隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

初中備課組工作總結(jié)報告篇一

緊張而忙碌的一個學(xué)期教育教學(xué)工作結(jié)束了，回顧一個學(xué)期的工作，認(rèn)為自己在工作中積極認(rèn)真，克服年齡大，身體不好的客觀因素，認(rèn)真完成教務(wù)處安排的各項教學(xué)和教研組的工作，而且在完成的過程中以高效、實(shí)效為核心和出發(fā)點(diǎn)，都取得了很好的效果。如身為教研組長的我謀事在前，以身作責(zé)，聯(lián)上啟下，盡全力去探索以教研促教學(xué)、幫助和關(guān)愛每一位老師，我們政史地教研組是一個團(tuán)結(jié)互助具有很強(qiáng)的凝聚力的教研組，回顧一學(xué)期來教研組的工作，以實(shí)行新課程理念，打造高效率的課堂為核心，以加強(qiáng)教育教學(xué)研究，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程為重點(diǎn)，認(rèn)真踐行探索課堂教學(xué)模式，注重提高教育教學(xué)質(zhì)量。

使政史地教研組充滿活力，在教育教學(xué)方面又上了一個新臺階，我們組注重理論知識的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的結(jié)合，為了給教師找到解決教學(xué)過程中的疑難問題的方法，學(xué)習(xí)了郭紅梅老師主講的《探討課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)》，經(jīng)過教師一段的實(shí)踐又在李宗芳老師的主持下進(jìn)行了，交流課堂教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生回答問題的積極性的交流活動，理論與實(shí)踐結(jié)合不僅提高了教師的理論水平，轉(zhuǎn)變了我們的教學(xué)觀念，端正了我們的教學(xué)態(tài)度，統(tǒng)一了認(rèn)識，使我們能以新課程的理念來指導(dǎo)教學(xué)，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)制定教學(xué)目標(biāo)，采取切實(shí)可行的教學(xué)方法，教學(xué)效果顯著提高。同時組內(nèi)教師自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極閱讀有關(guān)報刊雜志。利用網(wǎng)絡(luò)備課、查找，收集相關(guān)的資料，交流教學(xué)動態(tài)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等信息，使業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力不斷提高。，

如在聽課方面自己在認(rèn)真完成聽課任務(wù)的同時，還及時督促組內(nèi)教師認(rèn)真完成聽課任務(wù)并要學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，以改正自己的不足，同時積極指導(dǎo)年輕教師，聽完課及時給她們指出優(yōu)缺點(diǎn)，并給她們鼓勵，幫助她們樹立信心，做好教育教學(xué)工作，在課堂教學(xué)的過程中帶頭認(rèn)真使用課件，認(rèn)真?zhèn)湔n，克服年齡大的困難，制作課件，同時還督促全組教師認(rèn)真?zhèn)湔n，制作課件，為教育教學(xué)和學(xué)校建立資源庫盡了自己的力量。全組教師制作課件的水平不斷提高，也受到學(xué)生的歡迎。

為了認(rèn)真貫徹教務(wù)處打造高效率課堂的工作方針，教研組的教研活動就以打造高效率課堂為本學(xué)期的教研工作核心，為了提高年輕教師的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)青年教師，使她們快速成為合格的教師，我們在教務(wù)處劉主任和郭主任的的親臨指導(dǎo)下，進(jìn)行課堂教學(xué)研討活動，于10月12日在八年5班聽了李長苓老師主講的《中國地形》、11月23日在八年5班聽了邵穎芬老師主講的《海納百川有容乃大》、12月1日在九年5班聽了張佳麗老師主講的《第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)》聽完課后，進(jìn)行了研討，劉主任和郭主任都親臨指導(dǎo)，首先由李老師和邵老師介紹了自己的教學(xué)設(shè)計思路，然后組內(nèi)教師都積極認(rèn)真的進(jìn)行研討，大家一致認(rèn)為，年輕教師們有如下優(yōu)點(diǎn)：

1、有激情和熱情，備課認(rèn)真，也很投入。

2、語言幽默、能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、能及時給學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，教給學(xué)生記憶的方法。但大家也認(rèn)為不僅年輕教師而且全組教師也都普遍存在如下問題：

1、教師都有課改的理念，但在實(shí)際課堂教學(xué)中教師對學(xué)生放手的力度不夠，沒有真正把時間交給學(xué)生，學(xué)生的主體作用沒有充分得到發(fā)揮。

2、教師們都有學(xué)生觀但還沒有真正把學(xué)生當(dāng)成課堂的主人，沒有真正為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)搭設(shè)平臺。

3、課堂的實(shí)效性還不強(qiáng)，效率不高。

兩位主任在每次研討中，都對教研組的教研活動給予好評和肯定，同時也給教研組的教師提出希望，希望每位教師要專研教材，研究學(xué)生，研究教法、研究課標(biāo)，樹立學(xué)生觀，關(guān)注全體學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，打造高效率的課堂，教師在備課時要注重每一個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中快樂的參與，快樂的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲快樂。

通過研討和聆聽兩位主任的指導(dǎo)，使全組教師受益匪淺，達(dá)到了取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，共同提高的目的，全組教師通過研討活動一致表示要努力探索、踐行打造高效率的課堂。

要做好教育教學(xué)工作不是一件容易的事，它需要教師工作認(rèn)真、需要教師工作有實(shí)效、需要教師去關(guān)愛每一個學(xué)生，作為有30年教齡的我，在工作中時刻以認(rèn)真、實(shí)效和關(guān)愛每一個學(xué)生作為我的工作信念和目標(biāo)，今年新接七年級，可以說這個學(xué)期真的很累，因這批學(xué)生很淘氣，同時無論學(xué)習(xí)還是行為習(xí)慣都沒有規(guī)矩，上起課來我得眼觀六路，耳聽八方，可以說按下葫蘆浮起瓢，一堂課下來真感覺很累，就是教九年級都沒有這種感覺，為了快速扭轉(zhuǎn)這種局面，我首

先是給學(xué)生定上課的規(guī)矩，同時向?qū)W生承諾，一定做到尊重每一位學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，對犯錯誤的學(xué)生公正處理，絕不偏袒任何學(xué)生。盡我的全部力量去與學(xué)生共同學(xué)習(xí)。在工作中，我在實(shí)現(xiàn)著我的諾言，學(xué)生們看到我信守承諾，逐漸接受了我，現(xiàn)在我去上課，學(xué)生們都會很認(rèn)真，也很聽話，這也應(yīng)了我們教師經(jīng)常說的“親其師信其道”，看到學(xué)生們的變化，我在甚感欣慰的同時，也認(rèn)識到了教師必須要尊重、寬容、平等對待每一位學(xué)生，才會得到學(xué)生的信任。

在本學(xué)期工作中，還有一大收獲就是，帶領(lǐng)李佳和邵穎芬兩位青年教師參加了我省舉辦的首屆思品教師論壇，并取得了特等獎的好成績，不僅為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，而且在這次活動的準(zhǔn)備和比賽的過程中，使李佳和邵穎芬兩位青年教師的得到了歷練，為了能使她們的綜合素質(zhì)得到提高，早日成為學(xué)校政治學(xué)科的棟梁，在參賽前從寫稿、制作課件到定稿和演練，封副和教務(wù)處劉主任和郭主任、周云峰老師的都親臨指導(dǎo)下，我也是及時給予提醒，并努力為她們樹立信心，盡了一個教研組長和師父的職責(zé)，到哈比賽的過程中，更是無論是生活上還是精神上更是盡心盡力的為她們做好，關(guān)鍵的是通過這次比賽使她們的眼界開闊了，為她們的快速成長奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)，做為老教師為真的感到欣慰。

我組堅持定期集體備課，把備課組工作活動落實(shí)處，使備課組、教研組、學(xué)校教學(xué)工作形成整體。在教務(wù)處劉主任和郭主任的指導(dǎo)下，備課中堅持以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，作到既備教材又備學(xué)生，從而達(dá)到了良好的教學(xué)效果，同時教師的教學(xué)能力有了明顯的提高。教研組積極協(xié)助和監(jiān)督各備課組的備課活動，達(dá)到了共同提高，共同進(jìn)步的目的。但在集體備課的過程中，雖然大家都在認(rèn)真做了，但由于組內(nèi)學(xué)科多且又雜，因此實(shí)效性不如數(shù)、語、外三大學(xué)科明顯，還存在著時效性不高的弊端。

回顧一學(xué)期的教育教學(xué)和教研組工作，雖然取得了一些成績，但仍然存在著許多不足主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、教師設(shè)計教案的水平有所提高，但結(jié)合學(xué)情組織教學(xué)的能力還有待進(jìn)一步提高。

2、在課堂教學(xué)中對學(xué)生的主體性發(fā)揮還不夠好，放手的力度不夠，缺乏學(xué)生觀，沒有真正把學(xué)生當(dāng)成課堂的主人，沒有真正把課堂還給學(xué)生。

3、個別教師對學(xué)校推行的必須使用課件的重要性認(rèn)識的還不夠。

今后努力方向，針對我們工作的不足，下學(xué)期主要應(yīng)在實(shí)踐中重視和加強(qiáng)以下幾個方面的工作：

1、狠抓教師基本功，科學(xué)合理掌握好教學(xué)時間，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，作到每個教學(xué)環(huán)節(jié)心中有數(shù)。

2、把學(xué)校推行的教學(xué)模式切實(shí)落到實(shí)處，提高課堂效率，提高教師的教學(xué)水平，提高學(xué)生的綜合能力。

3、開展“以老帶新”的活動，提高本組教師的整體素質(zhì)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課的時效性，充分發(fā)揮集體的智慧。

5、開展課題研究、以科研促教學(xué)

以上是在教育教學(xué)工作和教研組的工作的總結(jié)，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在今后的教育教學(xué)和教研組工作中，將自信的努力工作，積極響應(yīng)和認(rèn)真貫徹學(xué)校的方針政策，發(fā)揚(yáng)成績，不斷提升綜合素質(zhì)，為打造優(yōu)秀的教研組和自己的教育教學(xué)工作在上一個新臺階而努力。

初中備課組工作總結(jié)報告篇二

回顧這個學(xué)期，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，本備課組在充分發(fā)揮集體智慧的基礎(chǔ)上做了以下工作：

一、以中考綱要為依據(jù)，做好復(fù)習(xí)備考工作。

半年來我們反復(fù)研究近幾年的鎮(zhèn)江市的中考試題，利用一切手段收集中考信息，資料，深入思考研究，做好中考復(fù)習(xí)工作。比如我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)參考中的《20xx年全國中考試題玄解與感悟---數(shù)語式，空間與圖形，統(tǒng)計與概率等》對比20xx與20xx中考綱要，優(yōu)選復(fù)習(xí)資料等。備課中發(fā)揮備課組的核心作用，六位數(shù)學(xué)教師打總體戰(zhàn)，分工協(xié)作，資料、資源共享。發(fā)揮集體的優(yōu)勢和團(tuán)結(jié)合作的精神。充分整合復(fù)習(xí)資料，確保數(shù)學(xué)學(xué)科的優(yōu)勢地位。

二、有計劃分析段，把握復(fù)習(xí)特點(diǎn)。

分析復(fù)習(xí)時間，分段把握特點(diǎn)，如第一階段，用兩個月時間進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，搞好基礎(chǔ)知識和基本訓(xùn)練的復(fù)習(xí)，做到不是簡單的重復(fù)，加強(qiáng)記憶，而是深化認(rèn)識，從本質(zhì)上發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而加以分類、整理、綜合、構(gòu)造，形成一個完整的知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。第二階段，用一個月時間專題復(fù)習(xí)，以中考試題為導(dǎo)向，對分式方程型綜合問題、函數(shù)型綜合問題、幾何型綜合問題、分類討論題、情景應(yīng)用性問題、開放探索性問題、閱讀理解性問題、圖表信息問題、操作設(shè)計性問題進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。第三階段，用一個月時間進(jìn)行綜合強(qiáng)化訓(xùn)練。

三、反思總結(jié)，不斷提高練習(xí)的質(zhì)量。

數(shù)學(xué)要練，但未必做得越多越好，因此，復(fù)習(xí)資料不能濫用，尤其在后階段的復(fù)習(xí)中要精講精練，每次練習(xí)后都必須及時進(jìn)行反思總結(jié)做錯題的原因：是知識掌握不準(zhǔn)確，還是解題方法上的原因，是審題的不清還是計算錯誤等等。我們數(shù)學(xué)組一直以來都自己出檢測，?？碱}，這保證了質(zhì)量，具有更好的針對性，一學(xué)期我們制定了十一、二份試卷。

四、能與其他學(xué)科充分協(xié)作，做到全校共下一盤棋，積極謀劃中考的全面勝利。

五、根據(jù)學(xué)校的安排認(rèn)真制卷，作好月考工作。

考后認(rèn)真改卷、評卷，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。重視應(yīng)考策略訓(xùn)練，發(fā)揮好幾次?？嫉男睦碚{(diào)適作用，如鼓勵與打擊等。

總之，本備課組各位老師都能盡職盡責(zé)地完成自己份內(nèi)的工作，同時相互協(xié)作，共同探討。當(dāng)然，工作之中免不了存在許多問題，相信在領(lǐng)導(dǎo)指正幫助下會有更大進(jìn)步。

初中備課組工作總結(jié)報告篇三

課堂是第一教學(xué)重地，一堂課很短，每一道例題和練習(xí)的選擇都要求精選、精練，不能光追求容量而忽略了內(nèi)容質(zhì)量。

備課時，要遵從指導(dǎo)老師給我們的建議，注意知識之間的前后銜接，要備好這一課，就要把這一節(jié)甚至是整個章節(jié)的內(nèi)容，例題和練習(xí)都做一遍，上學(xué)生接受的“自然、實(shí)在”的課堂。

對于填空選擇的錯誤，力爭訂正過程，保證訂正有效果。要知道，訂正好一道錯題勝過做同類題10道。

課標(biāo)是基本要求，考綱是最高要求，教材是載體，把握xx考情，除了堅持做中考數(shù)學(xué)題并思考以外，還要研究考綱課本，抓住中考命題方向，另外，多參加中考復(fù)習(xí)研討類學(xué)習(xí),主動向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)。九年級下學(xué)期，在劉建的提議下，我們四位老師每人命制一套中考模擬卷，既要做到原創(chuàng)又要做到符合xx考情，在命制的過程中，比老師自己在盲目的做題效果好得多，既是對學(xué)生負(fù)責(zé)也是對我們自己負(fù)責(zé)。

學(xué)生可能會存在屢錯不改、審題不耐心、計算能力弱、題意理不清、考慮不全面等情況，這時候就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會審題和梳理，多留給學(xué)生足夠的思考、操作和練習(xí)的時間。尤其是計算題，學(xué)生都會，但不可能保證100%正確，所以一定要練，從問題中找方法。另外，我們要關(guān)注個別學(xué)生的學(xué)科貢獻(xiàn)率，如果是因?yàn)樽约旱膶W(xué)科偏科落后，我們老師一定要加以分析!

使用一本復(fù)習(xí)資料，最后一輪綜合復(fù)習(xí)的試卷都是xx省各地及時更新的試卷，有較強(qiáng)的針對性課有效性，精心布置和講評也是我們必須高度關(guān)注的問題!

初中備課組工作總結(jié)報告篇四

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，工作要點(diǎn)有：

（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。

（2）抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。

（3）積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。

（4）組織公開教學(xué)，開展聽課和評課活動。提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)，多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標(biāo)，備課組有計劃，有內(nèi)容積極展開工作。

我們組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。備課組形成了一個團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了備課組的整體功能。

我們組的教研活動的開展是經(jīng)常的，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在15節(jié)以上，積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動。

廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識面，建立了初三數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)小組。選拔了部分學(xué)生參加市，區(qū)級的數(shù)學(xué)競賽，并進(jìn)行了多次輔導(dǎo)。發(fā)揮學(xué)生特長，推進(jìn)素質(zhì)教育，在活動中講究計劃性、知識性、科學(xué)性。

我們組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)，他們總是早起晚歸，延時工作，經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。我組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

初中備課組工作總結(jié)報告篇五

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)科實(shí)際和學(xué)校工作安排要求，我們初三物理備課組所有成員一如既往認(rèn)真工作，做好備課、上課、聽評課、檢測等一系列教學(xué)環(huán)節(jié)，各項工作有序進(jìn)行。具體工作情況總結(jié)如下：

1、堅持集體備課制度，對上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，部署有關(guān)工作，集體備課由主講人組織，每位教師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學(xué)設(shè)計。

2、堅持抓好課堂教學(xué)，通過上示范課、展示課、觀摩課、研究課，加強(qiáng)備課組老師之間的聽課、評課，每節(jié)課后及時進(jìn)行評課活動，研究教學(xué)中的長處與不足，探討最佳的教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力提高每位教師的教學(xué)水平。

本學(xué)期，董珊老師在市、區(qū)兩級的教育視導(dǎo)中執(zhí)教了兩節(jié)課，通過講課與評課發(fā)現(xiàn)急需改進(jìn)和提高之處。徐曉霞被評為20xx年遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員、校本研修階段優(yōu)秀成果三等獎，山東省優(yōu)秀課程資源二等獎。徐春艷被評為20xx年遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀指導(dǎo)教師，老師在威海市初中物理學(xué)業(yè)考試研討會上執(zhí)教了一節(jié)公開課，指導(dǎo)的學(xué)生獲山東省初中生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽一等獎，參加20xx年初中學(xué)業(yè)考試物理學(xué)科的命題工作。

3、做好各項常規(guī)工作，認(rèn)真鉆研物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，明確各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，設(shè)計合理的教案，精選編制合理的練習(xí)。加強(qiáng)作業(yè)管理，精心設(shè)計作業(yè)，針對學(xué)生差異分層設(shè)計；作業(yè)設(shè)計既要注意到鞏固作用，又要注意到前瞻性。

4、組織好每一次的單元檢測，通過測試讓學(xué)生養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，及時地發(fā)現(xiàn)問題所在，并有針對性的進(jìn)行專項檢測，提高實(shí)效性。全組老師都做到了及時批改、講評，幫助學(xué)生鞏固基本知識，及時地解決學(xué)生存在的問題。

5、不足：

學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，獲取生活經(jīng)驗(yàn)的途徑較少，學(xué)生分析學(xué)科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的能力仍有待提高。再有，對于典型習(xí)題、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的掌握程度不夠高。這些都要求教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時精心備課：備教材、備學(xué)生、備情景設(shè)置、問題設(shè)置、跟蹤檢測等等，從而優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂效率，打造高效課堂。

6、下學(xué)期目標(biāo)：

（1）利用課堂教學(xué)，練好學(xué)生基本功

力爭精心設(shè)計好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實(shí)處。在講授新課當(dāng)中，做到突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，精選精講例題、習(xí)題，由淺入深，循序漸進(jìn)，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

（2）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。

（3）研究學(xué)生，因材施教，整體性提高學(xué)生素質(zhì)

注重每一個學(xué)生，使每一個學(xué)生都有進(jìn)步。在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵先進(jìn)學(xué)生，鼓勵后進(jìn)生。一期來，各班成立幫扶小組，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生，讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步。

總之，本學(xué)期初三物理備課組注重研討與協(xié)作，提高集體備課效率，較好的完成了學(xué)校下達(dá)的各項指標(biāo)、任務(wù)。新學(xué)期我們備課組將充分發(fā)揮不同教師的優(yōu)勢，互幫互助、取長補(bǔ)短，調(diào)動每一位教師的教學(xué)熱情和工作積極性，將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度！

初中備課組工作總結(jié)報告篇六

在這學(xué)期里，九年級數(shù)學(xué)備課組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，還有包組教干的具體指導(dǎo)，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)本學(xué)期初制定的復(fù)習(xí)計劃，在教育教學(xué)和教科研工作中取得了一定的成績。我們組本學(xué)期的工作是按照如下思路展開的：

從本學(xué)期開始，老師們就開始認(rèn)真研究，把握中考動向，備課時認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和近3年臨沂市中考試題，對比這幾年中考試題，研究題型的變化及考查知識點(diǎn)分布的情況。

本學(xué)期是學(xué)生全面復(fù)習(xí)初中三年所學(xué)知識的一學(xué)期，備課時，我們對教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分，提出本章知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)，考點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)中的易錯題，并配備各類練習(xí)題和相關(guān)檢測題，集體討論，資源共享。不同的學(xué)生，對教學(xué)內(nèi)容合理進(jìn)行不同的取舍重組；面對不同的學(xué)生，給予不同的要求和幫助。認(rèn)真命題出卷，堅持每復(fù)習(xí)一章就檢測一次。檢測后認(rèn)真改卷、評卷，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。實(shí)施以來，收到了較好的效果。

我們初三數(shù)學(xué)備課組是一個團(tuán)結(jié)、和諧奮進(jìn)的集體，通過這一年的工作體會更深。我們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流帶班的經(jīng)驗(yàn)，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。平時上課時，老師們都把自己好的想法和建議拿出來和大家交流、分享?？倧?fù)習(xí)大家也都能主動承擔(dān)任務(wù)，分工合作。

在今后的教學(xué)工作中，我們會再接再厲，期待能更出色的完成教學(xué)任務(wù)。

初中備課組工作總結(jié)報告篇七

20xx年我校物理中考均分在全市排名第一，為了使物理成績再上一個臺階。學(xué)校給我們物理組提出更高的要求。本學(xué)期初三物理組在校領(lǐng)導(dǎo)對的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步改變傳統(tǒng)物理教學(xué)中學(xué)生被動接受知識的局面，突出學(xué)生在教學(xué)教學(xué)過程中的主動地位，加強(qiáng)學(xué)生的物理探究實(shí)踐活動，學(xué)會科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)探究精神和創(chuàng)新意識，從而提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神

本學(xué)期全組老師恪盡職守、團(tuán)結(jié)協(xié)作，在一個學(xué)期的教學(xué)過程中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真鉆研、積極嘗試、大膽改革，在教學(xué)成績、個人業(yè)務(wù)水平和工作效率等多方面都有顯著提高。同時為下學(xué)期的中考打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)總結(jié)如下：

每大周前周三上午第三節(jié)課和后周二的上午第二節(jié)課是我們初三物理組固定集體備課的時間。平時我們幾位物理老師經(jīng)常在一起研究教法，不管是大家沒課的工作時間，還是工作外的休息時間，都能就一個問題展開討論。在教學(xué)中，我們每節(jié)課都要認(rèn)真的討論，找到我們認(rèn)為是最好的教法，才由一個老師執(zhí)筆寫下來，大家共同按照研究的成果去實(shí)踐。在講授過程中，對研討時沒能預(yù)料到的問題，又及時研究解決的辦法，既為還沒上課的老師提供了經(jīng)驗(yàn)，免走了彎路，提高了課堂實(shí)效，又積累了經(jīng)驗(yàn)，為后面此類課題的教學(xué)，提供了借鑒。由于集體備課的扎實(shí)、及時和善于落實(shí)，本學(xué)期我們的課堂效益有了較大幅度的提高，很少再抓課后時間去完成本該課上解決的問題。作業(yè)基本上能在課堂完成，極大減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

為了適應(yīng)新時代教學(xué)的需要，我們經(jīng)常虛心學(xué)習(xí)別人學(xué)習(xí)。開學(xué)初我校聘請洋思四名教師來我校講學(xué)，使我們受益匪淺。11月25日學(xué)校組織18名老師到泰興市洋思中學(xué)學(xué)習(xí)。認(rèn)真分析了他們“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教法；其間，還聽取了他們的經(jīng)驗(yàn)匯報，詢問了他們學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，了解了他們“三清”的辦法。借鑒他們長處，結(jié)合我校實(shí)際，我們也摸索了適合我們學(xué)生的教法。本學(xué)期我們還集體參加了市教研室楚水中學(xué)舉辦的新課型教法觀摩，也很有感觸，收益良多。在廣泛學(xué)習(xí)他的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們不斷改革自己的教法，緊緊抓住學(xué)生這個學(xué)習(xí)主體不放，探索我校初三物理教學(xué)的新路子，初步形成了我們學(xué)校教學(xué)的特色：目標(biāo)、主體、訓(xùn)練三步教學(xué)法。

本學(xué)期，我們備課組也積極開展了同課異構(gòu)的教學(xué)法。同一節(jié)課由兩位老師一起上。，上完課后，我們找出兩節(jié)課亮點(diǎn)。我們又針對課堂中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究，挖掘問題的根源，尋找解決辦法。在第三位老師上課時，整個課堂顯得非常緊湊，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高漲，學(xué)生自主、探究、質(zhì)疑的新課型特點(diǎn)得到了充分體現(xiàn)，教學(xué)任務(wù)順利完成。在同課異構(gòu)課堂討論反思中提高自己。通過這一活動，我們積累了一些課堂教學(xué)中非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。比如，對課的處理，必須從學(xué)生的角度揣摩，這個準(zhǔn)則要始終不變，一旦脫離或違背了這一原則，學(xué)生就會有沉默、冷淡、疑惑、理解不透等反應(yīng)。老師萬不可想當(dāng)然的`去對學(xué)生進(jìn)行主觀判斷，時時事事都要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。而把握學(xué)生實(shí)際，就必須時常走進(jìn)學(xué)生生活，走進(jìn)學(xué)生心里，真正的了解學(xué)生，熟悉他們的思想、他們的要求、他們的基礎(chǔ)、他們的能力。任何時候揠苗助長了，任何時候不切合實(shí)際而急躁冒進(jìn)了，都會由課堂反映出來。

本學(xué)期，我們備課組在完成學(xué)校布置的各項任務(wù)上也表現(xiàn)得積極主動。在作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織活動等多方面，我們都做到了盡心盡力。還進(jìn)行每月一測，并及時批改、認(rèn)真分析，找出教學(xué)的不足和把握學(xué)生中知識的缺陷，從而明確和調(diào)整下階段的教學(xué)方向，這方面我們表現(xiàn)得都比較出色。我們會繼續(xù)努力，爭取中考物理成績再上一個臺階。

初中備課組工作總結(jié)報告篇八

新課程改革的一個要求就是要加強(qiáng)教師合作探究，形成研討氛圍，“自主、合作”的課堂成為師生的共同追求。因此，我們提升備課質(zhì)量也就顯得越來越重要。

而集體備課可以彌補(bǔ)個人備課的不足，可以更為全面準(zhǔn)確地把握教學(xué)重點(diǎn)，靈活多變地破解難點(diǎn)，從而使一節(jié)課的教案實(shí)用便捷、富于操作，更能激發(fā)學(xué)生的積極性，減輕教師的勞動強(qiáng)度，提高教學(xué)效率，也有利于經(jīng)驗(yàn)缺乏的教師快速成長，同時可以使經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師最大限度地發(fā)揮作用，從根本上提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課還可以使教師吃透教材，了解學(xué)生的實(shí)際，使教學(xué)富有針對性，使大家的教學(xué)思想和教學(xué)方法得到交流，有利于教師之間的團(tuán)結(jié)，同時可以減輕教師工作量的壓力，緩解教師的心理壓力。

我們可以直接吸收他人成功的經(jīng)驗(yàn)，如果認(rèn)同他人的教案，則不必浪費(fèi)時間，重復(fù)抄寫。如果有不同見解，則可以直接補(bǔ)充在修改方案欄內(nèi)。對于教師個人而言，參照以前的教學(xué)過程，改進(jìn)目前的教學(xué)，效果也可能會更好。這樣，不但可以大大的減輕教師的備課負(fù)擔(dān)，再加上動態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合的管理方式，還可以提高教師備課的積極性。

集體備課可以激發(fā)教師科研激情，使教學(xué)走上科學(xué)化的道路；也可以鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)改革，有利于教學(xué)方法的探尋和教學(xué)質(zhì)量的提高。面對新課程的要求，單個教師難以盡快適應(yīng)，也不可能在短期內(nèi)全面了解和解析課本內(nèi)容，只有大家一起鉆研課本，才能適應(yīng)課本改革的要求。在這種備課模式下，每一個環(huán)節(jié)都需要教師認(rèn)真鉆研、深入研究。在此過程中，教師的教科研水平無形中也得到了提高。

在信息社會，教師的個人奮斗、單槍匹馬的備課已經(jīng)不適應(yīng)教學(xué)的客觀要求。只有在集體備課的條件下才能彌補(bǔ)知識不足和經(jīng)驗(yàn)不足的缺陷，做到取長補(bǔ)短，提高教學(xué)質(zhì)量，使備課更有針對性和實(shí)用性。

總之，以后我們會更加扎實(shí)有效地進(jìn)行集體備課，提升每一位教師的鉆業(yè)素養(yǎng)，備出更多高效的教學(xué)設(shè)計來。

初中備課組工作總結(jié)報告篇九

這學(xué)期我們繼續(xù)貫徹落實(shí)中共中央“7號”文件精神，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。切實(shí)保證“學(xué)生每天活動一小時”在此基礎(chǔ)上，根據(jù)上學(xué)期陽光體育活動計劃內(nèi)容，安排了多種多樣的校園體育活動。在常規(guī)教學(xué)、課外體育活動、初三體育模擬考試、業(yè)余運(yùn)動隊訓(xùn)練、競賽等學(xué)校體育工作中取得了良好的效果。

1、認(rèn)真抓體育教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教研組集體備課。

2、認(rèn)真抓體育教學(xué)，不斷提高教師的專業(yè)水平。

3、每個教師認(rèn)真上一節(jié)公開課，組內(nèi)探討學(xué)習(xí)后，及時撰寫教學(xué)反思。

4、加強(qiáng)校級課題研究，完成理論文獻(xiàn)摘記。

5、積極探討初三體育教學(xué)，2次模擬體育中考環(huán)境，加強(qiáng)對初三學(xué)生的心理指導(dǎo)，中考成績有長足進(jìn)步。

6、開展陽光體育活動，舉辦了協(xié)作跳繩、集體持球跑及拔河比賽，豐富了學(xué)生的校園生活。

7、積極配合區(qū)體育特長生的報名招生工作，有兩位同學(xué)被高中錄取。

8、抓大課間、課外活動的跑操工作，努力提升學(xué)校的整體形象。

9、抓校運(yùn)動隊的管理工作，提前與班主任、家長聯(lián)系，解決好運(yùn)動員的后顧之憂，保證訓(xùn)練的訓(xùn)練進(jìn)行。

1、由于受場地器材的限制，在教學(xué)和課外活動方面，內(nèi)容比較單一。

2、教師的鉆研力度不夠，教科研方面亮點(diǎn)欠缺。

3、運(yùn)動隊的訓(xùn)練應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)，要保證成績有質(zhì)的飛躍。

今后要繼續(xù)加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)，不斷提高本組成員的綜合素質(zhì)，為洛陽初級中學(xué)的美好明天而繼續(xù)努力。

初中備課組工作總結(jié)報告篇十

我們九年級數(shù)學(xué)組一直以來都倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)合作、互相關(guān)心、多干實(shí)事、少說空話”的精神，老師們個個能勤勤懇懇、默默工作，從不計較個人得失，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，好學(xué)肯鉆，業(yè)務(wù)水平較高，課堂教學(xué)比較受學(xué)生的歡迎。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，取得較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)年我積極開展并組織好了7次校本教研活動，團(tuán)結(jié)了組內(nèi)教師深入學(xué)習(xí)浙派名師經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真開展聽評課，組織好了集體備課。實(shí)現(xiàn)了為全組教師服好務(wù)的宗旨。

首先每位老師都認(rèn)真鉆研教材教法，認(rèn)真做好備、教、輔、批、考等各項教學(xué)工作，在教學(xué)中要面向全體學(xué)生因材施教，注重了反思。積極參加校本研修，努力響應(yīng)學(xué)校提出的“成就有風(fēng)格的教師”，積極爭取“骨干教師”。

其次抓好了課堂40分鐘，向高效率課堂邁進(jìn)，搞好分層教學(xué)，促進(jìn)培優(yōu)輔差工作的實(shí)效性發(fā)展，特別是抓好高尖層的發(fā)展。充分調(diào)動了家長的積極性把輔差抓在了實(shí)處。結(jié)合中考改革指導(dǎo)優(yōu)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)a、b兩等級學(xué)生人數(shù)超過了年級平均水平。再次在備課組工作中全組教師開展“提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)研修，緊堅圍繞一個小課題――“提高數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣研究”為主的研修活動展開。全組教師得到了應(yīng)有的發(fā)展，本數(shù)學(xué)組不失為一個團(tuán)結(jié)向上的集體。

每個學(xué)期我們都把搞好公開課和匯報課作為自己的重點(diǎn)工作內(nèi)容。本學(xué)期，我們舉行了3節(jié)的公開課，我們對每一節(jié)公開課，都是群策群力，先討論――再試教――再討論――這么一個過程，力求達(dá)到完美，使之成為具有示范性的效果，對每個教師的匯報課都必須經(jīng)過自己認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好教案，然后通過備課組的試講評議，再由負(fù)責(zé)的指導(dǎo)老師進(jìn)行點(diǎn)拔，最后經(jīng)過全體老師的點(diǎn)評，并要求定出教學(xué)心得。經(jīng)過這樣的過程每個教師都體會到：上一次匯報課收獲很大，也通過這樣來促使他們快速成長。另外學(xué)校還在校內(nèi)倡導(dǎo)“推門課”的活動，所以，我們把每一節(jié)課都看作是公開課。組內(nèi)老師能積極互相聽課，共同學(xué)習(xí)，收到很好的效果，全組的老師都能完成聽課任務(wù)，絕大多數(shù)是超額完成的。

總之我們九年級數(shù)學(xué)備課組在過去的一年中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及其他工作中取得了一定的成績。我們承諾今后要在過去取得一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高。

初中備課組工作總結(jié)報告篇十一

本學(xué)期以來，物理備課組全體教師在相互交流，團(tuán)結(jié)合作努力下，有步驟有計劃地順利進(jìn)行。物理科組成員本著認(rèn)真為學(xué)生服務(wù)的前提下，完成了學(xué)校教務(wù)處要求的集體備課任務(wù)，使物理科組各教師在集體備課活動中提高自己的教育教學(xué)水平。下面我把本學(xué)期物理科組的工作總結(jié)如下：

在開學(xué)的第一周，我認(rèn)真組織我們?nèi)M物理教師進(jìn)行上學(xué)期的集體備課工作進(jìn)行總結(jié)和交流，并討論制定好本學(xué)期的集體備課工作計劃，認(rèn)真執(zhí)行集體備課任務(wù)，做好物理備課組各教師認(rèn)真上好每一節(jié)課，做好每一節(jié)練習(xí)的準(zhǔn)備。要求科組教師及時批改作業(yè)，及時做好學(xué)生反饋工作。集體備課力求結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況。注重培養(yǎng)學(xué)生主動性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生有目的、有計劃、有信心地學(xué)習(xí)。

按計劃組織全組教師進(jìn)行科組集體備課常規(guī)活動，并開展每個物理教師上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課活動，和組織各教師針對公開課進(jìn)行交流講評。使物理科組教師在活動中提高自己的教學(xué)實(shí)踐和理論水平。同時對學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況采取相應(yīng)的教學(xué)措施，力求使全體學(xué)生對初中物理知識有了一個清晰的認(rèn)識，使學(xué)生知識不斷地得到鞏固提高。

1、由于學(xué)生的基礎(chǔ)知識差，不主動參與課堂教學(xué)，對學(xué)習(xí)物理不感興趣和沒有信心。教師的備課的目標(biāo)與上課的效果還是有一定的差距。所以教師需要進(jìn)一步深入學(xué)與學(xué)生交流勾通，進(jìn)一步采取相應(yīng)有效的措施。

2、對新課改的探究還處于實(shí)驗(yàn)階段，各科組教師對課改教學(xué)理解的能力有待加強(qiáng)。應(yīng)該組織物理科組教師多參與新課改探究教學(xué)和相互交流。

3、物理課堂教學(xué)效率低，學(xué)生跟不讓教學(xué)進(jìn)度。教師應(yīng)抓好學(xué)生基礎(chǔ)教育。引導(dǎo)學(xué)生參與課堂教學(xué)。

通過科組交流與公開課活動，教師在教學(xué)課堂中的觀察學(xué)生的課堂活動情況，結(jié)合考試成績，配合各班班主任和各科任教師，落實(shí)各班重點(diǎn)幫扶對象，對具體落實(shí)到每位科任教師身上，做好培優(yōu)扶弱工作。讓各科任教師安排業(yè)余時間進(jìn)行輔導(dǎo)和交流。教師努力進(jìn)行教學(xué)反饋，設(shè)計好每一堂課的活動內(nèi)容，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)活動，達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績和及格率的目標(biāo)。

組織備課組按計劃認(rèn)真完成各項工作，如集體備課活動、教學(xué)教案，聽課記錄本，作業(yè)批改等各項常規(guī)檢查。做好集體備課教研交流學(xué)習(xí)工作。

總之，經(jīng)過這個學(xué)期的共同努力，我們物理科組較順利地完成了學(xué)校教務(wù)處布置的集體備課工作任務(wù)。在工作中雖然還存在一些不足，但我們有信心和決心做好各項工作。

初中備課組工作總結(jié)報告篇十二

本學(xué)期初一初二年地理以新課程理念進(jìn)行教學(xué)，初中教學(xué)中從傳授知識為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變從能力的培養(yǎng)中獲取知識，做到能力和知識并重，同時還要重視學(xué)生情感目標(biāo)的評價。

完成初一年上冊共有五章，初二年上冊共有四章的各章教學(xué)任務(wù)。

注重導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用和系列練習(xí)的編寫，導(dǎo)學(xué)案注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情感體驗(yàn);系列練習(xí)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，做到不遺漏重點(diǎn)，不全面鋪開，做到少而精。

教學(xué)中加強(qiáng)了地圖知識的講解和地圖的應(yīng)用。

全面完成本學(xué)期的教學(xué)計劃

加強(qiáng)集體備課，每一周舉行一次集體備課，根據(jù)教材和教法確定教學(xué)目標(biāo)，特別注重能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的確定，以達(dá)到完成知識目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)共同探討教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析加強(qiáng)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)和突破難點(diǎn)的教法和學(xué)法，應(yīng)用何種教學(xué)手段激活課堂。

在學(xué)校公開課周認(rèn)真聽初中地理課和其他學(xué)科的課，了解各個教師上課的特點(diǎn)和吸收其優(yōu)點(diǎn)，了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識滲透。

平時也能聽高中地理課，分析高中課程如何應(yīng)用初中的地理知識，如何用高中的理論分析初中的地理現(xiàn)象，在教學(xué)中才能如何為學(xué)生在今后的高中地理學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)知識，盡量為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。

聽其他學(xué)校的課，比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用，衡量自己在廈門市地理教師中的水平地位，樹立信心，超越他人和超越自己。 本學(xué)期多人次參加廈門市地理課堂教學(xué)研究，聽了多節(jié)其他學(xué)校的地理課，學(xué)習(xí)了其他學(xué)校教師的優(yōu)點(diǎn)，也衡量了解我校地理教師的優(yōu)秀水平。

繼續(xù)進(jìn)行初一、初二地理中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的研究，完善情境教學(xué)的課題研究，分析初中教學(xué)中重點(diǎn)和難點(diǎn)如何用情境教學(xué)的方法進(jìn)行強(qiáng)化和突破，分析教材中的那些內(nèi)容可以應(yīng)用情境教學(xué)激活課堂，為今后建立情境教學(xué)資源庫提供理論基礎(chǔ)和方向

參加初技創(chuàng)新活動，指導(dǎo)學(xué)生撰寫創(chuàng)新論文，成績不理想。

全校地理教研組一盤棋，初中地理備課組是學(xué)校地理教研組團(tuán)隊的一部份，參加本學(xué)期學(xué)校地理教研組的全部教學(xué)教研活動，共同完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給地理教研組的任務(wù)。 參加廈門市《中學(xué)地理案例教學(xué)研究》，初中部完成了“廈門的颮線、冰雹、雷暴災(zāi)害”章節(jié)部分。

初中備課組工作總結(jié)報告篇十三

本學(xué)期，七年級政治備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在教研組的協(xié)助下，通過備課組二位老師的通力合作，圓滿完成了在學(xué)期初制定的各項計劃?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

新學(xué)期伊始，在備課組的活動中，我們對初一年級的學(xué)生進(jìn)行分析并根據(jù)年級的具體情況，認(rèn)真制訂教學(xué)計劃和進(jìn)度,落實(shí)作業(yè)和訓(xùn)練內(nèi)容，安排輔導(dǎo)課的內(nèi)容，并提出有針對性又切實(shí)可行的教學(xué)措施和方法，做好幾個精細(xì)化：

1、備課精細(xì)化。本備課組從集體備課著手，提高教學(xué)質(zhì)量。每周二上午是我們雷打不動的集體備課時間，集體備課的內(nèi)容可分為兩部分：一是總結(jié)上一個集體備課內(nèi)容的教學(xué)得失。有哪些成功之處，存在哪些教學(xué)上的不足，哪些必須在以后的教學(xué)中加以彌補(bǔ)和強(qiáng)化。二是討論本次集體備課的內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)的定位，教學(xué)的方式和方法，包括學(xué)生的學(xué)情和學(xué)法。

⑴、根據(jù)學(xué)校要求，我組在備課中能做到“三定”、“五統(tǒng)一”，同時注意做好“五備”、鉆透“五點(diǎn)”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題”、梳理“兩案”。 ⑵、備前精心準(zhǔn)備。每位教師要對將集備的內(nèi)容進(jìn)行初備，中心發(fā)言人提前一周準(zhǔn)備所主備的教學(xué)內(nèi)容，形成大體的教學(xué)思路、明確教學(xué)重、難點(diǎn)。 ⑶、備中加強(qiáng)交流。集體備課時創(chuàng)設(shè)良好的交流氛圍，達(dá)到信息溝通、資源共享，做到相互促進(jìn)、相互提高。首先由中心發(fā)言人發(fā)言，參與人員發(fā)表補(bǔ)充意見，重點(diǎn)討論教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重、難點(diǎn)，教學(xué)的方式和步驟，教學(xué)過程中所用到的資料，教師自己備課的困惑，教學(xué)實(shí)踐的反思等。即教什么？怎么教？然后由中心發(fā)言人綜合集體的意見和智慧，形成本次集體備課的教案、學(xué)案，以書面材料分發(fā)給備課組成員。

⑷、備后注重完善。集體備課后，教師不要照本宣科，每個成員必須根據(jù)自身特點(diǎn)，根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際對集體備課的教案加以添加和取舍，形成體現(xiàn)分層、符合本班實(shí)際的“個性化教案”和學(xué)案。

2、上課精細(xì)化。提高教學(xué)效率的關(guān)鍵在于抓“活”課堂，提高學(xué)生掌握知

識和發(fā)展能力的達(dá)成度。為此，要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習(xí)消化，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果。“活”不僅在于現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與，最終讓每個學(xué)生都有最大的收獲。教師課堂上要做到關(guān)注每個學(xué)生的眼神，了解每個學(xué)生參與學(xué)習(xí)的程度，不讓一個學(xué)生游離于課堂以外。

3、試卷分析精細(xì)化。我們要求試卷分析落實(shí)到每一小題，算出得分率并分析得失原因（包括老師方面和學(xué)生方面及其他原因），一些不該錯的基礎(chǔ)題落實(shí)到具體學(xué)生，老師在分析試卷時點(diǎn)名批評；根據(jù)試卷分析結(jié)果制定出提高質(zhì)量的具體措施與教學(xué)策略。

在繁忙的教學(xué)工作中，教師們?nèi)匀粓猿纸逃徒虒W(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，并以此指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。同時加強(qiáng)課改，針對新型的教材，發(fā)揮主觀能動性，設(shè)計出形式多樣的課堂模式，有討論課，多媒體課等，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，總結(jié)了許多案例和論文。

我們堅持聽課評課制度。大家都把聽課看作是向他人學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、提高自己、提高教學(xué)水平的機(jī)會。在聽課后，備課組進(jìn)行評課活動、發(fā)表各自的看法，對某些知識點(diǎn)或有疑問的答案進(jìn)行討論，以求盡善盡美的結(jié)果。

當(dāng)然，備課組的工作伸縮性大，既需要具備一定的客觀條件，又需要發(fā)揮主觀能動性，需要動腦，需要創(chuàng)新，更需要合作，所以在以后的工作中還需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便取得更大的成效。