光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

班主任幫扶學(xué)困生的工作總結(jié)班主任學(xué)困生幫扶計(jì)劃篇一

在20xx年初，兩校就在椏溪小學(xué)成立了“潘文彬語(yǔ)文特級(jí)教師工作室和魏光明數(shù)學(xué)特級(jí)教師工作室”。建鄴區(qū)教育局易善平局長(zhǎng)和高淳區(qū)教育局張培成局長(zhǎng)全程參加了成立儀式。本次活動(dòng)開創(chuàng)了以特級(jí)教師工作室為依托，進(jìn)行兩校交流的“百校千師手拉手”活動(dòng)的新模式，充分發(fā)揮了特級(jí)教師工作室的引領(lǐng)作用。在本學(xué)期開學(xué)伊始，椏溪中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)又來(lái)到中華附小，和中華附小的領(lǐng)導(dǎo)一起討論、交流本年度的工作計(jì)劃。

自特級(jí)教師辦公室分站成立以來(lái)，加強(qiáng)交流，相互學(xué)習(xí)，是中華附小和椏溪小學(xué)在新學(xué)期合作的主要方式，以此促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。同年魏光明特級(jí)教師工作室高淳椏溪小學(xué)分站成立以來(lái)，兩校數(shù)學(xué)教師互動(dòng)頻繁。6月9日，椏溪小學(xué)數(shù)學(xué)教師代表來(lái)到中華附小參加“多元視角下的核心教學(xué)”教學(xué)研討活動(dòng)；6月17日，參加南京、紹興兩個(gè)數(shù)學(xué)名師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合教研活動(dòng)。每次活動(dòng)都是一天時(shí)間，雖然路途較遠(yuǎn)，可是高淳椏溪小學(xué)分站的老師們都是堅(jiān)持到最后，認(rèn)真聆聽(tīng)，仔細(xì)記錄。

除了觀摩課堂教學(xué)，為了更好、更深入的了解學(xué)校的教學(xué)形式、管理模式，20xx年10月20日到24日期間，高淳椏溪中心校委派了兩位教師到中華附小參與了為期一周的“百校千師 攜手共進(jìn)”教學(xué)研討活動(dòng)。兩位教師潘文彬老師和魏光明老師都是特級(jí)教師辦公室椏溪分站的成員。 通過(guò)這樣的教學(xué)交流研討活動(dòng)為兩校教師提供了良好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，激活了教師的“教”與“學(xué)”，促進(jìn)了教師教學(xué)理念的更新，加深了兩校的情感交流。教師們表示將以此次交流為契機(jī)，攜手并肩，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)教學(xué)向深度開展。

一學(xué)年來(lái)，我們雖然做了許多的工作，但是我們還是不滿足。與高淳區(qū)椏溪中心小學(xué)的合作才剛剛開始，希望通過(guò)雙方的共同努力，項(xiàng)目推進(jìn)工作順利有深入的進(jìn)展，讓兩校在教育教學(xué)管理、課程實(shí)施、師資素質(zhì)、教科研工作和教育教學(xué)質(zhì)量等方面相互提高，共圓發(fā)展夢(mèng)。

班主任幫扶學(xué)困生的工作總結(jié)班主任學(xué)困生幫扶計(jì)劃篇二

20xx年4月，根據(jù)縣委、縣政府有關(guān)文件精神，我院與晶橋鎮(zhèn)芮家村結(jié)對(duì)幫扶。三年來(lái)，我院黨總支始終如一地重視這項(xiàng)工作，全體黨員干部和職工也抱著極大的熱情參與這項(xiàng)工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，計(jì)劃周密，措施實(shí)在，幫扶工作取得了較大成效，為解決該村農(nóng)民的實(shí)際困難，維護(hù)和促進(jìn)全縣改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局作出了積極的貢獻(xiàn)，同時(shí)也促進(jìn)了我院黨的作風(fēng)建設(shè)，密切了黨群關(guān)系?，F(xiàn)將三年來(lái)我院與晶橋鎮(zhèn)芮家村結(jié)對(duì)幫扶工作情況總結(jié)如下。

每年縣有關(guān)部門關(guān)于結(jié)對(duì)幫扶工作的通知下發(fā)后，我院黨總支即組織各支部負(fù)責(zé)人認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，教育大家從維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的高度出發(fā)，從密切黨群干群關(guān)系的高度出發(fā)，努力做好這項(xiàng)工作。并要求各支部把上級(jí)的工作要求傳達(dá)到醫(yī)院每一位黨員干部，動(dòng)員黨員同志帶領(lǐng)職工積級(jí)參與這項(xiàng)活動(dòng)。

三年來(lái)，我院各級(jí)黨組織對(duì)幫扶活動(dòng)常抓不懈，按照要求制定幫扶計(jì)劃，落實(shí)幫扶措施，有針對(duì)性地開展各項(xiàng)幫扶活動(dòng)。

1、利用醫(yī)院醫(yī)療資源優(yōu)勢(shì)，每年開展“送醫(yī)、送藥、送溫暖”大型專家義診活動(dòng)。派出各科專家為村民進(jìn)行健康檢查、健康咨詢及健康教育，并帶去多種常用藥物發(fā)給患病的村民。

2、為防止村民“因病致貧、因病返貧”，醫(yī)院對(duì)該村村民實(shí)行了醫(yī)療費(fèi)用優(yōu)惠政策。該村村民生病到我院住院減免2費(fèi)用。三年來(lái)，我院共為4多位芮家村病人減免醫(yī)療費(fèi)用近12萬(wàn)元，其中減免最多的達(dá)5元。

3、積極扶持村衛(wèi)生室。捐贈(zèng)了一些小型醫(yī)療設(shè)備與器械，并免費(fèi)接收衛(wèi)生室醫(yī)務(wù)人員來(lái)我院進(jìn)修學(xué)習(xí)。

4、積極開展黨員募捐活動(dòng)。三年共向村里捐款216元，用于農(nóng)村基本建設(shè)及特困戶，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)致富。

5、三年來(lái)，為了增加該村農(nóng)民收入，我們向他們購(gòu)買了大米5萬(wàn)多斤，茶葉6多斤，鯽魚5多斤等，為促進(jìn)該村的農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)作出了一定的貢獻(xiàn)。

6、堅(jiān)持既扶貧，又扶志。不僅從物質(zhì)上給予幫助，更從思想上進(jìn)行幫扶。幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立自強(qiáng)、自立意識(shí)。

三年以來(lái)，我院黨總支書記張?jiān)娫?、副書記石春?guó)等多次帶領(lǐng)黨員到芮家村，了解全村經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)發(fā)展情況和村民生活情況，組織黨員走訪幫扶對(duì)象，重點(diǎn)了解了村民劉德坤等五位貧困戶的生活狀況，共同討論對(duì)他們采取的幫扶措施。并且注意向村委干部學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?yōu)榧涌熹嗨?jīng)濟(jì)發(fā)展，改變貧困面貌的整體思路和把握大局的能力；學(xué)習(xí)他們注重科技、培養(yǎng)人才、開拓進(jìn)取的精神；學(xué)習(xí)他們深入基層、調(diào)查研究、扎實(shí)工作的工作方法和作風(fēng)。另外，還多次邀請(qǐng)村干部和群眾代表來(lái)醫(yī)院座談，聽(tīng)取他們的建議和要求。通過(guò)不斷交流信息，增進(jìn)了相互的感情，促進(jìn)了幫扶工作的順利開展。

從這三年我院幫扶工作的實(shí)際情況看，效果較好。但在幫扶工作中，還存在一些不足，還需進(jìn)一步發(fā)揮我院在醫(yī)療服務(wù)方面的優(yōu)勢(shì)，加大幫扶力度。

班主任幫扶學(xué)困生的工作總結(jié)班主任學(xué)困生幫扶計(jì)劃篇三

1.開展送科技下鄉(xiāng)活動(dòng)。3月20日，組織黨員干部赴幫扶村開展送科技送法下鄉(xiāng)活動(dòng)，為幫扶村送去價(jià)值2.6萬(wàn)元的蔬菜種子、農(nóng)藥、化肥、苗木、養(yǎng)殖用消毒藥和科技書籍等，舉辦農(nóng)民傳授生豬飼養(yǎng)、機(jī)插秧培管等新技術(shù)市場(chǎng)講座，開展作物栽培、土壤肥料、植物保護(hù)和農(nóng)業(yè)法規(guī)等現(xiàn)場(chǎng)咨詢。這次科技幫扶活動(dòng)，黨員沖鋒在前、傳經(jīng)送寶，提高了農(nóng)民朋友學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性，受到了幫扶村人民的熱烈歡迎和社會(huì)各界的一致好評(píng)。

2.開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。結(jié)合幫扶村水稻和蠶桑兩大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)農(nóng)情，分別于1月12日、4月5日和7月24日舉辦榨菜胡桑蔬菜套夾種模式關(guān)鍵技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量建設(shè)、設(shè)施高效農(nóng)業(yè)模式等技術(shù)培訓(xùn)，共培訓(xùn)農(nóng)民近600人次。

3.援建幫扶村農(nóng)家書屋。為進(jìn)一步提高農(nóng)民科學(xué)種養(yǎng)水平，委黨組研究決定，幫助幫扶村建設(shè)農(nóng)家書屋，并形成長(zhǎng)效援建機(jī)制。20xx年，共贈(zèng)送種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、綜合類等圖書658冊(cè)，椅子60張，價(jià)值2萬(wàn)多元。今后，委結(jié)對(duì)幫扶辦將繼續(xù)為幫扶村農(nóng)家書屋增添科技新書，形成長(zhǎng)期科技幫扶機(jī)制。

4.贈(zèng)送幫扶村村公共服務(wù)中心辦公桌椅。根據(jù)幫扶村的實(shí)際情況，為幫扶村公共服務(wù)中心購(gòu)置村干部辦公室桌椅、會(huì)議室桌椅等，價(jià)值2萬(wàn)多元。

5.慰問(wèn)貧困戶和老黨員。在夏天高溫季節(jié)期間和春節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日前，慰問(wèn)貧困家庭41戶、老黨員15名，送去慰問(wèn)金8200多元。委老干部支部資助烈士家屬養(yǎng)女小趙同學(xué)學(xué)校住宿費(fèi)1200元。

1.促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展。測(cè)土配方施肥、秸桿還田、省力化養(yǎng)蠶、水稻輕型栽培等新技術(shù)推廣與應(yīng)用，減少農(nóng)藥、化肥等農(nóng)資費(fèi)用約116元/畝，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益，社會(huì)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。20xx年農(nóng)業(yè)總收入3.8億元，比20xx年增長(zhǎng)12.1%；農(nóng)民人均純收入9620.3元，比20xx年增長(zhǎng)12.0%；村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)收入23.5萬(wàn)元，比20xx年增長(zhǎng)24.3%。

2.優(yōu)化了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。在20xx-20xx年農(nóng)業(yè)科技項(xiàng)目的帶動(dòng)下，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)設(shè)施，改良基本農(nóng)田土壤結(jié)構(gòu)，幫扶村水稻、蠶桑兩大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)得到進(jìn)一步顯現(xiàn)。

3.提高了農(nóng)民科學(xué)種養(yǎng)水平。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，送科技下鄉(xiāng)活動(dòng)、科技入戶工程、糧食高產(chǎn)增效創(chuàng)建萬(wàn)畝示范片項(xiàng)目、農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等共辦班12次，培訓(xùn)農(nóng)民1500多人次，有勞力的貧困家庭普遍掌握1門以農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，農(nóng)民科學(xué)種養(yǎng)水平有了進(jìn)一步提高，水稻、蠶桑單產(chǎn)均創(chuàng)歷史新高。

20xx年，我委結(jié)對(duì)幫扶工作取得了可喜的成績(jī)，但距市委、市政府的要求還有一定的差距，與兄弟單位相比還有些不足。20xx年，我委將以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七屆五中會(huì)全精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)加大對(duì)幫扶村扶貧幫困力度，為我市社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和全面建設(shè)小康社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

班主任幫扶學(xué)困生的工作總結(jié)班主任學(xué)困生幫扶計(jì)劃篇四

學(xué)困生大都對(duì)自己要求不嚴(yán)格，長(zhǎng)期以來(lái)形成了自由散漫的習(xí)慣，對(duì)自己缺乏信心，對(duì)家長(zhǎng)和老師的教導(dǎo)不能認(rèn)真對(duì)待。其實(shí)在他們的內(nèi)心深處還是希望自己能得到同學(xué)和老師的關(guān)注，但由于長(zhǎng)期處于學(xué)困狀態(tài)他們又或多或少的對(duì)老師存在一些戒備心理。在仔細(xì)發(fā)現(xiàn)了這一特點(diǎn)后，我便采取了談心的方式力爭(zhēng)得到他們的信任。在課余休息時(shí)間我分別找他們談話，了解他們的內(nèi)心世界洞察他們不遵守紀(jì)律，不認(rèn)真學(xué)習(xí)的根本原因，和他們象朋友一樣談話。剛開始他們對(duì)我還不能完全信任，所以很不情愿把真話說(shuō)出來(lái)，于是我就經(jīng)常抽空和他們談。漸漸的他們中的一部分人開始和我交心，在和他們交談的過(guò)程中我了解了學(xué)生各自學(xué)困的真正原因。

蘇子超告訴我，平時(shí)他的爸爸媽媽工作比較忙，從上幼兒園開始他就是姥姥帶的，爸媽有空了才來(lái)看看他，姥姥非常疼愛(ài)他，幾乎啥都依著他，對(duì)他的學(xué)習(xí)也放得比較松，久而久之他養(yǎng)成了學(xué)習(xí)偷懶的習(xí)慣。有時(shí)他也想改，可是總是惰性大于信心，后來(lái)他干脆破罐子破摔。潘塞東對(duì)我說(shuō)，在他們家里他簡(jiǎn)直就是個(gè)寶貝，媽媽非常在乎他，使他從小就養(yǎng)成自我為中心的習(xí)慣，所以在學(xué)校對(duì)誰(shuí)都不放在眼里，上課聽(tīng)講也不認(rèn)真，和同學(xué)也不能有好的相處，因此現(xiàn)在是學(xué)習(xí)也不好，朋友也沒(méi)幾個(gè)。通過(guò)一番深入交談，我對(duì)每位學(xué)困生的心理都有了一定的了解，因此我對(duì)癥下藥采取了家訪、電話抽查、建立家校聯(lián)絡(luò)本等方式進(jìn)行初步的轉(zhuǎn)化。

喜悅，從而一點(diǎn)點(diǎn)的產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣并在一次次小小的收獲中增強(qiáng)自己的上進(jìn)心。

在平時(shí)的作業(yè)布置上，為了防止這些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生怠倦情緒，我對(duì)他們都做了必要的減負(fù)。比如我把別人一次完成的作業(yè)讓他們分兩次做，同時(shí)又對(duì)他們提出嚴(yán)格的要求：書寫必須工整，做題必須認(rèn)真。這樣持續(xù)了兩周后他們的作業(yè)習(xí)慣有了明顯的進(jìn)步，我再?gòu)念}目的難度和數(shù)量上做不同程度的加深加闊，使他們?cè)诓恢挥X(jué)中進(jìn)步。在平時(shí)的作業(yè)中我會(huì)根據(jù)他們的某一點(diǎn)進(jìn)步，哪怕是極其微小的也要做及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓學(xué)困生從心理上感覺(jué)到我并不比別人差。

班上的這幾名學(xué)生長(zhǎng)期以來(lái)已成為大家公認(rèn)的學(xué)困生。所以有及個(gè)別同學(xué)難免會(huì)有這樣的疑慮：即使我再努力他們都認(rèn)為我不好。為了消除學(xué)困生的這種心理，我在班上召開了一次“我眼中的×××”主題隊(duì)會(huì)，會(huì)上全班同學(xué)暢所欲言紛紛談了自己對(duì)某一個(gè)學(xué)困生的認(rèn)識(shí)，并說(shuō)出了這幾個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。我趁機(jī)教育其他的孩子：我們要用發(fā)展的眼光去認(rèn)識(shí)學(xué)困生，他們已經(jīng)在老師和同學(xué)的幫助下有所進(jìn)步，我們要改變固有的觀念，讓他們對(duì)自己的進(jìn)步充滿信心。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)困生們有了明顯的進(jìn)步。任課老師和同學(xué)有反映，我也深深地感受到，比如韓璐璐同學(xué)上課開始發(fā)言了，王騰上課聽(tīng)講認(rèn)真多了而且作業(yè)基本能按時(shí)上交了，李彤的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了。

總之，學(xué)困生是需要老師用心去呵護(hù)他們的，它們猶如一顆稚嫩的小草，老師的語(yǔ)言稍有不慎都會(huì)直接影響到他們的進(jìn)步，所以在轉(zhuǎn)化學(xué)困生上，我們既要嚴(yán)格要求又要講究方式方法。有付出就會(huì)有收獲，他們現(xiàn)在已經(jīng)在緩緩地靠近我們班的整體隊(duì)伍，要想使他們徹底脫困還需要我更多的研究和幫助。

教師眼中的學(xué)困生的絕大多數(shù)智力并不差，可見(jiàn)決定學(xué)困生的因素往往是非智力因素，非智力因素中好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要。因此在教學(xué)中，在啟迪學(xué)生的思維，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)能力的同時(shí)，還必須把學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融于教學(xué)之中。養(yǎng)成好的習(xí)慣會(huì)使人終生受益。而不良習(xí)慣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，阻礙學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

首先，通過(guò)一學(xué)年的學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，與學(xué)生家長(zhǎng)建立了長(zhǎng)期聯(lián)系機(jī)制，在轉(zhuǎn)化學(xué)生的同時(shí)，也幫助了學(xué)生家長(zhǎng)，使他們樹立了正確的孩子教育觀，對(duì)孩子有了長(zhǎng)期教育計(jì)劃和教育目標(biāo)，也培養(yǎng)了家長(zhǎng)受益的教育方法，孩子管理方法，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方法等，從而減輕了教師自身以后對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的負(fù)荷，形成了學(xué)困生家?；?dòng)的轉(zhuǎn)化模式，形成合力共同參與的轉(zhuǎn)化格局，效果喜人。

其次，我用科學(xué)的方法培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。

教與學(xué)的發(fā)展和人與社會(huì)的發(fā)展一樣，是互動(dòng)的關(guān)系。表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生的主動(dòng)精神的認(rèn)可與尊重，和對(duì)教育活動(dòng)影響的自覺(jué)認(rèn)識(shí)與細(xì)心把握。在和許崇志的交流中我發(fā)現(xiàn)他常常因?yàn)槌煽?jī)差而遭受指責(zé)，久而久之，他便將別人"你真笨"、"你不行"的看法，內(nèi)化為"我笨"、"我不行"的意識(shí)，不敢正視自己，缺乏進(jìn)取的勇氣和信心。為了轉(zhuǎn)變他的認(rèn)識(shí)為了培養(yǎng)該生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我設(shè)法為他創(chuàng)造一種能使其產(chǎn)生內(nèi)心需要的學(xué)習(xí)情境，讓他有決心，有信心克服不良習(xí)慣，相信自己能夠?qū)W得很好。

學(xué)習(xí)好與差的一個(gè)重要區(qū)別，在于有無(wú)計(jì)劃。恩格斯說(shuō)："沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直就是荒唐。"有適用的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能統(tǒng)籌兼顧地安排好各科的學(xué)習(xí)，這是優(yōu)良者的共同點(diǎn)。有了學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)活動(dòng)就可以目標(biāo)有序進(jìn)行，檢查和總結(jié)也有了標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。于是我接著啟發(fā)許崇志明確學(xué)習(xí)目的，試著制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在老師的指導(dǎo)下，他根據(jù)自身的實(shí)際情況，制定了自己努力的目標(biāo)及采取的措施。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃以后，同學(xué)們反映，和以前相比，他學(xué)習(xí)有了明確的奮斗目標(biāo)，知道主要做些什么，該做些什么，似乎知道勁兒往哪使了。

有效的學(xué)習(xí)方法之所以必須掌握，不僅僅是為了眼前的學(xué)習(xí)，而在于這種學(xué)習(xí)習(xí)慣將會(huì)伴隨人的全部生活。依據(jù)心理學(xué)原理，學(xué)習(xí)方法，在一定意義上也是一種"習(xí)慣"，但它更多地體現(xiàn)在心智成分。如果將優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法習(xí)慣化了，那么，學(xué)生也就很好地掌握了學(xué)習(xí)方法。據(jù)了解，該生以前沒(méi)意識(shí)到自己有什么學(xué)習(xí)方法，更談不上總結(jié)和運(yùn)用了。于是我?guī)е麑W(xué)習(xí)有關(guān)的資料，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，讓他了解一些具體的學(xué)習(xí)方法，并試著將這些方法應(yīng)用到學(xué)習(xí)實(shí)踐中去，再把所用方法按操作步驟進(jìn)行記錄，及時(shí)總結(jié)運(yùn)用這些方法時(shí)的體會(huì)，吸取長(zhǎng)處，屏棄不足，形成一套自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)程序。由此，該生逐漸明白了，有些學(xué)生之所以學(xué)習(xí)好，是與他們善于總結(jié)和運(yùn)用這種合適自身的學(xué)習(xí)方法分不開的。最好的學(xué)習(xí)方法其實(shí)就是適合自身特點(diǎn)、有自己特色的學(xué)習(xí)方法。它不是一蹴而就的，而是需要多次實(shí)踐、多次反饋、多次調(diào)節(jié)、多次改進(jìn)，才日益成為適合自己的"最優(yōu)方法"的。

由于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成需要相對(duì)較長(zhǎng)的時(shí)間，但是面臨這個(gè)已經(jīng)學(xué)了四年的小學(xué)學(xué)困生很長(zhǎng)時(shí)間形成的壞毛病，不可能馬上消失，所以，善于加強(qiáng)自我控制能力的培養(yǎng)就顯得非常重要，加強(qiáng)自我調(diào)控，要求學(xué)生不僅要在學(xué)習(xí)過(guò)程中，排除雜念，專注于具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更要正確運(yùn)用學(xué)習(xí)方法、合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，及時(shí)反思學(xué)習(xí)結(jié)果、科學(xué)地把握學(xué)習(xí)過(guò)程、集中精力攻克學(xué)習(xí)難關(guān)。為此，我通過(guò)指導(dǎo)該生計(jì)劃"學(xué)習(xí)時(shí)間分配表"、"學(xué)習(xí)監(jiān)督表"、和"自我監(jiān)控訓(xùn)練表"等，重點(diǎn)抓了學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施與落實(shí)。我剛開始的時(shí)候?qū)λ囊笙鄬?duì)的寬松一些，讓他覺(jué)得完成這些任務(wù)并不難，目的是讓學(xué)生在這種較易于接受的訓(xùn)練過(guò)程中，逐步學(xué)會(huì)自己作出時(shí)間安排，以保護(hù)他執(zhí)行計(jì)劃的積極性，增強(qiáng)他的自信心。然后我再一點(diǎn)點(diǎn)加緊力度，使學(xué)生不會(huì)感到太大的壓力，逐漸形成一種積極的動(dòng)力定型。

總之，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長(zhǎng)久的工作，并不是三言兩語(yǔ)就能說(shuō)得清楚，也不是三天兩天就能做好的事情。有時(shí)候，你付出了心血，卻發(fā)現(xiàn)這一切是徒勞無(wú)功的；但是不管怎么樣，學(xué)困生的進(jìn)步是送給我們最好的禮物，因此，在今后的教學(xué)工作中，我將會(huì)孜孜不倦地進(jìn)行探索，讓更多的學(xué)困生脫離學(xué)困行列。

教師的天職是教書育人，作為一名教師，不僅要教好書，還要擔(dān)負(fù)起育人的任務(wù)。德育教育是學(xué)校教育的根本，學(xué)校教育以德育為先，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人是我們的宗旨。班級(jí)是進(jìn)行教育教學(xué)工作的基本單位，班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育教學(xué)工作的得力助手。因此班主任工作是非常重要的。

班主任工作是一門藝術(shù)，一門值得研究的學(xué)問(wèn)。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇亲鋈说乃枷牍ぷ?。本學(xué)期我擔(dān)任高一（4）班班主任。自從我一接手這個(gè)班，我就抱著這樣一個(gè)信念：以高一（4）為家，盡我努力帶好這個(gè)班。但我深知，要管理好一個(gè)班級(jí)并非易事，特別是對(duì)我這樣一個(gè)沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)。班主任工作是相當(dāng)花時(shí)間的，但僅憑我個(gè)人花時(shí)間是不一定能很快奏效的。我只有多摸索，一方面我認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《班主任》、《班主任之友》，另一方面我多向其他班主任學(xué)習(xí)。

班主任工作，千頭萬(wàn)緒，怎樣選拔班干部？學(xué)生犯錯(cuò)誤了怎樣教育他？學(xué)生遇挫折了，班主任怎樣與他談心？怎樣加強(qiáng)與學(xué)生的溝通？班里事無(wú)巨細(xì)，樣樣都得讓你操心，從課堂紀(jì)律到作業(yè)情況，從遲到早退到衛(wèi)生工作……正在我求知若渴的時(shí)候，學(xué)校又進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，從此我有了我的班主任師傅——芮偉興老師。

在日常工作中我虛心向芮老師學(xué)習(xí)。芮老師有許多好的做法：

（1）、以時(shí)間來(lái)?yè)Q取良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，做班主任工作要有極大的耐心，要花大量的時(shí)間跟學(xué)生一起“磨”。

（3）、以高三（4）為家，一心撲在班級(jí)，以大量的時(shí)間來(lái)?yè)Q取良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（4）、注重培養(yǎng)一支得力的班干部隊(duì)伍，在班級(jí)管理中發(fā)揮集體力量。

①、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)；

②、制訂班級(jí)制度，依制度治班；

④、培養(yǎng)全班學(xué)生高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

工作中我遇到學(xué)生犯了錯(cuò)誤，若比較棘手，我總會(huì)向芮老師匯報(bào)，請(qǐng)教處理辦法。學(xué)習(xí)芮老師表?yè)P(yáng)、批評(píng)學(xué)生的語(yǔ)言藝術(shù)，學(xué)習(xí)他處理突發(fā)事件的本領(lǐng)等等。在日常工作中，我也能以自己的一言一行去影響學(xué)生，做到身體力行，言傳身教。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我堅(jiān)持做到“五個(gè)勤”——眼勤（善于深入同學(xué)之中，觀察同學(xué)們的一言一行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性問(wèn)題），嘴勤（經(jīng)常性強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，強(qiáng)調(diào)紀(jì)紀(jì)律問(wèn)題），心勤（有一片愛(ài)心，經(jīng)常去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的尊重和重視），腳勤（經(jīng)常到教室、宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題），手勤（和學(xué)生一起參加勞動(dòng)等等）。這一個(gè)學(xué)期來(lái)，無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)、班級(jí)紀(jì)律，還是衛(wèi)生狀況都比較好。10月份班級(jí)常規(guī)考核優(yōu)秀。其他月份也居前列。兩次調(diào)研考試和期中考試班平均成績(jī)也都居前列。

我深知，班主任工作是千頭萬(wàn)緒的，忙碌而繁瑣，作為一個(gè)教師，我的職責(zé)不僅僅是教書，還要育好人。我不會(huì)懊悔我的選擇，我會(huì)一如既往地認(rèn)真工作，用青春和汗水譜寫教書育人的新篇章，更為我校爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)學(xué)校而作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

班主任幫扶學(xué)困生的工作總結(jié)班主任學(xué)困生幫扶計(jì)劃篇五

根據(jù)《關(guān)于公布新一輪省級(jí)扶貧結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系落實(shí)第九批農(nóng)村工作指導(dǎo)員扶貧任務(wù)的通知》(浙扶貧辦[]25號(hào))精神，浙江省郵政公司的新一輪扶貧結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象分別為道太鄉(xiāng)的前賴村、上橫村、雙格村、考坑村、王莊村、流地村，以及上垟鎮(zhèn)的供建村。xx年以來(lái)，浙江郵政公司，深入領(lǐng)會(huì)省委、省政府有關(guān)文件精神和要求，按照“生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，鄉(xiāng)風(fēng)文明，村容整潔，管理民主”的社會(huì)主義新村的總體要求，認(rèn)真落實(shí)3月20日龍泉會(huì)議精神，在省扶貧辦的領(lǐng)導(dǎo)下，把做好結(jié)對(duì)幫扶工作作為群眾路線教育活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，高度重視，傾心傾力，狠抓落實(shí)，堅(jiān)持不懈，結(jié)合結(jié)對(duì)村實(shí)際，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，落實(shí)幫扶政策，確定并實(shí)施了一批農(nóng)民迫切需要解決的民生問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)了與龍泉市道太鄉(xiāng)和上垟鎮(zhèn)七個(gè)“低收入農(nóng)戶集中村”的幫扶工作，特別是發(fā)揮村郵平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，在解決郵政普遍服務(wù)的同時(shí)，為提升農(nóng)村生活品質(zhì)，提高農(nóng)民收入發(fā)揮了積極的作用。xx年為道太鄉(xiāng)和上垟鎮(zhèn)七個(gè)村提供幫扶資金共計(jì)35萬(wàn)元。

浙江郵政公司歷來(lái)都十分支持結(jié)對(duì)幫扶工作。省公司徐建華副總經(jīng)理3月20日親自參加了龍泉會(huì)議精神，鞠勇總經(jīng)理對(duì)我公司結(jié)對(duì)幫扶工作提出了要求，要求要體現(xiàn)出“向善利民”的國(guó)有企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感，特別要結(jié)合各村村情，發(fā)揮郵政村郵站等平臺(tái)的自身優(yōu)勢(shì)，在提升農(nóng)村生活品質(zhì)，提高農(nóng)民收入上發(fā)揮應(yīng)有的作用。根據(jù)《浙江省委辦公廳浙江省人民政府辦公廳關(guān)于做好新一輪扶貧結(jié)對(duì)幫扶工作的通知》(浙委辦發(fā)[]8號(hào))以及3月20日龍泉會(huì)議精神，給合各村實(shí)際情況，我們擬將與道太鄉(xiāng)和上垟鎮(zhèn)政府和相關(guān)低收入農(nóng)戶集中村共同討論協(xié)商制定幫扶計(jì)劃。

為了做好幫扶工作，浙江郵政省公司領(lǐng)導(dǎo)在人、財(cái)、物上給予了大力支持。制定了走訪聯(lián)絡(luò)制度，除省公司開展定期走訪外，我省公司還委托龍泉郵政局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，每年深入幫扶結(jié)對(duì)村走訪，了解村莊發(fā)展情況，了解項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度;力求浙江郵政公司和道太鄉(xiāng)和上垟鎮(zhèn)政府及相關(guān)幫扶村之間做到三聯(lián)絡(luò)，即雙方之間常聯(lián)絡(luò)、大事喜事必聯(lián)絡(luò)、過(guò)年過(guò)節(jié)的聯(lián)絡(luò);要求每年召開一次座談會(huì)，聽(tīng)取幫扶村建設(shè)發(fā)展情況，及時(shí)掌握面上發(fā)展困難和發(fā)展動(dòng)態(tài)。辦公室作為日常工作聯(lián)絡(luò)處室，加強(qiáng)與結(jié)對(duì)幫扶組長(zhǎng)單位及公司內(nèi)部的溝通協(xié)調(diào)，主動(dòng)與結(jié)對(duì)村聯(lián)系，推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作有效開展。

浙江郵政村郵站建設(shè)是省委省政府“基本公共服務(wù)均等化行動(dòng)計(jì)劃” 14個(gè)基本項(xiàng)目之一。xx年時(shí)任省長(zhǎng)的夏寶龍同志在年初《政府工作報(bào)告》提出基本實(shí)現(xiàn)村村建郵站的目標(biāo)。村郵站建設(shè)被納入為xx年省政府十方面實(shí)事之一。目前，村郵站，不僅讓廣大村民享受函件、報(bào)刊、普通包裹投遞和受理等基本公共服務(wù)，同時(shí)，運(yùn)用信息化手段，還為農(nóng)民提供郵政各類業(yè)務(wù)受理、長(zhǎng)途汽車客票和航空票等票務(wù)出售、賬戶轉(zhuǎn)付和小額現(xiàn)金支付、公用事業(yè)費(fèi)用代收代繳等服務(wù)，讓農(nóng)村居民享受到與城鎮(zhèn)居民一樣方便快捷的服務(wù)，得到村民的一致好評(píng)。目前，七個(gè)扶貧村已建成4個(gè)村郵站，其中有兩個(gè)是信息化村郵站(王莊、流地，雙格、考坑)，接下來(lái)我們將打算做好兩篇文章。

一是利用村郵站平臺(tái)做好農(nóng)特產(chǎn)品進(jìn)城的文章。目前，浙江郵政依托村郵站平臺(tái)，創(chuàng)新“浙鄉(xiāng)郵禮”產(chǎn)品，把農(nóng)村最具特色的時(shí)鮮水果第一時(shí)間配送到城市，不僅滿足了城市居民即時(shí)嘗到原產(chǎn)地新鮮水果的愿望，還幫助果農(nóng)實(shí)現(xiàn)了農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)城。今年已累計(jì)配送“浙鄉(xiāng)郵禮”產(chǎn)品13款共9.7萬(wàn)份，涵蓋了時(shí)鮮水果、蔬菜、海鮮、堅(jiān)果等種類，當(dāng)日配送成功率達(dá)到99%以上,受到了農(nóng)民百姓的歡迎和城市居民的好評(píng)。

二是做好農(nóng)村電子商務(wù)這篇文章。首先是利用村郵平臺(tái)，推廣村郵網(wǎng)購(gòu)業(yè)務(wù)，培養(yǎng)村民的網(wǎng)購(gòu)習(xí)慣，提高村民生活品質(zhì)。目前已有多個(gè)村開辦村郵網(wǎng)購(gòu);到xx年6月，我們?cè)谌￠_辦村郵網(wǎng)購(gòu)的“村郵站”將超過(guò)1萬(wàn)個(gè)。其次是利用村郵平臺(tái)，解決農(nóng)村電商包裹最后100米問(wèn)題。如浙江有不少市縣(市)郵政企業(yè)已在整合村郵站和網(wǎng)絡(luò)資源，打造“農(nóng)村電商代投中心”，接受社會(huì)快遞企業(yè)委托代投快件，有效緩解農(nóng)村最后一公里包裹投遞難題。

近年來(lái)，我公司依靠項(xiàng)目帶動(dòng)，圍繞工作重點(diǎn)，堅(jiān)持“輸血”與“造血”相結(jié)合，確定并實(shí)施了一批農(nóng)民迫切需要解決的民生問(wèn)題。進(jìn)一步完善結(jié)對(duì)村的基礎(chǔ)設(shè)施、農(nóng)田水利設(shè)施、交通設(shè)施，改善村民的生產(chǎn)、生活條件，為農(nóng)戶增收奔小康創(chuàng)造了良好的條件。主要實(shí)施了21個(gè)項(xiàng)目的幫扶工作。如道太鄉(xiāng)考坑村的三岔路口澆三面光和綠化項(xiàng)目;達(dá)對(duì)頭新建公共廁所項(xiàng)目;新建自來(lái)水水池項(xiàng)目。前賴村的龍松接口處候車亭建設(shè)項(xiàng)目;新建垃圾焚燒池項(xiàng)目;新建機(jī)耕路路基和路面硬化;村辦公樓，新建花壇和綠化項(xiàng)目。雙格村的全村污水處理農(nóng)戶改廁項(xiàng)目;村機(jī)耕路水毀工程修復(fù)項(xiàng)目。上橫村的防洪堤建設(shè)和碼頭改造項(xiàng)目。王莊村的王莊庫(kù)灣道路建設(shè)項(xiàng)目;污水處理項(xiàng)目;杜瓜基地。流地村的流地至大蘇連接公路項(xiàng)目;村莊道路硬化項(xiàng)目;新開機(jī)耕路項(xiàng)目。上垟鎮(zhèn)供建村的村議事中心建設(shè)項(xiàng)目;機(jī)耕路建設(shè)項(xiàng)目;老學(xué)校改革老年居家養(yǎng)老中心項(xiàng)目。

當(dāng)然，在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們清楚地認(rèn)識(shí)到還存在以下幾個(gè)問(wèn)題。一是調(diào)研走訪、聯(lián)絡(luò)溝通不夠。雖然我們的地面局龍泉局與道太鄉(xiāng)和上垟鎮(zhèn)政府及相關(guān)幫扶村之間有比較多的溝通，但省公司層面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。二是缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃。存在幫扶村急需什么，我們幫扶什么的現(xiàn)象，下一步我們要加快制定一個(gè)立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，堅(jiān)持“輸血”與“造血”相結(jié)合的幫扶方案出來(lái)。三是幫扶改善生活生產(chǎn)基礎(chǔ)設(shè)施的多，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)農(nóng)戶增收的項(xiàng)目少。

總之，在龍泉幫扶團(tuán)組的領(lǐng)導(dǎo)下，在龍泉道太鄉(xiāng)和上垟鎮(zhèn)政府黨委、政府和結(jié)對(duì)村的配合支持下，浙江郵政公司的幫扶工作得到了有效推進(jìn)。此外，由于我公司對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作十分重視，把這項(xiàng)工作作為一項(xiàng)政治任務(wù)來(lái)部署，作為企業(yè)應(yīng)盡的一份社會(huì)責(zé)任來(lái)履行，作為轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)的有效載體來(lái)推進(jìn)，公司員工通過(guò)深入農(nóng)村、走進(jìn)農(nóng)戶，真切感受到了低收入群眾生活的艱辛，進(jìn)一步深化了對(duì)基層、對(duì)群眾的感情，更加珍惜工作崗位，從而強(qiáng)化了做好本職工作的責(zé)任，公司職工得到了教育。

班主任幫扶學(xué)困生的工作總結(jié)班主任學(xué)困生幫扶計(jì)劃篇六

本著“確保教好每一個(gè)學(xué)生”、“沒(méi)有差生，只有差異”、“不讓一個(gè)學(xué)生應(yīng)貧困而失學(xué)”的原則，從學(xué)困生、貧困生抓起，課內(nèi)與課外相結(jié)合，思想與生活相幫扶，實(shí)行成功教育，并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)困生安永鵬同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，上課不注意聽(tīng)講，注意力不集中，記憶力稍弱，膽小怕問(wèn)。但他比較誠(chéng)實(shí)，能老實(shí)誠(chéng)懇的回答老實(shí)的問(wèn)題，說(shuō)明他還是愿意老師重視他的。貧困生趙潤(rùn)鋒同學(xué)，主要是因?yàn)榧依锬棠坛Ｄ昊疾?，每年要支付高昂的醫(yī)藥費(fèi)，父親一人在外打工，母親在家料理家務(wù)，家庭收入低下。由于這些原因，他平時(shí)在同學(xué)面前顯的有點(diǎn)自卑。

。針對(duì)貧困生趙潤(rùn)鋒，我決定從情感上貼近他，學(xué)習(xí)上關(guān)心他，生活上幫助他，經(jīng)常與他交流，掌握他的思想狀況，有的放矢地化解他心中的困惑，給予他精神上的動(dòng)力，使他保持積極向上的健康心理。要幫助他克服自卑心理，樹立自信心，自立自強(qiáng)；要讓他認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理；要經(jīng)常找他談心。

其次，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我要在每一節(jié)課里面及時(shí)、特別的關(guān)注安永鵬、趙潤(rùn)鋒，包括他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還有每天的學(xué)習(xí)情緒。首先從作業(yè)態(tài)度開始，從作業(yè)習(xí)慣開始強(qiáng)化。不管他們的作業(yè)如何，先要他們堅(jiān)持作業(yè)要按時(shí)按量的完成。每天抽出一定的時(shí)間進(jìn)行作業(yè)檢查。給他們一定的壓力，但是又給于他們學(xué)習(xí)的幫助。

再次，捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，給他們帶來(lái)快樂(lè)，自豪和自尊感。我會(huì)經(jīng)常設(shè)計(jì)一些淺顯的問(wèn)題讓他們回答，布置淺顯的作業(yè)讓他們做，甚至是一些難題，連學(xué)習(xí)好的學(xué)生也難以完成的題也讓他們進(jìn)行嘗試。有可能學(xué)習(xí)好的同學(xué)做不到的題、回答不了的問(wèn)題，他們通過(guò)激發(fā)思維，激發(fā)靈感，也有可能完成和回答。一旦他們的答案接近正確的答案的時(shí)候，馬上予以肯定，并引導(dǎo)他們向前邁進(jìn)，直達(dá)正確的彼岸。

同時(shí)也在課堂上對(duì)安永鵬、趙潤(rùn)鋒給于特別的待遇，特別是在課堂上的一些練習(xí)，多展示他們的練習(xí)完成情況，讓他們也能積極地參與到課堂上來(lái)。讓他們也能體驗(yàn)上課的樂(lè)趣，知道自己也是學(xué)習(xí)的一分子，自己并不比別人差，漸漸消除自卑感。

第四，我還會(huì)定期對(duì)安永鵬進(jìn)行一次小小的練習(xí)檢測(cè)，讓學(xué)生備好便條紙，每次小測(cè)就上交一張便條紙，讓學(xué)生注意保管，從而使他自己也能及時(shí)感受自己的學(xué)習(xí)情況。對(duì)趙潤(rùn)鋒同學(xué)要適當(dāng)?shù)馁Y助，幫助他渡過(guò)難關(guān)，使他安心地投入學(xué)習(xí)。師生齊動(dòng)員，積極發(fā)動(dòng)，讓人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)。本人每月從工資中拿出小部分作為幫扶資金，同時(shí)發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點(diǎn)吃喝穿，省下零花錢”入手，讓家庭條件好的孩子們實(shí)施愛(ài)心捐助貧困學(xué)生，讓孩子們懂得“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的未來(lái)”。

最后，對(duì)他們進(jìn)行理想和紀(jì)律教育。理想是奮斗的目標(biāo)，也是正確觀念形成促使進(jìn)步的動(dòng)力。它能吸引人沿正確方向的前進(jìn)。同時(shí)還要給予紀(jì)律教育。紀(jì)律是集體的面貌，集體的美妙，集體的活動(dòng)，集體姿態(tài)和集體的信念。沒(méi)有紀(jì)律的人，是有害社會(huì)的人。破壞紀(jì)律就是破壞集體利益。所以要教育這些學(xué)困生、貧困生懂得守紀(jì)律的重要性，變違紀(jì)為守紀(jì)，到自覺(jué)護(hù)紀(jì)律。

“十年樹木，百年樹人”，我相信在學(xué)困生、貧困生的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，只要遵循教育規(guī)律，了解學(xué)生心理，從他們的年齡特點(diǎn)出發(fā)，持之以恒，就一定會(huì)有所收獲。我預(yù)計(jì)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)都會(huì)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提高20xx分。

班主任幫扶學(xué)困生的工作總結(jié)班主任學(xué)困生幫扶計(jì)劃篇七

城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問(wèn)題的重大舉措，這對(duì)于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始按照有序有效開展著。

在學(xué)校工作會(huì)議上，校長(zhǎng)多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過(guò)程中，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠(chéng)面對(duì)，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，提高我校辦學(xué)效益。

1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開展。

2、教師互訪，取長(zhǎng)補(bǔ)短。自開展活動(dòng)以來(lái)我校派優(yōu)秀教師到xx學(xué)校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，通過(guò)開展教研活動(dòng)，專題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。

3、教學(xué)展示，提高能力。20xx年9月，在主管領(lǐng)導(dǎo)和xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，帶領(lǐng)語(yǔ)、數(shù)骨干教師為xx學(xué)校師生上了4節(jié)示范課。簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

4、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過(guò)一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

在今后的工作中，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極地把我們的優(yōu)秀辦學(xué)方法傳遞給兄弟學(xué)校，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。

班主任幫扶學(xué)困生的工作總結(jié)班主任學(xué)困生幫扶計(jì)劃篇八

古人說(shuō)：教師是蠟燭，是春蠶;今人說(shuō)：教師是靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。這是對(duì)教師的評(píng)價(jià)，也是對(duì)教師的期望，更是教師的一種責(zé)任。

我于一九九八年畢業(yè)，從事班主任工作已經(jīng)整整7年了，這其中雖然有苦，有咸，但我依然愛(ài)著我的事業(yè)，愛(ài)著我那些天真無(wú)邪的孩子們?；诒景嗟奶厥馇闆r，重點(diǎn)根據(jù)期初制定的工作計(jì)劃，加以總結(jié)。

一、加強(qiáng)德育工作，重點(diǎn)加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律教育，保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。

大家可能都知道江濤這個(gè)學(xué)生，原本班級(jí)男生教多，大部分學(xué)生性格活潑開朗，合群，團(tuán)結(jié)友善，對(duì)人有禮，但有幾個(gè)學(xué)生還不定性，很頑皮。開學(xué)初，江濤一來(lái)，班級(jí)各方面對(duì)我來(lái)說(shuō)壓力很大。我既要管整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律，還得時(shí)刻盯著他的安全。班級(jí)里有一位學(xué)生蔣勇，一年級(jí)的時(shí)候雖說(shuō)成績(jī)不好，但至少管得住自己?，F(xiàn)在，他和江濤是一個(gè)樣了，我真是沒(méi)轍。

這一學(xué)期，我每天晨會(huì)時(shí)間，及時(shí)針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的問(wèn)題予以解決，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力，能管住自己，對(duì)于江濤能夠做到視而不見(jiàn)。

另外，利用思品課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)有所得。通過(guò)小品、故事等多種形式，使學(xué)生親身參與、明辯是非，體會(huì)善惡，生動(dòng)而活潑地完成說(shuō)教所不能達(dá)到的目的，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，同時(shí)也達(dá)到了素質(zhì)教育的要求。

二、抓好班級(jí)管理，使班級(jí)成為良好的班集體。

管理好班級(jí)不是易事，使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)向上的班集體更不容易。學(xué)生干部除幫助老師做些工作之外，主要是鍛煉自己的能力。于是我采用干部輪換制，讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)當(dāng)干部，鍛煉鍛煉，也體會(huì)體會(huì)管別人與被別人管的不同滋味。 下面講講我班本學(xué)期開展的幾個(gè)活動(dòng)：

1、為使班級(jí)管理有序，我結(jié)合班級(jí)實(shí)際，充分發(fā)揮干部的作用。加強(qiáng)優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動(dòng)全班進(jìn)步。每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺(tái)到擔(dān)當(dāng)區(qū)，收拾干凈;每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專人負(fù)責(zé)，一走進(jìn)我們的教室，就使人感到舒服樹

2、 做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。平時(shí)注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)、指導(dǎo)，讓他們形成一種向心力，樂(lè)于學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生每個(gè)人身邊安排一位“小老師”。本班學(xué)生差生較多，合格率方面不夠理想。

3、 進(jìn)行“星星樹”的評(píng)比。一周下來(lái)，表現(xiàn)好、有進(jìn)步的，獎(jiǎng)一顆星星，表現(xiàn)特別好的，多獎(jiǎng)一顆。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰(shuí)的星星多，誰(shuí)就獲得大獎(jiǎng)。學(xué)生在評(píng)比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好，后進(jìn)的要求進(jìn)步。學(xué)生很看重自己得幾個(gè)星星，此活動(dòng)讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。

4、 進(jìn)行“比一比，誰(shuí)的字美”的評(píng)比。要求學(xué)生把字寫好，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，獎(jiǎng)勵(lì)一顆標(biāo)志，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰(shuí)的標(biāo)志多，就成為“小書法家”。在評(píng)比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，本班學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年級(jí)和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng)，寫出的字基本做到干凈、整潔。

5、 開展“清潔教室我能行”和“愛(ài)惜書本我能行”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和良好的閱讀習(xí)慣。在期末檢查書本，看看誰(shuí)的書本愛(ài)護(hù)得最好。期末，我在班級(jí)里統(tǒng)計(jì)了一下，基本上的孩子書本比較干凈，只有3、4個(gè)學(xué)生有封面掉了的情況。

要想使班級(jí)的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，就得使學(xué)生信任老師，這除了有淵博的知識(shí)之外，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友，成為學(xué)生的貼心人。因此，平時(shí)盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生一起游戲，一起活動(dòng)，一起值日，一起勞動(dòng)，與他們談學(xué)習(xí)，談理想，說(shuō)玩笑，以心交心，以誠(chéng)待誠(chéng)，我把自己真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員。

詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的，垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國(guó)的花朵。我會(huì)把我的智慧，我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們!