進新課改進程；以教學研究和科研課題研究為助力，有效提高課堂教學質(zhì)量。

1、薄弱學科建設有所加強，課堂教學有一定的成效；

2、教研活動貼近教學實際，貼近教師需要，堅持經(jīng)常，取得較好效果；

3、中心教研組活動形成一般規(guī)律性的認識，教師有明顯收獲；

4、教師基本功有一定提高；

5、課題研究有效落實，能夠扎實開展。

1、加強課堂教學督導

深入中學，開展“推門課”、匯報課、評議課等多種形式的課堂教學觀察和指導活動，普聽每位教師不低于兩節(jié)課，每個學科不少于兩節(jié)課，及時與學科教師交換意見，切實幫助中學學科教師提高課堂教學效果。

2、注重教師基本功提高

開展語文、英語、政治、歷史、地理五個學科的教師基本功競賽活動，以學科教學設計、教師說課、展示多媒體課件為主要內(nèi)容，組織開展理科教師作業(yè)設計評比活動，相關學科教師全員參加，以期促進教師重視基本功的提高，滿足教學需要。

3、努力提高畢業(yè)年級教學質(zhì)量

組織召開初三年級教師教學座談會，根據(jù)20xx年中考，探討初三教學的新情況與新問題，指導初三教師做好教學工作，提高學生學習成績。

4、扎實開展中心教研組活動

以集體備課研討、教學設計和說課培訓、同課異構(gòu)研討、導學案設計展示為主要形式，積極組織中心教研組活動研討，充分發(fā)揮中心教研組在提高教學教研質(zhì)量中的作用，為學校教研組活動提供借鑒。

5、積極開展跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合教研活動。與潘莊總校聯(lián)合，積極開展數(shù)學、語文學科的聯(lián)合教研，數(shù)學學科開展以培養(yǎng)學生數(shù)學思想為主題的課例研究，語文學科開展高效課堂觀摩研討，互相學習借鑒教研途徑、方法、教學經(jīng)驗與技能。

6、深入抓實教育科研課題研究工作。一是課題立項與教學實踐相結(jié)合，把教學實踐環(huán)節(jié)中遇到的問題和困惑作為校本研究課題，營造出“研究問題來自課堂，研究行為發(fā)生在課堂，研究結(jié)果運用在課堂”氛圍；二是加強對申報并立項的省、市級課題的督導工作，加強研究，抓好過程管理，保證課題研究順利實施。

7、深化學科教研小主題研究。讀到學校重視并組織教師認真謀劃和實施教研小主題研究，如實記錄主題教研活動過程和結(jié)果，力爭做到教師“人人有小專題”，教研組“組組有小主題”，使教學研究活動體現(xiàn)目的性、研究性和實效性。

附：工作安排

時間 主要工作

三周起 中學課堂教學督導

四周五 初三年級教學座談會

五周二下午 語文、英語、政治、歷史、地理教師基本功競賽

五周四下午 理科教師作業(yè)設計評比活動

七周二 教學設計和說課培訓

九周二 數(shù)學中心教研組集體備課研討

十一周二 語文中心教研組同課異構(gòu)研討

十三周二 理科中心教研組活動導學案展示

十四周二 數(shù)學學科跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合教研活動（潘莊鎮(zhèn)中學）

十五周三 語文學科跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合教研活動（劉家營鄉(xiāng)中學）

十七周 教研組小主題研究、課題研究、教學評估視導

十九周 總結(jié)

學校教學教學總結(jié)篇九

1、通過組織教師學習市局“因?qū)W施教，三三達標”創(chuàng)新教學模式實驗方案，形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共識，確立了我?！耙詫W為主、課堂互動、講練結(jié)合、當堂達標”課堂教學模式研究。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃?。樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。

2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材，而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師勤上網(wǎng)查找資料。

1、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要求教師根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。

2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學目標；有具體的教學內(nèi)容；有連貫而清晰的教學步驟；有啟發(fā)學生積極思維的教法；有合適精當?shù)木毩暎⑻岢珜懡毯笥洝?/p>

3、認真開展課外興趣小組活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導組織學生參加課外活動，開闊學生眼界，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)造能力，使學生成為“合格＋特長”的新型人才。針對上學年有些興趣小組活動流于形式的做法，將興趣小組落實到人、時間、地點、科目，制定課外興趣活動小組安排表，教務處有專人負責檢查，使工作具體化。半學期以來，課外活動小組取得了較好的成效。

4、組織好各類學科競賽。根據(jù)國家、省、市教育部門學科競賽工作安排，組織好中學作文競賽，生物和物理、化學、英語等學科競賽。加強籌備、精心組織、發(fā)現(xiàn)人才、促進教學、活躍學生課外活動。

5、為學生建立了《學生成長檔案袋》，探索操作性較強的檔案袋評估辦法，發(fā)揮《學生成長檔案袋》在新型評價中的作用，為《學生素質(zhì)報告手冊》的評價與填寫提供依據(jù)。

6、加強學?，F(xiàn)有教學資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強思想教育，明確部門職責，使其積極服務于教學，不斷提高服務水平，加強對圖書室、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導，充實電子計算機及多媒體教學設備，加強課堂教學與信息技術的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在教學中的作用，提高教學效果，建設并加強校園多媒體網(wǎng)絡及幻燈機投影儀的使用，并指導督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設備，以適應現(xiàn)代化教學的需要。半學期以來多媒體教室上課達50多節(jié)。

7、抓好理、化、生實驗工作，實驗員教師對本學期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表，注明實驗計劃和上課教師、實驗員教師簽字。實驗室教師要保證學生實驗和教師演示實驗儀器設備的完好。保持實驗室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務。

針對學校中青年教師所占比例較大的特點，學校制定了《培養(yǎng)青年教師培訓方案》，實施師徒結(jié)對；要求青年教師多學習、多聽課；開展青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽。實施“名師工程”，以名師效應帶動和影響廣大教師，為教師成長搭建平臺。

教學不是為了考試，這是教學的本質(zhì)；考試能夠促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。教務處一則堅持月考制度，一則規(guī)范月考制度。各年級每月考試。每個年級的月試題要統(tǒng)一，改卷時間要統(tǒng)一，評分標準要統(tǒng)一；考試過程中開考時間要統(tǒng)一，終了時間要統(tǒng)一，嚴肅考風考紀要統(tǒng)一。評卷工作結(jié)束后，任課教師要及時將成績交到教務處備案；要及時對學生講評試卷，講評時，不僅要指出學生錯誤的結(jié)果，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維，教會學生做題方法，提高學生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學。表彰先進，激勵后進，為形成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。

九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量，提升我校辦學效益和聲譽。學校出臺《初中畢業(yè)班目標管理方案》，成立以顏丙峰校長為組長的畢業(yè)班領導小組，使畢業(yè)班工作制度化、系列化。本學期已召開了五次畢業(yè)班教師工作會議，四次畢業(yè)班學生會議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學科特點擬定好切實可行的教學計劃，學科備課組長認真履行工作職責，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學難點。九年級領導小組經(jīng)常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領導組工作會議，研究、指導畢業(yè)班工作。同時加強與兄弟學校的交流、學習，本學期組織了九年級部分教師先后到實驗中學和時莊中學學習取經(jīng)。

1、備課組集體備課留于形式的較多，有的備課組實際上進行了多次的集體備課，但是活動的記載得不及時、不完整。

2、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。

3、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。

4、教學常規(guī)檢查中的人情化現(xiàn)象仍然存在。

5、公開課的教學創(chuàng)新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多。

6、平時能堅持學習課改理論，但把理論與實踐相結(jié)合，創(chuàng)新教育的教研氛圍不強。

7、合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。

1、加強

教學質(zhì)量的管理力度，進一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。

2、教師的教學質(zhì)量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。

3、“提高課堂教學效率”活動應更廣泛些更有效些，這一活動剛起步，今后要深入持久地開展下去。

4、對中考的研究應更深入更透徹些，使我們的教師真正走進新課程、我們的教學更能適應新課程。針對畢業(yè)班當前的實際情況，應采取一些行之有效的特別措施，如分別召開優(yōu)生會議、差生會議、科任教師會議，部分學生的弱科分配到人專項輔導等，全面提升畢業(yè)班成績。

5、轉(zhuǎn)差工作落實到實處，爭取我校更好的口碑。

過去的半學期，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，但這與教育改革發(fā)展的形勢和學校發(fā)展的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。